數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。
一、數(shù)學(xué)教研組是個團(tuán)結(jié)的集體。全組教師雖然工作很繁忙，但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作，缺席數(shù)學(xué)組的教研活動，大家準(zhǔn)時到場，積極討論，教研組研討氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二、各年級都進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)研討課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組三位老師各出了一節(jié)研討課，鐘xx老師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》，黃朝國老師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》，以及章xx老師的《平行線復(fù)習(xí)》，公開課效果不錯，獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且陳領(lǐng)權(quán)老師還積極參與縣期末檢測卷的命題，受到老師的一致好評！總之?dāng)?shù)學(xué)組全體老師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù)。
三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度，討論重、難點、授課方法，上課時經(jīng)常互相聽課，共同進(jìn)步。一章結(jié)束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補(bǔ)缺。平時認(rèn)真?zhèn)湔n。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點、難點、教學(xué)目標(biāo)和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤老師，陳思想老師，嚴(yán)俊老師，黃朝國老師等的教案，課型齊全，能選擇科學(xué)的教法，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊！全組老師能認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步及時，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學(xué)生及時訂正，老師及時批改，能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改，培優(yōu)輔困工作扎實開展。如鐘老師，金老師，嚴(yán)老師等對作業(yè)的'批改能做到全批全改，作業(yè)分層布置，作業(yè)量科學(xué)合理！
四、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個重點，教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動，學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績，共有120多位學(xué)生獲獎，這些都離不開各位輔導(dǎo)老師的辛勤和智慧！
五、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)10節(jié)及以上，人人都積級參教學(xué)研究活動，大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。并且每位老師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定！尤其陳領(lǐng)權(quán)老師在平陽縣教科研活動中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座，并開了一節(jié)《分式》的觀摩課，深受到會老師的好評！
展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把xx四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 2
我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究、以實施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、圍繞�！�35分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。
2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
1、本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競賽這一工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、積極組織全體三四年級學(xué)生參加�！皵�(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中的問題討論研究反思。提高認(rèn)識與處理水平。
2、以“隨堂聽課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽評課活動。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實踐水平。
先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。
3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。
4、課題研究：
�、俜e極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動
�、邳S臘香老師的市級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤資源的運用”獲得立項；
章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。
�、苷n題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的'實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。
⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》開題研究工作。
5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號。
6、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機(jī)與平臺，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 3
一個學(xué)期又結(jié)束了。校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)。這學(xué)期通過專題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實施建議。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
二、積極參加和開展教研活動
優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地優(yōu)化課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)基地。我們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗交流，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。一學(xué)期來，我們組的教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上。積極參加學(xué)校和教研組的一系列教研活動。此外，教研組還組織全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高每位教師的教學(xué)教研能力。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的`實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研究，組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境與條件。
繼續(xù)開展數(shù)學(xué)子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，認(rèn)真撰寫了課題相關(guān)培訓(xùn)材料。
組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《20xx年中考說明（數(shù)學(xué)）》，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開好有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。
四、教研組工作感想
務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。數(shù)學(xué)組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 4
今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的`學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況，以及存在的問題。
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課，其具體操作辦法為：“自備-----集體備-----再自備-----上課（同時以教研組為單位聽課）-----評課反思-----再上課（聽課）-----再評課反思”。
存在的問題：
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分�？梢哉f，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 5
時光悠悠，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
一、 堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷地更新知識、充實教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動。
二、實踐方面
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查，并在教師會上作了情況反饋。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的`幾點。
1、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 6
時光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、善思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的'教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。楊敏新老師執(zhí)教《用數(shù)對確定位置》提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實踐著。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差。
三、推進(jìn)教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我們組的每次教研活動，都做到了提前準(zhǔn)備，按時組織開展。堅持了以教學(xué)為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。
總之，本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補(bǔ)，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 7
一學(xué)期即將結(jié)束，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師在以程開斌校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，能進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理念，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，從優(yōu)化備課、提高課堂教學(xué)效益、提優(yōu)補(bǔ)差等環(huán)節(jié)來深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的教研活動總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進(jìn)行交流，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的'探究意識和創(chuàng)新能力，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師（陳治禮）虛心向老教師（王四清）學(xué)習(xí)，老教師毫無保留的傳授給年輕教師，陳治禮老師進(jìn)步很快，給大家留下了深刻的印象。記得在10月份，我們?yōu)榱斯强±蠋焻⒓有９_課的講課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件等，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，通過同年級教師集體備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┯绿糁�?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是姜麗輝老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。本學(xué)期我們承擔(dān)了高二年級五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試題的命題工作，參加了涇縣中學(xué)的教學(xué)開放周等。
（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
二、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期數(shù)學(xué)組兩個市級課題成功立項，課題一：《高中數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的實踐研究》主持人：莊昌賓，何玉友 課題二：《高中生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究》主持人：趙忠華，汪康華
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。年輕教師記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我組的戈倫廣，范業(yè)民老師積極參加20xx年全市教師讀書征文活動，張建平老師11月9號上了省級公開課，《遞推公式求通項的常見方法》受到了省教科院專家的一致好評，也給高三備課組在高考二輪復(fù)習(xí)中給出了建設(shè)性的指導(dǎo)！在全體數(shù)學(xué)組教師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，教科研的理論研究還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 8
我們數(shù)學(xué)教研組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，形式多樣地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效。
1、要求數(shù)學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位數(shù)學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、積極有效地開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。要求全體數(shù)學(xué)教師加入到學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式研究中，提高了教師們的課堂教學(xué)效率。
二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教科研氛圍，不僅加深了教師間的'相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、今后的工作方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組今后各方面的工作會做得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 9
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，雖然取得了一點的成績，但也有許多不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、基本情況
我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村初級中學(xué)，連小學(xué)部在內(nèi)一共只有十三個班，十二名教師，六百來學(xué)生。我們學(xué)校對教研工作非常重視，數(shù)學(xué)教師大多數(shù)都是年富力強(qiáng)中教師青年，他們積極參與教研教改，這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。
二、本學(xué)期開展的主要工作
1、成功開展了課內(nèi)比教學(xué)活動。
2、組建了八年級數(shù)學(xué)興趣小組并持久地開展了活動。
3、進(jìn)行了有效課堂的嘗試。
4、認(rèn)真組織每周一次的集體備課。
5、每周一練的模式基本形成。
6、部分教師到育才實驗學(xué)校學(xué)習(xí)了“高效課堂”模式。課內(nèi)比教學(xué)活動，全體教師都做了充分的.準(zhǔn)備，十二位教師全員參與，從課題的選擇、教案的設(shè)計、課件的制作、說課稿的形成都是一絲不茍的。通過課內(nèi)比教學(xué)活動，全體老師提高了認(rèn)識、提高了教育教學(xué)水平。
每周一次的集體備課落到了實處。每周的星期二上午是數(shù)學(xué)組集體備課時間，每周的集體備課都有議題、有中心發(fā)言人。每次都能解決實際問題，使每周一次的集體備課真正落到了實處。
進(jìn)一步完善了每周一練。學(xué)生的成績是練出來的，數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，一個知識點要想成為能力，一班要有三到五次的練習(xí)，“每周一練”我們已經(jīng)形成了共識，我們對每周一練非常重視。從練習(xí)的設(shè)計、批改、總結(jié)、反思各個環(huán)節(jié)都非常到位，從學(xué)生的成績來看，取得了明顯的效果，每周一練的模式基本形成。今后我們還要不斷完善，使每周一練成為我校的特色。
互相聽課是教師教學(xué)能力提高最有效的方法。本期我們所有的教師每周至少聽了一節(jié)課，學(xué)校每周都要對老師的聽課情況進(jìn)行檢查，并對每一節(jié)課的聽課情況做好了記載，基本上杜絕了聽假課的現(xiàn)象。
進(jìn)行了有效課堂的嘗試。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了八年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組，五、六、七年級數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，很少有遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現(xiàn)教研興校的宏偉目標(biāo)，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的.素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠.在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗
(2)羅德忠老師合作，交流教學(xué)法
(3)每課一考教學(xué)法
四、認(rèn)真做好課題研究工作。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》，針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進(jìn)行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績.
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 11
在這學(xué)期即將結(jié)束之際，回首這一學(xué)期的工作，可謂忙碌而又緊張。我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合中心小學(xué)工作計劃和教培教研中心計劃，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識，加快課程改革，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展，主要進(jìn)行了以下幾項活動：
一、扎實推進(jìn)課程改革：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性，并對上學(xué)期的成績進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，評選出優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，以此鼓勵。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。為此我們進(jìn)行了多次的二期質(zhì)量工程與課堂教學(xué)聯(lián)評活動，讓人人登臺，進(jìn)行教學(xué)驗收，看教學(xué)中是否以學(xué)生為本，能力為中心，并評選出了兩名優(yōu)勝者。這兩位教師能在教學(xué)中注意新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，他們的教學(xué)方法讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的，快樂的，使學(xué)生能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。為了讓全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)這種良好的教學(xué)方法，我們數(shù)學(xué)組又組織開展了公開課教學(xué)，給其余年級的老師一個鮮活的實踐形式，并能在新理念的指導(dǎo)下幫助 其他教師學(xué)習(xí)課改。同時我們就將新課改中的合作學(xué)習(xí)的形式及有效性進(jìn)行了專題研討，幫助教師在教學(xué)中正確、恰當(dāng)、合理地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使合作學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
3、積極探索評價改革制度，為了使教學(xué)中的各類評價制度符合新課改的要求，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)中新的評價制度，使教師從思想上理解了評價方法的多樣式，認(rèn)識到評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要肯定他們的學(xué)習(xí)過程，不光注重評價學(xué)生對認(rèn)知領(lǐng)域的認(rèn)識，更要注重向?qū)W生的現(xiàn)在和未來的評價。
4、加強(qiáng)課改過程的管理，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課，撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)故事，回顧、反思寫下自已執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，并及時總結(jié)交流，如一年級陳芳老師的教學(xué)案例《數(shù)豆子》，二年級韓小芳老師的《分米、毫米的認(rèn)識》，四年級的《加法的運算定律》，六年級汪老師的《列方程解應(yīng)用題》的教學(xué)隨筆等，都體現(xiàn)了新課程的新理念、新方法，并能從學(xué)生的實際出發(fā)備課、講課。在教學(xué)中，突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。常思考、常研究、�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：
1、切實做好“五認(rèn)真”工作。為了切實做好新課改的教學(xué)工作，我們進(jìn)行“二期質(zhì)量工程”驗收活動中，要求參加的教師都利用各類課件進(jìn)行教學(xué)，要有一份符合新課程的教案，組里其他教師根據(jù)教案及講課實效人人都要打分、評價，這樣將個人教案，他人打分表，評分表，評價表，記錄表一并裝訂成冊，成為二期質(zhì)量工程驗收的一項內(nèi)容。
2、結(jié)合本校的特色及教育資源的優(yōu)勢，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)教育獲取教學(xué)信息，進(jìn)行信息交流的能力。我們組織教師觀看全國優(yōu)秀教師林亞云等人的課，同時，組織教師學(xué)習(xí)利用“空中課堂”、“遠(yuǎn)程教育”資源等知識，將獲得的信息傳達(dá)給學(xué)生，有些教師直接將學(xué)生帶到多媒體室，讓學(xué)生感受“空中課堂”的教學(xué)模式，拓展學(xué)生的.思維，開拓眼界。
3、加強(qiáng)教師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，我們數(shù)學(xué)組讓五年以下教齡的教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，新老教師要互相幫助，取長補(bǔ)短。青年教師陳芳在老教師的幫助指導(dǎo)下，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，終于又給大家上了一堂好課。同時，鼓勵教師多嘗試制作課件，多寫反思，不斷提高教師現(xiàn)代信息和理論水平。
4、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合中心小學(xué)教研工作計劃，我校對三至五年級的學(xué)生也進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，并于五月底進(jìn)行了數(shù)學(xué)競賽，共有12名學(xué)生獲獎，同時我校五年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)、訓(xùn)練下，獲得中心小學(xué)數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體第一名的好成績。輔導(dǎo)優(yōu)生的同時，對學(xué)困生也給予了關(guān)愛。期中測試后，許多教師利用自己的錢給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生買獎品，鼓勵他們積極向上，以此改變學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
以上各項工作，只是我們數(shù)學(xué)教研組工作的一部分，更多的工作是在教室中默默無聞的奉獻(xiàn)，今后我們將更加努力，提高教研組的各項能力，并提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 12
光陰似箭，歲月如梭，第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組多次組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。參與xx省教師管理平臺的30學(xué)時網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和90學(xué)時培訓(xùn)，達(dá)到4人次。培訓(xùn)教師又把所學(xué)的`新理念傳遞給本學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、關(guān)注學(xué)區(qū)調(diào)研，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組循著蕭江學(xué)區(qū)組織的九年級復(fù)習(xí)課調(diào)研活動，九年級老師毛顯淑老師，姚建慧老師，鄭潔老師積極備課，上課，參與評課，老師們以敏銳的眼光汲取他人的長處，改善自身的不足，取長補(bǔ)短，為我所用。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 13
一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壗萄薪M以素質(zhì)教育為中心，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
�。�1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。
�。�2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。
做到了四必：有發(fā)必改，有收必批，有批必評，有錯必糾。
2、開展有效的'教研活動，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
�。�1）扎扎實實地開展組內(nèi)教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達(dá)到共同發(fā)展。組內(nèi)有2位教師分別上了1節(jié)校教研組內(nèi)研討課，家長開放日開課各1節(jié)，組內(nèi)共有7人次的年級組內(nèi)教研課。
�。�2）組內(nèi)教師積極聽課，保證每學(xué)期聽15節(jié)，做到聽后有評議。特別多聽老教師的課，珍惜外出聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
（3）及時反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。組內(nèi)成員有2篇論文獲區(qū)論文評比二等獎，1篇發(fā)表。
�。�4）認(rèn)真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。
3、學(xué)習(xí)新理念，扎實搞科研。
（1）注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
�。�2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高。
�。�3）自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。以上是本組一學(xué)期的教研總結(jié)，我們?nèi)M成員總以飽滿的工作熱情投入工作中，完滿而扎實地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 14
一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實教研組工作計劃，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，同時為青年教師成長搭建平臺。
3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全市期末抽測考試。
3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
三、加強(qiáng)課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
四、大力推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的`課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動。
4、對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 15
20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，數(shù)學(xué)教研組在校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項活動，開展以“主動有效練武”為核心的集體教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要求”，“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，“主動有效的標(biāo)準(zhǔn)”，“用教材教和教教材”，繼續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，平時組織組員自學(xué)各種學(xué)科刊物，了解教學(xué)教研新信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
2、積極開展主動有效的專題教研活動
我組老師積極參加縣、校各級部門組織的教研活動,學(xué)期初按縣、�？傮w安排制定備課組、教研組的主動有效的教研計劃，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。我們積極開展主動有效練武活動，認(rèn)真開展聽、評、說課活動。本學(xué)期共組織了三次專題的研討活動，高三的學(xué)業(yè)考與高考考試要求與復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性這個中心話題展開研訓(xùn)，組織了與交大附中的同課異構(gòu)活動，在組內(nèi)開展了“教教材還是用教材教”的主題研究。同時組織了4位教師參與縣級比武活動，通過設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，互相相交流思想心得，通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的是否合理使用，三維目標(biāo)達(dá)成度等及數(shù)學(xué)教學(xué)思想、方法的滲透，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評論、探討，本期還加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研的運作，促進(jìn)了教學(xué)與教研水平的'逐漸提升。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“情景導(dǎo)入設(shè)計”，“自編練習(xí)”和“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”等方法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。多位青年新教師都進(jìn)行公開課匯報并參與學(xué)校模擬課堂比賽并獲獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華，在縣深度調(diào)研中獲肯定。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)課題和論文研究
�。�1）教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過實踐反思，對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導(dǎo)意義。
�。�2）對數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標(biāo)的載體，對教師理解和把握是一個相當(dāng)重要的途徑，這種教學(xué)研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。好幾位老師撰寫了很有質(zhì)量的論文。
4、常抓常規(guī)工作
�。�1）加強(qiáng)教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。
�。�2）加強(qiáng)班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風(fēng)和諧，有良好，面貌精神。
�。�3）月考出題與考試正常進(jìn)行，組內(nèi)對考試及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考對策加以解決。
�。�4）加強(qiáng)作業(yè)編制研究。
5、進(jìn)一步要探索的問題
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組集體活動的有效性運作研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研研究。
（2）更好地把主動有效活動與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好，切實提高教師理解掌握新課程理念的能力，提高教師駕馭課堂的能力。
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