初三班主任期末工作總結(jié)集合【4篇】

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初三班主任期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三班主任期末工作總結(jié)1

　　這學(xué)期是一個(gè)令我難忘的學(xué)期，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)班主任，我很擔(dān)憂我不能將這個(gè)班帶好，主要因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)，而且初三（9）班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，紀(jì)律方面也不好，很怕完不成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，但為了能夠鍛煉自己，于是就狠下心接手了。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，回想這即將過去的一個(gè)學(xué)期主要有以下不成器的總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

　　1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

　　2、健全班級(jí)文化，利用黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)師生關(guān)系，我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

　　4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

　　二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

　　1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試和每個(gè)月的月考，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來；注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足：

　　四、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

　　除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的.建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

　　五、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)；

　　不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

　　六、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

　　從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。

　　七、對(duì)班上存在的細(xì)節(jié)問題的發(fā)現(xiàn)和處理的方法不恰當(dāng)。

　　由于存在語言上的差別，很多時(shí)候?qū)W生聊什么聽不懂，對(duì)他們即將要做的事情不能準(zhǔn)確性的遇見，還有一些學(xué)生與學(xué)生之間的細(xì)節(jié)性矛盾不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。在處理學(xué)生的問題時(shí)還沒有完善，這是努力需要提高的地方。

　　總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。我想只要我們以人為本，全心全意對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)他們多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，多一分關(guān)愛，善待每位學(xué)生，盡自己最大的努力把班級(jí)工作做得較好，也相信學(xué)生未來的輝煌，這一切都在我們的無限熱愛中。為了自己、為了學(xué)校、為了學(xué)生我會(huì)再接再厲，使自己不斷的提高。

初三班主任期末工作總結(jié)2

　　從三月份中旬就開始轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，首先我做到了計(jì)劃周密，按照先語基，再現(xiàn)代文，后文言文，中間穿插作文訓(xùn)練的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)進(jìn)程安排合理，在復(fù)習(xí)過程中，重要的是，每一步都是群策群力，步調(diào)一致。

　　一、語基復(fù)習(xí)：

　　語基部分包含很多考點(diǎn)，但是考點(diǎn)練習(xí)時(shí)，只要練到方法了，題量的多少可伸可縮，彈性較大，可利用有限時(shí)間靈活處理。

　　1、教學(xué)中，每張?jiān)嚲�、每堂課都按照考點(diǎn)→題型→方法指導(dǎo)→鞏固提高練習(xí)等步驟設(shè)計(jì)，讓每堂課的容量大增，學(xué)生學(xué)有所獲。

　　2、語音漢字的復(fù)習(xí)，備課組的老師群策群力，共同找出易錯(cuò)字，印在試卷上，以天天練的形式考查、鞏固，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的多得字再集中起來反復(fù)強(qiáng)調(diào)記憶。

　　二、現(xiàn)代文的.閱讀復(fù)習(xí)：

　　按文體以精段代替過課本，熟悉課本內(nèi)容，給學(xué)生查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，然后總結(jié)考點(diǎn)，教以方法，遷移到課外，使學(xué)生形成能力。先備好課，先把各種文體的知識(shí)點(diǎn)及答題方法進(jìn)行歸類、總結(jié)。在做課內(nèi)閱讀時(shí)，把一個(gè)考點(diǎn)涉及到的不同題型一次性練到位，讓學(xué)生明白此類題型的答題方法。

　　三、文言文復(fù)習(xí)：

　�、俸Y選考點(diǎn)，按課設(shè)計(jì)樣卷，精選題型。

　�、谡n程標(biāo)準(zhǔn)上要求的篇目課上先讓學(xué)生復(fù)習(xí)，然后以試卷的形式測(cè)試、鞏固。

　　③搜集初中三年重點(diǎn)文言虛詞并按考點(diǎn)歸類總結(jié)，設(shè)計(jì)題型，出小卷，課上測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)記憶，然后互考做題中存在的問題。

　　④文言實(shí)詞：如一詞多義、通假字等列成表格，以卷的形式發(fā)放給學(xué)生，利用早自習(xí)統(tǒng)一記憶。

　　⑤備課組的教師從七——九年級(jí)中找出課文中的名句翻譯題，刻在卷上，每天測(cè)試幾句，以利于消化掌握。

　　⑥詩詞默寫分三輪，第一輪要求學(xué)生利用早自習(xí)背整首詩，然后課前默寫，第二輪以小卷的形式測(cè)試，不局限于名句，第三輪以小卷的形式測(cè)試名句，考兩遍。文言名句默寫，以天天練的形式默寫了兩遍。天天練教師抽改一部分好學(xué)生的試卷，凡錯(cuò)得多的讓他們?cè)偃ジ钠渌�同學(xué)的試卷，通過改錯(cuò)強(qiáng)化他們對(duì)易錯(cuò)字的記憶。集體容易錯(cuò)的字集體糾正。

　　四、作文板塊：

　　作文安排每周一篇，講評(píng)及時(shí)，指導(dǎo)能抓住要點(diǎn)。

　　1、建議從初一開始，每天給學(xué)生推薦一至兩句實(shí)用的富有哲理性的句子，或優(yōu)美的或帶有修辭的句子（類似仿句）讓學(xué)生積累，提升學(xué)生思想深度，對(duì)作文題記、首尾點(diǎn)題等均有很大的益處。

　　2、作文分類而有側(cè)重的訓(xùn)練：分為情感類、人生感悟類、社會(huì)關(guān)注話題等，其中側(cè)重練習(xí)了情感類，涉及到的話題有：親情、感動(dòng)、感恩、溫暖、回報(bào)、一起走過等。

　　3、指導(dǎo)作文方法時(shí)，大的方面從兩方面入手：從學(xué)生的普遍不足入手，或從部分學(xué)生作文中明顯的亮點(diǎn)入手，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生既有補(bǔ)充不足的作用，又有鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫作的作用。

　　4、作文一貫都是全批全改，哪怕只打個(gè)分，尤其是在五月份之前，讓學(xué)生明顯的感受到老師對(duì)作文的重視，同時(shí)也讓學(xué)生心靈溫暖，愛上頻繁的寫作。

　　5、作文每周一篇，講評(píng)不能滯后，一定要跟上，哪怕只利用課前的幾分鐘，要注意時(shí)效性。好學(xué)生可適當(dāng)面批。面批的作用很好。

初三班主任期末工作總結(jié)3

　　今天繼續(xù)擔(dān)任（8）班的班主任，由于初二結(jié)束時(shí)，有一些外市的學(xué)生回老家參加初三的學(xué)習(xí)和中考，還有幾個(gè)品行不端的學(xué)生棄學(xué)或退學(xué)，現(xiàn)在我班的人數(shù)只有42人了，盡管如此，班上還是有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是很差的。

　　由于是初三了，學(xué)習(xí)壓力等都有所增加，學(xué)生的心里壓力也是挺大的，本來我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)就不是很好，再加上中考?jí)毫Γ�心理�?fù)擔(dān)加重，所以有一些學(xué)生就出現(xiàn)了“破罐子破摔”的現(xiàn)象，干脆就放棄了學(xué)習(xí)，相應(yīng)的就出現(xiàn)了一些逃課的.現(xiàn)象，如**等經(jīng)常會(huì)逃課，特別是夏江浩和陳昌業(yè)，幾次教育都無濟(jì)于事，他們的父母也是無可奈何，實(shí)在是沒有辦法。為了穩(wěn)定學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流和開導(dǎo)，也和他們的父母進(jìn)行交流，告知家長，他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育。通過一段時(shí)間的努力，基本上的學(xué)生在思想上已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，也能夠?qū)Ｐ挠趯W(xué)習(xí)中去，當(dāng)然還是有個(gè)別學(xué)生依然我行我素，逃課是家常便飯，后來也只能采取停課的辦法讓其回家反省。

　　下半學(xué)期臨近中考這個(gè)階段，一些學(xué)生的情緒有所波動(dòng)，原因是多方面的，有的是因?yàn)槌煽兩喜蝗ィ瑩?dān)心自己沒地方可以去讀書了，有的是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，怕讀不起書，針對(duì)這些現(xiàn)象，我對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了思想引導(dǎo)，也在班上進(jìn)行中考前的思想教育，告知學(xué)生現(xiàn)在的職高很多專業(yè)是國家扶持的，有專門的補(bǔ)助津貼，另外，在選擇專業(yè)上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以后做好準(zhǔn)備，通過交流和溝通，學(xué)生的心里都有了充分的準(zhǔn)備，積極迎接中考的到來。

　　通過三年來的班主任工作，我也深深的認(rèn)識(shí)到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，相信，以后的我在這方面會(huì)有更好的工作成績。

初三班主任期末工作總結(jié)4

　　升到初三以后，學(xué)生的紀(jì)律明顯加強(qiáng)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力在加大，畢竟馬上要面臨中考一搏的挑戰(zhàn)。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都已經(jīng)完全是自主在學(xué)習(xí)，并且通過家訪了解到，學(xué)生不止在老師面前表現(xiàn)的勤奮，多數(shù)學(xué)生在家里也在奮力苦戰(zhàn)。收到這樣的反饋，作為班主任深感自己的苦心沒白費(fèi)，這里就來總結(jié)一下學(xué)期內(nèi)的工作：

　　1、激勵(lì)與疏導(dǎo)并用

　　現(xiàn)在學(xué)生們都到了關(guān)鍵的.沖刺期，能力高下已經(jīng)有所分曉，雖然大家都在很用心在學(xué)，不過這時(shí)候?qū)W生大多都容易焦慮。那么這段時(shí)期的教學(xué)應(yīng)該以攻心為主，注意給學(xué)生減壓，以免成績一般的學(xué)生灰心喪氣，叫他們以平常心看待目標(biāo)，并用實(shí)際行動(dòng)拉近跟目標(biāo)的距離。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勁頭，緩解焦躁情緒。

　　2、與其他教師密切聯(lián)絡(luò)

　　除了自己的本職課程教學(xué)，多從科任老師那里了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有問題及時(shí)溝通，然后抓緊做學(xué)生和科任老師的工作。消解學(xué)生跟科任老師之間的誤會(huì)，讓課堂的變得融洽，學(xué)生有了抵觸情緒，自己則要首當(dāng)其沖幫他端正心理。

　　3、經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行摸底

　　要弄清楚自己的學(xué)生到底哪一方面學(xué)習(xí)比較吃力，想辦法找打解答的方案，幫助學(xué)生打通學(xué)習(xí)的阻力。力爭(zhēng)不讓學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)情況，在自己的課時(shí)之外，多跟同學(xué)在一起溝通交流同進(jìn)同退，讓學(xué)生心里更有底。

　　4、紀(jì)律與安全工作

　　從老師督促，到自覺自律，在校不出現(xiàn)斗毆打鬧，出了校門不去不良場(chǎng)所，不與閑散社會(huì)人員結(jié)交，不違規(guī)駕駛交通工具。一方面保證了學(xué)習(xí)環(huán)境的寧靜，二來也對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

　　雖然學(xué)生在這學(xué)期，成績有顯著的進(jìn)步，不過我發(fā)現(xiàn)大家缺少了室外運(yùn)動(dòng)。在下一個(gè)學(xué)期，我打算定期組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生舒展身心，用圓滿的方式送走這一屆畢業(yè)班。

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