小班家長工作的總結(jié)

時間：2024-05-30 11:14:12 工作總結(jié) 我要投稿

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小班家長工作的總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小班家長工作的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班家長工作的總結(jié)

小班家長工作的總結(jié)1

　　x月是收獲的季節(jié)，x月是美麗的季節(jié)，在這金色的x月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時也收獲著。現(xiàn)將x月份工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學方面

　　1、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　2、在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。

　　3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的'提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

　　二、生活護理

　　1、教師得引導下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。

　　2、指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。

　　3、由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設方面

　　隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。

　　四、家長工作方面

　　我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

　　x月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步！

小班家長工作的總結(jié)2

　　孩子是每一個家庭的未來，他就像一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

　　小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養(yǎng)，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子的進步讓家長認同。

　　從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、用心性的.迫切情緒。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展狀況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

　　但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高�？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班家長工作的總結(jié)3

　　教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

　　一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園；有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

　　1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡”與家長進行溝通，開展家長工作

　　在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。

　　2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。

　　3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的.了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

　　4、成立家長委員會，拉近與家長的距離家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到其實開展家長工作并不困難，只需要將心比心。

　　二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。

　　1、充分利用家長資源來展開家長工作在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

　　2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性我們班上的家長各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

　　2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？

　　此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

　　這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中。因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者、組織者、實施者，是幼兒園的合作伙伴！

小班家長工作的總結(jié)4

　　一、班級幼兒情況分析：

　　本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提升。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提升，大多數(shù)的幼兒會自身穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自身整理好自身的衣褲，能獨立吃完自身的一份飯菜點心；表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自身的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自身所畫的內(nèi)容。上學期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

　　1.部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自身動手做自身力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

　　2.部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

　　3.在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養(yǎng)成。

　　4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

　　此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。

　　二、本學期工作重點：

　　我們本學期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒不錯的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐，并能養(yǎng)成不錯的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自身的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術(shù)的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能與同伴進行交流，并能有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

　　在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

　　三、本學期工作目標：

　　一.目標

　　（一）共同生活

　　1.讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等不錯的生活習慣。

　　2.幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

　　4.有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自身的事情自身做。

　　（二）探索世界

　　1.初步積累愛護自身身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

　　2.初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

　　4.在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

　�。ㄈ┍磉_表現(xiàn)

　　1.嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自身的意思。

　　2.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并利用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的.樂趣。

　　4.愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

　　二.措施

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　　1.因地制宜創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

　　2.在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、加強體質(zhì)。

　　3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　4.在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

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　　1.通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成不錯的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

　　2.利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學會自身整理自身的衣褲以及物品，喜歡嘗試自身的事情自身做。

　　3.利用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

　　4.在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有不錯的個人衛(wèi)生習慣。

　　（三）學習

　　1.在日常生活為幼兒創(chuàng)設一個不錯的普通話語言環(huán)境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自身的意思。

　　2.結(jié)合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導幼兒關(guān)注周圍社會以及大自然的轉(zhuǎn)變情況，提升幼兒的觀察能力以及探索能力。

　　3.結(jié)合主題活動，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、大小等，學習并形成數(shù)概念。

　　4.通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn)。

　　5.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5.進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。

　　6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

　　9.征求家長意見，做好反饋工作。

小班家長工作的總結(jié)5

　　老師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔訓練責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

　　一、讓家長正確了解幼兒園的訓練內(nèi)容與保育方法

　　以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園;有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

　　1、我們樂觀利用"家園網(wǎng)絡'與家進步行溝通，開展家長工作

　　在"家園網(wǎng)絡'上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還依據(jù)不同的'時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如"教子白皮書'，定時向家長供應訓練孩子的方法，"每周方案'準時向家長宣揚本周的訓練內(nèi)容與保育方法，還有"主題網(wǎng)絡圖'它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展現(xiàn)給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當?shù)拈_展。

　　2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致急躁。

　　3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁

　　做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

　　4、成立家長委員會，拉近與家長的距離

　　家長委員會的主要任務是：關(guān)心家長了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;幫助幼兒園組織溝通家庭訓練的閱歷。他們的樂觀主動使我們老師感受到，家長迫切地盼望能與老師多點溝通，共同了解孩子，訓練孩子。良好的家長工作找到了順當開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到其實開展家長工作并不困難，只需要將心比心。

　　二、開展各種家園合作活動，讓家長參加訓練工作

　　家庭和幼兒園的合作，我們應當本著敬重、公平、合作的原則，樂觀支持、關(guān)心家長提高訓練力量，讓家長主動地參加訓練活動，使家長工作向良性的方向進展。

　　1、充分利用家長資源來綻開家長工作

　　在主題活動"有用的交通工具'中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事敘述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進展了幼兒的敘述力量。

　　2、另外，我建議還可以依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的樂觀主動性

　　我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢?

　　此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

　　這些家長工作的開展，使家長們懂得，訓練孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當中。因為，你們不再是一名旁觀者，是參加者、組織者、實施者，是幼兒園的合作伙伴!

小班家長工作的總結(jié)6

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

　　一、積極向家長宣傳育兒知識.

　　“溝通無限”是進行家園互動的一個有效途徑，我們堅持每兩周更換“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學情況，同時我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，讓家長對照著進行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報，讓家長對幼兒園地活動有更進一步的了解。

　　平時我們還通過電話、家長接送孩子的時間，和家長溝通交流，了解孩子在家的情況，并及時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

　　二、組織多種形式的家長活動。

　　在本學期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參加植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗愛護植物、保護環(huán)境的快樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶領下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了許多的小實驗，在家長的幫助下使孩子體驗到了成功的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力，又對科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。另外，我們還以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育�？傊�,通過多種形式的家長活動,進一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長的參與度,家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。

　　三、有效利用家長資源。

　　當前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。

　　本學期由于教學需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學校，及時與家長溝通，收集有關(guān)教學資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較積極的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的'學習情況。還有當春季到來的時候，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去精心購買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進行飼養(yǎng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛心。

　　四、多種形式的與家長溝通

　　本學期通過“精心呵護”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學�！钡刃问�，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。另外針對有特殊問題的幼兒及時在放學接孩子時與家長進行溝通，了解情況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。

　　《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我班的家教指導工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

小班家長工作的總結(jié)7

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流。因為小班的孩子上半學期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學期。

　　為了這次活動我們也做了一系列的準備工作：

　　桌面區(qū)域設置：

　　我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設置了這樣一些活動。

　　美工區(qū)：

　�、傥覀兪钱嫼昧艘患胰诘妮喞嫞埡⒆觽兲懋嫵霭职謰寢尯妥约旱奈骞俸头棻憩F(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。

　　②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。

　　益智區(qū)：

　　①根據(jù)點子數(shù)量給相應數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。

　�、诶锰峁┑牟煌螤畹牟噬埰促N房子。

　　教學活動：

　　我們所選擇的的教學活動都是本學期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進行了結(jié)伴試課。

　　在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活、學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設置以及孩子們的學習、生活游戲情況，家長們都聽得非常認真。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫調(diào)查問卷。

　　家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的'工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。

　　家長開放日活動結(jié)束了，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進的地方。在活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認真，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學習，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動開展地更好。

小班家長工作的總結(jié)8

　　父母是第一批幼兒教師，家庭是第一所幼兒學校。幼兒園的教育是否運作良好？這種影響與父母的工作密不可分。在XX學年的最后一個學期，我們班上的所有孩子在半個學期的自我保健，日常和良好的健康習慣后發(fā)生了什么變化？新學期開始于我們?yōu)橛變喊l(fā)展所設定的內(nèi)容。哪些工作要求家長和老師積極合作？針對上述問題，我們在本學期開展了家長會議活動。

　　在這次活動中，我們向家長和朋友介紹了上學期每個孩子的發(fā)展情況，以及學期的課堂情況和學習目標。此外，本次活動的重點是向家長和朋友介紹主題活動。通過主題活動的介紹，家長和朋友意識到家庭合作的重要性。我們用一些例子向家長證明，幼兒園和家庭不僅應該一致行動，而且在向幼童提出要求時也要有同樣的想法。我們必須始終遵循同樣的原則，盡量不要就教育的`目的，過程和方式達成不同意見。家長和朋友也表達了他們的意見。許多家長說，由于工作繁忙，他們忽略了與幼兒園工作的合作，他們將來必須努力工作。在學期期間，我們還為家長和朋友制定了每月家長簡報，以便家長每個月對孩子們在園區(qū)的學習有更系統(tǒng)和全面的了解。父母們表示深深的謝意。最后，我們與家長和朋友討論了培養(yǎng)孩子的自理能力。教師和家長都認識到，培養(yǎng)兒童的生活能力應該是一個長期的積累過程，需要在小班，中產(chǎn)階級甚至是大班。連續(xù)栽培過程。

　　通過這項活動，我們讓家長更系統(tǒng)地了解我們的工作，讓家長意識到家庭合作的重要性，并發(fā)現(xiàn)他們的孩子和同齡孩子之間的差異。活動結(jié)束時，許多家長對我們的工作表示感謝。我相信，感謝家長和朋友，我們工作的支持將更加順利。

小班家長工作的總結(jié)9

　　幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。

　　小小班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。本學期，我們開展了以下形式的活動：

　　1、口頭形式。

　　包括家長會、家訪、家教經(jīng)驗交流，以及平時與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。

　　我們的磊磊小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關(guān)心他，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了他的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易��！”

　　由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的高嘉廷從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的.提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。

　　使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。

　　2、文字形式。

　　包括家園聯(lián)系本、家長園地等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預報，以便通知家長們換曬被子。

　　3、參與活動形式。

　　家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置�；顒雍�，我們又進行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。

　　總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。

小班家長工作的總結(jié)10

　　家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。

　　本學期我們建立了《家園聯(lián)系冊》，通過這個紙質(zhì)的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與教師中形成良好的氛圍。

　　利用本班走廊的三塊宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，每周二、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動，分別以出海報、開設“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養(yǎng)成讀書習慣的益處。在這些活動中，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識，得到家長的好評。同時，我們積極開設每月話題欄目，爭取在每個月都征求家長關(guān)注的話題進行討論，家長可以將自己的經(jīng)驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的'小欄目中，供大家借鑒和商討。在幼小銜接方面，我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿勢，培養(yǎng)孩子在各方面的堅持性，特別是在書寫方面，我們請家長關(guān)注孩子的書寫情況，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成情況展示出來，以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣。在“家長園地”的作用下，我們班的家長幾乎能做到人人參與，不但調(diào)動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的局面。

　　我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用電話交談的方式，細心了解部分幼兒的情況，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的配合，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當且適宜的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況，及時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的發(fā)展，而熱情、周到、細致的服務也進一步贏得了家長的信任，更加放心的將孩子交給我們，更加熱心的參與到家園共育中來。

　　與此同時，我們巧妙運用“家校通”這個工具，將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關(guān)活動明了清晰，又方便了家長的主動參與，一舉兩得。幼兒園家長工作重要而細致，我們本著尊重家長、服務家長、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用。

　　經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

　　一、積極向家長宣傳育兒知識

　　1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

　　2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

　　二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境

　　根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

　　三、利用多種途徑與家長溝通

　　1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。

　　針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

　　四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活

　　1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。 3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

小班家長工作的總結(jié)11

　　一轉(zhuǎn)瞬一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順當開展，結(jié)合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結(jié)如下：

　　一、辦好家長園地，每周刊出周規(guī)劃及需家長協(xié)作的事項使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學工作。

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班仔細制訂周規(guī)劃，登載在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學問與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的'熱心支持，如春游、慶“三八”愛母親活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時刻幫助幼兒進展練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多。

　　二、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

　　我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛質(zhì)，培育孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀看幫助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培育職責心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的進展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育閱歷說給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更安康的成長。

　　三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況準時家訪，了解緣由。

　　每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為教師總是急躁的引導，教育不怕麻煩，準時地進展家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有時機給孩子說在園的種種狀況并請家長協(xié)作教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。

　　這一年來，家長賜予我們的幫助協(xié)作有很多，正正因有了這些家長熱忱的支持與幫助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。

小班家長工作的總結(jié)12

　　一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：

　　家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要體式格局，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師使用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感愈加融洽，同時讓家長切身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如xxx小朋友常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現(xiàn)的機會，幫助孩子克服膽小、樹立自自信心。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布，創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在研究、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

　　二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

　　本學期，我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響，學穿脫衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子研究的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的.生活自理能力。

　　我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，貢獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示，大多數(shù)家長們相識后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們使用家長的布料，為孩子們制造了“沙包”“風車”等體育用品。xxx的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源使用讓我們看到了教育成功的希望。

　　別的鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，參與教育會商也是我們工作的重點。“寶寶發(fā)展故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開辟的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，放學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。

小班家長工作的總結(jié)13

　　這一學期，我擔任小班家長的工作，通過與老師緊密合作，為孩子們提供了全方位的支持和幫助，保障孩子們在學習和生活中得到了足夠的關(guān)注和照顧，度過了一個充實和愉快的學期。

　　在學習方面，我適時關(guān)注孩子們的學習情況，及時與老師溝通，了解孩子們的學習進度和表現(xiàn)，及時幫助孩子們解決學習中遇到的問題，同時也關(guān)注孩子們的生活，幫助他們在生活方面做好自我管理，積極參與各種文化活動及課外輔導，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

　　在家庭作業(yè)方面，我認真檢查孩子們的作業(yè)情況，及時糾正他們的.錯誤，幫助孩子們提高學習質(zhì)量；在家長會方面，我積極參與，與其他家長和老師交流，探討教育問題，共同為孩子們的發(fā)展做出貢獻。

　　通過這一學期的家長工作，我認識到了家長在幼兒園教育中的作用和重要性。我將繼續(xù)全心全意做好家長工作，積極與老師和其他家長配合，為孩子們的成長做出更多的貢獻。

小班家長工作的總結(jié)14

　　我園自xxxx年被評為徐匯區(qū)綠色幼兒園以來按照上海《學前教育指導綱要》對環(huán)境教育的要求，根據(jù)上海市綠色學校環(huán)境教育條例，結(jié)合我園特色，抓住機遇，奮發(fā)有為，將環(huán)境教育作為全面推進素質(zhì)教育的抓手，與幼兒園二期課程改革、家園、社區(qū)三位一體的教育、集團內(nèi)部文化建設等有機結(jié)合起來，不斷改進工作，提高水平，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

　　兩年里我園堅持強化創(chuàng)辦綠色學校意識，定期請有關(guān)專家教師為本園教工開展有關(guān)自然科學、人類生態(tài)、能源利用等科學知識內(nèi)容的講座。提高教工環(huán)保的意識，以及對幼兒進行教育的責任感，教育技巧。在二期課程改革的背景下，我集團加強環(huán)保教育的課程建設，提出了幼兒學科學學的關(guān)鍵經(jīng)驗，其中愛護環(huán)境，作為幼兒園科學課程的一項重要內(nèi)容被列為幼兒日常教育的重點內(nèi)容，同時還積累了以資源再生利用、自然種植，保護水及大氣污染等自創(chuàng)、自編專題活動和精彩的童話劇開展綠色環(huán)保宣傳，獲得了良好的成效。

　　一、實施綠色計劃的支持保障系統(tǒng)

　　在組織上，建立集團綠色教育領導小組，負責綠色學校方案的整體規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設和措施落實和資料積累工作。由科技總指導負責綠色學校具體活動方案的設計和安排，由各園所執(zhí)行園長分管負責環(huán)境教育活動的落實措施和具體實踐活動方案、實施和資料收集、積累工作。以集團綠色學�；匦〗M為點，以點帶面，整體推動集團中五個園所的綠色計劃的實施工作。在實施的過程中我們將聘請綠色教育專家進行現(xiàn)場指導。如青少年活動中心的葉紅老師、植物園鄔志新博士等等，以提高教師對綠色學校的素質(zhì)。

　　二、綠色教育環(huán)境的創(chuàng)設

　　老師們通過參加課程改革的系列培訓活動后，在思想上達成一致，面臨傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，要改變習慣思維，并要有勇氣去改變思維方式。他們?nèi)翰呷毫�，努力為迎新和課改雙結(jié)合而設計了新穎的教學活動。他們放棄了寬敞漂亮的新教室，運用大自然中的一草一木來給寶寶上開學的第一課。你看：寶寶們在做“快樂小漁翁”呢!室外誘惑難擋的游泳池里，早就放上了齊腳踝的水，靈動的小魚穿梭、流連，要用手捕魚，可不容易，這對鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性是大有好處的;你聽，“找朋友”的音樂響起了，大樹下，寬闊的草地上，哥哥姐姐們正拉著弟弟妹妹們做好朋友的游戲呢!敬禮、握手、抱一抱……玩得多開心呀!連剛?cè)雸@的小寶寶也破涕為笑了。在笑聲中，他們感悟到：照顧弱小、分享快樂是件開心的事。大自然提供了孩子們無限發(fā)揮的空間;開放性的教學活動讓孩子們受益匪淺;堅持課改理念的老師們正引領著孩子們走進幸福……

　　有句教育名言說得好："播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格。"少小若天性，習慣成自然。因而，在幼兒園開展環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識，使幼兒從小知道環(huán)境保護的重要性，學會做環(huán)保的小主人，是十分重要的�！八覀兊呐笥选钡闹黝}是來自孩子們的焦點話題。孩子們的討論中問道：“有的地方為什么不下雨啊?雨是從哪里來的?”……于是老師就帶領孩子們參觀氣象館，讓幼兒認識了各種測量天氣的工具，了解了各種天氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。通過實驗觀察，讓幼兒了解人和植物一樣都需要干凈的水，從而了解水對我們的重要性，知道我們大家都要保護環(huán)境，不讓水變臟。于是幼兒和家長一起收集有關(guān)水的資料，使幼兒在活動中了解水的重要性，也知道水是有限的，所以我們大家都要珍惜水、都要節(jié)約用水。幼兒還把自己動手設計節(jié)水標志貼在用水的地方提醒大家節(jié)約用水，老師帶領幼兒走進社區(qū)把標志分給居民，并向他們宣傳節(jié)水的好處和重要性。孩子們有了切身的體驗后還向成人宣傳節(jié)水意識，通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通，更重要的是，讓孩子意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。

　　老師們還和孩子們一起利用廢舊材料布置環(huán)境制作教具：在《我和別人不一樣》主題活動中，孩子們利用家里收集來的廢舊材料：紙盒、紙杯、餅干盒、瓶子、乒乓球等。制作了形態(tài)各異的玩具——挑水的小和尚、機器人、章魚、高個子瓶娃娃、小熊貓演員。在兩年的om長期題比賽中我們用的道具都以廢舊材料為主，在比賽中得到了評委的好評。孩子們還和家長一起參加了徐匯區(qū)第三屆“匯知杯”“八頭”環(huán)保制作網(wǎng)上行活動，并獲得了較好的成績。利用廢舊盒子編織圍巾是我園的經(jīng)典活動，利用廢舊的皮鞋盒做工具，一條條色彩鮮艷，溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子們和家長都愛不釋手，原來是要多留心廢舊材料還是有用武之地的。

　　除此之外幼兒園添置各類環(huán)保設施(垃圾分類箱、廢電池收集箱)，辦公用具添置(廢紙利用箱)等，班級設立可利用材料箱。孩子們設計的保護環(huán)境的標志(節(jié)水標志、節(jié)電標志、垃圾分類標志等)隨處可見。

　　我們積極倡導綠色的生活理念，開展綠色的實踐活動。園內(nèi)開設環(huán)境教育的專欄展板，不定期的開設相關(guān)的主題活動，給予幼兒展示的機會。在園內(nèi)形成節(jié)約用水用電、輕聲說話、輕輕走路、愛護小生命等常規(guī)活動，在園內(nèi)師生中形成良好的綠色意識。

　　三、學校綠色環(huán)境教育主題活動

　　教師們在組織幼兒活動中有意識地加強環(huán)境教育，并根據(jù)周邊環(huán)境、時事新聞捕捉環(huán)境教育熱點。

　　在幼兒園首先要培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，在主題活動：“小花園”中老師在春天萬物復蘇的季節(jié)里，讓中班幼兒到大自然中感受生機勃勃，變化萬千的景色：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象，它深深地吸引著孩子們的目光。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知大自然的美。在活動中老師預設了“采花蜜”“ 花兒好看我不摘”“ 越開越大的`花”等活動，激發(fā)孩子們喜歡周圍花草樹木，培養(yǎng)愛護它們的情感。

　　針對不同年齡的孩子我們在同一內(nèi)容中還設計了不通層次的活動，在大班孩子們開始主動關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。并從中感受我們的生活是離不開植物，要愛護植物，有愿做小小護綠員的愿望。同時能區(qū)別蔬菜的不同品種，嘗試蔬菜培植。因此老師設計、組織了“有用的植物”這一主題活動，在活動中孩子們和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。通過活動，了解有些植物具有保健、治病的作用。從而讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

　　對于小班來說對“環(huán)�！边@個詞并不理解，那他們的環(huán)保教育應該如何開展呢?我們就從他們身邊最常見的事物著手。因為他們對自己周圍的熟悉的物品有著相當?shù)慕?jīng)驗，有了經(jīng)驗，有些問題就好辦多了。于是就誕生了“環(huán)保娃娃”主題活動，在活動中通過“節(jié)水瓶”“制作環(huán)保標語”“魔蛋殼”等活動，孩子對周圍生活充滿了關(guān)愛，初步知道了廢物能變寶的道理，孩子在探究逐漸走近了“環(huán)�！薄�

　　四、校外綠色環(huán)境教育活動

　　今年暑假，我園的小朋友和家長們積極參與“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”的活動。根據(jù)“降溫減排，與你我有關(guān);環(huán)保節(jié)能，你我他有責”的活動倡導，孩子們在教師、家長的協(xié)助下開展了有節(jié)約能源意識與行動的多種意義深遠的家庭暑期活動。

　　在家長們的鼎力支持下，孩子們開始學著計算家庭碳排放量，尋找家庭碳排放超標的原因，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子們已懂得將家中空調(diào)的溫度掌握在不低于26攝氏度，并盡量減少開空調(diào)的時間，以給“地球媽媽” 消暑降溫。中班的孩子們還在父母的協(xié)助下，采取了家庭燈泡新更換的行動，主動自愿地使用節(jié)能型的燈具;不少家庭提出減少私家車的使用次數(shù);盡量不使用一次性的用品……大班的孩子將節(jié)能措施與即將要進入的小學生活聯(lián)系了起來：懂得愛惜書本，不浪費紙張，在老師家長的教育下產(chǎn)生了將廢紙收集起來進行能源再利用的回收節(jié)能想法。大班的孩子還主動提出承擔家庭安全檢查員的工作和家長一起臨睡前的水源、電源，煤氣源的家庭安檢工作，確保資源的合理使用。

　　在“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動中，孩子和家長直觀的感受到人類的一言一行、一舉一動都與全球性氣候變暖息息相關(guān)，環(huán)保減排不僅是工礦企業(yè)的事情，也是我們每個公民應承擔的公共責任與義務。暑期中，科幼裕德園區(qū)開展的關(guān)注全球氣候變化，增強環(huán)保節(jié)能意識，參與環(huán)保節(jié)能行動，傳播環(huán)保節(jié)能文明的各項活動幫助促進著幼兒、家庭、教工為迎世博而不斷的自覺的走進綠色文明的生活。

　　在家園互動活動中，家長的環(huán)保意識和理念也影響著孩子，于是老師們就充分利用家長資源開展活動讓環(huán)�；顒幼呦蚣彝�，走向社會�！拔覑壑腥A鱘”活動就是在家長的支持下與“上海水族館”取得聯(lián)系，孩子們也決定用自己的壓歲錢，以科技裕德園中二班的名義，去幫助一條“水中熊貓——中華鱘”!孩子們一個個握著筆，在爸爸媽媽的指導下，在倡議書上簽下了自己名字，并認真的說我要做中華鱘的“父母”!要給我們中二班的“魚寶寶”取個好聽的名字!還要讓它象我一樣找到好朋友!象這樣一個班級去認養(yǎng)一個珍稀動物的還沒有!科技幼兒園的小朋友是“第一個吃螃蟹的人”。水族館并邀請我們?nèi)ァ吧虾Ｋ屦^”和自己的魚寶寶——中華鱘見面!還可以去看看其他的動物寶寶!孩子們覺得這是他們過“六一節(jié)”收到最好的禮物!爸爸媽媽則說在孩子關(guān)愛的動物、獻出愛心的同時，也讓他們體會父母對他們的關(guān)愛。

　　“我愛中華鱘”愛心活動在孩子的好奇心中，家長的支持中，老師的關(guān)注中順利的開展著，正象二期課改中指出的：“幼兒的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的�！痹诨舆^程中，兒童既是受益者，也是貢獻者�？梢�，只有家庭、幼兒園、社會的互動合作，才可能帶給孩子最好的經(jīng)驗。

　　我們在創(chuàng)建綠色幼兒園更加懂得了為了下一代要保護環(huán)境，教育下一代要愛護環(huán)境。

小班家長工作的總結(jié)15

　　伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要轉(zhuǎn)成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想品德

　　本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護共產(chǎn)黨的領導，能遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、工作方面

　　教育教學

　　在教學中，我明白要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快情緒，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學資料注入新的活力。

　　1、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務潛力與寫作潛力。

　　2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，帶給充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

　　3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

　　4、根據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　5、認真填寫周、月計劃。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日狀況表。

　　保育工作