道德與法治教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的道德與法治教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
道德與法治教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期學(xué)校道法教研組主動推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研討、指點、效勞的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，吸收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼教室教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生研究方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)程度、教室教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵守教育教學(xué)規(guī)律，指點教師認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，與教師一同就課程實施中遇到的相干問題進行研討、交流并在動作研討的過程中共同尋找解決問題的辦法，主動穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學(xué)科教學(xué)發(fā)起，深入開展教室教學(xué)研討活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不竭提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強研究，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程尺度，組織教師針對新課程尺度各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、詳盡的專題性研討。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。
在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進行，小學(xué)教師對道德與法治課進行了新的認(rèn)識，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效研究。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革學(xué)思維，促進學(xué)生多方面的進步。在此形式之下，面對教學(xué)的內(nèi)容，面對教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的.道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真研究課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2．偏重開展未成年人道德文明建設(shè)研討、弘揚和培育民族精神研討。健康心理和健康人格教育研討、良好行為慣培養(yǎng)研討等，使教室成為教師教學(xué)研討與實踐的平臺。
3、主動開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師主動參加各級各類的教研活動，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動，以教室教學(xué)研討為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實效。
1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研討組、課改實驗組和備課研討組，成為研究型、研討型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練冊作業(yè)。
3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研討材，商量新辦法。落實教室延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對教室教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、主動實施素質(zhì)教育的有效辦法；商量活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展教室教學(xué)改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、缺乏與反思。
道德與法治教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，緊密圍繞“教研興師，教研興校”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，以集體備課為重點，以提高教師教育教學(xué)能力為主線，以“立足學(xué)科特點，綻放教師風(fēng)采”為主題，開展了一系列實實在在的教研活動�，F(xiàn)將一學(xué)期來的活動情況作如下總結(jié)：
一、落實常規(guī)，規(guī)范教研，提高效率
1.加強集體備課，確保教研質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的一種較為理想的教研方法。一學(xué)期來，我們中段語文教研組始終堅持集體備課。每次備課，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計，然后進行網(wǎng)上交流。通過資源共享、集思廣益、取長補短，大大提高了教研的實效性。
2.開展“磨課”活動，促進教師成長。磨課是當(dāng)前教研的一項常規(guī)活動，我們認(rèn)為磨課不僅能磨出教師個人的教學(xué)經(jīng)驗，還能磨出教師群體的智慧，更能磨出教師的專業(yè)成長。因此，一學(xué)期來，我們小學(xué)語文中段教研組堅持開展“磨課”活動。在每學(xué)期初就制定了磨課計劃，并在校級公開課中選定打磨對象，通過同課異構(gòu)、跟蹤執(zhí)教、課后反思等方式進行全方位的打磨。一學(xué)期來，我們共打磨了蔣小萍老師的《富饒的西沙群島》、毛海英老師的《孔子拜師》、李小燕老師的《普羅米修斯》等7位老師的課。在磨課過程中，我們要求每位教師要認(rèn)真聽取磨課教師的課，深入思考，并敢于提出自己的觀點和看法，以此來提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3.定期開展教研活動，提高活動質(zhì)量。一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，定期開展各種形式的教研活動。如每月一次的常規(guī)檢查、備課組活動、主題研討活動、課題研究活動、聽評課活動、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量分析交流活動等。通過這些活動的開展，促進了教師們教學(xué)水平的整體提升。
二、取得的成果
1.教師的.科研意識得到加強。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師都能認(rèn)真參加各種形式的課題研究活動，撰寫相關(guān)論文或反思，其中有多篇在各級刊物上發(fā)表或獲獎。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師在平時的教學(xué)中都能注重基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，課堂教學(xué)效果良好。在期末考試中，各個年級的整體水平都有了較大幅度的提高。
三、存在的問題及改進措施
1.教研活動仍需進一步規(guī)范。在平時的教學(xué)中，有些教研活動仍存在不夠規(guī)范、不夠扎實的情況，如個別教師參與不夠積極、備課質(zhì)量不高等。今后，我們將進一步發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課的實效性和針對性，以提高整個教研組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.教師培訓(xùn)仍需進一步加強。由于時間等原因，有些教師的培訓(xùn)需求無法得到充分滿足，如現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。今后，我們將根據(jù)教師的需求和學(xué)校安排，合理安排相關(guān)培訓(xùn)，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。
四、展望未來
展望未來，我們小學(xué)語文中段教研組將繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的精神，以“提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師成長”為目標(biāo)，進一步加強教研活動和教師培訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
道德與法治教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關(guān)問題進行研討、交流并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。
在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進行，小學(xué)教師對道德與法治課進行了新的認(rèn)識，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，促進學(xué)生多方面的進步。在此形式之下，面對教學(xué)的內(nèi)容，面對教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的`行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實效。
1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊作業(yè)。
3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為本教研組成員大都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，在今后的教學(xué)中，我們要進一步加強集體備課和研討，將學(xué)科知識與學(xué)校荷園建設(shè)有機結(jié)合起來，對學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力!
道德與法治教研組工作總結(jié)4
隨著學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)體育教研組又迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這一學(xué)期里，我們的工作目標(biāo)是提高體育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在此，我們將對教研組在本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思。
一、教學(xué)工作方面
1、課程設(shè)置：本學(xué)期，教研組共開設(shè)了足球、籃球、排球、健美操等課程，滿足了學(xué)生的多樣化需求。同時，我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特點和體質(zhì)狀況，制定了合理的教學(xué)計劃和課程設(shè)置。
2、課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和技能，采用了多種教學(xué)方法，如講解示范、游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。同時，我們還加強了課堂管理和紀(jì)律教育，確保了教學(xué)質(zhì)量。
3、評價與反饋：在每個單元和課程結(jié)束后，我們都會進行測評和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。根據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)和反饋，我們進行了教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化，提高了教學(xué)效果。
二、活動組織方面
1、校運會：在本學(xué)期的校運會中，體育教研組承擔(dān)了組織和策劃工作。我們精心設(shè)計了比賽項目和規(guī)則，確保了比賽的公平和公正。同時，我們還加強了安全教育和醫(yī)療保障，確保了比賽的順利進行。
2、課外活動：本學(xué)期，我們還組織了一系列課外活動，如足球、籃球友誼賽、冬季長跑等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的團隊協(xié)作和競爭意識。
三、反思與改進
1、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我們還需要加強對個別學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還應(yīng)該加強自身技能的提高，不斷提高教學(xué)水平。
2、活動組織：在活動組織方面，我們還需要更加注重活動的策劃和宣傳，增強學(xué)生的參與度和興趣。同時，我們還應(yīng)該加強與家長的溝通和合作，增強家校聯(lián)系。
四、未來展望
在未來的工作中，體育教研組將繼續(xù)努力，提高學(xué)生的體育素質(zhì)和身心健康水平。我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們還將繼續(xù)加強活動組織和策劃，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的團隊協(xié)作和競爭意識。
總之，本學(xué)期小學(xué)體育教研組的工作取得了一定的成績和經(jīng)驗，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高工作水平和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝學(xué)校和家長的支持和信任！
道德與法治教研組工作總結(jié)5
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉(zhuǎn)眼來到隆冬時節(jié)，北國瑞雪紛紛，在這個季節(jié)里，我們迎來了本學(xué)期教學(xué)教研工作結(jié)束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認(rèn)真落實上級精神，緊緊圍繞“學(xué)校教研計劃”開展工作，全組教師在教學(xué)、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強化，并取得較好成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 取得成績：
李清波在讓胡路區(qū)學(xué)微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學(xué)會評價專業(yè)委員會20xx年學(xué)術(shù)年會上獲得獎勵；她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的.工作
（一）、精準(zhǔn)教研實現(xiàn)高效務(wù)實
道德與法治教研組按照學(xué)校教研室安排認(rèn)真準(zhǔn)備教研內(nèi)容，針對“結(jié)業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽課研討”三項教研內(nèi)容展開詳細(xì)討論，提出了經(jīng)驗與不足，最后經(jīng)過反復(fù)推敲，寫出總結(jié)。
（二）、積極參加展示課聽課
為推進學(xué)校特色課堂，開展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規(guī)課展示” 活動。 針對課堂展示，進行了專題精準(zhǔn)教研，講課老師進行了反思，聽課教師發(fā)表感想與建議。教研室進行了詳細(xì)記錄，會后撰寫了總結(jié)。
（三）、大慶精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好
三位教師按照學(xué)校課時安排講授鄉(xiāng)土教材，有詳細(xì)教案、有課件，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
（四）、對結(jié)業(yè)試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結(jié)業(yè)考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據(jù)試題所涉及的考點，對照“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“考試說明”，進行詳細(xì)分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的分值，確定今后教學(xué)重點。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤�(xùn)熱情高 準(zhǔn)備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓(xùn)、參加市中考質(zhì)量分析會議、參加同課異構(gòu)聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學(xué)校參加教學(xué)基本功大賽理論考試。
（六）、加強新教材研究 立足課堂教學(xué) 促進教師成長
《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用，本學(xué)期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學(xué)進度，探究教材文本，解決教學(xué)難題。
三、 存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng)新思維
本組教師多數(shù)超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
道德與法治教研組工作總結(jié)6
一、引言
作為小學(xué)教育的重要組成部分，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和表達(dá)能力方面具有不可替代的作用。本篇文章將對小學(xué)美術(shù)教研組的工作進行總結(jié)，闡述我們在工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、挑戰(zhàn)和反思等方面的實踐經(jīng)驗。
二、工作目標(biāo)
小學(xué)美術(shù)教研組的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們致力于為學(xué)生提供豐富、有趣的美術(shù)課程，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。
三、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)置與教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，我們精心設(shè)計了不同類型的美術(shù)課程，如繪畫、手工制作、雕塑等。同時，我們還制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每個課程的目標(biāo)明確、進度合理。
2、教學(xué)方法與手段
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、情境教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)等。此外，我們還借助多媒體技術(shù)，通過展示圖片、視頻等方式，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課外活動與競賽
為了拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實踐能力，我們組織了豐富多彩的課外活動，如美術(shù)展覽、藝術(shù)講座、校內(nèi)外寫生活動等。此外，我們還鼓勵學(xué)生參加各種美術(shù)競賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華。
四、工作方法
1、團隊協(xié)作
我們強調(diào)團隊協(xié)作，鼓勵教研組成員相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同解決教學(xué)中遇到的`問題。
2、創(chuàng)新教學(xué)
我們倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、家長溝通
我們重視與家長的溝通，通過家長會、個別交流等方式，讓家長了解學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，爭取家長的支持和配合。
五、工作挑戰(zhàn)與反思
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時學(xué)生的創(chuàng)作靈感難以激發(fā)，創(chuàng)新意識有待提高；此外，部分家長的觀念較為傳統(tǒng)，認(rèn)為美術(shù)只是一門副科，不應(yīng)投入過多精力。針對這些問題，我們進行了深入的反思和討論，并采取了相應(yīng)的改進措施。
六、展望與建議
展望未來，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣的美術(shù)教育。為此，我們提出以下建議：
1、進一步豐富課程設(shè)置，滿足不同學(xué)生的興趣需求。
2、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、加大宣傳力度，讓更多家長了解美術(shù)教育的重要性和優(yōu)勢。
4、加強校際合作與交流，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，促進共同進步。
七、結(jié)論
通過本次工作總結(jié)，我們回顧了小學(xué)美術(shù)教研組的工作實踐和經(jīng)驗。我們堅信，在全體教研組成員的共同努力下，我們的美術(shù)教育將取得更加顯著的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們也希望與各位同事、家長和廣大教育工作者共同探討，為小學(xué)美術(shù)教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
道德與法治教研組工作總結(jié)7
xxx本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實驗室，以學(xué)校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
一、鉆研教材，因材施教。
由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進行檢查反饋。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。
2、線上培訓(xùn)，更新理念
本學(xué)期，xxx全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、xxx教師的講座《基于核心素養(yǎng)的`小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用》的講座。
xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動形象。xxx則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。
三、微課研討，提高實效
本學(xué)期，因疫情原因，我們的教研活動主要通過網(wǎng)絡(luò)研討的方式進行，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長。
四、不足與反思
僅僅局限于實際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對主干教師不足的情況，此后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學(xué)科方面有更長足的進步和發(fā)展。
道德與法治教研組工作總結(jié)8
這個學(xué)期又即將結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們道德與法治教研組的全體教師圍繞學(xué)校教研工作的目標(biāo)和要求，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為突破口，不斷提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，我們總結(jié)一下已經(jīng)完成的一系列工作。
一、加強師資隊伍建設(shè)
1、我們應(yīng)該切實加強教師的師德建設(shè)。由此，我們要積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平，增強團隊意識，更好地為教學(xué)服務(wù)。
2、我們正在進行《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)活動，并深入理解課標(biāo)的內(nèi)涵。遵循基礎(chǔ)教育改革的新思路，我們希望從教師的教學(xué)觀念入手，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，我們教研組加強了課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保備課、上課、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)范，并積極推動課堂教學(xué)的有效實施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、我們將定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，以更好地督促教師的教學(xué)工作。每學(xué)期初和期末，我們將對教師的.教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進行嚴(yán)格檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們相信，通過這項工作的開展，我們將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價 與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、我們將大力推進“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組在教研方面的專業(yè)力量。通過積極探索集體備課，注重群策群力，弘揚團隊智慧，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤工作，我們獲得了許多收獲。在今后的教學(xué)工作中，我們將勇于探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更加出色。我們有信心將教學(xué)質(zhì)量提升到一個新的高度。
道德與法治教研組工作總結(jié)9
一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的`新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進行定期檢查。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
道德與法治教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強研究，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細(xì)致的專題性鉆研。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革師的教育理念。積極參加大邑縣教研室組織的品德學(xué)科教研活動，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們學(xué)校認(rèn)真推行學(xué)生的“十個好慣”和21個品格的鍛煉，堅持書香瀏覽和荷園文化建設(shè)教育。各年級教師針對學(xué)生年齡段不同，開展各種有效性活動，我校XXX、XXX、嚴(yán)教師、張教師等等在荷園文化建設(shè)教育方面做的特別好，班級文化建設(shè)也圍繞著荷園文化教育進行，每個班上都辦了豐富多彩的荷園班級風(fēng)采展示，在學(xué)校評比中榮獲一等獎。
2、組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職教師和六年級全體品德教師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。
在新形勢下，隨著教學(xué)改革的進行，小學(xué)教師對道德與法治課進行了新的認(rèn)識，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效研究。要想更好地提升小學(xué)道德與法治課知識有效傳播的效率，就要認(rèn)真地考慮學(xué)生的研究情況，不斷地創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，不斷地對研究過程進行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的研究欲望。堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革學(xué)思維，由此探究出更有效的教學(xué)對策。要采取有效的措施去對整個教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)的過程進行優(yōu)化，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進學(xué)生多方面的進步。在此形式之下，面對教學(xué)的內(nèi)容，面對教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計，由此提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的.能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
二、鉆研教材，因材施教。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真研究課程改革實際，鉆研《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要增強材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分施展品德課的德育功用。
2．著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行為慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，參加縣品德教研室組織的教學(xué)教研活動，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的思想品德的教育功能。要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例鉆研，提高實效。
1、增強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題鉆研組、課改實驗組和備課鉆研組，成為研究型、鉆研型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練冊作業(yè)。
3、加強教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的彼此滲透。
7、開展“一加一合作教學(xué)”，師徒合作求發(fā)展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。
道德與法治教研組工作總結(jié)11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導(dǎo)、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學(xué)實力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實效
日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規(guī)教研活動制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會上級精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實施學(xué)校倡導(dǎo)的'模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動。
三、特色活動形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學(xué)生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動高評課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!
道德與法治教研組工作總結(jié)12
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的一年中，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組致力于提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，但在全體成員的共同努力下，我們成功地完成了各項任務(wù)。
二、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)計：我們重新審視了教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實踐，對課程進行了全面優(yōu)化。重點強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教授，確保學(xué)生能夠扎實掌握數(shù)學(xué)基本概念。
2、課堂教學(xué)：我們關(guān)注課堂教學(xué)實效，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過開展公開課、觀摩課等活動，相互學(xué)習(xí)、相互提高，提升了整體教學(xué)水平。
3、學(xué)生輔導(dǎo)：我們加強了個別化輔導(dǎo)，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況。通過定期的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績。
4、教學(xué)研究：我們積極參與教學(xué)研究活動，對教學(xué)方法、教學(xué)策略進行了深入探討。通過與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，不斷拓展教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。
三、成果與收獲
經(jīng)過我們的努力，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組取得了以下成果和收獲：
1、學(xué)生成績穩(wěn)步提升：通過優(yōu)化課程設(shè)計和加強教學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)生成績得到了顯著提高。
2、教學(xué)實效不斷提高：我們的教學(xué)方法和策略更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)效果明顯。
3、教師素質(zhì)顯著提升：通過參與教學(xué)研究活動，教師的.專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，教學(xué)能力得到了提升。
四、反思與展望
回顧過去的一年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但仍存在一些不足之處，例如在拓展學(xué)生思維和提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面還有待加強。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們將關(guān)注以下幾個方面：
1、增強學(xué)生綜合素質(zhì)：除了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)研究深入開展：我們將繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷改進我們的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的需求和時代的發(fā)展。
3、加強教師團隊建設(shè)：我們將注重教師團隊的建設(shè)，通過培訓(xùn)、交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
五、結(jié)尾
在過去的一年中，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體成員付出了辛勤的努力和汗水，取得了顯著的成果。我們要感謝每一位成員的付出和支持，希望大家能夠繼續(xù)保持團結(jié)、奮進的精神，為提高教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源而努力。我們相信，在未來的日子里，我們的工作一定會再創(chuàng)佳績，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
道德與法治教研組工作總結(jié)13
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的一年中，小學(xué)科學(xué)教研組致力于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動學(xué)�？茖W(xué)教育的全面發(fā)展。我們的工作目標(biāo)是研究如何優(yōu)化科學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)方法，以及提供更多實踐機會，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實踐能力。
二、工作內(nèi)容與成果
1、課程設(shè)計：我們精心設(shè)計了具有趣味性和啟發(fā)性的科學(xué)課程，涵蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)等多個領(lǐng)域。通過觀察、實驗、探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的主體性。
2、活動組織：我們舉辦了一系列科學(xué)活動，如科學(xué)講座、實驗比賽和科普展覽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)。此外，我們還鼓勵學(xué)生參與校外的科學(xué)競賽，鍛煉他們的實踐能力。
3、教學(xué)研究：教研組的老師們積極參與教學(xué)研究，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。我們編寫了教學(xué)案例和反思報告，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4、評價與反思：我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行了多種形式的評價，包括課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組討論等。同時，我們也對自己的教學(xué)進行了反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
經(jīng)過一年的.努力，我們的科學(xué)教育取得了顯著的成果。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯提升，他們在課堂上的表現(xiàn)更加活躍，實驗操作更加規(guī)范，對科學(xué)知識的理解更加深入。此外，我們還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供了參考。
三、未來工作計劃
在未來的工作中，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多實踐機會。同時，我們將加強與其他學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，我們還計劃開展更多面向教師的培訓(xùn)活動，提高教師的教學(xué)能力和水平。
四、結(jié)論與展望
回顧過去一年的工作，小學(xué)科學(xué)教研組取得了一系列顯著的成果，同時也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們堅信，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。我們將加強與家長和社會的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。此外，我們還將關(guān)注科技前沿和技術(shù)創(chuàng)新，將最新的科學(xué)知識融入課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的需求。
總之，小學(xué)科學(xué)教研組在過去一年中取得了顯著的成績，同時也認(rèn)識到自身的不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，為培養(yǎng)具有國際競爭力的未來人才做出貢獻(xiàn)。
道德與法治教研組工作總結(jié)14
教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。
教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學(xué)質(zhì)量。比如，考試后的質(zhì)量分析，為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教案與過程，有的.班級成績好，有的班級成績差，是學(xué)生學(xué)的原因還是教師教的原因?于是，教研組活動開始關(guān)注教師的上課。先是教研組長聽其他教師的課，后來發(fā)展到同一教研組內(nèi)部的教師相互之間觀課評課，最后發(fā)展出為了研究一個共同問題而開展的專題性觀課評課，于是觀課評課成為學(xué)校教研活動的主要形式之一。
道德與法治教研組工作總結(jié)15
伴隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學(xué)工作。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作。
一、扎實研究、明確動向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當(dāng)好一名稱職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執(zhí)教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時參加區(qū)各次的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動，并將教學(xué)經(jīng)驗和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過各類培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動，為自己的個人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。
在教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標(biāo)”。教學(xué)過程中不再過分注重知識的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，實現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學(xué)生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂中獲得認(rèn)知，增長能力。
作業(yè)設(shè)計、評價體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�；顒幼鳂I(yè)設(shè)計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的.形式。老師在設(shè)計活動作業(yè)時能考慮學(xué)生個性差異和性格特點，讓活動作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過程。
三、探索法
在教學(xué)中，我們不斷探索新的教學(xué)方法，如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的研究效果。我們會繼續(xù)不斷地探索，為學(xué)生的研究提供更好的支持。
本學(xué)期，我們的道德與法治教研工作將以推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以新課程教學(xué)評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們的教研組將繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實驗室，以學(xué)校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
為了因材施教，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，我們注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。我們特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。同時，我們倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。
為了更新理念，本學(xué)期，我們的全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx老師、xxx老師和xxx老師的講座。xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進行了多方面的闡述，分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動形象。xxx則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。
為了提高實效，我們將開展微課研討，以提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果。我們將以教師自編微課為主，以教師互相點評為輔，不斷提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，并派出專職老師和六年級全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓(xùn)。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則和教學(xué)評價等。在教學(xué)改革的推進下，小學(xué)教師對道德與法治課進行了新的認(rèn)識，并從基本學(xué)情出發(fā)確定了教學(xué)策略，以促進學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和提升教學(xué)的有效性。為了更好地提升小學(xué)道德與法治課知識的有效傳播效率，需要認(rèn)真考慮學(xué)生的研究情況，不斷創(chuàng)學(xué)模式，并優(yōu)化研究過程以激發(fā)學(xué)生的研究欲望。在以人為本的理念下，應(yīng)該營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師需要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷革學(xué)思維，探究出更有效的教學(xué)對策。要采取有效措施優(yōu)化整個教學(xué)環(huán)境和過程，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進學(xué)生多方面的進步。面對教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)境和目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計，以提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。道德與法治課應(yīng)該與文化教育、地理和環(huán)境教育有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自我、他人和社會的認(rèn)識和理解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。道德與法治課是幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實踐、學(xué)會做人，初步形成社會意識、公民意識，養(yǎng)成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。通過教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣。初步使學(xué)生在基本的思想觀點和道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。
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