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學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-25 15:37:11 工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)1

  一年來(lái),學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,全面落實(shí)健康教育的各項(xiàng)工作要求,以“管理促落實(shí)、抓常規(guī)促提高”為工作原則,使廣大師生樹(shù)立了正確的健康信念,養(yǎng)成了有益的健康行為,逐步形成了我校健康教育、衛(wèi)生工作的新格局。

  一、健康教育管理做到制度化、規(guī)范化

  學(xué)校非常重視健康教育管理,先后建立健全了學(xué)校健康教育、衛(wèi)生工作、傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,掛靠政教處,由政教處主抓日常管理工作,并配備了健康教育專兼職人員隊(duì)伍,做到分工明確,各負(fù)其職,規(guī)范運(yùn)行。學(xué)校完善了健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)生管理制度,使學(xué)校衛(wèi)生管理逐步制度化、規(guī)范化。

  二、健康教育設(shè)施做到現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化

  為了加快學(xué)校健康教育步伐,學(xué)校經(jīng)過(guò)多方努力,校園占地面積擴(kuò)大到80畝校舍建筑面積14700平方米,學(xué)校的校園改造出現(xiàn)了嶄新的面貌。

  學(xué)校先后籌措資金,通過(guò)政府采購(gòu)添置了大量教學(xué)儀器設(shè)施和辦公設(shè)施,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校并因此建立了校園網(wǎng)站,使學(xué)校健康教育更加便捷、直觀、扎實(shí)有效。

  三、健康教育宣傳做到經(jīng);、多樣化

  加強(qiáng)季節(jié)性的、常見(jiàn)病的、六病防治的宣傳教育是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò),國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳手段做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病、膳食營(yíng)養(yǎng)、心理健康、環(huán)境保護(hù)、美化校園等宣傳教育。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校健康教育、衛(wèi)生常識(shí)宣傳,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做好健康教育工作。近幾年來(lái),學(xué)校利用體育與保健課、綜合實(shí)踐課、班隊(duì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,并指導(dǎo)學(xué)生出好板報(bào)或手抄報(bào),并以評(píng)比形式開(kāi)展各種征文比賽,極大地提高了師生的健康意識(shí)。

  另外,學(xué)校還充分利用各種衛(wèi)生紀(jì)念日進(jìn)行廣泛的宣傳教育,使衛(wèi)生保健意識(shí)深入人心。遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”、“自救自護(hù)”團(tuán)員社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)、青春期健康小知識(shí)、交通安全知識(shí)宣傳等宣傳講座向?qū)W生宣傳健康教育常識(shí),每次活動(dòng),全校師生都積極參加,反應(yīng)良好。本學(xué)年學(xué)校共舉辦校級(jí)衛(wèi)生健康教育活動(dòng)6次,學(xué)校櫥窗宣傳5次,班

  級(jí)黑板報(bào)180版面,積極宣傳健康的生活方式。

  四、健康教育做到教學(xué)常規(guī)化、系列化

  開(kāi)展健康教育,除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、指導(dǎo)外,我們還根據(jù)學(xué)校教書(shū)育人的工作特點(diǎn)。抓住《體育保健》《衛(wèi)生健康》課程的課堂教學(xué)主渠道。以“課”為本,上好兩周一次的健康教育課,有專門教材,有任課教師,有計(jì)劃、教案,有考查、有成績(jī),參考學(xué)生988人,平均分95。6分,學(xué)生健康課合格率為100%;顒(dòng)類課程也積極滲透,如綜合實(shí)踐課、班隊(duì)課、早會(huì)課輔之傳授衛(wèi)生、心理、環(huán)保等有關(guān)方面的知識(shí),擴(kuò)展了學(xué)生視野。同時(shí)結(jié)合豐富多彩的教育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展健康教育,如:新生入學(xué)訓(xùn)練(常規(guī)教育,兩操訓(xùn)練);主題隊(duì)活動(dòng)觀摩;全校性的衛(wèi)生系列講座等。

  五、健康教育常規(guī)工作做到科學(xué)化、精細(xì)化

  1、為了提高全體師生健康意識(shí),學(xué)校每年開(kāi)學(xué)初都認(rèn)真做好學(xué)校春季傳染病、流行病的預(yù)防及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防工作。

  2、學(xué)校積極配合市防疫站做好學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作。預(yù)防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血。特別是加強(qiáng)了近視的預(yù)防。如:對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確刷牙方法培訓(xùn);通知學(xué)生自愿參加“甲肝”、“乙肝”預(yù)防注射;針對(duì)近幾年有“水痘”病例出現(xiàn)的'情況,通知學(xué)生自愿參加“水痘”預(yù)防注射等。為了使預(yù)防工作更加科學(xué)化,切實(shí)保證預(yù)防工作順利進(jìn)行,為了建立健康教育長(zhǎng)效機(jī)制,學(xué)校還將此項(xiàng)工作納入了學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比,使健康教育真正落到實(shí)處。

  3、結(jié)合每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)檢查的結(jié)果及早向家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),積極開(kāi)展健康教育、營(yíng)養(yǎng)教育。配合體育組,搞好新的“健康標(biāo)準(zhǔn)”,重視學(xué)生的課外體育鍛煉,重點(diǎn)解決學(xué)生的超體重和肥胖問(wèn)題,利用一對(duì)一、一幫一的形式搞好體育達(dá)標(biāo)工作。

  六、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作做到全員化、經(jīng);

  學(xué)校積極開(kāi)展校園衛(wèi)生整治工作,人人動(dòng)手,齊心協(xié)力搞好環(huán)境衛(wèi)生,并能配合社區(qū)做好門前“三包”工作,組織學(xué)生參加片區(qū)衛(wèi)生共建活動(dòng),消滅“四害”。為了給師生營(yíng)造了一個(gè)衛(wèi)生、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  七、健康服務(wù)做到人性化、深入化

  學(xué)校除抓好日常的衛(wèi)生管理工作之外,還積極做好有關(guān)師生健康的服務(wù)工作:

  1、做好教師計(jì)劃生育管理服務(wù)工作,按照學(xué)校統(tǒng)一要求嚴(yán)格管理、規(guī)范工作。

  2、做好師生平時(shí)的衛(wèi)生健康檢查工作,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,熱情為師生服務(wù)。盡最大努力做到“讓每一個(gè)師生都滿意”。

  3、認(rèn)真上交各種報(bào)表。學(xué)校衛(wèi)生檔案制度規(guī)范,校醫(yī)能認(rèn)真仔細(xì)做好各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)上報(bào),并能做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤、不出差錯(cuò),使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意,家長(zhǎng)放心。

  八、活動(dòng)成效

  通過(guò)本學(xué)年衛(wèi)生健康教育活動(dòng)的開(kāi)展,在全校師生的功噢能夠努力下,學(xué)校環(huán)境美化了,健康衛(wèi)生的生活觀念深入人心,全體師生健康行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,身體素質(zhì)強(qiáng)健,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生傳染病流傳。

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)2

  回顧一年來(lái)的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),作為我們工作的重點(diǎn),特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績(jī)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

  我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,專門召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委會(huì)聯(lián)席會(huì)議,研究學(xué)校的健康教育工作,落實(shí)好課職務(wù),明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

  二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃。

  健康課是學(xué)生的`必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、作業(yè)進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。

  三、關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障工作。

  衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比,各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。

  四、加強(qiáng)常規(guī)教育,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

  不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識(shí)。

  五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

  防重于治,是我們一貫堅(jiān)持的方針,為了了解學(xué)生的健康狀況,遵照上級(jí)指示,我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作,每年下半年定期做好學(xué)生的體檢工作,并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào),及時(shí)做好治療工作。

  每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期,我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外,每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作,與區(qū)醫(yī)院及時(shí)聯(lián)系,打好預(yù)防針,而且效果甚佳,校內(nèi)從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性疾病。

  六、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。我們對(duì)綠化的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的管理,加強(qiáng)了制度建設(shè)和檢查工作。每日由值日班級(jí)清潔,每日評(píng)比一次,并作為教師考核的內(nèi)容之一。

  思想?yún)R報(bào)專題綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績(jī),但是我們一定會(huì)一如既往,遵照上級(jí)指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)3

  青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿著神秘感的過(guò)程,青春期是身心巨變,成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期,青少年生理的突變和心理的多變,使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常、甚至?xí)幸环N恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期,身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化,促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線。下面是近年來(lái)我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結(jié):

  一、學(xué)年初有計(jì)劃,學(xué)年終有總結(jié)。

  有目的有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計(jì)劃中青春期健康教育計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容之一,并且有明確的要求和安排,年級(jí)組青春期健康教育計(jì)劃是以學(xué)校青春期健康教育計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)計(jì)劃,班級(jí)青春期健康教育計(jì)劃則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的有關(guān)要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定出具體計(jì)劃。計(jì)劃體現(xiàn)青春期健康教育的針對(duì)性,總結(jié)驗(yàn)證青春期健康教育的實(shí)效性。

  二、資源整合,家庭、學(xué)校、社會(huì)三聯(lián)動(dòng)。

  作為聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所,疾病控制中心,社區(qū)街道等社會(huì)力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在各類健康主題日之際,積極與社會(huì)聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫(huà)活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無(wú)煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過(guò)短信平臺(tái),家訪,校園網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

  三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。

  充分利用晨會(huì)、午會(huì)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)?、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識(shí)》專題講座,班主任組織設(shè)計(jì)開(kāi)展的`“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座。《青春期健康》講座主題教育錄像收看等。

  四、課堂滲透青春期健康教育。

  充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì),結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念,同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

  五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。

  在新的形勢(shì)下,學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出,老師掌握心理輔導(dǎo)的方法,及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內(nèi)多次為教師,學(xué)生,家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》,《住校生生活適應(yīng)性問(wèn)題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早,理念新,意識(shí)強(qiáng),見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長(zhǎng)教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師,多次被電視臺(tái),兄弟學(xué)校等邀請(qǐng)給家長(zhǎng)老師們做講座輔導(dǎo),得到大家的認(rèn)可好評(píng),

  也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。

  每個(gè)人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)4

  學(xué)校開(kāi)展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái),抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育,是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念,培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學(xué)校健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下。

  一、健全組織,提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主,嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)室為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人,落實(shí)到位,切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織,即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件,進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展健康教育工作重要性、緊迫性。

  二、制訂計(jì)劃,措施落實(shí)

  根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;增強(qiáng)預(yù)防艾滋病等流線性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;減少缺課;改善體質(zhì)和精神健康。每學(xué)期召開(kāi)由各班衛(wèi)生委員參加的會(huì)議,提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排,保證工作部署到位。

  三、把健康教育融入到各學(xué)科

  按照學(xué)校健康教育基本要求,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式,將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng);、教育形式的多樣化,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

  四、把健康教育融入到國(guó)防教育

  學(xué)校高一起始年級(jí),每年8—9月份新生入學(xué)進(jìn)行軍政訓(xùn)練期間,組織學(xué)生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預(yù)防艾滋病、性病》等vcd片;開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽;預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放人手一份;并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書(shū),供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力,培養(yǎng)其健康的生活方式。

  五、把健康教育融入到班隊(duì)活動(dòng)

  結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,針對(duì)青少年的特點(diǎn),把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí),青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。3月3日愛(ài)耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進(jìn)行專題宣傳;5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日;并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無(wú)煙日、11月17日世界戒煙日、學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”十米長(zhǎng)絹簽名活動(dòng)。6月26日國(guó)際禁毒品日“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì)。12月1日世界艾滋病宣傳日,以問(wèn)卷(如“你了解艾滋病傳播途徑嗎?”、“你知道的性病有幾種”等等),或預(yù)防艾滋病基本知識(shí)槍答,“健康杯”衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。如在高一學(xué)生班隊(duì)課中對(duì)何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預(yù)防、健康第一等作了專題講座,并對(duì)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生知識(shí)了解度進(jìn)行問(wèn)卷,調(diào)查了450人,積極開(kāi)展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計(jì)劃,期中有檢查,活動(dòng)有記錄,建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。

  六、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)

  學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持,多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通,密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量,挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力,聯(lián)合行動(dòng),形成健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校每學(xué)年以告家長(zhǎng)信的形式,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí),印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近居委會(huì)、公園、街頭等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的.同時(shí),開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防艾滋病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合,通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng),把相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員,以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。

  七、存在問(wèn)題與建議

  學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,是和學(xué)校面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為,健康教育是校醫(yī)的事,如艾滋病離我還遠(yuǎn),有麻痹輕視的思想。學(xué)校的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式,有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門,對(duì)各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放,并及時(shí)到位。教育主管部門對(duì)學(xué)校的健康教育資金投入不足,且沒(méi)有統(tǒng)一的健康教育教材。學(xué)校衛(wèi)生工作人員(校醫(yī))沒(méi)有定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),一定程度上限制了健康教育的深入展開(kāi)。

  何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念,還需要我們學(xué)校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力,確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

  北海中學(xué)體育與健康教研組

學(xué)校中學(xué)健康工作總結(jié)5

  健康衛(wèi)生教育永遠(yuǎn)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。一年來(lái),我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開(kāi)展健康教育工作,取得了良好的工作效果。

  一、健康衛(wèi)生教育

  1、開(kāi)展衛(wèi)生健康宣傳教育。利用體育與健康課,要求體育老師每?jī)芍苌弦还?jié)衛(wèi)生健康教育課,實(shí)現(xiàn)了健康教育進(jìn)課堂;班主任按學(xué)校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會(huì)或德育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育,做到有教師、有教案、有課時(shí)、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。

  2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行健康及疾病預(yù)防的普及教育,為了評(píng)估教育效果,學(xué)校共下發(fā)多套健康知識(shí)試卷并進(jìn)行2次大考查工作,全面強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)教育;確保學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率合格,且健康知識(shí)考查成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上公布并納入各年級(jí)組班務(wù)量化考核中;配合社區(qū)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放“公民必備健康常識(shí)”并檢查學(xué)生識(shí)記和執(zhí)行情況。

  3、加強(qiáng)六。ń暋x齒、沙眼、寄生蟲(chóng)、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良)防治知識(shí)宣傳教育。通過(guò)宣傳使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、開(kāi)展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)。一年來(lái)我校在文化長(zhǎng)廊和校園內(nèi)外辦健康教育宣傳15期以上欄。利用宣傳欄介紹疾病防控知識(shí);政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣傳材料;校園網(wǎng)上專門開(kāi)辟了衛(wèi)生健康專欄;校園廣播還利用衛(wèi)生健康日對(duì)全校師生進(jìn)行教育和宣傳;學(xué)校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會(huì)和辦黑板報(bào);宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示,及時(shí)提醒師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。

  5、每年配合縣體檢中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢一次。

  6、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作,積極預(yù)防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生:

 。1)、學(xué)校要求班主任每周至少一次利用夕會(huì)、班會(huì)或健康教育課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育;指出存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正。

  (2)、學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),堅(jiān)持早、午、晚三次打掃,由政教處負(fù)責(zé)干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,列入班級(jí)評(píng)比。

 。3)學(xué)校的廁所定期安排專門的衛(wèi)生保潔人員對(duì)其清掃、消毒、除臭。

  (4)、根據(jù)創(chuàng)建要求,對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。

  二、心理健康教育

  心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣及自信心,正確對(duì)待自己的成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的進(jìn)取態(tài)度,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)、集體榮譽(yù)感,在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的同學(xué)交往,健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、主動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

  現(xiàn)就一年來(lái)心理健康教育所做工作作以總結(jié)。

  1、開(kāi)展多途徑的心理救助渠道

  為了給學(xué)生提供更多的心理支持和幫助,對(duì)有心理困擾的學(xué)生及時(shí)給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),心理咨詢室天天開(kāi)放,熱情接待每一位急需幫助的學(xué)生。做好保密工作,無(wú)條件關(guān)心與支持來(lái)訪學(xué)生。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。在交流中應(yīng)給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說(shuō)。同時(shí),開(kāi)展了qq咨詢和信箱平臺(tái),避免個(gè)別學(xué)生的膽怯與不安,同樣達(dá)到解決心理問(wèn)題的效果。

  2、開(kāi)設(shè)心理閱覽區(qū)

  心理咨詢室內(nèi)增添了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、自我認(rèn)識(shí)、心理輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)、心理自助、學(xué)習(xí)心理、危機(jī)干預(yù)等方面的經(jīng)典實(shí)用性心理學(xué)書(shū)籍近百冊(cè)。學(xué)校定期會(huì)購(gòu)買一定數(shù)量的心理學(xué)方向的書(shū)籍。一方面為學(xué)生提供了有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍,讓學(xué)生選擇自己所需的資料,從而得到幫助與啟示,在書(shū)中找到答案,通過(guò)閱讀發(fā)展自己;另一方面為全體教師提供各種心理健康教育的方法、教育心理學(xué)理論及實(shí)踐、心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料,幫助教師更好地走進(jìn)學(xué)生生活、了解學(xué)生發(fā)展、掌握學(xué)生成長(zhǎng)、幫助學(xué)生成才。

  3、定期對(duì)各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)

  心理委員源于班級(jí)、源于學(xué)生,每班設(shè)立兩名心理委員。在各班設(shè)立2名“心理委員”,明確工作職責(zé),為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁,使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理咨詢室將對(duì)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn),以提高其工作能力。同時(shí),心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及時(shí)反饋,積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作。為調(diào)動(dòng)心理委員工作積極性,定期對(duì)心理委員進(jìn)行考核,并在學(xué)期末進(jìn)行選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

  4、加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳與普及

  通過(guò)校園心理報(bào)“心語(yǔ)”、校園板報(bào)“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式,針對(duì)現(xiàn)階段高中學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。并向班主任宣傳學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施的相關(guān)知識(shí),使得全校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)條件積極關(guān)注,實(shí)現(xiàn)“師—生“互助模式,共同構(gòu)建和諧校園。

  5、開(kāi)展各種專題輔導(dǎo)

  心理咨詢室定期按照學(xué)校要求、班主任需求針對(duì)不同班級(jí)不同問(wèn)題開(kāi)展主題心理輔導(dǎo)。比如針對(duì)高一學(xué)生,通過(guò)入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo),使得他們能更好地適應(yīng)高中生活。高三學(xué)生,通過(guò)“體驗(yàn)壓力”“認(rèn)識(shí)壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個(gè)板塊,使得高三學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和管理自身所面臨的壓力。同時(shí),我校作為“青春健康教育基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)等校邀請(qǐng),為三所學(xué)校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預(yù)、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導(dǎo)報(bào)告。堅(jiān)持“學(xué)生是重點(diǎn),教師是亮點(diǎn)”,分別以各種測(cè)試與游戲的形式展開(kāi)互動(dòng),依據(jù)“心理學(xué)人格發(fā)展的特點(diǎn)”,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,優(yōu)化性格,管理情緒,種植心靈美,從而科學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí),通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)歷,分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,鼓勵(lì)教師們積極面對(duì)問(wèn)題,通過(guò)感恩職業(yè),重新賦意,尋找支持,發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營(yíng),以及向各位老師介紹了識(shí)別學(xué)生早期心理問(wèn)題的方法,以及針對(duì)學(xué)生中常出現(xiàn)的青春期情感危機(jī)、學(xué)業(yè)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮等如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。

  6、在班主任工作中滲透心理健康教育

  班主任通過(guò)班會(huì)、夕會(huì)對(duì)學(xué)生的心理做好適當(dāng)?shù)念A(yù)防與干預(yù)。并在平時(shí)的班主任工作中注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作,對(duì)問(wèn)題學(xué)生做好適當(dāng)?shù)呐挪榕c心理危機(jī)干預(yù),在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。把心理健康教育融入班級(jí)工作中,不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能,更為學(xué)生提供了有效的心理支持服務(wù),從而達(dá)到助人自助的目的。

  7、構(gòu)建心理健康教育氛圍

  我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境,通過(guò)全體教職工大會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議等方式,向全體老師宣傳并學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),提升自身心理素質(zhì)的同時(shí),也掌握了一定的心理學(xué)技巧與方法,從而在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)法與心理學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到心理健康教育的目的。

  8、注重住宿生和留守學(xué)生的心理健康

  我校住宿生居多,其中大部分為留守學(xué)生,由于長(zhǎng)時(shí)間的離家與父母不在身邊的照顧,這部分學(xué)生性格孤僻,自卑心理比較普遍,人際關(guān)系緊張,逆反心理嚴(yán)重,為此,公寓管理組配合班主任做好學(xué)生心理異常排查的同時(shí),常常利用周末和節(jié)假日時(shí)間,深入到宿舍,走進(jìn)學(xué)生,與學(xué)生交流溝通,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與關(guān)注,從而讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)懷、被理解、被支持的力量,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

  9、舉行525心理健康周活動(dòng)

  隨著“525全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”的.到來(lái),20xx年xx月,我校首次舉行了“xx中學(xué)心理健康周”活動(dòng)。主題為“關(guān)注健康,從心開(kāi)始”。通過(guò)心理問(wèn)卷測(cè)試——給自己打分,看自己的底牌;心理手抄報(bào)——我手畫(huà)我心,板報(bào)說(shuō)心理;心理電影——看他人故事,促自身成長(zhǎng);心理輔導(dǎo)——我有我的滋味等活動(dòng),號(hào)召同學(xué)們能夠多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí),多與他人進(jìn)行交流,多給心靈一份關(guān)注,勇敢地尋求心理幫助,聽(tīng)好歌、看好書(shū),學(xué)會(huì)不斷檢視自我、塑造和諧心靈,擁有美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。讓同學(xué)們積極參與其中,從而通過(guò)自身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到心理健康的作用,從而提升自我心理素質(zhì)。本次大型的心理健康教育活動(dòng)將持續(xù)進(jìn)行。

  10、開(kāi)展“心理委員唱主角”主題活動(dòng)

  “心理委員唱主角”活動(dòng)每學(xué)期一次,活動(dòng)主題的設(shè)定、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),課堂教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)的撰寫(xiě),全部由各班心理委員負(fù)責(zé)落實(shí),心理老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。通過(guò)有趣的游戲,豐富的圖片,幽默的解說(shuō),讓同學(xué)們?cè)诟靼嗟男睦砦瘑T引導(dǎo)下度過(guò)了快樂(lè)的40分鐘。本活動(dòng)旨在幫助心理委員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理學(xué),走進(jìn)同學(xué),走上講臺(tái),以自身帶動(dòng)班級(jí),從而達(dá)到朋輩輔導(dǎo)的作用。

  11、創(chuàng)辦校園心理報(bào)《心語(yǔ)》

  為了豐富學(xué)生課外生活,多方面普及心理健康知識(shí),我校首創(chuàng)學(xué)生心理報(bào)——《心語(yǔ)》,每月一期。話題的收集主要來(lái)源于心理委員、班主任和個(gè)別學(xué)生反映的問(wèn)題,并且通過(guò)心里小知識(shí)、趣味心理、心理測(cè)試、心理調(diào)試等板塊有針對(duì)有主題的編制。涵蓋入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、青春期情感、自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個(gè)板塊,在師生中收到了一致好評(píng)。

  12、建立學(xué)生心理社團(tuán)——“心晴社”

  為真正達(dá)到“積極進(jìn)取、助人自助”,讓每一位學(xué)生都成為“一名幸福的進(jìn)取者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和心理咨詢室的組織安排下,在學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀的學(xué)生建立心理社團(tuán)——“心晴社”。每學(xué)年初招聘新社員,并進(jìn)行換屆選舉。定期召開(kāi)會(huì)議并舉行活動(dòng)。以心理健康為核心,社團(tuán)干部為主要領(lǐng)導(dǎo)力量,心理老師為指導(dǎo)老師。

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