創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)1

　　創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)校工作總結(jié)墊江八中長(zhǎng)期注重校園綠化工作建設(shè)。特別是近兩年，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┙∪�組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

　　1、成立創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次，也為了更好地落實(shí)環(huán)境教育，學(xué)校以此為發(fā)展契機(jī)，提出創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)校”的目標(biāo)。為了更好地對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，在20xx年墊江縣林業(yè)局的大力支持下，確定了學(xué)校環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃和分步實(shí)施方案，同時(shí)把環(huán)境工作納入到學(xué)校的教育教學(xué)中，把環(huán)境教育引向深入。20xx年初，學(xué)校成立了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：何忠明。

　　副組長(zhǎng)：陳良彬。

　　成員：夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強(qiáng)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由寇洪主任（兼）辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)活力，發(fā)揮活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性，學(xué)生會(huì)成立了愛(ài)衛(wèi)會(huì)，我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。

　　2、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色環(huán)保理念

　　環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一年來(lái)，我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明，與大自然和諧相處。

　　在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確了保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。

　　3、構(gòu)建保障體系，確定運(yùn)行機(jī)制，確保創(chuàng)建工作長(zhǎng)期有效為了確保創(chuàng)建，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系我校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂了創(chuàng)綠、環(huán)保教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求，德育處將校園綠化區(qū)全部分解到每一個(gè)班級(jí)，確保校園綠化和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作收到實(shí)效。

　　我校健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來(lái)，建立和完善了與此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開(kāi)展環(huán)境教

　　育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面，學(xué)校訂閱了開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料；另一方面，對(duì)在開(kāi)展環(huán)境教育和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績(jī)顯著的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰。

　�。ǘ�）建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)管理責(zé)任，落實(shí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

　　保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

　　1、綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)

　　為了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校，我校在墊江縣林業(yè)局關(guān)懷支持下，以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作進(jìn)行總體的.規(guī)劃和設(shè)計(jì)�？茖W(xué)合理布局學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。投入10萬(wàn)余元，進(jìn)行校園綠化、美化建設(shè)；對(duì)部分喬木合理移栽，對(duì)教學(xué)區(qū)的花卉、樹(shù)木重新合理栽種，達(dá)到了喬木灌木相間，草本木本搭配，每月有花開(kāi)，每季有花香。擴(kuò)建了學(xué)校餐飲中心二樓工程，解決了師生的用餐和生活困難；建造了高規(guī)格的學(xué)生公寓，解決了學(xué)生住宿的要求。提升了學(xué)校形象。

　　2、加大硬件建設(shè)和投入，確保創(chuàng)建工作有實(shí)效。

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。學(xué)校對(duì)全部電線(xiàn)線(xiàn)路和水管管道作了全面的整修，一方面保證學(xué)生生活用水用電；另一方面作為對(duì)學(xué)生節(jié)能教育的參觀(guān)和宣傳點(diǎn)。進(jìn)一步多方面地開(kāi)辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內(nèi)的

　　垃圾及時(shí)清運(yùn)，除安排班級(jí)值日外，學(xué)校還安排了專(zhuān)人對(duì)學(xué)校行政樓、辦公樓、學(xué)生公寓的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)清掃。20xx年，我校購(gòu)化肥400公斤，為花草施肥，制作警示標(biāo)語(yǔ)50余面，投入資金8000余元。良好整潔的環(huán)境進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛(ài)生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)安排創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容，并通過(guò)校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校和開(kāi)展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施。

　　（三）注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。

　　課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此，我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對(duì)中學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教育。

　　1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

　　注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo)，對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的教學(xué)要求。例如：在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)內(nèi)容；結(jié)合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育；結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育；結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容；結(jié)合政治課加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要

　　求的了解等。教師首先要自覺(jué)地提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)良好的環(huán)保教育。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中，而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中。通過(guò)師生的共同努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)”活動(dòng)

　　學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極投身于“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，通過(guò)搜集資料、整理文字、形成成果的過(guò)程提高學(xué)習(xí)能力，增長(zhǎng)知識(shí)，效果顯著。一些教師和學(xué)生有意識(shí)地以環(huán)保為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在各級(jí)獲得榮譽(yù)。

　�。ㄋ模┳⒅匦袨閷�(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。

　　活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：

　　1、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　組織學(xué)生走出校門(mén)，到大自然中去，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察、調(diào)查，學(xué)生們都能普遍感覺(jué)到我們的生活中確實(shí)存在著許多環(huán)境問(wèn)題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞，使用化肥對(duì)土壤肥力的影響，城市噪聲對(duì)人們身體的影響等問(wèn)題。

　　2、進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)保比賽

　　校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了校園環(huán)境美化評(píng)比、環(huán)保黑板報(bào)比賽。各班通過(guò)讀書(shū)選材，自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案。通過(guò)班級(jí)評(píng)比，學(xué)�？傇u(píng)。還組織各班團(tuán)支部組織環(huán)保主題班會(huì)，并組織全校觀(guān)

　　摩優(yōu)秀項(xiàng)目，如綠色心情、綠色之家、同在一個(gè)藍(lán)天下等。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱情。

　　3、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育，并開(kāi)展“環(huán)保月”、“綠地認(rèn)養(yǎng)”等活動(dòng)，由每班團(tuán)支部承包一塊綠地，負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)工作。

　　通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，我校教職工已形成一致共識(shí)：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)，而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng)建綠色學(xué)校將把學(xué)校形象推上了一個(gè)更高層次，創(chuàng)建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育不僅使學(xué)生在知識(shí)方面獲益，也會(huì)對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，綜合能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。一年來(lái)，我校圍繞“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建做了許多工作，收到了明顯成效。但是，我們的工作離人民群眾對(duì)八中的要求還有差距，我們一定在今后工作中努力進(jìn)取，把校園綠化工作做得更好，向著“森林校園”目標(biāo)奮斗。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)2

　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)組織管理

　　學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！蹦繕�(biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門(mén)，使學(xué)校各部門(mén)分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)建專(zhuān)題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開(kāi)展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

　　二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

　　三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

　　我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

　　1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

　　為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)�？己私處煹囊豁�(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

　　2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。分別采取主題隊(duì)會(huì)、掛大幅標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報(bào)、廣播電臺(tái)播環(huán)保節(jié)目等形式，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)，學(xué)生受到了教育。

　　3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

　　開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀(guān)、走進(jìn)自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

　　4、開(kāi)展 “小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì)，推到家庭。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

　　四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫(huà)、壁畫(huà)、專(zhuān)欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的.校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂(lè)園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

　　五、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

　　創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話(huà)說(shuō)：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時(shí)走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀(guān)的感覺(jué)”。雖然這話(huà)主要是鼓勵(lì)，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

　　通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

　　六、存在問(wèn)題與努力方面

　　雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī)，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題，如，學(xué)校心理咨詢(xún)室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開(kāi)展等方面，都需要提高和完善。

　　今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動(dòng)效果。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)3

　　一、前言

　　開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)是實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門(mén)市通源小學(xué)從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。

　　二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建

　　1、行政管理組成綠色環(huán)保力量

　　一支好的宣傳管理隊(duì)伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的有力保證。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視環(huán)保工作的開(kāi)展，每年制訂開(kāi)展關(guān)于環(huán)境教育的年度計(jì)劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，積極組織教師開(kāi)展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動(dòng)，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對(duì)班級(jí)開(kāi)展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。

　　在環(huán)保宣傳管理上，我校長(zhǎng)期訂閱環(huán)境保護(hù)報(bào)刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級(jí)墻報(bào)，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對(duì)綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺(jué)地將自己的日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識(shí)便水到渠成地樹(shù)立在師生的世界觀(guān)里。

　　2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺(tái)

　　自然環(huán)境是人賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學(xué)條件，整治環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿(mǎn)意的學(xué)校。

　�。�1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校自籌資金60多萬(wàn)元，建門(mén)面、圍墻、舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊和學(xué)校大門(mén)，裝修多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室。學(xué)校還自投13萬(wàn)增添教學(xué)儀器設(shè)備。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評(píng)為海門(mén)市文明單位和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。20xx年度獲得“海門(mén)市綠色學(xué)�！�。

　　（2）結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，及時(shí)植樹(shù)種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹(shù)木的.數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局�，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達(dá)學(xué)�？偯娣e的90%，綠樹(shù)、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線(xiàn)。

　�。�3）我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場(chǎng)地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)�、廁所都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時(shí)間，多次組織師生積極開(kāi)展清除校園死角的勞動(dòng)，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。

　　3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境

　　硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。

　　（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊(duì)作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調(diào)人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

　　另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動(dòng)形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

　�。�2）把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中

　　①少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。

　�、诟靼嚅_(kāi)展“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立從小愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然的決心。

　�、坌ｎI(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話(huà)，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

　　④每年開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹(shù)木施肥、除雜草，植樹(shù)節(jié)每人種一棵樹(shù)，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　�。�3）在家長(zhǎng)學(xué)校延伸環(huán)保教育

　　為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，我們有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專(zhuān)題講座，使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

　�。�4）在社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展環(huán)保教育

　　保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民的義務(wù)。少先隊(duì)結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開(kāi)展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展衛(wèi)生保潔等公益活動(dòng)，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個(gè)袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)城市的潔凈。少先隊(duì)員們這種面向社會(huì)，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。

　�。�5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

　　我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過(guò)多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。同時(shí)我們?cè)谧约旱男��?bào)上，專(zhuān)門(mén)建立了環(huán)保教育專(zhuān)欄，宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識(shí)等內(nèi)容，學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。

　　三、展望

　　在我校建設(shè)成長(zhǎng)的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)4

　　我校是區(qū)教育局直屬初中，是市級(jí)文明校園。學(xué)校總面積為3718.8平方米(不含操場(chǎng)面積)，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，在校學(xué)生1920名，教職工106名。近幾年來(lái)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園為契機(jī)，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧陳倉(cāng)建設(shè)步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。經(jīng)過(guò)自查，已基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，抓好組織宣傳

　　按照市區(qū)有關(guān)安排，學(xué)校把創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，鞏固創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園成果，提升辦學(xué)品位，加快和諧陳倉(cāng)建設(shè)步伐的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，列為學(xué)校建設(shè)的重中之重。學(xué)校制定了創(chuàng)建規(guī)劃，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，成立了以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由副校長(zhǎng)xxx主管、政教主任xxx具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建計(jì)劃的實(shí)施。創(chuàng)建工作堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)。以擴(kuò)大學(xué)校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點(diǎn)，營(yíng)造綠色校園，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)師生綠色文明意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

　　學(xué)校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀(guān)教育宣傳專(zhuān)版、橫幅4塊(條)，換寫(xiě)宣傳板報(bào)30多塊：利用班(晨)會(huì)、集會(huì)、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式，進(jìn)行廣泛宣傳，積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，形成了創(chuàng)建工作人人有責(zé)、個(gè)個(gè)參與的局面。

　　二、統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園

　　學(xué)校在負(fù)債20多萬(wàn)元的情況下，壓縮其它開(kāi)支，拆擠籌措資金3萬(wàn)余元用于創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校。邀請(qǐng)園藝師來(lái)校實(shí)地勘察設(shè)計(jì)，在多方聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園。一是拆墻透綠。學(xué)校對(duì)校門(mén)及圍墻進(jìn)行了改造，在校門(mén)東側(cè)懸掛噴繪宣傳版畫(huà)，將西側(cè)磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻，并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪。二是植樹(shù)建綠。在校園原有樹(shù)木的基礎(chǔ)上，新栽植雪松4棵，垂柳5棵，龍爪槐2棵，紫薇14棵，大葉女貞14棵，校園綠樹(shù)蔥蔥，與校舍輝映成趣，愈顯壯觀(guān)。三是修壇造綠。新建草坪2塊，新建花壇7塊，擴(kuò)大綠地80平方米。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米，在校園、各辦公室購(gòu)買(mǎi)配置(包括自養(yǎng))盆花500盆�，F(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米，綠化覆蓋面積1364.5平方米，綠化覆蓋率達(dá)到36.7%。綠化苗木配置得當(dāng)，修剪整齊美觀(guān)，常綠樹(shù)達(dá)到60%，生長(zhǎng)茂盛，達(dá)到三季有花，四季常青。

　　三、抓好教學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

　　學(xué)校重視環(huán)境教育教學(xué)工作。成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境教育納入專(zhuān)題教學(xué)計(jì)劃，配齊了專(zhuān)兼職環(huán)境教育教師，還通過(guò)外出參加培訓(xùn)、校內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。配齊了環(huán)境教育教材，按有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊了課時(shí)，除環(huán)境教育課外，還通過(guò)理化生史地等相關(guān)學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)舉辦環(huán)保知識(shí)講座、競(jìng)賽、繪畫(huà)、環(huán)保手工制作，組織師生參加社會(huì)環(huán)保宣傳活動(dòng)，增長(zhǎng)了師生的環(huán)保知識(shí)。學(xué)生祁洋、楊皓的環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質(zhì)污染調(diào)查報(bào)告》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，張濤、祁逸超的《渭河水質(zhì)調(diào)查報(bào)告》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上。制定了苗木管護(hù)制度，對(duì)所有樹(shù)木、綠地和盆花實(shí)行認(rèn)養(yǎng)責(zé)任制，對(duì)師生經(jīng)常性的進(jìn)行環(huán)保教育，把校園綠化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強(qiáng)了師生的綠色文明意識(shí)。

　　四、深化活動(dòng)，強(qiáng)化文明行為

　　學(xué)校采取多種方式，抓好文明行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。一是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立良好的校風(fēng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅(jiān)持日查、周評(píng)、期末匯總評(píng)比制度，通過(guò)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗、辦專(zhuān)欄等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明意識(shí)、遵紀(jì)守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅(jiān)持兩打掃一保持。購(gòu)置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣，校園干凈整潔。狠抓校園兩打掃一保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園干凈整潔。三是抓好公德教育。學(xué)校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅字標(biāo)語(yǔ)懸掛于校園宿辦樓醒目處，每天警省師生的言行。在公德教育活動(dòng)中，學(xué)校提出三點(diǎn)策略，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣，開(kāi)展了評(píng)比文明誠(chéng)信好學(xué)生活動(dòng)，現(xiàn)已表彰十佳中學(xué)生60名。四是利用寒暑假開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實(shí)事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過(guò)開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機(jī)銜接，同時(shí)使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離三廳，免受毒害。通過(guò)豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生的'文明素質(zhì)。①3月9日，學(xué)校組織初一600名學(xué)生參加了區(qū)上舉辦的文明習(xí)慣進(jìn)萬(wàn)家萬(wàn)名學(xué)生簽名活動(dòng)。使文明種子再此播入幼小的心靈。②3月10日，全校師生XX余人參加了寶雞市及陳倉(cāng)區(qū)第十二屆科技之春?jiǎn)��?dòng)儀式。讓學(xué)生有一次認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是力量的重要性。③3月12日植樹(shù)節(jié)學(xué)校發(fā)出了每人養(yǎng)一盆花，每周澆一次樹(shù)的號(hào)召，提高了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。④通過(guò)組織主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生對(duì)角度進(jìn)行教育：地球我們的家園主題活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在困難中奮起主題活動(dòng)激勵(lì)了學(xué)生意志，呵護(hù)生命主題活動(dòng)讓學(xué)生惜時(shí)如金、奮發(fā)拼搏，人格是最高的學(xué)位主題活動(dòng)純潔了學(xué)生品質(zhì)，凈化了學(xué)生心靈。⑤利用母親節(jié)，學(xué)校發(fā)出了每周為母親洗一次衣服、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次的三個(gè)一號(hào)召，在道德實(shí)踐中提高文明素質(zhì)。⑥積極完成每周一次文明示范一條街上街勞動(dòng)任務(wù)。讓學(xué)生用辛勤的汗水亮麗街道。用文明的行為影響市民。

　　經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。學(xué)校被教育局命名為中小學(xué)管理示范校和創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量考評(píng)第一，被區(qū)政府授予教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校;被團(tuán)市委、市林業(yè)局評(píng)為保護(hù)母親河行動(dòng)-綠色文明園，被市政府評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)單位，被市委、市政府命名為文明校園，去年被省教育廳命名為陜西省示范初中。

　　我校將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)地做好示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)5

　　近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�

　　當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

　　我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

　　除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育�！痘顒�(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

　　三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

　　在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　（一）開(kāi)展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

　　近年來(lái)，我們開(kāi)展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

　�。ǘ�）開(kāi)展“一日兩掃活動(dòng)”

　　近年來(lái)，我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少，環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，在全校開(kāi)展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

　　我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹(shù)造林活動(dòng)，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過(guò)參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng)，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我和順的社會(huì)責(zé)任感。

　　環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫(xiě)入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此，我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下，每年都開(kāi)展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng)�？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂(yōu)患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展興趣探究活動(dòng)

　　我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議。

　�。ㄎ澹�學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　　我們利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳。通過(guò)舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽，普及環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

　　我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的.教育作用。

　　四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園”建設(shè)，做到環(huán)境育人

　　新建xx二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于20xx年5月動(dòng)工，20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米，占地108畝，總投資7000余萬(wàn)元。工程分兩期進(jìn)行，目前已完成一期工程的全部建設(shè)，并于20xx年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號(hào)教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺(tái)等。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1679名，其中住宿生761名。

　　有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀(guān)特色，校園建筑以營(yíng)造開(kāi)放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀(guān)為目標(biāo)，一曲一直兩條景觀(guān)軸線(xiàn)形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀(guān)構(gòu)架，結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑，達(dá)到步移景異的多層次景觀(guān)效果。同時(shí)本身也成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀(guān)。南北向景觀(guān)軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口，行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓、中心區(qū)綠化廣場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過(guò)街天橋各處節(jié)點(diǎn)，此軸線(xiàn)上景觀(guān)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合，同時(shí)注重各建筑景觀(guān)的均好性，以達(dá)到步移景異的景觀(guān)效果。

　　校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局，采用幾何花壇、樹(shù)陣廣場(chǎng)、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法，通過(guò)多樣化的廣場(chǎng)、庭院地面鋪裝和雕塑小品來(lái)突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀(guān)界面。其中水體是校園中央綠地的主體，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章，沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行道，營(yíng)造出宜人的風(fēng)景和意境，校園周邊密植樹(shù)林，形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜，更形成了一個(gè)寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū)，種植遵循“適地適樹(shù)”的原則，盡量選擇本土樹(shù)種，喬、灌、草、竹、花的適當(dāng)搭配，弧植于叢植相結(jié)合，自由與規(guī)則相對(duì)應(yīng)以營(yíng)造多樣化。多層次的綠化景觀(guān)。

　　在新校園，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，設(shè)立了警示牌，校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。

　　五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

　　通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

　　近年來(lái)，我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)校”，“山西省德育示范校”，“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！�，“山西省義務(wù)教育示范�！保�“山西省依法治校示范�！�，“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校”；“晉中市教代會(huì)工作模范單位”，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)�！�，“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校”；“和順縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”，“和順縣群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”。20xx年中考，全縣中考前10名學(xué)生，xx二中就占到了8名；中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一；全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生，99。3%的學(xué)生升入了高一級(jí)學(xué)校就讀。

　　通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)6

　　根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神，“十五”期間，我區(qū)以樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實(shí)，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學(xué)校，近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校1所，北京市級(jí)綠色學(xué)校7所，豐臺(tái)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校17所。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)制

　　環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)�？偩致�(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—20xx年)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念，提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的`認(rèn)識(shí)，同時(shí)定期聽(tīng)取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視，校長(zhǎng)、書(shū)記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門(mén)共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

　　二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)

　　創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講，宣講綠色學(xué)校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，通過(guò)宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過(guò)去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校，不就是多種幾棵樹(shù)、多栽點(diǎn)草，使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為，不是個(gè)人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立，而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

　　三、完善標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則

　　為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開(kāi)展，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)�？荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件，對(duì)全區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

　　四、積極創(chuàng)建，各顯特色

　　課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開(kāi)后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則，建立健全機(jī)制，積極開(kāi)展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

　　如云崗中學(xué)抓課堂滲透，開(kāi)展“讀一本環(huán)保書(shū)、寫(xiě)一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”，升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺(tái)一小開(kāi)展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估，讓墻墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村，廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫(xiě)畫(huà)園地，小學(xué)生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)活動(dòng)，在市環(huán)保基金會(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中，年年得獎(jiǎng)。

　　總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)7

　　幾年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。

　　在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬(wàn)元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹(shù)種草、硬化操場(chǎng)、購(gòu)買(mǎi)綠色盆景等。

　　二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

　　我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)"，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

　　除此以外，我們還利用主題班會(huì)、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

　　三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

　　在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　(一)開(kāi)展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

　　我校自開(kāi)展綠色創(chuàng)建以來(lái)，連續(xù)利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)�綠化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

　　(二)積極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

　　我校通過(guò)組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

　　(三)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會(huì)，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。

　　舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的'家"手抄報(bào)比賽;六年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí)，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。

　　我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

　　四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人

　　為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，政教處精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。今年，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁、圍欄，對(duì)教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

　　五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

　　通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

　　通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)8

　　建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)抓素質(zhì)，外塑形象，以雅智的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí)，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，幾積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

　　一、健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

　　培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，主任、各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

　　為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，植樹(shù)育花，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操�，F(xiàn)在，我校已成為一所文明雅智的學(xué)校。

　　二、確定目標(biāo)，立足滲透，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化研究

　　素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　�。ㄒ唬┐_立課程目標(biāo)

　　課程改革的首要問(wèn)題是確立課程目標(biāo)。初中教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就決定初中環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來(lái)說(shuō)是普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)的初中生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀(guān)念(持續(xù)發(fā)展觀(guān)念、基本國(guó)策觀(guān)念、環(huán)境資源觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境公德觀(guān)念、環(huán)境法規(guī)觀(guān)念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

　�。ǘ�）改革課程結(jié)構(gòu)

　　我校推行的環(huán)境教育課程具有開(kāi)放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。

　　在改革課程結(jié)構(gòu)過(guò)程中，我們有三點(diǎn)體會(huì):一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒(méi)有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有學(xué)生樂(lè)學(xué)的積極性;二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受;三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。

　�。ㄈ�）開(kāi)展課程實(shí)踐

　　1.注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

　　我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在課程中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的.危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。如，在地理課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類(lèi)與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在生物課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在道法課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。

　　2.設(shè)置環(huán)保課

　　學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師，由學(xué)校各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任。我校還開(kāi)設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由，或作專(zhuān)題講座，或請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課，記好聽(tīng)課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類(lèi)旁通，加深理解。

　　（四）進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

　　學(xué)校結(jié)合研究性課程的開(kāi)設(shè)，組織各類(lèi)實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng)，取得較好成績(jī)的，作為晉升職稱(chēng)，年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快。

　　三、豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重生活化教育

　　“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　�。ㄒ唬┩怀鲆暵�(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專(zhuān)欄，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀(guān)的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。

　　（二）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話(huà)中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德安處都會(huì)定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

　�。ㄈ�）結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠，美化綠化校園。5月31日世界無(wú)煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無(wú)煙校園;6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國(guó)際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

　�。ㄋ模┓e極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

　　參加各級(jí)各部門(mén)組織的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

　　四、加大投入，積極規(guī)劃，建造園林化校園

　　學(xué)校把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì)，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。

　　學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內(nèi)，還是課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)9

　　學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育，幾年來(lái)，連續(xù)被評(píng)為“石獅市文明學(xué)校”，近年來(lái)，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

　　21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營(yíng)造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長(zhǎng)，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規(guī)范。

　　二、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念

　　環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

　　在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級(jí)”評(píng)比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。

　　三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造一流的育人環(huán)境。

　　我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒(méi)有一塊裸露的土地沒(méi)有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用，我們?nèi)�力打造人文精神，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫(huà)像，環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、果皮箱等無(wú)不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

　　四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實(shí)施環(huán)境教育

　　我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn)，在每周的“專(zhuān)題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時(shí)我們結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。

　　此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì)、語(yǔ)文、、音樂(lè)等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

　　五、精心設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中

　　實(shí)踐證明，環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)行為。

　　1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì)，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。近年來(lái)，我校以“保護(hù)地球、愛(ài)我家園”為主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹(shù)木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命”、“為了我們共同的未來(lái)＂一系列活動(dòng)。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)村莊開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任，激起了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱情。

　　2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，守紀(jì)情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺(jué)到自覺(jué)。

　　3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中，并要求三年級(jí)同學(xué)要積極參加相關(guān)專(zhuān)題的'實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命”的理念。

　　目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)�；顒�(dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)使我校嘗到甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展。但與上級(jí)的要求相比，與少年兒童熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢(shì)相比，尚有很大的差距。為此，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的工作重點(diǎn)：

　　1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。

　　2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

　　3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)。

　　4、開(kāi)設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營(yíng)。

　　“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展創(chuàng)綠活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)10

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)工作部署，增加專(zhuān)項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫(xiě)環(huán)境教案；組建環(huán)境保護(hù)組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、建章立制，落實(shí)責(zé)任

　　1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張xx、馬xx為副組長(zhǎng)，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開(kāi)發(fā)三個(gè)工作組。分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。

　　2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責(zé)分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問(wèn)題，也不僅僅是環(huán)境育人的問(wèn)題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、重視宣傳培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好氛圍

　　1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會(huì)例會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)�！钡膬�(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。學(xué)校利用教職工例會(huì)，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，了解當(dāng)今世界及我國(guó)的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

　　3、開(kāi)展綠色學(xué)校知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。學(xué)校把傳播環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識(shí)問(wèn)答材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)教育。

　　三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境

　　1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致，三季有花，四季常青；對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語(yǔ)，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

　　2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門(mén)，堅(jiān)決取締學(xué)校周?chē)�的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所，加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅(jiān)決消除校園周?chē)�的一切不安全隱患，同時(shí)學(xué)校對(duì)校外為前進(jìn)行了粉刷和美化，對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

　　3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、量管化。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃，要求各班班委設(shè)專(zhuān)職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

　　4、抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作，制定了《中學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會(huì)成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育，提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過(guò)提高個(gè)人衛(wèi)生水平，帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。

　　四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、開(kāi)齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的`共識(shí)。良好的輿論環(huán)境，為扎實(shí)有效地開(kāi)展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)、有教案、有考評(píng)、有總結(jié)，保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來(lái)，我校通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

　　2、收集環(huán)境教育資料，有效開(kāi)展環(huán)境教育的教學(xué)。在開(kāi)好《環(huán)境教育》地方課程的同時(shí)，組織教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，撰寫(xiě)教育方案，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識(shí)分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問(wèn)題。積極組織開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂(lè)，將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布置的觀(guān)察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。

　　五、重視課程的利用與校本課程的開(kāi)發(fā)

　　1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀(guān)、可持續(xù)發(fā)展觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與和諧相處的能力。通過(guò)這些有意識(shí)地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。

　　2、積極開(kāi)發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實(shí)際，組建了《綠色伴我行》校本課程開(kāi)發(fā)小組，現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識(shí)、常見(jiàn)花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語(yǔ)言與行為等。

　　六、廣泛開(kāi)展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

　　學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的環(huán)�；顒�(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開(kāi)展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹(shù)活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類(lèi)回收袋等。積極開(kāi)展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩，自覺(jué)做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護(hù)意識(shí)在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。

　　七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

　　xx年來(lái)，學(xué)校平整草地，購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，大型電子屏，并對(duì)各樓進(jìn)行了內(nèi)外粉及標(biāo)識(shí)性建設(shè)，改善校園環(huán)境；學(xué)校新建了三處校園自來(lái)水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專(zhuān)用自來(lái)水供水管；每年政教團(tuán)委及總務(wù)處都開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jī)。全校師生環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來(lái)，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力！

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)11

　　我校在榮獲寶應(yīng)首批“綠色學(xué)�！被�礎(chǔ)上，繼續(xù)深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)�！�。

　　新的一年，學(xué)校依然面臨著深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢(shì)下更嚴(yán)峻、更復(fù)雜、更繁重的任務(wù)。在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護(hù)工作，一方面認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習(xí)與本校具體工作如何更好地結(jié)合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團(tuán)隊(duì)合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系；在開(kāi)展科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學(xué)�！钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個(gè)細(xì)胞――各年段、班級(jí)、各教研組及全體師生；隨時(shí)總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，上下齊心、群策群力，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問(wèn)題，想方設(shè)法、千方百計(jì)、提出解決問(wèn)題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：

　　一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)組織管理

　　我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區(qū)環(huán)保實(shí)踐工作基礎(chǔ)上，活動(dòng)開(kāi)展比過(guò)去更普遍，校園建設(shè)，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)、校園環(huán)境建設(shè)和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，除校長(zhǎng)書(shū)記親自抓此項(xiàng)工作外，還聘請(qǐng)團(tuán)市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計(jì)生辦等社會(huì)機(jī)構(gòu)人員參與管理，校內(nèi)有關(guān)部門(mén)及師生員工代表共同組成“寶應(yīng)縣桃區(qū)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

　　學(xué)校每年、每學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)都有相應(yīng)的內(nèi)容和具體專(zhuān)項(xiàng)工作小結(jié)。校長(zhǎng)、書(shū)記在黨政工作會(huì)議和每周的師、生例會(huì)上經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)調(diào)環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等；各處室系統(tǒng)地制定了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例。各項(xiàng)工作抓落實(shí)、措施得力、效果 1 顯著。具體職能部門(mén)做到平時(shí)有檢查、督促有措施、計(jì)劃有目標(biāo)、總結(jié)有事實(shí)依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務(wù)處、大隊(duì)部定期整治校園臟亂死角；教務(wù)處、總務(wù)處會(huì)注意學(xué)校資源的管理；各處室對(duì)相關(guān)檔案資料會(huì)要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集；還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查；學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設(shè)施與資源，如圖書(shū)館、閱覽室貯有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)資料、音像；學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所。全校師生環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)，活動(dòng)參與面越來(lái)越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。

　　二、開(kāi)設(shè)選修課程，突出課堂滲透

　　國(guó)家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，寫(xiě)入進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的決定》中也明確指出：“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)”。九年義務(wù)教育課程的計(jì)劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內(nèi)容滲透和結(jié)合在教科書(shū)和其它教學(xué)材料中，同時(shí)，學(xué)校在課外活動(dòng)中加強(qiáng)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)的宣傳力度，還開(kāi)設(shè)了選修課。近三年來(lái)，我們分別開(kāi)設(shè)了《環(huán)境、社會(huì)與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開(kāi)始以某種制度的形式確立了在基礎(chǔ)教育中的地位。

　　環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己最感興趣的，是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的自愿選擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時(shí)間、自備所需工具器械，深入到研究對(duì)象的社會(huì)實(shí)地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導(dǎo)，一定要放手讓學(xué)生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導(dǎo)。

　　一年來(lái)，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類(lèi)與地球”、“自然資源與環(huán)境保護(hù)”、“我們共同的家園――地球”等專(zhuān)題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫(xiě)科普講座的聽(tīng)后感。

　　學(xué)校語(yǔ)文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結(jié)合教材與社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生明辨是非，懂得環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性；組根據(jù)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛(ài)生命，捍衛(wèi)美好家園的社會(huì)調(diào)查；組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫(huà)社”出刊專(zhuān)題漫畫(huà)展；學(xué)校通過(guò)校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放專(zhuān)題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂(yōu)思》、《溫室效應(yīng)》等，并請(qǐng)專(zhuān)人利用"環(huán)境教育教師指南"和"新世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育"等教材給師生上大課，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和拓寬知識(shí)視野；音樂(lè)組及校合唱團(tuán)，組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出；學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開(kāi)展"環(huán)保閱讀周"活動(dòng)，推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個(gè)地球――環(huán)�！�、《環(huán)境的思想》、《面對(duì)地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報(bào)告――人類(lèi)生存環(huán)境藍(lán)皮書(shū)》（此材料有大量真實(shí)的資料與數(shù)據(jù)），還有科學(xué)小博士文庫(kù)環(huán)境保護(hù)系列叢書(shū)《環(huán)境叢書(shū)》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》和《環(huán)境的行為效應(yīng)》等；學(xué)校還利用每周的教師例會(huì)，不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護(hù)重要文件匯編》的內(nèi)容，滲透到教職員工的學(xué)習(xí)教育之中。

　　三、拓展課外教育，深入社區(qū)實(shí)踐

　　學(xué)校在課堂主渠道中，針對(duì)語(yǔ)文、思品、社會(huì)等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時(shí)，還組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊(duì)，走出校門(mén)、深入社會(huì)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠(chǎng)、農(nóng)村、街道居委會(huì)，參與環(huán)境保護(hù)與保護(hù)自然生態(tài)、保護(hù)野生動(dòng)物、捍衛(wèi)綠色地球的工作中去。

　　學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保教育專(zhuān)欄、學(xué)科園地、班級(jí)黑板專(zhuān)刊及環(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式，為環(huán)境教育營(yíng)造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的'要求，結(jié)合各種環(huán)境日（如3月22日的“世界水日”，宣傳節(jié)約水 資源，開(kāi)展社區(qū)水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測(cè)。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校周邊村莊環(huán)境現(xiàn)狀寫(xiě)出年度調(diào)查報(bào)告書(shū)。如在5月31日“世界無(wú)煙日”出刊吸煙有害健康剪報(bào)專(zhuān)欄。如在“世界氣象日”提高師生對(duì)氣象問(wèn)題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專(zhuān)門(mén)籌建了天文臺(tái)和氣象觀(guān)察站，并準(zhǔn)備投入較大資金購(gòu)置必須的儀器設(shè)備，以完善設(shè)施和為師生開(kāi)展這方面的課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。）每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育專(zhuān)刊和開(kāi)展1至2項(xiàng)環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校還利用升旗儀式的"國(guó)旗下講話(huà)"和每周的班會(huì)課，加入環(huán)境教育的內(nèi)容和開(kāi)設(shè)“主題班會(huì)”。

　　學(xué)校以青年志愿者小分隊(duì)及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節(jié)假日到附近社區(qū)、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛(wèi)生清掃，在社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)。

　　四、總結(jié)收獲體會(huì)，積累教育成果

　　回顧我們?nèi)〉脤殤?yīng)縣首批“綠色學(xué)校”的二、三年來(lái)，師生的環(huán)保意識(shí)和繼續(xù)創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)“綠色學(xué)�！钡姆e極性與日俱增。我們收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目；教師、同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)之間時(shí)常會(huì)討論到環(huán)境問(wèn)題；大家積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，對(duì)學(xué)校劃定的衛(wèi)生包干區(qū)，切實(shí)做到"一日兩小掃，每周一大掃"；各班對(duì)衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行檢查、評(píng)比、登記；少先隊(duì)大隊(duì)部組織班干部進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集，節(jié)約、回收，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，能與破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不浪費(fèi)水電、糧食、紙張等資源，養(yǎng)成不吸煙、不隨地吐痰的好習(xí)慣，在校園與公共綠地不采摘花朵，不踐踏草坪，不毀壞樹(shù)木。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。大家自覺(jué)地保持教室、校區(qū)的安靜、整潔，不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時(shí)穿著干凈、整齊的校服，不化妝、不帶首飾、不留長(zhǎng)發(fā)、不留長(zhǎng)指甲、不亂吐口香糖、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)，認(rèn)真遵守執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生檢查細(xì)則》、《“五無(wú)”基本要求》、《衛(wèi)生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《文明宿舍公約》等。

　　在環(huán)境教育方面，學(xué)校通過(guò)教研組組織環(huán)保問(wèn)題學(xué)習(xí)，備課組組織環(huán)保教育滲透研究，各學(xué)科就教材的特殊性適時(shí)滲透；在科技藝術(shù)節(jié)和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座，舉辦山水?dāng)z影展、花鳥(niǎo)書(shū)畫(huà)展，師生撰寫(xiě)環(huán)保論文；環(huán)保小分隊(duì)進(jìn)行生物野外考察活動(dòng)和鄉(xiāng)土風(fēng)情調(diào)查活動(dòng)……

　　通過(guò)上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：環(huán)境教育已成為一門(mén)學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開(kāi)放的概念。

　　一個(gè)基本認(rèn)識(shí)是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)活動(dòng)；兩個(gè)基本對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)與師生；兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即：

　　一、開(kāi)展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，

　　二、重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。 我們的收獲體會(huì)是：

　　1、以研究性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，課堂滲透等方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的空間；同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與態(tài)度以及環(huán)保的預(yù)期行為。

　　2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習(xí)研究，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，也使我校的環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)�！惫ぷ饕徊讲酵葡蛏钊�。

　　3、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)引發(fā)了教師團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)行為，對(duì)提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰(zhàn)是一個(gè)有力的推動(dòng)。 “環(huán)境保護(hù)、教育為本”的方針，充分肯定環(huán)境教育的地位和作用，明確在基礎(chǔ)教育中開(kāi)展環(huán)境教育的重要性。

　　我們深信，只要我們堅(jiān)持不懈，講究實(shí)效，避免形式主義，綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神，養(yǎng)成高尚的道德，樹(shù)立良好風(fēng)尚帶來(lái)豐碩成果，我們創(chuàng)建省、市級(jí)“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)12

　　提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。

　　在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們金碧小學(xué)腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績(jī)。

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泉州市"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)方案》、《護(hù)綠愛(ài)衛(wèi)責(zé)任區(qū)檢查機(jī)制》等，由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門(mén)開(kāi)展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

　　如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹(shù)木，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

　�。ǘ�）、精心設(shè)計(jì)，讓"創(chuàng)建綠色學(xué)校"工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

　　1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人

　　翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開(kāi)展“環(huán)保”繪畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽；

　　3、各中隊(duì)設(shè)立"綠化角"，在自己分到的中隊(duì)綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)"綠色班級(jí)"的評(píng)比。

　　4、在校長(zhǎng)倡導(dǎo)下開(kāi)展"你丟我撿，丟一撿三"活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

　　5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門(mén)，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護(hù)花草的`宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾，拿到廢品收購(gòu)站賣(mài)，把所得的錢(qián)捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。

　　7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟"綠色學(xué)校"專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　　（三）、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

　　學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

　　環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)13

　　“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類(lèi)部門(mén)、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

　　位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過(guò)此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué)�；顒�(dòng)，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　一、 學(xué)�；�本情況

　　位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有XX人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)�？傉嫉�186畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。

　　圖一、位育中學(xué)全景

　　1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過(guò)近XX年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開(kāi)展節(jié)能減排宣傳、營(yíng)造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。

　　二、 學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

　　自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

　　1． 成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)，校總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過(guò)積極宣傳、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

　　2． 通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書(shū)籍）回收義賣(mài)活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)�？萍脊�(jié)等活動(dòng)，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問(wèn)題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái)，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書(shū)、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

　　3． 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái)，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，XX年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請(qǐng)來(lái)市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家多次來(lái)校指導(dǎo)，幫助分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且采取具體舉措：

　　首先，學(xué)校多次召開(kāi)主管部門(mén)會(huì)議，進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的人力，對(duì)校內(nèi)存在的各類(lèi)浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

　　其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過(guò)每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。

　　第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng)，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專(zhuān)家的指導(dǎo)下，撥出專(zhuān)款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問(wèn)題。

　　第四，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿(mǎn)足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱

　　水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校花費(fèi)50多萬(wàn)元，對(duì)500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過(guò)抽樣對(duì)比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。

　　第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

　　我校目前綠化面積60畝，足球場(chǎng)草坪12畝。原先用自來(lái)水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過(guò)改造后的廢水被用來(lái)灌溉綠化，基本滿(mǎn)足了澆灌綠化的用水問(wèn)題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。

　　三、 綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)校”工作：

　　第一， 學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過(guò)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的'老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對(duì)國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、科技節(jié)能的各類(lèi)知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

　　第二， 學(xué)校要通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類(lèi)節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過(guò)鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過(guò)政教處、教導(dǎo)處等部門(mén)，對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。

　　第三， 學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過(guò)在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，以此來(lái)達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。

　　第四， 學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽(yáng)能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽(yáng)能照明裝置、太陽(yáng)能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽(yáng)能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過(guò)下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)�！�。

　　四、 存在問(wèn)題和不足

　　在實(shí)際的工作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來(lái)工作的開(kāi)展。

　　第一， 學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)�；ù罅�氣利用學(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

　　第二， 課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國(guó)家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

　　位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)14

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從20xx年開(kāi)始的。主要是通過(guò)

　　主題班會(huì)課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來(lái)在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動(dòng)，各司其職，分工負(fù)責(zé)，共青團(tuán)少先隊(duì)積極參與，形成一個(gè)多角度，多層面的教育和管理體系。六年來(lái)，兩任校長(zhǎng)都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、出外參觀(guān)學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣，校長(zhǎng)帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長(zhǎng)安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，回來(lái)后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真布置各部門(mén)開(kāi)展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。多年來(lái)我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)都有這個(gè)方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng)綠的專(zhuān)題計(jì)劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門(mén)的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng)綠的專(zhuān)題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在20xx年提出力爭(zhēng)用3—4年時(shí)間創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校，用5-6年時(shí)間創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，用7-8年時(shí)間創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。05年新任校長(zhǎng)上任后，以更大的干勁，更強(qiáng)的魄力推進(jìn)我校創(chuàng)綠工作，首先充實(shí)壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量，11位行政，9個(gè)科組長(zhǎng)、6個(gè)級(jí)長(zhǎng)全部進(jìn)入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導(dǎo)組后，立即帶隊(duì)到國(guó)家級(jí)綠色學(xué)�！�—中堂群英學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)。并有計(jì)劃下學(xué)期到廣州四中參觀(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會(huì)上號(hào)召老師們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校，并提出要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的高度重視，來(lái)源于對(duì)創(chuàng)綠工作的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權(quán)宜之計(jì)，而是培養(yǎng)綠色人才，是國(guó)家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個(gè)長(zhǎng)久的，龐大的教育工程。通過(guò)創(chuàng)綠活動(dòng)的局部成功，可以帶動(dòng)學(xué)校的全局，樹(shù)起學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，就有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景規(guī)劃，就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)骨干

　　為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開(kāi)展下去，我校十分重視對(duì)骨干的培養(yǎng)，多年來(lái)我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。

　　1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

　　20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。

　　2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)我校骨干

　　20xx年請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)來(lái)我校對(duì)200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)教育局主管創(chuàng)綠工作的李科長(zhǎng)就如何開(kāi)展創(chuàng)綠工作對(duì)我校的中層干部進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年再次請(qǐng)退休老局長(zhǎng)對(duì)全校200名教職工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx—20xx年，我們又多次請(qǐng)環(huán)保局宣傳科的戴科長(zhǎng)和教育局李科長(zhǎng)對(duì)我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)有關(guān)人員培訓(xùn)

　　這六年來(lái)除了校長(zhǎng)帶隊(duì)到外鎮(zhèn)的省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)之外，也組織領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員到市區(qū)的先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，我們先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東華高級(jí)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

　　4、通過(guò)用選修課學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)講座的形式對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)

　　多年來(lái)我們選擇事業(yè)心較強(qiáng)，熱心環(huán)保事業(yè)的'地理老師、生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國(guó)家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有組織有計(jì)劃地對(duì)活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　5、通過(guò)外出參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培訓(xùn)骨干

　　環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組，各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青團(tuán)、少先隊(duì)的輔導(dǎo)老師，常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村參觀(guān)學(xué)習(xí)，調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識(shí)，監(jiān)測(cè)社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹(shù)、參加各種生物、環(huán)保夏令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，為我校開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。

　　三、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

　　20xx年3月我校第一次請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)張钚璣同志來(lái)我校作環(huán)保教育專(zhuān)題報(bào)告。這個(gè)報(bào)告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán)�，F(xiàn)狀，講述了我國(guó)、我省、我市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會(huì)議上校長(zhǎng)向全校師生進(jìn)行創(chuàng)綠總動(dòng)員，由此掀開(kāi)我校創(chuàng)綠活動(dòng)序幕。會(huì)后利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄、閱報(bào)欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門(mén)的墻報(bào)都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動(dòng)的專(zhuān)刊。每年都搞1-2次環(huán)保書(shū)法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識(shí)知多少的有獎(jiǎng)測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣全校師生就發(fā)動(dòng)起來(lái)了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長(zhǎng)的巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)上簽名，還做了60多塊條幅小標(biāo)語(yǔ)貼在墻壁上。營(yíng)造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場(chǎng)上、草坪邊、花叢中、道路旁、長(zhǎng)廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫(xiě)或懸掛著溫馨的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校，建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)。

　　四、教育過(guò)程

　　1、加強(qiáng)課內(nèi)滲透教育

　　六年來(lái)德育處和教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門(mén)的創(chuàng)綠計(jì)

　　劃(實(shí)施方案)，并認(rèn)真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí)，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會(huì)課，并組織班主任聽(tīng)課，聽(tīng)后認(rèn)真組織評(píng)議，評(píng)選出1-2節(jié)質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開(kāi)課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀(guān)摩學(xué)習(xí)。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)作為德育工作中的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并貫串著整個(gè)德育教育的全過(guò)程。教導(dǎo)處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專(zhuān)題來(lái)抓，要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科，科組活動(dòng)要進(jìn)行專(zhuān)題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，04年第二學(xué)期政治科組張?jiān)�偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個(gè)《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語(yǔ)文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河——母親河》，英語(yǔ)科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開(kāi)課都上得十分成功，行政領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員，本科組老師都參與聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開(kāi)課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的滲透教育外，還加強(qiáng)了第二課堂的專(zhuān)題研究和開(kāi)展小實(shí)踐活動(dòng)，兩個(gè)課堂都搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

　　這六年來(lái)我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠(chǎng)，市污水處理廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習(xí)。參觀(guān)學(xué)習(xí)天氣預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，自來(lái)水制作過(guò)程，污水處理過(guò)程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定點(diǎn)掛勾參觀(guān)學(xué)習(xí)單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營(yíng)活動(dòng)，到紅海灣觀(guān)光考察海洋生態(tài)狀況，參觀(guān)了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)”的活動(dòng)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講課，參觀(guān)了肇慶鼎湖自然保護(hù)區(qū)和三水市國(guó)家森林公園。親自動(dòng)手學(xué)習(xí)動(dòng)、植標(biāo)本制作。在這次活動(dòng)中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。同年7月我校2名“愛(ài)我東江”環(huán)保征文獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓佑墒薪逃�局組織的“愛(ài)我東江”環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀(guān)考察河源市萬(wàn)綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)時(shí)到莞城運(yùn)河取水，送到污水處理廠(chǎng)讓技術(shù)員進(jìn)行化驗(yàn)，了解莞城運(yùn)河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論，假如我是市長(zhǎng)應(yīng)如何治理莞城運(yùn)河，提出治理方案。還利用星期天坐車(chē)沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來(lái)水廠(chǎng)化驗(yàn)，了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊(duì)在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機(jī)拍攝汽車(chē)、摩托車(chē)的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒�(dòng)小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進(jìn)行“工業(yè)三廢對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動(dòng)，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過(guò)調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠(chǎng)，水泥廠(chǎng)噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長(zhǎng)，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見(jiàn)，回來(lái)后我們寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺(tái)措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠(chǎng)，12間水泥廠(chǎng)，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長(zhǎng)環(huán)境，農(nóng)民有個(gè)較好收成。這幾年來(lái)我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參觀(guān)市的農(nóng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)基地——綠色世界、鳥(niǎo)語(yǔ)林，在基地內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)種花活動(dòng)。每年植樹(shù)節(jié)我校也組織師生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場(chǎng)植樹(shù)，今年(06年)到市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)——松山湖植樹(shù)。這幾年來(lái)每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會(huì)，出墻報(bào)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展宣傳、慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日——世界氣象日，市氣象臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)、技術(shù)員、工作人員一行3人來(lái)我校開(kāi)設(shè)氣象專(zhuān)題講座。氣象臺(tái)還把一套價(jià)值15萬(wàn)元的天氣預(yù)測(cè)報(bào)裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀(guān)測(cè)點(diǎn)，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺(tái)進(jìn)行發(fā)報(bào)。本學(xué)期我校高標(biāo)準(zhǔn)建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容。這幾年來(lái)我校都利用“五一”、“國(guó)慶”、“寒暑假”這些長(zhǎng)假期開(kāi)展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會(huì)調(diào)查考察活動(dòng)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是搞得有聲有色，多姿多彩的。

　　3、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)中也起著先鋒帶頭作用。團(tuán)組織要求每個(gè)團(tuán)員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團(tuán)小組巡查校園，設(shè)立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開(kāi)展回收廢物，變廢為寶活動(dòng)。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣(mài)掉，得來(lái)的錢(qián)捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動(dòng)家庭開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)。第四、帶頭開(kāi)展義務(wù)便民，義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。第五、帶頭到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監(jiān)測(cè)活動(dòng)等。少先隊(duì)根據(jù)自己年齡的特點(diǎn)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動(dòng)，進(jìn)行一些觀(guān)察小實(shí)踐活動(dòng)，例如利用學(xué)校的測(cè)風(fēng)儀，百葉箱進(jìn)行觀(guān)察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合生物課開(kāi)展動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程的觀(guān)測(cè)。制作動(dòng)、植標(biāo)本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過(guò)這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　五、校園環(huán)境狀況

　　這六年來(lái)我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入，20xx年花了260多萬(wàn)元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實(shí)驗(yàn)大樓，完善了各種實(shí)驗(yàn)室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬(wàn)元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào)，又花了20多萬(wàn)元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫(xiě)教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)，大大增強(qiáng)了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達(dá)645萬(wàn)元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實(shí)驗(yàn)大樓，4個(gè)大型電教室，36個(gè)教師辦公室，一座體育館、一座圖書(shū)館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯?zhí)�，六個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬(wàn)元，支持我�；�礎(chǔ)建設(shè)，新建(在建)兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實(shí)驗(yàn)室、體育館，建設(shè)地理園、生物園，鋪設(shè)塑膠跑道，鋪設(shè)塑膠排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，鋪設(shè)地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場(chǎng)地，改種擴(kuò)種一批花草樹(shù)木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達(dá)100%。從01—06年我校共用了2438萬(wàn)多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我校可以說(shuō)是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。

　　六、教育效果

　　我校通過(guò)六年多開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，認(rèn)識(shí)到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是關(guān)系到我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng)綠活動(dòng)。通過(guò)多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，全校師生越來(lái)越認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開(kāi)創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實(shí)施綠色教育，要實(shí)施綠色教育就要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識(shí)提高后全校師生都能積極地自覺(jué)性參與宣傳環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。例如積極參加我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動(dòng)中去，自覺(jué)去植樹(shù)造林，參加萬(wàn)人清潔大行動(dòng)。在“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語(yǔ)上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競(jìng)賽活動(dòng)。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識(shí)知多少有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中有48個(gè)班集體獲獎(jiǎng)、有625人次獲獎(jiǎng)，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人，市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。獲市環(huán)保征文一等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。獲省級(jí)生物、環(huán)保夏令營(yíng)先進(jìn)分子12人，教師環(huán)保論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)2人，省級(jí)二等獎(jiǎng)2人，本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎(jiǎng)。通過(guò)多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，師生的環(huán)保意識(shí)，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫(huà)、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書(shū)長(zhǎng)周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來(lái)我校視察慰問(wèn)教師時(shí)，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來(lái)都被評(píng)為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進(jìn)單位，城區(qū)綠化先進(jìn)單位。近年來(lái)，先后獲得市直屬機(jī)關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團(tuán)委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　七、體會(huì)與未來(lái)構(gòu)想。

　　通過(guò)多年來(lái)開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)與構(gòu)想：

　　1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀(guān)，與當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

　　4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際，解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實(shí)事做起，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

　　5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動(dòng)要從知識(shí)維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑，多種多樣，讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

　　6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)15

　　一、學(xué)校概況

　　上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué)，學(xué)校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年，占地總面積1.7萬(wàn)平方米，是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò)，擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(gè)（1000平方米）美術(shù)專(zhuān)用教室（天光教室）。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專(zhuān)業(yè)考點(diǎn)。

　　學(xué)校堅(jiān)持以“從嚴(yán)求實(shí)、創(chuàng)新求美”的育人方針，圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)，鑄造美的人格”目標(biāo)，凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人，畫(huà)品亦是人品”，營(yíng)造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級(jí)各類(lèi)書(shū)畫(huà)大賽中摘金奪銀,獲得大獎(jiǎng)。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長(zhǎng)，三年學(xué)成后深受全國(guó)各高等藝術(shù)院校的歡迎，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長(zhǎng)生。

　　學(xué)校還榮獲上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校；徐匯區(qū)文明單位；徐匯區(qū)健康學(xué)校；安全合格學(xué)校；未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體；少先隊(duì)大隊(duì)部先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程，也是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

　　二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

　　（一）健全組織，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

　　在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以語(yǔ)文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制；我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，還把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，每學(xué)期專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

　�。ǘ�）認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全力抓好環(huán)境教育。

　　1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

　　依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)主渠道學(xué)科的教學(xué)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識(shí)和技能，對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類(lèi)等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗(yàn)。

　　2、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

　　實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　�、匍_(kāi)展以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。每年的科技節(jié)都開(kāi)展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保攝影等活動(dòng)；此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)以環(huán)保為主題的比賽，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計(jì)、“南洋初”環(huán)保電子小報(bào)制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁(yè)比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等；這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

　�、诮Y(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日，舉行主題教育活動(dòng)。例如，每年“6.5”世界環(huán)境日之際，我校都會(huì)結(jié)合主題開(kāi)展一系列活動(dòng)，如“國(guó)旗下講話(huà)”、“環(huán)保專(zhuān)題講座”、張貼“環(huán)保海報(bào)”等。

　�、劾�用校園宣傳媒體，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)欄，展示學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐作品，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，環(huán)保宣傳畫(huà)、環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播、校園電視臺(tái)（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報(bào)、綠色主題班報(bào)經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)家委會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

　　④將環(huán)保與文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)比掛鉤。我校一直號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取年級(jí)學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤，對(duì)學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化考核，作為文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要參考依據(jù)；每周的校會(huì)廣播、每次班主任例會(huì)都會(huì)將各班情況進(jìn)行反饋，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)予以表彰。

　　⑤將環(huán)�！爸驹刚呋顒�(dòng)”引向社區(qū)。我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅(jiān)定不移地把環(huán)�！爸驹刚呋顒�(dòng)”作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái)，各班的志愿者小隊(duì)的足跡遍布各個(gè)社區(qū)、街道、小區(qū)，如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，為維護(hù)上海國(guó)際大都市形象貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開(kāi)展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報(bào)告在區(qū)環(huán)保方案競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　�、薹e極開(kāi)展“環(huán)保銀行卡”活動(dòng)。少先隊(duì)、團(tuán)委動(dòng)員學(xué)生回收垃圾，分類(lèi)處理，并向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類(lèi)收集后，可以到大隊(duì)部進(jìn)行登記后折合一定金額計(jì)入各班“銀行賬戶(hù)”，并可以到小賣(mài)部?jī)稉Q商品。

　�、叻e極向全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。每年的科技節(jié)都邀請(qǐng)區(qū)科技教育講師團(tuán)的專(zhuān)家來(lái)我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新；交大洪春華教授的能源報(bào)告讓我們了解了許多綠色能源

　　（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

　　我校在區(qū)教育局的大力支持下，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實(shí)現(xiàn)了綠化和美化。20xx年暑假進(jìn)行了校園大修，對(duì)校門(mén)、教學(xué)樓和食堂進(jìn)行了重新裝修，20xx年又對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行了翻修；現(xiàn)在整個(gè)校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無(wú)污染源，整個(gè)每年購(gòu)買(mǎi)栽種各種花草樹(shù)木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

　�。ㄋ模┘哟蠊芾砹Χ�，杜絕和減少浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

　　本著可持續(xù)發(fā)展的.思想，我校對(duì)設(shè)施、設(shè)備、財(cái)物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)約，重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不浪費(fèi)一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥成為廣大同學(xué)的共識(shí)，回收廢紙，雙面打印、多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

　　三、創(chuàng)建體會(huì)

　　在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中我校雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然存在許多不足之處，與其他兄弟學(xué)校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個(gè)方面尋求突破與創(chuàng)新：

　　1、深入開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)力量的共同參與，我校將聘請(qǐng)資深專(zhuān)家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀(guān)、觀(guān)摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性；

　　2、致力于開(kāi)發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。

　　總之，我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個(gè)教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，取得更新、更大的成績(jī)。

【創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)】相關(guān)文章：

創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ骺偨Y(jié)05-04

綠色學(xué)校創(chuàng)建報(bào)告04-25

綠色學(xué)校創(chuàng)建報(bào)告01-26

創(chuàng)建綠色學(xué)校報(bào)告11-26

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)04-28

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)04-28

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)03-25

關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)04-01

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告01-20

綠色學(xué)校創(chuàng)建報(bào)告15篇01-26