小學(xué)班主任工作總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 1
根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作的文件精神和《應(yīng)城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》（應(yīng)教字[20xx]4號(hào)），從3月11日--5月20日，我們利用雙休日分9期共15個(gè)班對(duì)我市中學(xué)小班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員1200人（不含高中）。這是我市首次舉辦班主任工作培訓(xùn)，局黨組高度重視，且得到了各中心初中校長(zhǎng)、市直學(xué)校校長(zhǎng)、師訓(xùn)專干的大力支持，培訓(xùn)工作取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是培訓(xùn)工作取得成功前提
此次班主任工作培訓(xùn)之所以能取得圓滿成功，與局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。
為了搞好班主任培訓(xùn)工作,市教育局成立了以分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“應(yīng)城市班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開(kāi)有局班子成員、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、中心初中校長(zhǎng)、市直學(xué)校校長(zhǎng)、師訓(xùn)專干參加的班主任培訓(xùn)工作專題會(huì)議。會(huì)議要求各中心初中、市直學(xué)校校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)我市的培訓(xùn)工作起到極大的促進(jìn)作用。
為及時(shí)了解情況，反饋信息，教育局還成立了班主任培訓(xùn)督查組，由主管師訓(xùn)工作的副局長(zhǎng)肖紅為組長(zhǎng)、師訓(xùn)股股長(zhǎng)王志平、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳桂元為成員，對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
二、嚴(yán)格管理，服務(wù)到位是培訓(xùn)成功的保證
此次班主任培訓(xùn)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng)、市直學(xué)校校長(zhǎng)是本單位班主任培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各師訓(xùn)專干是本單位培訓(xùn)班的班主任。各培訓(xùn)點(diǎn)嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行一天四點(diǎn)名制度。各單位認(rèn)真執(zhí)行教育局要求，學(xué)員遲到早退現(xiàn)象很少，請(qǐng)假者更少，幾乎沒(méi)有曠課現(xiàn)象。為了保證培訓(xùn)效果，各單位在管理上下功夫，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學(xué)員的姓名貼在坐位上，制定座次表，師訓(xùn)專干點(diǎn)名時(shí)，到教室一看就知道誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)，不影響教師上課；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各學(xué)校參培教師的出勤情況實(shí)行量化考核，納入到年終考評(píng)中；有的學(xué)校要求本單位教師培訓(xùn)結(jié)束寫出心得體會(huì)，校長(zhǎng)批閱后上交中心初中；有的學(xué)校統(tǒng)一為參培教師購(gòu)置筆記本，培訓(xùn)結(jié)束交中心初中檢查。這方面做的好的單位有：楊河、三合、郎君、城北、楊嶺、陳河、義河、東馬坊、四里棚、黃灘、城中等。
各培訓(xùn)點(diǎn)除了對(duì)參培教師進(jìn)行嚴(yán)格管理外，還提高服務(wù)意識(shí)，為參培教師盡可能地搞好服務(wù)。如有的學(xué)校安排中餐；有的學(xué)校安排往返交通工具。在這次培訓(xùn)工作中，各單位嚴(yán)格的管理和周到的服務(wù)是培訓(xùn)工作圓滿成功的保證，參培教師既體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，也體會(huì)到了關(guān)懷和溫暖。
三、授課教師精心備課，責(zé)任心強(qiáng)是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵
此次培訓(xùn)的任課教師是教育局統(tǒng)一組織，通過(guò)說(shuō)課評(píng)選活動(dòng)，從進(jìn)修學(xué)校專任教師、市直學(xué)校優(yōu)秀教師中評(píng)選產(chǎn)生的，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)。
在前期的備課過(guò)程中，教育局先后派他們到武漢、孝感參加培訓(xùn)者培訓(xùn)。回來(lái)后，按專題分為四個(gè)備課小組，集體備課，資源共享，共同提高。各位教師閱讀了大量書(shū)籍，查閱了很多資料，在講課過(guò)程中把理論和實(shí)際相結(jié)合，使得培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性。在此次培訓(xùn)中，每位教師都制作了精美的課件，全部運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，很受學(xué)員歡迎。
此次培訓(xùn)，除城區(qū)的幾個(gè)培訓(xùn)班外，其它培訓(xùn)點(diǎn)全部在鄉(xiāng)下，任課教師沒(méi)有一個(gè)因路遠(yuǎn)或刮風(fēng)下雨而遲到、早退。為了不影響正常的教學(xué)秩序，這次培訓(xùn)都是利用雙休日，授課教師都是連續(xù)工作，但他們不怕苦，不怕累，沒(méi)有一句怨言，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持上課。聘請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)初中教師徐平、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳迎華、蒲陽(yáng)初中教師祁全紅、蒲陽(yáng)小學(xué)教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷，講述班主任責(zé)任心，鮮活的實(shí)例催人淚下；市進(jìn)修學(xué)校幾位講課教師結(jié)合事例，從理論和實(shí)踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲，深受學(xué)員喜歡。
四、培訓(xùn)成效顯著
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可
此次培訓(xùn)，我們共分兩個(gè)大的階段：第一階段為“基地培訓(xùn)”，即在市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的3期培訓(xùn)班，培訓(xùn)各地、校的骨干班主任；第二階段為“陣地培訓(xùn)”，即在各地、校開(kāi)展的班主任全員培訓(xùn)，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的管理，參培學(xué)員出勤率高，保證了培訓(xùn)效果。對(duì)于這次培訓(xùn)的質(zhì)量，各單位都認(rèn)為培訓(xùn)效果好于以前的歷次培訓(xùn)。各培訓(xùn)點(diǎn)的看法是對(duì)此次班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量的一致認(rèn)可。
2、教師參與培訓(xùn)的積極性空前高漲
此次班主任培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作中，各單位報(bào)名參加培訓(xùn)的.教師有1125人，培訓(xùn)結(jié)束，實(shí)際參加培訓(xùn)的1200人，多出75人，參加培訓(xùn)的教師中，有的教師離培訓(xùn)點(diǎn)遠(yuǎn)，交通不便，早上5點(diǎn)多起床往培訓(xùn)點(diǎn)趕；有家屬住院托別人照顧，不誤學(xué)習(xí)；有的老師臨近退休強(qiáng)烈要求參加學(xué)習(xí)，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人，自己雖然快退休，但要站好最后一班崗。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓(xùn)工作中是很少見(jiàn)的。
3、班主任工作理念和方法得以更新
通過(guò)我們?cè)谂嘤?xùn)期間與學(xué)員的交流，對(duì)教師授課的滿意率達(dá)85%以上，學(xué)員反映最多的是“建議多開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)”。有的學(xué)員說(shuō)，通過(guò)四位老師的講授，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好；有的學(xué)員說(shuō)，幾天功夫，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有心理輔導(dǎo)技術(shù)，而對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流，做心理疏導(dǎo)；有的學(xué)員說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完美的；有的學(xué)員說(shuō)，老師講得那么好，即便天氣再熱，我們都樂(lè)意聽(tīng)。
五、培訓(xùn)存在的不足與思考
為了把今后的培訓(xùn)工作做得更好，5月20日上午，教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)了任課教師座談會(huì)和師訓(xùn)專干座談會(huì)，對(duì)今年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面存在不足：
1、從辦班形式、學(xué)習(xí)效果看，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差，小班效果好，大班效果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)編班效果好，城區(qū)混合編班效果差。
2、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。
此次培訓(xùn)個(gè)別教師上課效果不太理想，總體來(lái)看，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進(jìn)修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫(kù)。
3、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時(shí)間。
學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動(dòng)時(shí)間，但個(gè)別教師安排時(shí)間稍短，交流互動(dòng)的提前準(zhǔn)備工作不充分，此方面的效果不太理想。
總之，本次的班主任培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也認(rèn)識(shí)到了存在的不足，我們將在今后的工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，把培訓(xùn)工作做得更加完美。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 2
一、優(yōu)秀班主任要學(xué)會(huì)幫學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)：
一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開(kāi)啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過(guò)日子而沒(méi)有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。
二、優(yōu)秀班主任要努力改變自己的形象：
以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說(shuō)的每句話學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，班級(jí)才能管好�，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開(kāi)玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開(kāi)展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？
三、優(yōu)秀班主任要讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果
班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)？大道理已經(jīng)說(shuō)盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過(guò)枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽(tīng)得很認(rèn)真，也能把道理說(shuō)的很透。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
四、優(yōu)秀班主任要擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過(guò)程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂(lè)的人。付出是一件快樂(lè)的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂(lè)，在海邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚(yú)仍回大海，就說(shuō)：這么多魚(yú)，你怎么能救得過(guò)來(lái)？沒(méi)人會(huì)在乎你這么做的'。 那小男孩揀起一條魚(yú)說(shuō)：這條在乎，又揀起一條說(shuō)： 這條也在乎。樸實(shí)的語(yǔ)言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無(wú)關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年二班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
三、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。
1、在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。上課時(shí)，多提問(wèn)他，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。主要有：
�。�1）對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢；
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；
�。�3）大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
�。�4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
�。�5）有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，在今后工作中，要逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 4
歲月匆忙，從驕陽(yáng)似火的夏天走來(lái)，到寒風(fēng)刺骨的冬天，這一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我新接手了五年級(jí)三班，從一年級(jí)到五年級(jí)，可以說(shuō)跨度巨大，在巨大的跨度下，我也在慢慢地尋找方法。
首先當(dāng)務(wù)之急是班級(jí)的衛(wèi)生，在低年級(jí)時(shí)，班級(jí)衛(wèi)生我都是平時(shí)我打掃，每周五家長(zhǎng)來(lái)一次大掃除，所以班級(jí)里總是干干凈凈，窗明幾凈。到了五年級(jí)了，剛開(kāi)學(xué)幾天，我想著是紀(jì)律為先，于是沒(méi)有提醒學(xué)生有關(guān)衛(wèi)生的注意點(diǎn)，幾天下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的學(xué)生習(xí)慣非常差，每個(gè)人的桌椅亂放，抽屜里都是各種垃圾，平時(shí)的紙屑都是亂扔在地上。針對(duì)這樣的情況，我選擇有順序地各個(gè)擊破，針對(duì)桌椅亂放，我選擇地是最笨的方法首先要求他們把書(shū)包都必須放在抽屜里，接著把地拖得干干凈凈，用黑色的馬克筆一個(gè)個(gè)做好了記號(hào)，每天要求學(xué)生把桌子放在記號(hào)上，時(shí)間久了，學(xué)生也就自己養(yǎng)成了把桌子排齊了。這時(shí)，從班級(jí)的前面來(lái)看，班級(jí)都整齊了，但是如果到后面看，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的桌子里都是亂糟糟，特別還有個(gè)別學(xué)生還要把水果牛奶放在里面，時(shí)間久了，變質(zhì)發(fā)出惡臭。我先跟學(xué)生明確放學(xué)時(shí)桌子里面不能放東西，每天放晚學(xué)時(shí)讓值日生檢查，查到便在好習(xí)慣存折上扣分，學(xué)生也就不敢放了，班級(jí)里越來(lái)越干凈了。這樣學(xué)生也不敢隨便扔垃圾在地上了。但由于室外的衛(wèi)生總是看不到，所以到現(xiàn)在還是經(jīng)常被扣分，還是得多注意。
在紀(jì)律上面，五年級(jí)比一年級(jí)稍微好管了一些，但是殺傷力卻大的多，我認(rèn)為還是得勤快，俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的'一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己勤快。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來(lái)到學(xué)校沒(méi)有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些勤，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都有所進(jìn)步。班主任要努力做到勤，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾�，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非�？春眠@個(gè)最小的主任官的。
孟子說(shuō)：心之官則思，思則得之，不思則不得也.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把鎖的鑰匙，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)的孩子已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真開(kāi)展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。
要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng)，有必須凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的潛力，班級(jí)秩序井然。如讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不僅僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每一天空上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況持續(xù)持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體狀況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。
二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期盼給學(xué)生布置一種簡(jiǎn)單、愉悅的班級(jí)氛圍，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的職責(zé)感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人和“釘子”精神；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生就應(yīng)微笑著應(yīng)對(duì)一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)超多的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！
三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期，結(jié)合校園校園的每周工作安排，我利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)校園、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買“三五”食品的同學(xué)群眾進(jìn)行一句話勸說(shuō)，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠定了基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在參加鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦比賽中，我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選，然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，最后參賽時(shí)，我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！這讓我們班的每一位同學(xué)都很開(kāi)心！還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)揮特長(zhǎng)，自編自演，先在班內(nèi)進(jìn)行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演，在全校的慶六一活動(dòng)中，我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來(lái)了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜！
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)。
本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、用心思考、用心大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來(lái)學(xué)，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每一天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們最后取得了滿意的成績(jī)。
六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友。
五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生帶給了多條交流途徑：能夠給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學(xué)生能夠選取適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！
總之，回首過(guò)去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中就應(yīng)做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有必須距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 6
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋�(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模�找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的'行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍�，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 7
已經(jīng)在悄無(wú)聲息之中過(guò)去了，不知覺(jué)迎來(lái)了，我在白田小學(xué)擔(dān)任三年級(jí)的班主任一職，這個(gè)學(xué)期我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作多順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都有進(jìn)步，為了在能把班主任一職的工作做的更好，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)情況如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德育處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;第二、鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的.同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免矛盾激化，在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總結(jié)語(yǔ)：這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班班主任工作。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、基本情況分析：
本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學(xué)生不多，但要做好本班工作并不簡(jiǎn)單。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我做了很多方面的工作。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比要求，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。并在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表、語(yǔ)言和心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。
3、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)有了一個(gè)很好的班風(fēng)。
4、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。通過(guò)家訪這項(xiàng)工作，在老師和家長(zhǎng)的共同教育下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。
2、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的'整體成績(jī)。
3、對(duì)于個(gè)別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況沒(méi)有能及時(shí)的跟家長(zhǎng)溝通。
四、今后努力的方向：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，以提高自己的班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力！
小學(xué)班主任工作總結(jié) 9
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：學(xué)生方面：
一、學(xué)生方面：
1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮；在國(guó)慶歌演會(huì)中，活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮；在國(guó)慶歌演會(huì)中，感受演會(huì)中集體的力量；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂(lè)，集體的力量；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂(lè)，豐富孩子們的課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等，的課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活。來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們。子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，本能自理的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。小干部”的大作用
2、發(fā)揮“小干部的大作用。大膽放手使用班干部，通過(guò)發(fā)揮小干部的大作用。大膽放手使用班干部，制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。向上的優(yōu)良班風(fēng)
3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班何燕同學(xué)，每天上課走神，不按時(shí)做作業(yè)，我班何燕同學(xué)，每天上課走神，不按時(shí)做作業(yè)，我沒(méi)有放棄何燕同學(xué)她，而是手把手的教她寫字，抓住她的.點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。下課了，完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。下課了，有一些學(xué)生老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。生老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話�？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué)，需要不斷探索。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺這些最純潔在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步！在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步！
小學(xué)班主任工作總結(jié) 10
作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)不久的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起．特別是第一次當(dāng)班主任，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，感受特別的深刻；我擔(dān)任的是高一（10）班（音樂(lè)特長(zhǎng)班）的班主任，由開(kāi)學(xué)的50人到期末47人，其中有3個(gè)同學(xué)因自身的原因自動(dòng)退學(xué)了，針對(duì)班主任的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和幫助下，不斷地探索與提高，我對(duì)本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌：
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：
第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾等，將班級(jí)班規(guī)張貼在教室，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；
第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽(tīng)他們的安排；
第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作；
第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力：
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、在軍訓(xùn)的過(guò)程中，全班同學(xué)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在短短的七天中獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
3、在全校舉辦“迎中秋”、“慶國(guó)慶”的演講比賽中獲得兩項(xiàng)“集體三等獎(jiǎng)”光榮稱號(hào)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
4、由于我們班比較特殊，在全體同學(xué)的要求下，在12月28日晚我們班舉辦了“迎新元旦”晚會(huì)，達(dá)到了預(yù)期的效果，從中體現(xiàn)了同學(xué)們的積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從而提高了部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了班級(jí)凝聚力。
5、為了學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，開(kāi)展了以下主題班會(huì)：一是9月29日關(guān)于“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”兩假放假期間的安全注意事項(xiàng)；二是10月26日的“消防安全”常識(shí)教育；三是12月9日開(kāi)展的“xxx宣傳教育活動(dòng)。
三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉：
成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般較好。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教政、史、地，我是一名生物教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，把自己的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享，雖然我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步，相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：
我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，因此他們與我的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我有責(zé)任、有義務(wù)的替他們的父母去照顧他們，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片。看到或聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿自己的錢幫助學(xué)生解決臨時(shí)困難？我用真摯的感情對(duì)待他們，開(kāi)啟他們的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
五、和家長(zhǎng)成為朋友：
學(xué)生的`成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、面談等方式，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對(duì)策。
總之，當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的兄弟姐妹？？那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
在班級(jí)的管理過(guò)程中還存在許多不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)指出，有過(guò)錯(cuò)的地方，望領(lǐng)導(dǎo)能諒解和在以后的工作中給予引導(dǎo)。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 11
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的`文化與高尚的道德情x，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、x部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小x部決定的。小x部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)x部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的x部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。x部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)x部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小x部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)x部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求x部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)x部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 12
一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。
低年級(jí)來(lái)說(shuō)，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)或晨會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。
二、班干部的培養(yǎng)。
要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛(ài)心。教師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。不管是對(duì)調(diào)皮的夏喆、吳立業(yè)等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他樹(shù)立自信，積極向上�？沼嗟臅r(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑�，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，使其親其師而信其道。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問(wèn)題的原因，同時(shí)也讓家長(zhǎng)配合老師一同來(lái)教育他，幫助他，使孩子能健康的成長(zhǎng)。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，并被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”。
以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),爭(zhēng)取做得更好!
小學(xué)班主任工作總結(jié) 13
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。下面就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中”的演講比賽，成績(jī)突出效果明顯。并在六一節(jié)目表演中獲得一等獎(jiǎng)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在學(xué)期之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如張豪、馬瑞雪等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的`位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如趙翔宇，王云飛等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有64人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。建立以書(shū)信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
第五，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
小學(xué)班主任工作總結(jié) 14
本人在這一學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任了班主任工作。除了擔(dān)任班主任工作之外，還兼任了語(yǔ)文的教學(xué)工作。在本學(xué)期中，本人能自覺(jué)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。認(rèn)真組織管理班集體，致力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面，本人做了如下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)思想教育
在班會(huì)課和思想品德課上開(kāi)展講故事比賽和健康知識(shí)問(wèn)答比賽，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的.知識(shí)。還在平時(shí)開(kāi)展助人為樂(lè)，為集體做好事等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到更多書(shū)本以外的知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
二、讓班干部做好模范帶頭作用。
讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個(gè)干部的能力作具體分工安排，使他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮最好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級(jí)設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強(qiáng)自律。特別是每周的星期三,由于我要參加進(jìn)修學(xué)習(xí),更需要班干部更好地發(fā)揮作用，小干部們都能配合好科任老師搞好各項(xiàng)工作。
三、創(chuàng)造寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛
寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程、自己體驗(yàn)成功的前提。陶行知先生說(shuō)：“只有民主才能解放最大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。“應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)中良好的師生關(guān)系；教師要以自己真誠(chéng)情感與學(xué)生交往；教師最重要的兩個(gè)品質(zhì)是‘親切和熱心’；在教學(xué)中要使學(xué)生盡可能少地感受到威脅，因?yàn)樵谧杂�、輕松氣氛下，學(xué)生才能最有效地學(xué)習(xí)，才最有利于創(chuàng)造力的發(fā)展”。因此，我尊重每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成功，使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，幫助“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。這些，有助于激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績(jī)不斷提高。
今后，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 15
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實(shí)工作，求真求實(shí)，為人師表，教書(shū)育人，狠抓班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。回顧這一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、注重言傳身教
在工作中，我力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。
二、加強(qiáng)德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，通過(guò)課堂教學(xué)和思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生的德育兼得，樹(shù)立了正確的.人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級(jí)管理
為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，因此在校開(kāi)展的班風(fēng)評(píng)比活動(dòng)中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。在平時(shí)，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
四、實(shí)施素質(zhì)教育
為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
回顧一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 16
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑。課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的.輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 17
一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把今年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
師德表現(xiàn)，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的`思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，一次是青年教師比武課，一次是公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來(lái)，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來(lái)在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。
我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 18
本學(xué)期主要把擔(dān)任x班的班主任。由于客觀原因的影響，召開(kāi)班會(huì)x次；班委會(huì)x次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作�？偨Y(jié)如下：
一、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
二、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的'班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
三、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 19
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在這一個(gè)月中，我與其他兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
“學(xué)高為師，德高為范”。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和文習(xí)，我參加的學(xué)前教育考試順利;在道德行為上以身作則，嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，在孩子們心目中樹(shù)立威信;同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
二、在教育教學(xué)上，，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把孩子教好，讓孩子，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。因此，我在教育教學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一個(gè)活動(dòng)，注重對(duì)孩子們各種能力的.培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為班主任，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互習(xí)、共同進(jìn)步。
三、積極參加活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)
在慶祝活動(dòng)中，我與張紅薇、李尊俠老師加班加點(diǎn)給孩子們排練了xx歌表演，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng);帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng);在全園慶歌詠比賽活動(dòng)中，我與班上兩位老師精心排練，獲得第一名的好成績(jī)。
四、做好家園溝通橋梁
(1)有針對(duì)性地召開(kāi)，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議，誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合，更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
(3)運(yùn)用《家園聯(lián)系手冊(cè)》和家園互動(dòng)窗等多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，精品意識(shí)不強(qiáng);知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 20
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為了自己
教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。身為教師就要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，用新知識(shí)充實(shí)自己，做學(xué)生的楷模。因此在工作中，我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)原則，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己，積極參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，努力使自己成為思考型和學(xué)習(xí)型的教師，不斷提升自身素質(zhì)，力爭(zhēng)在思想和行為方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
二、注重德育，為了班級(jí)
小學(xué)教育對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。同樣，一個(gè)良好的班集體，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。為了形成良好的班風(fēng)，我利用班隊(duì)會(huì)以及各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義等積極的向上的思想品德教育，幫助他們明辨是非，樹(shù)立起正確的思想道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育孩子們要勇于在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中展示自己的力量和風(fēng)貌，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新；要愛(ài)班好學(xué)，感恩世界，關(guān)愛(ài)他人；要崇尚文明，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改；要學(xué)會(huì)合作互助，寬以待人……努力營(yíng)造一個(gè)和諧向上的班集體。
三、勤懇教學(xué)，為了學(xué)生
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我努力專研教材，并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)理論。在教學(xué)過(guò)程中，以新的`教學(xué)理念指導(dǎo)自己的實(shí)踐，還充分利用課件來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，使課堂活動(dòng)變得更加豐富多彩，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。對(duì)于那些學(xué)困生，我更是傾注了大量的時(shí)間為其進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。
為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，特別是培養(yǎng)他們的寫作興趣，我還開(kāi)辦了班級(jí)博客，鼓勵(lì)大家積極投稿，有時(shí)還在博客上布置一些數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)。孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上有了自己的博客，特別開(kāi)心，渴求知識(shí)的熱情更高了。這也在一定程度上促進(jìn)了我的教學(xué)。
四、兢兢業(yè)業(yè)，為了學(xué)校
本學(xué)期繼續(xù)兼任了教研組長(zhǎng)工作。在認(rèn)真完成班主任工作以及數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，我按照教導(dǎo)處的要求，帶領(lǐng)本年組的老師認(rèn)真制定各科的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，并按照計(jì)劃認(rèn)真完成備課的任務(wù)。
作為一名黨員教師，我能夠按照校方的要求盡職盡責(zé)，工作中，力求以“誠(chéng)”為本、以“勤”為先，做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為學(xué)校的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教育工作任重道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)崇奉“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的人生境界，無(wú)怨無(wú)悔、一如既往地努力工作——不為別的，就為了我們的孩子，為了我的良心。
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