學(xué)前班班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的學(xué)前班班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)1
回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，市里、區(qū)里的活動(dòng)多，又適逢幼兒園建園20周年，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷�，各方面發(fā)展很不錯(cuò)，做到忙中有序，忙中有收獲！年輕的何老師經(jīng)過一學(xué)年的錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步，編排的舞蹈《老師親媽媽親》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng)，展示了大一班的風(fēng)采，王子祎在省科技畫比賽中也獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也為幼兒園和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，現(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、班級(jí)管理方面
我們班三位老師能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心和職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作，三位老師彼此間經(jīng)常溝通，能以主人翁的心態(tài)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促進(jìn)班上工作正常有序較好的開展，如六一自助餐大會(huì)、畢業(yè)典禮、等活動(dòng)中，我們能積極出謀劃策共同商討、積極投入節(jié)目的排練和配合排練的`帶班工作，都付出了辛勤的汗水。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和何老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，班級(jí)幼兒全部上蒙氏班就是最好的證明，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，并對(duì)棋類、閱讀等益智活動(dòng)很感興趣，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注、積極！本學(xué)期何老師和我成功的對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我還順利的完成了送教下鄉(xiāng)的任務(wù)，也獲得大家的好評(píng)！
三、幼小銜接方面
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了依澤小學(xué)，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、家長(zhǎng)工作方面
每天公布幼兒在園的學(xué)習(xí)生活的`表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們最關(guān)注的，并利用“家長(zhǎng)園地”給家長(zhǎng)們提供一些保教方面的好經(jīng)驗(yàn)和好方法，認(rèn)真填寫《幼兒個(gè)體成長(zhǎng)記錄》能及時(shí)反饋幼兒在園的情況，還經(jīng)常和家長(zhǎng)電話交流，做到及時(shí)溝通，使家園的信任感更強(qiáng)，努力達(dá)成教育一致性，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持配合，如：家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩和園慶服裝的統(tǒng)一購(gòu)買上，就得到了家長(zhǎng)們的大力支持！
四、衛(wèi)生保健方面
1、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
2、做好生病兒的護(hù)理工作，杜絕傳染病流行，班級(jí)幼兒出勤率一直高并無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，幼兒的身高和體重增長(zhǎng)速度快。
一分耕耘，一份收獲！當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，就要到小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們的老師深受孩子們的喜愛，這是對(duì)班級(jí)工作的最大支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做大更好！
學(xué)前班班主任工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的用心配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候務(wù)必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。透過這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的.難度，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保
證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、用心做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)持續(xù)良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每一天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷地改善工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫忙！讓他們放心！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)3
魚兒長(zhǎng)大了要遨游大海，小鳥長(zhǎng)大了要飛向藍(lán)天，28個(gè)小朋友長(zhǎng)大了要升入小學(xué)。畢業(yè)了，真舍不得這群天真可愛的孩子們。非常感謝這群孩子一年來(lái)的陪伴。孩子們的安全是我工作最大的福報(bào)。現(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：
一 常規(guī)教育
通過上學(xué)期的了解到各個(gè)孩子的特征，班級(jí)的常規(guī)，我適時(shí)作出了調(diào)整，在班級(jí)選2名能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律，包括收發(fā)作業(yè)，喝水，上廁所等。并通過家校合作的形式對(duì)孩子們進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)的教育。積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無(wú)論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。
二 教育工作
對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)，孩子們總體表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)，思維敏捷，所以在課上我盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，有時(shí)我會(huì)讓同桌之間相互檢查作業(yè)，這樣幼兒又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。午餐后我會(huì)利用這段時(shí)間抓班級(jí)的書寫，我們班的書寫整體水平要比其他班好。
三 家長(zhǎng)工作
家校工作一直是我比較重視的，堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過電話，微信，面對(duì)面的形式互相交流孩子在家，在校情況。本學(xué)期我在課余時(shí)間多拍一些有意義的.照片發(fā)到微信，讓家長(zhǎng)們更直接直觀的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這些得到了家長(zhǎng)們的肯定及更多的理解。
四 反思及調(diào)整
本學(xué)期我和孩子們一起進(jìn)步了，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，也在反思不足，如：課堂上創(chuàng)造性游戲開展較少，孩子們自主性較差，個(gè)別惰性強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，及不夠大方膽小怕事，在今后的工作，我將認(rèn)真反思調(diào)整，積極向優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，取經(jīng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將工作做到盡善盡美。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)4
__年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的用心配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人、現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。透過這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的.垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、用心家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)持續(xù)和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系、學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。不斷改善工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一齊歡欣，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)5
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诮虒W(xué)教育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛心——班主任工作的靈魂
"愛心"不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。如我班一個(gè)女同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說："真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，孩子們高興，我們家長(zhǎng)更放心！"
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。每次小孩的家長(zhǎng)見到老師都說："你們做老師的.真有父母心，幫我矯正孩子的壞習(xí)慣！"
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說："幾十個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群城鄉(xiāng)遠(yuǎn)近都有的娃娃，父母忙更沒時(shí)間管。"我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)幾十個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。我把"和諧、友愛、快樂、向上"作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評(píng)選、對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——"我的花最多"的好孩子。有了良好的班風(fēng)，帶來(lái)了濃厚的學(xué)風(fēng)�，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課。
總之，好的開始是成功的一半、下一學(xué)期，本人想重新調(diào)整教育教學(xué)的思路，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽、以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗、以充分的準(zhǔn)備迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
一、班況分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來(lái)幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿和脫下衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿和脫下衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌、進(jìn)餐歌、午睡歌等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求。
不過孩子們的`堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(zhǎng)工作
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)7
我在幼兒園已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期的四個(gè)多月里，作為幼兒園班主任，我主要關(guān)注學(xué)生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質(zhì)。
一、班級(jí)基本情況
本班共有19名學(xué)齡前兒童，其中男生15名，女生4名。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作要點(diǎn)
1、安排課堂活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)孩子開展各種實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開始前，制定計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)，以達(dá)到主題教育的最大效果。與學(xué)生共同確定本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、有趣的.課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等
2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、封閉、和諧、進(jìn)取的課堂氛圍。
�。�1）制定班規(guī)，形成良好的課堂氛圍。
�。�2）安排適合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的課堂環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供施展才華的機(jī)會(huì)，逐步形成自理、自主的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，探索創(chuàng)新精神。
3. 引導(dǎo)和培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)精心培養(yǎng)。
一是幫助小干部樹立威信
二是鼓勵(lì)小干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法
三是嚴(yán)格要求小干部提高知識(shí)和能力，以身作則，努力從各方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要通過干部小組建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)全班開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集團(tuán)的組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神。
4. 我們通過各種方式和方法，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立了豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握和規(guī)范特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為趨勢(shì)。力求與老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有相同的要求和態(tài)度，并不時(shí)與他們交換意見。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，達(dá)成共識(shí)，與學(xué)校合作教育孩子。
四、工作措施
1。教師認(rèn)真制定適合幼兒園班級(jí)的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施
2。編制學(xué)生基本情況名冊(cè)，認(rèn)真填寫并充實(shí)
3。認(rèn)真了解學(xué)齡前兒童的日常和家庭生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
4。經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，緊密結(jié)合社會(huì)和家庭，在學(xué)校開展“三結(jié)合”教育
5。重視學(xué)生和兒童的學(xué)校文化教育，密切各學(xué)科教師之間的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)8
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔(dān)任學(xué)前（3）班的班主任工作，本班在這學(xué)期共有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人。面對(duì)不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每天都要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員、保育員、服務(wù)員。經(jīng)過我多方面的努力，現(xiàn)在的學(xué)前（3）班已基本形成一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
二、安全工作
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)都非常好。課間，班主任隨時(shí)提醒、督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、積極與家長(zhǎng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)學(xué)校上學(xué)，及時(shí)地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的'情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
五、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；
3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)9
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期我擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)，首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在這個(gè)崗位上學(xué)到了不少的東西。其次，要感謝班上的劉老師和左老師，在工作中我們?nèi)齻�(gè)相互學(xué)習(xí)和配合，使得本學(xué)期工作圓滿的完成。在班上工作我們?nèi)齻�(gè)更多的是感覺到開心，無(wú)論是跟大朋友還是跟小朋友相處，都能保持著一顆好的心態(tài)�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治.保教工作.家園工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、政治思想方面
作為一名教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，和班上兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、保教工作
一 扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。 班主任工作 在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二 全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
本學(xué)期我和劉老師兩人每周三輪流做保育。這個(gè)班有41個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的'紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
回顧學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。通過這學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從事幼教工作兩年了，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
時(shí)間：20xx年1月8日
學(xué)前班班主任工作總結(jié)10
我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖.希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，面對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、各種評(píng)比等。每天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，通過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、持之以恒，形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的'生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)11
楊代會(huì)一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立，自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒，摔倒的現(xiàn)象在所難免，班主任要及時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的吳永好，因吃生冷的東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的`家長(zhǎng)感激的對(duì)我說：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上，我們真是很放心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和不耐煩，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂地成長(zhǎng)，而這也是我，我們最大的安慰。
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班里管一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“23個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村來(lái)的孩子，父母忙更沒時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)23個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法上課。我一下沒控制自己的情趣，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的納新教育哪去了！我明白，對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多給他們贊許的目光，少批評(píng)少指責(zé)。正如一位名人所言：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn).”于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心的教育，班級(jí)紀(jì)律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再不會(huì)覺得那么吵鬧了。
總之，好的開始是成功的一半，下一學(xué)期，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步、發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來(lái)的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)概況：
我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的'變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
三、家長(zhǎng)工作：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)13
今年是我在學(xué)前班的第二年，有了前一年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期在任職副班的工作就更加的得心應(yīng)手，也有了自己的一套管理方法，與主班鄧?yán)蠋熞才浜系南喈?dāng)默契。
這學(xué)期帶的.學(xué)一班我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長(zhǎng)還是很溺愛孩子，尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的，相當(dāng)?shù)膶檺�。大多�?shù)的父母都是忙于工作沒時(shí)間管教孩子，所以導(dǎo)致孩子總是會(huì)有一些不好的習(xí)慣，例如：吃手指，咬被子，多動(dòng)，挑食，坐不穩(wěn)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有意識(shí)等等。經(jīng)過兩次的家長(zhǎng)會(huì)和私底下的聯(lián)系溝通，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我和鄧?yán)蠋煹男量嗯偹阌辛私Y(jié)果，孩子們不再挑食，上課也坐穩(wěn)了，改掉了吃手指的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也引起了重視。
這學(xué)期我還帶學(xué)二班的英語(yǔ)課，這個(gè)班的孩子有些很特殊，所以要多花心思，孩子們都很活躍，也很聰明。從開始的上課紀(jì)律抓起到上課的接受程度，一步一步的進(jìn)步，根據(jù)孩子的接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學(xué)二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個(gè)班級(jí)把課上好。
學(xué)期中途我還任職為組長(zhǎng)助理，主要是協(xié)助組長(zhǎng)鄧?yán)蠋煿芾韺W(xué)前班的日常管理和活動(dòng)策劃，這學(xué)期舉辦了兩個(gè)大型的活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和趣味知識(shí)游園匯”從策劃到舉行這個(gè)過程學(xué)前組的所有成員都積極參與，在此也感謝學(xué)前組的所有老師積極配合，任勞任怨，也感謝組長(zhǎng)的耐心栽培，我相信學(xué)前組的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好，逐漸走向成熟。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)14
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì)與組內(nèi)老師先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。每天三檢都能細(xì)致地觀察、記錄每個(gè)孩子的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問緣由;要是病情嚴(yán)重的就上報(bào)給校醫(yī)。孩子來(lái)到班級(jí)，每天都要觀察他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服，就能及時(shí)通知家長(zhǎng)，特殊病癥的立即上報(bào)，確保孩子的安全和健康�？傊�，不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、豐富多彩的校園活動(dòng)。
1、金秋的十月我們舉行了預(yù)備班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次的活動(dòng)主要以孩子和家長(zhǎng)為主體，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”為宗旨的親子游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)充滿童真意趣，即豐富了孩子們的生活也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。
2、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，學(xué)前組在 20xx年11月25日組織了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)開放日后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧!
3、銀行，對(duì)于孩子來(lái)說，充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩。為了讓孩子們開闊視野，認(rèn)識(shí)銀行，了解銀行的相關(guān)業(yè)務(wù);認(rèn)識(shí)貨幣并學(xué)著識(shí)別真假;體驗(yàn)在柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，如存款;以及為了培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)合的文明禮儀習(xí)慣。12月1日至12月3日，由學(xué)校學(xué)前組及交通銀行攜手舉行的“小小銀行家”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
這次走向生活的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，真正做到了教育結(jié)合實(shí)際，使幼兒走出凝固的課堂，走向生活的課堂，勃勃生機(jī)，靈動(dòng)多彩，讓孩子們?cè)谇猩眢w驗(yàn)生活的同時(shí)，更加容易地掌握多種知識(shí)，拓展幼兒視野，體驗(yàn)生活所帶來(lái)的樂趣。
4、回憶過去，展望未來(lái)。在這辭舊迎新的日子里，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的是通過活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情，培養(yǎng)親子的.配合能力。讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并充分展示幼兒和家長(zhǎng)的廚藝，為幼兒健康成長(zhǎng)打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動(dòng)讓我們享受美食的同時(shí)，讓家長(zhǎng)與孩子獲得了精神上的滿足，孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)一個(gè)交流的平臺(tái)。這也正是我們舉辦此次活動(dòng)的主要目的。
孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中都獲得了不同的體驗(yàn)，習(xí)得了生活中的各種能力，家長(zhǎng)們也收獲良多，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
前幾天剛寫完孩子們的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目，回憶起來(lái)每個(gè)孩子都有進(jìn)步，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，在幫助他們的過程中，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不和時(shí)間賽跑，要和孩子一起成長(zhǎng)!
學(xué)前班班主任工作總結(jié)15
一年來(lái)的相依相伴，一年來(lái)與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝愿你們像海燕一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!
時(shí)間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國(guó)的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和教師熱心支持和幫忙下取得較好的成績(jī)。
我以用心熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛群眾，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。下頭是我的工作總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理潛力的指導(dǎo)，并和白教師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的'時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。注重多元智能的開發(fā)教育，用心為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無(wú)論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。
二、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，用心性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長(zhǎng)工作：
我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的.肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
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