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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-07 14:15:58 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)范文(集合14篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

班主任工作總結(jié)范文(集合14篇)

  班主任工作總結(jié)范文 篇1

  為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在 9月18日就漸進(jìn)尾聲了,我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了,去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里,雖然有過(guò)苦,有過(guò)累,有過(guò)不開(kāi)心,但是更多的是充實(shí)與快樂(lè)。并且,我也成長(zhǎng)了很多,獲得了很多。

  剛開(kāi)始的新生班主任培訓(xùn),輕松而又愉快,它讓我們?cè)趭蕵?lè)中、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí),怎樣去活躍班級(jí)氣氛;也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái),投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái)。

  緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照,一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱,不管雨下得多么大,每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上,哪怕不是自己的班,只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽(tīng)到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了,即使再累,也挺著去迎接,生怕錯(cuò)過(guò)了。我們雖然有自己的班,可是,每個(gè)人幾乎都是滿班,三天下來(lái),大家都瘦了,我也不例外,一下子就瘦了8斤,我自己都意想不到。雖然這樣,可是感覺(jué)很舒服,很快樂(lè),因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中,可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué),可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照,讓他們了解我們的學(xué)校,了解我們的院系,了解我們湖大的人,了解我們與眾不同的地方,可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖,可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過(guò)程中,能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享,自己也感覺(jué)很快樂(lè),同時(shí),也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí),有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)的特別好,我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師!蔽衣(tīng)了,心里好開(kāi)心,雖然,我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。

  然后,就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn),就是特愛(ài)學(xué)習(xí),特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí),我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī),那就是以后的集合,倘若有人遲到,就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討,當(dāng)時(shí),大家都同意了?墒牵诙,就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了,當(dāng)晚,他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說(shuō):“學(xué)姐好嚴(yán)厲,學(xué)長(zhǎng)好溫柔!逼鋵(shí),我也并不是想法他們,只是想讓他們記住,在部隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的,無(wú)論是誰(shuí),只要觸犯的規(guī)章制度,就必須接受懲罰,即使是我們。同時(shí),我也想教他們要有時(shí)間觀念,不要做任何事情,都是拖拖拉拉的。我想,也許,會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷,但是,他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來(lái),每次集合,我們班都是集合最早也是最好的,再也沒(méi)有人遲到了。之后,林嘉偉說(shuō):“學(xué)姐剛開(kāi)始給咱來(lái)一下馬威,要不然,咱怎么這么聽(tīng)話呢!逼鋵(shí),我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很?chē)?yán)厲,私底下、寢室里,還是很溫和的,很難得發(fā)一次火。從這件事中,我學(xué)會(huì)了,要想能制服別人,首先自己得嚴(yán)格要求自己,其次是制定規(guī)矩,嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事;最后是,要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題,那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流,讓他們明白自己的用心,不至于費(fèi)力不討好。

  之后,每天一大早起來(lái)和他們一起集合,每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn),每天守在教室外批改日記,每天晚上去串寢,每天跟他們聊這聊那的,每天開(kāi)會(huì)匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上,在炎熱的天氣里,和他們一起接受太陽(yáng)的拷打,品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué),感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦;教室外,地板上,坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任,我們沒(méi)有以前的矜持,也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈,累了就隨地而坐,困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡;晚上,練完歌回去,一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù),噓寒問(wèn)暖,了解和關(guān)注他們的生活起居,安撫不安和抱怨的.情緒。中途休息時(shí),總能看到他們精彩的表演,變魔術(shù)、唱歌、跳拉丁舞、講笑話等等。這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣;新生班主任被架去唱歌、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌等等。大家一起吃飯,一起happy,一起唱歌,那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn),不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高,也加深了老師、學(xué)生之間的感情,能力的提高還是其次,更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦,但是,過(guò)的很充實(shí),很愉快,看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活,心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。

  一件事情總是存在兩面性。一方面,跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊,總能感受到溫暖,感覺(jué)很快樂(lè);另一方面,在工作中又或多或少的感覺(jué)有點(diǎn)不爽。

  首先,整個(gè)軍訓(xùn)下來(lái),感覺(jué)老師、助理、新生班主任之間的溝通太少。其實(shí),每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們,思考著如何將班級(jí)、將09級(jí)帶好。但是,由于溝通太少,摩擦是在所難免的。我們知道老師、助理的工作也很難做,但是,大家可以提出來(lái),可以把自己的難處說(shuō)出來(lái),大家一起解決,何必一個(gè)人頂著,雖然這是為大家好,但是,很容易讓人誤解的。而且說(shuō)出來(lái)了,我們也好去做學(xué)生思想工作啊,就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。

  其次,感覺(jué)跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少,每天晚上除了唱歌就是聽(tīng)報(bào)告,根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去跟他們談心,去很好的了解他們。也許是學(xué)校的安排不夠好吧。

  最后,感覺(jué)我們班主任的自由太受限制了,一次未到?jīng)]有向上級(jí)請(qǐng)示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感,以后每逢有事離開(kāi),哪怕是一小會(huì),都要打個(gè)報(bào)告請(qǐng)假。不是我想偷懶,只是,我個(gè)人覺(jué)得,沒(méi)有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們,如果是軍訓(xùn)場(chǎng)上還可以理解,但是,是上課,我就沒(méi)辦法理解了。而且,我不喜歡這樣的處事方式,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),才想到去懲罰;沒(méi)出狀況就沒(méi)有懲罰的意識(shí)了。(我并不是對(duì)我受懲罰而耿耿于懷)

  總之,將近一個(gè)月的軍訓(xùn),我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多,很感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我這樣的機(jī)會(huì),也感謝各位老師這一個(gè)月來(lái)的包容!

  班主任工作總結(jié)范文 篇2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí),為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí),創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律,誠(chéng)實(shí)做人,超越自我,永不言敗”的目標(biāo),共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹,表示的是文竹顏色是淡麗的,象征班級(jí)的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,她富有十足的書(shū)卷味道,正如班級(jí)里充滿了書(shū)香氣息;文竹為了開(kāi)花,默默汲取陽(yáng)光、水,兩至三年,恒心讓她發(fā)美麗。我們也會(huì)如此,默默努力三年,相信會(huì)開(kāi)出最美的花。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

  我以教師的“十六”知曉為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律知曉學(xué)生的家庭情況知曉學(xué)生的'上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望

  二、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。通過(guò)這些強(qiáng)化措施,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

  三、建立特色班級(jí)體

  班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)自律,誠(chéng)實(shí)做人,超越自我,永不言敗。

  班級(jí)目標(biāo):和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰

  班歌:最初的夢(mèng)想。

  班級(jí)特色一:

  花香四溢,書(shū)香滿園——班級(jí)環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

  (一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此,我們非常重視教室環(huán)境的美化,督促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,保證教室窗明幾凈,綠意滿屋,花香四溢,以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (二)自己的圖書(shū)角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書(shū)角,放置一些從圖書(shū)館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書(shū)豐富大家的課余生活,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

 。ㄈ┌鍒(bào)的設(shè)計(jì)

  班級(jí)的黑板報(bào),我們力求每期內(nèi)容新穎,各具特色,新聞采集,文字編輯,版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成,使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,傾吐心聲,掘取知識(shí)的“寶庫(kù)”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的積極性,構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

 。ㄋ模┙∪嗉(jí)的各項(xiàng)制度,《班規(guī)制定》《獎(jiǎng)懲制度》調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性。

  班級(jí)特色二:

  快樂(lè)學(xué)習(xí),樂(lè)趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設(shè))

  1、為了活躍學(xué)生的生活,班內(nèi)安排了很多活動(dòng),如象棋比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì),“一起動(dòng)手”等,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)等,讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂(lè)趣。

  2、讓學(xué)生獨(dú)立組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。如:組織辯論賽,開(kāi)展主題班會(huì),班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。

  班會(huì),是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式,形成一種班級(jí)凝聚力。比如,我在開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展了“愛(ài),在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì)”,在10月份開(kāi)展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  班級(jí)特色三:

  自主管理,我是主人——班級(jí)的管理方法

  (1)班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制

  班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀察,在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí),民主監(jiān)督,如果班干部不負(fù)責(zé)任,同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等一系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力,讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足,更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)。

  (2)制訂自主管理目標(biāo),制訂“班規(guī)”,制定班級(jí)發(fā)展方向

 。3)班級(jí)民主生活利用班會(huì)時(shí)間,每月組織一次民主生活會(huì),由各部門(mén)提出自查意見(jiàn),然后開(kāi)展民主評(píng)議。

  (4)成績(jī)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),有退步的同學(xué),找出原因,接受的相應(yīng)的小懲罰。

  特色之四:

  建立班級(jí)博客《淡麗文竹》,成立“天使之翼”愛(ài)心社團(tuán)開(kāi)設(shè)板塊班主任工作和加油,XX級(jí)我的四班等交流平臺(tái)!促進(jìn)師生活動(dòng),學(xué)生可留言,可評(píng)論,可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),比如給校園揀紙,給實(shí)驗(yàn)室,機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。

  四、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)

  本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,軍訓(xùn)第二,拔河第一的成績(jī),四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī),通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

  六、存在的不足和今后努力的方向

  我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!

  班主任工作總結(jié)范文 篇3

  日漸盛夏,一學(xué)期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲,回想一學(xué)期走過(guò)的歷程,還真是回味無(wú)窮,孩子們活潑好動(dòng)的天性讓人感受的那份快樂(lè);孩子們天真可愛(ài)的言語(yǔ)讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無(wú)奈;孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn),為了更好的開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的加以總結(jié):

  一、以嚴(yán)愛(ài)抓管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  班主任工作的首要任務(wù)就是要抓好班級(jí)管理。本學(xué)期注重以嚴(yán)愛(ài)抓管理,培養(yǎng)學(xué)生自理自力能力,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  本學(xué)期通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。特別是通過(guò)班隊(duì)會(huì)主陣地,展開(kāi)增強(qiáng)自治自理的意識(shí)活動(dòng),在班隊(duì)會(huì)中,學(xué)生以討論的方式把平時(shí)的一些壞毛病羅列出來(lái),并提出改正的建議,我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,學(xué)生身受教育,特別是在開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)提出的“德育時(shí)效性”系列教育活動(dòng)中,更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地,讓每一個(gè)學(xué)生都能從中感受到教育的力量,收效也是很大的。

  現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長(zhǎng)代辦,導(dǎo)致他們最大的問(wèn)題是懶散,以此引出了一系列的問(wèn)題,比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué),作業(yè)馬虎,做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題,我從抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),如果哪塊沒(méi)打掃干凈,一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,責(zé)任感也加強(qiáng)了。讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),并在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的'能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),再通過(guò)班干部管理班級(jí),讓班干部在班級(jí)中起到帶頭作用,督促學(xué)生進(jìn)行自我教育。當(dāng)然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

  二、以關(guān)愛(ài)暖身心,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒。”做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。注重情感交流,走進(jìn)學(xué)生心靈。沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。特別是要走進(jìn)相對(duì)較差學(xué)生的內(nèi)心,要和他們成為朋友,這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?ài),每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽?zhuān)匀灰沧屗麄冏鹬匚,喜歡我,理解我,進(jìn)而在我的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

  三、以摯愛(ài)做教學(xué),全面提高成績(jī)。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名肩負(fù)雙科教學(xué)任務(wù)的老師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就更是尤為重要了。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,充分運(yùn)用學(xué)校提供的教學(xué)課件以及多媒體大屏的教學(xué)設(shè)施,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。當(dāng)然總會(huì)有些學(xué)生的成績(jī)一直不如人意,我便在不斷地探索中給予鼓勵(lì)和監(jiān)督,經(jīng)常會(huì)問(wèn)到:你覺(jué)得今天的你進(jìn)步了嗎?老師講的你聽(tīng)懂了嗎?你能說(shuō)說(shuō)你這堂課學(xué)會(huì)了什么?只要有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)……在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我也深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力探

  索在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,進(jìn)而形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。

  總之,身為班主任的我深深的曉得,愛(ài)有多深,心就有多寬,夢(mèng)就有多遠(yuǎn)!我會(huì)用我全部的愛(ài)關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),不讓任何一個(gè)孩子成為教育的遺憾,讓師愛(ài)的陽(yáng)光普照到每一個(gè)孩子的心田,用我的良知和睿智,讓所有的孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!用我的知識(shí)與能力,讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值!

  班主任工作總結(jié)范文 篇4

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)高年級(jí)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是基礎(chǔ)較差,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,有一部分學(xué)生個(gè)性倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理等方面來(lái)談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  1、抓好紀(jì)律教育

  一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

  2、以安全為重點(diǎn),開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展

  作為五年級(jí)的班主任,我首先針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生利用周會(huì)課、晨會(huì)、夕會(huì)進(jìn)行安全教育,并叫班長(zhǎng)作好記錄,并利用活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識(shí)的影視資料,讓他們談體會(huì),辦手抄報(bào),讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識(shí)到“安全不保,何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義,讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步

  沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的能力,班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,但與預(yù)期的差距還很大。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的`養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

  1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

  2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

  這一學(xué)期以來(lái)我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

  3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

  養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

  4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

  和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下:

 。1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級(jí)的管理非常順心。

  (2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長(zhǎng),由組憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  這學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

  班主任工作總結(jié)范文 篇5

  歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

  1、抓好課堂紀(jì)律。

  首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。

  讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。

  對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。

  如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

  除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開(kāi)關(guān)燈管理者,空調(diào)管理員,護(hù)花使者,多媒體管理員,圖書(shū)管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

  除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

  有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī)。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進(jìn)步靠自己”的班集體。

  根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系

  積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的`教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。

  五、家校聯(lián)系,形成教育合力

  本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性,主動(dòng)性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  班主任工作總結(jié)范文 篇6

  本學(xué)期我的班主任工作重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和生活與學(xué)習(xí)良好習(xí)慣兩個(gè)方面。下面從這兩方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

  一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

  1. 注重班級(jí)衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生管理能力和集體服務(wù)意識(shí)。結(jié)合學(xué)校每周衛(wèi)生評(píng)比,采取單雙周輪流值日和值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。值日組長(zhǎng)需要對(duì)小組成員進(jìn)行分工安排,值日完畢,經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)檢查全部合格后,一起離開(kāi)校園。每周一由勞動(dòng)部長(zhǎng)和老師根據(jù)學(xué)校反饋對(duì)上周值日情況做評(píng)價(jià)并提出不足,得到衛(wèi)生班級(jí)稱(chēng)號(hào)則對(duì)上周值日生加蓋小印章。

  2. 注重晨會(huì)、出操和放學(xué)時(shí)的集體形象,采取相互監(jiān)督制度。在早操和晨會(huì)結(jié)束后,學(xué)生反饋?zhàn)约罕O(jiān)督的不良現(xiàn)象,不遵守規(guī)則的同學(xué)將被監(jiān)督的.同學(xué)扣掉小印章,而認(rèn)真監(jiān)督的同學(xué)也將得到這枚小印章。同學(xué)間相互監(jiān)督極大提高了孩子們的自覺(jué)性,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,出現(xiàn)的不良問(wèn)題也漸漸減少。

  二、注重生活習(xí)慣養(yǎng)成

  1. 培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。由于班級(jí)經(jīng)常會(huì)有小紙屑,要求孩子們每人帶一個(gè)小塑料袋系在自己的桌子邊作為個(gè)人垃圾袋,及時(shí)將垃圾放進(jìn)塑料袋,放學(xué)前將垃圾袋清理掉,將教室視為自己的第二個(gè)家。人人愛(ài)護(hù)教室環(huán)境,爭(zhēng)奪衛(wèi)生星級(jí)班級(jí)。

  2. 培養(yǎng)孩子珍惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!奔Z食維持了我們的生命,能夠節(jié)約糧食,珍惜他人勞動(dòng)成果的人才懂得感恩,才能養(yǎng)成生活上的良好習(xí)慣。每天中午的午餐,孩子們因?yàn)椴秃兄辛康亩嗌賳?wèn)題、口味問(wèn)題和身體問(wèn)題,常常會(huì)有不少浪費(fèi)。為了避免浪費(fèi),節(jié)約糧食,在吃飯之前,不夠吃的孩子和吃不掉的孩子可以小聲詢問(wèn)他人,將自己多余的菜或者飯撥給被人,這樣有效的避免了一些浪費(fèi),也讓孩子們意識(shí)到應(yīng)該珍惜糧食,慢慢養(yǎng)成節(jié)約糧食的生活習(xí)慣。

  班主任工作總結(jié)范文 篇7

  作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也會(huì)用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生,讓他們?cè)趷?ài)里面成長(zhǎng)。以下是我這個(gè)季度的工作總結(jié):

  一、用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生

  別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度!睈(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,無(wú)論是在平時(shí)的課堂里面還是在下課后和學(xué)生的相處中,我總是給與他們最多的愛(ài)。但是也不是溺愛(ài),當(dāng)他們做錯(cuò)的時(shí)候,我也會(huì)讓他們知道他們的錯(cuò)在哪里,當(dāng)然絕對(duì)不會(huì)有體罰,會(huì)嘗試著和孩子們講道理,告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的',慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習(xí)慣。

  二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂(lè)而不為呢?在本季度中,我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)。所有的活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽,今年“六一”,他們的作品又在班上展出。他們倆在本學(xué)年均被評(píng)為了三好學(xué)生,除了這些之外,我平時(shí)都有教育他們要有愛(ài)心。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校在組織一次獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中,我們班的同學(xué)把平時(shí)積攢的零用錢(qián)都捐了出來(lái),在這么多活動(dòng)中,我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異。獲得了學(xué)校的很多表彰。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè),享受藍(lán)天陽(yáng)光。

  三、人人成為班級(jí)小主人

  孩子是班級(jí)的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,我用引導(dǎo)的方法來(lái)讓他們來(lái)改掉壞習(xí)慣,比如本班的一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道:“以前我很懶,在家從來(lái)不勞動(dòng),老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力,終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級(jí)出力。”

  我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”,每月評(píng)一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們積極向上的熱情,給他們?cè)鰪?qiáng)自信心。每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō):“我是班級(jí)小主人,我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

  班主任工作總結(jié)范文 篇8

  一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初一(11)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的根底,而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生通常有一種陌生的感覺(jué),要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的'實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。

  班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次清楚的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  總之,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?偟膩(lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  班主任工作總結(jié)范文 篇9

  做每一名老教師,不僅要承擔(dān)著教好書(shū)、育好人的角色,義不容辭的還還要擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)和引導(dǎo)年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。所以本學(xué)期我成為方萬(wàn)啟老師的師傅。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃

  每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析方萬(wàn)啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,對(duì)于他優(yōu)勢(shì)的地方,首先給他提出來(lái)一起學(xué)習(xí),并繼續(xù)保持;對(duì)于不足的地方,給予幫助讓其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言溝通。

  三、結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn),給徒弟支招

  要求他應(yīng)該做到:

  (1)以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起磨。

  (2)、處處以身作則,為人師表。

  (3)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。

  (4)制訂班級(jí)制度,依制度治班;

  (5)培養(yǎng)全班學(xué)生高度的'責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  (6)掌握表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)。

  四、經(jīng)常學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他班級(jí)管理較好的班主任學(xué)習(xí),努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己,更好的充當(dāng)師傅的角色。其次,一旦我有時(shí)間時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)方萬(wàn)啟的課,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使在業(yè)務(wù)上也有所提高。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

  五、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)班會(huì)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師也有自己的優(yōu)勢(shì),他們有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助方萬(wàn)啟老師有所進(jìn)步,我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

  班主任工作總結(jié)范文 篇10

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回憶一年來(lái)走過(guò)的路,有收獲的喜悅,更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。

  我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字,寫(xiě)字,閱讀”這三大重點(diǎn),積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,把功夫下在平時(shí),班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字,擴(kuò)大了識(shí)字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺,比方學(xué)校舉辦“開(kāi)學(xué)典禮”“英語(yǔ)口語(yǔ)才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后,我們及時(shí)總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的'活力。每次舉行活動(dòng)我都寫(xiě)下隨筆,一有空還撰寫(xiě)論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,課標(biāo)解讀活動(dòng),聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長(zhǎng)。緊抓衛(wèi)生,紀(jì)律不放松,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一絲不茍。每天我都帶著學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄,嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀(jì)律,愛(ài)身體,愛(ài)自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意平安不打鬧,并以積分的形式天天評(píng)比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí),檢查認(rèn)真,檢查完還做評(píng)比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。

  天天和學(xué)生在一起,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,每天堅(jiān)持晨檢,提醒學(xué)生喝開(kāi)水,勤洗手,為學(xué)生剪指甲,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日了,我們班的師生都要給他開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì),大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話。

  班主任工作總結(jié)范文 篇11

  時(shí)間真快,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多······在不經(jīng)意間,他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,我最大的感受就是驚喜;仡欉@一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我深切的體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌集體發(fā)展,從而使學(xué)生在各個(gè)方面得到進(jìn)步。這學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作的

  一、關(guān)心孩子。

  愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,作為班主任必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。這這學(xué)期開(kāi)始,班里的李中浩同學(xué)寫(xiě)的字十分潦草,在第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)和他家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況,隔了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了。我立馬在班里大大的表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步才,并鼓勵(lì)他要繼續(xù)保持下去。沒(méi)想到,這個(gè)孩子堅(jiān)持了下來(lái),一直到現(xiàn)在,他的作業(yè)寫(xiě)的都不錯(cuò)。表?yè)P(yáng)的力量實(shí)在是太大了。在我和其他家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)起,孩子回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別號(hào),每聽(tīng)到這兒,我就會(huì)感覺(jué)特別幸福。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。每當(dāng)他們讀課文時(shí),我會(huì)示意一下讀書(shū)的姿勢(shì),引導(dǎo)他們正確的'讀書(shū)姿勢(shì),每當(dāng)他們鏈子或是寫(xiě)作業(yè)時(shí),我會(huì)提醒他們謹(jǐn)記“一尺、一寸、一拳頭”,一學(xué)期下來(lái),大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,我感到很欣慰。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

  這個(gè)學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,班里的衛(wèi)生好了一大截,每天他都會(huì)很負(fù)責(zé)地督促小組員值日。天氣暖和的時(shí)候,他還每天幫著小值日生拖地呢,真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)積極負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語(yǔ)文課代表,每天的作業(yè)她都會(huì)及時(shí)送到辦公室,還會(huì)替我檢查小朋友的課文背誦,也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生。還有班里的閆玉嬌同學(xué),她每天負(fù)責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶,沒(méi)有出過(guò)一次錯(cuò)······我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期我輕松了許多,看到一些班級(jí)事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條,我欣慰極了。

  四、加強(qiáng)集體凝聚力。

  這一學(xué)期,我們二年級(jí)舉辦了拔河比賽。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事。意在告訴他們我們只要團(tuán)結(jié)在一起,勁往一處使,就會(huì)贏得比賽。我還給他們說(shuō)這是一次集體和集體間的對(duì)抗。你們作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體處一份力量。當(dāng)然,孩子們盡力了,得了第二名。當(dāng)時(shí)有孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不服,我告訴他們我們以后還有好多機(jī)會(huì)呢,從今往后,我們就積蓄“力量”,迎接以后的比賽吧!

  班主任工作跟多的是一種瑣碎,一種默默的付出。是無(wú)法用語(yǔ)言加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對(duì)這一學(xué)期的小結(jié),肯定還有很多不足,我會(huì)繼續(xù)努力,是工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

  孫校長(zhǎng)寄語(yǔ)

  驚喜、幸福、欣慰,是你班主任工作體驗(yàn)的關(guān)鍵詞,這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:越勞累越快樂(lè)!

  這其中滋味,只有想你這樣用愛(ài)用心工作的人才能體會(huì)。

  班主任工作總結(jié)范文 篇12

  班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

  近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性,依靠三個(gè)方面的力量,使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

  堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以,我堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任。

  調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種愛(ài)屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),都采用征稿的`形式,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的見(jiàn)解,取得共識(shí),大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,干起來(lái)熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。

  調(diào)動(dòng)三個(gè)方面的力量,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。

  學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有個(gè)孩子長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,去網(wǎng)吧打游戲,不想寫(xiě)作業(yè),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長(zhǎng)商定:放學(xué)后由家長(zhǎng)監(jiān)督到家時(shí)間,或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,以杜絕他打游戲的機(jī)會(huì),平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò):學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),針對(duì)性的主題會(huì),師生間的思想交流,制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。在校內(nèi)的各項(xiàng)比賽中,我班取得了較好的成績(jī)。

  加強(qiáng)對(duì)班干部能力的培養(yǎng)。

  對(duì)班干部嚴(yán)格要求,大膽壓擔(dān)子。處處關(guān)心支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

  我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,以達(dá)到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,一箭三雕的目的;第四,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)參賽,增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng),我班的任萌,彭冠賢,鄭靈素,王軒宇成為出色的班干部,任萌和彭冠賢還被選入大隊(duì)部,成為大隊(duì)輔導(dǎo)員的好幫手,本學(xué)期,任萌被選為大隊(duì)長(zhǎng)。

  班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  班主任工作總結(jié)范文 篇13

  這學(xué)期,我擔(dān)任了高中14班的班主任。高中14班是一個(gè)新成立的班級(jí)。為了讓大家更快地融入這個(gè)班級(jí),創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出了“團(tuán)結(jié)自律、誠(chéng)實(shí)生活、超越自我、永不死亡”的目標(biāo),共同打造一個(gè)“輕盈美麗的文竹”班級(jí)。光美的蘆筍意味著蘆筍的顏色是光美的,象征著班級(jí)的和諧氣氛;蘆筍意味著優(yōu)雅的竹子。經(jīng)過(guò)幾代文人,她充滿了書(shū)的味道,就像班上充滿了書(shū)的味道;為了開(kāi)花,蘆筍默默地吸收陽(yáng)光和水分。有兩三年的時(shí)間,毅力使她變得美麗。我們也會(huì)這樣做。我們將默默耕耘三年,相信我們會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在年級(jí)教師特別是學(xué)科教師和本人的努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,在學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律和各項(xiàng)工作中取得了突出成績(jī)。為了今后更好地開(kāi)展工作,本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

  我從老師的“十六歲”就知道了

  為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律

  了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的學(xué)校道路,了解學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;了解學(xué)生家長(zhǎng)的想法和學(xué)生家長(zhǎng)的意愿

  二、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  這些新生剛?cè)雽W(xué)時(shí),他們的許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常不規(guī)范。我首先耐心地教他們?nèi)绾巫龊弥等展ぷ,如何擺放課文;在開(kāi)學(xué)之初,我用主題班會(huì)的形式詳細(xì)描述了高中和初中學(xué)習(xí)的差異以及如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。同時(shí),向他們傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度,從各個(gè)方面約束學(xué)生的行為,加強(qiáng)班級(jí)管理。為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我著重加強(qiáng)紀(jì)律、時(shí)間和衛(wèi)生觀念,特別是規(guī)范自學(xué)和課間紀(jì)律。在自學(xué)課中,教師應(yīng)該安靜,不管他們來(lái)不來(lái),特別班干部負(fù)責(zé)確保班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班級(jí)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這些強(qiáng)化措施,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生們互相幫助,比較學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

  三、建立特色班級(jí)體

  班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)自律,誠(chéng)實(shí)生活,超越自我,永不言敗。

  班級(jí)目標(biāo):和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰

  班戈:最初的夢(mèng)想。

  班級(jí)特色一:花香四溢,書(shū)香滿園——班級(jí)環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

  (一)環(huán)境優(yōu)雅。優(yōu)雅整潔的課堂環(huán)境,具有化春風(fēng)為雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此,我們高度重視課堂環(huán)境的美化,督促做好課堂環(huán)境衛(wèi)生工作,確保課堂明亮整潔,綠色鮮花盛開(kāi),營(yíng)造清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (二)自己的圖書(shū)角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書(shū)角,放置一些從圖書(shū)館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書(shū)豐富大家的課余生活,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

 。ㄈ┖诎鍒(bào)的設(shè)計(jì)

  班級(jí)的黑板報(bào),我們力求每期內(nèi)容新穎,各具特色,新聞采集,文字編輯,版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成,使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,傾吐心聲,掘取知識(shí)的“寶庫(kù)”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的積極性,構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

 。ㄋ模┩晟瓢嗉(jí)各項(xiàng)制度,制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)各方面因素,提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性。

  班級(jí)特色二:快樂(lè)學(xué)習(xí),樂(lè)趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設(shè))

  1.為了活躍學(xué)生的生活,班級(jí)安排了許多活動(dòng),如國(guó)際象棋比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、“一起做”等,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,使學(xué)生緊張的學(xué)生生活充滿樂(lè)趣。

  2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。如:組織辯論賽,開(kāi)展主題班會(huì),班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。

  班會(huì)是師生進(jìn)行總結(jié)和交流的一種特殊方式,形成了一種課堂凝聚力。例如,在開(kāi)學(xué)的第二周,我舉辦了一次“愛(ài),在心中飛翔-溝通靈魂”主題班會(huì),10月份我舉辦了一次“學(xué)習(xí)方法,讓我們談?wù)劇敝黝}班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  班級(jí)特色三:自主管理,我是主人——班級(jí)的管理方法

 。1)班級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度

  班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀察,在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí),民主監(jiān)督,如果班干部不負(fù)責(zé)任,同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等一系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力,讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足,更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)。

 。2)制定自我管理目標(biāo),制定“班級(jí)規(guī)則”,制定班級(jí)發(fā)展方向

  (3)班級(jí)民主生活

  利用班會(huì)時(shí)間每月組織一次民主生活會(huì),各部門(mén)提出自查意見(jiàn),然后進(jìn)行民主評(píng)議。

  (4)成績(jī)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),如果有學(xué)生退步,找出原因并接受相應(yīng)的小處罰。

  特色之四:建立班級(jí)博客《淡麗文竹》,成立“天使之翼”愛(ài)心社團(tuán)

  搭建了一個(gè)交流平臺(tái),為科長(zhǎng)的'工作和加油,我的第四節(jié)課XX班等等!促進(jìn)師生活動(dòng)。學(xué)生可以留言、評(píng)論和發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。服務(wù)協(xié)會(huì)的成立主要是參與校內(nèi)校外的愛(ài)心活動(dòng),如校園采紙、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房衛(wèi)生等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。

  四、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  鑒于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)壓力很大,我主動(dòng)尋找任何課題尋求解決方案。我把這些老師教給我的好的學(xué)習(xí)方法一一教給學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績(jī)。同時(shí),我提倡快樂(lè)學(xué)習(xí),即以良好的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)及其帶來(lái)的壓力,讓他們正確看待自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng),保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們快樂(lè)地迎接每天的學(xué)習(xí)生活。

  五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)

  本學(xué)期,四班在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和兩次考試中也取得了一定成績(jī)。在開(kāi)學(xué)初期的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)和努力,特別是在教員的指導(dǎo)下,四班在學(xué)校有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了良好的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng),它不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)格,而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。全班同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),贏得了家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校工作的大力支持。

  六、存在的不足和今后努力的方向

  我公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,把我所有的熱情和精力都投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理中。班主任這學(xué)期的工作成績(jī)得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,得益于各學(xué)科教師的合作,得益于全班和我的共同努力。但是,我很清楚自己的缺點(diǎn),比如對(duì)同學(xué)缺乏深入了解,導(dǎo)致學(xué)生吸煙等突發(fā)事件,我對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心。今后,我將吸取教訓(xùn),端正工作方法,努力做好班主任工作,用我的愛(ài)心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細(xì)致無(wú)情地領(lǐng)導(dǎo)全班,讓每一位來(lái)到我班的學(xué)生都能進(jìn)步成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!

  班主任工作總結(jié)范文 篇14

  我接四年級(jí)五班近一年了,但就像昨天似的。與學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸,有剛開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的相互了解。對(duì)于班級(jí),我不僅是一個(gè)數(shù)學(xué)老師、一個(gè)班主任,更像一個(gè)家長(zhǎng),不僅要關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  一、公平地對(duì)待每個(gè)孩子

  衡量每個(gè)孩子不能只看成績(jī)而是要多方面考察,更不能只看成績(jī)而對(duì)他們有所不同。我讓孩子回答問(wèn)題都是一整排一次回答,這樣不漏掉任何一個(gè)同學(xué),不管學(xué)習(xí)好壞都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,讓每個(gè)孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力,更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己。我們班有位同學(xué),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與他同桌,從來(lái)不寫(xiě)作業(yè),從來(lái)不回答問(wèn)題,在一二年級(jí)他生氣了連老師都敢打,F(xiàn)在輪到他回答問(wèn)題的時(shí)候,我就問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,偶爾會(huì)打?qū)α耍嗤瑢W(xué)給他鼓掌。經(jīng)過(guò)努力,他現(xiàn)在都能舉手主動(dòng)回答問(wèn)題了。

  二、合理有效地利用班干部管理班級(jí)

  全班四排,分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組自己推選各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),如果小組長(zhǎng)不負(fù)責(zé),小組成員可以罷免他,重新推選。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)熱情。我還讓全體同學(xué),尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同學(xué)7:50準(zhǔn)時(shí)打掃完衛(wèi)生,7:55各小組收齊作業(yè)準(zhǔn)備早讀。這樣有效地提高了同學(xué)們的時(shí)間觀念。我計(jì)劃讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一天領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)一次早讀。讓每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的管理者。

  三、建立家校溝通微信群

  只有多溝通才能化解誤解,解決問(wèn)題。我接這個(gè)班級(jí)就建立了微信群,現(xiàn)在已經(jīng)納入了全體家長(zhǎng)。在這里,各位家長(zhǎng)可以及時(shí)向我反映孩子的各種問(wèn)題,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)微信群我把每天的作業(yè)、孩子在課堂及學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。

  這一年來(lái)由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多事情沒(méi)有處理好。越是簡(jiǎn)單的事情越要細(xì)心去做,越要堅(jiān)持去做,把普通的工作做到極致,也就最終達(dá)到成功。

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