家長(zhǎng)工作總結(jié)
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家長(zhǎng)工作總結(jié)_篇1
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、 積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí).
“溝通無限”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我們堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在上面，讓家長(zhǎng)在每天接孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況，同時(shí)我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)照著進(jìn)行教育活動(dòng)。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園地活動(dòng)有更進(jìn)一步的了解。
平時(shí)我們還通過電話、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子在家的情況，并及時(shí)反饋孩子在園的行為，和家長(zhǎng)共商育兒的對(duì)策，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
二、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。
在本學(xué)期中，我們班級(jí)開展了多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加植樹活動(dòng)，孩子們和爸爸、媽媽一起動(dòng)手制作了環(huán)保標(biāo)牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗(yàn)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的快樂。4月，我園開展了科技周活動(dòng)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動(dòng)手玩了許多的小實(shí)驗(yàn)，在家長(zhǎng)的幫助下使孩子體驗(yàn)到了成功的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動(dòng)，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動(dòng)手能力，又對(duì)科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。另外，我們還以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平，家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育�？傊�,通過多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長(zhǎng)的參與度,家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。
三、有效利用家長(zhǎng)資源。
當(dāng)前，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。
本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動(dòng)，促使家長(zhǎng)也較積極的投入到孩子的活動(dòng)中。更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。還有當(dāng)春季到來的時(shí)候，家長(zhǎng)與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)去精心購(gòu)買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動(dòng)物，在自然角中進(jìn)行飼養(yǎng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛心。
四、多種形式的與家長(zhǎng)溝通
本學(xué)期通過“精心呵護(hù)”、“電話家訪”、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)�！钡刃问�，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。另外針對(duì)有特殊問題的幼兒及時(shí)在放學(xué)接孩子時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解情況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！� 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
家長(zhǎng)工作總結(jié)_篇2
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長(zhǎng)的.信任、支持、與配合。家長(zhǎng)的積極配合，能夠方便教師更好地開展工作，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。如能很好地利用家長(zhǎng)資源，將使幼兒的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。如本學(xué)期，我們班開展的故事表演比賽，班級(jí)家委會(huì)的成員，主動(dòng)負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，有的負(fù)責(zé)活動(dòng)方案撰寫，有的負(fù)責(zé)購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，有的幫忙制作道具，有的配合故事表演彩排，因此，我們班的這次故事表演比賽才收到了很好的效果，既讓幼兒鍛煉了膽量和口才，又提高了幼兒的表演能力和語言表達(dá)能力。
這學(xué)期，我們每周都會(huì)組織幼兒進(jìn)行外出參觀活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班的家長(zhǎng)也是出了不少力。比如，我們班的一位爸爸，在城隍廟那邊開了一家理發(fā)店，于是，我們就帶了小朋友去參觀理發(fā)店。為了我們的參觀活動(dòng)，能夠順利開展，這位爸爸還讓店內(nèi)所有員工提前上班，來迎接我們的到來。在參觀過程中，這位爸爸耐心細(xì)致地為我們講解了理發(fā)店的裝修和環(huán)境布置，并讓我們每位小朋友分別體驗(yàn)到了洗頭、吹頭發(fā)、剪頭發(fā)的過程，很多原來害怕進(jìn)理發(fā)店剪頭發(fā)的孩子都爭(zhēng)先恐后地舉手想要參加。通過這次活動(dòng)，把幼兒的生活和學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，正是有了這些配合老師工作，默默付出的家長(zhǎng)，才會(huì)使我們幼兒的生活和學(xué)習(xí)如此豐富多彩。
家長(zhǎng)工作總結(jié)_篇3
本學(xué)期結(jié)合德育大事安排，與家長(zhǎng)進(jìn)行了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 建立書信聯(lián)系，與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁
為與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通與聯(lián)系，我們一年級(jí)組為單位，與家長(zhǎng)進(jìn)行書信交流，共寫了八封信，這些信既有教育孩子的理論指導(dǎo)、又有各個(gè)紀(jì)念日對(duì)孩子進(jìn)行教育，還有結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)提出要求，以及復(fù)習(xí)階段的一些注意事項(xiàng)，可以說每封信都為家長(zhǎng)提供了幫助。從家長(zhǎng)的回信，可以看出家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。
二、以聯(lián)通平臺(tái)、飛信為契機(jī)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
今學(xué)期繼續(xù)沿用聯(lián)通與飛信平臺(tái)，與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，將布置的作業(yè)、放假的通知、學(xué)生在校的表現(xiàn)以短信的形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，不僅省去了很多麻煩，而且也讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校的一些情況。
三、關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系
在日常教學(xué)中，不僅要教會(huì)孩子去學(xué)習(xí)，還要教育孩子如何做人，因此發(fā)現(xiàn)孩子有一些小毛病，我都及時(shí)了解，并給家長(zhǎng)打電話，及時(shí)溝通，將孩子的壞毛病消滅在萌芽狀態(tài)。
四、 召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教育動(dòng)態(tài)
本學(xué)期召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，并結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效性的指導(dǎo)，使家長(zhǎng)明白在家如何輔導(dǎo)孩子，另外講了一些家庭教育方面的知識(shí)，使家長(zhǎng)在會(huì)上都有收獲。
總之，本學(xué)期我與家長(zhǎng)之間是和睦的，家長(zhǎng)也很信任我，特別是看著家長(zhǎng)們的一封封回復(fù)，真的很感動(dòng)，可以說這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，也是對(duì)我工作最好的回報(bào)!可以說孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的影子，他們來自不同的家庭，不同的環(huán)境，而家長(zhǎng)頁有各種各樣的脾氣性格，對(duì)于家長(zhǎng)工作，有時(shí)我覺得很麻煩，但我始終把握一點(diǎn)，那就是真心對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，我想這些家長(zhǎng)是應(yīng)該能看到的。雖然有的學(xué)生帶學(xué)校出現(xiàn)了一些小事故，但大部分家長(zhǎng)都非常配合，沒有因?yàn)楹⒆又g的矛盾而起一些矛盾，這一點(diǎn)是值得欣慰的，說明我們班的家長(zhǎng)都在支持著我的工作!
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