幼兒園工作個(gè)人總結(jié)13篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園工作個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇1
歲月流逝，眨眼間xxxx年已悄然溜走，20xx年接踵到來(lái)�；仡欉^(guò)去的一年，我在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、支持下，圓滿(mǎn)完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)、2次省優(yōu)質(zhì)園復(fù)查驗(yàn)收的分園環(huán)境布置及教學(xué)工作。在這辭舊迎新之際，為了查漏補(bǔ)缺，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作，現(xiàn)將本學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)如下：
一．在政治思想方面：
作為幼兒園的青年教師，我始終都注意提高其自身素質(zhì)，為人師表。不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平，及時(shí)了解外界的最新教育信息和教育動(dòng)態(tài)。在平時(shí)工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
二．在教育教學(xué)方面：
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與專(zhuān)業(yè)理論的指導(dǎo)下，我總是以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，在不斷的研究中得到了提升：在教育理念上，本著“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功�！备鶕�(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，力求更適合幼兒的個(gè)性發(fā)展。在教育形式上，我把部分的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整以游戲?yàn)橹�，把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力，變被動(dòng)為主動(dòng)，使幼兒輕松、愉快、自然的學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于我們小班幼兒來(lái)說(shuō)，由于年齡小，生活自理能力差，更需要培養(yǎng)他們一些簡(jiǎn)單的生活技能和良好的行為習(xí)慣，而這些都可以在游戲中獲得，所以，我把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。
在幼兒的一日生活中，我善于對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。每一個(gè)小小的成功，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都及時(shí)的給予鼓勵(lì)，或微笑點(diǎn)頭，或無(wú)聲地伸出大拇指，或笑著說(shuō)：“你真棒！”“你真能干！”等等，正是在我的鼓勵(lì)的目光和掌聲中，孩子們由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂，一個(gè)個(gè)正朝著健康、自信、活潑、快樂(lè)的方向發(fā)展。
三．在衛(wèi)生保健方面：
除了要傳授知識(shí)，教給孩子們做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活。尤其下半學(xué)年帶小班新生，孩子自理能力比較差，我結(jié)合蒙氏日常生活教育，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把手帕毛巾疊整齊；鼓勵(lì)孩子自己做事。今年的手足口和流感病毒特別嚴(yán)重，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和衛(wèi)生習(xí)慣，更成了我們保健工作的`重點(diǎn)。除次此以外，本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速，體檢合格率較好。讓孩子們每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園，健健康康離園。在我班老師的細(xì)心照顧下，幼兒的出勤率總是很高，經(jīng)常得到家長(zhǎng)及園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四．在工作實(shí)績(jī)方面：
近2年，我一直擔(dān)任美術(shù)活動(dòng)的教育工作，在對(duì)幼兒美術(shù)教育實(shí)施中，我不僅僅重視幼兒技能技巧的學(xué)習(xí)，更重視幼兒個(gè)性方面的發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒積極參與創(chuàng)作比賽。由我輔導(dǎo)的幼兒繪畫(huà)作品分別在“成長(zhǎng)的足跡——第四屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中獲1金、7銀、1銅的成績(jī)，在第四屆“飛天杯” 全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影展覽展示活動(dòng)中，獲2金、4優(yōu)秀、1佳作的成績(jī)。
五．在班級(jí)管理方面：
近兩年來(lái)，我一直擔(dān)任主班老師的工作，作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失，有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱(chēng)贊。
六．在家園共育方面：
幾年帶班經(jīng)驗(yàn)讓我深知，家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。09年最有挑戰(zhàn)性的是，下半年我來(lái)到國(guó)際部，班內(nèi)有1/3的孩子乘坐校車(chē)，平時(shí)與家長(zhǎng)的見(jiàn)面機(jī)會(huì)少了，工作開(kāi)展起來(lái)更具難度。因此，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多。采用了作業(yè)本、快樂(lè)家園、短信、電話(huà)、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和方式，適應(yīng)不同家庭的各層次需要。堅(jiān)持了如此繁忙的一學(xué)期下來(lái)，在新生家長(zhǎng)中贏得了一致贊譽(yù)。
七、努力方向：
本學(xué)期，我有幸被推薦加入了天寧區(qū)教師工作室，參加多次教師培訓(xùn)。在有所得的同時(shí)，更多的是發(fā)現(xiàn)了與梯隊(duì)教師們的差距。因此，再接再厲，加入五級(jí)梯隊(duì)行列就成了我新的目標(biāo)。相信自己，努力就會(huì)做得更好。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇2
一、思想政治業(yè)務(wù)
我不斷創(chuàng)新思想，更新觀念，提高自身的思想政治素質(zhì)。近幾年來(lái)，隨著教育理念的不斷更新和新課程的實(shí)施，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作和生活管理。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，我將不斷努力，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題，我開(kāi)展了聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)備課上課、聽(tīng)別人上課、為別人評(píng)課和接受評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)了值得研究的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
我一直在努力研究幼教知識(shí)和相關(guān)理論，以不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際工作情況，我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，并定期檢查和督導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)解決并認(rèn)真記錄下來(lái)，為下一周和下一月的工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地開(kāi)展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的行為慣。為了提高自身素質(zhì)，我每月會(huì)對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào)，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng)，找出不足之處，讓自己快速提高和進(jìn)步。同時(shí)，我們組織教師觀摩好的典型課，找到更好的教學(xué)形式和方法。我也會(huì)和其他教師一起探討教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒打下良好的.教育基礎(chǔ)。
生活管理工作是我們最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，強(qiáng)化了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度和幼兒接送制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們積極配合幼兒園的保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作，對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢，并作出評(píng)價(jià)分析表。我們完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作，班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵和紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是我們工作的一大重點(diǎn)，我們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真把好“病從口入”的關(guān)口。
我們平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無(wú)紙屑和果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊和樓梯地面整潔，節(jié)約用水，勤儉持園。我們要求孩子們個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒。對(duì)生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，使他們對(duì)幼兒教育有了新的觀點(diǎn)和看法，將自身的工作推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，我們充分體現(xiàn)了積極向上、認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度，也展現(xiàn)了我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的另一面。
在幼兒教學(xué)方面，我注重發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力，因?yàn)橛變耗挲g小，剛?cè)雸@，各方面能力都較差。我積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，并為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境。我注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相研究、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒研究各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因?yàn)楹⒆釉叫。挲g差異就越大。
在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中，我盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái)，利用肢體體會(huì)兒歌故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給予孩子自由感受的空間，感受研究帶來(lái)的快樂(lè)。到學(xué)期末，他們都有了較大的進(jìn)步，能夠大膽地唱歌念兒歌，也敢于和小朋友老師談話(huà)，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇3
我們班的孩子今年自小班升入中班，我發(fā)明他們開(kāi)始喜歡為團(tuán)體為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流舉行，每一天由6-7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的本事以及來(lái)園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。
開(kāi)始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和洽奇，每一天都開(kāi)心地早早來(lái)園，進(jìn)取完成我分配的任務(wù)�？墒沁^(guò)了不久，我就發(fā)明值日生來(lái)園總是你早我晚，有時(shí)候大部分幼兒都來(lái)園了，值日生還沒(méi)到，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)緣故原由時(shí)，孩子卻無(wú)所謂地說(shuō):"我忘了!"。盡管值日生都能按照我的要求去做，但時(shí)常出現(xiàn)干事不當(dāng)真、堅(jiān)持欠好，需要教師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話(huà)引起了我的思考，某一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說(shuō):"教師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!"，"為啥子"我急切地想明白緣故原由，"今日我想當(dāng)景象形象員!"孩子的回覆似乎提醒了我，原先對(duì)做值日生他們有本身選擇的.愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法�？墒且郧�，值日生都是由我來(lái)安排孩子做的，從未思量他們的興趣和需求。我們說(shuō)要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是，我緊之后說(shuō):"能夠呀，今日就由你們來(lái)選擇做啥子值日生吧。"孩子們立刻又變得興抖擻來(lái)，這個(gè)說(shuō):"我今日要當(dāng)接待員!"阿誰(shuí)說(shuō):"我要當(dāng)監(jiān)督員!"。那一天，我異常注重觀察他們，發(fā)明孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目充滿(mǎn)興趣，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開(kāi)展起來(lái)了。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇4
20xx年一年來(lái)，在上級(jí)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，財(cái)務(wù)室始終不忘堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊緊圍繞幼兒園工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績(jī)?yōu)橛變簣@教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將20xx年的上半年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
本人的工作崗位雖然在教輔，但本人始終不忘學(xué)習(xí)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī)，了解大事要事，增強(qiáng)法律意識(shí)；
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī)，積極參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)等，促進(jìn)工作更好更有效的開(kāi)展；
三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí)，在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來(lái)，再加以靈活運(yùn)用，直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)
在幼兒園財(cái)務(wù)室，財(cái)務(wù)工作瑣事多，心要細(xì)，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時(shí)，都往往存在著必須的困難和復(fù)雜的矛盾。為保障幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，作為財(cái)務(wù)工作人員，就要當(dāng)好園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精打細(xì)算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財(cái)務(wù)工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂(lè)觀主義精神，又要有大公無(wú)私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛(ài)園如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計(jì)較個(gè)人得失、處處以幼兒園利益、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神。總之，工作千頭萬(wàn)緒，本人始終本著″認(rèn)真細(xì)致″的態(tài)度來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
三、認(rèn)真履行職責(zé)，服務(wù)于教育教學(xué)
全心全意為人民服務(wù)的`遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實(shí)際行動(dòng)所在。幼兒園財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé)，只有立足于自己的工作崗位，結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn)，完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事，要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦，不拖拉；能辦到的事立刻辦，不等不靠；不好辦的事，想方設(shè)法去辦，不推不拖。一切為幼兒園、為教師、為幼兒著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)掌握開(kāi)支。按照法律、法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)的要求，單據(jù)報(bào)銷(xiāo)均需經(jīng)辦人、驗(yàn)收、會(huì)計(jì)審核、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷(xiāo)。
四、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理
高自身的科學(xué)理論水平，平時(shí)自學(xué)電腦知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外大事，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，電腦使我的生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)。
其次作為幼兒園財(cái)務(wù)，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過(guò)去的半年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，每天一小結(jié)，每月定期核對(duì)現(xiàn)金與帳目，做到日清月結(jié)，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、每月號(hào)至次月號(hào)收取每幼兒的費(fèi)用，開(kāi)出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
3、井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核（發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳），對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
5、期初末接待新生報(bào)名，學(xué)期末收取幼兒新學(xué)期的書(shū)本費(fèi)。
二、其它工作：
我除了做好自己的本職工作外，并兼帶英語(yǔ)興趣班老師，做到認(rèn)真選擇題材，上好每一堂課，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同讓幼兒取得進(jìn)步。在這里領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為：
一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇5
本學(xué)期后勤工作圍繞幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，本著“強(qiáng)化管理，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量”的理念，加強(qiáng)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，提升后勤隊(duì)伍人員的素質(zhì)與工作積極性，高效率地配合幼兒園各部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全體后勤人員的共同努力下，后勤條線(xiàn)的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展，取得了一定成效。
一、目標(biāo)達(dá)成情況
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人員素質(zhì)
圍繞幼兒園的辦園理念，結(jié)合工會(huì)“健康365”主題活動(dòng)，根據(jù)后勤人員的年齡特點(diǎn)、文化層次、崗位需求等，開(kāi)展各種形式的主題活動(dòng)，提升后勤人員的思想素養(yǎng)，進(jìn)一步完善后勤隊(duì)伍建設(shè)。
1、師德講堂引領(lǐng)智慧工作。
2、文化活動(dòng)展示自我風(fēng)采。
3、溫馨交流凝聚組員人心。
�。ǘ┘哟罂己肆Χ�，提高服務(wù)質(zhì)量
1、星級(jí)保育員起引領(lǐng)作用。
2、完善月考核起激勵(lì)作用。
�。ㄈ┳⒅卣{(diào)研指導(dǎo)，規(guī)范操作細(xì)節(jié)
1、保教調(diào)研力度大。
2、側(cè)重調(diào)研同發(fā)展。
3、園級(jí)牽手促成長(zhǎng)。
（四）加強(qiáng)校園安全管理，建設(shè)平安校園
1、完善安全檢查機(jī)制。
2、落實(shí)安全常態(tài)培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┖侠硪�(guī)劃布局，創(chuàng)設(shè)校園優(yōu)美環(huán)境為一級(jí)園復(fù)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)戶(hù)外野趣運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。
2、構(gòu)建教工溫馨工作環(huán)境。
（六）其他工作
1、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。
2、積極服務(wù)條線(xiàn)，確�；顒�(dòng)開(kāi)展。
二、收獲的.成效
工作扎實(shí)有成效。在一級(jí)園復(fù)驗(yàn)評(píng)審過(guò)程中，后勤工作得到了市級(jí)專(zhuān)家的肯定：保健工作扎實(shí)，兩部發(fā)展均衡。兩大員的規(guī)范操作、保教配班方面得到了專(zhuān)家的好評(píng)。同時(shí)，后勤人員在一級(jí)園復(fù)驗(yàn)評(píng)審中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)向上的向日葵精神，體現(xiàn)出較強(qiáng)的大局意識(shí)，體現(xiàn)新幼人“做最好的自己”的辦園理念。
三、問(wèn)題與思考
1、食堂人員的規(guī)范操作有待提高。
2、新手后勤人員的知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠熟練。
四、下學(xué)期工作思路
1、進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化崗位操作的規(guī)范性。
2、繼續(xù)開(kāi)展溝通交流活動(dòng)，凝聚人心。
3、個(gè)性化調(diào)研促均衡發(fā)展。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇6
一、提高思想素質(zhì)，不斷提升服務(wù)意識(shí)
本學(xué)期全體教職員工，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“一切為了孩子”的宗旨出發(fā)，堅(jiān)持以提高發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以科學(xué)管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)提高了保教質(zhì)量。這次復(fù)評(píng)，我園全體教職員工共同努力，不怕辛苦，把全園的每一項(xiàng)工作都做得很好，所以這次復(fù)評(píng)以經(jīng)順利地通過(guò)。
二、規(guī)范操作，提高衛(wèi)生服務(wù)水平
后勤工作繁雜零散，后勤人員渺小并微不足道，卻是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒，服務(wù)一線(xiàn)教師的思想，圍繞園務(wù)計(jì)劃和后勤計(jì)劃大局為重，認(rèn)真工作，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行。
本人主要工作是廚工和24小時(shí)保衛(wèi)工作，廚房工作看起來(lái)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單工作，好像就是洗洗切切的事情，因?yàn)閺N房的一切事情都關(guān)系到全園幼兒和教職工的安全和健康，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
幼兒園的廚房工作直接關(guān)系到幼兒的安危，家庭的幸福，幼兒園安定，于是我們廚房工作人員將幼兒園的飲食衛(wèi)生工作放在首位，對(duì)食品變質(zhì)和過(guò)期堅(jiān)決不用，廚房食品堅(jiān)持杜絕三無(wú)產(chǎn)品，確保廚房有序地進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。在加工過(guò)程中我們對(duì)于肉類(lèi)必須做到無(wú)血、無(wú)毛、無(wú)污物、無(wú)異味等，對(duì)蔬菜瓜果加工必須做到一揀（揀去腐爛不能吃的`），二洗，三浸（必須在水中泡半小時(shí)以上），保持廚房清潔衛(wèi)生，保證幼兒和教職工吃得放心。保證膳食質(zhì)量，我們廚房工作人員不怕辛苦，每天早上6點(diǎn)鐘上班，我基本上都晚上7點(diǎn)多鐘才下班，中午基本沒(méi)有休息，對(duì)于廚房衛(wèi)生消毒，餐具，每周定時(shí)進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，工作臺(tái)石地版做到隨用隨清，沒(méi)有其他雜物，對(duì)于幼兒餐具，每天每餐吃完飯后進(jìn)行清洗干凈，進(jìn)行消毒，嚴(yán)防食物中毒。
每天下班前都檢查廚房和各班課室和公用場(chǎng)所的水、電、門(mén)、窗、煤氣是否安全，落實(shí)防范措施，不發(fā)生事故。
三、樹(shù)立安全思想，提高保衛(wèi)意識(shí)。
加強(qiáng)安全防范，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)工作制度，安全技防設(shè)施，警棍，長(zhǎng)棍，鋼叉等要時(shí)刻放在門(mén)衛(wèi)傳達(dá)室中。我每天下午5點(diǎn)半鐘關(guān)幼兒園大門(mén)口值班，為了幼兒的安全，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，按接送卡和家長(zhǎng)一起為小孩安全帶出園門(mén)。周六日、節(jié)假日都在幼兒園值班，都做好來(lái)訪(fǎng)登記工作，特別是外來(lái)人員，要在幼兒園做事，要認(rèn)真摸清情況向園長(zhǎng)匯報(bào)，得到園長(zhǎng)同意后方可進(jìn)園。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入園內(nèi)，保證了幼兒在園24小時(shí)有人，確保了園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全，每周六、日、節(jié)假日，都在幼兒園里清洗操場(chǎng)，游泳池、金魚(yú)池都洗得特別干凈，平時(shí)管理好日用品倉(cāng)，為各班領(lǐng)物品作登記。
一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了，多謝園長(zhǎng)的關(guān)懷和同事們的幫助，我會(huì)更加踏實(shí)努力工作，望名都幼兒園一年比一年更好。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇7
在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話(huà)，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開(kāi)了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè)。“甜蜜手語(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感
2、十月份，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講。知道傾聽(tīng)的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí)，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人的情感。
的`機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。
通過(guò)”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國(guó)慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
四、家園聯(lián)系，共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方配合，一致努力，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們通過(guò)家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話(huà)聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇8
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)，迎接了秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后構(gòu)成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、重視培訓(xùn)。促教改。
1、由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的`一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)潛力，同時(shí)也幫忙教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中，透過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)資料，以區(qū)域活動(dòng)的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、群眾評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫(xiě)作潛力得到了提高，并且透過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谀抢锸帜X全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)校園活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，透過(guò)家長(zhǎng)校園活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。透過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒；為開(kāi)展順利，教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇9
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作
熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú)，共同協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展全園各項(xiàng)工作。在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃。保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評(píng)課，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記。每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。
這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的�？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)教師，但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開(kāi)展研究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。
為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)―互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展
在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線(xiàn)有目的地進(jìn)班聽(tīng)課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，幫助指導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫(huà)展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的'主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂(lè)著。
這是我今年的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇10
一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。
一）教學(xué)工作
1、根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2、做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的.設(shè)計(jì)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
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在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。
5、根據(jù)季節(jié)變化及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。
1、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、關(guān)注幼兒的來(lái)園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。
四）家長(zhǎng)工作
我們的工作如果脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行，在我們的教育教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開(kāi)、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助與支持。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性，也為此做了不少工作：
1、做好新生的家訪(fǎng)工作，了解幼兒的實(shí)際狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
2、除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(zhǎng)共同討論，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。這次的座談會(huì)非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長(zhǎng)對(duì)老師教育的不理解。
3、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
4、定時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折，在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng)。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng)，波浪里茁壯成長(zhǎng)，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇11
一、教學(xué)工作不斷推陳出新
二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處
號(hào)召全體職工，樹(shù)立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。今年，流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實(shí)行園長(zhǎng)主抓、保健員具體負(fù)責(zé)，教師監(jiān)督的措施，層層落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持每天對(duì)活動(dòng)室、幼兒玩具，毛巾、水杯進(jìn)行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)到醫(yī)院檢查，并切進(jìn)行了預(yù)防流感演練。作到防患于未然。
三、家長(zhǎng)工作放在首位
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們深深懂得：家長(zhǎng)是我們的重要合作伙伴，要科學(xué)引導(dǎo)、要愉快合作、要真誠(chéng)溝通，才能取得教育的共贏。家長(zhǎng)工作中，我們更多強(qiáng)調(diào)的是“換位思考，真誠(chéng)溝通”，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、默默付出，開(kāi)創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)上，我都要到每個(gè)班級(jí)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，我的真誠(chéng)取得了家長(zhǎng)的信任，3—6歲的幼兒入園率達(dá)到100/100。為了增強(qiáng)工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報(bào)，專(zhuān)人管理，向社會(huì)免費(fèi)贈(zèng)閱。幼兒園管理和教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新。教師能夠通過(guò)教育平臺(tái)進(jìn)行教育活動(dòng)，與家庭進(jìn)行互動(dòng)交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段，極大地提高了教育質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報(bào)在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分。
又一學(xué)期飛逝而過(guò)，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
俗語(yǔ)說(shuō)，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。
積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結(jié)等方法，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。
從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等。在一日活動(dòng)中，我們?cè)趺礃涌创變海咳绾芜M(jìn)行正確的師幼互動(dòng)？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的，為此我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果，更注重教學(xué)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，通過(guò)日�；顒�(dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng)。
具體做法如下：
第一，有計(jì)劃地組織一系列外出活動(dòng)，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪(fǎng)敬老院，慰問(wèn)孤寡老人，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感；參觀小學(xué)，培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng)，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)，這些活動(dòng)愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索、有自信等良好素質(zhì)，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ)。
第二，努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)�！耙磺凶鹬睾⒆樱鹬睾⒆拥囊磺小�，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
拓寬教師的視野，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展教研活動(dòng)
為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開(kāi)展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開(kāi)教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái)，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級(jí)課題，本期我園各班都積極開(kāi)展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開(kāi)展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線(xiàn)，整合了數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、語(yǔ)言、繪畫(huà)等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。
有機(jī)整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程中，教師遇到首要問(wèn)題就是“整合觀”在一日活動(dòng)中的體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求。因此，我們將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖，從觀念上的整合；目標(biāo)上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進(jìn)行層層對(duì)照、分解，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā)，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)，達(dá)到對(duì)教育各要素的多樣化、多層次的整合。
1、打破學(xué)科間界限，加深搭班老師之間的配合與銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)。打破分科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對(duì)教師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時(shí)深入班級(jí)，根據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級(jí)實(shí)際，以主題的形式開(kāi)展活動(dòng)�，F(xiàn)在，我們每周都安排教師有一定的時(shí)間，搭般教師對(duì)班級(jí)中的'每個(gè)孩子進(jìn)行全面細(xì)致地分析，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo)，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一。
2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動(dòng)。新課程的一個(gè)顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，教育資源中蘊(yùn)涵著多種教育內(nèi)容，對(duì)教育內(nèi)容的整合，有利于教育內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動(dòng)。我們利用農(nóng)村的廣闊資源，進(jìn)行有機(jī)地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、一致地對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生積極、有效的影響。幼兒所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都開(kāi)始成為學(xué)習(xí)探究的對(duì)象，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”。
3、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)生成課程其實(shí)是對(duì)教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題出發(fā)設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料。實(shí)施過(guò)程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式，而是鼓勵(lì)教師互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，智慧的碰撞，留意課程的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程。教師既要設(shè)計(jì)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵(lì)作用的、愉悅的課程經(jīng)驗(yàn)，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預(yù)設(shè)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；既讓幼兒有機(jī)會(huì)參加成人設(shè)計(jì)的活動(dòng)，也使其有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。新課程在農(nóng)村的實(shí)踐讓教師、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索、試驗(yàn)、活動(dòng)；讓教師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式展開(kāi)活動(dòng)，切實(shí)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實(shí)踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信，只要繼續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專(zhuān)家的扶持與幫助，開(kāi)啟二期課改實(shí)踐研究的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的成長(zhǎng)氛圍，使課程適應(yīng)每一個(gè)孩子的發(fā)展。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇12
本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作在中心行政領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，建立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效情勢(shì)和措施，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)建全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我園衛(wèi)生保健工作以幼兒園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園為平臺(tái)，以創(chuàng)建萌芽保健室，衛(wèi)生保健工作評(píng)審為契機(jī)，著力以《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估手冊(cè)》的要求努力規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，衛(wèi)生保健方面創(chuàng)建了萌芽保健室并通過(guò)了蘇州市優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健工作的評(píng)審，獲得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期我園衛(wèi)生保健工作的情形總結(jié)以下：
一、晨檢和全日視察工作
1、認(rèn)真做好晨檢工作，保健老師嚴(yán)格遵守“一摸、二看、三問(wèn)、四查、五登記”的原則來(lái)進(jìn)行晨檢，杜絕幼兒將危險(xiǎn)品的帶入園，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情形，發(fā)覺(jué)非�；蛞伤普慈静r(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)，去做進(jìn)一步的確診，對(duì)服藥幼兒要求家長(zhǎng)簽字，晨檢后及時(shí)將晨檢反饋條送至班級(jí)，把好安全的第一關(guān)卡。
2、對(duì)患病或身體不適的幼兒我們做好班級(jí)和保健室的全日視察，教師通過(guò)晨檢反饋條及時(shí)了解班內(nèi)幼兒的健康狀態(tài)、做好患病幼兒的全日視察記錄，保健老師按時(shí)給幼兒喂藥并簽好字，無(wú)漏服錯(cuò)服現(xiàn)象的產(chǎn)生。在沾染病流行季節(jié)，我們還要求班內(nèi)教師做好晨檢的復(fù)查工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理好。
二、健康檢查工作
1、本學(xué)期我園共269名幼兒，其中新入園幼兒有128名，我園嚴(yán)把入園體檢關(guān)，因此新生幼兒的入園體檢率是100%。期初我園對(duì)全園幼兒進(jìn)行了身高、體重的測(cè)量和評(píng)估工作。學(xué)期終止又對(duì)全園幼兒進(jìn)行了身高、體重和視力的測(cè)評(píng)工作，嚴(yán)格按要求做好幼兒的健康檢查工作。
2、做好全園教職工的體檢工作，體檢率100%。本學(xué)期教職工無(wú)任何沾染病的產(chǎn)生。
三、防病措施
1、幼兒是沾染病的易感人群，預(yù)防接種是避免沾染病傳播的重要手段之一。因此計(jì)劃免疫工作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我園一如既往做好新入園幼兒預(yù)防接種卡的登記工作，做好查漏補(bǔ)缺的匯總工作，配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的做好幼兒的有關(guān)疫苗的補(bǔ)種工作和補(bǔ)種后的統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期10月份配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院展開(kāi)好幼兒流感疫苗的接種工作。20xx年1月4日，配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好幼兒麻疹強(qiáng)化免疫的接種工作。
2、本學(xué)期，我們嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針做好各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作，根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持每天開(kāi)窗透風(fēng)數(shù)次，每天為幼兒提供清潔安全的生活空間。在秋冬呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和流行病沾染季節(jié)。我園采取積極措施，加強(qiáng)了消毒的密度和強(qiáng)度。本學(xué)期我園幼兒的常見(jiàn)病的產(chǎn)生率在2、8%左右。無(wú)沾染病的產(chǎn)生。
3、本學(xué)期9月15日我園食堂的餐具和有關(guān)食品接受市衛(wèi)生局的質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)檢測(cè)中存在的一些問(wèn)題我們及時(shí)加以整改。
四、做好園內(nèi)保育員、食堂等人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
1、我園現(xiàn)有8名保育員，本學(xué)期新增了5位保育員。為了讓她們盡快掌控和提高保育技能和水平。保健老師每個(gè)月一次組織她們展開(kāi)好業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，先后對(duì)她們培訓(xùn)的內(nèi)容有：《如何清算桌面》、《如何配合老師展開(kāi)好活動(dòng)》、《幼兒冬季護(hù)理方法》和《運(yùn)動(dòng)前后極大注意事項(xiàng)》。同時(shí)組織她們展開(kāi)了擦桌和疊被子的技能比賽。通過(guò)以上培訓(xùn)活動(dòng)，各位保育員的業(yè)務(wù)水平和操作技能得以較快的提高。十月份還對(duì)全園教職工進(jìn)行了一次消防知識(shí)的培訓(xùn)和測(cè)試，收到了良好的成效。
2、本學(xué)期10月份對(duì)食堂工作人員進(jìn)行食品安全衛(wèi)生的知識(shí)培訓(xùn)。
3、本學(xué)期保健老師做好指導(dǎo)教師和保育員進(jìn)行如何對(duì)班內(nèi)肥胖兒、體弱兒加強(qiáng)管理、指導(dǎo)教師如何填寫(xiě)好班級(jí)全日視察表格、指導(dǎo)�。�2）班、大（3）班的教師和保育員如何對(duì)班內(nèi)特別兒童加強(qiáng)管理、指導(dǎo)教師關(guān)于“幼兒流感疫苗接種”的有關(guān)事宜、指導(dǎo)做好幼兒冬季護(hù)理的方法、指導(dǎo)教師關(guān)于接種“麻疹強(qiáng)化免疫”的有關(guān)事宜等工作。
4、行政領(lǐng)導(dǎo)、保健老師和后勤組長(zhǎng)組成的檢查小組每周對(duì)幼兒午餐、午睡、各班衛(wèi)生等情形進(jìn)行檢查，對(duì)上述各類(lèi)檢查情形及時(shí)記錄、及時(shí)反饋、及時(shí)整改，并與當(dāng)月考核掛鉤。
五、營(yíng)養(yǎng)和膳食
1、本學(xué)期采取臻鼎軟件對(duì)我園幼兒膳食進(jìn)行科學(xué)管理，每周進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)運(yùn)算，每個(gè)月一次對(duì)我園幼兒膳后營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行分析評(píng)判以便及時(shí)調(diào)劑食譜結(jié)構(gòu)，成效較好。
2、各園保健老師連續(xù)每個(gè)月集中一次，制定下月幼兒食譜，制定食譜時(shí)嚴(yán)格按甜咸搭配、葷素搭配、干稀搭配、粗細(xì)結(jié)合的'原則進(jìn)行。盡量做到一月內(nèi)無(wú)重復(fù)顯現(xiàn)相同的菜名。根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)特點(diǎn)加大粗糧、豆類(lèi)、水果、肉類(lèi)和海產(chǎn)品的進(jìn)食量，從而保證幼兒蛋白質(zhì)、維生素c、鈣質(zhì)的攝取。
3、每個(gè)月公布幼兒伙食的收支情形，及時(shí)結(jié)退幼兒的伙食帳。
4、行政領(lǐng)導(dǎo)、保健老師及年級(jí)組長(zhǎng)常常檢查幼兒的生活常規(guī)和飲食情形，督促保教人員培養(yǎng)幼兒均衡膳食的良好習(xí)慣和良好的用餐習(xí)慣，能做到進(jìn)食量與供給量基本上持平、不存在浪費(fèi)食品的現(xiàn)象，積極為幼兒營(yíng)建良好的進(jìn)餐環(huán)境。
六、做好配胖兒和體弱兒的管理工作
1、針對(duì)入園體檢和常規(guī)體檢中發(fā)覺(jué)的營(yíng)養(yǎng)不良和單純性肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，每個(gè)月測(cè)身高、體重一次，并及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠知道管理的意義，使之成為共同管理，起到事半功倍的成效。
2、針對(duì)體弱兒，我園還設(shè)制了“體弱兒體育錘煉個(gè)案管理和照管記錄表”，通過(guò)教師和保育員共同的管理和照管。讓體弱兒積極、力所能及的參與到活動(dòng)中來(lái)，收到良好的成效。一學(xué)期來(lái)我園有6名肥胖兒、體弱兒的歸轉(zhuǎn)，歸轉(zhuǎn)率較高。
3、我園還能對(duì)特別兒童進(jìn)行有效管理。我園有兩名身體有殘疾的兒童是本學(xué)期新入園的，日常生活中需要教師和保育員加以特別的照管。一學(xué)期來(lái)通過(guò)教師、保育員和幼兒之間的照管和幫助，使他們兩個(gè)都能較快的融入集體生活，并且各方面都得到了很大的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)感到放心和中意。
七、安全工作
1、本學(xué)期安全檢查小組成員每個(gè)月安全檢查一次，內(nèi)容包括：電器設(shè)備及線(xiàn)路、房舍、防火設(shè)備、煤氣設(shè)備、大型玩具，檢查時(shí)仔細(xì)認(rèn)真并有記錄，每個(gè)月底及時(shí)上報(bào)《牌幼安全檢查月報(bào)表》，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。
2、每周由行政領(lǐng)導(dǎo)和保健教師、后勤組長(zhǎng)輪番進(jìn)行周安全檢查，對(duì)檢查情形及時(shí)記錄及時(shí)處理。每周三及時(shí)上報(bào)《牌幼安全檢查周報(bào)表》。
3、本園所進(jìn)的食品都是在持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點(diǎn)商店或攤位進(jìn)貨，保健老師每天對(duì)食品進(jìn)行索證、驗(yàn)收檢查和登記工作，對(duì)不新鮮或有疑慮的食品制止入庫(kù)。每天對(duì)各類(lèi)食品進(jìn)行48小時(shí)留樣并有留樣登記記錄。
4、各班教師能加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，學(xué)期初制定好年級(jí)組安全教育計(jì)劃，每半月展開(kāi)一次安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容都上傳中心的FTP上。各班能將安全教育的點(diǎn)滴滲透于逐日活動(dòng)當(dāng)中。幼兒園每個(gè)月不定期組織幼兒展開(kāi)緊急疏散演練一次，大大提高了廣大教職員工和全部幼兒的防災(zāi)自救能力。本學(xué)期我園幼兒的傷害、過(guò)失、事故產(chǎn)生率為1、5%。
八、萌芽保健室的創(chuàng)建工作
本學(xué)期在中心領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下創(chuàng)建了符合標(biāo)準(zhǔn)的萌芽保健室并通過(guò)了驗(yàn)收。其一流的設(shè)備設(shè)施全部在新園到位。有體檢設(shè)備、消毒設(shè)備、一樣設(shè)備、常用醫(yī)療器械和常用藥品。保健老師對(duì)其設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行了公道的安排和布置。如何讓軟件跟上硬件的需要呢？學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是的途徑，向兒保醫(yī)生學(xué)、向小學(xué)的專(zhuān)業(yè)校醫(yī)學(xué)、向周邊的保健老師學(xué)、向書(shū)本學(xué)……以此不斷的充實(shí)保健工作所需要的知識(shí)和技能。
九、保健工作的評(píng)審和驗(yàn)收工作
本學(xué)期10月份我園向上級(jí)有關(guān)部門(mén)遞交了《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健級(jí)類(lèi)評(píng)審》申請(qǐng)表，申請(qǐng)類(lèi)別為蘇州市優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健的評(píng)審。11月9日太倉(cāng)市婦保專(zhuān)家組來(lái)園對(duì)我園的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)和資料的評(píng)審。我們?cè)谛l(wèi)生保健資料的整理和日常工作管理兩方面都進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備和積存工作。在資料的積存和整理上我園嚴(yán)格依照新版的《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生健合格評(píng)審_____資料索引》目錄來(lái)歸檔，終究遭到了婦保所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過(guò)了蘇州市優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健的評(píng)審。12月1日我園又迎來(lái)蘇州市優(yōu)質(zhì)園評(píng)估專(zhuān)家團(tuán)的評(píng)審。雖然工作是辛勞的，但古人有句話(huà)叫：一份耕耘一份收獲，我們的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，終究通過(guò)了蘇州市優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估驗(yàn)收。
一學(xué)期來(lái)，我園的衛(wèi)生保健工作正趨于規(guī)范和科學(xué)，在今后的工作中我們將一如既往的做好工作，為今后創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園工作個(gè)人總結(jié) 篇13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來(lái)，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的肯定。
二、在衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的'保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
三、教育教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、在教學(xué)上，針對(duì)托班幼兒心理情況，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
四、在家長(zhǎng)工作方面
幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切。如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。哪些方面還需努力，則讓家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力等等。對(duì)于一天沒(méi)來(lái)的孩子，立即打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離總之，面對(duì)這么小小的，可愛(ài)的，純潔的孩子們，我們覺(jué)得是一種莫大的幸福。
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