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學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-01 17:13:21 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的學(xué)校班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)(合集15篇)

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)1

  時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我班文化建設(shè)已一年有余了,在一年中,我能按照計(jì)劃開展活動(dòng),大力培育班級(jí)文化特色,取得了一定的成效.在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級(jí)文化。一個(gè)集體要有向心力,就得有一定的班級(jí)文化,這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來的,具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。這學(xué)期我把班級(jí)文化主題確定為:團(tuán)結(jié)、自主、個(gè)性。在上學(xué)期班級(jí)文化營(yíng)造的基礎(chǔ)上,按學(xué)生個(gè)性、能力和特長(zhǎng)編組形成班級(jí)管理集體,在老師指導(dǎo)下,自主分工,輪流“執(zhí)政”,而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,每天放學(xué)由班主任或值日班長(zhǎng)小結(jié)一天的學(xué)習(xí)和的活動(dòng)情況,布置第二天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級(jí)生活的熱情高,孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),讓他們?cè)凇吧睢敝猩,沒有來自成人社會(huì)的壓力,一切似乎都是一種模擬,是生活的學(xué)習(xí)。新課程改革的主人是學(xué)生,只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由,才能創(chuàng)造出富有生命的班級(jí)文化。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),班主任要特別重視與學(xué)生以心換心,與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機(jī)會(huì)或可能性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主活動(dòng)。努力在班級(jí)文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性。在這種個(gè)性化的班級(jí)文化的熏陶下,學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,融德育于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中。我相信健康良好的班級(jí)文化,會(huì)給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子,會(huì)讓班集體發(fā)出奪目的光輝,會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  一、自主管理,提供機(jī)會(huì)

  讓學(xué)生自己管理好班級(jí),提倡班干部能做的事,老師不做,學(xué)生能做的事,班干部不做。在班上形成人人有事做,事事有人做。初中學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),我在班級(jí)中實(shí)行了值日班長(zhǎng)、小干部和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等,每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,一星期小結(jié)一次,評(píng)選出小組之星,上評(píng)比欄公布,同時(shí)還要結(jié)算小組得分,和其他幾個(gè)小組競(jìng)選超級(jí)小組,這樣一來,不僅個(gè)人之間展開競(jìng)爭(zhēng),小組間也開始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。

  二、開展豐富多彩的活動(dòng)。

  通過多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂。在一次次的活動(dòng)中,孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖,這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量。其實(shí),集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。本期初三集體跳繩中我班榮獲第一名。

  三、改變?cè)u(píng)價(jià),弘揚(yáng)個(gè)性

  在班上開展了"爭(zhēng)星"活動(dòng)。"爭(zhēng)星",就是結(jié)合學(xué)校的星級(jí)評(píng)定,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,在班級(jí)設(shè)定"學(xué)習(xí)之星"、"文明之星"、等各種之星。整個(gè)活動(dòng)的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星"計(jì)劃,即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)"星",應(yīng)該如何努力,看看自己哪些做的還不夠,然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià),最后由任課教師把關(guān)。這個(gè)活動(dòng)的開展,給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo),讓他們?cè)?創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂,從而爭(zhēng)取更多的星,最終向三好生努力。通過值日班長(zhǎng)制,宣布每天在某些方面表現(xiàn)不足的學(xué)生,提出各種建議,堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課間操、文明休息等方面都有了很大進(jìn)步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除,5分鐘內(nèi)要做好,衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制,使得班上人人有事做,事事有人做,發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神,桌椅整齊了,人走燈滅了,著裝整齊了,書柜干凈整潔了等,班上的工作緊然有序。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護(hù)了公物,從而自覺地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。四、合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色,合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作,讓學(xué)生在板報(bào)墻報(bào)中盡情展現(xiàn)自己的知識(shí)才能!讓學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí),“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí),達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

  五,今后工作的任務(wù)

  1、對(duì)學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,特別是我們學(xué)校這些學(xué)生,養(yǎng)成教育必須常抓不懈,并且還要講究方法和技巧。在這方面要和其他班主任多探討,多讀班主任工作方面的書籍,從書中取經(jīng)。

  2、班級(jí)工作是很復(fù)雜的工作。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。

  3、對(duì)班上的弱勢(shì)群體,了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵(lì)和賞識(shí),讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.

  4、在今后的班級(jí)工作中,針對(duì)我班的具體情況,我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫。

  總之,班級(jí)是學(xué)生生活的重心,它是知識(shí)的集散地,是人格的熏陶地。重視班級(jí)文化建設(shè),能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲(chǔ)藏著的大量的再生性資源——精神。班級(jí)文化是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,就象一句詩(shī):隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。它的作用,就象這春雨一樣。今后,我將繼續(xù)致力于新課程改革,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),打造學(xué)校的精品班級(jí)。

  20xx年1月10日

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)2

  為了貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,落實(shí)“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識(shí)”的要求,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的,因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要,F(xiàn)在,我把我校在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試總結(jié)如下:

  一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé)

  1.出勤:早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校,打開班級(jí)門窗,催促各課代表收齊作業(yè)本,及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因,對(duì)一天以上未到校的學(xué)生及時(shí)上報(bào)德育處。上課期間因故離校必須有請(qǐng)假條,班主任簽字并及時(shí)備案。

  2.衛(wèi)生:每天早晨、中午、放學(xué)對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級(jí)可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),及時(shí)督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。

  3.課間操:出操鈴聲一響,班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊(duì)前往操場(chǎng)指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊(duì)伍的中間,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時(shí),班主任站在班級(jí)隊(duì)伍的最前列,不隨意與他人交談,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。

  4.晨會(huì):早操過后利用晨會(huì)時(shí)間及時(shí)總結(jié)班級(jí)近期的情況,有針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、法制、愛護(hù)公物等方面的.教育。不隨意占用晨會(huì)課,聽到鈴聲,督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

  5.眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,班主任抽查,及時(shí)糾正不正確的做操姿勢(shì)。

  6.放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級(jí)衛(wèi)生后,在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入指定班級(jí)等候家長(zhǎng),并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作)

 。罚靸x式:及時(shí)做好旗手的選拔工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時(shí),班主任在隊(duì)伍的左前方肅立,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要肅立敬禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮。

 。福诎鍒(bào):及時(shí)提醒副班主任更換班級(jí)板報(bào)內(nèi)容。

  二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成

  1.儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服。及時(shí)觀察學(xué)生的儀容儀表,對(duì)不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長(zhǎng)指甲、頭發(fā)臟亂等,及時(shí)督促整改。

  2.衛(wèi)生習(xí)慣:時(shí)刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

  3.文明禮儀:時(shí)刻提醒學(xué)生見到老師主動(dòng)問好、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,上下樓梯靠右行、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告。

  4.午間用餐:及時(shí)了解在校學(xué)生用餐人數(shù),合理分配用餐小組,指定好組長(zhǎng)。上午第三節(jié)課鈴響后,班主任及時(shí)組織學(xué)生洗手整隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生安靜步入食堂,督促學(xué)生文明排隊(duì)領(lǐng)餐,安靜用餐,用餐完畢,組長(zhǎng)督促學(xué)生清理桌面米粒,確保桌面整潔后,班主任再自行用餐。

  5.課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)現(xiàn)象,如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級(jí)學(xué)生要上室外課時(shí),班主任應(yīng)有意識(shí)地提醒學(xué)生及時(shí)排好隊(duì)前往指定場(chǎng)所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午休。

  三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1.作業(yè):及時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。2.課堂學(xué)習(xí):經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話。

  四、班級(jí)活動(dòng)

  1.班會(huì)課:不得隨意占用班會(huì)課,認(rèn)真組織有計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)。

  2.課外活動(dòng):及時(shí)到場(chǎng)組織、督促學(xué)生積極參加活動(dòng)。3.談話:每天要有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行談話,既可整體也可個(gè)別,談話前及時(shí)了解情況,談話后及時(shí)記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊(cè)上)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,我校試點(diǎn)班班級(jí)有了顯著成效,班級(jí)不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理,更加在營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,形成了人人爭(zhēng)先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)3

  這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,來學(xué)校的時(shí)間也不算很長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期真的過得十分快,我們的學(xué)習(xí)也在高壓之下完整的結(jié)束了。我作為一班之長(zhǎng),這一個(gè)學(xué)期的工作也差不多已經(jīng)完成了。所以經(jīng)過反復(fù)的總結(jié)和思考,我對(duì)自我這個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)工作也進(jìn)行了一系列的總結(jié)。

  一、多次組織活動(dòng),團(tuán)結(jié)班級(jí)。

  我們班級(jí)相對(duì)而言是比較分散的,大家也分成了好幾個(gè)部分,所以我們班級(jí)的團(tuán)聚力也不是很大,作為班長(zhǎng),我向輔導(dǎo)員申請(qǐng)過舉辦班級(jí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)班級(jí)團(tuán)體,這些申請(qǐng)也審批下來了。經(jīng)過我的組織,大家也成功的舉辦了好幾次活動(dòng),大家的關(guān)系在這些活動(dòng)中也更加的融洽了。雖然說大學(xué)班級(jí)是比較自由的,可是我想對(duì)于我們這一個(gè)團(tuán)體而言,團(tuán)結(jié)也是一件很重要的事情,所以在這個(gè)學(xué)期團(tuán)結(jié)團(tuán)體的工作中,我也起到了一個(gè)主導(dǎo)作用,并且收獲了不錯(cuò)的成果。

  二、進(jìn)取完成任務(wù),準(zhǔn)時(shí)及時(shí)。

  作為一班之長(zhǎng),我平時(shí)的工作也是很忙的,有時(shí)候一忙起來,就真的'有些頭昏眼花了。很多時(shí)候,班長(zhǎng)的職責(zé)是很重的,各項(xiàng)任務(wù)積累在一齊,自我就算有四條腿也不夠跑的。所以在這個(gè)學(xué)期里,我合理的安排好了每一份工作,保證能夠及時(shí)準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù),配合好輔導(dǎo)員的工作,給我們班級(jí)帶來了便利,也讓我們整個(gè)班級(jí)能夠在正常的發(fā)展下繼續(xù)下去。

  三、做好個(gè)人行為,維護(hù)形象。

  以前我覺得作為班長(zhǎng),不需要有自我的形象也是沒有問題的?墒敲靼子幸淮我粋(gè)同學(xué)和我說,她覺得我很不像是班里的班長(zhǎng),我問她為什么,她說我的態(tài)度不太像。當(dāng)時(shí)確實(shí)是有些打擊到我了。一個(gè)人的態(tài)度是擺在表面上的,所以很多人都能看到,這也是我們做事的基礎(chǔ)的原則。所以從那時(shí)候開始,我也意識(shí)到一個(gè)人的形象和行為都是很重要的。尤其是作為一個(gè)班的班長(zhǎng),更應(yīng)當(dāng)維護(hù)好個(gè)人形象,嚴(yán)格控制個(gè)人行為,因?yàn)檫@不僅僅是自我對(duì)自我的要求,更是每一個(gè)同學(xué)對(duì)我的期待和要求。

  這個(gè)學(xué)期的工作雖然是完成了,可是有很多地方是需要我去反省和改善的。我也會(huì)在下個(gè)學(xué)期到來之前,多去反省自我,總結(jié)自我,期望我能夠把這一份工作做的更好,不辜負(fù)導(dǎo)員以及每位同學(xué)的期待,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗!

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)4

  為了貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的,因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在,我把我校在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  1、出勤:早上7:00準(zhǔn)時(shí)到校,打開班級(jí)門窗,催促各課代表收齊作業(yè)本,及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因,對(duì)一天以上未到校的學(xué)生及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長(zhǎng)假條,班主任簽字并及時(shí)備案。

  2、衛(wèi)生:每天早晨、中午、放學(xué)對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生及分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級(jí)可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),及時(shí)督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。

  3、課間操:出操鈴聲一響,班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊(duì)前往操場(chǎng)指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊(duì)伍的中間,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時(shí),班主任站在班級(jí)隊(duì)伍的最前列,不隨意與他人交談,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。

  4、眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,班主任抽查,及時(shí)糾正不正確的做操姿勢(shì)。

  5、放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級(jí)衛(wèi)生后,在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入指定班級(jí)等候家長(zhǎng),并做好遵守紀(jì)律的`思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作)

  6、升旗儀式:及時(shí)做好旗手的選拔工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時(shí),班主任在隊(duì)伍的左前方肅立,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要肅立敬禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮。

  7、黑板報(bào):及時(shí)提醒副班主任更換班級(jí)板報(bào)內(nèi)容。階段性總結(jié)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  1、儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服。及時(shí)觀察學(xué)生的儀容儀表,對(duì)不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長(zhǎng)指甲、頭發(fā)臟亂等,及時(shí)督促整改。

  2、衛(wèi)生習(xí)慣:時(shí)刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

  3、文明禮儀:學(xué)生能夠見到老師主動(dòng)問好、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,上下樓梯靠右行、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告。

  4、午間用餐:及時(shí)了解了在校學(xué)生用餐人數(shù),合理分配用餐小組,指定好組長(zhǎng)。上午第四節(jié)課鈴響后,班主任及時(shí)組織學(xué)生洗手整隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生安靜步入食堂,督促學(xué)生文明排隊(duì)領(lǐng)餐,安靜用餐,用餐完畢,組長(zhǎng)督促學(xué)生清理桌面米粒,確保了桌面整潔后。

  5、課間休息:基本制止了課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)現(xiàn)象,如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級(jí)學(xué)生要上室外課時(shí),班主任應(yīng)有意識(shí)地提醒學(xué)生及時(shí)排好隊(duì)前往指定場(chǎng)所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。

  抓班風(fēng)促校風(fēng)班主任積極主動(dòng)。開學(xué)初,學(xué)校為了抓班風(fēng)促校風(fēng)形成良好的學(xué)風(fēng),擬定了“班級(jí)工作評(píng)估方案”,將各班的學(xué)生出勤、在校紀(jì)律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實(shí)行積分制,通過半學(xué)期工作檢測(cè)、各班積分不相上下,足以說明班主任都在求真務(wù)實(shí)地抓,并且抓出了成績(jī),以良好的班風(fēng)促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)形成。我們大多數(shù)老師也體驗(yàn)到低年級(jí)(學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí))“孩子王”不好當(dāng),而這幾位“孩子王”無怨無悔、盡心盡力,把班上的孩子訓(xùn)練得遵規(guī)守矩。五、六年級(jí)4個(gè)班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山,,勞動(dòng)量大、4位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生,自開學(xué)至今天天早起帶學(xué)生掃、教學(xué)生掃、言傳身教,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,練就了學(xué)生的勞動(dòng)本領(lǐng),真正做到了為人師表。

  班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng):感情上傾注了”愛心”;日常學(xué)習(xí)、生活中貫穿了“關(guān)心”;思想工作上有”耐心”;與學(xué)校相處以”誠(chéng)心”;待學(xué)生沒“偏心”,使之形成了良好的校風(fēng)。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)5

  本學(xué)期已過去,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,這學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,想想收獲不少,下面是我對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在本學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)使自己的.業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  總之,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),使教學(xué)工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為育才中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)6

  一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班的各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。同時(shí),在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,收獲頗多。在這一學(xué)期的班主任工作中,根據(jù)五、二班的實(shí)際情況,我采取了以下做法

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

  第一,分組管理,制定了班級(jí)管理公約,把全班分成三大組,配備了各組組長(zhǎng)、組長(zhǎng)助理,讓各組組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),積極開展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng),定期召開班委會(huì)和小組長(zhǎng)會(huì)議,盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都能夠充當(dāng)小主人的角色,受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵(lì)措施,制定了各種鼓勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng),讓的頑劣生、學(xué)困生、問題生改掉了許多毛病,讓的同學(xué)參與班級(jí)規(guī)范化管理,培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神,增強(qiáng)了集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)施了班級(jí)陽(yáng)光工程,讓每一位同學(xué)以班級(jí)為榮譽(yù),以自己的健康成長(zhǎng)為他人的一面鏡子,更好地促進(jìn)了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第二,這學(xué)期我采取班長(zhǎng)輪流制,每天一名紀(jì)律班長(zhǎng)和一名衛(wèi)生班長(zhǎng),而且每位班長(zhǎng)把他們今天當(dāng)班長(zhǎng)的工作進(jìn)行總結(jié),寫一份心得。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  第三,培養(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各種習(xí)慣。充分利用班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  二、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?

  從這以后,我每天來到教室,首先檢查一下教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我制定了一個(gè)表格《瞧!我是最棒的!》及時(shí)予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,并漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo),F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)7

  在本學(xué)期中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極落實(shí)課堂教學(xué),豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容,組織校園體育活動(dòng),讓學(xué)生在積極鍛煉的同時(shí),得到身心愉悅,提升自身素質(zhì),使素質(zhì)教育落到實(shí)處,開花結(jié)果,在此對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),便于查漏補(bǔ)缺,對(duì)來年的工作便于指導(dǎo)和及時(shí)改進(jìn)。

  一、有效開展足球教學(xué),推廣普及足球知識(shí)

  我們學(xué)校是全國(guó)校園足球特色學(xué)校,它的特色之一便是在全校普及足球,讓每一個(gè)學(xué)生了解足球,認(rèn)識(shí)足球,學(xué)習(xí)足球技能,參與足球活動(dòng),讓足球在全校成為一道靚麗的.風(fēng)景線。所以在組織足球教學(xué)時(shí),充分學(xué)生的自身特點(diǎn),因地制宜,把足球的各種游戲融入到教學(xué)中,使學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣,從而更加喜愛足球,喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  二、創(chuàng)新大課間活動(dòng)

  從20xx年開始,我們學(xué)校的陽(yáng)光大課間以旭日東升武術(shù)操和第九套廣播操為主,時(shí)間久了,學(xué)生的興趣低了;為提升學(xué)生的興趣,在20xx年下半年,我校的大課間進(jìn)行創(chuàng)新,改革為以跳繩為主,是把花樣跳繩和速度跳繩有機(jī)結(jié)合起來,配上對(duì)應(yīng)的音樂來組織實(shí)施大課間;在20xx年,我們又把陽(yáng)光大課間改革為上午跳繩,下午為跑步為主的大課間;在20xx年初,作為特色內(nèi)容之一,陽(yáng)光大課間內(nèi)容以足球的各項(xiàng)技能練習(xí)為主,再次豐富和提升大課間。

  三、落實(shí)“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽

  足球比賽是有效落實(shí)課堂教學(xué)的手段之一,在20xx年5月10日至27日,我們學(xué)校舉辦了首屆南寨小學(xué)“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽,歷經(jīng)三周,共進(jìn)行20場(chǎng)比賽,有近160名運(yùn)動(dòng)員參與此項(xiàng)比賽,其余人員參與了啦啦隊(duì)活動(dòng),此次活動(dòng)是教學(xué)檢驗(yàn)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的雙豐收,我們可以說是碩果累累。

  四、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練成果喜人

  在20xx年上半年,我們參加了第x屆x市陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì),在此次比賽中我校的跳繩隊(duì)取得了長(zhǎng)繩“8”字跳第一名,30秒雙搖男子第四名,30秒單搖男子第八名;很多比賽項(xiàng)目接近x市市級(jí)水平,如立定跳、60米(男女)、8×30米混合接力等,這與我們課余訓(xùn)練的有效組織和實(shí)施有關(guān)。

  我們找到了差距,也找到了解決的辦法,我們的隊(duì)員對(duì)待訓(xùn)練很認(rèn)真,也更加努力付出,我們堅(jiān)信在不久的將來,回報(bào)和付出是成正比的。

  在迎著陽(yáng)光的道路上,我們前進(jìn)的腳步始終沒有停下,目光永遠(yuǎn)凝聚遠(yuǎn)方。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)8

  一、工作情況

  第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后,輔導(dǎo)員召開班會(huì)。在大家未了解其他人的情況下,班委、團(tuán)委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過程中的表現(xiàn),推舉產(chǎn)生。至此,本班第一任班級(jí)干部組產(chǎn)生;第二學(xué)期開學(xué)之初,召開班會(huì)。由輔導(dǎo)員主持會(huì)議,按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開展。

  二、班級(jí)工作主旨

  為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。

  三、 班級(jí)工作內(nèi)容概述

  1. 以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費(fèi)收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費(fèi)管理、使用、監(jiān)督制度。班費(fèi)的形成保證了以后各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源。同時(shí),使班級(jí)公共物品的配置得以實(shí)現(xiàn),如體育器材籃球、排球、羽毛球等;

  2. 我院舉辦迎新晚會(huì)之前,組織班內(nèi)才藝出眾的`同學(xué)積極報(bào)名參與,并認(rèn)真參加排練。最終,本班同學(xué)在迎新晚會(huì)上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng);

  3. 經(jīng)過與03人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了03、04人管兩個(gè)班級(jí)之間的男子友誼籃球賽,并組織本班同學(xué)有秩序地在場(chǎng)外組成拉拉隊(duì),為球員吶喊助威。最終,本班球隊(duì)以幾分之差險(xiǎn)勝03人管隊(duì)。在比賽過程中,雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。通過這次比賽促進(jìn)了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系,這是我們最大的收獲;

  4. 在進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備之后,全班同學(xué)乘車趕往天門山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。

  在準(zhǔn)備過程中,班級(jí)干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作,包括物品的選購(gòu),車輛的預(yù)訂,線路的選擇等等。郊游過程中,全班同學(xué)井然有序,自己動(dòng)手在戶外野炊。不僅不能亂扔垃圾還要注意安全。在參觀天門山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明,充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。此次活動(dòng),讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余,更加貼近大自然,走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;

  5. 積極配合我院學(xué)生招新工作,組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終,夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員;

  6. 值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會(huì),并邀請(qǐng)了04財(cái)務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。

  事先,班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工,各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作,包括采購(gòu)物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會(huì)當(dāng)日布置場(chǎng)地等;晚會(huì)由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過程中,大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場(chǎng),展示才藝,充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強(qiáng)烈的光和熱!

  7. 以班委、團(tuán)委為代表,向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價(jià)值雖小,但一句簡(jiǎn)單的“身體健康,新年快樂”卻代表了我班每一位同學(xué)對(duì)老師的祝福;

  8. 為配合參與我院舉行的班級(jí)籃球循環(huán)賽,在已有班子籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊(duì),并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。在此過程中,男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心,女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué);比賽過程中,球員分力搏斗,但并不失于禮貌,部分球員甚至在球賽中負(fù)傷,但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持到底;拉拉隊(duì)同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終,雖然我們班在名次上比較靠后,但是我們充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團(tuán)結(jié)友愛。我們說我們贏了,因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己;

  9. 不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具,播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活,緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力;

  四、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  在04—05學(xué)年一年的時(shí)間中,本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng),豐富了大家的生活,為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù),但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限,使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此,我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意,也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而,我們?cè)诔砷L(zhǎng),在發(fā)展,我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作,為同學(xué)服務(wù)!

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)9

  一、數(shù)學(xué)教學(xué)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點(diǎn),不知道如何去安排個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度,為新教師安排了新老教師幫扶活動(dòng),我有了自己的師傅后,經(jīng)常向她請(qǐng)教,常老師也是把自己的經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我。從章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路,我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭(zhēng)取作到胸有成竹進(jìn)課堂。就這樣,課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。

  2、重視課堂45分鐘的實(shí)踐。備課的目的是為了能上好課,在課前我都是爭(zhēng)取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài),用自己的一份熱情先去感染學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)新鮮的事物好奇心強(qiáng),對(duì)于枯燥無味的沒有任何興趣,所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位,在課上我盡量的把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,并且盡量使用幽默的語(yǔ)言。對(duì)于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異,同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對(duì)來說就比較聽話,認(rèn)真些,但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào),腦子里想的是別的事情,所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué),不時(shí)的對(duì)他們提問,使他們有緊迫感,使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍,喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容,于是在上6班的課之前我都會(huì)說一些課外的話來鼓勵(lì)他們,有時(shí)也讓他們?cè)谝恍┬」适轮畜w會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

  3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué),英語(yǔ)可以考到班級(jí)第一,而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明,而很有可能是對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠,或者根本就是沒有興趣或信心,于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上,每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流,課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議,要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個(gè)題目,這樣不論是在課堂上,還是課下,我和她的交流多了,我的鼓勵(lì)使她有了信心,成績(jī)也在穩(wěn)步的提高。

  4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在剛剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久,備課組長(zhǎng)鄭老師就教導(dǎo)我們說:如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽一遍,我們就會(huì)一下子成長(zhǎng)起來。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  二、班主任工作

  一年來我作為4班的班委,可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過二年的大學(xué)生,但我從她的管理班級(jí)的態(tài)度、管理班級(jí)的方法、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了很多。

  首先,4班班主任對(duì)學(xué)生的心理掌握的十分到位,可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒。不是有句老話說“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”,只有了解了學(xué)生的心理,掌握了他們?cè)谙胧裁矗拍茏龊盟麄兊念I(lǐng)導(dǎo)者。

  其次,我覺得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了,F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師,而更多的是喜歡和老師接近,希望老師注意他。時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺得和老師之間沒有了任何的'界限,對(duì)老師也不再敬畏,尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上,很難做到恰到好處。我想,在這種情況下,用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛”字來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

  第三,尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟,較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

  第四,注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會(huì)課,但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下命令,下任務(wù)完成的,而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì)。會(huì)上,同學(xué)們不僅表達(dá)了對(duì)“感恩”的理解,講了發(fā)生在自己身上的感人的事,還展示了自己的才藝,有吹薩克斯的,有吹長(zhǎng)笛的,整個(gè)班會(huì)一直處在一個(gè)其樂融融的氣氛中。

  第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。

  以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)10

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

  一、健全制度,加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

  家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),有必要的制度做保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

  二、靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益

  我校學(xué)生有1800多人,家長(zhǎng)來自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):

  1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,每次學(xué);蚰昙(jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

  2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的.方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

  三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,多與家長(zhǎng)聯(lián)系

  學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

  經(jīng)過多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。

  本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)

  本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

  本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),家長(zhǎng)學(xué)校又通過班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)11

  20xx年8月底我接手了1410班的班主任工作。我們開學(xué)時(shí)期有32人,都是機(jī)械加工專業(yè)綜合高中學(xué)生。本班級(jí)為剛?cè)雽W(xué)的班級(jí),是普通的班級(jí),班級(jí)學(xué)生文化基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)、生活、都存在這樣那樣問題。班級(jí)情況比較復(fù)雜,有人想?yún)⒓痈呖迹灿腥诉@是混混時(shí)間,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不盡相同,學(xué)習(xí)氛圍單薄。同時(shí)因?yàn)槎际悄猩{(diào)皮違紀(jì)的事情時(shí)有發(fā)生。

  本人知道班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

  一、樹立班級(jí)目標(biāo)

  “人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:學(xué)好技能,學(xué)會(huì)做人!目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。

  二、建立真確的人生觀,學(xué)習(xí)從做人開始,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  職高一年級(jí)的學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

  在日常工作中經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的起身、早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的`學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

  我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生,對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生,更是后進(jìn)生成倍。在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來思考。想一想,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的劉坤同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但效果不是太顯著。

  四、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

  我班人較少,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動(dòng),我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得,這對(duì)于其他職業(yè)中學(xué)自由散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步。

  這個(gè)學(xué)期我組織了學(xué)生參加校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽,合唱比賽爭(zhēng)取每個(gè)人都積極參與。在平時(shí)多多鍛煉,取得了不錯(cuò)的效果。為了增加班級(jí)團(tuán)結(jié)性,凝聚力。于是開學(xué)初期組織了包餃子活動(dòng),茶話會(huì)活動(dòng),影視欣賞等活動(dòng),在元旦組織了元旦班級(jí)匯演,在期末組織座談會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)的舉辦大大加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生表現(xiàn)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中,我陸續(xù)對(duì)我班的30多位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通。溝通過程中,詳盡地了解了學(xué)生的家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛好,并認(rèn)真地聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師與學(xué)校的意見和希望。

  同時(shí)通過電話,也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí):職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時(shí),我們更全面地了解學(xué)生,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達(dá)到教育的目的。

  六、存在的問題

  1. 班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。

  2. 要“偏愛”學(xué)困生,讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

  3. 班級(jí)工作有布置,但個(gè)別無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。 會(huì)過分信賴學(xué)生。

  4. 班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、出操、習(xí)慣等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,總體的感覺是很累,但很充實(shí)。

  20xx年1月28日

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)12

  青春期是童年走向青年的過渡期,伴隨著每個(gè)人要經(jīng)歷軀體上的急劇變化,每個(gè)人的心理也在不知不覺中發(fā)生著變化,這個(gè)時(shí)期的青少年極其自尊且自負(fù),注重個(gè)人感受又極其敏感,情緒變化無常易怒暴躁,缺乏責(zé)任感和耐心,不懂得關(guān)心他人,不愿與他人交往和合作,一旦受挫容易產(chǎn)生消極的認(rèn)識(shí)傾向,頹廢對(duì)生活失去興趣,對(duì)未來不抱希望,嚴(yán)重者會(huì)有自閉癥或憂郁癥。我班的很多同學(xué)其實(shí)是有這種傾向的。

  如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順利度過青春期,健康、快樂、達(dá)觀的生活呢?成了我和同學(xué)們熱議的話題。

  我認(rèn)為要培養(yǎng)健康的學(xué)生首先需要班主任有民主的風(fēng)范,有尊重學(xué)生娛樂和活動(dòng)意愿的意識(shí)和行為。在悉心聆聽班級(jí)同學(xué)普遍存在的苦惱和問題后,我們經(jīng)過全班討論覺得開展班級(jí)主題活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)很有效的解決途徑。另外,從理論上來分析:隨著教育民主思潮的普及,尊重受教育者的主體性,發(fā)揮其在教育過程中的能動(dòng)作用,已成為現(xiàn)代教育的重要特征。主題教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的自主意識(shí)和自主管理的需求,是開展素質(zhì)教育的重要形式和實(shí)施載體,是學(xué)生自我教育、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自主意識(shí)提升的重要途徑。因此,我們班在開展主題教育活動(dòng)方面進(jìn)行了大膽的探索,并形成了一定的特色。經(jīng)過兩三年的探索與實(shí)踐,逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動(dòng),取得了不錯(cuò)的效果。

  一、特色的介紹

  所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式,即總體策劃、分頭準(zhǔn)備、綜合展示、反思及升華。

  具體操作如下:

 。ㄒ唬┎邉

 、 先期民意調(diào)查 由班級(jí)推選的活動(dòng)積極分子組成民意調(diào)查小組,在班級(jí)范圍征集主題活動(dòng)的意向,并將調(diào)查結(jié)果報(bào)班委討論,由班委進(jìn)行適當(dāng)篩選后報(bào)班主任審核。通常情況為了鼓勵(lì)和支持他們的自主意識(shí),我會(huì)一概同意,讓同學(xué)們進(jìn)入下一程序。

 、 征集主策劃人 由班委輪流負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人,明確本次活動(dòng)的主題、目的;方案的出臺(tái)期限。

 、 總體策劃 主策劃人及其召集的策劃小組出臺(tái)方案,通知班委及班主任聽取意見并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

 。ǘ┓止

  根據(jù)全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時(shí),每個(gè)人要無條件支持,如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請(qǐng)他人幫助,包括班主任。

 、俟ぷ髡J(rèn)領(lǐng)

  主策劃人會(huì)根據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)邀請(qǐng)其加入組織者隊(duì)伍,挑選自己感興趣的項(xiàng)目,使整體計(jì)劃得到落實(shí)與分包。

 、凇鞍ゎ^”具體分配

  由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具體安排自己的項(xiàng)目如:確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作,解決具體實(shí)施過程中的問題等。如遇到自己一時(shí)無法解決的困難時(shí)可隨時(shí)請(qǐng)求同學(xué)及老師的幫助。“包工頭”在完成準(zhǔn)備工作后要先讓總策劃人審核通過,明確出場(chǎng)順序。

  (三)展示

  展示活動(dòng)是主題活動(dòng)的高潮部分,也是大家翹首以待的激動(dòng)與興奮時(shí)刻,當(dāng)所有的準(zhǔn)備以孩子們喜聞樂見的方式如:小品、詩(shī)歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時(shí),每一個(gè)孩子的臉上都會(huì)洋溢著幸?鞓、在歡笑中感悟與體驗(yàn)。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄,在與老師與同學(xué)的合作與交流中,不僅增強(qiáng)了自信心也體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴,懂得了珍惜與關(guān)心,感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實(shí)現(xiàn)的有實(shí)效的情感教育。同時(shí),促進(jìn)了師生間建立起融洽、民主、平等的關(guān)系,從而真正實(shí)現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。

 。ㄋ模┥A與反思

  每一次活動(dòng)后的'反思和總結(jié)是十分重要的。這是將感知和體驗(yàn)進(jìn)行升華的關(guān)鍵一步。實(shí)踐證明:孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人分享也更易于接受不同的觀點(diǎn),引起適當(dāng)?shù)姆此肌Wプ∑鯔C(jī)于無形中感化,實(shí)現(xiàn)自我教育和群體教育。我們的反思過程包括:

 。1)同學(xué)體會(huì)交流

  (2)策劃人呈辭

 。3)班委代表發(fā)言

  (4)班主任致謝與感言

 。5)個(gè)別指導(dǎo)和交流

  活動(dòng)案例:

  20xx年12月班干部們向我申請(qǐng)是否可以舉辦一個(gè)活動(dòng),讓大家放松一下,我覺得這個(gè)提議不錯(cuò),就請(qǐng)他們推薦人員,結(jié)果班委一致推選我班陸琳玉來負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯(cuò),她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理,就絕對(duì)支持了,并要求他們?cè)趦商靸?nèi)給我計(jì)劃書,及落實(shí)情況。兩天后,陸給我了計(jì)劃書,并告訴了讓我大為驚訝的消息,說我班耿某某要求做節(jié)目主持人,這可是太陽(yáng)從西邊出來了,平時(shí)上課從不主動(dòng)發(fā)言,脾氣古怪又倔強(qiáng)的孩子!八苄袉?”我心里嘀咕著。但同時(shí)另一個(gè)聲音又告訴我:“應(yīng)該讓他試試,你不僅給她機(jī)會(huì),也在給自己和大家重新認(rèn)識(shí)他的機(jī)會(huì)!毙」媚锱R走時(shí)說:“老師,我們這次有很多意外驚喜,您等著看吧! 活動(dòng)那一天,學(xué)生們來請(qǐng)我,我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖,看著他們按部就班的開展活動(dòng),每個(gè)人自覺地參與,有同學(xué)用攝像機(jī)和照相機(jī)記錄著精彩瞬間:張思怡一個(gè)成績(jī)平平的小姑娘,用她優(yōu)美的小提琴征服了大家;王照明那個(gè)有點(diǎn)煩人的調(diào)皮鬼笑話講得讓人捧腹大笑,幽默勁讓人崇拜;施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺(tái)詞詼諧有深意,朱艷霞的化裝水平一流將我班小男生徐璐化裝成一個(gè)驚艷美女,徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

  妙惟肖。。。。;顒(dòng)的尾聲,當(dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時(shí)同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱,大家徜徉在美好的憧憬中。

  三、班主任反思與展望

 。ㄒ唬┌嘀魅蔚慕逃砟

  捫心自問:我要培養(yǎng)什么樣的人?當(dāng)你明白了這一點(diǎn),你就知道該怎么做了。在主題活動(dòng)中,老師的任務(wù)是積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,使之成為學(xué)生的一種自我需要,使學(xué)生的潛能在參與中得到開發(fā),使學(xué)生的個(gè)性在參與中得到發(fā)展,從而學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中得到健康地成長(zhǎng)。

  (二)班主任的策略

 、贁U(kuò)大閃光點(diǎn)

  班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的特點(diǎn),在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中讓其展示,使其得到肯定與表?yè)P(yáng)的同時(shí)獲得了關(guān)注,并以此為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生“我能行”意識(shí)的培養(yǎng),以堅(jiān)定其信心,逐步樹立主人翁意識(shí)。

 、诜攀峙c扶持

  長(zhǎng)期以來,潛意識(shí)中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教育對(duì)象,抹煞了學(xué)生的主觀能動(dòng)性;認(rèn)為其能力、知識(shí)水平等有限,所以班主任凡事親歷親為,這無形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力發(fā)展的空間。實(shí)際上,隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生的各種能力、情感也隨之增強(qiáng)。作為班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實(shí)際應(yīng)具備的能力水平,并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們;同時(shí)積極引導(dǎo),在引導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),使學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們?cè)鰪?qiáng)自主意識(shí)、進(jìn)行班級(jí)自我管理的基礎(chǔ)。因此,我決定讓孩子們學(xué)會(huì)摸著石頭過河,在體驗(yàn)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。

  ③ 因勢(shì)利導(dǎo)

  事實(shí)證明,主題活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造了組織和參與集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),能夠充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。一方面,同學(xué)們可以充分展示自己的才華,發(fā)揮自己的聰明才智,與班級(jí)共進(jìn)步,容易產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信心。另一方面,在參與活動(dòng)的過程中,同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合,無形中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,增進(jìn)了同學(xué)之間的了解,有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后,老師的因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生人格特征形成有著促進(jìn)作用。

  自主、自強(qiáng),尊重與理解,退讓和隱忍,關(guān)注與支持,滿滿的愛心與責(zé)任是我們追求的特色。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)13

  在這個(gè)學(xué)期中,有幾件大事,首先是奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f時(shí)的志愿者征集活動(dòng),在做足宣傳的同時(shí),我也了解了班級(jí)團(tuán)員的一些主人公意識(shí),他們紛紛表示將會(huì)積極參加到這一有意義的活動(dòng)中來,希望有幸能夠加入志愿者的行列,為北京奧運(yùn)出分力,也盡自己團(tuán)員的義務(wù),這體現(xiàn)了同學(xué)們極強(qiáng)的愛國(guó)主義意識(shí)和團(tuán)員意識(shí),其中多次舉行的團(tuán)日活動(dòng)從中也起到了一定的作用,比如就是配合奧運(yùn)年組織的蘇州博物館一行,讓同學(xué)們了解到了中國(guó)淵源的文化和偉大的古人的遺產(chǎn),增強(qiáng)了民族自信心,對(duì)堅(jiān)定入黨信念有一定作用。

  奧運(yùn)火炬志愿者征集的過程中,讓我最有體會(huì)的就是同學(xué)們都有一種使命感,認(rèn)為在百般挫折中艱難進(jìn)行的火炬?zhèn)鬟f一定要堅(jiān)持下去,所以大家都積極地報(bào)名,希望用自己的力量幫助火炬?zhèn)鬟f,保護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù),保護(hù)這份人類共同的榮耀,對(duì)于外國(guó)國(guó)家對(duì)火炬的阻撓,同學(xué)們都紛紛表達(dá)了憤怒,但也苦于心有余而力不足,無法釋放怒火,在申請(qǐng)志愿者失敗之后,又無法施展抱負(fù),只能將自己的一腔熱情付諸在觀看火炬?zhèn)鬟f過程中,在校團(tuán)委以及XX市有關(guān)部門的'帶領(lǐng)下,全校同學(xué)都乘專車前往觀看火炬?zhèn)鬟f,傳遞過程中都充斥著同學(xué)們的口號(hào),紛紛為中國(guó)加油,為汶川加油。在危難時(shí)候,團(tuán)員們表現(xiàn)出了最大的責(zé)任感。

  另外就是在為汶川捐款的時(shí)候,大家都紛紛傾囊相助,盡量多捐款捐物,體現(xiàn)了大家的人道主義精神,在默哀的時(shí)候,大家也都不言不語(yǔ),甚至有抽泣聲,大家都在以自己的方式安慰亡靈,撫慰生者。

  整個(gè)學(xué)期是一個(gè)多事的學(xué)期,在這些事中,也增強(qiáng)了團(tuán)員的民族自尊心,黨的領(lǐng)導(dǎo)人作出的令人感動(dòng)的事情和決策更是令團(tuán)員堅(jiān)定了黨員意識(shí)。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)14

  《小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“小學(xué)必須把保護(hù)六年級(jí)學(xué)生的生命和促進(jìn)六年級(jí)學(xué)生的健康放在工作的首位!薄耙獮榱昙(jí)學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足六年級(jí)學(xué)生各方面發(fā)展的需要;要讓六年級(jí)學(xué)生知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己!笨梢姲踩ぷ鞯闹匾。為了使六年級(jí)學(xué)生身心得到更好的發(fā)展,確保六年級(jí)學(xué)生的安全,使六年級(jí)學(xué)生形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)六年級(jí)學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、為六年級(jí)學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

  (一)堅(jiān)持每天晨檢,保證六年級(jí)學(xué)生不帶危險(xiǎn)物品入校,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,并教育六年級(jí)學(xué)生,并與其家長(zhǎng)溝通。

 。ǘ┢綍r(shí)注意預(yù)防燙傷六年級(jí)學(xué)生。把開水、湯等晾溫后再提供給六年級(jí)學(xué)生,并提醒六年級(jí)學(xué)生隨時(shí)注意別燙著。

 。ㄈ﹫(jiān)持每天午檢,防止六年級(jí)學(xué)生帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好六年級(jí)學(xué)生,不忽視午休的六年級(jí)學(xué)生,尤其是服藥六年級(jí)學(xué)生和體弱六年級(jí)學(xué)生。巡視六年級(jí)學(xué)生是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。

  (四)把好六年級(jí)學(xué)生離校關(guān),孩子在小學(xué)一天,下午離校時(shí)候組織六年級(jí)學(xué)生安靜的集體活動(dòng),如看書、聽故事、玩桌面玩具等?醋C放人,不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止六年級(jí)學(xué)生走失和拐騙六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

 。ㄎ澹﹪(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證六年級(jí)學(xué)生的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

  (六)戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保六年級(jí)學(xué)生安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的'螺絲釘,報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障六年級(jí)學(xué)生安全。

 。ㄆ撸┙處熾x校時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接,并交代其六年級(jí)學(xué)生情況。

  二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

  注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性,培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于六年級(jí)學(xué)生一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),我們嚴(yán)格要求六年級(jí)學(xué)生,從一點(diǎn)一滴開始努力,培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識(shí),讓六年級(jí)學(xué)生在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。六年級(jí)學(xué)生在校一天需要站隊(duì)不少于十次,我們希望做到井然有序,對(duì)六年級(jí)學(xué)生提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)15

  回顧即將過完的這一個(gè)學(xué)期,再一次體會(huì)到了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的復(fù)雜多樣性。社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的要求越來越高,它不僅要求大學(xué)生具有牢固的專業(yè)知識(shí),而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)及較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)發(fā)展的同時(shí)也決定了我們從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時(shí)俱進(jìn),不斷調(diào)整工作思路的必要性和緊迫性。高職學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體,和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著自身的特殊性,班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。

  任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹形象。班主任處在學(xué)生工作的最前線,是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量,也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。對(duì)于良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成,都是至關(guān)重要的。

  一、 身體力行 無聲勝有聲

  本學(xué)期開學(xué)以來,我一改以往工作不夠大膽主動(dòng)的作風(fēng),根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況,以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口,結(jié)合“我愛東海”愛校教育活動(dòng),面對(duì)不斷變化的環(huán)境,不斷探索,不斷創(chuàng)新,開展好各項(xiàng)工作。

 。ㄒ唬┮园駱拥牧α扛姓賹W(xué)生

  蘇格拉底曾說:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”。班主任自身素質(zhì)對(duì)建設(shè)良好的班級(jí)、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”,要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,要能真正做到為人師表,率先垂范,教育他們熱愛班集體、熱愛學(xué)校。在學(xué)生工作中,我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生信任的良師和樂于交往的益友。

 。ǘ┲匾暭倚B(lián)系,雙向抓好學(xué)生管理

  學(xué)生的進(jìn)步與成才,離不開班主任也離不開家長(zhǎng),雙方誰也不能推脫責(zé)任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強(qiáng)教育引導(dǎo),我通過電話聯(lián)系、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來學(xué)校座談等形式建立與家長(zhǎng)聯(lián)系機(jī)制,結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也虛心向他們求教。部分家長(zhǎng)對(duì)孩子特別寵愛,事事順著他們,這些孩子在學(xué)校表現(xiàn)也不是很好。為此,結(jié)合自己的年齡特點(diǎn),特別提醒家長(zhǎng)不能太溺愛孩子,要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉,絕不能因?yàn)橐粫r(shí)的慈愛而影響到孩子的將來。本學(xué)期通知了部分家長(zhǎng)來學(xué)校,其中有學(xué)生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的,通過雙向管理,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。6月中旬收到一位家長(zhǎng)寫來的書信,她對(duì)我的管理方法給予了高度認(rèn)同,并表示會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校教育,做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。

 。ㄈ┲匾暩黜(xiàng)集體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  集體活動(dòng)最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的凝聚力情況。本學(xué)期學(xué)校重大的集體活動(dòng)主要有第18屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎接語(yǔ)言文字評(píng)估工作和“雙代會(huì)”等。雖然相關(guān)的培訓(xùn)時(shí)間不是很多,但學(xué)生在課余的準(zhǔn)備是相當(dāng)努力的。為此我鼓勵(lì)學(xué)生,只要認(rèn)真投入,不管比賽成績(jī)?cè)鯓佣际菓?yīng)該肯定的。結(jié)果說明,努力是有收獲的,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班單項(xiàng)和集體運(yùn)動(dòng)均有獲獎(jiǎng),而未獲獎(jiǎng)的一些項(xiàng)目,參賽同學(xué)都情緒低落了好長(zhǎng)時(shí)間,足見他們還是有較強(qiáng)的榮譽(yù)感的。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)班風(fēng)班貌建設(shè),塑造文明學(xué)生

  人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。班集體對(duì)個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境。立志成才的學(xué)生,如果處于較好的班集體中,便可能會(huì)有如魚得水之感,反之則可能在成才的'道路上處處受壓制。本學(xué)期開學(xué)以來,主要從以下幾方面著手,努力構(gòu)建良好的班風(fēng)班貌。

  1、組建能起到帶頭作用的班、團(tuán)干部,適當(dāng)分配他們一些工作,并教給較適用工作方法;對(duì)不稱職的班、團(tuán)干部及時(shí)調(diào)換,同時(shí)保障班級(jí)學(xué)生監(jiān)督班、團(tuán)干部的權(quán)利,保證班級(jí)工作的公平公正性。

  2、每周一次例行班會(huì)和不定期召開班會(huì)相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的不同情況對(duì)他們采用分層次、有重點(diǎn)地管理方法,同時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生生活園區(qū),從生活上貼近和關(guān)心他們,并充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)和他們的交流溝通,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行為傾向,給予力所能及的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過努力,不少去年表現(xiàn)不好的學(xué)生都有了較大轉(zhuǎn)變。計(jì)網(wǎng)061班一個(gè)寢室的四位學(xué)生,第一學(xué)期常集體曠課去網(wǎng)吧,本學(xué)期開學(xué)以來,其中兩個(gè)基本能堅(jiān)持上好每一堂課,另外兩人也有了明顯進(jìn)步。

  3、勤于到班級(jí)和學(xué)生一起聽課,并經(jīng)常和任課老師交流意見,將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相關(guān)部門,力爭(zhēng)將問題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都有深刻了解,常和他們溝通,有助于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便有力地督促學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué),取得較好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的思想疏導(dǎo),積極關(guān)注學(xué)生心理健康,重視對(duì)極個(gè)別“問題學(xué)生”的教育引導(dǎo),并視實(shí)際情況采取不同的處理措施。媒體關(guān)于大學(xué)生心理疾患的報(bào)道屢見不鮮,教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高,能跳則靈;跳不在多,能死就行”,講的是學(xué)生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學(xué)期經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意,曾增設(shè)“心協(xié)委員”一職,以期實(shí)現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生不良思想傾向和苗頭,掌握班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的目的。但因?qū)W校目前還沒有相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)有的氛圍,僅憑自己所學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)擔(dān)任該職的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)無異于杯水車薪,因此堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期便取消了該職位。而計(jì)技061班學(xué)生黃瓊俐因心理問題而休學(xué)的事剛好證明了構(gòu)建心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要性。

  5、對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注,讓學(xué)生更相信和尊重自己。5月的一個(gè)深夜,計(jì)網(wǎng)061班來自貴州省的一個(gè)學(xué)生突發(fā)急性肺炎,因擔(dān)心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔,盡管當(dāng)時(shí)睡意正濃,但我還是硬撐著和其他學(xué)生一起把他送到市五醫(yī)院,直到病情好轉(zhuǎn)才回到學(xué)校。這件事傳開后,學(xué)生都很欣賞我的做法。

  五、重視自身素質(zhì)的提高

  有這樣一句話:“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”。剛從學(xué)校畢業(yè)不久的我,在工作中還有一些書生氣,常站在學(xué)生的立場(chǎng)處理問題,難免目光狹隘,因此要特別注意提高自身素質(zhì)。本學(xué)期參加了上海市高校輔導(dǎo)員“學(xué)生管理法治化專題培訓(xùn)”和各種輔導(dǎo)員交流會(huì)議,并加入“高校輔導(dǎo)員之家”QQ群,和各高校的輔導(dǎo)員互換工作心得,以此達(dá)到交流工作經(jīng)驗(yàn)和自身減壓的目的;同時(shí)努力學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)理論知識(shí),樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事求助,積極吸收先進(jìn)的工作理念和方法。

  二、前方是挑戰(zhàn) 希望在求索

  工作中,也常會(huì)遇到各種各樣的困難和矛盾,使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對(duì)待,也不是沒有辦法解決的。

 。ㄒ唬┙虅(wù)系統(tǒng)和學(xué)生工作系統(tǒng)溝通不暢,任課教師和班主任不能相互理解、相互配合,造成學(xué)生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀(jì)律差、學(xué)生曠課、不交作業(yè)、厭學(xué)情緒等都?xì)w結(jié)到班主任身上,而不積極審視自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和語(yǔ)言藝術(shù)等。班里有兩位任課老師和學(xué)生相處得較融洽,其中一位老師還常和學(xué)生打乒乓,但上課狀況卻令人費(fèi)解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學(xué)生來上課,上其他課時(shí)學(xué)生也有遲到現(xiàn)象,但絕不會(huì)全班都遲到。據(jù)學(xué)生反映,他們上課是不做課堂考勤的,因而有的同學(xué)就懶散了。竺可楨曾說:“教者,傳授知識(shí)也;育者,培養(yǎng)品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學(xué)生教育管理工作,非全體教育工作者協(xié)同配合不可。

  (二)班主任常成為各部門的辦事員。來學(xué)校工作后,許多職能部門常因不會(huì)使用電腦叫前去幫忙做這做那,為顧及同事感情又不好推辭,工作壓力日趨沉重,也減少了班級(jí)管理和做學(xué)生思想政治工作的時(shí)間和力度。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”,但這種情況還是時(shí)有發(fā)生。向相關(guān)人員提及此事,他們總是用一句“我們這是民辦學(xué)!彼闶腔卮稹D壳鞍嘀魅芜缺乏相應(yīng)的保障機(jī)制,幾乎學(xué)校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事,真是一人身兼數(shù)職,而工作的責(zé)任也全推給班主任,使得多少有些反感和倦怠情緒。

 。ㄈ┳约哼沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會(huì)上對(duì)民辦高職院校學(xué)生管理的研究成果較少,自己又是從普通高校畢業(yè),所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的,運(yùn)用在民辦高職院校學(xué)生管理中來,于實(shí)際有所脫離,往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

  三、有教無類 責(zé)無旁貸

  在上學(xué)期末的總結(jié)中,曾提到過教育界專家的“三從四得”理念(“三從”:學(xué)校的指示要服從、正確的意見要聽從、應(yīng)做的工作要跟從;“四得”:工作時(shí)間要花得、大學(xué)心理要懂得、與學(xué)生溝通要講得、選出的班干部要做得)和“用五十種方法管理一個(gè)學(xué)生”的理念,經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,確實(shí)取得了可喜的成績(jī),今后仍將繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)方向,不斷創(chuàng)新工作方法,提高工作效率。尤為重要的是,在創(chuàng)新管理模式的同時(shí),必須要和工作中的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來,真正學(xué)以致用;在目前對(duì)民辦高職院校學(xué)生管理研究較缺乏的狀況下,應(yīng)努力尋求適合自身特點(diǎn)的管理模式和方式方法,將大學(xué)生思想政治工作和日常管理工作及學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實(shí)處。

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