最新班主任工作總結(jié)(錦集15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的最新班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新班主任工作總結(jié)1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面：
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間，我還參加了國(guó)家遠(yuǎn)程
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作，孩子剛?cè)雽W(xué)對(duì)很多內(nèi)容都不是很明白，班級(jí)人數(shù)眾多。針對(duì)這些情況，我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng)。還很
注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，充分利用博客這一平臺(tái)，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來，通過發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評(píng)論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面：
班主任的'工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、文化水平低、居住條件差，每天超負(fù)荷地工作，使他們根本沒有精力和時(shí)間來關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活，更談不上對(duì)子女進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目的性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)自然較差。這給教育教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。
“公國(guó)凱”班中一位學(xué)習(xí)非常有困難的學(xué)困生。對(duì)待這名同學(xué)，我做到了耐心、愛心教育。我請(qǐng)他做到自己的講桌前，每天講完課，我都會(huì)問一問他聽明白了沒有，每次寫卷子我都會(huì)給大家讀完題后再給他讀一遍，每次他有不明白的，我都會(huì)再給他一遍一遍地講解�，F(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的什么也不寫，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方，但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步。
我的辛勤工作換來了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)得的班集體。同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，團(tuán)1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，
突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
最新班主任工作總結(jié)2
作為小學(xué)六年級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，工作繁忙，但也是一份令人充實(shí)和滿足的工作。六年級(jí)是小學(xué)生最后一年，也是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，努力做到以身作則，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
首先要做到的是與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要伙伴，只有與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決問題。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信等途徑與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，征求家長(zhǎng)的意見和建議，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
其次是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生都是珍貴的個(gè)體，他們各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，需要我們細(xì)心呵護(hù)和指導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，幫助他們克服困難，提高自身能力。在舉辦班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到班集體的溫暖和力量，促使學(xué)生在團(tuán)結(jié)合作中共同成長(zhǎng)。
作為班主任還要注重班級(jí)管理。六年級(jí)是學(xué)生最為叛逆和敏感的一年，班級(jí)管理是尤為重要的環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)持以德治班，以情感人，以理服人。我注重與學(xué)生建立和諧的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、互相幫助、互相包容，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體。在日常的班級(jí)管理中，我明確班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，對(duì)違反班規(guī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣。
要重視學(xué)生的心理健康。六年級(jí)是學(xué)生面臨升學(xué)考試的一年，學(xué)習(xí)壓力較大，心理問題較為突出。作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的情緒變化和心理需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。同時(shí)，我還定期組織班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們抵抗壓力的能力。
最新班主任工作總結(jié)3
高三年級(jí)下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時(shí)候，最重要的是準(zhǔn)備高考。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保76個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
我所帶的高三(x)班人數(shù)比擬多，是76人。班級(jí)情況也比擬復(fù)雜，有藝體生，補(bǔ)習(xí)生，和文化課的學(xué)生。因此，管理難度相比照擬大，保證穩(wěn)定，并建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的`氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，瑣碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人〞的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮〞狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏〞實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用鼓勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
最新班主任工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等。
尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的'教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能，更應(yīng)該把自己的本職工作做好。
最新班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任九年X班的班主任工作，在這最后階段異常地忙碌�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一常規(guī)工作
在這些工作之余，還要找時(shí)間與學(xué)生談話，對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，尤其是尖子生。比如班級(jí)的D和Z兩位同學(xué)的事情，我分別于雙方母親單獨(dú)會(huì)面不少于3次，與家長(zhǎng)電話溝通10次左右，與這兩位同學(xué)單獨(dú)談心勸解5次以上。又比如C同學(xué)，最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍，為了幫助他適應(yīng)班級(jí)教學(xué)，多次與他談心，最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進(jìn)行幾次，班級(jí)的學(xué)生在考前都進(jìn)行過至少3次的心理輔導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的`心理調(diào)節(jié)作用。
二創(chuàng)新工作
畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，因此我開始了幾項(xiàng)創(chuàng)新工作。
1.在學(xué)生退校前一周，我開始利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵(lì)性的語言，作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示，效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神，也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議，還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。
2.學(xué)生退校前，我利用下班時(shí)間，建立了班級(jí)的網(wǎng)上校友錄，上傳了四年來我班的所有活動(dòng)的照片，并將網(wǎng)址告訴班級(jí)學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò)，留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣：我們將延續(xù)美好的記憶，也將分享精彩的未來！
3.為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試，我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力，名為幸運(yùn)巧克力。我知道及時(shí)沒吃到嘴里，也一定甜在學(xué)生和家長(zhǎng)的心里。當(dāng)天下午3點(diǎn)多，我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門前，迎接我自己班的5位考生。當(dāng)孩子們接過我送上的那束鮮花時(shí)，又驚又喜，我說：這是對(duì)你好成績(jī)的提前祝賀，你一定行！
雖然，做這些事情我不是第一，但是這些對(duì)于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新，這些也使得我有了小小的忙碌，但也因?yàn)檫@樣，我更深地體會(huì)了教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的微妙關(guān)系，以及教育工作的深遠(yuǎn)。
送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體會(huì)似乎更多一些�？粗鴮W(xué)生們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí)，心里難受的要命，多希望他們?cè)俣嗔粢粌蓚�(gè)月多好；看著學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場(chǎng)，心理那是一個(gè)寬慰，感慨他們長(zhǎng)大了，更驕傲于他們的優(yōu)秀激動(dòng)，不舍，難過，高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心。感動(dòng)于自己的所做，更感慨于教育的力量！相信，學(xué)生們一定會(huì)不負(fù)眾望取得佳績(jī)！
最新班主任工作總結(jié)6
20xx年，在雙發(fā)中學(xué)的教育史上是一個(gè)不平凡的一年。這一年里，作為班主任的我雖然很忙碌，但是卻收獲了很多。新的時(shí)代，新的思想。也給班主任提出了更高的要求。為了今后工作更上一層樓，更能體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)及時(shí)代的要求，本人對(duì)一年來的工作總結(jié)如下。如有不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、取得的成績(jī)
1、紀(jì)律方面
要想有好的紀(jì)律，首先要讓學(xué)生從思想上提高認(rèn)識(shí)。一年來，始終堅(jiān)持德育教育貫穿于教學(xué)，活動(dòng)之中，根據(jù)班級(jí)實(shí)際與學(xué)生“約法三章”。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。對(duì)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。經(jīng)過半年的努力，班級(jí)的紀(jì)律大有改觀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)逐漸形成。
2、學(xué)習(xí)方面
不間斷地進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)上的教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高了認(rèn)識(shí)。一年來，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)工作來抓。積極配合每名教師。共同研究每一名學(xué)生。分析探討存在的問題，分層管理，分層要求，經(jīng)過努力，每名學(xué)生都有不同程度的提高與收獲。
3、衛(wèi)生、備品、活動(dòng)方面
一年來，始終以“時(shí)時(shí)處處干干凈凈”為目標(biāo)，嚴(yán)格要求愛護(hù)學(xué)校的一草一木。經(jīng)過全體學(xué)生的努力，衛(wèi)生、備品管理始終位于學(xué)校的前列。并且備品完好率百分之百。
對(duì)于活動(dòng)更是積極參加，并有效的利用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：在踢毽子比賽中，本班拿了第一名。以此來教育學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；校報(bào)刊登本班王林、趙秀玉的作品后，掀起了學(xué)習(xí)語文、學(xué)寫作熱潮。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望等等。
4、安全方面
“安全工作只講過程，不求結(jié)果�！币荒陙�，時(shí)時(shí)講安全，處處說安全。在提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還對(duì)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。尤其是甲流流行時(shí)期。本人把此項(xiàng)工作做為重中之重。不僅學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，還堅(jiān)持按要求進(jìn)行每日的體溫檢測(cè)、班級(jí)的消毒、每日的零報(bào)告等。一年來，本班無一起安全事故發(fā)生。
二、不足之處及措施
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，思想意識(shí)陳舊，方法老化。憑經(jīng)驗(yàn)干工作。
2、對(duì)于學(xué)生的思想教育有時(shí)不夠堅(jiān)持經(jīng)常，對(duì)于個(gè)別學(xué)生還不到位。尤其是心理健康教育。
3、家訪工作不全面、不到位。雖有家訪，但效果不是很明顯，導(dǎo)致本班學(xué)生有個(gè)別流失的。家庭教育與學(xué)校教育沒達(dá)到更好地結(jié)合。
4、對(duì)于學(xué)生的'學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，與學(xué)生溝通較少，個(gè)別輔導(dǎo)的效果不明顯，整體質(zhì)量提升較慢。
針對(duì)以上的不足，本人打算采取以下彌補(bǔ)措施：
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。勤學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際用新的方式方法來解決存在的問題。
2、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持以思想教育為主。堅(jiān)持從思想入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，加強(qiáng)指導(dǎo)與輔導(dǎo)，與任課教師密切配合，共同教育學(xué)生。
3、堅(jiān)持假期、下學(xué)期的家訪工作。有針對(duì)性，有目的，求實(shí)效。不流于形式。真正讓家庭教育與學(xué)校教育配合的更加完美。
班主任工作永遠(yuǎn)都不是最完美的，只有不斷的去學(xué)習(xí)，改進(jìn)。才能更好的適應(yīng)這一崗位，才能更好地教書育人。
最新班主任工作總結(jié)7
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作即將結(jié)束,本學(xué)期我按照學(xué)校下達(dá)的計(jì)劃圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),學(xué)生的各方面能力都得到了提高,行為習(xí)慣訓(xùn)練也得到了加強(qiáng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、注重各項(xiàng)常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓.”學(xué)生只有受到必要的約束,才能健康地成長(zhǎng)。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)生會(huì)終身受益。為此,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化,分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面,使學(xué)生有明確的行為目標(biāo),讓學(xué)生懂得怎么做才是站有站相,坐有坐相,上課與下課時(shí)的紀(jì)律如何保持,間操怎樣做到“快、靜、齊”,課間不打鬧,走路靠右側(cè),放學(xué)后做到“兩清除”,站好隊(duì)回家,寫字時(shí)做到“三個(gè)一”,時(shí)刻提醒學(xué)生保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。。
精心設(shè)計(jì)紅花榜，粘貼在班級(jí)的顯著位置。由于紅花榜是一張顯示學(xué)生多方面表現(xiàn)的綜合記載表,學(xué)生只有不懈努力,始終如一,才能脫穎而出,否則,只能表現(xiàn)平平。因而“紅花榜”最具有參考價(jià)值,是“事實(shí)的代言人”,同學(xué)們經(jīng)常到紅花榜前查看自己和別人的紅花，孰優(yōu)孰劣,一目了然。
每個(gè)人都渴望成功,學(xué)生也不例外,“紅花榜”這一舉措,激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感,形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,并鞭策學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為,強(qiáng)化了“自我教育”的意識(shí),同時(shí),為塑造良好的性格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)行周班長(zhǎng)、周組長(zhǎng)制度，培養(yǎng)小干部管理能力
小學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，都想當(dāng)班干部，抓住這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期我實(shí)行周班長(zhǎng)、周組長(zhǎng)制度。由學(xué)生自愿申請(qǐng)，師生選舉，在周五選出下周的班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，舉行小型授標(biāo)志儀式。然后對(duì)上周的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、表現(xiàn)突出的班干部提出表揚(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。如果自我要求不嚴(yán)，工作不負(fù)責(zé)的絕不姑息遷就,立即撤換，讓學(xué)生各盡所能,展示自己的才能。普遍培養(yǎng)班干部,人人參與班級(jí)管理,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做班級(jí)小主人。同學(xué)們都積極踴躍報(bào)名參加，紛紛展示想自己的管理才能，形成一個(gè)積極向上的班集體,激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)了一批小班干部，為今后班級(jí)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、配合科任老師，抓好課堂教學(xué)。
學(xué)生科任課上課說話、不拿學(xué)具，忘帶書本的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這一情況，我做到勤督促、勤檢查、勤詢問。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，決不姑息遷就。三年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)英語，有的學(xué)生不重視，小學(xué)英語課是培養(yǎng)興趣的階段，如果這樣發(fā)展下去，將來就會(huì)在這科上吃虧。從那時(shí)起，我就派一名發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生利用早午自習(xí)時(shí)間領(lǐng)讀，每天聽寫兩遍，沒得滿分的同學(xué)回家把錯(cuò)的每個(gè)寫十遍。特制作“英語步步高”榜，每得滿分就能得到一個(gè)進(jìn)步格，學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生只要比以前進(jìn)步，也可以得到一個(gè)進(jìn)步格。讓同學(xué)們比一比誰的格子升得快。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過師生們的共同努力，每次月考都取得了較好的成績(jī)。學(xué)生得到滿意的成績(jī)，心里別提有多高興了�？吹綄W(xué)生興奮的'樣子，我喜在臉上，樂在心里。借此契機(jī)教育學(xué)生，這說明什么？我們不比別人差，只是功夫沒用到，一分耕耘一分收獲。世上無難事，只怕有心人
四、關(guān)心熱愛學(xué)困生，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
學(xué)困生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。喬世鈺是上學(xué)期降級(jí)的一名學(xué)生，她基礎(chǔ)差，不愛說話。有的同學(xué)歧視她。我就特意在全班同學(xué)面前給她梳頭，讓她給我送練功板，使學(xué)生感到老師喜歡她，這樣同學(xué)們也會(huì)喜歡她了。我經(jīng)常與其談心，讓她時(shí)時(shí)感受到老師的愛護(hù)與關(guān)心，漸漸地她愛說話了，有自信了，對(duì)學(xué)習(xí)也感興趣了。
五、賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)
每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的欲望，都有被別人注意的心理需求。這是一種積極的心理品質(zhì)，難能可貴。如果老師不懂得賞識(shí)，很可能把學(xué)生的表現(xiàn)欲扼殺在萌芽狀態(tài)，美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。”所以，作為班主任一定要懂得賞識(shí)學(xué)生。這學(xué)期，我們班搞了三次寫字比賽，第一次評(píng)比前，我讓學(xué)生把自己認(rèn)為寫得好的字放在講臺(tái)上，由同學(xué)評(píng)，學(xué)生大都說缺點(diǎn)，但是我卻把評(píng)的重點(diǎn)放在了“優(yōu)點(diǎn)”上，盡管有的字寫得確實(shí)不美觀，但我覺得能送上來展評(píng)，本身勇氣就可嘉，應(yīng)該給予肯定，在此基礎(chǔ)上再委婉地向他提出，學(xué)生就樂于接受，學(xué)生們寫字一次比一次有進(jìn)步。老師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向性，老師的賞識(shí)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心理暗示：“我能行”、“我是優(yōu)秀的”，從而信心百倍地學(xué)習(xí)。
我還根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們布置任務(wù)。寫字好的同學(xué)負(fù)責(zé)把古詩(shī)抄在黑板上，美術(shù)好的同學(xué)負(fù)責(zé)出板報(bào)。記憶力好的同學(xué)讓他檢查背誦課文、背古詩(shī)。自理性強(qiáng)的讓她負(fù)責(zé)澆花，責(zé)任心強(qiáng)的讓他檢查紅領(lǐng)巾佩帶情況。這樣不僅發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，而且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)管理也得到了事半功倍的效果。
六、用“愛”滋潤(rùn)每一方心田，構(gòu)筑情感的橋梁
“愛”是做好工作的源泉，我相信人與人之間只要用“心”去溝通，真誠(chéng)地去愛我的每一位孩子，我相信我一定能走進(jìn)他們的心靈。一學(xué)期來，班上孩子們的學(xué)習(xí)生活、思想狀況、校內(nèi)校外、大小事情是我關(guān)注的焦點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)找孩子們談心，溝通情感，還經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通、交流、探討。學(xué)生的鞋帶開了，我給他系上。間操時(shí)，我?guī)退麄兇魃厦弊�，一個(gè)小小的動(dòng)作，表達(dá)了我對(duì)學(xué)生疼愛之心，同時(shí)也加深了師生間的感情。丁詩(shī)淇不幸受傷，我馬上去醫(yī)院探望，看著她那受傷的樣子，我心疼地流淚了。第二天我買了補(bǔ)養(yǎng)品又去探望，她高興地笑了。我發(fā)現(xiàn)孩子的眼里流露的是一種“親情”。家長(zhǎng)感激地連聲說：“謝謝！”。
李洋是個(gè)不愛說話而又淘氣的孩子，經(jīng)常受到批評(píng)。一天晚上我接到家長(zhǎng)的電話，說李洋被別的班的學(xué)生弄傷了。第二天早上我發(fā)現(xiàn)李洋的鼻子都是傷，我很生氣，就去找那個(gè)學(xué)生。事后我給家長(zhǎng)打了電話，說了事情的經(jīng)過，家長(zhǎng)在電話中說：“沒想到老師對(duì)李洋這么關(guān)心，真是太感謝了！”我連忙說：“李洋雖然學(xué)習(xí)不努力，總是淘氣。但是在我心里學(xué)生無論學(xué)習(xí)好壞、家庭貧富、家長(zhǎng)地位高低，都是平等的。誰受了欺負(fù)我都會(huì)不讓的�！奔议L(zhǎng)聽后感激得不知說啥好。李洋從中也感到了我的愛，學(xué)習(xí)更加努力了，比以前聽話了。我也感到了“愛”的力量。[page]
七、作業(yè)實(shí)行“紅花”制，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生剛開始用鋼筆寫字，不知如何書寫。我就教他們?cè)鯓佑娩摴P寫字，因?yàn)槟üP和涂改液對(duì)學(xué)生的身體都有傷害，所以我讓學(xué)生把寫錯(cuò)的字用斜線劃掉。這樣也能讓學(xué)生集中精神力地寫作業(yè)。雖然剛開始學(xué)生的作業(yè)很亂，但是經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生的字書寫得既干凈又美觀。為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，規(guī)定凡是字寫得符合老師的要求，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。這一朵小紅花雖小，學(xué)生卻爭(zhēng)先恐后地比一比，看誰的紅花最多，他們常常高興地說：“老師，我的紅花都30多朵了！”現(xiàn)在大部分學(xué)生寫的字漂亮、規(guī)范，紅花常常與他們相伴。
八、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育學(xué)生。
班上有的學(xué)生沒有自覺性，有些事情得靠家長(zhǎng)來協(xié)助。陳萬鵬性格倔強(qiáng)，經(jīng)常不完成作業(yè)。我與家長(zhǎng)聯(lián)系后，決定用家長(zhǎng)聯(lián)系本來督促他。每天我給他抄寫留的作業(yè)，并在下面寫出他一天的表現(xiàn)，多夸獎(jiǎng)少批評(píng)，如果他當(dāng)天沒有好的表現(xiàn)，我就寫些鼓勵(lì)的話。家長(zhǎng)也寫出他在家的表現(xiàn)，我根據(jù)他在家的表現(xiàn)及時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育。通過一個(gè)多月的互動(dòng)，他沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，脾氣也改了不少，成績(jī)也略有提高。
當(dāng)然，我也經(jīng)常感覺到一種教育的無奈和無助，但是我無數(shù)次提醒自己做個(gè)有心人，抓住契機(jī)走近學(xué)生。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“愛”構(gòu)筑的卻是堅(jiān)固的“橋梁”。也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“愛”熏陶、感染，教育了學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心別人，應(yīng)該用真心去對(duì)待別人，應(yīng)該擁有一顆善良的心，擁有博大的胸懷！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
最新班主任工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展�，F(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的.發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的
“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班 （團(tuán) ）會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些 “暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)�！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11 位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
最新班主任工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初中七年級(jí)227班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作�，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
（一）工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的'學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。
（二）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
（三）問題和教訓(xùn)
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
（四）今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。（班主任工作總結(jié) www.zongjiedaquan.com）
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
最新班主任工作總結(jié)10
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”……
給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節(jié)目，而是我們198班學(xué)生們自己的班會(huì)的主題，看著一年年成熟長(zhǎng)大的學(xué)生，心里充滿的自豪和幸福。
從三年級(jí)就帶198班開始，這是進(jìn)入畢業(yè)階段的第一學(xué)期了。班級(jí)工作愈做愈順，學(xué)生和老師相處更和諧和親密。真想總結(jié)的話恨不得從帶三年級(jí)第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
一、班級(jí)文化園地
我們育英小學(xué)墻外是高高矗立的筆架城，校內(nèi)是書法文化墻。這些都讓我從心底喜歡。
只要我是一班主任，我就喜歡讓自己的班級(jí)擁有特色，創(chuàng)設(shè)自己的班級(jí)文化氛圍。而教室就是我們描繪藍(lán)圖的底板。
五年級(jí)的時(shí)候我給班上創(chuàng)設(shè)了4面文化專欄。1是“我真棒”2是“我能行”3是我是女生4是我是男生。主題是班上會(huì)書法的學(xué)生毛筆手寫。內(nèi)容是學(xué)生自定。效果很好。
這學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)，更放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)布置，本學(xué)期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”，由學(xué)生干部組織創(chuàng)辦。
二、班級(jí)黑板報(bào)
每月一主題，學(xué)校內(nèi)容和班級(jí)要求想結(jié)合，班級(jí)黑板報(bào)在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮，多次多學(xué)校表揚(yáng)。
看，這就是12月的黑板報(bào)主題，有慶祝元旦，也是“做個(gè)四好少年”。這兩個(gè)主題就是郭玄麟和李正同學(xué)完成的。
黑板報(bào)邊上是班上書法小組同學(xué)朱慧穎和舒姜霖同學(xué)的作品，寫的很有大家風(fēng)范不？呵呵。
三、班級(jí)QQ群和學(xué)生博客
班級(jí)的QQ群成了同學(xué)老師家長(zhǎng)交流的最好的平臺(tái)。班上的最新消息，新聞，學(xué)習(xí)活動(dòng)和班會(huì)主題都有照片和文字體現(xiàn)。很多同學(xué)和家長(zhǎng)從QQ空間上轉(zhuǎn)載文章和圖片。
而愛好寫作的學(xué)生也和老師一樣，開始在新浪上注冊(cè)博客，開始發(fā)自己的博文�，F(xiàn)在已經(jīng)有博文上新浪的有朱惠穎、侯博雅等10多位同學(xué)。在讀報(bào)和閱讀課上，同學(xué)們還爭(zhēng)先恐后向大家介紹自己的博客和文章，相互寫留言，相互鼓勵(lì)。還加上老師的博客和優(yōu)秀外地學(xué)生的博客學(xué)習(xí)。
四、成長(zhǎng)日記
學(xué)生輪流寫成長(zhǎng)日記是我們198班的特色，已經(jīng)堅(jiān)持兩年多了。以前是一小組一本子輪流。這學(xué)期考慮到了六年級(jí)畢業(yè)時(shí)期，所以全班是兩個(gè)本子，分男生和女生來分開寫日記。
每天，值日生就是每天的成長(zhǎng)日記小主持。每天語文課前就開始由書寫的同學(xué)朗讀成長(zhǎng)日記，然后學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)。
因?yàn)橥瑢W(xué)們都喜歡寫成長(zhǎng)日記，也經(jīng)常寫一些生活中的事情。因此學(xué)生中出現(xiàn)不少的優(yōu)秀小作文，我稍稍整理后進(jìn)行投稿。20xx年以來先后有5、6個(gè)同學(xué)的文字見報(bào)刊。兩同學(xué)發(fā)表在《中國(guó)少年報(bào)》，2同學(xué)發(fā)表在《小學(xué)生導(dǎo)刊》還有作文刊物《花火》等。昨天，就收到編輯部的信。代佳瑤同學(xué)〈會(huì)藏東西的'沙發(fā)〉刊登在20xx年1月的《小學(xué)生導(dǎo)刊》上了。
五、每周的精彩班會(huì)
每周的班會(huì)都會(huì)牽動(dòng)著班上每個(gè)同學(xué)的心�，F(xiàn)在的班會(huì)，主持人是同學(xué)自選，主持詞是自寫，節(jié)目是自己準(zhǔn)備。圍繞學(xué)校每周的主題，學(xué)生們?nèi)孔杂稍O(shè)計(jì)，作為班主任的我，現(xiàn)在只是一當(dāng)攝影師，二給班會(huì)做下總結(jié)。其他不用操心。這一學(xué)期以來，一次班會(huì)都沒拉下過。
六、班級(jí)書架
在學(xué)校誠(chéng)信書架建立之前，我們198早就擁有了自己的書架。我們的書架是每個(gè)同學(xué)自愿捐書。開始時(shí)200多本，后來不是少，而是越來越多，同學(xué)們把自己喜歡的書看過后都放書架與同學(xué)共享。所以我們的書架是開放的，書本是開放的，清理也是干部同學(xué)自覺安排的。
七、班級(jí)管理
我們班的小老師是班干部，負(fù)責(zé)班級(jí)的一切工作。從安排值日到衛(wèi)生打掃、各項(xiàng)檢查、放學(xué)路隊(duì)和課間操等。干部工作很有條理。但是這項(xiàng)工作我覺得還是班級(jí)工作中比較不足的。因?yàn)閷W(xué)生終究是孩子，自控能力比較差，很多時(shí)候還需要老師配合和支持，這樣管理才有更好的效果。
最新班主任工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)�；貞浄泵�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，進(jìn)步他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中浸透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110.120.119緊急呼叫的號(hào)碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)展適時(shí)的提醒。進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，進(jìn)步自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)才能，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)實(shí)樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們根據(jù)學(xué)期安全教育方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的挽救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結(jié)實(shí)的安全意識(shí)。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用節(jié)假日降臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
�。ㄒ唬┬l(wèi)生工作：
這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)展防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)展消毒。按要求進(jìn)展清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)展清掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
2，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4，冬季......
5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制“邊吃飯邊講話邊玩〞的不良習(xí)慣。
6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
(二)教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認(rèn)真學(xué)習(xí)?綱要?精神，實(shí)在從幼兒現(xiàn)有程度出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地開展。我們通過與同組老師交流、討論及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改方案、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，施行各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得知識(shí)。如今，孩子們的動(dòng)手才能、觀察才能、合作程度都有了很大程度的進(jìn)步。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到開展。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身〞，可見環(huán)境對(duì)幼兒開展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒開展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。〞他們便說到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步〞的活動(dòng)。比方在上語言課時(shí)，對(duì)于一些才能差的幼兒，我便請(qǐng)才能好的幼兒對(duì)其進(jìn)展幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。如今，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
二、家園工作方面：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
�、殴膭�(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
�、耪_發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更安康地開展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的根底上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近間隔地理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)理解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將鼓勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然獲得了一定成績(jī)，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓
最新班主任工作總結(jié)12
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過："班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。"一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)和和課堂規(guī)則，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步，但是還有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。望在今后的工作中，繼續(xù)努力。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)及其理想、信念教育。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的'教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型--看進(jìn)步，樹榜樣---評(píng)選進(jìn)步之星和文明之星，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向�，F(xiàn)在的孩子吃不愁，無憂無慮，部分孩子缺乏理想和信念，我就利用課前三分鐘，讓學(xué)生閱讀這方面的文章，然后老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育。
三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說："抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初實(shí)行--今天我值日的輪流值日班長(zhǎng)制，充分讓同學(xué)們自主把班級(jí)管理好，一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。
四、開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我校舉行廣播操比賽和拔河比賽，通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，以集體利益為重，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中，我們?nèi)〉昧说谝坏暮贸煽?jī)。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家校聯(lián)系電話、家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任，剛開始，我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請(qǐng)教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想、體會(huì)、方法、實(shí)際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到，要想管理好一個(gè)班集體，很重要的是配備好班干部，對(duì)這個(gè)班級(jí)的主要細(xì)胞班干部，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步，同時(shí)還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：
第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對(duì)于我這個(gè)小嫩丫子來說，也是一個(gè)很難做到的事。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我開始行動(dòng)了。首先，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書，班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次，幫助副班長(zhǎng)講清工作思路，要求他明確管理目標(biāo)方向；第三，及時(shí)糾正副班長(zhǎng)工作偏差，同時(shí)，要求副班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué)，他們對(duì)副班長(zhǎng)的工作有什么看法；第四，大力鼓勵(lì)副班長(zhǎng)大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長(zhǎng)輪值工作，確保管理常抓不懈。
因?yàn)槲业拿�，耽誤了很多時(shí)間。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考，都得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了。當(dāng)我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時(shí)間了，來不及批評(píng)學(xué)生了，這時(shí)候我只有鼓勵(lì)他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個(gè)星期，我總是表揚(yáng)他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實(shí)，我很想批評(píng)他們太放松了自己，以至于課堂紀(jì)律、衛(wèi)生，宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績(jī)肯定很差，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。
佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進(jìn)行第二步打算，主要有如下：
一、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人
現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，也是班級(jí)管理的真正主人。班級(jí)管理中，要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來，實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長(zhǎng)組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級(jí)管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各出新招。
班長(zhǎng)（第一副班長(zhǎng)）董同學(xué)認(rèn)為，在班級(jí)管理中，要積極開展愛心幫助活動(dòng)，狠抓常規(guī)管理，通過學(xué)生自己組織的主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，做到自管自治，全班學(xué)生分組負(fù)責(zé)，層層分工。第二副班長(zhǎng)黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班長(zhǎng)組長(zhǎng)和各個(gè)科代表要重新競(jìng)選，并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理，都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
對(duì)他們的意見，我經(jīng)過嚴(yán)密的思考之后，從班主任開始，我每天都要去一次學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律、衛(wèi)生，星期天也不例外，終于使班級(jí)管理盡快走上正軌。他們還通過競(jìng)爭(zhēng)演說，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開班會(huì)、處理偶發(fā)小事、及時(shí)反饋信息，班級(jí)工作有條不紊，成績(jī)斐然：文明班集體每個(gè)月都有有高三（12）班的份；各種小測(cè)驗(yàn)，高三（12）班都不會(huì)很差。班級(jí)都實(shí)行班干輪流制，通過當(dāng)值日班長(zhǎng)讓每一成員認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性和必要性，體會(huì)到班級(jí)管理的難處，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位，班級(jí)的凝聚力和向心力都很強(qiáng)。現(xiàn)在，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識(shí)。一次，一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級(jí)，他一直表示沉默，而后竟淚流滿面，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因，他才說是因?yàn)榕掳嗉?jí)被扣分，后來他主動(dòng)提出要做一件好事來挽回影響，老師便答應(yīng)了。
二、讓每個(gè)學(xué)生都成材
對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。班級(jí)管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個(gè)學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會(huì)上說，學(xué)生家長(zhǎng)之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望，我要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會(huì)認(rèn)真對(duì)待你們每一個(gè)學(xué)生，保證對(duì)得起你們的父母，同時(shí)，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，面向全體，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級(jí)小制度。并設(shè)計(jì)表格，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分，及時(shí)總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn)，我思考了很久，終于想出一個(gè)辦法：用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片，上有“特長(zhǎng)科目”“短腿科目”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容，要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上，時(shí)刻對(duì)照，做到“每日三省吾身”，使每個(gè)同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置，明確努力方向。同時(shí)，班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng)，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀(jì)律差的，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo)，自我約束自己的行為。比如，我班紀(jì)律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀(jì)律少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步，期末考試成績(jī)從全班最后一名，前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后，分階段檢查，總結(jié)評(píng)比，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”，即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣，通過開展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué)，班級(jí)整體水平有了很大提高。鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，是我的一貫準(zhǔn)則�，F(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個(gè)學(xué)生都能成材！
三、愛是世上最美的語言
愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上最美的語言。我在班級(jí)管理中，愛字當(dāng)頭，心系學(xué)子，情注學(xué)生，用火熱的愛心，去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。
我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開學(xué)以來，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，一不小心，把腳扭斷了，當(dāng)她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費(fèi)，在那里連續(xù)五個(gè)小時(shí)，直到其它班干部赤換才走，出院后，因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事。
我認(rèn)為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng)，于是在過節(jié)日時(shí)，我一定要賣節(jié)日卡送給家長(zhǎng)，讓學(xué)生回家過節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。
通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績(jī)斐然。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動(dòng)聽。
但是，我班還存在很多不足的地方，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，努力把全校的班級(jí)管理好。
這學(xué)期將要結(jié)束，這學(xué)期也是我踏上教壇的第一年，經(jīng)過這一學(xué)期，我深深感受到當(dāng)一名老師不易，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，自制力較差，自律不嚴(yán)，作為一年級(jí)的班主任，我就著重從學(xué)生的常規(guī)抓起。在早晨提醒學(xué)生這一天要注意的地方，如課堂紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。在中午進(jìn)行小結(jié)。然后結(jié)合學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽在放學(xué)之前對(duì)四個(gè)小隊(duì)表現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
在日常學(xué)習(xí)中，我注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。養(yǎng)成他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)檢查，主動(dòng)訂正的好習(xí)慣。
雖然學(xué)生在這一學(xué)期都漸漸的成長(zhǎng)起來了，有了自我意識(shí)。但他們比較關(guān)注自己，這對(duì)整個(gè)集體的發(fā)展是不利的。因此，開展各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練任然是班級(jí)管理的重點(diǎn)。
平時(shí)，我對(duì)表現(xiàn)不太好的學(xué)生特別關(guān)注，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上或是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)特殊情況會(huì)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合。
可是，我發(fā)現(xiàn)了，我做事比較"急"。想讓孩子能經(jīng)我一說就會(huì)達(dá)到我的要求，忽視了學(xué)生，特別是一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和自己的習(xí)慣。要改變他們的不良習(xí)慣需通過他們不斷的思想斗爭(zhēng)才能形成好的習(xí)慣。而這一過程是比較長(zhǎng)的。因此，我不僅要理解他們，更要時(shí)常提醒他們，鼓勵(lì)他們，和他們一起克服困難的持久之心。
總之，我要真誠(chéng)的為了孩子，端正工作態(tài)度。從一切為了孩子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中磨練自己，使自己的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
最新班主任工作總結(jié)13
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的`閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請(qǐng)教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化，善于去關(guān)注到每個(gè)孩子，做任何事不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)，考慮到更大的問題。；自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
最新班主任工作總結(jié)14
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。我們五年級(jí)在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅(jiān)持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就和我的搭檔趙老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生的早讀，午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語。數(shù)。英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休息。由指定的`學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí)，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng)。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、積極參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊(duì)開展的各類活動(dòng)，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學(xué)會(huì)感恩”演講比賽等，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：
1、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
2、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，就會(huì)煩躁，處理方法簡(jiǎn)單。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)（尤其學(xué)困生家長(zhǎng)）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步！
最新班主任工作總結(jié)15
提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
本學(xué)期，學(xué)生的思想工作我從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
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