(優(yōu)選)幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

　　本班教師情況分析：

　　本學(xué)期，我們?nèi)�位老師是一個(gè)新的組合集體，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長(zhǎng)工作；毛毛老師是本班原有教師，對(duì)本班幼兒及家長(zhǎng)較熟悉；保育人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性較大。

　　面對(duì)保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。

　　本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績(jī)：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性�；顒�(dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

　　班級(jí)特色：

　　在班級(jí)特色教學(xué)（盤(pán)紙活動(dòng)）中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開(kāi)展分組教學(xué)，注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強(qiáng)帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤(pán)紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的盤(pán)紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí)，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的盤(pán)紙作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

　　教育教學(xué)工作的完成：

　　平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的.過(guò)程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng)，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　教科研工作的完成：

　　本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專(zhuān)題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí)，能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。（兒歌5首，故事3個(gè)）

　　家長(zhǎng)工作的完成：

　　結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期，我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，新生家長(zhǎng)座談會(huì)兩次。3月份是我班開(kāi)展家長(zhǎng)工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，和家長(zhǎng)談孩子，談工作，達(dá)到了很好的工作效果。

　　三月份的家長(zhǎng)工作有增無(wú)減，又迎來(lái)了四月份部分幼兒升班，這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長(zhǎng)做工作，通過(guò)我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。

　　六月份，我班和其他班級(jí)一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來(lái)園時(shí)間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸說(shuō)，家長(zhǎng)們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿(mǎn)完成。

　　總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，并取得了一定成績(jī)，我們將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！

幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)2

　　不知不覺(jué)中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)管理工作

　　通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)施"小班長(zhǎng)"、"小組長(zhǎng)"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流，吸取、借鑒同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門(mén)外，控制了傳染病的擴(kuò)散。

　　1、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。

　�。�1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎(jiǎng)"鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)開(kāi)展"我會(huì)做"、"我們都是好朋友"等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開(kāi)展安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　�。�2）語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

　�。�3）社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展看一系列的活動(dòng)，如"媽媽的節(jié)日"，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了"我們愛(ài)勞動(dòng)"、"種玉米"等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。

　�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。

　　（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合"六.一"活動(dòng)，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。

　　二、安全工作

　　安全無(wú)小事，安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用"安全接送卡"，督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定。

　　本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的`防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。

　　為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅(jiān)持"一問(wèn)二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作，取得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交流。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

　　五、工作中的不足

　　1.幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。

　　2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　看著這些可愛(ài)的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的愿望�？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心。

幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)3

　　一個(gè)學(xué)期就在不知不覺(jué)中結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期我們中班組在各位老師的共同努力齊心協(xié)力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條步紊，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)文章，以新教材實(shí)施為契機(jī)，以專(zhuān)題研究為抓手，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。本學(xué)期我們中班教研組結(jié)合課題《以童謠為載體，發(fā)展幼兒禮儀行為的實(shí)踐研究》進(jìn)行課題式教研，并確定了“怎樣以童謠開(kāi)展活動(dòng)，從而發(fā)展幼兒的禮儀行為”的研究研討主題，側(cè)重在課題研究中關(guān)注于教師的引導(dǎo)作用并對(duì)教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中童謠的運(yùn)用進(jìn)行討論，真正發(fā)揮教研活動(dòng)在課題實(shí)施過(guò)程中的作用。

　　一、通策群力，制定教研方案

　　有好的計(jì)劃，才能更好的實(shí)施。首先由大家共同研討制定教研活動(dòng)的計(jì)劃。

　　1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)交流、收集、創(chuàng)編有關(guān)禮儀行為童謠。

　　一個(gè)課題的有效實(shí)施就需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基。而童謠就是本課題的基礎(chǔ)，更加有效的實(shí)施，使教研活動(dòng)更加有價(jià)值，大家通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)“童謠創(chuàng)編的幾大因素”，知道了童謠的特性是語(yǔ)言簡(jiǎn)單、精煉，要符合孩子的年齡特點(diǎn)，組員們各自交流了自己精心準(zhǔn)備的童謠素材，后經(jīng)過(guò)大家共同的整理、修改并把童謠匯編于冊(cè)，以便大家在今后更好的實(shí)施。

　　評(píng)價(jià)評(píng)析：

　　對(duì)于這次的收集討論活動(dòng)，讓我激動(dòng)不已，心存感激。因?yàn)楸敬位顒?dòng)每個(gè)老師都能積極參與，研討也同時(shí)凝聚了每個(gè)老師的聰明和智慧，但也給每個(gè)教師提供了提升自我的機(jī)會(huì)。教師潘老師說(shuō)：“這樣的收集討論活動(dòng)非常的好，現(xiàn)在我們所接觸的建構(gòu)式課程中能讓幼兒學(xué)習(xí)的兒歌很少，能培養(yǎng)幼兒禮儀行為的兒歌更是少之又少，安排了這樣的活動(dòng)讓我們教師有機(jī)會(huì)去接觸一些好的兒歌，能促使我們?nèi)ゲ殚啿煌�的資料，給了我們壓力但同時(shí)也給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真的很好”是的，教師在這次活動(dòng)后幾乎每個(gè)人都能說(shuō)出幾首關(guān)于幼兒禮儀行為的兒歌，教師在活動(dòng)中提升了自己的能力，同時(shí)也形成了良好的研討氛圍。

　　2、運(yùn)用童謠，進(jìn)行禮儀實(shí)踐課的研討。

　�、�、集體討論、選材，確定禮儀實(shí)踐課的內(nèi)容

　　基于課題需要，我們確定了在教研組內(nèi)安排了兩次禮儀公開(kāi)課的實(shí)踐。根據(jù)課題的內(nèi)容及要求是利用童謠進(jìn)行幼兒的禮儀行為的培養(yǎng)，那選擇什么樣的童謠進(jìn)行幼兒哪個(gè)方面的培養(yǎng)，是課題實(shí)施的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)大家的熱烈的討論，從我們收集的童謠集中選擇了兩個(gè)非常好聽(tīng)的童謠《輕輕》、《文明進(jìn)餐》，即符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)，又讓執(zhí)教老師在課堂上有了一個(gè)新的嘗試。

　�、�、確定執(zhí)教老師——金、朱兩位老師

　　金老師、朱老師是敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的老師，她們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作努力，自身素質(zhì)較高，幾年的教學(xué)生活使他們形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，因此大家討論一致決定由她們兩位老師執(zhí)教。注重骨干教師的引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中共同探討，探索童謠在教學(xué)中的價(jià)值。

　　③、共同討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　根據(jù)課題的需要，幼兒能力的發(fā)展，集體討論后，由執(zhí)教老師自己設(shè)計(jì)教案，從幼兒的年齡特征、興趣出發(fā)并與于平時(shí)的教學(xué)精密聯(lián)系，使活動(dòng)具有連貫性和教育性。然后進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行修改和確定，使大家對(duì)怎樣選擇童謠進(jìn)行教學(xué)有了進(jìn)一步的了解。

　�、堋⒔虒W(xué)展示，互動(dòng)研討

　　在有了前面的一系列準(zhǔn)備后，金老師和朱老師分別于4月11日和5月9日在中三和中二班進(jìn)行了禮儀童謠的教學(xué)展示活動(dòng)，組員們?nèi)�體觀摩，做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)好記載、反饋表。課后分別由執(zhí)教老師進(jìn)行課后反思性說(shuō)課，就在課堂上應(yīng)“怎樣有效的進(jìn)行童謠的禮儀教學(xué)”，組員們展開(kāi)了熱烈的討論，肯定了教師的亮點(diǎn)，提出了一些值得探討和疑問(wèn)的問(wèn)題，如在《輕輕》的教學(xué)活動(dòng)中，就有教師就提出：“中班的幼兒在學(xué)習(xí)禮儀童謠的時(shí)候，我們教師應(yīng)該選擇篇幅長(zhǎng)的意寓深刻的童謠呢？還是簡(jiǎn)單易懂篇幅短的童謠”還有老師就《文明進(jìn)餐》中提出：“怎樣使禮儀童謠在教學(xué)活動(dòng)中至始至終體現(xiàn)？”老師們?yōu)榇硕颊归_(kāi)了激烈的研討，積極的亮出自己的觀點(diǎn)，并提出了可行性的建議，研討氛圍非常濃烈。

　　評(píng)價(jià)評(píng)析：

　　二、搭建平臺(tái)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、提高幼兒的能力。

　　今年我們中班組的教師共同組織開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),以次來(lái)提高幼兒和老師禮儀行為,讓童謠巧妙的滲透到孩子們的中間,使其凈化孩子的心靈。

　　1、童謠誦讀比賽活動(dòng)

　　童謠教育活動(dòng)應(yīng)該注重誦讀，把讀貫穿始終，于是我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)辟了一角“班級(jí)童謠誦讀欄”，要求孩子們?cè)谄綍r(shí)能背誦、朗誦童謠，讓孩子們?cè)谡b讀的過(guò)程中領(lǐng)略、體會(huì)其中的意寓，也以此培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)，起到禮儀童謠的傳唱作用。并在幼兒園第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展同時(shí)，4月29日上午，中班年級(jí)組在四樓多功能大廳舉行了傳唱禮儀童謠比賽活動(dòng)，比賽氣氛緊張熱烈，充滿(mǎn)了快樂(lè)！

　　本次活動(dòng)中班組的老師和孩子們都積極配合，通力合作，拿出了最精彩的一幕。活動(dòng)形式豐富多樣，有小組比賽，個(gè)人比賽，分聲部比賽等等，比賽選手各個(gè)大大方方，表情豐富，口齒伶俐，深深的吸引了臺(tái)下的孩子和評(píng)委老師們，時(shí)不時(shí)的給以熱情的掌聲。

　　此次活動(dòng)不僅讓幼兒的禮儀行為得到提高，還提煉了幼兒的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)，使我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　2、“文明禮儀小天使”評(píng)比活動(dòng)

　　以每周評(píng)比“文明小天使”的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠，文明做事的熱情。被評(píng)到得幼兒可以到校園門(mén)口去站崗，這是件非常光榮的.事情，孩子們都希望自己能成為小天使，他們積極地誦讀童謠，想以此來(lái)規(guī)范自己定的行為，隨著禮儀童謠的深入，孩子們學(xué)的可開(kāi)心了，“你好、謝謝、對(duì)不起、早上好”等文明語(yǔ)言也隨之出現(xiàn)。此外從班中幼兒選出的禮儀小天使還把禮儀傳送到全園。

　　評(píng)價(jià)分析：

　　總之，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育是多方法多渠道的，只要我們針對(duì)幼兒的心理，讓他們樂(lè)中有學(xué)，玩中有學(xué)，在多種有趣的活動(dòng)中挖掘素材,循循善誘地加以引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中受啟發(fā)，明道理，在實(shí)踐中見(jiàn)行動(dòng)，就能使他們學(xué)會(huì)以禮待人，文明禮貌。禮儀教育需要在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)不斷的積累而逐步形成的。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體會(huì)童謠的內(nèi)涵，提高幼兒的禮儀行為

　　我們和幼兒一起將收集、創(chuàng)編的利益童謠運(yùn)用到班級(jí)的環(huán)境布置中來(lái)，將環(huán)境布置成童謠的海洋，教師把有關(guān)的禮儀童謠打印在彩色紙上，張貼在班級(jí)的墻壁上，形成一面濃濃的禮儀互動(dòng)墻。如在午睡室我們就張貼了《睡午覺(jué)》

　　通過(guò)這樣的不同變化形式，讓幼兒真正體會(huì)禮儀童謠的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為習(xí)慣。

　　三、教研活動(dòng)體會(huì)

　　本組教研活動(dòng)是在結(jié)合課題實(shí)施而進(jìn)行研討的，我們經(jīng)歷了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，小組研討、小組觀摩及活動(dòng)的推廣，我們大家都知道課題研究一直是我們所困惑的為題，而怎樣為自己所立項(xiàng)的課題開(kāi)展活動(dòng)，我們所棘手的。而借助教研組開(kāi)展課題式教研無(wú)疑是個(gè)很好的方法，通過(guò)本組的教研活動(dòng)教師們收獲很大，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，使大家對(duì)課題的實(shí)施有了一定程度的了解，讓教研活動(dòng)成為課題實(shí)施的指導(dǎo)者。在一次此的教研活動(dòng)中，讓我們明白了課題實(shí)施并不是可怕的事，同時(shí)也讓教師們?cè)谘杏懼畜w驗(yàn)到了成功的快樂(lè)……�；顒�(dòng)后積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師大膽的進(jìn)行課題的申報(bào)，在不斷的課題式教研過(guò)程中，提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平，從而使課題研究真正在教研組內(nèi)生根發(fā)芽。

　　以上是我們中班教研組一學(xué)年來(lái)所開(kāi)展的教研活動(dòng)中的一些活動(dòng)及做法，應(yīng)該說(shuō)不是很成熟，感覺(jué)到還存在著很多問(wèn)題，其中比較突出的問(wèn)題就是“課題實(shí)踐化”今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持不懈更加努力的開(kāi)展各項(xiàng)工作，要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高，不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績(jī)！

幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)4

　　一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我覺(jué)的非常的充實(shí)，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也在不斷的提高成績(jī)，作為一名幼兒園的老師，我也還是應(yīng)該要進(jìn)一步的去提高自己成績(jī)，在這樣的環(huán)境下面確實(shí)還是感觸良多的，所以在接下來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)，對(duì)這段時(shí)間以來(lái)的工作我也總結(jié)一番。

　　這對(duì)我而言也是需要合理去規(guī)劃好的，所以在這方面，我還是應(yīng)該要去做出好的成績(jī)來(lái)，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要去做好的，在這一點(diǎn)上面我也是感觸良多的，在這方面我也愿意去不斷的努力，作為一名幼兒教師我愿意去接觸這方面的知識(shí)，這對(duì)我也是很有意義的事情，我也喜歡這份工作，并且在這一點(diǎn)上面我也能夠去掌握更多的東西，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要認(rèn)真去維持下去的，在這一點(diǎn)上面我也愿意去做好，在這一點(diǎn)上面我還是感觸深刻的，作為一名幼兒園教師，我也是需要合理去規(guī)劃好這方面的工作，對(duì)此我也是應(yīng)該要認(rèn)真去安排好。

　　在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時(shí)間，我覺(jué)得這是我應(yīng)該要去認(rèn)真維持下去的，在這方面我確實(shí)還是得到了很大的提高，這方面我也是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好，在這一點(diǎn)上面我也愿意去堅(jiān)持去完善好自己的本職工作，這對(duì)我來(lái)講也是需要合理去規(guī)劃好的，這段時(shí)間以來(lái)我也是感觸良多，我和周?chē)�的老師虛心的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上面我也是愿意堅(jiān)持去維持下去的，這對(duì)我來(lái)講也是很有感觸的，我也希望可以在接下來(lái)的工作當(dāng)中做出更好的成績(jī)來(lái)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也愿意更加的努力。

　　回想這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我也需要好好去安排好，這對(duì)我而言也是非常大的提高，這一個(gè)學(xué)期的`工作，這對(duì)我而言也是感觸良多的，這個(gè)學(xué)期我回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，我相信接下來(lái)可以做出更好的成績(jī)來(lái)，也一定不會(huì)辜負(fù)了老師的期望，確實(shí)這對(duì)我來(lái)講也是非常有意義的，我也希望接下來(lái)可以做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，孩子們即將步入大班了，所以我也一定會(huì)更加努力的，在這對(duì)我也是很有意義的，接下來(lái)我也一定會(huì)更加的努力，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作，我也愿意去堅(jiān)持下去，這對(duì)我也是一斤很有意義的事情，接下來(lái)我也一定會(huì)更加的努力。

幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)5

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境

　　在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條，貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂�、寬松的氣氛中主�?dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。

　　3、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的.性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng)，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè)意上來(lái)講給大家聽(tīng)。，比如：陳怡菲、蘇奕、姜晨昀，劉政毅，季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵(lì)他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來(lái)越棒的。

　　4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

　　我們?cè)谌粘Ｉ�活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ?tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的笑容，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的黃新南小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)�；顒�(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。