課后服務(wù)工作情況總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的課后服務(wù)工作情況總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)1
提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。通過家長與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達(dá)XX余人。為積存體會，不斷提高，現(xiàn)將近一個學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、準(zhǔn)備組織，精心研究
1、戰(zhàn)略有高度：抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個時間段，其中，靜態(tài)托管以讀書、寫作業(yè)為主，時間從16時30分至17時30分，動態(tài)托管以體育運(yùn)動為主，時間從17時30分至18時30分，在這兩個時間段中，學(xué)校會組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應(yīng)當(dāng)全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩(wěn)固：抓管理監(jiān)督，確保運(yùn)行規(guī)范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
二、實(shí)行原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動展開在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。
三、實(shí)行措施
1、校內(nèi)課后服務(wù)時間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開課后服務(wù)，每天至少展開2小時。市內(nèi)六區(qū)中小學(xué)終止時間原則上不早于18時30分；初中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情形，工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班，終止時間原則上不晚于20時30分。
2、 在老師指導(dǎo)下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據(jù)自己的愛好愛好，在“悅讀時光”“玩轉(zhuǎn)魔方”“開心種植”“拓?fù)湔奂垺钡劝茖W(xué)、勞動、文學(xué)等多個領(lǐng)域的素拓活動中，“玩”得不亦樂乎。所有的素拓活動都是學(xué)校教師集體教研、精心設(shè)計(jì)、兼顧安排，我們調(diào)配優(yōu)秀的師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。
3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時間為16時30分至18時30分，分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了思政、科技、運(yùn)動、藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐等五大門類幾十個小項(xiàng)的素拓活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專項(xiàng)體育錘煉，為體育中考做準(zhǔn)備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回來”校園，展開豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導(dǎo)，解決學(xué)生課上過飽和欠飽的問題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的`沖動，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
6、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等“五項(xiàng)措施”讓安靜高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的個性輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動、豐富多彩的課外活動成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據(jù)上級相干文精神，通過屢次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸取家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保證等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行的工作機(jī)制。
8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情形調(diào)解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達(dá)提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
9、多彩社團(tuán)，張楊個性。在緩解家長“后顧之憂”的同時，該校不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長、利用學(xué)校功能室、運(yùn)動場地等，根據(jù)學(xué)生愛好愛好，打破班級、年級界限，開設(shè)了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等7個校級特點(diǎn)社團(tuán)和聲樂、創(chuàng)意DIY、書法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨(dú)具特點(diǎn)的班級社團(tuán)，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)教師予以指導(dǎo)，以特別的魅力吸引著每一個學(xué)生。
五、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛心看護(hù)實(shí)行一學(xué)期來，在全部教師的知道、支持下，校內(nèi)課后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地展開。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相干制度，包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、用心服務(wù)。
讓愛更有溫度，讓每個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，該校將不斷加強(qiáng)研究總結(jié)，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費(fèi)分配，公平公道。
為充分調(diào)動服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴(yán)格依照上級指導(dǎo)要求，本著服務(wù)家長、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴(yán)格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細(xì)則》實(shí)行，充分體現(xiàn)“按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，詳細(xì)明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，依照參與課時、服務(wù)質(zhì)量、家長評判進(jìn)行綜合考核肯定。
總之，展現(xiàn)成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開課后服務(wù)成果展現(xiàn)匯報(bào)，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運(yùn)動會、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項(xiàng)活動，進(jìn)行匯報(bào)演出，為學(xué)生展現(xiàn)特長搭建了舞臺，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏得了家長的一致好評。
下一步，我校也勢必長抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到中意。讓家長放心，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)2
經(jīng)過這段時間的課后服務(wù)工作，我認(rèn)識到這項(xiàng)工作的良好意義，這是一份具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們具備良好的'溝通能力，敏銳的觀察力和豐富的心理素養(yǎng)。
課后服務(wù)工作要做到以下幾個方面：
1.全面了解學(xué)生的情況。幫助學(xué)生制定最佳的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要通過了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況和個性特點(diǎn)，制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃。
2.積極發(fā)現(xiàn)問題。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，幫助學(xué)生克服困難，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.保持良好的溝通。與學(xué)生及家長之間建立良好的關(guān)系，及時溝通和反饋問題，及時解決問題，讓學(xué)生和家長真正地感受到我們在他們身后的支持和幫助。
總之，課后服務(wù)工作是一項(xiàng)非常有意義和重要的工作，要做好這項(xiàng)工作需要我們不斷改進(jìn)自己的方法和技巧，做到有條理、有計(jì)劃、有目的地開展課后服務(wù)工作。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)3
今年國家出臺了相關(guān)政策，將落實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,我們鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)水平。從20xx年秋季學(xué)期開始，我們鎮(zhèn)義務(wù)教育階段各級各類學(xué)校開展課后服務(wù)。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全方位落實(shí)，促學(xué)生健康成長
1、抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先
2、管理監(jiān)督，確保運(yùn)行規(guī)范
3、抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位
二、服務(wù)原則
堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿選擇為原則，各義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)合師資、場地、設(shè)施設(shè)備等實(shí)際情況主動承擔(dān)責(zé)任，自主開展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿足學(xué)生需求。
三、服務(wù)對象
校內(nèi)課后服務(wù)對象為義務(wù)教育階段學(xué)校所有在籍且有課后服務(wù)需求的學(xué)生。
四、實(shí)施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務(wù)第一階段，以基本托管為主，校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)行“5+2”模式，服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮(zhèn)將根據(jù)前期的摸排調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校的情況，開發(fā)設(shè)置特色課程服務(wù),或適當(dāng)引入第三方社會機(jī)構(gòu)的專業(yè)課程（學(xué)科類應(yīng)試課程除外）服務(wù)。
2、雙減”政策出臺以來，我校提前做好準(zhǔn)備。暑假期間，學(xué)校行政人員認(rèn)真研讀了“雙減"政策，并給學(xué)校教師布置了一項(xiàng)“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開展校內(nèi)課后服務(wù)。秋季開學(xué)前一周，學(xué)校組織全體教師召開“雙減”工作動員大會，表明減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，動員教師做到應(yīng)教盡教，五育并舉促進(jìn)學(xué)生健康成長。
3、為了讓學(xué)生家長充分理解“雙減”方案，開學(xué)前兩天，學(xué)校還組織校級家委召開了線上家長會，解讀鎮(zhèn)“雙減”方案，通過“一對一”問答形式，解答家委疑問，并發(fā)動校級家委將“雙減”方案內(nèi)容傳達(dá)到各個年級、各個班級、各位家長中。
4、學(xué)校開展了學(xué)生、家長對課后服務(wù)需求的摸查。約60%的學(xué)生、家長希望參加校內(nèi)課后服務(wù)。許多學(xué)生希望通過參加課后服務(wù)，與同學(xué)們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時得到老師的輔導(dǎo)。而一些家長則希望孩子參加課后服務(wù)后，自己能夠調(diào)整好工作時間，下班后擁有更多親子時間。
5、經(jīng)9月摸底后，學(xué)校計(jì)劃在10月開展課后服務(wù)特色課程，充分整合校內(nèi)師資、設(shè)施設(shè)備等教學(xué)資源，為學(xué)生帶來更多趣味知識。在此方面，學(xué)校具有一定基礎(chǔ)優(yōu)勢。在“雙減”政策出臺前，學(xué)校就已開展了設(shè)計(jì)、書法、扎染等興趣社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學(xué)生知識，開闊他們的視野，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及動手能力�！半p減”政策為學(xué)生提供了很好的空間，更有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展�！半p減"政策對家長的好處主要體現(xiàn)在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導(dǎo)方面，能夠最大限度地避免了家長“不會教”和“教不會”的尷尬局面；二是接送孩子放學(xué)方面，能夠免除家長因匆忙接送孩子而影響工作進(jìn)度的擔(dān)憂。
7、校內(nèi)課后服務(wù)形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動。其中，基本托管可在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀等；素質(zhì)提升活動包括體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。
8、豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。實(shí)施“雙減”政策，我們小學(xué)既做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，同時開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的“加法”。學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)除基本的作業(yè)輔導(dǎo)外,還開設(shè)了音樂、舞蹈、體育、科技、藝術(shù)5大類共22門素質(zhì)類課程供學(xué)生選擇，充分發(fā)揮學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，多措并舉，提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生充分張揚(yáng)個性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，得到家長的一致好評。
5、為豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容花心思、想法子，按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校組織、社會參與、公益普惠、學(xué)生自愿”的原則，委托第三方提供校內(nèi)課后服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好、學(xué)足。同時,我校在校內(nèi)開辟“讀書廊''作為學(xué)生等候家長時的暫留地,并安排老師進(jìn)行管理。這樣既能保障學(xué)生的安全，又可以讓學(xué)生在等家長時閱讀書籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，該校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放
《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主
動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
7、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減"要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性地課業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
下一步，學(xué)校和家長委員會將加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)管，針對存在問題及時修訂學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)制度，確保學(xué)校課后服務(wù)工作持續(xù)高效開展。
附：XX中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)好國家教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”會議及文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"工作實(shí)施方案如下。
一、提高思想認(rèn)識
各中小學(xué)要切實(shí)提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深刻認(rèn)識加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作的重要性和迫切性，切實(shí)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
二、突出工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理各項(xiàng)要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認(rèn)真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理作業(yè)。
（二）睡眠管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫策落實(shí)《錦州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[20xx]17號）精神，按照“帶頭抓落實(shí)、善于抓落實(shí)、層層抓落實(shí)"的工作要求，通過家校共育合力，將睡眠管理工作落實(shí)到位。各校要保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時。全區(qū)小學(xué)上午上課時間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。原則上，小學(xué)到校時間一般不早于7：50,中學(xué)一般不早于7：30o有校車運(yùn)行的學(xué)校，第一班次校車到校時間，學(xué)�？蛇m當(dāng)調(diào)整。建議路途較近的學(xué)生，騎自行車或步行上學(xué)。對于個別因家庭特殊情況需提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置，安排帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師做好秩序維護(hù)和安全管理,做到學(xué)生在校全程有管護(hù)、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的.午休時間。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《錦州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，細(xì)化管理措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。手機(jī)管理要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，同時引導(dǎo)學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。
�。ㄋ模┱n外讀物管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[20xx]11號）精神和教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，全面凈化學(xué)校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理。學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。同時，各中小學(xué)在推薦課外讀物時，要執(zhí)行教育行政部門審批、備案制度。各中小學(xué)要堅(jiān)持“五育"并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《錦州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程,小學(xué)一二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實(shí)大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制。關(guān)注學(xué)生個性身體特質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生開展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
社會事業(yè)發(fā)展局成立以局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織部署“五項(xiàng)管理''落實(shí)工作，并協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理"工作取得實(shí)效。
2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
開展“五項(xiàng)管理"，工作牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。各中小學(xué)要加強(qiáng)對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過廣播、板報(bào)、國旗下講話、班(團(tuán)隊(duì))會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項(xiàng)管理"內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)家校合作。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運(yùn)動等正能量活動充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。
4.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
社會事業(yè)發(fā)展局將設(shè)立并向社會公開辦學(xué)行為舉報(bào)電話(XXXXXXX),廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理"過程中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細(xì)“五項(xiàng)管理”工作要求。教育督導(dǎo)部門要將“五項(xiàng)管理"納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，確保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分認(rèn)識實(shí)施“五項(xiàng)管理"的重要意義，“五項(xiàng)管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動,從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理"作為黨的歷史學(xué)習(xí)中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
2.要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理"核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，見到實(shí)實(shí)在在的成效。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，制訂重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條，明確責(zé)任人，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束"和“柔性管理"相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
3.扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理"實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各�！拔屙�(xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)4
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)（懷教基[20xx]48號）文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問：詹海清（督學(xué)）
組長：郝浩軍（黨總支書記、校長）
副組長：肖國林（分管德育工作副校長）
汪世和（分管教學(xué)工作副校長）
詹和平（財(cái)物總監(jiān)）
徐志清（校長助理）
魯浩（校長助理、政教處主任）
江守春（教導(dǎo)處主任）
汪相龍（總務(wù)主任）
鄭素霞（心理咨詢處主任）
蔣作圣（團(tuán)委書記）
成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數(shù)
基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂—校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：
1、在校每天下午17：15—18：50，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室（班級）或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律、秩序等；
2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動，各班主任負(fù)責(zé)考勤、紀(jì)律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團(tuán)委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開展。
5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作（治跛腿）納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團(tuán)要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的.學(xué)生必須是完全自愿參加。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認(rèn)真參與的老師將給予通報(bào)批評或紀(jì)律處分。
經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進(jìn)步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)5
這段時間的課后服務(wù)工作讓我切實(shí)體會到課后服務(wù)的重要作用，也讓我感到知識盈庫的喜悅。我認(rèn)為要做好課后服務(wù)工作，需要從以下幾個方面著手：
1.了解每個學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生量身訂做合適的學(xué)習(xí)方式，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.增強(qiáng)多元化的教學(xué)方法和策略。不同的'學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，因此需要我們靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，針對學(xué)生個體差異，最大限度地發(fā)揮效應(yīng)。
3.加強(qiáng)家校合作。家長是學(xué)生最親近的人，課后服務(wù)工作需要與家長及時溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時和家長探討和解決學(xué)生面臨的問題。
以上是我在課后服務(wù)工作中的體會與收獲，感謝這次課堂經(jīng)歷，讓我領(lǐng)悟到了教育的深度和廣度，啟發(fā)了我的教育思維和理念，促進(jìn)了我?guī)煹滦奚砗偷掠ぷ鞯膶?shí)效。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)6
這個學(xué)期，我在課后服務(wù)工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學(xué)生們建立了良好的信任關(guān)系。學(xué)生們樂于向我尋求幫助和分享他們的問題。我也積極參與到學(xué)生們的學(xué)習(xí)中，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。
我還注意到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難。我與他們進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助他們克服難關(guān)。通過與這些學(xué)生的互動，我看到了他們的進(jìn)步和成長，這讓我覺得非常滿足和有成就感。
除了學(xué)生的個別輔導(dǎo)，我還組織了一些小組學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的合作和團(tuán)隊(duì)意識。
總的來說，我在課后服務(wù)工作中取得了一些積極的.成績。通過與學(xué)生們的互動和努力，我?guī)椭撕芏鄬W(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并帶領(lǐng)他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。但我也意識到還有一些方面需要繼續(xù)改進(jìn)，例如更好地與家長溝通合作，提供更多的學(xué)習(xí)資源等。我會在下個學(xué)期努力做得更好。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)7
在這段時間的課后服務(wù)工作中，我認(rèn)識到，這項(xiàng)工作的重要性和難度，這是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的工作，需要我們與每位學(xué)生溝通，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
通過實(shí)踐，我認(rèn)為做好課后服務(wù)工作需要以下幾個方面的能力：
1.良好的心態(tài)。做好課后服務(wù)工作需要我們積極樂觀、耐心細(xì)致、具備較強(qiáng)的溝通和應(yīng)變能力。
2.細(xì)心的管理。每個學(xué)生都有其特點(diǎn)，我們需要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，與家長和其他同事的溝通也是非常重要的'，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。
雖然做課后服務(wù)工作遇到的困難是不可避免的，但是通過這段時間的實(shí)踐，我也逐漸發(fā)現(xiàn)在這項(xiàng)工作中的快樂和滿足感。我相信只要我們堅(jiān)持認(rèn)真做好本職工作，一定能夠發(fā)揮最大的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)8
在過去的一個學(xué)期里，我作為一名課后服務(wù)員工，始終努力著為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我每天都按時到崗，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流，幫助他們完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
在服務(wù)過程中，我注重與學(xué)生們建立良好的溝通關(guān)系。我會耐心傾聽他們的'問題，并盡力給予幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法和需求，因此我會根據(jù)個別學(xué)生的情況，采用靈活的教學(xué)策略，以確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持。
此外，我也主動與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通。我會定期向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問題。我相信與家長的密切合作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。
總體而言，我對自己在課后服務(wù)工作中的表現(xiàn)感到滿意。通過與學(xué)生的互動和家長的合作，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我也會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)9
在過去的一個學(xué)期里，我非常認(rèn)真地履行了我的課后服務(wù)工作。我以熱情和責(zé)任心為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生們完成學(xué)業(yè)，解決學(xué)習(xí)上的問題。
在與學(xué)生們的互動中，我注重與他們建立親近的關(guān)系。我尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性，耐心傾聽他們的困惑和需求。我相信，只有真正理解學(xué)生的問題，才能提供合適的解決方案。
在組織課后輔導(dǎo)活動時，我采用了靈活的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。我采用多種教學(xué)工具和教材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，在小組學(xué)習(xí)活動中，我鼓勵學(xué)生們互相合作，共同解決問題。這樣的活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
作為一名課后服務(wù)員工，我也與學(xué)生的家長保持著密切的聯(lián)系。我向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。
總的來說，我在過去的`一個學(xué)期里努力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學(xué)生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)支持。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)10
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的`通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確
課后服務(wù)工作情況總結(jié)11
這段時間的課后服務(wù)工作，讓我認(rèn)識到了其重要性。課后服務(wù)工作不僅是為了提高學(xué)生的成績，更是幫助學(xué)生樹立正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展他們的個性和潛能。
在這段時間的實(shí)踐中，我意識到課后服務(wù)工作需要我們具備對學(xué)生的耐心、愛心，良好的管理能力和溝通能力。同時，我們需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，幫助他們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，并及時反饋給家長和老師。
在這項(xiàng)工作中，我們需要深入了解每個學(xué)生的個性和特點(diǎn)，通過課后服務(wù)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)機(jī)遇，通過不斷努力，我們可以將課后服務(wù)工作發(fā)揮到最大效益，為學(xué)生健康快樂地成長貢獻(xiàn)自己的力量。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)12
這次課后服務(wù)工作經(jīng)歷讓我感到受益匪淺，我認(rèn)為做好這項(xiàng)工作需要具備如下幾個方面的素質(zhì)：
1.認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。課后服務(wù)工作是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的工作，我們需要制定符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時反饋學(xué)生的情況和進(jìn)展，并為學(xué)生提供相應(yīng)的幫助和支持。
2.與學(xué)生保持良好的關(guān)系。要做好課后服務(wù)工作，與學(xué)生保持良好的關(guān)系尤為重要，要以身作則，傳遞正能量，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。
3.積極協(xié)助家長和老師。課后服務(wù)工作需要與家長和老師保持良好的溝通與合作，不能孤立于團(tuán)隊(duì)之外，要用團(tuán)隊(duì)的`力量完成任務(wù)。
在完成課后服務(wù)工作的過程中，我對這項(xiàng)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)會了溝通，在和學(xué)生的接觸中，我也可以尋找到自己的不足和能力，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)13
20xx年3月起，xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)教育部和市、縣教育局統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，啟動了課后服務(wù)工作。實(shí)施兩年多來，解決了家長接送難、輔導(dǎo)難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。
一、主要做法及基本成效
在課后服務(wù)實(shí)施過程中，我們探索了“三四五”的實(shí)施途徑，確保實(shí)效。
�。ㄒ唬┤刃�，確保課后服務(wù)順利啟動
“調(diào)研先行”，通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校97%的家長有課后托管服務(wù)需求。
“制度先行”，學(xué)校專門成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論完善方案，學(xué)校先后制定了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》《課后服務(wù)值日教師規(guī)范》《參加課后服務(wù)學(xué)生規(guī)范》《課后服務(wù)交接班制度》等規(guī)章制度，規(guī)范課后服務(wù)實(shí)施。
“規(guī)劃先行”，在實(shí)施之前我們對人員、課程等進(jìn)行了前期規(guī)劃，并分別召開學(xué)校、年級推進(jìn)會議進(jìn)行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等，溝通完善實(shí)施策略。
（二）四步走，確保課后服務(wù)適合實(shí)情
我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書》，指導(dǎo)學(xué)生、家長進(jìn)行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機(jī)制。如此一來，“自愿+協(xié)調(diào)”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步加強(qiáng)音體美等技能的訓(xùn)練，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)等相關(guān)要求。兩年來，學(xué)生參與率不斷提升，現(xiàn)在參與率已高達(dá)99.8%。
�。ㄈ┪逶瓌t，確保課后服務(wù)扎實(shí)開展
本著“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng)新課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生個性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)（如薩克斯、過門箋）、語言素養(yǎng)（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機(jī)器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團(tuán)；各學(xué)科教師也以班級為單位實(shí)施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。
本著“需求為先”的原則，并根據(jù)家長建議進(jìn)行合理調(diào)整。如針對部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長無力指導(dǎo)的問題，我們將課后服務(wù)調(diào)整為兩個階段：前30分鐘進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)時間，后30分鐘實(shí)施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。 本著“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監(jiān)管中，從點(diǎn)名、課程實(shí)施到放學(xué)落實(shí)全環(huán)節(jié)無遺漏責(zé)任制，確保學(xué)生安全；同時，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習(xí)的特色社團(tuán)，實(shí)施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導(dǎo)”的新模式，確保了學(xué)生素養(yǎng)提升，更保證了學(xué)生的安全。
本著“過程調(diào)控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評價辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，教師參與，及時調(diào)整實(shí)施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團(tuán)活動，音體美信等學(xué)科教師主動申請了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度了課后服務(wù)的順利開展，保證了課后服務(wù)的成效。
堅(jiān)持“績效激勵”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計(jì)入工作量，體現(xiàn)在績效考核中，如課后服務(wù)一次相當(dāng)于加課時一節(jié)等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達(dá)到96%。
由于我校課后服務(wù)工作扎實(shí)開展，我校課后服務(wù)取得了令人滿意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務(wù)工作會議上做專題發(fā)言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區(qū)、五蓮縣等多地校參觀團(tuán)，贏得了廣泛贊譽(yù)。
課后服務(wù)工作極大的調(diào)動了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現(xiàn)。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進(jìn)一步推進(jìn)，確保了學(xué)生的.興趣彰顯及素養(yǎng)的提升。兩年多來，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開始的95%提高到現(xiàn)在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學(xué)校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽(yù)稱號；3D打印、機(jī)器人社團(tuán)參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚(yáng)學(xué)生個性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。
二、存在問題及原因
當(dāng)然，認(rèn)真分析現(xiàn)階段我校的課后服務(wù)工作，仍存在著一些問題。比如：部分教師對此認(rèn)識不足，此時間段內(nèi)工作態(tài)度有待進(jìn)一步改進(jìn)；部分教師仍難完全摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的想法，利用本段時間上文化課或進(jìn)行測驗(yàn)；個別學(xué)生狀態(tài)不夠理想，在此階段學(xué)習(xí)、讀書態(tài)度不夠端正、習(xí)慣不夠良好、姿勢亟待改進(jìn)。 細(xì)究原因，不外乎以下幾項(xiàng)：個別教師以為課后服務(wù)為額外工作，工作不夠積極；因疫情影響，教學(xué)進(jìn)度不夠及時；受疫情影響，學(xué)生常規(guī)管理、習(xí)慣培養(yǎng)都有待加強(qiáng)。
三、工作建議
為了課后服務(wù)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我們建議：
1.將課后服務(wù)工作的開展情況作為學(xué)校考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以考核撬動課后服務(wù)的進(jìn)一步規(guī)范。
2.按照考核結(jié)果，適當(dāng)發(fā)放考核獎勵，以此撬動縣區(qū)、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。
3.適度引進(jìn)校外師資、設(shè)施等資源，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，形成校內(nèi)外聯(lián)動的新態(tài)勢，開設(shè)我市課后服務(wù)的新局面，促使這項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目更好地深入民心。
4.利用好校內(nèi)少年宮等場地，為日照學(xué)子提供更多的素養(yǎng)提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來生活。
好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務(wù)家長、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)實(shí)施策略，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計(jì)，辦好這項(xiàng)“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆！
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《xxxx小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
2021年秋季開學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計(jì)1096名，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。
開學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機(jī)器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求。2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù)送學(xué)生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì)，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴(yán)重影響了孩子的休息時間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補(bǔ)缺。
課后服務(wù)方案實(shí)行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強(qiáng)安全管理。
20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計(jì)1096名，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。
開學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。
1.以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機(jī)器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù)送學(xué)生安全離開校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì)，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時間里，老師們按時到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴(yán)重影響了孩子的休息時間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補(bǔ)缺。
課后服務(wù)方案實(shí)行了一個月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強(qiáng)安全管理。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)14
在過去的一個學(xué)期里，我作為一名課后服務(wù)員工，盡力為學(xué)生們提供了充分的學(xué)習(xí)支持和幫助。我每天按時到崗，并與學(xué)生們進(jìn)行交流，努力幫助他們完成作業(yè)和解決學(xué)習(xí)上的問題。
在與學(xué)生的互動中，我注重傾聽學(xué)生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。我也鼓勵學(xué)生們提出問題，提高他們的思考能力和解決問題的.能力。
除了個別輔導(dǎo)，我還組織了一些小組學(xué)習(xí)活動。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以互相合作、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，在課后服務(wù)工作中，我與學(xué)生的家長保持了密切的聯(lián)系。我定期與家長進(jìn)行溝通，向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。
總的來說，我在過去的一個學(xué)期里努力為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學(xué)生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績。我也會繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)支持。
課后服務(wù)工作情況總結(jié)15
作為一名課后服務(wù)員工，我在過去的一學(xué)期里兢兢業(yè)業(yè)地履行了我的職責(zé)。我始終把學(xué)生的需求放在首位，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
在與學(xué)生的互動中，我注重建立良好的.溝通關(guān)系。我積極傾聽學(xué)生的問題和困惑，并盡力給予幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流，我了解到不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法和需求，因此我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用靈活的教學(xué)策略，以確保每個學(xué)生都能得到個性化的支持。
在組織課后輔導(dǎo)活動時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生們思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信通過培養(yǎng)這樣的能力，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
此外，我還與學(xué)生的家長保持密切聯(lián)系。我定期與家長進(jìn)行溝通，向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并征求他們的意見和建議。我相信與家長的合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。
總的來說，我在課后服務(wù)工作中付出了很多努力，并取得了一些成績。通過與學(xué)生的互動和努力，我為他們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持。我也會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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