小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)(精品15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)1
本學(xué)年來，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
二、加強教研組建設(shè)，以教研促課改
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、課堂教學(xué)開放活動等，促進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1、常規(guī)工作
在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)反思，并能做到及時查漏補缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。
2、教研工作
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極協(xié)助學(xué)校開展各項文體活動，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期音樂老師主動承擔(dān)“六一”文藝表演的'策劃和安排，使學(xué)生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)2
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：
英語教師提供了作業(yè)且批改及時，羅朝霞老師的教學(xué)設(shè)計很有特色，每節(jié)課都有符合學(xué)生年齡特點的激趣教學(xué)。不足之處為羅老師的學(xué)生作業(yè)中存在問題較多，如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。
美術(shù)教案教學(xué)環(huán)節(jié)較全，有的附有教學(xué)草圖，不足是教案中基本上無反思，檢查中沒有學(xué)生美術(shù)作業(yè)作輔證。
體育教案的特色為目標任務(wù)明確，每節(jié)課都有重點難點，有隊形訓(xùn)練草圖和學(xué)生運動量表，課堂結(jié)構(gòu)及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象，秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識，曾攀老師的課學(xué)生運動量不足。
音樂課能根據(jù)學(xué)生備課，培養(yǎng)學(xué)生多才多藝。江蘭老師的教學(xué)設(shè)計重點突出，難點突破，過程中注重了細節(jié)，既備了教材又備了學(xué)生但作為專業(yè)的音樂教師，應(yīng)有課后反思。
品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，田化清老師教學(xué)過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結(jié)束部分顯得不完整，有些課的教學(xué)過程偏簡單。
科學(xué)課也存在一些問題，如熊自寬老師的無重點，內(nèi)容與目標達成脫節(jié)。吳浩老師的科學(xué)教案按要求完成，體現(xiàn)出教師非常認真負責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
擴展閱讀：小學(xué)綜合教研組常規(guī)教學(xué)工作檢查小結(jié)
綜合組常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)
綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：
英語教師提供了作業(yè)且批改及時，周奕老師的教學(xué)設(shè)計很有特色，每節(jié)課都有符合學(xué)生年齡特點的激趣教學(xué)，教案書寫認真。羅雙老師的教學(xué)反思非常深刻，對前段教學(xué)中值得發(fā)揚的地方和不足都有點評。賀玉宇老師的教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計有趣且具有多樣性。不足之處為周老師的學(xué)生作業(yè)中存在問題較多，如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。賀老師的學(xué)生作業(yè)書寫還要加強。
美術(shù)教案教學(xué)環(huán)節(jié)較全，有的附有教學(xué)草圖，不足是教案中缺乏專業(yè)的范本，基本上無反思，檢查中沒有學(xué)生美術(shù)作業(yè)作輔證。
體育教案的特色為目標任務(wù)明確，每節(jié)課都有重點難點，有隊形訓(xùn)練草圖和學(xué)生運動量表，課堂結(jié)構(gòu)及時間把控好。不足之處陳超老師的教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象，易姣老師教案中沒有滲透安全意識，易團老師的課學(xué)生運動量不足。
校本課教案充分考慮了我校學(xué)生實際情況，內(nèi)容豐富多彩很有針對性。如宋菊香老師有養(yǎng)成教育、手工制作、健康教育等；黃利娥老師培養(yǎng)學(xué)生愛心孝心、市場競爭意識；賓妙輝老師備了古詩文誦讀；凌大慶老師主要備了環(huán)境保護教育等。校本備課沒有教材，完全靠教師用心思索，備好上好，學(xué)生受益無窮。校本教案中發(fā)現(xiàn)應(yīng)付式幾十個字的教案。
音樂課能根據(jù)學(xué)生備課，培養(yǎng)學(xué)生多才多藝。邱婧老師的教學(xué)設(shè)計重點突出，難點突破，過程中注重了細節(jié)，既備了教材又備了學(xué)生但作為專業(yè)的音樂教師，應(yīng)有課后反思。黃紅偉老師凌大慶老師的過程簡單了點。
思想品德教案中周雪老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，余先恩老師教學(xué)過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。凌娟老師教案結(jié)束部分顯得不完整，有些課的教學(xué)過程偏簡單。
科技活動課也存在一些問題，如劉戀老師的'無重點，內(nèi)容與目標達成脫節(jié)。湯放明老師的科學(xué)教案和劉勇老師的信息教案都是按要求完成，體現(xiàn)出教師非常認真負責(zé)的工作態(tài)度。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)3
時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師結(jié)合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學(xué)工作的平穩(wěn)銜接，深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下：
1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
復(fù)學(xué)前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學(xué)科就線上教學(xué)的問題和改善措施進了討論。針對線上教學(xué)存在的問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了線上線下教學(xué)工作的銜接計劃。復(fù)學(xué)后，對線上教學(xué)的`效果進了摸底檢測，在對檢測情況質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，進行了有效的銜接教學(xué)。全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。并針對學(xué)習(xí)每位老師都有自己的學(xué)習(xí)心得。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。作業(yè)批改及時，并且有訂正后的二次復(fù)批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學(xué)過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學(xué)有評價和建議。
2、繼續(xù)推行公開課活動，提高課堂教學(xué)能力。
這學(xué)期我們開展多次公開課，力求組內(nèi)人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了授課老師反復(fù)試教，精心準備的，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計中力求轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以“目標導(dǎo)學(xué)”為指引，以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過核心問題引導(dǎo)學(xué)生新知的學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課后，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學(xué)的目標和重難點，以及突破重難點的教學(xué)設(shè)計。然后聽課老師進行評課，對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀點，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學(xué)能力。
3.完善集體備課，發(fā)揮團隊作用。
本學(xué)期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內(nèi)容和主備課老師后，同學(xué)科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內(nèi)老師聽課，根據(jù)上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應(yīng)，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)設(shè)計進行反思，不斷的以課堂為主陣地，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)效果。
存在的不足
當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實；
我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)4
綜合教研組是學(xué)校工作的中心部門，是各項工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)教務(wù)處的安排，綜合教研組工作在上學(xué)期基本上順利地展開，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極配合下，在全體學(xué)員的大力支持下，順利地開展了本學(xué)期的教研活動�，F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下。
一、工作總結(jié)
1、本學(xué)期，學(xué)校組織了兩次教研活動：
2、開展了兩次教研活動，主要以聽匯報課為主。本學(xué)期，學(xué)校對每位老師的備課筆記、作業(yè)批改情況進行了檢查，并及時進行評比。
3、開展了以“教案設(shè)計”、《課堂觀察》、“課內(nèi)比教學(xué)”、“優(yōu)秀課例評比”、“優(yōu)秀論文匯報”、“優(yōu)秀教育案例”為主要內(nèi)容的教研活動。
4、開展了一次教研活動。每位老師的教學(xué)水平都是不同的，所以我們采取了互相聽課、評課活動。每人都聽到了不同的教育觀點和教學(xué)方法，每次評課活動都能達到了不同的目的，取得了良好的效果。
5、開展了兩次教研活動。本學(xué)期，我們組織了教師聽了本組兩次老師上的公開課，每位老師都上了一節(jié)公開課。本次公開課老師都能認真準備好自己所教的課題和材料，上課時認真講課，精心設(shè)計教學(xué)過程，并能根據(jù)不同年級的學(xué)生特點和班級特點進行不同的教法和學(xué)法，教學(xué)效果較好。本次活動，老師們都上了一節(jié)有質(zhì)量的公開課。
6、開展了兩次教研活動。
7、開展了教科研活動，教研組為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，加大了對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到各班聽了一節(jié)課，并且在聽課后給予了評價和鼓勵。
8、教師之間開展了一次教研活動。本學(xué)期我們組織了兩次教研活動：
9）、開展了聽、評課活動，每位老師聽課都能做到有記錄，有反思，有總結(jié)，使教師的教育觀念進一步得到更新。
10）、開展了一次教研活動。
11、開展了“優(yōu)秀作業(yè)展評評比”活動。
12、開展了“優(yōu)秀教育案例評比”活動。本學(xué)期學(xué)校對各班級的優(yōu)秀作業(yè)進行了表彰，這項活動的開展，極大地激勵了老師們的學(xué)習(xí)熱情，提高了老師們的寫作能力和教育教學(xué)水平。
二、取得的成效
13、我們組成員積極參加了各級各類培訓(xùn)。
14、教學(xué)水平有了大幅度提高。教師們在教育教學(xué)中，不僅有扎扎實實的'理論水平，而且有了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。老師們在課堂上不但自己上好每一節(jié)課，還能夠積極地參與到聽課、評課活動中去，不僅增進了同事間的感情，而且提高了教師們的教學(xué)水平。
三、存在的問題
15、在教學(xué)常規(guī)方面，由于教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段的局限性，教師對教學(xué)常規(guī)的掌控能力有待提高，特別是教師的課堂調(diào)控能力還有待加強，特別是聽評課活動的開展。
16、教學(xué)管理還不夠科學(xué)。
17、教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段有待于改進。
18、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待提高。
四、今后努力的方向
19、學(xué)校對我們教師的考核有所提高，學(xué)校對老師的考評工作也能夠有較深入的認識，并及時地做好了解決問題的相關(guān)工作，使老師們的教育教學(xué)水平有一個大幅度的提高，讓教師們更好地服務(wù)于教學(xué)。
21、本學(xué)期教研組工作還要加強，我組的老師都能夠充分利用這些機會，積極地、認真地做好教學(xué)教研的各項活動。我將繼續(xù)以教研為工作方向，積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。
22、學(xué)校的教研活動還要繼續(xù)開展，我們組的老師都積極地參加了各級各類的培訓(xùn)活動，不僅豐富了老師們的課堂知識，而且提高了老師們的教育教學(xué)水平。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
一、教研會議領(lǐng)會、吃透，傳達到位
1.開學(xué)初的教研會議都按時參加，認真筆記，領(lǐng)會、吃透會議精神，回來后跟領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。
2.鄉(xiāng)教研活動，傳達安排回來后，根據(jù)縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和安排。
3.學(xué)生活動，明確要求本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學(xué)期末備查。
9月份
1．20xx年9.7日，小學(xué)綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓(xùn)會在牛山小學(xué)舉行�；貋砗�，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓(xùn)，并把本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2．根據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的`好成績。
10月份
1.舉行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動，一上午三節(jié)課，一個主題講座，對老師進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2.落實綜合上課、備課要求。
a上課：教學(xué)4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課：每學(xué)期備必須備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動即可），課時數(shù)參考教參同時根據(jù)學(xué)生的實際情況備大約8-12課時。
3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1．為迎接縣視導(dǎo)，教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學(xué)生活動情況進行了初查，并把結(jié)果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導(dǎo)。
3.組織老師收繳學(xué)生活動成果，進行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。
2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計比賽。共報送5篇教學(xué)設(shè)計到教研室。
3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動
1月份
1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評比活動。
2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動，聽課教師上匯報課。三節(jié)課，一個講座。
3.綜合實踐活動教研組總結(jié)
以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
xx中心小學(xué)綜合教研組
20xx.1.30
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們綜合教研組全體老師團結(jié)一致，積極探索，努力工作，在各方面都有很大的提高。我們堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，以“學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面落實素質(zhì)教育”為宗旨。本學(xué)期，我們以新課程標準為依據(jù)，認真完成了各項教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。
1、開展集體備課活動。
我組老師都認真學(xué)習(xí)新課程標準及新的課堂教學(xué)理念，積極參加教研活動，認真做好聽課筆記。在本學(xué)期的教學(xué)活動中，老師們能從思想深處認識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變思維方式，轉(zhuǎn)變教法觀念，樹立正確的新的教育觀。
2、組織好各個科目的公開課活動。
本學(xué)期，我們綜合實踐教學(xué)組老師都能認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)公開課，積極地開展教學(xué)反思活動。
二、積極參加校內(nèi)外各種教研活動，不斷提升自身的教研能力。
3、我組全體老師都能認真參加學(xué)校組織的教研活動。本學(xué)期，我組老師積極參加各種教研活動，每次都在校內(nèi)聽課評課。我們組的教師們都能認真參加學(xué)校組織的教研活動，每次聽課活動都能聽得津津有味，從中獲得不少經(jīng)驗教訓(xùn)，使我們的教育思想得以更加全面的提升，同時，我們的教學(xué)能力也得到了提高。
三、積極組織參加各種活動，開闊眼界，增長知識，開闊思路。
學(xué)期初，學(xué)校就組織全體教師觀看了全國小學(xué)美術(shù)教育的光盤。通過這些光盤的學(xué)習(xí)，老師們觀看了自己的優(yōu)秀視頻錄像，學(xué)習(xí)到了一些好的經(jīng)驗和方法，提高了教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，我組教師積極參加各種教研活動，在活動中，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了教學(xué)能力。
四、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學(xué)校的教科研工作是以課題為中心，通過活動，學(xué)生對美術(shù)的熱愛，對美術(shù)的興趣和愛好更加深入，這也是我們綜合實踐教學(xué)組的主要內(nèi)容。本學(xué)期，我們綜合實踐教學(xué)組全體老師都能積極主動的開展工作，開展有效的學(xué)校教科研活動，認真做到了“以人為本，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展”
通過活動，使我組老師的.課堂教學(xué)有了明顯的提高，也促使了我組教師教育教學(xué)的水平得以更進一步的提高。
五、認真抓好教學(xué)常規(guī)工作，努力提升辦學(xué)水平。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我組老師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)新世紀合格的人才為己任，做到以下幾點：
4、加強自身的思想道德的培養(yǎng)。
5、加強教師的專業(yè)化學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。
6、積極參加各級各類教科研活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總而言之，本學(xué)期我們組全體老師能積極參加各種教研活動，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。在教研工作中，能積極參加各種教育研討活動，在教學(xué)過程中，我們不僅提高了本組老師的業(yè)務(wù)能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進我組教師專業(yè)化成長。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)7
時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，進步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進程，進步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。
一、教研組建設(shè)方面：
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。
5、積極展開第二課堂。本學(xué)年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學(xué)研究方面：
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計思路。它給長時間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進行教學(xué)的教師帶來了巨大的`沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教育的特點，以審美體驗為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)。
1、在認真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學(xué)進程中出現(xiàn)的疑問、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。
4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。
三、存在題目：
1、由于平時經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。
2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。
四、努力方向：
2、對全學(xué)期的工作作全盤計劃，兼顧兼顧
3、以特長發(fā)展特點，以特點展現(xiàn)自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強代表隊的建設(shè)，構(gòu)成強有力的循環(huán)性的梯隊，努力多出成績，）。
繁忙而有序的一年已過去，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_很多，一學(xué)期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進步，不論是學(xué)校還是個人，只要是需要幫助的，我們都當(dāng)仁不讓、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)與責(zé)任來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們展開各種活動的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勞勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)8
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航
從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的`教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期王老師開展的《游戲伴我成長》，吳老師開展的《環(huán)保鞋套我設(shè)計》，莊老師開展的《小學(xué)具、學(xué)問大》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動的目標和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)9
一個學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們有很多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學(xué)課教師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項任務(wù)，并取得了一些成績。回顧這一學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作，有很多值得總結(jié)的地方：
一、扎實推進綜合組教研工作。
成績?nèi)缦拢?/p>
1、增設(shè)室外課。
每周四的上午，是我們綜合組的教研時間。我們根據(jù)新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中積極探索新的教學(xué)方法。每位教師認真制定年度教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合各科課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。針對我校的場地設(shè)施條件和特點，要求科學(xué)教師，上好每一堂思品、科學(xué)課，適當(dāng)嘗試進行室外觀察等活動課。
如本學(xué)期，我在教學(xué)四年級上冊《14太陽和影子》中，先帶學(xué)生到操場以太陽為參照物辨認四面八方的準確方位；再辨認學(xué)校主要建筑物和樹木的準確位置；最后，指導(dǎo)孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學(xué)的影子，觀察影子與太陽的相反方向關(guān)系，孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜歡的造型。看著一個個富有鮮明個性和熟悉的'影子，他們很快發(fā)現(xiàn)影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次，發(fā)現(xiàn)越接近中午時間，影子越短。最后十分鐘時間，回到教室討論總結(jié)，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光、二、不透明物體。
2、重視多媒體的合理運用。
特別重視學(xué)生的思想品德實踐教育，利用教材結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面，幾乎每節(jié)課都運用了媒體課件，以開闊學(xué)生視野。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主實踐能力，使學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
如：品德課上賈老師通過指導(dǎo)學(xué)生購物，激發(fā)孩子們的自主實踐欲望，培養(yǎng)孩子們做文明小公民。科科學(xué)實驗課上，孩子們自主合作小組實驗。四年級《做沙盤》一課，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準確位置，并且小組合作創(chuàng)造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場拍攝。
課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每個老師在教研活動中，表現(xiàn)了非常認真的態(tài)度和扎實的教學(xué)經(jīng)驗。
二、積極發(fā)揚團隊精神。
學(xué)校教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素質(zhì)的教師群體，需要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們團結(jié)一致，利用集體的積極性和團隊精神，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
存在的不足：教師聽課、評課的活動交流，有些不夠充分。
三、改進措施：
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證。下學(xué)期工作思路：
1、完成好學(xué)校各項綜合教學(xué)工作。
2、繼續(xù)搞好教研活動，以教研為基地，提高本組教師教育教學(xué)能力、教學(xué)水平，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有創(chuàng)新，有突破。
3、加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學(xué)、新思維”的新鮮感。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)10
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體綜合組教師密切配合下順利開展。我們組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想表現(xiàn)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴格執(zhí)行教學(xué)五認真在教學(xué)中做到年輕教師備詳案，精心設(shè)計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍良好的'合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。
四、嚴謹?shù)慕萄兄L(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗
（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
（2）以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展教學(xué)研究活動各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)11
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合學(xué)科教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對綜合科課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合科理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合科課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程標準》等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合科教學(xué)充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合科教學(xué)有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合科的教學(xué)保駕護航
從擔(dān)任綜合科課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。
為了推進小學(xué)綜合科的教學(xué),服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合科課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合科資源包相結(jié)合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。
四、學(xué)寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動的目標和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合科教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的`建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。
回顧綜合科教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們的教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對教育的關(guān)愛，對教育的思考，立足于課堂，實實在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養(yǎng)青年教師，我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動，取得了可喜的成績。
下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結(jié)。
科學(xué)組：
1．開學(xué)時，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調(diào)整和布置的繁雜工作。
2．科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽，有40人獲獎。
3．科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動會，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團體獎，130多人次獲得個人獎。
4．徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，長沙市優(yōu)秀教師。
體育方面：
1．兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的'搬運工作。
2．七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。
3．十一月份，體育組組織一至六年級的學(xué)生進行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的測試， 通過多方面的努力，本學(xué)期的測試及上報（梁斌老師總負責(zé)）順利進行，按時完成了區(qū)體校任務(wù) 。
4．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。
5．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。
6．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。
7．組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。
8．體育組還帶隊參加了長沙市第七屆運動會武術(shù)、跳長繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能，改進教學(xué)行為，促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發(fā)，不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而，本著新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個學(xué)期研究的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題。有結(jié)合學(xué)�？萍脊�(jié)而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣，有調(diào)查研究，有實驗研究，也有實踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個孩子在活動中都能活學(xué)活用，有所收獲，樂于探究。
二、主題活動指向?qū)嵺`性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實踐活動，注重生活化，注重實踐性、研究性，更多地指向?qū)W生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。其中三5班開展了《小小污漬，大大學(xué)問》綜合實踐活動，讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網(wǎng)、訪問、實踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結(jié)的力量；三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活，在改編傳統(tǒng)游戲的過程，充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、樂于探究、勇于實踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實踐活動，在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開展《小蘿卜 大學(xué)問》主題活動，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂的回憶。
三、教研活動體現(xiàn)層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內(nèi)綜合實踐核心組的教顏研、集團內(nèi)三校區(qū)教研、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團內(nèi)的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內(nèi)一課三磨的'一磨設(shè)想而展開，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想，水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課；集團內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團內(nèi)的一課三磨課堂展示活動而展開，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團綜合實踐學(xué)科聯(lián)合展示活動，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實踐活動學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》。吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進行點評，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解：基于教育部<指導(dǎo)綱要>》。教研活動的有效開展，既給一線老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心，永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實現(xiàn)創(chuàng)新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開青年教師的發(fā)展，本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動的同時不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區(qū)的綜合實踐專題培訓(xùn)活動外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長，選取本學(xué)期一個研究專題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬 大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)14
現(xiàn)將綜合教研組一學(xué)期來的工作情況從以下幾個方面匯報
一、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習(xí)、完成學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、教研活動開展得井然有序
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)年研討課確定以備好課為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位藝體教師都參與了課堂教學(xué)活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強、亮點多；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、
主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)術(shù)認真負責(zé)的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的。
三、文體活動有聲有色，富于活力
“全面+特長”是我校自主辦學(xué)發(fā)展的基本理念。綜合學(xué)科以其獨特的學(xué)科優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的.學(xué)習(xí)氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，向社會展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果，成為宣傳學(xué)校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺。
四、辛苦付出、終有所獲
俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定其他組老師們的贊許，從領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。
五、問題與建議
在欣喜之余，我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決。
1、從開展的教研活動和課外活動情況看，組內(nèi)各學(xué)科發(fā)展不平衡，某些學(xué)科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色，主觀能動性有
待進一步加強。
2、教研活動缺乏理論性指導(dǎo)，教與研相脫節(jié)，教師要加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，支持教師外出學(xué)習(xí)。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期，我們綜合教研組以《課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)和信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動，10月分科學(xué)教研組長上示范課，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我們科學(xué)教研組舉辦了為期一個月的科技月活動，與師生同樂，在玩樂、競賽中使學(xué)生獲得科學(xué)知識。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課，下學(xué)期我們將更進一步，與區(qū)科技相結(jié)合，多多開展活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的.教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
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