科學教研組工作總結(jié)15篇[熱門]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的科學教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。

科學教研組工作總結(jié)1

　　本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

　　一、加強理論和教材課程標準的學習。

　　1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

　　2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。

　�。�1）認真學習鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的'知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　（2）備好課。掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。

　　（3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

　　三、認真完成任務、不斷完善自我

　　本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務能力和信息技術(shù)水平。

　　四、取得的成績

　　徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。

　　五、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

　　總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！

科學教研組工作總結(jié)2

　　在科學教研組的全體成員共同合作下，過去一年的科學教育教研工作取得了顯著進展，主要表現(xiàn)為以下三個方面。

　　首先，在教學研究方面，我們緊密結(jié)合實際，不斷嘗試新的教學方式和教學工具。我們注重研究學生的學習情況和心理狀態(tài)，尋求適合學生的教學策略和教學資源。同時，我們在備課過程中不斷探索科學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成更加嚴謹和完整的科學知識體系。

　　其次，在教學改革方面，我們始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和能力。我們探索性地引入創(chuàng)新型教育理念和教育技術(shù)，幫助學生在科學知識和實踐技能上獲得更為廣泛和深入的發(fā)展。同時，我們也積極開展課外活動和特色教育，讓學生在豐富多樣的教育體驗中全面成長。

　　最后，我們注重創(chuàng)造有利于教學的環(huán)境和氛圍。我們鼓勵教師與學生之間的互動和交流，建設(shè)有意義的教育平臺和課程社區(qū)，推廣先進的教育理念和教學模式。同時，我們不斷完善教師培養(yǎng)計劃和教學管理規(guī)范，使教學工作更加高效和規(guī)范。

　　總之，過去一年的科學教育教研工作得到了廣大師生的好評。我們將繼續(xù)團結(jié)合作，積極探索科學教育發(fā)展新路徑，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。在未來的工作中，我們科學教研組將繼續(xù)自我更新和完善，以更好地滿足時代發(fā)展和學生需求的要求。主要有以下幾方面。

　　一、教學研究方面

　　我們將繼續(xù)深入研究學科知識，探索新的教學模式和教學方法，拓寬教學視野和教學思路。同時，我們還將注重教材和教學資源的更新和優(yōu)化，為學生提供更加豐富和全面的`教學內(nèi)容和資源。除此之外，我們還要加強對學生學習行為和心理狀態(tài)的觀察和了解，嘗試借助現(xiàn)代科技手段對學生的學習進行智能化輔助，為學生的學習提供更多幫助。

　　二、教學改革方面

　　我們將繼續(xù)探索教學改革新路徑，將“學生為中心”理念貫穿到教學的全過程中，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和實踐能力，以幫助他們更好地適應未來的社會和職業(yè)需求。我們還將發(fā)揮科技的優(yōu)勢，開拓線上教育和在線學習的新途徑，為學生提供更多元化和便利化的教育體驗。同時，我們也將倡導“互聯(lián)互通”和“共創(chuàng)共享”的教育理念，推動教育跨界融合和教育領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)造。

　　三、教師自身發(fā)展

　　我們將重視教師的自身發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。我們將建立完整的教師成長體系，通過教學研討會、教學交流等途徑，促進教師之間的相互交流和學習，從而不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。同時，我們還將通過內(nèi)外部培訓機制，提供符合教師需求的專業(yè)知識和技能的培訓和學習機會，鼓勵教師不斷學習和成長。

　　四、課堂管理方面

　　我們將注重加強課堂管理，提升課堂教學質(zhì)量和效果。我們將建立完善的教學管理規(guī)范和流程，規(guī)范教師教學行為和學生學習行為。與此同時，我們還將加強對學生行為的糾正和管理，提高學生的自律性和自覺性，以營造良好的教學氛圍和環(huán)境。

　　總之，我們科學教研組將始終堅持以學生為中心，注重教育教學的質(zhì)量和效果，并不斷探索教育教學的新路徑，為推進教育教學工作不斷貢獻力量。

科學教研組工作總結(jié)3

　　時光飛逝。 轉(zhuǎn)眼間，一個學期的研究活動將結(jié)束。在本學期中，我積極參加市科學中心教研組的各類研修活動，同時也參加學校綜合教研組的研修活動，雖然我們綜合組人少，科目多，但是在組長的精心組織下，回顧本學期的校本研修活動，也收獲多多，現(xiàn)將一學期的研修情況小結(jié)如下。

　　1、 積極參與中心教研組的科研活動

　　作為市科學中心教研組成員，我積極參加中心組的各類研修活動，在期初參加了中心組會議，了解本學期研修活動的主題和重要活動；認真學習研究資料，寫出學習體會；在得知中心組要舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓活動時，他們積極準備各種材料，在網(wǎng)絡(luò)調(diào)研活動中踴躍發(fā)言，受到廣大師生的高度贊揚；5月14日參加了中心組的研訓活動，認真聽了3節(jié)展示課，并撰寫了評課稿，聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識講座，讓我們大開眼界。

　　2、 認真參加綜合性團體校本研修活動

　　綜合組雖然只有5個人，而且還分布了3個學科，雖然學科不同，但是教學的理念還是相同的，在組長的精心組織下，我們組的研修內(nèi)容豐富，研修活動順利開展，期初我們認真學習了有關(guān)于聽課的材料，并進行了熱烈的'討論，每人撰寫了學習心得，我也撰寫了《談談聽課》的心得；之后，我進行了教學設(shè)計和演示，并聽取了小組中幾位老師的講課，我也得到了很多；在進行教學中碰到的難題和解決辦法討論中，都各抒己見，我也提出了自己的問題：科學課不好上，材料準備困難；學生的一些活動與安全教育發(fā)生沖突，形成困境；課外活動難以管理和評價；科學課程內(nèi)容涉及面廣，專業(yè)知識匱乏。針對以上問題，我也提出了自己的一些想法、素材，讓同學們一起準備；**活動教師要加強指導，落實實效；課外活動引入課內(nèi)；加強學習，充實自己等方法。

　　一學期來，通過參加市中心組活動和校教研組活動，在教學理論上有所增加，教學技能上有所進步，在以后的活動中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更大提升。

科學教研組工作總結(jié)4

　　下學期即將結(jié)束，為進一步提高我�？茖W教學質(zhì)量，提高學生科學素養(yǎng)，特將本學期科學教研組工作做一個總結(jié)。本學期科學組以區(qū)教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習了課改理論,積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規(guī)，同時也提高了學生的各種能力。

　　一、努力抓好教研，提高科學教師專業(yè)素養(yǎng)

　　本學期，科學組老師認真參加區(qū)、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。

　　在本學期開展的長沙市科學課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學案例》獲市三等獎。

　　二、課外活動豐富開展

　　1、興趣小組活動繼續(xù)開展

　　模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導的關(guān)心和科學組老師的努力下成立，積極開展豐富的課外活動，利用課余時間進行培訓，活動的開展使學生提高了動手能力和科學素養(yǎng)，也為學校科普活動的推進打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。

　　通過開展科學興趣活動，讓學生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發(fā)展各種能力。本學期，學生參加了長沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學�？茖W組獲長沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動方案設(shè)計比賽三等獎。

　　3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽

　　10月15日，育才二小科學組組織學校部分學生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的，目的是配合全國科普日活動，向未成年人宣傳科學的生活方式，讓廣大青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙明亮的眼睛�！堆劬Φ墓适隆房破照褂[，以人機互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)大家走進眼睛的科學世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和原因；預防近視的內(nèi)容、時機和方法，讓同學們在參觀中增長知識，提高愛護眼睛的意識，是普及科學用眼知識的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工作者和廣大學生家長以啟迪和警示：有效預防近視要從娃娃抓起，要用科學的思維學習有效預防近視的方法。保護青少年的視力，保護青少年的健康成長，是每一個公民的共同責任。

　　當然，科學組工作也存在著一些不足之處：

　　教師專業(yè)知識不夠�？茖W教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學習。

　　學生活動開展覆蓋面不夠�？茖W老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數(shù)還不能達到全面覆蓋的要求。

　　在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　科學教研組工作總結(jié)本學期，我們科學組全體成員在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科組的`學習、教學工作作簡單總結(jié)。

　　1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，我們科學組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學教育教學思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學習體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學教師也一樣在業(yè)務上共同進步。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

　　5、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了我�？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

　　當然科學教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

科學教研組工作總結(jié)5

　　一、工作思路:

　　以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我�？茖W教學質(zhì)量。

　　二、具體工作:

　　1、加強理論學習,不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助。

　　2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們科學教研組本學期在校共有7名成員，每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的'力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

　　3、認真落實常規(guī)教學的各項任務,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,備好每一堂課。

　　本學期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學實驗復習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現(xiàn)象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的復習策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。

　　在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)6

　　學期初，我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動設(shè)計”為抓手，深化“學本課堂”，并重點關(guān)注教師學科能力研究，扎實開展各項科研訓工作。旨在設(shè)計人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，我們將對本學期的工作進行總結(jié)和反思。

　　一、我們組的做法：

　　1.團隊互助促發(fā)展

　　本組教師都是青年教師，教學經(jīng)驗和閱歷不足，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況，我們采用抱團取暖，相互交流和相互學習的方式。每位教師每學年都開設(shè)公開課，每堂課上課的老師都進行準備，給我們搭建互評、問題研討等的研訓平臺，幫助組內(nèi)教師相互學習，相互促進，提高課堂教學能力。

　　2.理論指導謀完善

　　根據(jù)學校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務學習時間。學習的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息分享交流等。為確保學習的順利進行，每學期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務學習的常規(guī)化和制度化。

　　3.集體備課共進步

　　我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的'局面，取長補短，開辟了教學的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。

　　4.聽課評課助學習

　　聽課評課是教學的一個重要的交流、對比、反思的過程。聽別人的課，可學到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學習，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。

龍灣區(qū)二小科學教研組工作總結(jié)　　二、反思與改進：

　　反思本學期的教研組活動，發(fā)現(xiàn)我們的工作存在不足，比如有的時候我們會因為其它工作的原因而忽略教研活動，讓教研活動的時效性受影響，讓教研活動成為一種形式。從團隊發(fā)展的角度來說，我們的團隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開始，就要考慮這點，進行具體化，并且組員間思想要高度統(tǒng)一，認真切實地執(zhí)行組內(nèi)計劃。

　　學會常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率，教師齊發(fā)展。

　　以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領(lǐng)導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

科學教研組工作總結(jié)7

　　本學期來，科學組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，積極參加理論學習，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平；在“深化課程改革，切實提高課堂教學質(zhì)效”的指導下，全組教師服從領(lǐng)導分工，以滿腔的熱情投入到教學工作中，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。教學教研活動體現(xiàn)以下幾個重點：

　　1、圍繞和諧課堂創(chuàng)建工作展開校本教研，積極探討教學過程中的熱點、難點問題，改進課堂教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。如：科學課堂的教學評價多元化方式，結(jié)合單元評測、課堂作業(yè)、小組學習等綜合考核評價；

　　2、認真開展教材、教法研究，做好集體備課工作。加強教學評測研究，以評促教，以評促學。通過期末測評分析，從平時的教學和學生的成績看，科學課更重視了學生的動手實驗操作；這與平時領(lǐng)導對科學實驗要求和科學教師對實驗認識提高分不開的

　　3、以科技校本活動和科技節(jié)競賽促進科學學科在學生中的影響，樹立從小愛科學、學科學、用科學解決問題的思維方法和認識。本學期所做的主要工作周次第二周活動地點向南小學活動內(nèi)容參加區(qū)教研工作會議第三周科辦公室學習區(qū)教研工作會議精神討論制訂本學期教研工作計劃關(guān)愛地球保護臭氧層”主題教育活動第四周北師大附小小學科學教材（教科版）培訓會岳、林，于，高張，謝第五周第六周第七周第八周南油小學大梅沙國慶放假國慶放假備注科組長岳、林、于，高張，謝魏杰老師《水和食用油的比較》岳、林、小學科學學科建設(shè)及科組長培訓岳、林、實驗課題研討第九周實驗室西麗小學第十周科學實驗室2科技節(jié)培訓\比賽小學科學利用生態(tài)基地優(yōu)化探究課”培訓研討學校教學《建橋梁》，四（1）班科技節(jié)探究實踐活動答辯岳、林、林老師執(zhí)教區(qū)活動中心麒麟中學部第十一周第十二周實驗室2南山小學第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周科學實驗室卓雅小學科學實驗室協(xié)作2實驗室1—2實驗室1—2西麗二小籃球場深圳市名教師教學展示活動科技節(jié)四驅(qū)車比賽張祖志老師岳、林、岳保健教學公開課《平衡》執(zhí)教《簡單電路》：南山小學楊韻茹教學《洗衣服的學問》科技社團活動“先啟教育思想研討會岳、林、謝，張岳、林、岳、林、張莉執(zhí)教六年級科學岳、林、全國骨干校長培訓班（科技社團）岳、林、教學研究岳、林、區(qū)科學研討課《比較水的多少》岳、林、成都高新區(qū)領(lǐng)導教師參觀

　　1．操作能力測評

　　2．學期教研工作總結(jié)岳、林、第二十周個人工作總結(jié)岳、林、

　　4、科學校內(nèi)上課、聽課、評課：林淋老師執(zhí)教了，這是四年級第二單元冷和熱的教學，通過各小組對一杯熱水降溫的連續(xù)測量，探究常溫下一杯熱水的溫度變化規(guī)律。林老師的教學很好地體現(xiàn)了探究研討方法：先讓學生預測降溫的規(guī)律再動手實驗研究，充分體現(xiàn)小組合作教學，為了獲得準確的數(shù)據(jù)，小組記下第一個最高溫在”0”分鐘起，每隔兩分鐘記時，和總結(jié)畫曲線圖的指導，板書清晰，體現(xiàn)了科學性；張莉老師執(zhí)教了，成功地運用多媒體網(wǎng)絡(luò)自主學習天體中運動變化規(guī)律，讓學生了解人類對宇宙的探索，引領(lǐng)學生進入神圣的天文殿堂，課件演示巧妙；岳保健執(zhí)教了，從學生的日常實際蹺蹺板引入基本的平衡條件：左右兩邊重量和離中心的距離都相等；接著讓學生動手充分感知各種平衡，最后統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，找出有對稱平衡和不對稱平衡二類，并試著去發(fā)現(xiàn)不對稱平衡的條件，舉例在實際中的應用；教學充分放手，自主合作學習和引導性探究，并訓練了學生的思維，體現(xiàn)開放性，互相交流，相信學生長期堅持這樣的課堂訓練，收益是無窮的二、收獲與體會

　　1、這學期緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的'目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與教學評價理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際課堂教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高質(zhì)效。

　　2、確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，教書育人”的思想；樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件；樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

　　3、科學組“小學科學探究教學中前測、后測的典型案例研究”課題，先后上《建橋梁》、《磁鐵的秘密》、《電磁鐵》、《變色花》、《研究透鏡》5節(jié)典型課。在課堂上，創(chuàng)設(shè)了問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。以學生為主體，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，開展前測與后測研究，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)了學生的邏輯思維、語言表達，動手操作能力和自學能力。

　　4在科技社團和南山區(qū)第十一屆科技節(jié)活動競賽和深圳市車模賽中，我部學生取得可喜成績：共有46人獲獎，其中一等獎9人。在深圳市觀鳥比賽5人獲小博士獎；科技社團獲全國少工委優(yōu)秀獎，我部二次獲團體組織獎；三、存在問題：

　　1、學�？茖W教師課時很緊，還要管理實驗室和教學儀器。二人都擔任了副班主任的工作，組本教研還需加強；

　　2、新教材在高年級內(nèi)容設(shè)置上相對比較抽象、單調(diào)，加上教材評價單一，所以學生很煩躁；學生學科知識拓展不夠，部分學生浮躁，學習科學的態(tài)度和習慣不好；

科學教研組工作總結(jié)8

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼荒陙淼目茖W教研工作，我們覺得在學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。為提高科學教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　1、加強理論研究，不斷更學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真研究區(qū)、學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論研究，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課》、《小學教學參考》等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出研究、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹研究內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

　　2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組固然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研舉動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的`團結(jié)與協(xié)作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研舉動有計劃，學期末教研舉動有總結(jié)。為了改革課堂布局和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們保持開展聽、評、說課舉動。且把這個舉動作為一個重要的教研舉動。我組教師十分重視聽評課舉動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)想教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否得當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的利用，教學思想、方法的滲透，是否符合

　　5 素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。

　　認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　4、反思與改良：

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，偶然候只流于形式。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和研究將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回憶一年來的科學教研工作，我們覺得在學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學教師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預定的目標。為提高科學教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開場，全組教師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作方案。教研組及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的.理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師還訂閱“科學課“、“小學教學參考“等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學習、聽課的教師，回來后能熱心地向組其他教師介紹學習容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈探討，對改良教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

　　2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。

　　認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反應學生的想法。本學期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　4、反思與改良：

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開場，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)10

　　本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、承擔、參加各類教學活動

　　1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。

　　20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。

　　詳情見校園網(wǎng)報道：xx

　　2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。

　　20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。

　　詳情見校園網(wǎng)報道：xx

　　3、蔣赟老師的.作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

　　二、扎實開展課題研究

　　本學期，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

　　市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

　　溧水實小科學網(wǎng)：xx

　　三、完成各項學生比賽任務

　　1、科技創(chuàng)新大賽

　　在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

　　學�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：xx

　　南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx

　　溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx

　　2、金鑰匙科技競賽

　　根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。

　　校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：xx

　　縣級我校學生獲獎情況：xx

　　3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

　　暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。

　　縣級我校學生獲獎情況：xx

　　4、少兒NIT考級

　　本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。

　　此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。

科學教研組工作總結(jié)11

　　在本學期中，我們教研組以更新科學信息教育觀念為前提，以優(yōu)化科學信息課堂教學為重點，以提高科學信息師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W信息教育工作新局面�，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

　　一、具體工作

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學論文或教學總結(jié)。積極開展課題研究工作，認真探討課題研究的針對性和實效性。

　　2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們科學信息教研組共有4名成員，但仍能堅持開展教研活動，每次活動，老師們都能積極參與。同時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期，主要圍繞如何完善課堂教學設(shè)計，提高教師的'課堂教學設(shè)計能力，開展教學研究活動。為了完善教學設(shè)計，老師們展開了熱烈討論，并分別進行了多次試教，通過大家的共同努力，活動非常成功，我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

　　3、認真落實常規(guī)教學的各項任務。

　　我們堅持學校每次的教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并取得良好的教學效果。

　　4、認真組織，完成各項活動

　　（1）�？萍脊�(jié)

　　本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動，七項小活動，共評出優(yōu)秀班級12個，科學小院士18人，單項一等獎116人，二等獎189人。

　　（2）參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動

　　一篇學生論文獲金壇市優(yōu)秀論文，一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導員。

　�。�3）承辦金壇市小學科學做中學推廣運用研討活動，黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。

　�。�4）承辦常州市小學科學電子白板送課下鄉(xiāng)活動

　�。�5）我們作為全市科學唯一的科技特色學校制作一塊版面參加常州市科技年會。

　�。�6）我們科學實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進學校。

　　二、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的實驗教室，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)12

　　時間很快，一個學期即將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；貞浺粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，根本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

　　新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作方案。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓、研討活動。

　　二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學根本功等方面進行中肯，全面的'評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導員，輔導的機器人工程獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最正確結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。

　　三、開展形式多樣的教研活動

　　1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學組有小中高職稱的賀老師和教學經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學習的時機。

　　2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。

　　3、通過學校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、反思與改良

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)13

　　本學期小學科學教研組一直堅守著以教研主題開展教研活動。按照教研中心“導、學、議、練”教學模式精研細磨，每次活動教研組教師都感覺有不小的收獲。

　　一、不斷學習，提高個人業(yè)務水平

　　學期伊始，每位科學老師都要重溫課標，多讀多研究有關(guān)科學的報刊，注重平時的業(yè)務學習，并做好材料的積累，只有不斷的學習，學以致用，才能讓科學教學上一個新的臺階。

　　二、主題活動鮮明

　　科學教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進行，運用“導、學、議、練”教學模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點，達到主題鮮明，課堂體現(xiàn)科學教學理念，努力上好一堂精品課。

　　三、群策群力，資源共享

　　每一位科學教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現(xiàn)，活動時，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進行教學設(shè)計。集體備課時，教師們據(jù)科學課標中的理念和自己對本節(jié)課的理解，共同分析教學的每一個環(huán)節(jié)，精益求精，即使上課時關(guān)鍵性的.提示語言，也要細細的思索，盡力做到每句話都能讓學生聽明白，直到課的設(shè)計達成共識。教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議。活動后，教案和課件發(fā)到每位教師的郵箱內(nèi)，大家資源共享，科學老師根據(jù)研討的思路再加工，力求把這節(jié)課上的更好。

　　四、活動中存在的不足

　　每次的活動過后，教研組都會做個簡短的總結(jié)，揚長避短。本學期的活動感覺不足很多。

　　1、業(yè)務學習有待繼續(xù)加強。課標作為科學教學的指南，多數(shù)老師學習不夠深入，對教學理念和方法的指導沒有弄懂、吃透，實施有困難，平時的業(yè)務學習不能堅持。

　　2、教研活動的成果落實不好。教師身兼數(shù)“科”，對科學教研的成果落實帶來了

　　不小的難度，對培養(yǎng)學生的自主探究能力不利。

　　3、業(yè)務檢查力度不夠。老師們平時上課任務繁重，學校監(jiān)管力度和方法也比較缺乏，以至于科學課的正常開設(shè)名不符實。在以后的工作中，針對科學課的教學、教研方面夯實每一個環(huán)節(jié)，加大檢測的力度，讓科學教研走上繁榮的軌道。

　　姜山鎮(zhèn)麗水小學科學教研組

科學教研組工作總結(jié)14

　　開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學設(shè)計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學新銳，促進我校小學科學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

　　一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

　　新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起。積極進行“導學單”新設(shè)計研究。

　　二、以研訓活動為支點，撬動團隊凝聚力。

　　積極參加“基于診學調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學期，新起點。

　　三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機會，不斷提高年輕教師的教學專業(yè)水平

　　根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林x老師上了《土壤中有什么》，戴x老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭x老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。

　　四、組內(nèi)成員都十分好學，積極向上

　　積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。

　　積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動。戴x老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林x老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭x老師指導的學生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭x老師指導的學生獲區(qū)科學記錄本評比三等獎。

　　一直以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的'教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。戴x老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林x老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。

　　以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領(lǐng)導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

科學教研組工作總結(jié)15

　　本學期，我�？茖W教研組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，老師們團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡單總結(jié)。

　　一、加強教師理論學習，積極開展教科研活動。

　　學期一開始，全組老師認真學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，學習教研室的教學常規(guī)，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

　　在制訂好活動計劃及教學計劃后，本教研組嚴格按照教學計劃組織教學，狠抓教學常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況，嚴格要求每一位教研組成員課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。

　　經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題。另外，我們組老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決的辦法。

　　我們教研組人員少，教學任務重。但大家都擼起袖子加油干，為學校建設(shè)，為學生的.健康發(fā)展而不懈努力著。本著“走出去，請進來”的原則，組織開展了新調(diào)入教師請檢課、匯報課、展示課，全組教師互學課，每周一小時教研，每兩周一次的周末有約等教學研討活動�；顒有问截S富，落實到位，扎實有效。

　　徐洲鋒、陳俊言老師參加教學新苗評比活動，多次磨課，大家都積極參加，為他們的成長獻計獻策，體現(xiàn)了良好的科學研討氛圍。最終徐洲鋒老師獲一等獎第一名，陳俊言老師獲三等獎。

　　二、認真輔導科技活動，豐富學生課余生活。

　　為了培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，我們組老師在認真完成教學任務的同時，還利用每周的拓展課程時間，帶領(lǐng)學生開展有趣的科學探究活動。一分耕耘一分收獲，老師和孩子們的不懈努力下，我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，兩個團體一等獎，一個團體三等獎，個人一等獎4人次，二等獎5人次，三等獎6人次。教師獲優(yōu)秀指導師6人次。參加縣級科學小論文比賽獲一等獎3人次，二等獎4，三等獎5人次。優(yōu)秀指導教師3人次。參加市青少年創(chuàng)新大賽，二件小發(fā)明獲二等獎。

　　當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！

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