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幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短1
本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，主動(dòng)協(xié)作和仔細(xì)實(shí)行教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健全制度，規(guī)范辦園：
本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，逐步建立、健全了《老師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項(xiàng)制度，完善了《老師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。
二、安全第一，強(qiáng)化管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個(gè)小學(xué)附設(shè)的幼兒園，小學(xué)生和幼兒同在一個(gè)院子里活動(dòng)，造成了許多擔(dān)心全的因素，所以我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，解除安全隱患，成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電、戶外玩具、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全排查并做好記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。
3、注意班級(jí)安全工作。開(kāi)學(xué)初，各科任老師與幼兒園簽訂了安全責(zé)任書(shū)，各班老師與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，讓老師明確安全責(zé)任，并主動(dòng)主動(dòng)地做好安全工作，時(shí)時(shí)安全，事事安全；通過(guò)定期有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)一些安全學(xué)問(wèn)、安全案例，提高了老師的思想相識(shí)，增加了安全意識(shí)；各班級(jí)定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增加幼兒的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力；通過(guò)定期檢查剛好發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)：
1、規(guī)范行為，重視師德。
我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好筆記，并剛好寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)我們注意在日常工作中相互督促，樹(shù)立良好的老師形象，特殊重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要敬重孩子，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文方，指責(zé)孩子應(yīng)留意講究方式方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對(duì)老師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫(xiě)進(jìn)《幼兒園老師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出指責(zé)，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
(1)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干看法》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的看法》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)看法(試行)》《幼兒園老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評(píng)估政策，通過(guò)記筆記、寫(xiě)心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，而且駕馭了豐厚的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還深刻領(lǐng)悟到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“小學(xué)化”傾向的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了老師的法規(guī)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，不但規(guī)范了老師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
(2)、重視老師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。
本學(xué)期我們主要對(duì)老師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個(gè)方面的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)反思、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培育老師的理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)力、教育活動(dòng)組織實(shí)力、視察實(shí)力和科研實(shí)力。經(jīng)過(guò)特地的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行一般的探究與探討，不斷提高自己工作的專業(yè)技術(shù)含量。我園實(shí)行多種培訓(xùn)手段，主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)閱歷和好的做法。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，又開(kāi)拓了他們的視野，還增加了他們與家長(zhǎng)的溝通實(shí)力。
四、校本教研，開(kāi)展活動(dòng)：
課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，老師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，依據(jù)我園老師課堂教學(xué)實(shí)力薄弱的現(xiàn)狀和老師發(fā)展的須要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例探討為主要探討方式，開(kāi)展集體教學(xué)的探討，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高老師實(shí)施新教材實(shí)力，提升課堂教學(xué)的有效性。
1、分析課例，創(chuàng)新思路：我們依據(jù)老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)開(kāi)展專題探討，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)詳細(xì)的課例分析方式，幫助老師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和閱歷，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)力：在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們主動(dòng)開(kāi)展集體研討、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參加研討，形成團(tuán)結(jié)合作的探討氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，漸漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。我們力爭(zhēng)自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)更貼切幼兒的`最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活閱歷、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，著眼問(wèn)題，提升實(shí)力。
3、重視反思，總結(jié)閱歷：我們堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，仔細(xì)研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小摯友的活動(dòng)中，讓自己在參加活動(dòng)的過(guò)程中能剛好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題；課后我們主動(dòng)探討自己在活動(dòng)中的得失，總結(jié)閱歷，寫(xiě)好反思，調(diào)整教學(xué)。
五、家園共建，親密聯(lián)系：
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家園直通車(chē)、致家長(zhǎng)的一封信等幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：三月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，四月份開(kāi)展了幼兒園塑身操競(jìng)賽，五月份慶祝了“六一兒童節(jié)”，六月份舉辦了首屆“親子活動(dòng)”，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加了我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，既很好的宣揚(yáng)了幼兒園“科學(xué)保教，規(guī)范辦園的”宗旨，又開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增加了家長(zhǎng)與老師之間的溝通，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。
幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短2
20xx年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，逐條比照，仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和管理機(jī)制
依據(jù)我園本年度工作安排，我們接著深化貫徹教育方針，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)職工大會(huì)，園內(nèi)重大事情由教職工共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵(lì)他們主動(dòng)參加學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主子。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工看法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案，強(qiáng)化了平常的過(guò)程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評(píng)定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷假制度，在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對(duì)請(qǐng)假的懲處嘉獎(jiǎng)給全勤職工(細(xì)則見(jiàn)“請(qǐng)銷假制度”)，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的主動(dòng)性。
二、老師隊(duì)伍建設(shè)與管理
良好的老師集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們老師隊(duì)伍中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)建性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。堅(jiān)持從自身做起，主動(dòng)參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求。
我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深化開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩酷愛(ài)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和酷愛(ài)幼兒、酷愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深化班級(jí)，了解老師教育教學(xué)現(xiàn)狀，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育老師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校內(nèi)文化氛圍。以“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信施教”為主題，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師教書(shū)育人的主動(dòng)性。
組織老師參與系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，實(shí)行自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。激勵(lì)全體老師參與接著教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè)，2人在讀本科。老師們?cè)谔岣邔W(xué)歷的同時(shí)，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤(pán)，組織全體老師觀看，從中吸取教學(xué)閱歷，針對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行探討，進(jìn)行改革，建立新的教學(xué)理念。我們還常常組織老師到外地學(xué)習(xí)，本學(xué)期我園先后派出多名老師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽(tīng)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)閱歷帶回來(lái)，在我園開(kāi)展了為期三個(gè)月(40節(jié))循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)探討。每一節(jié)觀摩課，都是多名老師參與，課后都發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)課中存在的問(wèn)題，進(jìn)行修改，集體設(shè)計(jì)講課方案，再講一次。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改進(jìn)，老師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素養(yǎng)大賽案例分析、評(píng)課兩項(xiàng)評(píng)比中均獲第一名，么學(xué)玲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者。
有效開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我園的實(shí)際狀況確定的《幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的探討》這一教研課題，接著開(kāi)展扎實(shí)有效的探討和實(shí)踐工作，以班級(jí)為單位，以生活和自我為起點(diǎn)，不同班級(jí)擔(dān)當(dāng)了不同的教研任務(wù)。
小班的`“會(huì)說(shuō)一句完整的一般話”老師通過(guò)幼兒平常的自我養(yǎng)成，結(jié)合積累的資料，讓孩子們?cè)阪覒蛑型ㄟ^(guò)兒歌、順口溜等形式駕馭說(shuō)一般話的本事。
中班的“會(huì)說(shuō)幾句通順的一般話”通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演)，以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步駕馭說(shuō)一般話的本事。
大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段一般話”利用校內(nèi)生活教育空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動(dòng)，結(jié)合每年的推普宣揚(yáng)周，細(xì)心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一般話、喜愛(ài)說(shuō)一般話。
我們的探討課題與課堂、與生活相容，通過(guò)不斷的改進(jìn)，獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題探討階段性報(bào)告《注意支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及發(fā)展》，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代教學(xué)探討》xx年第四期發(fā)表。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫(huà)進(jìn)行改造，從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在室內(nèi)裝飾上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格，在有限的空間中融入了孩子喜愛(ài)的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂(lè)園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設(shè)置嬉戲區(qū)時(shí)，我們剛好地捕獲孩子感愛(ài)好的話題，在嬉戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料，賜予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。又如我園的綠化沒(méi)花一分錢(qián)，都是孩子們從家里帶來(lái)的種子，和老師們一起種植的。雖花色繁雜，但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有肯定的規(guī)模。孩子們從種植、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)果的管理中，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，受到了教育，體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字，也讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)收獲的歡樂(lè)。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛(ài)、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。
1、合理支配幼兒一日活動(dòng)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力。加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等狀況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并仔細(xì)實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，仔細(xì)執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并剛好將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋，切實(shí)做好預(yù)防和限制傳染病的發(fā)生。依據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒全日健康視察工作，并做好記錄。同時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時(shí)，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門(mén)把手、飲水缸等，過(guò)氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生。
2、加強(qiáng)安全工作，把安全制度落實(shí)到實(shí)處，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度，我們與全體老師簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素。
為加強(qiáng)幼兒、老師的安全意識(shí)，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次老師防火滅火演練，通過(guò)演練提高了老師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救實(shí)力。加強(qiáng)對(duì)小飯廳的管理：選購(gòu) 食品建立了臺(tái)帳；炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒；飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床，同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
3、組織好各種活動(dòng)，創(chuàng)建安全和諧的校內(nèi)結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)河北、愛(ài)唐山、愛(ài)家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng)，以“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，周密打算，細(xì)心策劃，為幼兒供應(yīng)展示自己的機(jī)會(huì)，組織了獨(dú)具匠心的親子活動(dòng)，活動(dòng)中老師、家長(zhǎng)、幼兒全員參加，人人得以享受活動(dòng)的華蜜和歡樂(lè)。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集，留下了美妙的回憶，通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園�；顒�(dòng)中，么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛(ài)我家》代表二幼參與管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎(jiǎng)。
入戶招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶招生工作的平臺(tái)，進(jìn)行家園共育活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)聽(tīng)取他們的看法和建議，把家長(zhǎng)們的呼聲剛好反映到幼兒園，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。今年我園把這項(xiàng)工作開(kāi)展得更加深化、更細(xì)致、更徹底，讓入戶招生延長(zhǎng)到家家戶戶。利用這次家園聯(lián)系活動(dòng)的契機(jī)，有力的親密了家園關(guān)系，有力的提高了幼兒園的知名度，同時(shí)也解決了一些家長(zhǎng)農(nóng)忙接送幼兒有困難問(wèn)題；解決了幼兒園的作息時(shí)間與家長(zhǎng)干活時(shí)間相沖突的問(wèn)題；解決了過(guò)去收集幼兒防疫卡不全的問(wèn)題。幾年來(lái)我們的入園率始終是100%。
一年來(lái)在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我們精彩地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn)，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短3
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，也記載著老師們多數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
今年九月份我起先來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有閱歷，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都須要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。
一、保育工作放在首位。
托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天剛好地為孩子增減衣服，細(xì)致地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
二、自理實(shí)力明顯提高。
剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最終一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省許多時(shí)間，特殊是冬天到了，飯簡(jiǎn)單涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必需幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵(lì)與支持，在她們的幫助下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門(mén)。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜愛(ài)與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)切別人。我們注意培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣�，F(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。
三、嬉戲是托班幼兒的`最佳學(xué)習(xí)方式。
我們的全部教學(xué)活動(dòng)都是在嬉戲中完成的，我們以嬉戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重培育孩子的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)：我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。這句古語(yǔ)道出了規(guī)則意識(shí)培育的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束。來(lái)到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。通過(guò)實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)則的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要寧?kù)o，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚羨不已，連連贊揚(yáng)還是老師有方法。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽(tīng)不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，漸漸會(huì)說(shuō)的。語(yǔ)言的發(fā)展的確須要一個(gè)過(guò)程，孩子們是喜愛(ài)說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)快速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們閑聊，說(shuō)著他們喜愛(ài)的話題：家人、玩具、嬉戲、動(dòng)畫(huà)片等等，在溝通中激發(fā)說(shuō)的愛(ài)好，提高表述的實(shí)力，培育傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，主動(dòng)、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們多數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你專心去做，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到勝利與收獲。
幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短4
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，實(shí)行一系列的有效形式和措施，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健工作安排，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)切和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、 健康檢查工作：
1. 格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。
2. 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注意“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，保育員剛好反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日狀況，以便做好全日視察。
二、 防病措施：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面，主動(dòng)實(shí)行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、限制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席緣由，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好視察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好說(shuō)明工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。協(xié)作防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的安排免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，剛好做好漏種幼兒的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證安排內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。
仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并剛好與家長(zhǎng)溝通看法，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。
三、 養(yǎng)分與膳食工作：
1. 制定并公布食譜，在制定幼兒養(yǎng)分食譜時(shí)，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)狀況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育須要的食譜。改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜每天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。
2. 本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平；嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行全部食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品后門(mén)進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確�；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。
3. 培育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行養(yǎng)分小學(xué)問(wèn)的教育，削減幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒寧?kù)o吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整齊。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避開(kāi)了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避開(kāi)了幼兒通過(guò)食具引起的'交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培育幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品托付記錄”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣揚(yáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系工作
依據(jù)季節(jié)改變和幼兒發(fā)育的健康狀況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣揚(yáng)安全衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，本學(xué)期針對(duì)手足口流感高發(fā)狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣揚(yáng)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
七、其它工作：
仔細(xì)鉆研，大膽創(chuàng)新，常常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注意提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)參與上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，協(xié)作各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里，我深知還存在有很多問(wèn)題。例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān)，操作方法不到位，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短5
一學(xué)期來(lái)，我雖很不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上或許有很多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：
1、接著健全各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善《老師一日常規(guī)細(xì)則》。
2、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要實(shí)行可行的措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
3、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案。
4、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。
一、班級(jí)狀況分析：
本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并剛好抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的`特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；主動(dòng)打算五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，駕馭一些基本的安全常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，駕馭并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜愛(ài)觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有深厚的愛(ài)好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書(shū)中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力。
2、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增加愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)切四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)酷愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè)：
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇運(yùn)用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精確地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格顯明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)建性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，駕馭動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。
2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培育其機(jī)靈、英勇、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
4、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。
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