數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1
時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下
一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本學(xué)期的工作中，我能一如既往地堅持認真學(xué)習(xí)新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，觀看數(shù)學(xué)教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者，在教學(xué)中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于活動的教學(xué)，把教學(xué)過程視為是師生之間、同學(xué)之間交往互動和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者， “過程”的參與者。
如教學(xué)中經(jīng)常采用動手實踐、自主探索、合作交流的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的.數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。
沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。如教學(xué)行程問題應(yīng)用題時，為了讓學(xué)生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動：讓兩個學(xué)生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學(xué)生在前臺上的表演引來了同學(xué)會心的歡笑，學(xué)生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向。
2、注重作業(yè)的開放性。
開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)后，我并不是叫學(xué)生按書上的習(xí)題進行練習(xí)，而設(shè)計這樣一道題目：任意寫出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各三個。這道題目給學(xué)生以較廣闊的思維空間，每個學(xué)生都寫出了不同的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)，真正掌握了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。
3、注重學(xué)科的多元整合。
如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，使學(xué)生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識，而且提高了寫作能力。再如讓學(xué)生辦“數(shù)學(xué)手抄報”，將自己平時收集到的數(shù)學(xué)小知識或已學(xué)過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學(xué)生對知識的理解，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、反思教學(xué)中的不足與困惑
本學(xué)期工作中，由于自己和學(xué)生的共同努力，我班同學(xué)獲取了校五年級數(shù)學(xué)競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙領(lǐng)先。但以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來衡量，我感覺還有許多不足與困惑。
1、由于課改力度大，對舊有教學(xué)觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策。
2、新教材配套的輔助材料及教具、學(xué)具不能到位，影響了教學(xué)效率。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中運用不夠，教學(xué)設(shè)施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。
4、在“考試”這一指揮棒的指揮下，很難走出“應(yīng)試”的陰影。學(xué)生作業(yè)負擔(dān)沒有得到根本上的減輕。
“沒有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課程改革的要求。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2
初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究。課題主要研究的內(nèi)容有：
1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、教師訪談、學(xué)生座談等途徑，調(diào)查研究目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問題。
2、通過理論學(xué)習(xí)，研究新課程理念下教師應(yīng)采取什么樣的教學(xué)策略。
3、研究學(xué)情，要分析學(xué)生現(xiàn)有的水平和對教育教學(xué)內(nèi)容的思維能力、接受能力、動手操作能力，學(xué)習(xí)興趣、動機、意志、情感等。
4、研究學(xué)法和學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。研究自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨立思考、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學(xué)習(xí)方式的組織和引導(dǎo)要點。
5、研究教法，立足學(xué)情和各學(xué)科不同內(nèi)容和課型，實踐研究怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、研究課堂評價。對學(xué)生實施有效的課堂評價是成功教學(xué)必不可少的一部分。通過研究，初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和“可持續(xù)作用”的、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課堂評價方式。
本學(xué)期于開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組認真擬定了本學(xué)期的課題研究階段計劃，并根據(jù)計劃的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的研究工作，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的具體工作做一下總結(jié)：
1、針對初一的學(xué)生通過開展問卷調(diào)查、學(xué)生座談、課堂觀察等途徑，了解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問題主要原因。
2、改變課堂教學(xué)評價方式，“以學(xué)論教”，一個月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案。
3、備課、聽課、評課，課題引領(lǐng)課堂。
本學(xué)期初我們數(shù)學(xué)組于開學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探索研究的活動。從集體備課——聽課——評課一系列活動全體數(shù)學(xué)教師能夠認真對待，集體備課認真、聽課專心、評課態(tài)度端正，尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都受益匪淺。我們活動的目的達到了讓教研與科研緊密結(jié)合，提高了數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)質(zhì)量的提升。
我們數(shù)學(xué)組的紀(jì)小玲老師每天的教學(xué)實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。
4、學(xué)習(xí)理念，更新教育觀念。
隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實踐新課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山東即墨28中“和諧互助”課堂教學(xué)模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標(biāo)”的教學(xué)策略。利用學(xué)習(xí)和借鑒新的課改理念不斷指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
5、教學(xué)設(shè)計評比。
根據(jù)開學(xué)初擬定的課題計劃10月份開展一次集體備課之后的教學(xué)設(shè)計活動。
在集體備課的'基礎(chǔ)上根據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究的總目標(biāo)確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié); 根據(jù)自己本班級的特點設(shè)計教師活動和學(xué)生活動的內(nèi)容; 根據(jù)班級學(xué)生的特點填寫教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。根據(jù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容進行班級授課。上課之后根據(jù)上課的情況進行教學(xué)反思，找出成功和不足之處，今后采取的措施。
6、及時總結(jié)，撰寫論文。
為了促進學(xué)校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數(shù)學(xué)組全體教師的崗位練功的能力，我們數(shù)學(xué)組的此次崗位練功活動就是把一個學(xué)期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究過程以論文的形式體現(xiàn)出來。寫出一篇高質(zhì)量的論文，寫出自己在本學(xué)期的研究過程中實實在在的做法來。
7、讓競賽活動促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師結(jié)合正在研究的州級課題《初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐研究》，積極探索實踐開展研究。為展示課題研究成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)組組織開展了此項競賽活動。
此次競賽分兩個考場，七八年級各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競賽，設(shè)a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學(xué)生來完成，旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)能力提高、優(yōu)等生數(shù)學(xué)能力拔高。各年級數(shù)學(xué)教師全程參與整個競賽過程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進步獎，并予以表彰。
此項活動的開展，不僅總結(jié)了課題研究的階段成效，也通過競賽方式讓學(xué)生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。學(xué)生在獲獎感言中說道：“在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收�！�
我們下一步的研究方向是：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開教學(xué)系列活動。
2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樹立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會，營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。
3、多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，真真正正地做到教學(xué)與科研的有機結(jié)合。
備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識要讓學(xué)生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓(xùn)練，要長期有計劃地訓(xùn)練，注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。
總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進一步改進與思考。在今后的課題實施中，我們會充分發(fā)揮每位數(shù)學(xué)教師的潛力，真正讓課題研究促進教師的成長，讓教師的成長帶來我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有我們松江中學(xué)特點的教學(xué)策略。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)3
本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動有一些變化，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進一步深化，從單機進課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢已經(jīng)更新，學(xué)校在暑假時將校園網(wǎng)絡(luò)進行了擴容與改建，也具備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。從內(nèi)部因素來說，數(shù)學(xué)組人員比較少，理論基礎(chǔ)差，搞科研的力量比較薄弱，考慮到內(nèi)外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組，課題組人員為：向淵、溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生。課題也作了調(diào)整，改為《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》。一個學(xué)期來，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┱n題組成員的科研活動。
為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間，各成員不得無故缺席。活動內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機的知識，提高每個人的認識水平和操作能力；討論實驗課的方案，幫助實驗教師備課；還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。
通過多次活動，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高。通過這些活動，也提高了科組的凝聚力。
�。ǘ┥虾脤嶒炚n既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就要在網(wǎng)絡(luò)中進行教學(xué)。
對于數(shù)學(xué)組來說，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來說，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機無聲，而多媒體教學(xué)平臺Top20xx本身也存在一些使用上的問題，加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負擔(dān)過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通。
本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課，分別是龔美卿《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實驗課，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課，再集體評課，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點，結(jié)合老教師的經(jīng)驗，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。通過一起討論，互相啟發(fā)，達到大家共同提高的目的。
實踐證明，四堂實驗課基本上達到了預(yù)期的目的。
�。ㄈ┳约褐谱髡n件課題組成員中大部分都會制作cAI課件。
一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下，購買的軟件并不完全適合教師的'要求，還需要進行一些修改和補充。
為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力，犧牲自己的空余時間來制作cAI課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外，其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的能力。
在科研活動之外，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動。我們的工作主要在這幾個方面：
�。ㄒ唬┙M織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課。
一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與生機。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件，教育形勢與思潮，先進的教學(xué)方法，好的課例，等等。
我們以年級為單位，每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄。通過這些教研活動，促使教師們不斷學(xué)習(xí)，保持進步。
�。ǘ┳ズ闷綍r教學(xué)工作。
作為教師，主要工作是教書育人，主要活動場所是課堂，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進教師們的教學(xué)工作，我們組織教師們平時有空時多互相聽課，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的.。
教師們在上公開課時都能虛心向他人請教，上課后都會自覺的找其他教師評課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣。
�。ㄈ┲匾暥喾矫姘l(fā)展。
現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂，應(yīng)該多方面發(fā)展。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比"和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽。
在平時的工作中，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長，在工作中能夠不及個人得失，熱心幫助集體，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個人時間，為科組打印了很多資料，并且負責(zé)科研活動記錄，從沒有鬧情緒；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間。沒有這些教師的配合，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展。
新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作，我們深信，我們的工作會更上一層樓。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4
時光飛逝，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們二年級數(shù)學(xué)組的四位教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、加強全組教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。
本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平。
3.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，我們二年級數(shù)學(xué)組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的`各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.一學(xué)期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
2.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。我們組的聽課數(shù)都在19節(jié)以上，我聽了20節(jié)。
3.我們組針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，讓每位老師都能使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
4．在輔導(dǎo)學(xué)生方面，經(jīng)過每位教師的努力，這學(xué)期差生減少，我們四個人教的班級數(shù)學(xué)成績有了很大的進步。
三、存在的不足
1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，對所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長，正逐漸向各個年級的大組看齊。今后，相信我們的數(shù)學(xué)組會越來越出色！
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生，提高自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初就召開會議，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的`需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、加強常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為
本學(xué)期，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進行抽查，并反饋給每一位教師，達到取長補短的效果。日常教學(xué)中不定期進行推門聽課。堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
三、開展校本教研促進教師專業(yè)成長
1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動，如同伴合作課、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師，教學(xué)效果良好。
2．堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；矯正學(xué)生不良計算習(xí)慣；對復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動有出勤和活動記錄，記錄中體現(xiàn)反思、對話和共識。
3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動校教研活動，得到同行們的好評。
4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，開展骨干教師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕教師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對、跟崗學(xué)習(xí)等活動，加快年輕教師專業(yè)成長，提升骨干教師專業(yè)水平。
5．創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出學(xué)習(xí)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動，學(xué)習(xí)的老師回來后在全體教師會上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這幾個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能更全面地進行綜合分析。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評，以提高評課的能力。同時多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)6
我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報本學(xué)期在教學(xué)中的一些做法和體會，和大家一起進行研討。
一、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持三個統(tǒng)一。
統(tǒng)一觀念：針對新高考試題與新高考評價體系更加突出“立德樹人”、“從學(xué)生未來發(fā)展出發(fā)，力爭改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價值的、必要的數(shù)學(xué)應(yīng)用”的教育理念。嚴(yán)格按？新高考評價體系與新課程標(biāo)準(zhǔn)？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。半年來，我們一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強能力培養(yǎng)。在此觀念下，結(jié)合“問題驅(qū)動式教學(xué)模式”引領(lǐng)，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。
統(tǒng)一目標(biāo)：本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識和基本方法的教學(xué)”；而第二學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)學(xué)案，突出重點，取得較好的教學(xué)效果。
統(tǒng)一主線：高三我們的教學(xué)是以“問題驅(qū)動”為教學(xué)模式，以數(shù)學(xué)組選的《高考大一輪》為主線。這套導(dǎo)學(xué)案是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過集體研究與探討選的，針對新的高考評價體系，例題與習(xí)題都是精選題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目，比較適合我校學(xué)生的層次和特點，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點、難點一致，復(fù)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達到的.目的，以求得在理解上的一致。
以上三個統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。
二、關(guān)注教改，注重科研，改進數(shù)學(xué)教學(xué)方式。
隨著對“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實行質(zhì)的改變。高三階段，重點結(jié)合教學(xué)改革，深刻研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進和制定復(fù)習(xí)的策略和方法，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和每周示范課的形式進行實踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。課后總是認真總結(jié)，寫出教學(xué)論文和心得。這一活動方式，得到領(lǐng)導(dǎo)認可與表揚。
三、群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。
備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有17位老師，各有所長；我們敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。正是這種精神，團結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使，群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。
四、輪次復(fù)習(xí)，滾動檢測，月考激勵，相互穿插，效果斐然。
我們采用的是三輪復(fù)習(xí)法；一輪到一月底結(jié)束，注重章節(jié)復(fù)習(xí)，重基礎(chǔ)知識、基本方法基本技能的復(fù)習(xí)與培養(yǎng)。二輪三月到五月底，注重專題復(fù)習(xí)，以提高綜合解決問題的能力，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。三輪復(fù)習(xí)利用一個月的時間來輪考，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力。每周末都進行滾動檢測，每周都有兩次定時練，以防止知識遺忘。通過月考，為學(xué)生搖旗吶喊，鼓舞士氣。通過這種復(fù)習(xí)法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，效果斐然。
以上是我們高三數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助，僅供大家參考，不當(dāng)之處請大家指正。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)7
本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)以現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo)；以深化教育科研，全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)；以抓好師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生為突破口；引導(dǎo)教師進一步樹立新的教學(xué)理念，進一步加強教學(xué)管理，不斷促進學(xué)生素質(zhì)的全面、和諧的發(fā)展和教師的發(fā)展，力爭每位教師都有所學(xué)、有所動、有所得，努力提高教師的群體科研意識和教育教學(xué)水平。
一、加強師資培訓(xùn)，更新教育觀念
這是一個最為關(guān)鍵的問題。教育教學(xué)實踐可以激發(fā)人的潛能，促進能力的發(fā)展，也可以扼殺人的發(fā)展。教師與教改同樣是這個關(guān)系。教師可以是教改的動力，也可能是教改的阻力。歷史的發(fā)展總是一個進程，常以觀念的進步為先導(dǎo)。意識到這種進步總是從少數(shù)人開始，但必須等到大多數(shù)人的觀念都進步了，這個過程才算結(jié)束。因此，我們只能讓教師在研究和實踐中促進觀念轉(zhuǎn)變，發(fā)展自己的.能力。
要促進教師觀念的進步，教師至少應(yīng)該能夠把握這一次課程改革的實質(zhì)。要認識到，這一次課程改革是基礎(chǔ)教育整個教學(xué)體系的變革，而不僅僅只是單一的教材改革。除了教學(xué)內(nèi)容的改革外，還有教學(xué)方法的改革，教學(xué)模式、考試評價制度、課程管理的改革等等。為此，本學(xué)期，青數(shù)組采用專題培訓(xùn)、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，開展了一系列的活動。
1、學(xué)校請了市教研室教研員丁東全老師來校作了關(guān)于“新課程的理念與創(chuàng)新”的講座，讓老師們了解、認同新課程的基本理念，奠定創(chuàng)造性地參與課程改革的思想基礎(chǔ)，做好將新理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)、研究、管理實際行為的思想準(zhǔn)備。
2、注重集體備課�，F(xiàn)代信息表明，某項實驗和研究要獲得實質(zhì)性的進展和更大的成功，往往依賴于信息的多元組合。多元組合才能創(chuàng)造嶄新的理性實體和解決問題的思維體系。集體備課正是這樣一個信息多元組合的過程。注重群策群力，弘揚集體智慧，在任何場合，始終都是事業(yè)獲得成功和發(fā)展的根本保證。本學(xué)期學(xué)校發(fā)揮數(shù)學(xué)組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，小組學(xué)習(xí)注重集體備課的數(shù)量與質(zhì)量，形式要多樣，既要體現(xiàn)理論探討，還要實現(xiàn)實踐操作。
3、及時開展自我反思。反思就是對有關(guān)行動進行審視、思考、分析。具體講就是對公開課、觀摩課、研討課、或開展的其余形式的教學(xué)活動進行反思，尋找教學(xué)的成功之處與不足之處。參照標(biāo)準(zhǔn)有新課程理念（教學(xué)是否符合新課程理念，哪里做的比較好、哪些做的不足，原因何在等）、學(xué)生發(fā)展（知識技能能力的獲得、情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成、過程與方法的熏陶等）教師的發(fā)展（有無成功的體驗、專業(yè)水平是否得到提高等）。
二、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運用，提高課堂教學(xué)效果。促進教師實施素質(zhì)教育整體能力的提高，必須改革課堂教學(xué)。因此，本學(xué)期在學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，我們著重開展了如何將新課程的理念實施在課堂教學(xué)的教研活動。要求每位青年教師上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的實踐課或公開課。要求上課、評課、圍繞以下幾點：
�。�1）課堂教學(xué)理念要新；
�。�2）課堂教學(xué)目標(biāo)要明；
�。�3）課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)；
�。�4）課堂教學(xué)達標(biāo)要實；
�。�5）要優(yōu)化課內(nèi)輔導(dǎo)這五個方面進行。
組織全體數(shù)學(xué)組成員及相關(guān)教師進行了探討，重點對區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課、綜合實踐活動、優(yōu)秀觀摩課。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，老師們基本確立了面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，基本摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實”的特色。
重點工作及成績：
�。╝）加強對新上崗教師的隨堂聽課；
�。╞）“協(xié)進杯”評課活動：王俊老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)《認識人民幣》，獲二等獎。
（c）組織部分學(xué)生參加“江蘇省小數(shù)報杯”復(fù)賽。五年級周嘉誠同學(xué)獲一等獎，五年級李昕、鄭詩悅同學(xué)獲二等獎，張星宇、高嘉凌、吳靜沁等三人獲三等獎。，
�。╠）加強教師專業(yè)發(fā)展，開展教育思想大討論、專業(yè)技能大練兵、專業(yè)知識大比武活動。鍛造青年教師隊伍，努力使青年教師理論水平、業(yè)務(wù)能力盡快成熟。學(xué)校青年教師開展說課活動，徐靜、薛佳、田然老師獲一等獎。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)8
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅持課堂教學(xué)模式改革
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅持課堂教學(xué)模式改革，促進“三段五環(huán)”的實施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的`教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動時間，結(jié)合隨堂課的情況，進行評課、說課活動，促進教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進一步提高,如何更有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9
在東降實驗學(xué)校中學(xué)部所有的數(shù)學(xué)老師的潛意識里，一直認為作為教育工作者，不一定要有顯赫的榮譽，不一定要有驕人的業(yè)績，需要的只是執(zhí)著的追求和無悔的付出。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我們組堅持以“團結(jié)、勤學(xué)、善思、求實、創(chuàng)新”為指南，認真、務(wù)實地走過每一年，每一天。今天有幸代表我校全體數(shù)學(xué)教師向大家匯報一下我們的工作……
一、加強隊伍的建設(shè)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，平時教研活動認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論文章，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，因此在搞好教育、教學(xué)工作的同時，我組教師加強業(yè)務(wù)進修，多人參加高一級學(xué)歷培訓(xùn)，同時積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動。
我們組充分依靠全體數(shù)學(xué)教師，發(fā)揚團隊合作精神：依靠中老年教師，發(fā)揚傳幫帶作用；發(fā)揮學(xué)科能手和骨干教師在教學(xué)中的示范作用，上示范課，研討課；注重發(fā)掘并培養(yǎng)青年教師，做到先于一般教師，高于一般教師，嚴(yán)于一般教師，抓機遇，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)名師做好梯隊工作。
二、積極參加和開展教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。教研組每二個星期的教研活動絕不流與行式，每個開課的教師所在的教研組都充分重視，集體備課----試講----說課----討論修改----試講完善，每個環(huán)節(jié)都夯扎實。說課主要說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前也對相關(guān)內(nèi)容進行備課；聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。數(shù)學(xué)組的公開課次數(shù)和質(zhì)量年年都是名列學(xué)校前矛。
教研組活動時組內(nèi)教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實話實說，群策群力，毫無保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點難點，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見，集體評議。在教學(xué)過程中，我們要求各個備課組要做到“五個統(tǒng)一 ” ，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。在這過程中我們組各位老師之間的關(guān)系更加融洽了，一個人的問題就是全組的問題，大家?guī)椭鉀Q，一個人的榮譽就是大家的榮譽，大家共同慶祝。教研組的.活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。（下面寫老師的榮譽和論文發(fā)表情況）
三、 狠抓課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效益。
在上課過程中，注重課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要成績，每星期進行一次測驗，爭取做到段段清，月月清。這次測試包括本星期所學(xué)的內(nèi)容和前面已學(xué)過的內(nèi)容，這樣做有幾個好處：既督促學(xué)生對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)，又讓教師看到教學(xué)過程中的不足和缺陷，從而去調(diào)整下階段的教學(xué)策略和教學(xué)進度。這樣，踏踏實實上好每一堂課，切切實實把好提優(yōu)補差關(guān)，平時加強數(shù)學(xué)教學(xué)管理，掌握全校數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，并出好每一次數(shù)學(xué)板報，在校園創(chuàng)設(shè)濃濃的數(shù)學(xué)氛圍。在抓好基礎(chǔ)教學(xué)的同時，還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師注重課堂教學(xué)的設(shè)計，特別是導(dǎo)言設(shè)計；自制教具；計算機輔助教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維，同時全面客觀的評價每一個學(xué)生。付出了辛勞也得到了回報，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
四、補充幾點體會
1．教研組是教學(xué)研究的組織形式，教研組的一切活動，一些成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校行政的正確指導(dǎo)，特別是外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的時間、經(jīng)費離不開學(xué)校的支持；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)成績的提高需要班主任及全體課任老師的配合。
2．教研組工作繁瑣雜碎，眾口難調(diào)，我們在工作中相互理解，團結(jié)配合，尤其在教學(xué)資源共享、新老教師師徒結(jié)對等問題上有時主動犧牲一點個人利益，不斤斤計較。
3、通過我校各位數(shù)學(xué)老師的努力，雖然在前一階段取得了較好的成績，但成績只屬于過去，時代要求我們與時俱進，不斷創(chuàng)新，我們組將在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力，爭取在我們中青年教師中涌現(xiàn)出更多的教學(xué)能手和教學(xué)新秀，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新的臺階。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)10
擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來，我積極地向?qū)W校和組內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校要求和教研室要求做好份內(nèi)之事。
一、教學(xué)常規(guī)
（一）備課
組內(nèi)教師備課基本比較詳細，教學(xué)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)齊全，課型也比較完整。燕素云老師的備課本詳細，書寫認真，重點部分用彩色筆標(biāo)注。張?zhí)m蘭、鄒九鳳的備課本環(huán)節(jié)齊全，過程詳細，有考情分析、重點分析、變式訓(xùn)練等。徐曉章老師態(tài)度非常認真，備課本上用了好幾種顏色的筆標(biāo)注，各種課型的教案都有。朱小娟老師備課的時候充分體現(xiàn)了學(xué)生活動。胡蓓蕾備課本的亮點是記錄詳細，環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了一定的教學(xué)設(shè)計。成績登記尤為詳細的有鄒九鳳和胡蓓蕾老師。
同時這次檢查發(fā)現(xiàn)存在幾個較為嚴(yán)重和普遍的問題：
（1）有個別教師備課本數(shù)量偏少。
（2）有部分教師經(jīng)過互相討論和學(xué)習(xí)，多少知道點如何體現(xiàn)學(xué)生的活動，但還是有小部分教師不知道在備課本上怎么體現(xiàn)？
�。�3）上課時有幾位老師都會有自己的教學(xué)設(shè)計和對這堂課的思考，而且很多課堂的教學(xué)設(shè)計還是比較有新意，但是教案上卻很少體現(xiàn)出來。
�。�4）個別老師出現(xiàn)備課較簡單的情況，比如孫明曉老師，備課時只有題目解答，沒有對問題和學(xué)生的`分析
�。ǘ┙虒W(xué)反思
教學(xué)反思數(shù)量都是充足的，有幾位教師寫得特別詳細。比如鄒九鳳老師，會寫教學(xué)方法的設(shè)計，學(xué)生的疑惑怎么解決？數(shù)學(xué)思想如何滲透等等？胡蓓蕾的教學(xué)反思有記錄學(xué)情分析、內(nèi)容分析、教學(xué)方法分析。周文相老師反思記錄學(xué)情分析及應(yīng)對措施。蔣森勵老師的后記分析了學(xué)生薄弱的知識及教學(xué)方式。個別老師也沒有教學(xué)后記，比如孫明曉、王矛和呂策老師。
�。ㄈ┳鳂I(yè)
各位老師布置的作業(yè)量基本都夠，作業(yè)的種類也很多，包括課課練、拓展、作業(yè)本、試卷、課堂筆記。而且都有批改作業(yè)，并打等級。
（四）教師成長手冊
教師基本都能完成任務(wù)，聽課記錄詳細的老師有胡蓓蕾鄒九鳳、周福海、蔣森勵、孫明曉，教研活動的時候，每位老師對評課討論都很認真，盡量都發(fā)表自己的意見和建議，但是記錄評語詳細認真的不多，寥寥幾句，體現(xiàn)不出評課的內(nèi)容。
�。ㄎ澹┘w備課
考慮到學(xué)校的多層次以及全組教師集中的難度，我們組安排了備課組，還任命了備課組組長，尤其是高三，為了便于備課組成員之間互相交流，我們還建立了數(shù)學(xué)組QQ群。有了這些制度和交流的平臺之后，組員之間交流更多、更頻繁了。
二、數(shù)學(xué)組教研活動
這個學(xué)期結(jié)合縣立項課題《中職數(shù)學(xué)課堂觀察的應(yīng)用和研究》，公開課時都給每位教師確定具體的評課任務(wù)，根據(jù)任務(wù)有針對性的進行課堂觀察，如燕素云老師負責(zé)觀察這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，張?zhí)m蘭老師負責(zé)老師對學(xué)生的評價活動的開展，孫明曉老師負責(zé)觀察老師組織的學(xué)生活動等等，當(dāng)然每次根據(jù)情況做適當(dāng)調(diào)整。幾個循環(huán)下來，每位老師對具體一個方面的觀察了解地更細致、更深入。并且會根據(jù)每次的觀察不斷完善課堂觀察表。
三、抓成績
職高一年級抓好基礎(chǔ)教學(xué)，盡量多與專業(yè)知識相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所用；面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。職高二年級需要會考，我們組織二年級的老師不斷的討論，緊緊圍繞會考標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)，同時安排了會考模擬考試。職高三年級面臨著高考，備課組教師齊心協(xié)力，認真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也很關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，爭取在職高高考中取得優(yōu)異成績。
四、參加教科研評比
數(shù)學(xué)組每位教師都積極參加教科研活動評比。在永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中2位老師獲得獎項，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)命題比賽中4位老師獲得獎項，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)學(xué)生競賽中，指導(dǎo)的學(xué)生有30位獲得獎項，其中8位學(xué)生獲得一等獎。
當(dāng)然，這學(xué)期也有還沒做好的幾項工作，具體如下：
一、集體備課，要求定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研究問題時要有針對性、時效性、研究性，并做好記錄。嚴(yán)格按要求完成任務(wù)只安排了三次，還遠遠不夠。
二、從聽課可以體現(xiàn)出教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織等的一些設(shè)計，但是在備課本上卻很難體現(xiàn)
三、全組老師都比較積極地參加縣的教科研活動，但由于平時疏于學(xué)習(xí)理論，獲得的獎次都不夠高。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任五年二班的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我忠誠黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我自始至終以認真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。運用自主——合作——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一學(xué)期來本人認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂
本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，我進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的教學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)生的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對學(xué)習(xí)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居。本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還在網(wǎng)站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與 生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求，正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重點難點外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。 但復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績可能不理想。 在教學(xué)的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)12
這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計劃，并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
（一）加強學(xué)習(xí)、提高認識
1.要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加學(xué)習(xí)了 課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構(gòu)等主題活動，通過多樣有效的活動，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
2.本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效
1.加強常規(guī)管理制度
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對學(xué)生組織測試，對測試后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
2.推行聽課評課制度
本學(xué)期每周五上午安排一節(jié)公開課，積極開展組內(nèi)相互聽課、以教研組為單位的評課活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，各聽課教師撰寫聽課小結(jié)，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.加速師資隊伍建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，努力創(chuàng)造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師根據(jù)自己實際情況制定個人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實個人發(fā)展要求，不斷充實自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的.一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍和名師隊伍。
�。ㄈ�、積極開展教學(xué)反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學(xué)工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
三、取得成績：
1.組員廖春微老師在縣骨干教師評比中取得優(yōu)異成績，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱號；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱號。
2.在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中，組內(nèi)教師多人次獲二、三等獎。
3.周月媚老師撰寫的新常規(guī)教學(xué)設(shè)計獲縣評比一等獎，并推市里參加評比。
4.撰寫課題方案，并立項。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)13
一、教研組工作建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開展了多次活動，組織全組教師認真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神，特別是組織大家認真學(xué)習(xí)xxxx版浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，對照20xx版的學(xué)科指導(dǎo)意見，明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來的教學(xué)變化。在平時的教學(xué)中，切實把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能成為課堂的主人，教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松。
2、組織全體老師研究今年的高考試題，對近幾年的高考試題做一個縱向比較，今年的試題突出的特點及其要注意的變化的問題。特別是對高三老師的課堂教學(xué)有一個的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時組織高三老師學(xué)習(xí)xxxx年的浙江省考試說明和20xx版的學(xué)科指導(dǎo)意見，為高三的課堂教學(xué)有效性提供強有力的'保障。
3、在公開課方面，我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用，同時也相應(yīng)學(xué)校的工作安排，由骨干教師和高級教師先開課。我們組有11位高級教師、市級骨干2位，縣級“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智，上示范課、開講座、主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時也給年輕教師以示范和榜樣的作用。
4、注重集體備課，加強“團隊”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進行分備課組進行集體備課，每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題，然后展開討論，真正使備課組活動有效。特別是在集體備課中，對本周上課的內(nèi)容進行詳細的探討。內(nèi)容的安排，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題，在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會感覺比較困難的等問題時我們集體備課的重點。然后針對這些問題展開討論，如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問題，對課堂教學(xué)備課。
5、在評課方面，我們組形成一個評課的模式。在評課之前，不妨先聽取開課教師對本堂課的設(shè)計思路，以便有個整體的把握。在平課時我們主要從以下一個方面進行討論：（1）、評教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)、內(nèi)容、時間等的安排是否合理。（2）、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是受教育者，在教學(xué)過程中，是否調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，應(yīng)當(dāng)作為評課的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。（3）、評教學(xué)的實效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，情景可以設(shè)計的相當(dāng)完美，但學(xué)生在上課過程中很可能因為漂亮的情景而轉(zhuǎn)移了對課本知識的興趣，教學(xué)效果打折扣。（4）、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個評價的重點。（5）、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評價成功與否的依據(jù)，而應(yīng)當(dāng)把師生的互動程度、內(nèi)容的實效性作為評價的一個主要依據(jù)。我們要求在評課的過程中，多些指導(dǎo)、建議，少些其它的語言。能夠使開課者有更大的收獲。
6、在校本的二次開發(fā)方面，我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對不同的學(xué)生進行活頁設(shè)計，符合不同層次學(xué)生的需求；高一、二段部分班級進行學(xué)案嘗試活動教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績的提高。
7、本學(xué)期承當(dāng)了縣高二教研活動，其中陳苗苗在活動中開公開課，均受到較好的影響。
還承擔(dān)了溫州市青年教師提升班的活動，史正群老師開出公開課；
8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，為明年的省、市數(shù)學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會考困難學(xué)生的補差工作，為提高會考的通過率做了自己應(yīng)該做的一點努力。
二、本組本學(xué)期取得的榮譽
一學(xué)期來，我們也取得了不錯的成績：
1、xxxx年9月，葉海霞老師被評為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；
2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中，龔祖紹、陳敏、邵莫憂等三位老師獲得優(yōu)秀等第；
3、在縣優(yōu)質(zhì)課評比中，林迪迪獲縣二等獎，邵莫憂、陳敏或獲縣三等獎；
4、在市、縣學(xué)科命題比賽中，以潘曉歐、王勝、鄭秀敏、林迪迪、葉海霞為成員獲市、縣一等獎，以陳敏、邵莫憂、葉星堯、王清德等為組員獲縣三等獎；
5、學(xué)生方面，陳春在全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，獲溫州市三等獎；
6、xxxx年11月龔祖紹老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評委；
7、公開課方面，史正群開出了市級公開課，陳苗苗開出了縣級公共課。
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。
2、加強對教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。所以，我想發(fā)揮好兩位研究生的作用，使在課題與論文方面使每位組員都有在原來的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。
3、要加大對選修課的開發(fā)和開設(shè)的力度，爭取在縣、市級評比中獲獎；
4、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。
5、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計劃積極開展工作，繼續(xù)發(fā)揚本科組團結(jié)互助的作風(fēng)，認真完成好教學(xué)工作，堅持網(wǎng)絡(luò)教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，較好地完成了學(xué)校各項工作。以下是我們組一個學(xué)期的工作：
一、 基本工作：
第1周：全組活動
內(nèi)容（1）制定個人教學(xué)計劃及科組計劃
�。�2）研究本學(xué)期課組的活動安排
第3周：全組活動（特別邀請市教研員林宇參加）
內(nèi)容（1）交流中考試題及中考成績、中考復(fù)習(xí)方法等
�。�2）教研員對我們數(shù)學(xué)教學(xué)的要求
（3）我們要求參加市里的送教下鄉(xiāng)活動
第4周：初三老師及備課組長參加市里的中考數(shù)學(xué)試卷及質(zhì)量分析會
第5、7、13、17周：全組老師上海口市教育研究培訓(xùn)院—初中數(shù)學(xué)頻道學(xué)習(xí)，這個頻道的內(nèi)容豐富，有教研專欄、教學(xué)資源、中考專欄、課題專欄、計劃、總結(jié)，很值得我們學(xué)習(xí)。
第11周：各備課組進行期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)
第12周：科組到一中聽課
第14周：科組到海南僑中聽課
第16周：科組到�？谒闹谐踔胁坑^摩20xx年海口市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比
第18周：全組活動
二、 教學(xué)方面
開學(xué)之初，我們組老師認真制定教學(xué)工作計劃，課前做到認真?zhèn)湔n，在備課的過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我們認真鉆研、挖掘教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。盡量做到及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，抓好章節(jié)的測評工作，在嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的同時，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。由于我們組老師的努力，這次的期中考都取得比較好的成績，尤其是符金貝老師的二（2）期中數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，位居年級普通班第一，鄭貴喜、畢小梅老師所教的`重點班期中考取得很好的成績，林鳳雛老師雖然只教一年的數(shù)學(xué)，但教學(xué)效果也很好，林友川教導(dǎo)、梁飛老師年年服從學(xué)校的工作安排，哪里有需要他們就到哪里，并且接的都是普通班的教學(xué)工作，難度大任務(wù)重，但他們依然認真做好教學(xué)工作，取得了可喜的成績。
數(shù)學(xué)組工作總結(jié)15
一年來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、狠抓課堂教學(xué)，突出備課和上課兩個環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)案例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。要上好一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)組要求全組老師特別是青年教師堅持“三次備課”的原則，即備課、聽課、備課、上課、再備課。通過反復(fù)備課，大大地提高了老師們的教學(xué)水平，特別是對年輕教師有非同一般的指導(dǎo)意義。本學(xué)期我組參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，如：高三的市教科所的、初三的教研課、組內(nèi)的公開課、專家的督導(dǎo)課，李燕輝等老師的課得到了專家的好評，被評為優(yōu)秀課。對每位老師的課，大家進行了個人說課、集體備課、上課、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思。扎扎實實開展校本教研。讓多媒體與教研在課堂中盡力達到和諧融合。提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作效率。對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實，促進教學(xué)管理。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實配合校教研室抽測，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。為了減輕學(xué)生的信心負擔(dān)，數(shù)學(xué)組把“單元教學(xué)五步法”真正落到了實處。
三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了四堂同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！皢卧虒W(xué)五步過關(guān)法”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，本學(xué)期四個年級共上公開課33節(jié)。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，有新的認識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
四、常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展
“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了實踐反思”的教研活動，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學(xué)反思。本學(xué)期，有何泰山、鐘慧莉、吳勝軍、尹嘯葉、楊潔紅、吳輝群、史紅斌等多位老師撰寫了相關(guān)論文發(fā)表或省、市論文評比一等獎、二等獎；羅希老師參加長沙市青年教師說課比賽獲特等獎。數(shù)學(xué)組把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
五、教育教學(xué)碩果累累
20xx年，是數(shù)學(xué)組辛苦的一年，豐收的一年。在20xx年的全國數(shù)學(xué)競賽中，有一人獲得全國三等獎；二人獲省一等獎；7人獲省二等獎；7人獲省三等獎；11人獲市一等獎；6人獲市二等獎；19人獲市三等獎。20xx年高考、中考成績優(yōu)秀。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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