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教師本學(xué)期工作總結(jié)

時間:2024-05-18 08:33:16 工作總結(jié) 我要投稿

教師本學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的教師本學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家分享。

教師本學(xué)期工作總結(jié)

教師本學(xué)期工作總結(jié)1

  英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!必(zé)任,是教師道德的準(zhǔn)則。一學(xué)期來,因為責(zé)任,我愛崗敬業(yè);因為責(zé)任,我關(guān)愛每一個學(xué)生的進(jìn)步;因為責(zé)任,我不斷地學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平;因為責(zé)任,因為太多的責(zé)任,傾心于教育事業(yè),成就孩子的精彩。

  一、道德責(zé)任之——愛崗敬業(yè)

  一位哲學(xué)家說過:“熱愛是最偉大的老師。”一學(xué)期來,我對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不計得失、不圖名利……把教學(xué)工作放在首位。

  備課時,我精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實落實教學(xué)目標(biāo),流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學(xué)生以充分的心理安全,讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,愿意自由發(fā)表自己的意見。為此,我不惜花費(fèi)時間,鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言,認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言。經(jīng)過很長一段時間的實踐,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步,尤其是那些學(xué)困生,原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),從問題的提出到課后的總結(jié),力求新穎激趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從我自身來講,用自己的活力來感染學(xué)生,用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,重視語文的學(xué)習(xí),從而主動學(xué)習(xí),使閱讀教學(xué)中枯燥的分析課文變?yōu)閹熒餐l(fā)現(xiàn)探討問題。我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間。這樣,師生配合越來越默契,教學(xué)相長,寓教于樂;同時,我注重雙基落實,每開學(xué)初我們班就制定了各種闖關(guān)項目,如生字詞默寫關(guān)、課文背誦關(guān)、練習(xí)讀背關(guān)、課后題背誦關(guān)等,每闖過一關(guān)積5萬分;為幫助學(xué)困生順利闖關(guān),班里開展了一對一幫教活動,每幫助學(xué)困生闖過一關(guān)將積3萬分,以上活動激勵了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,有三分之一的孩子開學(xué)后不到一個月全部闖關(guān),就連那些學(xué)困生到期末全部闖關(guān);而且重視了預(yù)習(xí)作業(yè),采用了五步法:(即讀課題,想課文內(nèi)容;查資料,了解時代背景;初讀課文,劃出生字詞;再讀課文,理清文章思路;細(xì)讀課文,質(zhì)疑問難。)這些有效的做法在卷面中得到了很好的體現(xiàn)。因此,我們班期末考試成績優(yōu)秀,基礎(chǔ)知識題失分甚少。

  為提高學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,同時,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆、頓筆、收筆、運(yùn)筆,成效較好。其次針對學(xué)生不知道及時改正作業(yè)中的錯題這一現(xiàn)象,我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展評,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。

  二、職業(yè)責(zé)任之——不斷學(xué)習(xí)

  “水有源,故其流不斷;木有根,故其生不止;人有學(xué),故其能不衰!苯處熑绻霾坏讲粩鄬W(xué)習(xí),不斷地給自己的桶里添加新鮮的水,久而久之會跟不上時代,將有何資格教書育人?為了能勝任教書育人這一神圣的職業(yè),我不斷學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向孩子們學(xué)習(xí)……豐富頭腦,工作中有的放矢;身體力行,實踐中改進(jìn)提高;他山之石可攻玉,取人之長促成長;力求做一個讓學(xué)生滿意、家長滿意的老師。

  三、情感責(zé)任之——關(guān)愛學(xué)生

  教育沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。有人說:做教師的愛好學(xué)生是人,愛特殊的學(xué)生是神!那我要毫不虛心地夸自己是神上神!我們班的月月一個與眾不同的孩子,學(xué)習(xí)無心,上課睡覺,還落的安靜。有時是一個小紙片能剪得碎得不能再碎,一下課丟得滿地都是;有時一支鉛筆在紙上畫了又畫擦了又擦,一下課吹口仙氣,橡皮灰屑落在白色的地板磚上,像黑色的螞蟻在……我期待,我等待,我搜尋她的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。有一天,小美找到我:“老師,我受不了了,再也不能跟月月做同桌了!”有人說:“放棄吧,就這樣!”學(xué)生說:“別再管她了,我們看到你盡力了!”我不語,來到班里,“誰愿意跟月月做同桌?”話音剛落,一些孩子把頭恨不得低到桌斗里。當(dāng)我的目光看向誰時,誰就像躲瘟神似的回避。緊接著大課間,看著月月有節(jié)奏地跳著,小臉上的單純,我的心里酸酸的……如果讓她一個人坐,后果不堪設(shè)想,性格將變得更加與眾不同,我不能放棄她!沖她擺了擺手,叫到跟前“月月,老師給你換了那么多座位,人家都不愿意跟你做同桌,你知道為什么嗎?”她低著頭,嘴撅得老高。“老師跟你說,原因是你不學(xué)習(xí)!這次你自己選一個同桌,老師幫你做工作,但前提是好好學(xué)習(xí)!彼锪税胩,終于說:“李珂!蔽襾淼嚼铉娓,趴到她耳朵上悄悄地跟她說,真擔(dān)心孩子會一口拒絕。但出乎我的預(yù)料,李珂毫不猶豫:“老師,我愿意!我理解劉欣悅的心情!沒人跟她做同桌她心里一定可難受!”說罷,雪白的小臉通紅。我很是驚愕,感動得不知說什么好……“來,擊掌!”往后,雖然少了些苦口婆心的說教,卻更多了默默地鼓勵。當(dāng)月月上課是精彩的發(fā)言,我總是致以熱烈的掌聲;當(dāng)月月完成一次作業(yè),我總是批上紅紅的大大的雙優(yōu)……期末考試月月語文考了86分的成績。

教師本學(xué)期工作總結(jié)2

  回顧這半個學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾方面的能力在提高,我感到極大的快樂。促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我根據(jù)我們班幼兒的水平情況和班計劃來上好每節(jié)課程。不論是什么時候,我經(jīng)常使用的話是“你太聰明了”;“你太能干了”;“你太乖了”;“你進(jìn)步了”……因為得到老師的表揚(yáng),每個孩子的小臉上都笑開了花。在幼兒園工作中,安全工作是首位,安全工作是保證,前提是常規(guī)管理,只要把常規(guī)抓好了,許多工作都會事半功倍。因此,我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教育保育

  在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的.游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。

  三、家長工作方面

  在家園工作中,要積極主動地與家長交流聯(lián)系,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。對于那些比較活躍的孩子,我們及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。

  通過這半學(xué)期的觀察,覺得本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,動作發(fā)展均良好,運(yùn)動能力強(qiáng),基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

  四、其他方面

  努力吸收外界的信息和知識,瀏覽站,學(xué)會在幼兒教師網(wǎng)網(wǎng)站上發(fā)表文章。翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)行電腦學(xué)習(xí),學(xué)會制作多媒體課件,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以提高自身素質(zhì)。

  五、不足與努力方向

  這半學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。

教師本學(xué)期工作總結(jié)3

  回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

  一、德育工作

  堅持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪J剑寣W(xué)生有更多的主動性和積極性。

  比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際,積極運(yùn)用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國,增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

  二、教育教學(xué)教研方面

  在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實際情況備課。

  1、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正;,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。

  三、個人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,全方位的充實自己,提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了。

  四、不足之處

  1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的`人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

教師本學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了三、四、五、六年級音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣小學(xué)

  在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  二、用心啟迪

  例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的`心情?”小朋友一下子來勁了,坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京,我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機(jī),小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,同學(xué)們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。

  三、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量。

  四、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),積極參加了組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,在多次公開課中都得到了大家的好評。

  總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

教師本學(xué)期工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極鉆研教材,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。

  3、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過一學(xué)期的努力,學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識:

 、耪J(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。

 、茖W(xué)會了使用音序查字法,學(xué)生有了獨(dú)立識字的能力

 、谴蟛糠謱W(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 、韧ㄟ^學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的.意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  ⑸認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。

 、释ㄟ^這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、嗽谡Z文教學(xué)中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  二、存在不足

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  三、今后打算

  繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗的機(jī)會。教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

教師本學(xué)期工作總結(jié)6

  時間過得真快,本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重,會考壓力大的,為了讓我的學(xué)生們在本學(xué)期能有所得,本人在開學(xué)初就制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,經(jīng)過一學(xué)期的努力,各項目標(biāo)基本實現(xiàn),較好的完成了各項教育任務(wù),現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、集體備課,共同進(jìn)步

  本學(xué)期在備課方面發(fā)生了變化,在備課組老師的協(xié)商后,為應(yīng)對高二學(xué)期課時少,任務(wù)重的現(xiàn)狀,我們只要更高效率的在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),所以我們決定采取集體備課的形式,共同討論重點(diǎn),分析難點(diǎn),形成統(tǒng)一教案,這樣集眾人之力形成的教案和以往自主備課相比,最突出的特點(diǎn)是知識點(diǎn)更精煉,所選例題更有代表性和高考考點(diǎn)銜接更嚴(yán)密了,我根據(jù)集體備課教案結(jié)合班級的基本情況,作了適當(dāng)?shù)男薷暮筮M(jìn)行上課,從學(xué)生的課堂反映及考試成績不難看出,我們的努力沒有白費(fèi),這是本學(xué)期我在備課方面進(jìn)行的一次嘗試,效果不錯,我們會繼續(xù)優(yōu)化。

  二、注重分析,訓(xùn)練能力

  本學(xué)期所教授的課程是初二年考試的重要內(nèi)容,這部分內(nèi)容在會考中所占比例較高,因此我對這學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)成績相當(dāng)重視。因此我對學(xué)生的分析能力及讀圖能力的要求較高,而我們的學(xué)生在這兩方面的能力卻都不高,所以在教學(xué)過程中,對于例題的講解,我更傾向于引導(dǎo)學(xué)生分析題意,總結(jié)解題突破口的.常用方法,經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生解題時思路清晰了,對于已知條件中有用的信息的提取能力提高了,對解題方向的把握更準(zhǔn)確了,這體現(xiàn)在模塊考試中解答題得分率有顯著的提高,而對于運(yùn)算能力的提高方面我也作了努力,但學(xué)生對計算器的依賴程度遠(yuǎn)超出我們的想象,運(yùn)算能力的缺失也比我們想象的更嚴(yán)重,所以提高讀圖能力仍應(yīng)作為今后努力的方向。

  三、分層教學(xué),效果明顯

  經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),由于學(xué)生自身的能力和努力程度的不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差距拉大,一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài),基本掌握了學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,而一些同學(xué)仍未入門,在教學(xué)過程中我兼顧了這兩部分同學(xué),對于較難的題目,我強(qiáng)調(diào)解題思路的分析,對于較簡單的題目我進(jìn)行詳細(xì)講解,讓學(xué)困生有所得,對學(xué)優(yōu)生我以解題規(guī)范性作為要求,在作業(yè)的布置方面,我都堅持必做題和選做題相結(jié)合的作法,必做題由基礎(chǔ)題構(gòu)成,選做題由相對較難的題目組成,從學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量來看,抄襲的現(xiàn)象較明顯的減少,對基礎(chǔ)知識的掌握有所提高,而且慢慢的,選做選做題的人數(shù)越來越多,完成選做題的質(zhì)量越來越高了,經(jīng)過本學(xué)期的嘗試,個人認(rèn)為,這種分層教學(xué),指向性更明顯,更有針對性,效果也更好!

  四、師生幫扶,生生互助

  對于后進(jìn)生,本學(xué)期,我采取的方法是以作業(yè)作為突破口,對于班上八位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差的學(xué)生,堅持作業(yè)面批,當(dāng)天消化的作法,同時多鼓勵,多引導(dǎo),注重激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,由于我?guī)椭@些后進(jìn)生主要時間安排在晚自修,而更多時間要靠他們自己,針對這一情況,我安排了八位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,且較熱心腸的同學(xué)和他們形成一幫一互助對子,在平時給以幫助,經(jīng)過一學(xué)期的師生共同努力,后進(jìn)生的成績有了一定程度的提高,人數(shù)不斷減少,但仍需堅持!

  五、自我提高,快樂工作

  本學(xué)期以來,我也不斷給自己充電,參加培訓(xùn),自學(xué)新知,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,擔(dān)任班主任一職,工作認(rèn)真,跟班勤緊,所帶班級表現(xiàn)良好,作為備課組長,能協(xié)調(diào)各備課組老師精誠合作,共同進(jìn)步,總之,本學(xué)期,我覺得工作得很充實,很快樂,當(dāng)然也難免會有缺點(diǎn)和不足,我將進(jìn)一步做自我總結(jié),在以后的工作中加以克服,進(jìn)一步的完善自己!

教師本學(xué)期工作總結(jié)7

  20xx年,是我人生中的本命年,自然有不少令人難忘的經(jīng)歷和感悟。

  今年的下學(xué)期,根據(jù)中心校和學(xué)校的部署,我很“榮幸”地作為兩名支教教師之一來到較為偏遠(yuǎn)的企石小學(xué)工作一個學(xué)期。

  企石小學(xué)給人的第一印象是小巧秀美,學(xué)校占地大約半公頃,校內(nèi)綠樹成蔭,芳草凄凄,鳥語花香。但是學(xué)校的教學(xué)條件還是比較弱,沒有運(yùn)動場,沒有實驗室,沒有圖書室等,最好的建筑是兩層的教學(xué)樓,甚至沒有自來水,用水要從深井中抽水。廁所偶爾有老鼠和蛇光顧,“食堂”也只是一間約十平方米的危房。企石小學(xué)雖小,但師生們的熱情很高,開學(xué)第一天,校長和教師在校門熱烈歡迎我們的到來,令我們倍感親切,很快地投入學(xué)校的各項工作中。

  本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任,一年級班主任,三年級的語文以及思品,美術(shù),體育等學(xué)科的教學(xué)工作。盡管學(xué)校的學(xué)生不多,教學(xué)條件相對落后,特別地理位置較為偏遠(yuǎn),家到學(xué)校大約有十公里,但我還是能克服困難,從各方面嚴(yán)格要求自己。能遵守勞動紀(jì)律,不遲到早退,在校關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,服從安排。擔(dān)任教導(dǎo)工作我能以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。能積極開展教研教學(xué)活動,本學(xué)期精心組織了市局,中心校布署的“四課”活動,全期聽課在十五節(jié)以上,自己上教研課三節(jié),全校教師做到了相互學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)能力。同時認(rèn)真整理各類教學(xué)檔案和資料,為迎新上級的檢查,多次加班整理和完善相關(guān)資料。

  在三年級的語文教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教。這里的學(xué)生由于各方面的因素,語文基礎(chǔ)相對較弱,接受能力也有差異。我在基礎(chǔ)知識如拼音,組詞,造句等方面加強(qiáng)了教學(xué)和輔導(dǎo)。針對整體較弱的作文,我堅持要學(xué)生多積累優(yōu)美的詞匯和句子,啟發(fā)他們用心觀察身邊的人或有意義的事物。同時多閱讀課外書籍,多寫日記或片斷,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績,特別是下層面學(xué)生成績有了較大的提高。

  學(xué)校一年級的'十九名學(xué)生都十分可愛,我能關(guān)心他們每個人的學(xué)習(xí)和生活,把他們當(dāng)作自己的孩子。本期開展了豐富多彩的班隊活動,如踏春,慰問五保老人,跳繩比賽,廣播操比賽,慶“元旦”活動等。

  總之,在企小的一個學(xué)期中,我感覺很充實,每天忙并快樂著,我更深深地感受到了企小師生的熱情和純真,同時也認(rèn)識到了加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性。

  祝福企石小學(xué)的明天會更好!

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