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教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的.挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的’過程。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性。我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2
作為遠(yuǎn)程教育三種模式的試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校之一，為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，為教師提供教學(xué)資源，輔助教師備課，支持教師再學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂的教育教學(xué)模式，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高遠(yuǎn)程教育資源的使用率，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)，并結(jié)合省、市、縣教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)文件精神，現(xiàn)將我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育三年以來的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、層層落實(shí)、確保培訓(xùn)工作到位
自遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備在我校安裝調(diào)試成功之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對設(shè)備的使用，教師的培訓(xùn)工作高度重視，成立了學(xué)校教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂各項(xiàng)管理規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作順利開展。
1、成立了以校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)、下設(shè)辦公室，明確領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室人員職責(zé)，落實(shí)各成員分工，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備調(diào)試、數(shù)據(jù)接收、刻錄、播放、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。學(xué)校制訂的培訓(xùn)計(jì)劃是：
�、�20xx年～20xx年培訓(xùn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（IP）節(jié)目的接收與應(yīng)用，使每位教師學(xué)會(huì)接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播，使用媒體播放器播放流媒體，接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等，提高我校教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�、�20xx年～20xx年培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，Word20xx和Excel20xx、Powetpoint20xx，使每位教師學(xué)會(huì)文檔的編輯和制作表格，學(xué)會(huì)演示文稿的制作，利用演示文稿輔助教學(xué)，改變了以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充滿了現(xiàn)代化的生機(jī)和活力。
�、�20xx～20xx年培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，多媒體技術(shù)的應(yīng)用及開發(fā)等，并根據(jù)情況的變化增減培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)內(nèi)容切合教學(xué)實(shí)際、教師個(gè)人實(shí)際，符合現(xiàn)代教學(xué)需要。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。三年來，學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到年初有年度培訓(xùn)計(jì)劃，有月工作安排表，年末有年度工作總結(jié)，建立健全了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案和各項(xiàng)制度，使培訓(xùn)工作，設(shè)備維護(hù)使用管理規(guī)范化。要求管理人員做到一是對設(shè)備的管理及維修，要求設(shè)備使用正常，病毒防止與清除及時(shí)，設(shè)備實(shí)行專人管理、專項(xiàng)使用。二是對資源管理，要求各類教育資源、文本、VCD光盤及系統(tǒng)工具等軟件資料，整理、歸類、保管妥善；使用、借還記錄資料完整。三是保證教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)完整的接收信息、指導(dǎo)、動(dòng)員和督促教師利用教育資源輔助教學(xué)。四是做好信息保質(zhì)保量的接收、整理、歸類，通知發(fā)布工作，并做好校本資源開發(fā)利用工作。三年多來，學(xué)校共組織教師全員培訓(xùn)120多次，下載記錄網(wǎng)上教學(xué)資源光盤300多盤，教師收看網(wǎng)上名校課堂，名師講座，光盤播放共80多次。
二、全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著
1、三年來，參培的對象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷，教師參培率達(dá)100%。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的`教師均為參加了省市縣級(jí)相關(guān)培訓(xùn)的教師，每次培訓(xùn)有備課，有記錄，有成績考核記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義、作用，因此，每次培訓(xùn)時(shí)教師們都能按時(shí)到場，無遲到、早退和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)及應(yīng)用專用記錄本，并在每學(xué)期結(jié)束后收交檢查。
5、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣。
通過三年的培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：
�、耪莆樟吮匾挠�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立，復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
�、普莆樟穗娨暀C(jī)，DVD的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載，并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
⑶很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在三年多的課堂多媒體教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到了100%，利用資源自制課件上課達(dá)到了95%以上。⑷針對實(shí)際情況，學(xué)校采取形式多樣的有效培訓(xùn)形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導(dǎo)，或播放室、或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)，或請進(jìn)來，旨在通過教師的全員培訓(xùn)工作，使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于提高教師的操作技能和轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，讓教師在掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，學(xué)會(huì)對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載及結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際對資源的修改利用，學(xué)會(huì)對多媒體的熟練操作。增強(qiáng)教師信息技術(shù)能力、課件制作能力、利用遠(yuǎn)程教育資源組織新課程改革培訓(xùn)和提高教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力。
⑸學(xué)校遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、堅(jiān)持“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，努力提高“三種模式”的應(yīng)用水平。
1、要求教師按學(xué)校實(shí)際情況，將利用光盤教學(xué)迅速普及起來，發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用。
2、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，注重計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的有機(jī)結(jié)合，盡最大限度地用于各學(xué)科的教學(xué)和開展各種教育活動(dòng)。
3、根據(jù)教育電視臺(tái)同步課堂播出時(shí)間，合理安排適當(dāng)?shù)哪昙?jí)收看，使衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目進(jìn)課堂，并把接收下來的課程資源進(jìn)行編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。
三年來，全校42個(gè)班級(jí)都能夠使用光盤資源教學(xué)，每學(xué)期每個(gè)班在多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室上課45節(jié)次，收看同步課堂節(jié)目20節(jié)次，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源真正走向課堂，改變了課堂教學(xué)的舊模式，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，取得了明顯成效。
四、突出應(yīng)用，積極開展遠(yuǎn)程教育資源信息化應(yīng)用活動(dòng)。
為了提高教育信息化和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平，學(xué)校先后組織多次選拔優(yōu)秀課件和優(yōu)質(zhì)整合課例，積極參與省、市、縣教學(xué)課件、課例大賽，組織整合課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教育資源的應(yīng)用。一是報(bào)送了300個(gè)課件參加了省、市、縣組織多次優(yōu)質(zhì)課件競賽活動(dòng)，并都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。二是評選出了150件優(yōu)秀多媒體教學(xué)案例參加省、市信息化優(yōu)秀教學(xué)案例的比賽活動(dòng)，有20多件獲獎(jiǎng)。三是推薦了70多篇優(yōu)秀論文參加省、市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)秀論文及優(yōu)秀課例征集。四是選拔推薦了500名優(yōu)秀學(xué)生電腦畫作品參與省、市舉辦的大賽。五是按上面要求及時(shí)做好設(shè)備維護(hù)更新、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和衛(wèi)星轉(zhuǎn)星工作的調(diào)試，使數(shù)據(jù)接收正常化。
五、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，身先垂范，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)效果顯著。
為了組織起有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，身先垂范，狠抓各個(gè)時(shí)段的培訓(xùn)工作的落實(shí)，靈活管理，有張有弛，把理論性學(xué)習(xí)與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，不追求數(shù)量和點(diǎn)擊率，而在乎教師的思考與識(shí)見。使教師在培訓(xùn)過程中熱情參與，態(tài)度積極，收到顯著效果。這三年多來，學(xué)校每年對全校123名教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，并每學(xué)期進(jìn)行考核，不合格人數(shù)逐年降低，到目前123名教師中，合格111人，不合格12人，參訓(xùn)合格率90。3%；這三年的培訓(xùn)中，教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)習(xí)體會(huì)及交流文章共計(jì)800多篇，使教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論水平有了大幅度提高，教師能夠在集體合作交流、共享展示，相互評價(jià)中很輕松的完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能用于課堂
教學(xué)實(shí)踐之中。
六、存在的問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)發(fā)展。三年來，我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：
1、對網(wǎng)上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，少數(shù)教師在學(xué)習(xí)中存在者應(yīng)付了事的思想，年齡稍大的教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺。目前這方面存在的問題比較多，特別是不少教師尚不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的環(huán)境，需要有一個(gè)培訓(xùn)提高的過程。松散型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)效率，解決好自主學(xué)習(xí)中存在的問題，還有待于進(jìn)一步完善、優(yōu)化。
3、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)教師要采取切合實(shí)際，多種形式的講授方法，多案例、少說教，提高自身業(yè)務(wù)，提高培訓(xùn)水平。
4、硬件落后、制約教師的更進(jìn)一步培訓(xùn)，特別是教師電子備課室微機(jī)配置低，速度慢，多媒體教室少等。
在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)硬件的改進(jìn)和建設(shè)，制定好長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐證明：中小學(xué)生對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的.生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。
總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，面對困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量！
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4
教育，需要欣賞，需要鼓勵(lì)，需要批評，更需要喚醒。
每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)在學(xué)生時(shí)期留下許多的過錯(cuò)，因?yàn)槟挲g，他們還不懂得如何去走好自己的人生，他們還不知道自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力是源自于自己的未來，他們在懵懵懂懂中，跌跌撞撞中前進(jìn)，摔倒，爬起……，他們，需要教師正確及時(shí)的進(jìn)行引領(lǐng)，一味的沖動(dòng)和急躁不是解決問題最根本的方法，怒火過后，應(yīng)是忍耐和平和，是寬容和大度，畢竟，我們是教導(dǎo)學(xué)生走好人生之路的不可缺失的關(guān)鍵人物，教師的職責(zé)就是教書育人。
喚醒學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，喚醒學(xué)生內(nèi)心的善良與愛的缺失，喚醒學(xué)生對真善美的追求，喚醒學(xué)生對未來的追求與渴望，更重要的是喚醒學(xué)生那顆感恩的.心，唯有如此，他們的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的信心才會(huì)更加堅(jiān)定，對于是非的辨別能力才會(huì)日益增強(qiáng)，才會(huì)在這個(gè)浮躁的社會(huì)懂得放下與取舍，才會(huì)在不知不覺中認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值。因此，喚醒學(xué)生比批評學(xué)生更為重要，它彰顯了和諧，賦予教育一種優(yōu)雅的人性。
走在教育的路上，一邊播撒，一邊喚醒，一邊收獲，一邊幸�！�
教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5
我校那單小學(xué)，坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個(gè)山溝溝里，全校有7個(gè)班，學(xué)前至六年級(jí)各有一個(gè)班，一共有198名學(xué)生，有11位教師。
由于交通的不便，經(jīng)濟(jì)的落后，學(xué)校的設(shè)施極其簡單，大部分教師沒有學(xué)過電腦，不懂什么叫課件，更談不上用多媒體輔助教學(xué)，為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現(xiàn)狀，學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。
我深知我的責(zé)任重，大于是在這一次培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)、生活等各方面都很照顧我們，我也學(xué)到了不少的東西。我知道什么是Internet，怎樣在Internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機(jī)、掃描儀以及刻錄機(jī)的安裝和使用。學(xué)會(huì)利用媒體播放器來播放流媒體，制作網(wǎng)頁以及驅(qū)動(dòng)等程序的安裝等。更重要的是我學(xué)會(huì)了衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（IP）節(jié)目的接收與應(yīng)用，以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入Flash動(dòng)畫，怎樣利用豪杰超級(jí)解霸把CD轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。
為了不辜負(fù)全體師生對我的期望，我決定回校后把所學(xué)到的知識(shí)毫無保留地傳授給全體教師，再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生，為此特作以下培訓(xùn)計(jì)劃：
1、三月份培訓(xùn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（IP）節(jié)目的.接收與應(yīng)用，使每位教
師學(xué)會(huì)接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、四月份培訓(xùn)Word20xx和Excel20xx，使每位教師學(xué)會(huì)文檔的編
輯和制作表格。
3、五月份培訓(xùn)Powetpoint200，使每位教師學(xué)會(huì)演示文稿的制作，
利用演示文稿輔助教學(xué)，一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況，使課堂充滿現(xiàn)代化的生機(jī)和活力。
4、六月份開始把計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)
有所在了解。
以上是我在培訓(xùn)前后的感受與初步的工作計(jì)劃，在以后的工作中我將按領(lǐng)導(dǎo)的要求并結(jié)合實(shí)際工作多開展一些課題活動(dòng)。使我校的教育教學(xué)水平不斷向前邁進(jìn)。
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農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳標(biāo)語96條03-19