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英語備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-22 17:47:39 工作總結(jié) 我要投稿

英語備課組工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的英語備課組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

英語備課組工作總結(jié)(合集15篇)

英語備課組工作總結(jié)1

  英語中考已成過去,在全體英語老師的辛勤努力下,英語中考取得了還不錯(cuò)的成績,在此我要感謝我們初三的英語教師,是我們的努力拼搏和互相合作才有了今天這樣的成績,我覺得我們主要做了以下幾方面的工作

  (1)制訂一套完整的、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  我們英語備課組定于三月底結(jié)束新課,從四月份開始復(fù)習(xí),設(shè)想采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一輪復(fù)習(xí)以書本為主,同時(shí)抓好英語的聽力和口語訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)主要是六冊書本中單詞、詞組的再現(xiàn)。利用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一人出一個(gè)單元的活動(dòng)單,活動(dòng)單由單詞、詞組的默寫及語法知識的講評和每課的課堂測試這幾個(gè)部分組成。我們其他的成員提供參考意見。每一位老師都能及時(shí)將活動(dòng)單交到其他的每一位教師手中。對于口語與聽力,我們從開學(xué)的第二個(gè)星期開始就進(jìn)行了訓(xùn)練。利用中午12點(diǎn)至12:30這段時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練,利用大課間進(jìn)行口語朗讀、背誦訓(xùn)練。經(jīng)過大家的共同努力我們的口語聽力考試取得了比較理想的成績。

  第二輪進(jìn)行重點(diǎn)語言基礎(chǔ)知識及專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí),預(yù)計(jì)從五月開始到五月中旬結(jié)束,此輪復(fù)習(xí)是針對重點(diǎn)的語言基礎(chǔ)知識,如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語從句、賓語從句的復(fù)習(xí)。要求突出重點(diǎn),精講精練,引導(dǎo)學(xué)生探究問題,發(fā)現(xiàn)問題,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用,觸類旁通,變知識為能力。教師要仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求,避免偏題、怪題,對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握。對重點(diǎn)題型如完型填空、閱讀理解,翻譯句子進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題,它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握,同時(shí)還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運(yùn)用能力。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們:

  1、通讀全文,從整體上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一個(gè)句子倉促解題。快速閱讀時(shí)還要注意找出關(guān)鍵詞,抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。

  2、重視主題句。短文的主題句,往往是每篇文章的首句,有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。

  3、還原檢查,看是否順理成章,從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn):

 。ǎ保┳黝}時(shí)可先瀏覽問題,帶著問題通讀全文,也可先通讀全文再看題目,文章至少讀兩遍以上。

 。ǎ玻┱_對待文章中的生詞和難句,要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對于文章中一些較復(fù)雜的長句,只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,問題就明朗了。

 。、做完題后,要重新檢查一遍試題,對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大,僅從字面理解還不夠,要跟根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

  第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練,即按中考模擬題的訓(xùn)練。從五月下旬起開始,主要目的是針對中考要求,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,通過知識考查與能力考查并重,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,為真正的`中考做好充分的準(zhǔn)備。我們備課組將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求精選模擬試題,對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練,進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。

  (2)因材施教,認(rèn)真分析教學(xué)對象。

  教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生,擺正心態(tài),對學(xué)生樹立進(jìn)步的信心,不要將失望的情緒帶到教學(xué)上,從而影響學(xué)生的積極性。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行同步測試,同時(shí)還利用課余時(shí)間對部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo),每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表揚(yáng)和鼓勵(lì),設(shè)法使之不要放棄,保持其自信心。

  (3)堅(jiān)持集體備課,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  我們堅(jiān)持集體備課, 共同制定教學(xué)進(jìn)度,無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課,我們都集體商量教學(xué)對策,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標(biāo)分明,及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果,調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),典型的重要的題型反復(fù)做。

  (4)雖然初三教學(xué)時(shí)間很緊張,任務(wù)很重,但我們沒有因此而停止教學(xué)科研。

  我們組的成員積極撰寫教育教學(xué)論文,并多次獲獎(jiǎng)。王麗老師的論文獲得大市級獎(jiǎng),朱靜,趙紅云,陳燕幾位老師的論文發(fā)表在省級刊上。陸新云老師在鎮(zhèn)級活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。我們組三位老師通過了鎮(zhèn)級的驗(yàn)收。趙紅云老師代表我鎮(zhèn)參加了優(yōu)秀課評比并獲一等獎(jiǎng)。

  回想過去的一年,我們教的很苦,很累,但我們卻毫無怨言,我們在不斷地挑戰(zhàn)自我,在研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長。在今后的教學(xué)中,我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。

英語備課組工作總結(jié)2

  這一學(xué)期,高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補(bǔ)短,隨機(jī)教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

 。ㄒ唬┒ㄓ(jì)劃。在開學(xué)初,我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

 。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實(shí),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

 。ㄈ﹪(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來,印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫,并實(shí)行檢查落實(shí),對篇的要求是,學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章,以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。

  (四)狠抓檢查落實(shí),教學(xué)效果顯著;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰

  是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的'變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

 。ㄎ澹I造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助,毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中,教師都得以迅速成長,我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

  最后,我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,她們身兼數(shù)職,她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,家務(wù)、工作雙重壓力,有的還身體不好,但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉!

英語備課組工作總結(jié)3

  時(shí)間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。為了能夠有效地全面提高全年級學(xué)生的英語水平,我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:

  一、計(jì)劃周詳,落實(shí)到位

  為了迎接中考,我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,做到人手一份,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試。我們在整個(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),因材施教

  經(jīng)過幾次測試,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多。針對這種情況,我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,側(cè)重于詞匯、句型,語法的訓(xùn)練。對閱讀能力較差的同學(xué),指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對寫作能力較差的同學(xué),幫助他們分析自己的具體情況,有針對性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué),我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法,句法的同時(shí),大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語單詞,短語,句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對差生進(jìn)行一對一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。

  三、課堂開放,交流學(xué)習(xí)

  為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,切記一刀切,有的放矢,因材施教。面對參差不齊的學(xué)生,我們只有從教學(xué)上下功夫,從教師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo),分析近三年的襄陽中考試題,力爭少時(shí)高效,少走彎路。

  四、兢兢業(yè)業(yè),完成相關(guān)工作

  1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的.準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改,講評。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。

  2、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  五、不足之處:

  學(xué)生語言積累欠缺,根基不牢。英語學(xué)科知識是要靠長期積累的。我們對學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛還不夠到位。

  我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,中考的勝利一定屬于我們!

英語備課組工作總結(jié)4

  1.學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,研討高考動(dòng)向

  我們高二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱,在教學(xué)中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識點(diǎn),有張有縮.教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生要求非常嚴(yán)格.通過對于高考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí),掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備.遇到問題,我們?nèi)M會(huì)坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過我們各抒己見,最后達(dá)成一致.

  2.集體備課

  我們高二全組確實(shí)有效地達(dá)到了學(xué)校所要求的集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每兩個(gè)人共同擔(dān)任兩個(gè)單元的備課量.其中一個(gè)人一個(gè)UNIT為,一個(gè)UNIT為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對,再打印分發(fā)給每個(gè)備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時(shí)間,可以更好地批作業(yè),做習(xí)題,研究教學(xué),教法了.并且每個(gè)備課組成員,又可以根本本班的實(shí)際情況,對提供的備課材料酌情處理,進(jìn)行增減,達(dá)到確實(shí)為已用.一個(gè)學(xué)期下來,感覺真的不錯(cuò),值得推廣.

  3.開展優(yōu)質(zhì)課評比

  我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學(xué)的實(shí)際情況,分別就閱讀,導(dǎo)入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評先活動(dòng),并反響良好,也給高二全組乃至全英語組進(jìn)行了一次大范圍的共同教學(xué)研討的機(jī)會(huì).我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的`教學(xué)方法.

  雖然,經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但我們也深知,面對高考,我們?nèi)匀贿有很多不足之處,還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作,共同的努力,才會(huì)打好高三這一仗.

英語備課組工作總結(jié)5

  初一是初中的起始年段,初一的英語在初中學(xué)習(xí)中有著重要的地位和決定性的作用,因此其教學(xué)質(zhì)量也是我們的生命線,作為學(xué)校的前沿陣地,備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動(dòng),對于提高教研組的整體實(shí)力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛尤為重要,因此在全體七年級英語教師的共同努力下,七年級英語備課組的工作作了如下總結(jié)。

  一、計(jì)劃周密、落到實(shí)處。

  開學(xué)第一周我們先擬定了備課組工作計(jì)劃,并制定了各項(xiàng)工作安排。

  第一項(xiàng)是教學(xué)進(jìn)度表:本學(xué)期有24周,我們按照正常的教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)每個(gè)禮拜的教學(xué)量,及時(shí)進(jìn)行周考及評卷工作,遇到同學(xué)們薄弱的語言點(diǎn)及時(shí)查缺補(bǔ)漏、鞏固加強(qiáng)。

  第二項(xiàng)是每個(gè)話題集備和聽力的安排落實(shí):我們從第一個(gè)話題開始共有十二話題,于是我們按照林琳備課組長的安排進(jìn)行每個(gè)話題的集備主發(fā)言工作和相關(guān)的聽力活動(dòng)。每個(gè)老師都能按照要求提早一個(gè)星期準(zhǔn)備好自己的話題任務(wù),在每周一的備課組會(huì)上進(jìn)行說課,其它老師積極進(jìn)行補(bǔ)充,其中秀敏老師和丁曉老師進(jìn)度比較快,總能提出很多好的建議。

  第三項(xiàng)是老帶新工作的落實(shí):這學(xué)期的老帶新活動(dòng)的對象由學(xué)校教導(dǎo)處直接統(tǒng)籌安排,新老師們可向老教師學(xué)習(xí)到豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并領(lǐng)略強(qiáng)大的班級管理能力,鳳茹和祺玲老師表現(xiàn)特別積極,她們爭取了一切可以爭取的時(shí)間去聽西燕老師的課并學(xué)到了大量的方法和技巧,老教師也可以從新教師身上學(xué)到很多東西,包括優(yōu)秀的多媒體技能、熟練的口語表達(dá)能力和良好的師生溝通技巧,這對老師們的促進(jìn)作用都有很好的幫助。

  第四項(xiàng)是公開課活動(dòng):本學(xué)期有培玲、鳳茹、祺玲、丁曉、二紅、珊珊、雅惜等教師進(jìn)行常規(guī)公開課教學(xué),幾位年輕老師準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)精美的PPT、流利的英語口語和不凡的課堂組織力給老師們留下了深刻的印象,其中培玲和丁曉承接了泉州市級公開周的教學(xué)任務(wù),并不負(fù)眾望,取得了令人滿意的成績。

  說到這個(gè)泉州市級公開課,備課組的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  還記得,那周周一的備課組會(huì),西燕老師和秀敏老師首先關(guān)心的就是這兩節(jié)公開課,請兩位老師先分別介紹了開課的思路,并提出了很多的建議,同組的老師們在她們的帶動(dòng)下,積極參與,培玲老師和丁曉老師絲毫不敢懈怠,認(rèn)真地做筆記并積極地調(diào)整方案,在大家的建議下,兩個(gè)老師當(dāng)場決定了在周二早上現(xiàn)在另一個(gè)班級上試水課。

  周二的三四節(jié),備課組老師們兵分兩路,秀敏、林琳帶領(lǐng)幾個(gè)老師一起聽丁曉老師的第三節(jié)課,西燕、丁曉、鳳茹和雅惜一起聽培玲老師的`第四節(jié)課。

  第三課后,秀敏和林琳老師從導(dǎo)入到教學(xué)結(jié)構(gòu)到課堂亮點(diǎn)都給了丁曉老師豐富的建議,為這節(jié)課的后期改動(dòng)貢獻(xiàn)了許多力量,周三時(shí)丁曉老師在公開課上從容淡定,亮點(diǎn)頻現(xiàn),整節(jié)課行云流水,師生一片和諧,應(yīng)得了評課老師們的一致贊嘆,這些都和備課組老師們的指導(dǎo)是分不開的。

  第四節(jié)課后,丁曉和鳳茹老師都留在班級里繼續(xù)給培玲老師提出寶貴的意見,特別是在游戲的設(shè)計(jì)方面;而周二的晚自習(xí)期間,西燕老師本著認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度又再一次到六樓的指導(dǎo)教室給培玲老師全面的指導(dǎo),她拿著自己的聽課筆記,陪著培玲老師一起重新演示PPT,對每一張PPT每一個(gè)細(xì)節(jié)都給與了細(xì)致的評價(jià),并探討指導(dǎo)每個(gè)步驟的功能和作用,帶著培玲老師重新理清思路,重新出發(fā),末了,她還不忘鼓勵(lì)培玲老師,為她加油,正是有了這么一群認(rèn)真地老師、一位這么認(rèn)真的組長,培玲老師的公開課才能如此成功。

  第五項(xiàng)是教學(xué)技能比賽:在第16、17、18周,我們學(xué)校進(jìn)行了片段教學(xué)大賽,分為片段教學(xué)和評課兩個(gè)環(huán)節(jié)展開進(jìn)行,我們年段有培玲、祺玲、丁曉、巧娜、二紅、珊珊、雅惜、莊穎等8位老師參加,大家都能積極準(zhǔn)備,精彩的表現(xiàn)獲得評委老師們的好評。

  第六項(xiàng)是學(xué)生技能活動(dòng)的展示:這學(xué)期我們備課組有一個(gè)主題活動(dòng),10月份舉行的書寫比賽。英語書寫比賽:這個(gè)比賽和我們年段以往的英語比賽一樣,全年段每個(gè)學(xué)生都要參與,每個(gè)學(xué)生在限定的時(shí)間、根據(jù)限定的主題抄寫出一篇文章,每個(gè)班級選出較好的文章參賽,并送交初三年備課組進(jìn)行選拔推優(yōu)。

  二、積累點(diǎn)滴、夯實(shí)基礎(chǔ)。

  我們的每個(gè)英語老師都非常注重學(xué)生們每日的基礎(chǔ)積累,因?yàn)橛⒄Z科是一個(gè)需要每天積累的學(xué)科,背誦的內(nèi)容多,聽寫的內(nèi)容也多,所以每天最苦最累的就是英語老師了,她們每天都利用中午、下午或者晚上的時(shí)間把那些小測沒有通過的學(xué)生留下來進(jìn)行補(bǔ)測,直到大部分通過為止,這是一個(gè)很需要毅力和恒心的工作,我們每個(gè)英語老師都很認(rèn)真地在做著這件事情,希望能最大限度地讓學(xué)生們打好基礎(chǔ)。進(jìn)過這個(gè)學(xué)期的努力,每個(gè)班級的中小層的學(xué)生慢慢地增強(qiáng)了語感,成績也跟著穩(wěn)步發(fā)展,當(dāng)然也鍛煉了他們的毅力,堅(jiān)定了他們的信心,這對于這一類學(xué)生迎接期末考的到來有著極大的意義,也將對我們英語學(xué)科A率的提高有著重大的影響。

  三、常規(guī)養(yǎng)成、教評合一。

  我們每天都給學(xué)生布置相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的作業(yè),一般有兩種,練習(xí)冊或周報(bào)對應(yīng)的按Section完成的練習(xí),老師們總能在講評前或講評后對作業(yè)進(jìn)行批閱并打上等級及時(shí)反饋學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,亡羊補(bǔ)牢。

  總之,這學(xué)期很長,內(nèi)容很豐富多彩,老師們兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力,帶領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)行著一次又一次的飛躍,相信下個(gè)學(xué)期大家的表現(xiàn)將更精彩。

英語備課組工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我們九年級英語備課組還是上學(xué)期的五位老師,我們更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室組織的第二片區(qū)教研任務(wù),并且按時(shí)按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下:

  1、認(rèn)真做好了教學(xué)常規(guī)工作

  開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進(jìn)度表,教學(xué)計(jì)劃表,確定了全組的學(xué)期奮斗目標(biāo),全組成員按要求認(rèn)真達(dá)成了本學(xué)期所制定的目標(biāo)。我們九年級英語備課組所有教師都認(rèn)真做好了“備、教、改、輔、核”這些常規(guī)工作。

  2、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成教研任務(wù)

  按照市教研室的要求,我們學(xué)校是屬于第二片區(qū)。當(dāng)接到下發(fā)的通知后,我們?nèi)M成員就積極行動(dòng)起來,研究《英語課標(biāo)》,研讀《20xx年英語中考考綱》,細(xì)讀近5年的中考試題。列雙向細(xì)目表,制作試題,探討、修改再探討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)。從中也提高了自身的能力。

  3、認(rèn)真開展好了聽、評課工作

  按照教研組的安排,認(rèn)真聽取了楊國珍老師和黃紅旗老師的`展示課。全組老師聚在一起進(jìn)行了評課,在聽、評課過程中,針對共性問題和個(gè)性問題進(jìn)行了探討。每位老師都在活動(dòng)中努力提升自身的教研能力。

  4、注重了教學(xué)過程

  知識上從基礎(chǔ)抓起,習(xí)慣上從點(diǎn)滴糾正。九年級英語教師注重了英語教學(xué)的過程。在九年級年級組的安排下,從一開學(xué),就延續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對學(xué)生的輔導(dǎo);在學(xué)校教導(dǎo)處地安排下,認(rèn)真對九年級學(xué)生組織了月考、周考,并對相應(yīng)的英語成績進(jìn)行了質(zhì)量分析,找出不足,努力提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績;每位老師更是抽出課余時(shí)間對九年級各自班上英語學(xué)習(xí)的偏科生進(jìn)行了課后輔導(dǎo)。

  5、想方設(shè)法為學(xué)生

  我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊英語書的復(fù)習(xí)套題,更是“師入題!,將三十幾套題精心組合成四套題,供學(xué)生使用。聽聽力,練作文,補(bǔ)基礎(chǔ),訓(xùn)閱讀,抱著“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的目的,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),把學(xué)生送進(jìn)了中考考場,完成了本期的教育教學(xué)使命。

  總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)。

英語備課組工作總結(jié)7

  本期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在英語分管行政和年級分管行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,我們二年級英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學(xué)工作之中,積極開展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng),圓滿完成了本期各項(xiàng)工作,取得了非常好的成績,F(xiàn)將本期備課組所做工作簡要總結(jié)如下:

  一、本組教師工作亮點(diǎn):

  韓智軍老師:擔(dān)任年級組長,注重思想政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識水平,經(jīng)常從各種途經(jīng)吸取英語知識,語音語調(diào)比進(jìn)校時(shí)有了明顯進(jìn)步。20xx年1月,代表金牛區(qū)參加成都市小學(xué)英語教師教學(xué)技能比賽,獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。在日常教學(xué)工作中,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力,找到了一條適合小學(xué)低段“單詞認(rèn)讀、記性和運(yùn)用”的教學(xué)方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新,作為年級組長,在年級事務(wù)的管理上常常要求自己對每件事情做精做細(xì),并在以前工作的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新,把看似平凡的事做出品味來,把繁雜低效的事做成簡單高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會(huì)及班級家委會(huì),開展如火如荼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結(jié)中積淀,在反思中成長,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在工作上爭創(chuàng)佳績,個(gè)人思想與集體保持高度一致,注重?fù)P長避短,不斷完善自己。

  李宗明老師:擔(dān)任英語備課組長,工作認(rèn)真踏實(shí),精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,經(jīng)常利用休息時(shí)間,上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學(xué)有關(guān)的圖片并制作成課件,及時(shí)修改教案,把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學(xué)中去,盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課,收到了較好的效果。本期,所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領(lǐng)導(dǎo)曾主任、本年級及一年級所有英語老師的肯定。在本期的組內(nèi)隨堂課教研活動(dòng)上所上的隨堂課,受到英語分管領(lǐng)導(dǎo)鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內(nèi)英語老師以及一年級部分聽課老師的一致好評。20xx年3月至4月,先后成功接待了美國佛羅里達(dá)州派恩學(xué)校友好訪問團(tuán)、美國華盛頓高中師生訪問團(tuán)以及英國盧特沃斯學(xué)院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現(xiàn)多次受到來訪外賓及英語教育專家、成都外國語學(xué)校殷校長的高度贊揚(yáng)。

  陳 平老師:嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,對人真誠、人際關(guān)系融洽。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真鉆研教材,力求把握重難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,盡心盡力做好教書育人工作,不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評。

  亢姍姍老師:本期,亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導(dǎo)下,認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學(xué)研究活動(dòng),努力使自己的課堂精益求精,讓孩子們樂學(xué),在教學(xué)過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學(xué)的內(nèi)容。認(rèn)真從其他老師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,虛心聽取他人的寶貴意見,以提高自己教育教學(xué)能力。本期,上了校內(nèi)研究課一節(jié),因?yàn)闇?zhǔn)備充分加上組內(nèi)所有英語老師的幫助而獲得了成功,受到全校英語老師的一致好評?簥檴櫪蠋熃(jīng)常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng),豐富自己的生活。所任教班級的英語氛圍更濃了,孩子的語音越加標(biāo)準(zhǔn)了,優(yōu)生更優(yōu)了,差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開展作出了自己的努力,還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術(shù)節(jié)”慶祝節(jié)目。

  鐘麗娟老師:本期,鐘麗娟老師熱愛學(xué)校,關(guān)愛每一位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,形成了幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。注重在課堂上開展各種活動(dòng)和游戲,讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來,使英語課變得有聲有色。本期,鐘麗娟老師為了上好校內(nèi)研究課,多次試講并邀請學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及本組老師聽課,在鐘主任的指導(dǎo)下,在本組老師的共同幫助下,反復(fù)修改教案,終于獲得成功,受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評。20xx年3月,所寫論文《怎樣有效指導(dǎo)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎(jiǎng)。鐘麗娟老師所指導(dǎo)的二年級學(xué)生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎(jiǎng),并多次在學(xué)校活動(dòng)中進(jìn)行演出,取得了很好的成績。

  二、教學(xué)常規(guī)工作:

  1.認(rèn)真開展集體備課。集體備課做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容。在主講老師精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,備課組的每位老師認(rèn)真參與討論每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關(guān)系,濃厚的集體備課氛圍已經(jīng)形成。

  2. 認(rèn)真開展組內(nèi)教師的互幫互助活動(dòng),共同打造團(tuán)結(jié)合作的英語備課組。本期,我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內(nèi)公開課。在此之前,每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時(shí)向全組老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),其他老師則與上課老師一道積極研究教材,幫助上課老師想辦法、出點(diǎn)子、考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),上課老師多次試講,其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見,以便逐步完善公開課教案。在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下,通過全組老師的共同努力,這幾位老師的公開課都取得了很大的成功,受到全校英語老師的一致好評。通過本組老師的互幫互助活動(dòng),我們高興的看到,一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的英語備課組已經(jīng)建立起來。

  3.認(rèn)真開展組內(nèi)老師的隨堂課教研活動(dòng)并形成制度。我們知道,一個(gè)老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用,畢竟公開課一年只有一次,而更多的則是隨堂課。隨堂課的質(zhì)量怎樣,直接影響著教學(xué)效果的好壞。因此,本期我們二年級英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規(guī)定,從本期起,凡是沒有公開課任務(wù)的老師,每人每期在組內(nèi)上隨堂研究課一節(jié),邀請學(xué)校英語分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及本組其他老師參與聽課并評課,充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課,對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內(nèi)容進(jìn)行研討,真正起到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。本期,李宗明老師上的組內(nèi)隨堂課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)、本組聽課老師以及一年級聽課老師的一致好評,獲得了圓滿的成功。年級組長韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動(dòng)上就單詞的記憶、復(fù)習(xí)與鞏固等問題進(jìn)行了積極有益的探索。通過本期的隨堂課教研活動(dòng),全組老師都明白了這樣一個(gè)道理,那就是,只要認(rèn)真準(zhǔn)備,我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩。

  4.制作模塊檢測試卷,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不是很好的地方,以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,我組教師先后制作模塊知識檢測試卷共5套。這對讓家長及時(shí)了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),同時(shí),又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

  三.備課組其他工作:

  1.布置小教室。本期,根據(jù)學(xué)校的整體部署,我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來,加班加點(diǎn)地工作。經(jīng)過各位老師的共同努力,我組老師的小教室美化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  2.開展學(xué)生英語單詞書寫比賽并制作展板一期。本期,我組教師開展了學(xué)生英語單詞書寫比賽活動(dòng),并在美術(shù)老師毛勇的幫助下,將評選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又讓家長了解了孩子們在學(xué)校英語學(xué)習(xí)的一個(gè)側(cè)面。

  3. 搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全組老師的共同努力,二年級英語備課組博客已經(jīng)成功搭建起來,并對博客欄目進(jìn)行分工。我們通過備課組博客這一平臺,向家長介紹了單詞記憶方法、及時(shí)向家長傳遞備課組教學(xué)動(dòng)態(tài)信息等,拓寬了家校聯(lián)系的渠道,起到了傳統(tǒng)家校溝通方式無法比擬的作用。

  四、備課組主要成績

  1.學(xué)生英語單詞書寫比賽成果展受到好評。

  2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語教師教學(xué)技能大賽獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

  3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評,所寫論文《一年級學(xué)生英語認(rèn)讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎(jiǎng)。

  4.陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評。

  5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導(dǎo)的健美操多次在學(xué)校演出,獲得領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。

  五、不足與反思

  1.備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

  2.組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺階。

  3. 培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實(shí)。

  20xx-20xx學(xué)年度下期即將結(jié)束,新的學(xué)期即將到來。我們二年級英語備課組將努力拼搏、忘我工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛而添磚加瓦。

英語備課組工作總結(jié)8

  本學(xué)期,初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,在教研組長的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、有效利用集體備課平臺

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:集體備課解決的問題:

  1、備學(xué)生:通過集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。

  2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

  3、備方法:通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

  4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

  5、備考試:每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

  二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。

  2、落實(shí)目標(biāo)(平均分、及格率、優(yōu)秀率)及措施:各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對象,以及具體措施。

  3、夯實(shí)雙基:各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型(暑假就已按冊、按單元整理了廣州版英語教材1—5冊的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學(xué)生),引導(dǎo)學(xué)生積累語言財(cái)富,為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),F(xiàn)在,一些原來不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

  4、學(xué)法指導(dǎo):各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),學(xué)生受益不小。

  5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言能力的`要求:根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生聽力技能、口語技能的要求,我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽力、口語訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。

  6、因材施教:對差生:小步走,快反饋;對優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

  7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,4位老師都做了研究課,研究的課型有:閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課;楊彥老師的“聽說課”、蘇曉欣老師的“閱讀課”、劉洲老師、段友貞老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力,歸納推理能力等。

  8、從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

英語備課組工作總結(jié)9

  本學(xué)期以來,高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一:積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

  1、本學(xué)期,我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和討論,展開讀書交流會(huì),交流經(jīng)驗(yàn)。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,為高二對英語新高考題型做好準(zhǔn)備。針對各班的學(xué)情,出有針對性的練習(xí),分層練習(xí),照顧各層次學(xué)生,并舉辦了高二英語閱讀能力提升競賽。

  3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩,參加學(xué)習(xí)新課程下英語讀寫培訓(xùn),回校后,進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。

  二:學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開展英語教研活動(dòng)

  1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

  2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,我們每個(gè)組員都開了一次公開課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。

  三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的'取長補(bǔ)短。

  2、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé),加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

  3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

英語備課組工作總結(jié)10

  工作回顧過去的一年,我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌計(jì)劃,協(xié)調(diào)安排,正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下:

  1.持之以恒地開展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到單元檢測、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等,保證高二英語教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。

  2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動(dòng)。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排,積極踴躍地參與研討活動(dòng),能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,然后由專人匯總成備課組集體意見,在教研活動(dòng)時(shí)主講,省時(shí)高效,起到了模范帶頭作用。

  3.主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室工作,抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長,勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收,積極參與市、校教師基本功比賽,優(yōu)秀論文評比,課題研究。

  4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,老教師耐心指導(dǎo)。與此同時(shí),我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際,借鑒吸收,組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

  5.研究新課標(biāo),研究考綱,瞄準(zhǔn)高考,精選精編試卷,抓重點(diǎn),攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),步步為營,有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編,有效地提高了英語高考的得分點(diǎn)。

  6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差。英語短腿科目的學(xué)生較多,為了補(bǔ)短提優(yōu),幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語差生談心,激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

  反思與借鑒

  1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體,又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團(tuán)結(jié)一致,形成合力;作為個(gè)體,是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng),可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動(dòng)力,才能走上共同富裕的'道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

  2.既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半!苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。

  一.認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,做好教材優(yōu)化工作

  《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此,我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進(jìn)行認(rèn)真研究,解讀其內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。其次,從我校該年級學(xué)生實(shí)際情況來看,許多學(xué)生在初一、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),英語知識底子薄,基本功不扎實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng),學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng)。尤其新組合的住校班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足。因此,我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí),要優(yōu)化組合教材,強(qiáng)化“雙基”,努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,我們向前輩們虛心請教經(jīng)驗(yàn),將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為我所用,以努力提高本組教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。

  二.搞好興趣活動(dòng),提高學(xué)生興趣

  初三的教學(xué)任務(wù)是很重,但適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,所以在11月我們開展了朗誦比賽,學(xué)生采用自由組合的方式,有一人朗誦和多人朗誦,展示了自己較高的語言水平。

  三.關(guān)注青年教師成長,引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作

  孫丹萍老師是我們備課組的青年教師。她為我們備課組帶來了青春活力。她對工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當(dāng)然,青年教師缺乏英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。所以,關(guān)注青年教師健康迅速成長,引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,盡早使他們掌握英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此,我們悉心關(guān)懷她的教學(xué),以促進(jìn)她的成長。

  四.加強(qiáng)備課組成員間學(xué)習(xí)與互研工作,做好計(jì)劃落實(shí)工作

  我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí),合作研究教材與教法。利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論;組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作;備好課時(shí)教案,每月備課組檢查。同時(shí),在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突出重點(diǎn),狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用;兼顧聽力訓(xùn)練;閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn),多讀多背多聽,書面表達(dá)給范例,增強(qiáng)語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在對教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后,我們對本冊書的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理和總結(jié),如:現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語態(tài)等等。

  五.做好期末復(fù)習(xí)工作

  在第18周全部結(jié)束新課,開始為期3周的總復(fù)習(xí)。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實(shí)處,我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討,制定了周密的計(jì)劃。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí),如聽力考前訓(xùn)練、單選、完形、閱讀理解、填詞題以及作文專題訓(xùn)練。為此我們每一位老師任勞任怨,梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料,如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題;張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題;嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動(dòng)詞專題;朱彩紅、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷。

  總之,只要我們團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,追求科學(xué)方法,求真務(wù)實(shí),優(yōu)化教材資源,夯實(shí)“雙基”,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,相信明天會(huì)變得更好!

英語備課組工作總結(jié)11

  一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧,以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時(shí)期末大考臨近,我們組的成員都積極主動(dòng)地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè),為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績,各位老師八仙過海,各顯神通,使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生”的教育理念,更新教育方法,努力工作!

  一、具體工作總結(jié)如下:

  1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù),認(rèn)真研究如何增效。

  2、我們持之以恒地開展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿,鉆研教材,吃透重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。每一個(gè)教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到單元課時(shí),每一個(gè)助學(xué)案,復(fù)習(xí)階段的專項(xiàng)任務(wù)等,保證七年級英語教學(xué)有計(jì)劃有落實(shí)。

  3、課余時(shí)間組內(nèi)成員相互幫助,討論課件及課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。

  4、平時(shí)認(rèn)真除了完成每一堂課,[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、積極參加學(xué)校及校外教研活動(dòng)。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同承擔(dān)了大市教研活動(dòng)。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。

  二、反思

  “善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的`可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。在心的減負(fù)增效的時(shí)代背景下,只有另辟溪徑,激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,如勤學(xué),善學(xué),善悟,才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實(shí)踐。

英語備課組工作總結(jié)12

  本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此,如何搞好英語復(fù)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要,本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真落實(shí)集體備課

  在備課之前,對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。

  二、研究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率

  本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識,講究必要的教學(xué)方法,不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,從詞匯,語法,句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,達(dá)到溫故而知新的目的。

  2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的'基礎(chǔ)上,備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),以手中的《英語周報(bào)》為綱要,讓學(xué)生掌握語法,選擇,閱讀,寫作等許多方面的內(nèi)容,進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

  3、綜合復(fù)習(xí),提高能力。課堂上,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

  復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的,學(xué)生容易“走神”,所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  1、利用幽默的語言。上課時(shí)利用英語中學(xué)過的幽默,或者生活中的小故事,適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。

  2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

  四、資源共享,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  無論是集備,還是坐班,遇到問題都會(huì)熱烈討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有效解決教學(xué)問題。

  五、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)時(shí)間。

  統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  總之,在以后的教學(xué)工作中,我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的英語成績。

英語備課組工作總結(jié)13

  本學(xué)期即將結(jié)束,我們堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。我們初三年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率,平均分在同類學(xué)校中都名列前茅。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下:

  一.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。我們把每周二上午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識之后形成文字形式的.教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  二.立足課堂,向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,關(guān)注課堂實(shí)效為目的,積極實(shí)行35+10的教學(xué)形式,精講精練,講練結(jié)合,及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,積極開展教后反思,互相提醒教學(xué)中的疏漏,相互取長補(bǔ)短。

  三.我們充分利用了家校通的資源,具體開展了以下幾項(xiàng)工作1.為了學(xué)生不遺漏當(dāng)天作業(yè),也讓家長方便檢查孩子的作業(yè),我們把每天作業(yè)通過家校通發(fā)出去,2.每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點(diǎn),堅(jiān)持默后就改,并及時(shí)將成績發(fā)給家長。這對家長及時(shí)了解孩子每天在校的英語學(xué)習(xí)狀況,提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),以便他們更好地督促孩子。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間,但是我們都覺得很值得。

  四.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng),每次都覺得收益不小,積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,積極參加研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文。在鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中李斯燕老師的論文《行是知之始,知是行之成》榮獲一等獎(jiǎng)。

  回顧過去的一學(xué)期,我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗!兜谝粚W(xué)期九年級英語備課組工作總結(jié)》一文來自!

英語備課組工作總結(jié)14

  本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),面臨壓力,接受挑戰(zhàn),繼往開來,致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著,F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。

  一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。

  本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成選修模塊(9)、(10)和選修系列Ⅱ的模塊外,我們于10月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文、單詞以及語法。我們學(xué)生生源較差,面對挑戰(zhàn),高三備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率,優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),落實(shí)基礎(chǔ)檢測,促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng),獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn)。在每周的集體備課時(shí)間,我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),無不考慮周全,細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣,通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,精講結(jié)合精練,才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,確保教學(xué)質(zhì)量。11月在全市組織英語統(tǒng)測中,我們?nèi)〉昧溯^好的成績,由原來的海珠區(qū)第10名上升到第8名,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語組的三位老師事業(yè)心強(qiáng),積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召,在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng),展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

  二、結(jié)合課改,針對高考,采取了有力措施,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  向課堂要質(zhì)量,精講精練,瞄準(zhǔn)高考這是高三英語備課組的基本工作思路。鑒于高三學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情,除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外,我們還想方設(shè)法擠時(shí)間,巧安排,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時(shí)間,全年級一直堅(jiān)持進(jìn)行聽力拓展訓(xùn)練,確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語周報(bào)》,利用率達(dá)100﹪。《英語周報(bào)》、《英語高考新題型專題訓(xùn)練》、《百思英語》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實(shí)了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點(diǎn),備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,對英語科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了:養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣;

  閱讀理解中長句、難句應(yīng)對策略和方法;英語快速閱讀的四種方法;高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn);高考英語作文題型及對策;歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練;關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段,備課組統(tǒng)一認(rèn)識,突擊強(qiáng)化完型填空,閱讀理解和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練,收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上,學(xué)生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

  三、我們英語備課組兩位老師堅(jiān)持集體備課,共同準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,資料共享,有問題互相探討、研究。甚至經(jīng)常在早晨上班的路上也在探討問題,研究教改,針對問題制定具體措施來共同實(shí)施。有時(shí)我們還邀請高一、高二的老師一起來探討,大大提升了我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力,也顯示了我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神。高三備課組針對高考題型變化大,練習(xí)量多的特點(diǎn),確定了《如何優(yōu)化課堂訓(xùn)練》為科研課題。這些課題的提出都有著較高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,具有可操作性和開放性。通過研究探討,都將有力地指導(dǎo)我們今后的課堂教學(xué)。

  四、每班確定2-3名成績突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),沖擊重點(diǎn)本科的突破對象。對該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,對能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù),還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對目標(biāo)學(xué)生是否還有潛力,潛力大小如何,都要認(rèn)真地研究。在開學(xué)后盡快集中研討,得出輔導(dǎo)實(shí)施方案。

  每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視,這是取得高考上數(shù)量的保證,這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),成績是完全可以取得大幅度提高的,對這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導(dǎo),樹立起必勝的信心。

英語備課組工作總結(jié)15

  本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開各項(xiàng)工作,利用集體的力量和個(gè)人的智慧,按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中第一、第二模塊第一單元的英語教學(xué)工作,取得了一些成績,同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

  一、圍繞新課標(biāo),體現(xiàn)課改理念,注重過程性評價(jià),提高學(xué)生英語素質(zhì)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),落實(shí)課程改革精神和要求,順利完成了開學(xué)初備課組的計(jì)劃,有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來看,聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中,學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,分析解決問題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。

  在新課程教學(xué)中,注重過程性評價(jià),通過課堂評價(jià),在自評、小組評價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了,覺得成績提高了,學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

  二、堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的.必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課, 發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn)。

  三、教學(xué)計(jì)劃清晰化。

  怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。具體方案有,將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測,分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué),每天早讀的聽寫,培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個(gè)別答疑等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。

  四、互相聽課,共同進(jìn)步

  雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長期堅(jiān)持互相聽課、評課,取他人之長,補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課,受到了專家和聽課老師的一致肯定。

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