文綜組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的文綜組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文綜組工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導(dǎo)及全組教師的密切配合下，初中文科綜合教研組按計劃完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和各項活動。
1、強化理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
理論學(xué)習(xí)始終是本組開展教研活動、提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習(xí)了《巧用藝術(shù)手段，打造快樂課堂》、《三“導(dǎo)”學(xué)生做筆記》、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關(guān)理論文章，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、繼續(xù)深化教育科研活動，以科研促教研。
學(xué)期初全組教師結(jié)合實際，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，共同討論確定參與“一師一優(yōu)課”的教研活動計劃，認真準(zhǔn)備曬課的相關(guān)內(nèi)容。
3、認真落實“三課”活動
按照學(xué)期初的教研計劃，本學(xué)期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開課。作課教師課前認真準(zhǔn)備，其他教師按時聽課，課后及時交流，使說課、作課、評課切實落到實處。在教研組活動中，各位教師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時找到自己的不足，有利于教師教學(xué)水平的提高。
4、認真組織教學(xué)比賽，提升教師教學(xué)能力。
圍繞提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果，本學(xué)期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設(shè)計評比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組教師共同討論制定了評比標(biāo)準(zhǔn)，各位教師積極參與，精心設(shè)計，認真對待，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和不同年級的學(xué)生特點，及時完成了具有個人特色的課堂教學(xué)設(shè)計。通過組內(nèi)的評比交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。比賽后，評比標(biāo)準(zhǔn)、作品和結(jié)果及時報送了科研處。
5、開展學(xué)科競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)期初計劃開展教研組的學(xué)科競賽。初一、初二、初三年級全體學(xué)生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎(chǔ)知識百題競賽，在期末復(fù)習(xí)階段，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識，夯實基礎(chǔ)。
二、教研、教學(xué)方面的成功案例、有效方法。
初中文綜教研組每位教師結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，積極開展教科研活動，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，摸索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)一二：
熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效輔助課堂教學(xué)。老師在公開課《燦爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合緊密的內(nèi)容，生動直觀地中國古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史知識浮現(xiàn)在眼前，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠的'商代�，F(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用，既充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又易于學(xué)生理解和掌握知識，有效輔助了課堂教學(xué)，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識和能力。初中文綜考試越來越突出能力的考查，要求學(xué)生要學(xué)會運用所學(xué)知識分析解決社會生活中的實際問題，這就需要學(xué)生具有時政意識，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會生活。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié)，布置學(xué)生每天看新聞，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時政的意識，又在課堂上給了學(xué)生充分表達見解的機會，鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和對知識的理解和運用能力，凸顯了教學(xué)的實效性和有效性。長期堅持下去，對于學(xué)生綜合能力的提高有很大幫助。
教研工作中存在的問題和需要加強的工作
1、由于每科教師人數(shù)比較少，擔(dān)任班級比較多，上課時間相對比較集中，這樣相互聽課不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。
3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整，照本宣科。
雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！
文綜組工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
以提高教研水平與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識；以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展教研活動，加強教師理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教師教育教學(xué)水平；形成教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的良好態(tài)勢；認真推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內(nèi)教師課堂教學(xué)力。
二、工作目標(biāo)
結(jié)合本組學(xué)科實際，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結(jié)合，加強教研教改，認真組織聽評課活動，促進教師成長，加強教師合作，努力提升組內(nèi)教師水平，確保新學(xué)期教學(xué)工作順利完成。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用“班班通”，提高教學(xué)效果。完成學(xué)校布置的各項工作，力爭通過一學(xué)期的教研活動，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。
三、具體措施
1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎(chǔ)，組織教師上公開課，加強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，并互相聽評課。
2、聽取各位老師們這個學(xué)期教學(xué)的意見和建議。督促1
本組教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
3、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)
自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的'含金量。
4、充分利用學(xué)�！鞍喟嗤ā钡膬�(yōu)勢，發(fā)揮多媒體教學(xué)
手段的作用，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學(xué)專業(yè)書籍、報刊雜志，吸收現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。
四、具體要求
1、備課：實行集體備課與個人備課相結(jié)合，備課要圍
繞三維目標(biāo)，鉆研教材、學(xué)生、教法，為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。備課內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)目的、學(xué)生實際、重點和難點、課時安排、教學(xué)方法、作業(yè)等。
2、上課：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，合理有效運用自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體作用，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提倡高效課堂。課后認真及時反思。堅持普通話教學(xué)。
3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學(xué)科聽課，
共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜
合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、作業(yè)：從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能
力，合理適量布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生按時上交作業(yè)，教師及時批改。作業(yè)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。
5、考試：根據(jù)各學(xué)科進度，組織好學(xué)生測試，測試后及時批改并認真及時反思分析并總結(jié)。
五、工作安排
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1、每周組織教研組集體隨堂聽一節(jié)課。
2、第七周召開本學(xué)期第一次教研組會議，確定每科教學(xué)進度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。
3、第
八、第九周召開第二次教研組會議，組織本學(xué)期第一次集體備課，并上公開課。督促教師按制定的教學(xué)進度完成教學(xué)任務(wù)。
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1、第十周召開本學(xué)期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。
2、組織期中教學(xué)效果考查。
（三）十二月份
1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。
2、組織學(xué)業(yè)水平檢測。
3、檢查各學(xué)科教學(xué)情況。
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1、期末資料整理、匯總。
2、寫好教研組期末總結(jié)。
文綜組工作總結(jié)14
在xx-xx學(xué)年，我們高三文綜組以課改為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞進一步提高課堂效益和學(xué)生成績?yōu)橹行模卫螛淞ⅰ暗镁C合得天下”的意識，積極落實每個備考階段的各項工作，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的成效。回顧一年來的教研工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校xx高三文科生只有三個班級，除了三一班程度較好外，三二班和三三班基礎(chǔ)都比較薄弱，而且有近一半的學(xué)生是藝術(shù)生和體育生，大半個學(xué)期在外學(xué)習(xí)專業(yè)課，教學(xué)壓力大，想提高成績有很大難度。對此，我們文綜組五人積極研究對策，統(tǒng)一認識，我們采取了以下措施：
1、重視文科綜合教學(xué)，樹立強烈的“得綜合得天下”的意識
對于我們二高這樣的普通高中，在主科數(shù)學(xué)和英語偏科的情況下，提高文綜成績就顯得尤為重要。一年來，我們文綜組備考的主要要求有:
（1）研究xx年新課標(biāo)高考文綜考試說明和近三年來的高考試題。
�。�2）關(guān)注新課標(biāo)文綜改革的新動向，搜集新課標(biāo)卷地區(qū)特別是河南省重點高中文綜聯(lián)考題，并發(fā)揮自身優(yōu)勢編寫一些具有預(yù)測性的原創(chuàng)題。
�。�3）樹立課改意識，按照學(xué)校對學(xué)案式教學(xué)的要求，落實好教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)。
（4）精講多練，切實抓好每一次的文綜測試，培養(yǎng)學(xué)生的高考意識和得分意識。
�。�5）落實培優(yōu)補差工作。
2、積極落實集體備課，打造高效課堂
按照學(xué)校要求的學(xué)案課堂教學(xué)模式，通過“自主學(xué)習(xí)，交流展示，釋疑點撥，反饋檢測”的環(huán)節(jié)實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。重視集體備課，發(fā)揮集體智慧，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。我們文綜組在每周集體備課時，都基本做到以下幾項要求：
�、賹虒W(xué)中存在的問題進行反思，并通過交流的形式，探討解決的辦法。
�、谡J真?zhèn)浜孟鹿?jié)課，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，巧設(shè)探究問題，合理拓展，精選試題。
③展示課一定要把課堂還給學(xué)生，通過展示和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，使學(xué)生的各方面都得到鍛煉，各種能力得到培養(yǎng)。
�、芸荚嚸}要有針對性、層次性，注重限時訓(xùn)練，增強高考意識。要認真審核，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的檢測功能。
3、科學(xué)把握文綜復(fù)習(xí)備考進度，明確每個階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)
第一輪側(cè)重突破課本模塊知識及考點知識，重在落實基礎(chǔ)知識。第二輪繼續(xù)強化基礎(chǔ)，重在能力提升，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識形成立體的.網(wǎng)絡(luò)。第三輪側(cè)重考前綜合訓(xùn)練，重在應(yīng)試能力的提升。指導(dǎo)學(xué)生有目的性的回歸課文，認真分析錯題集。加強綜合練習(xí)，進一步提升學(xué)生的綜合能力和考試能力，做好適應(yīng)高考的模擬考試。兩個普通班因為藝術(shù)生多的原因，時間緊，任務(wù)重，三輪并作兩輪走，短時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。
4、見多識廣，提高教學(xué)的針對性
對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學(xué)的針對性、有效性是非常重要的。我們認真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點又和社會熱點關(guān)系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點則不惜筆墨，講細、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達到精講精練的效果，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。備考過程中，我們?nèi)评蠋煱凑湛荚囌f明上的考點，抓住主干，理清脈絡(luò)。經(jīng)過自己的精心整理，形成主干考綱發(fā)放到學(xué)生手中，大大縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時間，提高了復(fù)習(xí)效率。
５、積極落實培優(yōu)補差的工作
積極研究自己的學(xué)生，特別是對分包的學(xué)生和尖子生進行有針對性的個性化輔導(dǎo)，從思想讓幫扶，從學(xué)法上指導(dǎo)，多督促，勤提問，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使其充分挖掘潛能，全面有效提高文綜成績。而對于成績較弱的學(xué)生也要采取措施，多鼓勵，多指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，使其有較大的進步和提高。實踐證明，通過我們的辛勤努力，我們的輔導(dǎo)對象都有較大的進步。
６、精選試題，加強練習(xí)，
充分利用好周周練和月考，精選試題，強化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的考試能力。5月之前，主要由三科老師分頭組織各科試卷，及時批改，及時講評，試卷批改幾乎不過天，并要求學(xué)生根據(jù)講解結(jié)合自己做答再進行自我分析，查找存在的問題，月考試卷都要做試卷評析。5月之后的試卷以文科綜合為主，除了學(xué)校統(tǒng)一訂制的優(yōu)質(zhì)試卷外，備課組結(jié)合xx年高考動向和時政熱點，并借鑒重點高中試卷，有預(yù)測性地拼制原創(chuàng)性的模擬試卷，要求學(xué)生限時作答，提前進入高考狀態(tài)
教研工作中存在的問題和需要加強的工作：
�。�、課改意識還不強，傳統(tǒng)教學(xué)模式影響大。重視知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，學(xué)生積極性主動性沒有充分調(diào)動起來。
�。�、缺乏創(chuàng)新精神。拘泥于教材的知識結(jié)構(gòu)，在高考試題的把握上還不十分靈活。
雖然我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！
“團結(jié)就是力量”，一年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團結(jié)，同心協(xié)力：在教學(xué)熱點、重點問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留……。團結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量�！耙环指牛环质斋@”，正是這種通力合作，才讓我們的付出，有了精彩，圓滿完成了教育教學(xué)工作，取得了高考的輝煌。
文綜組工作總結(jié)15
20xx—20xx年度第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動
為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學(xué)能力，平時實行跟蹤聽課，學(xué)會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討。及時記下教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進行師徒結(jié)對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。
3、強化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
�、賵猿珠_展教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。
�、诟鶕�(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
�、垡�(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿侄ㄆ跈z查教案制度。
⑥堅持聽課制度。
每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的.教研活動，如上好新學(xué)年第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；
3、教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
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