小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)

時間：2024-04-25 18:25:53 工作總結(jié) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)

小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我們教研組開展了以“讓語文回歸本色”為主題的教學(xué)研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全街道教師積極參與�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)思辨階段

　　在學(xué)期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動方案安排。之后，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會寫了心得，我們于第5周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“讓語文回歸本色”這一主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。同時，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，分階段提出要求。

　　二、實踐探索階段

　　之后，我們緊扣研究主題，設(shè)計教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，突出表達能力的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出目標(biāo)是如何滲透落實的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個年級組推選出一節(jié)課。

　　在第9周，我們進行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計思路并上課實踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的'教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因，寫出教學(xué)反思。

　　三、研討交流階段

　　根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在14周，進行了課堂展示和互動式的評課。

　　這次研討活動由蔣麗君執(zhí)教一年級的《兩只小獅子》、秦慶華執(zhí)教四年級的《比金錢更重要》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進行了備課，有了活動前的準(zhǔn)備，在互動交流的時候，老師們從課堂出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見。

　　四、總結(jié)反思階段

　　研討活動結(jié)束后，老師們個個意猶未盡，針對主題、針對活動，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。我想，其實在反思中，我們的老師不知不覺地進行了提高。存在問題

　　教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村小學(xué)來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

　　工作展望

　　以上所說的問題和我們的管理是密切相關(guān)的，我這個教研組長也有著不可推卸的責(zé)任，下學(xué)期的工作重點：加強師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平，形成良好的教研氛圍。

小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)2

　　一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

　　幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

　　認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，陳海云老師說課，李雪芬老師評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。

　　三、進一步落實集體備課制度

　　“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。

　　五、舉辦多種活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文

　　在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的'是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

　　六、積極投身教科研活動

　　在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)�？傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動盡自己的一份力。

　　總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)3

　　高段語文組是個團結(jié)、活躍、積極的團隊。組內(nèi)教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃。在學(xué)校的工作框架內(nèi)，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功。

　　六年級的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師劉利生和劉枝枝老師，也有青年教師張志梅和賈艷老師。五年級人員構(gòu)成比較年輕，但是我們每一個組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標(biāo)而努力著、奮斗著、進取著。

　　一、教研活動的有序性。高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在開學(xué)初期，教師們一起分析教材，一起商討和制定組內(nèi)的各項工作計劃。認(rèn)真組織每次的校本教研活動，每次活動都有中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄。在平時互聽互學(xué)活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段語文組推出的趙娜老師和張志梅老師的全旗展示課，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校同行的一致肯定。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　三、經(jīng)驗豐富的'教師沖擊更高目標(biāo)，成就斐然。年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我組張志梅老師本

　　學(xué)期代表我校參加了一系列教學(xué)比賽及活動，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學(xué)。

　　四、教研落實，自主創(chuàng)新。確保集體備課時間，集體教研，遇到疑難隨時進行隨機教研。我組教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學(xué)反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。

　　高段語文組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣。我相信在學(xué)校的大力支持下，高段語文組的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓。

小學(xué)語文高段教研組工作總結(jié)4

　　本學(xué)年，在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，語文科我們學(xué)校一直在創(chuàng)新和創(chuàng)新。注重精神實踐能力，更新教師教育教學(xué)理念，樹立以學(xué)生為本的教育理念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)效果研究，促進教與學(xué)的融合。創(chuàng)新。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我校語言組在教學(xué)和教學(xué)改革研究方面取得了不錯的成績。本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　本學(xué)年完成的工作

　　一、做好日常教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真指導(dǎo)和督促全體漢語教師做好備課、上課、設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)工作。

　　2、教研組活動規(guī)律、規(guī)范。以年級組為單位集體備課，開展學(xué)科組的教研活動。

　　3、要求所有漢語教師注意朗讀，加強指導(dǎo)，使大家能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并以大方的表達和深情的.詞句朗讀課文。

　　4、注重寫作指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫作姿勢和寫作姿勢，按照教學(xué)要求、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫作質(zhì)量。

　　5、做好中高年級學(xué)生作文教學(xué)，嘗試探索小學(xué)作文教學(xué)規(guī)律，選擇學(xué)生喜歡聽的科目、生活氛圍濃厚的活動進行作文教學(xué)，進一步提高學(xué)生的作文教學(xué)水平。寫作技能。

　　6、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教案和作業(yè)檢查。

　　二、做好研究工作

　　1、學(xué)期伊始，年級組教師集體抓教材，學(xué)習(xí)新課程理念。

　　2、繼續(xù)做好各年級新教材課程改革的實施。做好集體備課、教法研討、課堂案例研討等工作，使各項工作得到積極開展。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)