小學圖書室工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的小學圖書室工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學圖書室工作總結(jié) 1
本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨,圖書管理人員加強建設意識,確立服務意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書歡樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下:
一、明確目標、任務,步步落到實處
1.在每學期開學初始,早籌劃、早著手,認真核對全校各年級的人數(shù)及科目,及時完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放,做到準確無誤,保證了各年級教學工作順利開展。同時,做好教材款即作業(yè)本的結(jié)算工作,做到分毫不差。并對所收學生款項做好公示,讓教師、學生、家長做到心中有數(shù)。
2.在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發(fā)放以及回收工作,保證《國學》能夠輪流使用。
3.一至四年級發(fā)放班級閱讀圖書,并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用,在每一個學年末回收整理,確保下一年級的使用。
4.每個學期末,針對循環(huán)使用的教材(音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù))做到及時回收,登記,同時剔除損壞的課本,以便下一個學年的正常使用。
5.積極探索,科學規(guī)范管理圖書,健全各類規(guī)章制度,依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目,對圖書規(guī)范化、標準化管理,各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。一學年,四至六年級人均8冊,借閱率74.27%.
6.為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排表。
7.針對學生人多需求量大的特點,在每個班級培訓好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的`管理職能,幫忙教師做好班級借閱工作,并經(jīng)過他們使得各類信息及時反饋。
8.做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務。為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。
9.做好書架以及破損圖書的修補工作,修補圖書200余冊。
10.及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務,每一天收發(fā)的報刊幾十種,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,立刻動手,每次都準確無誤地于當天分發(fā)。
二、不懈努力、成效顯著
1.圖書室應用計算機管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的情景,并能有序,合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職責,工作范圍,工作要求明確,使得大家能各盡其職,使書架整齊、干凈,工作有序進行。
3.為更多的教師和同學供給了方便快捷獲得需要信息的途徑,受到了廣大師生的好評。
4.班級培訓小圖書管理員,不但增加了同學和圖書館間的交流,更使我們能夠及時的,全面的了解到同學的需要,隨時做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學期,六(2)班圖書管理員已經(jīng)能夠獨當一面,不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作,對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。
三、存在的問題及原因分析
1.閱覽室的部分書架,由于年久失修,有些架子因受力較重,已經(jīng)變形,架子以及架子上的書有時會掉落下來,存在較大的安全隱患。
2.受到光照條件的影響,書的標簽風化,部分書標以及條形碼粘貼不牢,在流經(jīng)過程中,標簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。
3.圖書室運行多年,破損圖書量逐漸增多,破損的情景各有不一樣,缺少修補工具。
四、改善措施(提議)
1.對書架進行維修或者更換,保證學生安全。
2.及時對圖書進行檢查,對條形碼以及標簽粘貼不牢的圖書進行修補。
3.把相關圖書放置各個功能室,調(diào)整借閱規(guī)則,加大圖書的流通。
4.圖書室應增添圖書修補工具。
小學圖書室工作總結(jié) 2
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,一個學期臨近尾聲了。在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié)
一.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學期全校有16個班級,四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天下午4:30--5:00是還書的時間,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.定期召開學生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的'注意。
5.各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費專款專用。購進新書價格適中,且適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6.盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2.學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立"讀者第一,服務至上"的新思路,才能真正做到既"為人找書",也"為書找人",千方百計滿足讀者的各種需求,使"書盡其用",充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。
3.學期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
小學圖書室工作總結(jié) 3
本學期,在學校領導的支持、關心下,圖書室以創(chuàng)建江蘇省義務教育現(xiàn)代化學校為契機,本著一切為讀者服務的宗旨,圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書室教育和信息的功能,從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手,通過一年扎扎實實的努力,圓滿地完成了各項工作。
一、優(yōu)化基本服務
新學期開學后,我們對圖書室進行了布局的安排、書架的`排放、圖書的分類及上架。僅用了一周時間,我們開放了圖書室,讓學生進行正常的借還書。真正起到圖書室服務于師生的作用。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書室硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上,我室及時調(diào)整建設思路,把工作重點從硬環(huán)境建設轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設,明確發(fā)展目標,健全各項制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。
充分借助計算機技術(shù)和圖書室管理軟件來提升圖書室各項業(yè)務工作管理。目前,我室已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理,圖書室的各項業(yè)務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我室建立室藏書目數(shù)據(jù)庫剛剛開始,為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范,我們采取必要措施,對數(shù)據(jù)庫進行經(jīng)常性的、制度性的維護,專用電腦的維護保養(yǎng)工作。
三、拓展圖書室功能
從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉(zhuǎn)化,是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要求,基于這一要求,我室努力探索工作新路子,不斷拓展圖書室的各項教育功能。
開展利用圖書室教育。對學生進行入室教育;組織學生圖書管理員,開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設圖路資源信息檢索拓展性課程。通過一系培訓教育,吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。
小學圖書室工作總結(jié) 4
一、回顧本期工作:
(1)健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,為每位老師、學生辦理借閱登記表,做好圖書和資料的出借工作。
。2)認真學習《中小學圖書館規(guī)程》,增強了服務意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
。3)培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書完好無損,我校圖書館圍繞為教學工作服務,為學生營造寬松的閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館的目標,(4)逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。
二、本學期取得的成績:
小學部共有11個班級借書,每月借書591冊,共借閱圖書2364冊,學期生均借書達到4冊左右,借閱率達100%,圖書的流通率比較理想,完成了上級
規(guī)定的任務,積極開展閱讀輔導,引導學生閱讀,培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍,提高素質(zhì)。對各班的.學生圖書管理員進行培訓,主要內(nèi)容包括:明確工作任務、職責分工。
三、本學期存在的問題:
有許多不足之處有待我們改進:
。1)我校的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要,還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
。2)部分書籍破損后沒有及時修補,復本過多的書籍沒有及時注銷,書架上書籍的排放顯得雜亂無章,空間的利用不夠合理。
。3)學生的讀書積極性不高,流于形式。書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。
四、今后的整改:
。1)做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。
。2)認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
(3)做學生的知心朋友,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。
。4)努力使圖書館管理上臺階,爭取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性。
。5)對全校師生實行全方位開放閱讀,為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。
小學圖書室工作總結(jié) 5
本學期,我校圖書室以《中小學圖書室規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學校工作的要求,進一步認識學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。具體工作:
1、規(guī)范管理,認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作。
2、加強指導,開展活動。
建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”的讀書活動,向?qū)W生推薦有關書籍,讓學生能在閱讀中有所收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息,本學年度學校繼續(xù)對學校的圖書室進行有序開放。圖書管理員合理有效的'安排借閱時間。擴大了學生的閱讀量。為語文教學提供了有力的幫助。
圖書室管理實行專人負責制,并根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要,廣泛收集相關資料,配合學校的教育教學工作。
學校充分利用了圖書室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,管理員合理安排,設立班級管理員,由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動,發(fā)動學生讀一本好書,寫一篇讀后感,堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課,確保學生在上好閱讀課的同時,充分引導學生汲取課堂以外的知識,增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學生視野,從書本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,特別是外借圖書、雜志,出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失,未及時作好修補、賠償。
總之,在今后的工作中,要再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。
小學圖書室工作總結(jié) 6
我校歷來重視圖書室建設,把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書是室建設、管理工作作如下簡要總結(jié)。
一、學校領導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結(jié),對建設、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,教導處向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓,經(jīng)常參加相關培訓、考察,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用中午、下午時間,保證學生每天借閱時間不少于1小時,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關會議上進行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作。平時,每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性。
由于書源充足,各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作,圖書館已成為教師專業(yè)成長的.重要支撐點。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
4、以任務驅(qū)動調(diào)動學生閱讀積極性
。1)精心組織“讀書節(jié)”活動
對于“讀書節(jié)”活動,我們事先能進行周密的部署,學校制訂總計劃,各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍,如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等,展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
。2)搭建學生知識積累、展示的平臺
在課外閱讀的同時,我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,或摘錄好詞好句,寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作,及時將有關xx向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,是卓有成效的。通過這些刊物,既拓展了學生的閱讀視野,同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
近年來,學校還開展了讀書講座,指導學生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”,作為新課程下學校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“縣級名!敝械淖饔,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
小學圖書室工作總結(jié) 7
我校歷來重視圖書室建設,把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要內(nèi)容。尤其是近年來,學校圖書室的設施和運作能力得到了很大的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應日益彰顯。為此,現(xiàn)將我校圖書管理作如下簡要總結(jié)。
一、重視學習,加強業(yè)務修養(yǎng)。
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化,越來越走向現(xiàn)代化。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況,在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習,經(jīng)常加強圖書科學管理的知識,科學分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,掌握了一定的理論知識,并用于實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。
圖書管理工作是一項非常需要有耐心,非常細致的工作,自己在工作中注意加強業(yè)務修養(yǎng),對待圖書管理工作認真負責,一絲不茍,時時以圖書管理員職責要求自己,耐心地對待每一位借閱者,并不厭其煩地為他們選取所需的書,使他們高高興興而來,滿意而歸。
二、加強圖書管理,充分發(fā)揮作用。
由于全校師生人數(shù)多,借閱一次數(shù)量多,因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況,自己每天借閱工作結(jié)束后,都將當天所涉及的書進行仔細檢查,將借放的圖書重新歸類,將破損、無標簽的圖書重新粘補,始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范,杜絕了丟失現(xiàn)象,無損壞情況發(fā)生。圖書的'管理只是途徑,圖書借閱從中獲取知識才是目的,為了充分發(fā)揮圖書的作用,開學初,根據(jù)圖書室的具體情況,進行了整理、清理,補發(fā)了各班的借書證,對上期末新購圖書進行分類、整理,貼上書簽,上好架,并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育,完善了借閱圖書制度,盡量使全校師生能在不同時間借閱到圖書。這樣不僅使他們獲得了知識,提高了能力,還陶冶了情操,造就了品格修養(yǎng)和意志,充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。
總之,學校圖書室管理走向規(guī)范化、合理化,充分發(fā)揮了圖書室應有的作用,當然,在今后的工作中自己將會更加努力,使圖書管理工作來斷向前邁進。
小學圖書室工作總結(jié) 8
本學期的圖書工作,在學校領導的重視和全體師生的積極配合下,流通工作開展正常,借閱增加。課間、午間師生們能有效利用圖書資源尋找閱讀資料。圖書室在負責做好圖書的流通借閱時,還配合學校開展各項教育活動和教科研服務工作,提高為全體師生服務意識,講奉獻、獻愛心,努力使師生讀者來圖書館感到滿意,現(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1、健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,為每本書登記建卡,為每位老師、學生辦理借閱卡,做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》,增強了服務意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的`圖書完好無損。
二、開展活動,發(fā)揮育人功能
1、為了適應學生樂讀這一目標,圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦書,大大地擴大了學生的閱讀范圍。
2、本學期中,配合少先隊開展好五好小公民主題教育‘‘我的祖國’’讀書活動,讀書體會征文比賽,‘‘十佳讀書之星’’、‘‘十佳故事大王’’。
3、一學期來,學生借書近1000余冊,教職工借書600余冊,參加閱覽的人數(shù)共達1600人次,完成好的班級及個人給予表揚。
由此可見,活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。三、今后的工作一學期的圖書工作,有得有失,旨在今后要不斷地學習先進的管理方法,不斷改進教育手段,加強圖書的保管,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校的實際情況,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
小學圖書室工作總結(jié) 9
一學期以來我擔任圖書管理員工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,其實他是一種學術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作,同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度,F(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結(jié):
一、規(guī)范管理,提高管理水平
分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手,整個圖書室的書籍凌凌亂亂,各類圖書交差擺放,雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱,我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,然后“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目,勤到書架旁看一看,了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間,提高效率。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,積極鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,本學期從低年級到高年級共13個班,圖書室保持全天開放,只要有需要,就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍,讓他們都學會讀書,都
來讀書,不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務,切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業(yè)務知識,端正服務態(tài)度
我邊工作,邊學習,不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,把每項工作都做到“實、細、嚴”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的.得到利用。
五、存在問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任、語文老師不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
總之,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
小學圖書室工作總結(jié) 10
學校的發(fā)展,文化先行;學生的成材,好書相伴。因此,作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書室,責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我校圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領導重視,廣大師生積極配合,使圖書室充分發(fā)揮了應有的作用。
一、領導重視,日常工作正常運作。
學校領導非常重視圖書室的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員,還在校務成員中教導處,教科室主任分管圖書工作,對圖書工作有計劃、有總結(jié),對建設、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,學校向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營造了良好的讀書氛圍。我們的目的'就是既要管好圖書,又要用好圖書。對班級圖書管理員,每月培訓一次,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
圖書室積極配合教育教學工作,將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類,及時將新書目錄群內(nèi)公布。
本學期為節(jié)省師生的時間,我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,并在書架上分別貼上標識,讓學生對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮圖書室教育教學堂的作用。
熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了“百拿不厭,百問不煩”。對全校學生每周星期一一星期五,真正做到了“你輕輕地來,帶來寧靜。你輕輕地走,帶走知識”。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識,不斷進行思想教育,端正服務態(tài)度。
我邊工作,邊學習,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。我在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,認真探討指導學生閱讀的方法,在學生閱讀過程中,我積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我從沒有怨言,正因為我們不懈的努力,贏得了領導和師生,家長的一致好評。(可查閱資料)圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、 認真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務。
我在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下,加班加點,不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風,對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對閱覽室的圖書進行了剔舊換新,這是一項比較大的工作,工作比較苦、累,但我能及時認真完成這項工作。
五、及時高效地開展了閱讀活動。
我校領導非常重視,校長經(jīng)常來圖書室,閱覽室視察,教導主任與教科室主任經(jīng)常看看借書登記表,看學生喜歡看什么書籍,就親自去書店購買,特別是教導主任,每學期的“讀書卡”,“親子閱讀卡”親自過目,親自幫圖書室整理裝訂,由于有領導的重視,班主任的大力支持—班主任除繁重的教學任務外,還要指導學生填寫“讀書卡”,“借書登記表”,到時間督促管理員還書,有遺失現(xiàn)象還要學生賠賞,有時候班主任自己掏錢賠賞,班主任精神可貴呀,還有圖書管理員協(xié)助,這樣使我們學校的課外閱讀活動開展得很好,收到的是實效。
圖書室一般是周1—周5全天開放,每月分班級由圖書管理員來借書,還書,填寫好“讀書卡”,“借書登記表”!坝H子閱讀卡”,基本做到人人參與,深受家長歡迎,從資料可以看出的。
閱覽室基本開放,一般中午可以學生自由來看書,可以由班主任組織學生來看書,有這些班級堅持來閱覽室認真閱讀,他們是:91、92、89、88、87、93、基本是每月來一次,還有120班每周周三,要圖書管理員將書籍借到班上去看,當天歸還,三年級基本上是班主任來借書給學生看,電子閱覽室一般由賀老師培訓。下學期應該可以開放了。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,每項工作都做到“嚴、細、實”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓好書伴學生健康成長!
小學圖書室工作總結(jié) 11
本學期,我校圖書室以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學校工作的要求,進一步認識學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)
教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。具體工作:
1、加快建設,提高標準。
圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務學習,不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。積極參加省級圖書室工作人員培訓和市區(qū)各類活動,虛心認真學習。
2、規(guī)范管理,認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作,負責教育資料、報刊雜志的.征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
3、加強指導,開展活動。
建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,開展“最愛讀書班級”的評比活動。結(jié)合學校開展的“科技月”活動,向?qū)W生推薦有關書籍,讓學生能有收獲。
4、強化落實,逐月細化。
九月份:
1、制訂圖書室工作計劃,布置本學期圖書室工作。
2、辦理新生借書證300張,并進班上好“輕輕推開圖書室的大門”這一課(三年級各班)。
3、進行圖書核查,整理假期報刊等。
4、第二周起開放學生閱覽室,本學期,三、四年級各班人均借閱超過10本。
5、組織好各班圖管員,明確分工和責任。
6、協(xié)助教導處整理和發(fā)放各種教學參考資料。
十月份:
1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、開展新書簡介,推薦書目。
3、開展捐書獻愛心活動,共捐書籍2217本。
4、各班建立班級圖書角,并充分發(fā)揮作用,人均借閱超過10本。
5、配合學校和各班做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂。
十一月份:
1、積極參加省市圖書館理員培訓,時間3天,并參加了考試。
2、積極參加市小圖會年會,并參觀了武進馬杭中心小學圖書館,聽取了溧陽一中的圖書館工作管理經(jīng)驗介紹,受益匪淺。
3、結(jié)合學校開展的“科技月”活動,向?qū)W生推薦有關書籍,讓每個學生都能讀一二本有實用價值的好書。
4、各班開展班級故事會,讀書小報比賽,讀書心得交流,每人一篇介紹等活動。
十二月份:
1、開展“最愛讀書班級”的評比活動。
2、班級讀書筆記展覽,年級組各項讀書活動交流。
3、新書的選購工作,進一步完善招標工作。
一月份:
1、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結(jié),破舊圖書補修。
3、結(jié)合少先隊工作,做好假期讀書活動安排。
小學圖書室工作總結(jié) 12
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲了,回顧圖書室這半年來的各項工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、制訂,建立一支小管理員隊伍
每學期初,制訂好工作計劃、圖書室管理制度,業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證,正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的,必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學生管理員會議,讓他們明確管理員的責職,和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作,在每次借書前,將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,讓每位同學都學會讀書,不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動,在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。
首先,充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,閱覽室書架上放滿各種書刊,滿足學生的閱覽,書刊都按類整齊擺放,并在刊架上標貼刊名,便于學生正確歸架。其次,有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,積極宣傳各種圖書。同時,我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務設施,還有精心布置的.書畫、名人警句等,營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。
三、日常工作完全按照標準進行
我們圖書室積極配合教育教學工作,按期購買新書,并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時,對新到的報刊及時展出,決不過夜,讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,并對過期的報刊及時裝訂,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
本學期為節(jié)省師生的時間,我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。
四、及時高效地完成了報刊的征訂工作
在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務,每天收發(fā)的報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,每次都準確無誤地于當天分發(fā),并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排停當假期前的師生借閱工作。
五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識,提高專業(yè)理論水平
邊工作,邊學習,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己,要加強了室際之間的交流,擴大與外界之間的聯(lián)系,吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式,來豐富自己的知識,加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),更好地為我校的教育教學服務!
在圖書室工作中我取得了一些成績,但還有許多不足之處。在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務。
小學圖書室工作總結(jié) 13
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室治理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學期工作簡要總結(jié)如下:
一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,是圖書室的工作標準化。
1、制度是做好每項工作的前提,是提高工作效率的牢靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪番組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、全校有24個班,1500余名學生。圖書室實行全天候開放,學生集中借書,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小治理員的作用,同時,建議學生每人預備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)之處,能順手摘抄。
3、平常常常向?qū)W生宣傳、教育、要求他們愛惜圖書,不能損壞,更不能喪失。
4、定期召開圖書治理員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,準時找出工作中的缺乏之處,以引起今后是留意。
5、各種臺賬齊全,書帳根本相符,今年購進的新書適合師生的口味。上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面干凈,書、報刊排列整齊。
二、仔細做好圖書、報刊、各類資料的分類編目、流通、治理等工作。
1、新購進的圖書一律進展分類、編目、等記,并盡快上架流通。
2、學校圖書室是為教育教學效勞的,是為廣闊師生效勞的。室藏圖書要充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有堅固樹立“讀者第一,效勞至上”的新思路,才能真正做到“為人找書”,也“為書找人”。千方百計滿意讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求,做好圖書的'推舉。為了便利師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量延長圖書室的開放時間,常常催促學生借還。同時,準時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便師生借閱。
三、嚴密圍繞素養(yǎng)教育,積極協(xié)作學校的各項活動。
圖書室嚴密圍繞素養(yǎng)教育,充分利用室藏資源,積極協(xié)作教育處,開展一系列的讀書活動。
通過活動,激發(fā)了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素養(yǎng)。
實踐證明,學習圖書室在富強校園文化生活,全面提高學生素養(yǎng)中起著不行低估的作用。圖書治理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書治理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的學問源泉。
小學圖書室工作總結(jié) 14
時間匆忙,歲月如梭,一個學年已經(jīng)完畢了。在本學年中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室治理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學年的工作狀況作個簡要的總結(jié):
一、標準治理,提高治理水平
1、健全各種治理制度,正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采納科學的`方法進展分類、編目與整理,為每本書登記建卡,為每位教師、學生辦理借閱卡,做好圖書和資料的出借工作。
2、仔細學習《中小學圖書館規(guī)程》,增加了效勞意識,使工作到達標準化、制度化,全心全意為全校師生效勞。學校圖書治理工作嬴得了全校師生的全都好評。
3、準時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書準時供應新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培育班級圖書治理員,加強了愛惜書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:留意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動,發(fā)揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標,圖書治理員能有目的地向?qū)W生推舉新書,這一年中,我校共增加圖書2千多冊,大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中,開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文競賽、“愛國主義教育”等讀書競賽,“禮儀教育”學問競賽,組織全校少先隊員參與“致2008北京奧運一封信”活動,讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學年來,學生借書近13000余冊,教職工借書10000余冊,參與閱覽的人數(shù)共達8000人次,完成好的班級及個人賜予表揚。由此可見,活動的開展熬煉學生的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。在今后的工作中,我們將依據(jù)師生的需求,依據(jù)學校的實際狀況,廣泛地增加各種書籍,加強治理,更好地為師生效勞,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
小學圖書室工作總結(jié) 15
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在本學期中,經(jīng)過全體師生的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高,現(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié):
一。、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度
使圖書室的工作規(guī)范化制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,本學期全校有11個班級,三百名學生,平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失,各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費?顚S。今年購進這批新書價格適中,且適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書2010多冊,生均20冊左右。圖書室盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作
圖書進行分類、編目,登記,并盡快上架流通,認真做好全校師生的圖書借閱工作,學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務至上”的.新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%,本學期生均借書3冊以上。
三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學校的各項活動開展一系列工作
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質(zhì)。
實踐證明,圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
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