月考工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的月考工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
月考工作總結(jié)1
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。經(jīng)驗豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點建議。
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級的學(xué)習(xí)，是否進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的`“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
總結(jié)月考，對于初三的學(xué)習(xí)，忠縣校區(qū)給出幾點建議：
語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)
語文學(xué)習(xí)重在平時的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)
異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識
這次月考是考生進入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識，所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型
對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項專題逐一進行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時練習(xí)中的錯題，進行強化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1）相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實；
2）未能運用科學(xué)的考試技能；
3）考試策略運用不當(dāng)；
4）未能注意考試的規(guī)范性；
5）考試心態(tài)
不夠成熟等。只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應(yīng)的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓(xùn)機構(gòu)不失為一個明智的選擇。借助別人的力量，有時候更能夠達到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
月考工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有許多是我同學(xué)的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔！
這屆孩子底子薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高！不過有一點不錯：聽話，耐性好！為此我從以下入手調(diào)動其學(xué)習(xí)熱情！
一、郊游
春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學(xué)習(xí)的動力，只要你說：好好考，成績不錯就可以一起去看流星雨！那學(xué)習(xí)的熱情，兩眼冒光。因此我覺得調(diào)動了孩子的積極性，接下來就好辦了！
二、百草園
勞動辛苦但卻有意義，你想今天種植的一粒種子，改天會變成美麗的花......多好��！看著自己的希望一天天實現(xiàn)，再苦也是甜的.！
三、特色手工
手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不可能！一根根毛線變成美麗的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落葉裝飾起美麗的圖畫......這是孩子們手工課的收獲！
來年，我們會繼續(xù)自己的夢！
月考工作總結(jié)3
一、試卷分析：
1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標準》的評價理念，重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計算能力和解決問題能力等方面發(fā)展狀況的評價。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系；特別是重視計算結(jié)果的準確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。
2、重視雙基，突出重點知識考查
試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎(chǔ)知識的考查既注意全面性，又突出重點，如試卷16題是一個基礎(chǔ)題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的計算能力。
3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
數(shù)學(xué)中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。
二．學(xué)生情況簡析：
從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學(xué)生的數(shù)學(xué)比理科要差很多，二班學(xué)生的及格人數(shù)居中，平均分確實三個文科班中最低的，這說明學(xué)生的兩極分化比較嚴重，理科生的數(shù)學(xué)思維比文科好很多，但是卻不見高分。
從各分數(shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學(xué)生占了班級人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個分數(shù)段沒有人，但總的情況來看三班比二班好一點。
三、學(xué)生意見
1、應(yīng)多給時間給學(xué)生自己思考，不要滿堂灌。
2、應(yīng)放慢上課速度，尤其是文科班。
3、應(yīng)評講練習(xí)題，找到學(xué)生的薄弱點，對癥下藥。
4、要安排學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施
1、幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學(xué)習(xí)目標，讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2、認清新課程標準的'評價理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系在高中階段的具體內(nèi)容，進一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。
3、立足課本，加強基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
4、加強基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。
5、加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。
6、強化過程意識，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。
7、加強對非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標記等。
8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進行一些解題技巧方面的指導(dǎo)
9、重視學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
月考工作總結(jié)4
一、試題分析
本次試卷具有以下幾項特點：
1、適合新課標理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。
2、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注重了對學(xué)生綜合能力的考查。
3、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
二、學(xué)生錯誤分析
結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。
1、不良習(xí)慣造成錯誤
學(xué)生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成計算錯誤率較高。
2、審題不認真造成錯誤
學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第一題第2小題，6個一和1個十組成的數(shù)是（），學(xué)生沒有仔細看題直接寫成61。
有些學(xué)生識字量不多，有些字不認識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。
3、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。
例如第一題（7小題）學(xué)生數(shù)長方體出現(xiàn)問題特多。第五題（4小題的第3小題）讓學(xué)生提出問題并回答，屬于開放性的題目，教材中有類似的練習(xí)，這里只是改變一下內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，目的`是考查學(xué)生分析解決實際問題的能力，但學(xué)生失分嚴重，可見學(xué)生理解分析問題的能力較差。
三、對今后教學(xué)改進意見
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
�。�、注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)開放題，因其開放性、多變性、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的實踐能力。平時除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外，還要注意開放性題目的設(shè)計和訓(xùn)練，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機會，不斷實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。
�。场⒆⒅赜^察能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題型，如圖文題、表格題及綜合運用的題型。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中，要求學(xué)生通過觀察或閱讀，來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，尤其是第７題，題中所涉及的知識都是教材中最基本的，但學(xué)生的得分率卻是較低的。原因是學(xué)生的觀察能力不強，從而導(dǎo)致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。
4、加后進生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
月考工作總結(jié)5
第二次月考已經(jīng)結(jié)束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進步，但成績還比較差，需要繼續(xù)努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經(jīng)過大半學(xué)期的工作，將總結(jié)反思教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如下：
1.教學(xué)中存在的主要問題:
(1)在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,對學(xué)生要求還不夠嚴格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.
(2) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.
2.改進措施:
(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的`信心;改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.
平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng)，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
在以后的學(xué)習(xí)考試中，我相信通過努力改進，不斷的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們能共同進步共同提高的。
月考工作總結(jié)6
勤奮和進取
了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因為這是我心目中理想的教育教學(xué)生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學(xué)校中，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石。
坦誠和合作
作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應(yīng)該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。
謙虛和寬容
我認為，寬容應(yīng)該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸�。如果沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫，會顯出自己的不足，相形見絀。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點歸納。
個體差異問題
學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補自身先天的不足，起碼在分數(shù)上面達到自己能夠努力的最高點。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學(xué)生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實這也是班級授課制度必然導(dǎo)致的問題，但我們不能把責(zé)任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。
教與學(xué)的`效率問題
我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。這學(xué)期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專注性不強。有的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因�？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設(shè)計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，神情恍惚時，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動停下來，是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導(dǎo)時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導(dǎo)很多學(xué)生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時十幾個學(xué)生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導(dǎo)，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)�？吹叫矢叩睦蠋�，宋子學(xué)老師的課堂上，學(xué)生眼睛始終是瞄準他，輔導(dǎo)時，他只允許一個學(xué)生站在身邊，最多兩個，其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思和學(xué)習(xí)過程。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應(yīng)。
提優(yōu)工作的落實問題
我們年級組開學(xué)初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。這個問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當(dāng)然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務(wù)，可能就是把這個提優(yōu)工作計劃盡可能完備地落實下來。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。
不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景�！斑@個學(xué)校是屬于誰的？” “這個學(xué)校是我自己的�！碑�(dāng)這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應(yīng)該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家！
月考工作總結(jié)7
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到，每餐到開飯時，不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥�，老師們�(yōu)榱擞懈嗟臅r間備課，批改同學(xué)們上交的作業(yè)，有更多的時間做好上課的準備，我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的`進步和收獲。
近一個月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在
�。�1）絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動學(xué)習(xí)文化知識；
�。�2）每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進行課堂檢查時，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)積極，不是背書就是預(yù)習(xí)；
�。�3）不少班級的同學(xué)學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時間，充分利用晚自習(xí)上課前的時間看書、學(xué)習(xí)。
一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外）其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進步，說明同學(xué)對每個學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監(jiān)考教師能認真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象
4、各教研組能及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質(zhì)量分析。
5、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風(fēng)良好。
二、存在問題：
1、有的學(xué)科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績相差有點大。這有幾點原因，七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績很差。
2、個別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
月考工作總結(jié)8
本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成�，F(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié)：
1、本次月考各出題的老師很認真，都能形成打印稿，而且校對準確，幾乎沒有錯誤。
2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費了很多的時間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的情況，主動承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚。
3、本次我們在巡考過程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說明我們的監(jiān)考嚴格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認真，看手機，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機。在考務(wù)會上對這個問題已經(jīng)強調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀律，可是教師面對下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認真，會給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的'發(fā)生。
另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進考場，準時發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準時答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2。1班，2。2、2。3、2。4班監(jiān)考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進入考場，確保了學(xué)生準時開始答題，而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時間差了4分鐘。所以我們在開考務(wù)會時就對這個問題提出來講了，請老師要準時發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時間沒有，上廁所的時間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因為我們面對的是學(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負責(zé)，再次表示感謝。
月考工作總結(jié)9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分數(shù)，是名次。每一位負責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽儾▌�？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？
同學(xué)們，月考以后很快就要進行期中考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機會。希望全體同學(xué)把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
因此每一個同學(xué)都必須以認真、嚴肅、負責(zé)的態(tài)度對待期中考試。
在此，我們也利用校會重申幾點：
首先，我們每個同學(xué)要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。
孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學(xué)生早早吃過早飯，抓緊早自習(xí)之前的寶貴時間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常�？梢娖咸鸭芟履褡x書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學(xué)生，為了中午能在學(xué)校電子閱覽室占個座位上網(wǎng)，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應(yīng)該做的事與喜歡做的事，同學(xué)們要做一個理智的權(quán)衡選擇。希望同學(xué)們都高度重視自己的學(xué)業(yè)，敬業(yè)并樂業(yè)。
其次，每一位同學(xué)都要正確對待考試。
考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉�？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學(xué)對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學(xué)考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
第三，考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗。
我們要求做到：
�。�1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進入考場。嚴禁攜帶手機、小靈通等進入考室。
�。�2）考試時應(yīng)認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。
�。�3）考試期間的儀表要求如常，請同學(xué)們穿著校服，佩戴校徽。
�。�4）考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考室的衛(wèi)生，愛護學(xué)校、班級的公共設(shè)施。學(xué)生科部門將在考試間隙時間對教室衛(wèi)生進行檢查，對破壞衛(wèi)生嚴重的現(xiàn)象與人進行通報與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅持每天對教室與公共區(qū)衛(wèi)生進行一次較徹底的清掃。
第四，考試還是一次做人品行的檢測。
每一位同學(xué)對考試的紀律都很清楚明白。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)�？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，結(jié)合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。
每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的'成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異�？嫉煤貌豢烧凑醋韵�，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步�？嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷�，要仔細分析找原因，爭取下半學(xué)期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應(yīng)該學(xué)會正視現(xiàn)實，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自尊自重。
中學(xué)時代是人生的青春時代，是學(xué)習(xí)的黃金時期。我們要學(xué)會對生命負責(zé)，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學(xué)會對集體負責(zé)，因為我們集體團結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負責(zé)，因為我們的未來光明燦爛。同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績！
月考工作總結(jié)10
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對事物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽感，等等、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段！先成人再成才！
首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
我是從這個學(xué)期開始接手高一xx班的班主任工作，感謝高一xx班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有xx班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李—剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的—）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手班的時候，xx班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)—班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標。
在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個學(xué)生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學(xué)期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀班規(guī)，責(zé)任落實到個人，樹立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；
遲到三次以上，約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；
扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。
在開學(xué)初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的`管理目標。
在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責(zé)一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。
四、多鼓勵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓學(xué)生認識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標不懈奮斗。
月考工作總結(jié)11
小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學(xué)會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學(xué)會該學(xué)會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的.教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導(dǎo)致他們沒能考好。總之，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責(zé)的時候，而是要找到學(xué)生成績下降的根本原因，有學(xué)生的，也有教師的，更有可能和班級紀律有關(guān)系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手�；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時候我讓同學(xué)們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學(xué)愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習(xí)功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習(xí)時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學(xué)生。
月考工作總結(jié)12
一、考試設(shè)計：
1、月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況，作好查漏補缺的工作，及時調(diào)整教學(xué)方式，利于后期備考有的放矢。
2、除去把握教學(xué)情況之外，月考還有一個重要的目的，那就是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習(xí)狀況定位。它是調(diào)整學(xué)生狀況的一個契機。
3、本次月考之前，各教研組對考試的目標以及預(yù)期效果都做到了詳細的報告，各教研組組長根據(jù)情況報告統(tǒng)一設(shè)計試卷。
二、考試結(jié)果：
�。�1）語文成績整體偏低。語文是一個比較難辦的問題，許多學(xué)生沒有時間來在課外去學(xué)習(xí)語文，即使是布置了作業(yè)，一是他完成不了，二是能完成的，也使學(xué)生疲于奔命。所以，語文一定要強調(diào)課內(nèi)解決問題的辦法，強化課內(nèi)教學(xué)的效度，強調(diào)指導(dǎo)的精當(dāng)，研究學(xué)生的思維特點，抓住學(xué)生的得分點。一定根據(jù)學(xué)生情況進行布局，各班科任教師要和班主任密切配合打好整體戰(zhàn)。
�。�2）數(shù)學(xué)成績將直接影響學(xué)生的考試成績，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，教師一定要有宏觀控制的思想，要樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，不要打擊學(xué)生的自信。數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的情況，對培養(yǎng)目標進行目標教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數(shù)學(xué)成績定位，向這個可能實現(xiàn)的目標沖刺。同時要關(guān)注培養(yǎng)目標在數(shù)學(xué)知識上的缺漏，抓基礎(chǔ)，抓得分點，抓落實。
（3）藏文，從培養(yǎng)目標來看，狀態(tài)不錯。除少數(shù)學(xué)生外，絕大多數(shù)都在及格線上。但是，我們也要研究我們的考試難度和統(tǒng)考難度之間的距離，一定要想辦法不斷提高，通過強科來彌補弱科，要讓強科更強，弱科不落。
三、考試總結(jié)：
月考的關(guān)鍵作用是通過對課本的知識的檢索，發(fā)現(xiàn)知識的遺漏，夯實基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)建立知識體系打好基礎(chǔ)。本次考試讓我們看到了我們過去教與學(xué)中的一些問題：
�。�1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠。我們要通過培養(yǎng)目標跟蹤的辦法，達到學(xué)生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓學(xué)生多練，做出手感。
�。�2）教師教學(xué)備考與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，千萬不要天馬行空。
（3）注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的嚴謹、細心的考試習(xí)慣。要從平時訓(xùn)練抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣。
（4）建立良性的師生關(guān)系。通過自習(xí)、課后、平時多跟學(xué)生接觸，親近學(xué)生，讓學(xué)生因你的教學(xué)個性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣，達到有效教育的目的。
�。�5）講究課堂教學(xué)的技巧。我們有很多學(xué)科反映學(xué)生審題能力差，是因為語文沒學(xué)好，這個觀點我不贊成。因為學(xué)生審題是一個對題干信息把握的.能力，學(xué)生的思維過程是通過不同學(xué)科的不同思維符號實現(xiàn)的。因此，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣才是最關(guān)鍵的地方。所以，個人覺得應(yīng)該多讓學(xué)生表述題干，多讓學(xué)生表述過程，多讓學(xué)生互相講題，在表達中去調(diào)整思維。
�。�6）搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)�！叭齻�臭皮匠合成一個諸葛亮”這個熟語的在教學(xué)中的內(nèi)涵是：經(jīng)常在一起研究教學(xué)，達到互補，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動既要有分工，又要有合作。
本次月考之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進。月考之前，大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài)，對自己前期學(xué)習(xí)無法有序地控制，也無法明確學(xué)習(xí)方法的正誤。月考之后，通過班主任和科任教師的指點，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進入了狀態(tài)，這是十分可喜的。表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學(xué)生的信心、聽課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚向上的情緒。
月考工作總結(jié)13
一、前階段總結(jié)：
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54。1分，雖平均分數(shù)不達60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點出題，并力爭涉及一個多月來所有知識點。并根據(jù)高考難度值0。55—0。60。多點題量，鍛煉學(xué)生，同時便于講解時的再鞏固，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的重視及運用。因知識點多，題量較大，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi)。
①以區(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學(xué)性及嚴謹性，增加對高三學(xué)生對區(qū)域地理知識運用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。
�、诘厍蜻\動知識，是公認高中地理最難點，但考慮到實際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學(xué)生做過的原題的改造，但對這部分知識，因是難點，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件后，學(xué)生還是不能適應(yīng)，說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當(dāng)然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動能力滯后。
�、劭荚嚭髮W(xué)生會滿意這樣的考卷（已調(diào)查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認為，是份較能考查前段知識內(nèi)容的試卷，對于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認為，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對涉及相關(guān)章節(jié)知識點，應(yīng)根據(jù)實際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不一定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分數(shù)標準。（因為某些模塊知識是較難的.，若出題簡單，雖分數(shù)好看了，但對高三沒有選拔性，學(xué)生考時、考后教師講評意義不大。）。
二、下階段教學(xué)計劃：
針對前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識常用性與“地球運動知識”難點，在周末“培優(yōu)補差”活動中，每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結(jié)合，保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續(xù)認識，因為區(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運動知識———中上生要“啃得動”，所以確保學(xué)生對區(qū)域知識的基礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對“地球運動”知識的突破，必需周周加以“補充”、“強化”。
月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當(dāng)天知識，再花30分鐘左右時間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識，建構(gòu)體系，循序漸進，再適當(dāng)升華到運用，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動性，提高課堂效率，加大對基礎(chǔ)知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
月考工作總結(jié)14
一、成績情況
第一、三次月考對比表
通過對本次月考成績排名來看，學(xué)校四、五、六年級成績處于全鄉(xiāng)下游水來，五六年級數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。
二、存在問題學(xué)生方面：
學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有真正的改變，都是被動學(xué)習(xí)，沒有把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長不太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生家長對子女的輔導(dǎo)沒有進行。
教師方面：
1、差生輔導(dǎo)不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作，差生輔導(dǎo)針對性不強，個別教師甚至沒有進行差生輔導(dǎo)工作。
2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的`課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績，多數(shù)教師在上課的過程中一包到底，沒有給學(xué)生練習(xí)的時間，這樣就無法檢測到學(xué)生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
3、老師本身存在無法解決的問題。
學(xué)校管理方面
由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué)，在管理上時間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。
三、整改措施
1、加強教師差生輔導(dǎo)工作的督導(dǎo)。要求任課教師針對學(xué)生存在的實際情況，安排具體的輔導(dǎo)時間與輔導(dǎo)內(nèi)容，進行差輔工作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎勵。
2、加強教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時解決。
3、多加強教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
月考工作總結(jié)15
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學(xué)做出一個總結(jié)。
這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當(dāng)時就很郁悶，有點懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實際情況來進行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。
再來談?wù)勗娋淠瑢懞驼n內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的'意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。
【月考工作總結(jié)】相關(guān)文章：
月考工作總結(jié)01-11
月考的工作總結(jié)12-31
語文月考工作總結(jié)02-14
學(xué)生月考工作總結(jié)01-16
學(xué)校月考工作總結(jié)05-17
關(guān)于月考工作總結(jié)05-14
小學(xué)月考工作總結(jié)04-22
初中月考工作總結(jié)05-18
月考工作總結(jié)(15篇)03-05