班主任幫扶工作總結

　　2015年9月1日，帶著憧憬，帶著喜悅，帶著期待，同樣帶著萬分的忐忑，走進日照市實驗小學，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉�，F(xiàn)將幾個月來的學習總結如下：

　　開學的前幾天，學校組織了教師培訓活動，聽了幾位優(yōu)秀教師以及專家的發(fā)言，收獲頗多。“師者，傳道受業(yè)解惑也。”這里的每位老師，不僅僅是教學能手，更是育人高手。每位老師都有幾把“刷子”。讓我真真切切看到了自己與他們的差距，讓我堅定了一個信念：認認真真學習，扎扎實實工作。

　　會后教務處張主任公布了這一學期的任課安排。我教四年級語文兼班主任，外加三年級兩個班英語。頓時感到了任務的艱巨。并不是怕累，主要是擔心干不好!心生萬分忐忑。拿到學生名單的那一刻，傻眼了，四年級五班，64名學生，原來學生數(shù)的三倍，這該如何下手?

　　開學第一天，忙得不可開交。主要對學校不熟悉，不知道該干什么，怎么干，什么時間干，去哪里干。好在學校老師都很熱情，學生也很懂事，用了整整一個星期，對學校的一日常規(guī)漸漸摸索清楚。從學生入校，到晨讀，到做操，到午練，到活動，到放學，每一時刻作為班主任，都必須跟上。為了盡快熟悉每位學生，我爭取將更多的時間陪在孩子身邊，找到他們原來班主任，向他們了解學生情況，從學習到家庭，不斷地批閱孩子的作業(yè)，從作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的特點......64名學生，居然用了一個多星期全部記住。這對于記性非常差的我來說，真的是不容易。慢慢地，一切步入正軌。

　　我們開始了在一起的學習生活……

　　莊嚴肅穆的升國旗儀式開始了，紅領巾映紅了一張張笑臉，

　　我們在國旗下茁壯成長......

　　我們的課間操

　　朗朗的讀書聲開啟了每一個美好的早上，我們的早讀讓每個早晨充滿書香，填滿智慧。

　　愉快的課間活動充滿了孩子的歡聲笑語……

　　我們的午練最多彩，看書、寫字，靜享午后的寧靜

　　家長會的召開，讓老師、家長有了更多的交流，分享了更多的教育經(jīng)驗。

　　有趣的陽光運動會，豐富了孩子的學習生活，增進了同學間的友誼。

　　在實驗小學學習的孩子是幸福的。他們學習氛圍寬松，教學設備先進，課程開設齊全，活動內(nèi)容豐富，每個孩子都有自己的興趣愛好，校本課程的開設讓孩子多才多藝。各種活動比賽，讓他們有著更多的展示自我的機會。

　　實驗小學的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，無論教學還是班級管理，都有很強的能力。每位老師都扎實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，他們由衷的喜歡他們的職業(yè)，愛著他們的學生。這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我去學習。

　　實驗小學孩子的家長都是積極配合的。無論是孩子的學習，還是學校的各項活動，家長都給予了大力支持。每天的作業(yè)家長及時檢查，與班主任和各科任老師及時溝通，了解反應孩子的學習生活情況。家長護衛(wèi)隊活動，班級集體旅游活動，家長會活動，每一次家長都積極參加。可以說，孩子的優(yōu)秀，離不開家長的積極配合。

　　幾個月的交流學習使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

　　另外，對于個人教學能力的提高，學校也提供了很好的機會，學校采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺。

　　開學初，學校組織了青年教師展示課。這次聽課，讓我們有機會展示自己，讓有經(jīng)驗的老師指出我們的優(yōu)缺點，讓我們有了學習的方向。

　　另外學校還實行導師制，即一幫一、一帶一的模式，進行新教師培養(yǎng)。一名新教師和一名老教師一組，一名老教師幫帶一名新教師。通過老教師的言傳身教，不斷提升新教師的教育教學能力，讓新教師樹立正確的職業(yè)觀和良好的師德修養(yǎng)。

　　此外學校還開展了大量的聽評課活動。一名合格的教師必須拿出像樣的課。為了讓青年教師迅速適應課堂，學校開展了豐富多彩的聽評課活動。像“展示示范課”、“綠色課堂”、“黨員示范課”等等。從研討教材、撰寫詳案，到課堂展示，課后研討，每一個步驟都精心準備。

　　這一系列的活動，讓我們剛剛步入教育行列的'年輕教師有了很好的學習機會，我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性。在今后的學習工作中，要認真吸取優(yōu)秀教師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研活動。另外，許多老師不僅有很強的教學能力，而且知識淵博，多才多藝。因而平日除了搞好自己教學之外，在各方面也應該不斷提高自己。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的教學水平。

　　作為一名農(nóng)村年輕老師，我所要學習的還有很多。雖然有很大壓力，可是通過這次活動，讓我增長了見識，吸取了經(jīng)驗，提高了自己的教育教學水平。教師交流活動是難得的，是珍貴的，是有益的。通過教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。因此，在今后的工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，不斷學習，不斷改進，認真把握這次學習機會，努力提升自己。學習更多的教育教學經(jīng)驗帶回我們農(nóng)村小學，讓我們農(nóng)村里的孩子早日體驗到那種豐富多彩的學習生活。希望城鄉(xiāng)差距越來越小，孩子都能享受良好的教育。

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