課后服務工作情況總結

時間：2024-05-19 12:14:06 工作總結我要投稿

課后服務工作情況總結[匯總15篇]

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的課后服務工作情況總結，歡迎大家分享。

課后服務工作情況總結[匯總15篇]

課后服務工作情況總結1

　　在做課后服務工作的過程中，我認識到了這項工作的復雜性和重要性。為了做好這項工作，需要做好以下幾個方面的工作：

　　1.熟悉每個學生的情況。了解學生的學習情況和生活情況，包括家長的工作情況和家庭狀況，以便更好地制定計劃。

　　2.積極與家長溝通。要做好這項工作，需要積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況。與家長建立良好的關系，增強工作的'效果。

　　3.制定進度計劃。在課后服務工作中，我們需要為每個學生制定不同的進度計劃，根據(jù)孩子的情況合理分配學習任務，以確保他們學習的高效性和有效性。

　　在這段時間的工作中，我認為自己應該繼續(xù)提高自己的溝通能力和組織能力，深入了解每一名學生的情況，建立良好的家校關系，積極創(chuàng)新，以確保能夠做好課后服務工作，幫助每一名學生更好地發(fā)展。

課后服務工作情況總結2

　　在這段時間的課后服務工作中，我認識到，這項工作的重要性和難度，這是一項需要認真對待的工作，需要我們與每位學生溝通，制定學習計劃，及時反饋學生的學習情況。

　　通過實踐，我認為做好課后服務工作需要以下幾個方面的能力：

　　1.良好的心態(tài)。做好課后服務工作需要我們積極樂觀、耐心細致、具備較強的溝通和應變能力。

　　2.細心的管理。每個學生都有其特點，我們需要了解學生的優(yōu)缺點和學習習慣，并結合自己的經(jīng)驗制定適合他們的學習計劃。

　　3.團隊合作。在工作中，與家長和其他同事的溝通也是非常重要的.，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。

　　雖然做課后服務工作遇到的困難是不可避免的，但是通過這段時間的實踐，我也逐漸發(fā)現(xiàn)在這項工作中的快樂和滿足感。我相信只要我們堅持認真做好本職工作，一定能夠發(fā)揮最大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

課后服務工作情況總結3

　　在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，始終努力著為學生們提供優(yōu)質的服務。我每天都按時到崗，與學生們進行互動交流，幫助他們完成作業(yè)和學習任務。

　　在服務過程中，我注重與學生們建立良好的溝通關系。我會耐心傾聽他們的問題，并盡力給予幫助和指導。通過與學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據(jù)個別學生的`情況，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到充分的關注和支持。

　　此外，我也主動與學生的家長進行溝通。我會定期向家長匯報學生的學習進展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問題。我相信與家長的密切合作對學生的學習和發(fā)展至關重要。

　　總體而言，我對自己在課后服務工作中的表現(xiàn)感到滿意。通過與學生的互動和家長的合作，我能夠為學生提供個性化的學習支持，幫助他們取得進步。我也會繼續(xù)努力，進一步提升自己的服務質量，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

課后服務工作情況總結4

　　今年國家出臺了相關政策，將落實推進“雙減”工作,我們鎮(zhèn)結合鎮(zhèn)內中小學教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務教育階段學校課后服務實施方案》，進一步提升義務教育階段學校的校內課后服務水平。從20xx年秋季學期開始，我們鎮(zhèn)義務教育階段各級各類學校開展課后服務。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、全方位落實，促學生健康成長

　　1、抓前期調研，確保思想領先

　　2、管理監(jiān)督，確保運行規(guī)范

　　3、抓宣傳引導，確保支持到位

　　二、服務原則

　　堅持學生和家長自愿選擇為原則，各義務教育階段學校結合師資、場地、設施設備等實際情況主動承擔責任，自主開展課后服務工作，充分發(fā)揮課后服務主渠道作用，盡可能滿足學生需求。

　　三、服務對象

　　校內課后服務對象為義務教育階段學校所有在籍且有課后服務需求的學生。

　　四、實施措施

　　1、 9月1日至9月30日為課后服務第一階段，以基本托管為主，校內課后服務實行“5+2”模式，服務結束時間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮(zhèn)將根據(jù)前期的摸排調查結果，結合學校的情況，開發(fā)設置特色課程服務,或適當引入第三方社會機構的專業(yè)課程（學科類應試課程除外）服務。

　　2、雙減”政策出臺以來，我校提前做好準備。暑假期間，學校行政人員認真研讀了“雙減"政策，并給學校教師布置了一項“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開展校內課后服務。秋季開學前一周，學校組織全體教師召開“雙減”工作動員大會，表明減輕學生負擔的根本之策在于全面提高學校教學質量，動員教師做到應教盡教，五育并舉促進學生健康成長。

　　3、為了讓學生家長充分理解“雙減”方案，開學前兩天，學校還組織校級家委召開了線上家長會，解讀鎮(zhèn)“雙減”方案，通過“一對一”問答形式，解答家委疑問，并發(fā)動校級家委將“雙減”方案內容傳達到各個年級、各個班級、各位家長中。

　　4、學校開展了學生、家長對課后服務需求的摸查。約60%的學生、家長希望參加校內課后服務。許多學生希望通過參加課后服務，與同學們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時得到老師的輔導。而一些家長則希望孩子參加課后服務后，自己能夠調整好工作時間，下班后擁有更多親子時間。

　　5、經(jīng)9月摸底后，學校計劃在10月開展課后服務特色課程，充分整合校內師資、設施設備等教學資源，為學生帶來更多趣味知識。在此方面，學校具有一定基礎優(yōu)勢。在“雙減”政策出臺前，學校就已開展了設計、書法、扎染等興趣社團，引導學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高想象力、創(chuàng)造力，促進學生個性化發(fā)展。

　　6、課外興趣課程不僅能豐富學生知識，開闊他們的視野，還能增強他們的學習興趣以及動手能力�！半p減”政策為學生提供了很好的空間，更有利于學生的可持續(xù)發(fā)展�！半p減"政策對家長的好處主要體現(xiàn)在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導方面，能夠最大限度地避免了家長“不會教”和“教不會”的尷尬局面；二是接送孩子放學方面，能夠免除家長因匆忙接送孩子而影響工作進度的擔憂。

　　7、校內課后服務形式及內容由學校會同家長委員會協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質提升活動。其中，基本托管可在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，安排學生做作業(yè)、自主閱讀等；素質提升活動包括體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。

　　8、豐富校內課后服務內容。實施“雙減”政策，我們小學既做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，同時開展校內課后服務工作，做好促進學生全面發(fā)展、健康成長的“加法”。學校校內課后服務除基本的作業(yè)輔導外,還開設了音樂、舞蹈、體育、科技、藝術5大類共22門素質類課程供學生選擇，充分發(fā)揮學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，多措并舉，提升課后服務質量，讓學生充分張揚個性，實現(xiàn)全面發(fā)展，得到家長的一致好評。

　　5、為豐富校內課后服務內容花心思、想法子，按照“政府主導、學校組織、社會參與、公益普惠、學生自愿”的原則，委托第三方提供校內課后服務，發(fā)揮學校主陣地作用，提高教育教學質量，全力讓學生在校內學好、學足。同時,我校在校內開辟“讀書廊''作為學生等候家長時的暫留地,并安排老師進行管理。這樣既能保障學生的安全，又可以讓學生在等家長時閱讀書籍，一舉兩得。

　　6、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，該校根據(jù)上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放

　　《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式，主

　　動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

　　7、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減"要求,把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來,統(tǒng)籌學科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學生作業(yè)情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科優(yōu)秀骨干教師，對學生進行個性化、針對性地課業(yè)輔導,對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

　　下一步，學校和家長委員會將加強對課后服務工作的監(jiān)管，針對存在問題及時修訂學校課后服務相關制度，確保學校課后服務工作持續(xù)高效開展。

　　附：XX中小學“五項管理”工作實施方案

　　為貫徹落實好國家教育部、省教育廳和市教育局關于做好中小學生“五項管理”會議及文件精神，切實加強中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質健康管理，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔，結合我區(qū)實際，特制定做好中小學生“五項管理"工作實施方案如下。

　　一、提高思想認識

　　各中小學要切實提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，深刻認識加強“五項管理"工作的重要性和迫切性，切實抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。

　　二、突出工作重點

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。

　　各中小學要認真貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局關于中小學生作業(yè)管理各項要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標要求，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機向學生布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學生學業(yè)水平差異，設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導學生學會自我管理作業(yè)。

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　　各中小學要認真貫策落實《錦州市教育局辦公室關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[20xx]17號）精神，按照“帶頭抓落實、善于抓落實、層層抓落實"的工作要求，通過家校共育合力，將睡眠管理工作落實到位。各校要保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時。全區(qū)小學上午上課時間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。原則上，小學到校時間一般不早于7：50,中學一般不早于7：30o有校車運行的學校，第一班次校車到校時間，學�？蛇m當調整。建議路途較近的學生，騎自行車或步行上學。對于個別因家庭特殊情況需提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置，安排帶班領導和值班教師做好秩序維護和安全管理,做到學生在校全程有管護、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學校應保障學生必要的午休時間。

　�。ㄈ┦謾C管理。

　　各中小學要認真貫徹落實《錦州市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，細化管理措施，加強教育引導。手機管理要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的`，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請、學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。學校通過設置校內公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學生應急通話需求，同時引導學生理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導家長嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲，影響身心健康。

　�。ㄋ模┱n外讀物管理。

　　各中小學要認真貫徹落實《關于貫徹落實中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[20xx]11號）精神和教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，全面凈化學校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理。學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。同時，各中小學在推薦課外讀物時，要執(zhí)行教育行政部門審批、備案制度。各中小學要堅持“五育"并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學生全面發(fā)展，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。指導和發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，引導學生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。

　�。ㄎ澹w質健康管理。

　　各中小學要認真貫徹落實《錦州市教育局關于轉發(fā)遼寧省教育廳辦公室進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》，嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程,小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，讓每位學生掌握1—2項運動技能。做好學生體質健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制。關注學生個性身體特質，指導學生開展增強體質訓練，全面提高學生身體素質和心理素質。

　　三、推進措施落實

　　1.加強組織領導。

　　社會事業(yè)發(fā)展局成立以局長為組長的領導小組，負責組織部署“五項管理''落實工作，并協(xié)調解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。各學校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理"工作取得實效。

　　2.加強宣傳引導。

　　開展“五項管理"，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。各中小學要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學校要結合不同年齡段學生實際，通過廣播、板報、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理"內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

　　3.加強家校合作。

　　各學校要結合實際健全完善家校聯(lián)絡制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學校通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

　　4.加強督導檢查。

　　社會事業(yè)發(fā)展局將設立并向社會公開辦學行為舉報電話(XXXXXXX),廣泛聽取意見建議，及時解決學校“五項管理"過程中存在的問題，加強對學校工作指導，確保以務實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導部門要將“五項管理"納入責任督學經(jīng)常性督導范圍，確保工作取得成效。

　　四、工作要求

　　1.要充分認識實施“五項管理"的重要意義，“五項管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動,從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理"作為黨的歷史學習中為民辦實事的重要內容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

　　2.要準確把握“五項管理"核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向，見到實實在在的成效。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，制訂重點任務清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束"和“柔性管理"相結合，提高工作精準化精細化水平。

　　3.扎實做好“五項管理"實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學期各�！拔屙椆芾怼币柯涞�，形成落實“五項管理"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功，為學生身心健康成長提供有力保障。

課后服務工作情況總結5

　　在過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，盡力為學生們提供了充分的學習支持和幫助。我每天按時到崗，并與學生們進行交流，努力幫助他們完成作業(yè)和解決學習上的問題。

　　在與學生的互動中，我注重傾聽學生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。我也鼓勵學生們提出問題，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

　　除了個別輔導，我還組織了一些小組學習活動。通過小組學習，學生們可以互相合作、分享經(jīng)驗和解決問題。這樣的.活動培養(yǎng)了學生們的合作精神和團隊意識，并提高了他們的學習效果。

　　此外，在課后服務工作中，我與學生的家長保持了密切的聯(lián)系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。

　　總的來說，我在過去的一個學期里努力為學生們提供了優(yōu)質的課后服務。我與學生建立了良好的溝通和合作關系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學生們提供更好的學習支持。

課后服務工作情況總結6

　　在完成這次課后服務工作之前，我對于這項工作并沒有很大的了解，但是在實際操作中，我逐漸認識到其重要性。這項工作可以幫助學生解決許多問題，在提高學生成績的同時，也促進了學生的全面發(fā)展。

　　通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)要做好課后服務工作，需要具備以下幾個方面的能力：

　　1.良好的溝通能力。每個孩子都是獨特的，我們需要尊重每一個孩子的個性，與他們建立良好的關系，了解每一個孩子的學習狀況，以制定適合他們的學習計劃。

　　2.嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作中需要我們保持嚴謹?shù)腵態(tài)度，認真對待每一個學生的問題，及時反饋給家長和老師，對于每一份工作都要盡心盡力地完成。

　　3.創(chuàng)新的精神。要做好課后服務工作，我們需要具備創(chuàng)新的精神，不斷嘗試新的方法和技巧，以滿足不同學生的需求，促進學生更好地發(fā)展。

　　通過這次工作，我認識到這項工作的難度和挑戰(zhàn)，但同時也意識到了它對學生的重要性。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為學生提供更好的服務。

課后服務工作情況總結7

　　經(jīng)過一段時間的課后服務工作，我認為，這項工作非常重要而且具有挑戰(zhàn)性。在這項工作中，我們需要面對的是不同程度的學生，要為每一個學生制定不同的學習計劃。同時，我們也需要與學生家長保持良好的'溝通，及時反饋孩子的學習情況。

　　總的來說，這項工作涉及到的內容非常廣泛，需要我們具備較強的組織能力、溝通能力和責任心。在工作中，我所遇到的困難并不少，但通過自己的不斷努力和同事的幫助，我能夠逐漸克服這些困難。

　　最后，我想說，課后服務工作是一項非常有意義的工作，它不僅可以幫助學生提高成績，還可以幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，讓他們在學校和生活中更好地發(fā)展。

課后服務工作情況總結8

　　這個學期，我在課后服務工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學生們建立了良好的信任關系。學生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學生們的學習中，幫助他們提高學習效果。

　　我還注意到一些學生在學習上存在困難。我與他們進行了個別輔導，提供額外的學習資源，幫助他們克服難關。通過與這些學生的互動，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。

　　除了學生的個別輔導，我還組織了一些小組學習活動，讓學生們互相合作，共同解決問題。這樣的`活動不僅促進了學生們的學習，還培養(yǎng)了他們的合作和團隊意識。

　　總的來說，我在課后服務工作中取得了一些積極的成績。通過與學生們的互動和努力，我?guī)椭撕芏鄬W生克服學習上的困難，并帶領他們取得了進步。但我也意識到還有一些方面需要繼續(xù)改進，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學習資源等。我會在下個學期努力做得更好。

課后服務工作情況總結9

　　20xx年3月起，xxxx實驗小學根據(jù)教育部和市、縣教育局統(tǒng)一要求，結合學校實際，啟動了課后服務工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。

　　一、主要做法及基本成效

　　在課后服務實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。

　　（一）三先行，確保課后服務順利啟動

　　“調研先行”，通過前期調研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務需求。

　　“制度先行”，學校專門成立課后服務領導小組，反復討論完善方案，學校先后制定了《課后服務安全責任書》《課后服務值日教師規(guī)范》《參加課后服務學生規(guī)范》《課后服務交接班制度》等規(guī)章制度，規(guī)范課后服務實施。

　　“規(guī)劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規(guī)劃，并分別召開學校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務方式、服務內容等，溝通完善實施策略。

　�。ǘ┧牟阶�，確保課后服務適合實情

　　我們下發(fā)了《課后服務意向書》，指導學生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的課后服務“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協(xié)調”的方式，確保了課后服務適合校情學情，如實現(xiàn)了進一步加強音體美等技能的訓練，學生閱讀能力的培養(yǎng)等相關要求。兩年來，學生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達99.8%。

　�。ㄈ┪逶瓌t，確保課后服務扎實開展

　　本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務，根據(jù)學生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務課程。

　　本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進行合理調整。如針對部分學生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導的問題，我們將課后服務調整為兩個階段：前30分鐘進行作業(yè)輔導時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。本著“安全為要”的原則，學校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點名、課程實施到放學落實全環(huán)節(jié)無遺漏責任制，確保學生安全；同時，與家長簽訂課后服務協(xié)議，做好備案，厘清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。如，上學期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學習的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導”的新模式，確保了學生素養(yǎng)提升，更保證了學生的安全。

　　本著“過程調控”的原則，我們制定了《課后服務考核評價辦法》，課后服務期間前勤后勤正常學運轉，教師參與，及時調整實施策略。如，本學期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領導小組調度了課后服務的順利開展，保證了課后服務的成效。

　　堅持“績效激勵”的原則，學校將課后服務計入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務一次相當于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學校教職工課后服務參與率達到96%。

　　由于我校課后服務工作扎實開展，我校課后服務取得了令人滿意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。

　　課后服務工作極大的調動了教師、學生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學校積極利用課后服務時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進一步推進，確保了學生的興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務的學生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽稱號；3D打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術展。學校課后服務取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”四方共贏的良好效果，成為學校一張靚麗的名片。

　　二、存在問題及原因

　　當然，認真分析現(xiàn)階段我校的課后服務工作，仍存在著一些問題。比如：部分教師對此認識不足，此時間段內工作態(tài)度有待進一步改進；部分教師仍難完全摒棄“唯分數(shù)”的想法，利用本段時間上文化課或進行測驗；個別學生狀態(tài)不夠理想，在此階段學習、讀書態(tài)度不夠端正、習慣不夠良好、姿勢亟待改進。細究原因，不外乎以下幾項：個別教師以為課后服務為額外工作，工作不夠積極；因疫情影響，教學進度不夠及時；受疫情影響，學生常規(guī)管理、習慣培養(yǎng)都有待加強。

　　三、工作建議

　　為了課后服務工作的進一步推進，我們建議：

　　1.將課后服務工作的開展情況作為學�？己说囊豁椫匾獌热荩瑢⒔處焻⑴c課后服務工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內容，以考核撬動課后服務的進一步規(guī)范。

　　2.按照考核結果，適當發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學校和教師參與課后服務的積極性。

　　3.適度引進校外師資、設施等資源，彌補學校教育資源的不足，形成校內外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設我市課后服務的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。

　　4.利用好校內少年宮等場地，為日照學子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學子更好地面向未來生活。

　　好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務家長、發(fā)展學生、成就教師的一件大好事，學校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務實施策略，創(chuàng)新內容設計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆！

　　我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關于轉發(fā)日照市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。

　　現(xiàn)簡要總結如下：

　　1.制定方案、宣傳部署

　　開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《xxxx小學2020年落實“課后服務”工作實施方案》。

　　各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。

　　2.周密考慮、按時啟動

　　按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。

　　堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

　　我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務。

　　2021年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內課后服務學生人數(shù)為507名。

　　開學初，學校將課后服務相關方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的`準備與協(xié)調安排，結合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

　　經(jīng)每天巡查統(tǒng)計，課后服務進行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學生需要對學生進行個輔或方法指導，家長反映良好。部分家長反映課后服務托管前學生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時間與學習效率。在學校參與課后服務以后，學生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

　　課后服務方案實行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

　　20xx年秋季開學，學校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎上，根據(jù)實際情況，按照自愿的原則，本著服務每一位學生的宗旨，實行課后服務管理。20xx級初一學生共計1096名，經(jīng)統(tǒng)計，自愿參加校內課后服務學生人數(shù)為507名。

　　開學初，學校將課后服務相關方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準備與協(xié)調安排，結合學校的作息時間安排和學校實際情況，從9月9日起，初一年級正式進行課后服務托管，即從周一至周四正常放學后，每天提供總計三節(jié)課的課后服務。按每25人/班配置一名輔導老師。

　　1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學習活動，以滿足不同層次學生的需求。

　　2.安排學科老師進行作業(yè)輔導，解答疑問，結束后由輔導老師護送學生安全離開校園。

課后服務工作情況總結10

　　這次課后服務工作經(jīng)歷讓我感到受益匪淺，我認為做好這項工作需要具備如下幾個方面的素質：

　　1.認真負責的態(tài)度。課后服務工作是一項需要認真對待的工作，我們需要制定符合學生實際情況的學習計劃，及時反饋學生的情況和進展，并為學生提供相應的幫助和支持。

　　2.與學生保持良好的關系。要做好課后服務工作，與學生保持良好的關系尤為重要，要以身作則，傳遞正能量，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和價值觀。

　　3.積極協(xié)助家長和老師。課后服務工作需要與家長和老師保持良好的溝通與合作，不能孤立于團隊之外，要用團隊的力量完成任務。

　　在完成課后服務工作的過程中，我對這項工作的'重要性有了更深刻的認識，學會了溝通，在和學生的接觸中，我也可以尋找到自己的不足和能力，為以后的工作奠定了良好的基礎。

課后服務工作情況總結11

　　作為一名課后服務員工，我在過去的一學期里兢兢業(yè)業(yè)地履行了我的職責。我始終把學生的需求放在首位，努力為他們提供優(yōu)質的服務。

　　在與學生的互動中，我注重建立良好的'溝通關系。我積極傾聽學生的問題和困惑，并盡力給予幫助和指導。通過與學生的交流，我了解到不同學生有不同的學習方法和需求，因此我會根據(jù)學生的個體差異，采用靈活的教學策略，以確保每個學生都能得到個性化的支持。

　　在組織課后輔導活動時，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我鼓勵學生們思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我相信通過培養(yǎng)這樣的能力，學生能夠更好地應對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

　　此外，我還與學生的家長保持密切聯(lián)系。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。

　　總的來說，我在課后服務工作中付出了很多努力，并取得了一些成績。通過與學生的互動和努力，我為他們提供了優(yōu)質的學習支持。我也會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

課后服務工作情況總結12

　　過去的一個學期里，我參與了課后服務工作，努力為學生們提供學習支持。我每天都準時到崗，并與學生們進行互動交流，幫助他們解決學習上的問題。

　　在與學生的交流中，我注重尊重每個學生的個性和學習需求。我耐心傾聽他們的困惑，然后給予針對性的指導和建議。我相信，只有了解學生的問題，才能提供有效的幫助。

　　在組織課后輔導活動時，我采用了多種教學方法和工具，以滿足不同學生的學習需求。我鼓勵學生們互相學習、交流，提高他們的學習效果。我也會根據(jù)學生的反饋和需求，調整我的教學方法和內容，以提供更好的學習支持。在課后服務工作中，我與學生的家長保持了密切的聯(lián)系。我定期向家長匯報學生的學習情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。通過與家長的合作，我能夠更好地了解學生的需求和困難，為他們提供更好的學習支持。

　　總的來說，我在課后服務工作中盡力為學生們提供了學習支持。我與學生建立了良好的溝通關系，并在學習上提供了幫助和指導。我也會繼續(xù)努力，提升自己的.專業(yè)水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。在過去的一個學期里，作為一名課后服務員工，我努力為學生提供了優(yōu)質的學習支持和幫助。我相信，課后服務不僅僅是幫助學生完成作業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，讓他們在學習中取得突破和進步。

　　在與學生的互動中，我注重與他們建立良好的關系。我尊重每個學生的個性和學習需求，耐心傾聽他們的問題和困惑。我會深入了解學生的情況，提供針對性的解決方案和建議，幫助他們克服困難，提高學習效果。

　　在個別輔導中，我采用了多種教學方法和工具。我會根據(jù)學生的學習情況和進度，選擇適合的教材和教學資源，幫助他們消化和吸收知識。我也會通過舉例、講解等方式，幫助學生理解復雜的概念和問題。在解決問題過程中，我注重培養(yǎng)學生解決問題的能力，引導他們主動思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

　　為了提高學生的學習效果，我也組織了一些小組學習活動。在小組學習中，學生們可以互相合作、交流和分享，提高學習效果和思考能力。我會鼓勵學生們互相幫助，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

　　除了學生的學習需求，我也與他們的家長保持密切的溝通和合作。我定期向家長匯報學生的學習情況和存在的問題，并征詢他們的意見和建議。與家長的合作對于學生的學習和發(fā)展非常重要。通過與家長的互動，我能更好地了解學生的需求和困難，做出相應的調整和改進，提供更好的學習支持。

　　總結起來，過去的一個學期里，我作為一名課后服務員工，不僅努力為學生提供優(yōu)質的學習支持和幫助，也注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。通過與學生的互動和家長的合作，我?guī)椭撕芏鄬W生克服學習上的困難，取得了進步和成績。但我也意識到還有一些方面需要繼續(xù)改進，例如更加個性化的教學策略和更廣泛的學習資源提供等。我會在下個學期努力做得更好，提升自己的專業(yè)水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。