學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文1
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期;仡櫛緦W(xué)期的年級(jí)組工作,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,全體教師和睦相處,勤勤懇懇,在工作上相互配合,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力,和諧相處
我們年級(jí)組人數(shù)不多,但我們的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠心實(shí)意地交流各自的意見,尋求共識(shí),力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī),敬業(yè)愛生
1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。
2、六年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣,我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、重視德育工作,狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期,我年級(jí)組的'老師高度重視德育工作,為了做好這項(xiàng)工作,四個(gè)班主任工作都有特色:六(1)班陸老師能針對(duì)班上普遍存在的不良現(xiàn)象,及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地向?qū)W生提出建議;六(3)班何老師,親近學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流談心,在平淡的語言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生,班主任工作有條不紊,教學(xué)上對(duì)自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級(jí)管理工作中,善于把工作提前完成,從不落后。當(dāng)然,各老師除了在校教育好學(xué)生外,還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用,進(jìn)行家訪工作,特別是對(duì)存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
四、踏實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語、數(shù)、英老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不計(jì)較個(gè)人得失。我們六年級(jí)老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
本學(xué)期,我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外,還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個(gè)平臺(tái),與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常交流,共同教育好孩。
2、召開了六年級(jí)家長會(huì)議,使教師與家長,相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
3、開展了寫競賽、古詩競賽、數(shù)學(xué)解題競賽、英語單詞競賽及學(xué)校開展的“三小競賽”并取得了不錯(cuò)的成績。
4、配合體育組,組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、集體舞比賽,豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。
5、11-12月份鼓勵(lì)并組織學(xué)生參加長跑訓(xùn)練,健兒們?cè)诙鹃L跑比賽中取得了優(yōu)異的成績。
一個(gè)學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足,例如:學(xué)生的思想教育還不到位,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差,自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信,只要我們能團(tuán)結(jié)一致,我們一定能改正這些不足,在新學(xué)期里做得更好、更出色。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文2
匆忙間,一學(xué)期就過去了,現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡單小結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長的我,努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教育教學(xué)能力。
年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的.聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開了一次家長會(huì),和家長有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長們的認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦,一切都在有條不紊中進(jìn)行著,那是我們共同努力的結(jié)果。
六、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
松木坪中學(xué)八年級(jí)組
20xx-01-16
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文3
不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試,時(shí)間太緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵,干不完的工作,寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一.抓好地理水平結(jié)業(yè)考試
我們這一屆教師是很“幸運(yùn)”的,上一個(gè)四年我們趕上了課改,這一個(gè)四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),似乎是一項(xiàng)很好的改革,但半年來的應(yīng)考使我們深深感到,這種改革對(duì)于班主任來說簡直是一場災(zāi)難。它把原來的一年備考一下子變成三年,使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的,短短三個(gè)月,既要學(xué)完一本新書,又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完,大家都認(rèn)為這是一項(xiàng)“不可能完成”的任務(wù)。
在一片悲觀情緒中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面,盧校長,劉校長,駱主任多次召集相關(guān)人員,召開碰頭會(huì)布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁,學(xué)校又聘請(qǐng)來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措,穩(wěn)定了師生的情緒,也為我們指明了方向。
年級(jí)的六位班主任視年級(jí)整體工作為己任,按照學(xué)校統(tǒng)一部署,每天7:20-7:40增加20分鐘晨背,寒冬盛夏,風(fēng)雨無阻。有的還利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo),有效監(jiān)督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備一張地理學(xué)案,進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),使課堂有講有練,使學(xué)生能做能背,邊做邊背。然后把每周復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,單人單桌,進(jìn)行測試,試卷全批全改,成績通過平臺(tái)反饋給每一個(gè)班主任,在此基礎(chǔ)上再有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生加以個(gè)別輔導(dǎo),使學(xué)生學(xué)習(xí)地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中測試中,地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成績。
地理結(jié)業(yè)考試的成功,是我年級(jí)打團(tuán)體戰(zhàn)的結(jié)果,正如張廣國老師說的那樣:地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事,沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,沒有班主任的無私奉獻(xiàn),攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒有各科老師的通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗(yàn),我想明年的歷史,生物一定會(huì)取得更好的成績。
二.抓好班級(jí)管理建設(shè)
學(xué)校更名以來,我校始終把學(xué)生的管理放在首位,把班級(jí)管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,我年級(jí)的六位班主任做了大量工作好地配合了學(xué)校整體工作:
二班仲晨老師,對(duì)于初二學(xué)生的新情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育教學(xué)目標(biāo),及時(shí)調(diào)整充實(shí)班干部隊(duì)伍;同時(shí)仲老師對(duì)各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試,通過分層家長會(huì),家訪,個(gè)別交談等多種方式,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,在她的指導(dǎo)下二班的班級(jí)文化氛圍一直都非常的濃厚,獨(dú)具特色的墻報(bào)和手抄報(bào),豐富的圖書角和綠色角,無不顯示出二班的勃勃生機(jī)。
三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí),在班內(nèi)實(shí)行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監(jiān)督,讓組內(nèi)同學(xué)共同提高,小組之間良性競爭,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力,再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對(duì)問題學(xué)生適時(shí)的心理疏導(dǎo),使三班一直都處于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中。
四班周曉民老師追求精細(xì)化管理,提出班級(jí)管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導(dǎo)疏通學(xué)生思想”“用細(xì)致的管理規(guī)范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績”,在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),老實(shí)做人,顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。
五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,仍沒有放松班級(jí)管理,為了班級(jí)穩(wěn)定他大力培育班干部力量,組建了以班委團(tuán)委為主導(dǎo)的多層次的'班干部隊(duì)伍,使班內(nèi)“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來,才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫上,用于試題的精選上,為了提高學(xué)生成績,張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導(dǎo),個(gè)別培養(yǎng),在班內(nèi)對(duì)于a,b,c三個(gè)層次的學(xué)生針對(duì)不同情況,采取不同策略,明確不同任務(wù),使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。
六班戴巧蓮老師在班級(jí)管理中突出一個(gè)“細(xì)”,她在班干部的任用上,大膽放手,讓班干部獨(dú)立工作,責(zé)任分工明確,特別是四人學(xué)習(xí)小組,組長每天記好工作日志,值日班長進(jìn)行檢查,層層監(jiān)督,落實(shí)到位,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松,李文聰,何超偉,曹軒等勤學(xué)好問,樂于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康,春季傳染病預(yù)防工作扎實(shí)有效,沒有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習(xí)。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動(dòng)“誠信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開展,極大地提高了班級(jí)的凝聚力,也提升了學(xué)生的綜合能力。
初二年級(jí)的教師隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的,是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開操場的大好形勢下,我們年級(jí)一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì)更加美好。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文4
本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作,在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力,互相幫助,體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍,整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦,相處融洽,儼然一個(gè)和睦的充滿愛心的大家庭;仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)作出如下總結(jié):
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè),年級(jí)工作平穩(wěn)
年級(jí)組的老師們,始終如一地上好每一堂課?迫谓處熤g互相配合,形成了較為團(tuán)結(jié),以工作為重,不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣,整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁,關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微,常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué),在楊校長的介入幫助下,年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,喜歡學(xué)生。他每天7:15左右就到校,到校后就批改學(xué)生的測試卷,或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息,及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開始,年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中,只要學(xué)生樂學(xué),黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競爭,黎老師給自己增加了大量的工作,他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測,還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題,不是簡單地復(fù)印那一本教輔書,而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本,我們也常?吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆:每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲:黎老師是一位工作負(fù)責(zé),值得我們尊敬的長輩!
英語衛(wèi)老師,她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年,她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),注重分層輔導(dǎo),利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班;利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課,保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育,獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力下,本學(xué)期全年級(jí)英語成績保持穩(wěn)定。
音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī),要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的,她總是及時(shí)提醒,疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作,有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞,她總是覺得愧疚,但只要時(shí)間允許,鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語文老師的.教學(xué)雖各有特色,但是年級(jí)的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí),三位老師共同研討課例,劉式亮老師試教兩次,柯睆試教一次,教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師,也當(dāng)學(xué)生,力求語言簡練,達(dá)成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。
二、以教學(xué)為中心,努力抓好教學(xué)工作
對(duì)年級(jí)組來說,教學(xué)工作始終是頭等大事,全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中,以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè):寫日記,周記,每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次,張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書,要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注,老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書目,填“課外閱讀情況表”,每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí),由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識(shí),印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集,還進(jìn)行“詩歌知識(shí)競賽”的語文學(xué)科活動(dòng),評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。
我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語文能力競賽前,我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語文能力競賽題,時(shí)間與區(qū)語文能力競賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則,全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后,過關(guān)斬將,取得優(yōu)異的成績:劉寧真獲市一等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng);王喆獲市二等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng);包英明獲市三等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng);游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng);譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
三、高度重視德育工作,定期召開級(jí)會(huì),狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)
德育是百育之首,做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作,大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍,樹立好的班風(fēng)。
我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài),適時(shí)召開專題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生,都有一份自豪感,知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色,開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì),我們談身邊的事,每日的行為規(guī)范,包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好身邊的事,有良好的日常行為規(guī)范,他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段,在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后,我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實(shí)際情況,召開以“全力以赴,考出好成績”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上,我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達(dá)成目標(biāo)。期末成績公布后,我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們將一如既往從自身找原因,經(jīng)常反思,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好學(xué)習(xí)困難生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作,以贏得家長的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級(jí)全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
1、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理,并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,制定值日安排表,填寫檢查記錄。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
3、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì),將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、強(qiáng)化化教學(xué)過程管理
1)年級(jí)教師坐班簽到,納入教師常規(guī)考核。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān),要求親自批閱試卷,登記成績,填寫試卷分析,做好樣卷,認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,這種做法對(duì)于成績提高是有幫助的。
3)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo),由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成績較差,這兩門科又特別重要,利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間,認(rèn)真開展輔導(dǎo),多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生,教師一崗雙責(zé),建立談話記錄,一學(xué)期以來,年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的,未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn),新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法,一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),力爭XX年中考成績較XX年有較大提高。
我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個(gè),任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí),對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級(jí)教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的,任務(wù)是相當(dāng)繁重的,也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出,年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級(jí)組
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在年級(jí)組日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長補(bǔ)短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開學(xué),年級(jí)組的主要管理人員就通過充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項(xiàng)制度無論是在制定的時(shí)候,還是在落實(shí)的過程中,以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南,每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開學(xué)之初,就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來,七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文6
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過去了;仡欉@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師 ,由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級(jí)組長是一組之長,但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿成功。
三、真誠待人,把同事當(dāng)朋友
平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的.同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,幫助她們。作為一班之長,我總是用真誠之心去對(duì)待每一位老師,真誠地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長,我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)范文7
本學(xué)期是我們七年級(jí)組開展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮工作,完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此,我對(duì)本組老師的工作做如下總結(jié):
七年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的組。七年級(jí)組組員年齡跨度大,所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕,情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。組內(nèi)老師都非常關(guān)心她們的身體健康,有什么事情大家都會(huì)主動(dòng)幫忙,體現(xiàn)了集體的關(guān)愛之情。另外,組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師,指導(dǎo)他們的工作,關(guān)心他們的成長,表現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中,雖然我組人員少,水平低,但我組始終保持了頑強(qiáng)的品質(zhì),在組內(nèi)老師的幫助下,一批原來的“球盲”也能上場比賽,不論比方如何,場上場下的組員都互相鼓勵(lì),表現(xiàn)了良好的'精神風(fēng)貌。
七年級(jí)級(jí)組是一個(gè)勤奮刻苦的組。七年級(jí)各個(gè)班人數(shù)較多,學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難,不怕苦,將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生。一班班主任朱老師班上有幾個(gè)釘子戶,管理難度很大,但她能夠虛心聽取他人意見,不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。二班班主任陸老師家庭負(fù)擔(dān)重,教學(xué)任務(wù)也重,但她堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,并對(duì)學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。她班上的學(xué)生,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三班班主任王老師是中途接班,科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生,使得學(xué)生的行為習(xí)慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學(xué)生工作在一起,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展,同時(shí)又能注重對(duì)學(xué)生的分層次教育,學(xué)生的成績始終處于上升的趨勢。他還注意學(xué)生的愛心教育,他設(shè)立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下,這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)惡性違紀(jì)事件,成績?cè)诒3衷谝粋(gè)良好的狀態(tài)之下,老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
七年級(jí)組是一個(gè)愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演,本組的朱捷老師都要加班加點(diǎn),不是排學(xué)生節(jié)目,就是籌劃構(gòu)思安排,在她的精心編導(dǎo)下,幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚(yáng)。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去,除有特殊情況的兩名老師外,我組老師在各次表演中都有出場,為學(xué)校榮譽(yù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
總之,在工作中,我們七年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作。明年,我們組會(huì)繼續(xù)努力,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
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