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校企合作工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-08 13:51:42 工作總結(jié) 我要投稿

校企合作工作總結(jié)(6篇)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的校企合作工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

校企合作工作總結(jié)(6篇)

校企合作工作總結(jié)1

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善,中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,探索實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制,這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措。現(xiàn)將我校本學(xué)年的校企合作做出以下總結(jié):

  一、以市場需求為導(dǎo)向,尋求校企合作辦學(xué)伙伴。

  中等職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校相比更顯著的特點(diǎn)是,中等職校為社會(huì)服務(wù)顯得更直接,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)校更緊密,其核心是培養(yǎng)的學(xué)生要能為社會(huì)需求而直接接納。

  在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)經(jīng)過自身改制及相互間的重組,生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合,資源配置進(jìn)一步優(yōu)化,促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中,不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境,而且也開始注重人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)為了要招收較中素質(zhì)的員工逐漸走進(jìn)學(xué)校;學(xué)校為了要推薦介紹自己的學(xué)生,逐步走進(jìn)工廠。

  我校在深入了解、多方咨詢論證可行后,與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿(mào)有限責(zé)任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍(lán)鷹進(jìn)口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實(shí)訓(xùn)基地,逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合,這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

  學(xué)校建立起了充足的“選單”儲(chǔ)備庫,通過多種渠道,采用多種形式,廣泛接觸企業(yè),與企業(yè)保持良好的親密聯(lián)校,形成有足夠數(shù)量的校企合作伙伴,我校設(shè)專人經(jīng)常走訪企業(yè),并利用參觀、見習(xí)、下工地定點(diǎn)實(shí)訓(xùn),實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)保持與企業(yè)的.聯(lián)絡(luò),通過舉辦本專業(yè)開放周,校企合作洽談會(huì)、企業(yè)文化教育報(bào)告會(huì)、學(xué)生專業(yè)技能匯報(bào)展示會(huì)等活動(dòng),邀請企業(yè)界人士走進(jìn)校園,讓學(xué)校、企業(yè)建立起全方位的交流平臺(tái)。我校在選擇企業(yè)的過程中,通過數(shù)量上的基本保證,提升校企合作的質(zhì)量。

  二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn),吸引充足合格生源。

  在校企合作中,第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學(xué)生。因?yàn)樾F蠛献、招工與招生相結(jié)合;所以,學(xué)生尤其是學(xué)生家長在關(guān)注學(xué)校、專業(yè)的.同時(shí),會(huì)更多地關(guān)注未來就業(yè)的企業(yè),因此,宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  對不同類型的企業(yè),宣傳的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。對著名企業(yè),充分利用其在社會(huì)上已有的認(rèn)可度,宣傳該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用成功企業(yè)的形象吸引學(xué)生;對于新辦企業(yè),重點(diǎn)宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景,特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力,突出宣傳,用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學(xué)生;對傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型行業(yè),重點(diǎn)宣傳其機(jī)械化與自動(dòng)化程度,及其精良先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學(xué)生;在宣傳過程中,根據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)等,對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹,滿足不同對象對不同問題的關(guān)注。深入了解企業(yè),是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎(chǔ)。

  三、以技能培養(yǎng)為核心,安排組織教學(xué)實(shí)習(xí)。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,是一所學(xué)校生存與發(fā)展的基石,實(shí)訓(xùn)技能是職業(yè)學(xué)校質(zhì)量生命全部內(nèi)涵的真諦。校企合作形式下的技能培養(yǎng),應(yīng)該緊緊圍繞企業(yè)對專業(yè)技能的要求展開。在內(nèi)容上,我們嘗試在“加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課、精簡專業(yè)理論課、突出專業(yè)實(shí)踐課”的框架下安排教學(xué)活動(dòng)。對于文化課,我們正視學(xué)生的現(xiàn)狀,務(wù)實(shí)地提出“合格”的教學(xué)要求,切合實(shí)際地安排教學(xué)任務(wù)。對于專業(yè)理論課的精簡,我們既注重基礎(chǔ)性,又注重實(shí)效性,以“夠”學(xué)、“能”學(xué)為第一考慮因素,將過于深?yuàn)W的純理論刪改,同時(shí)增補(bǔ)新科學(xué)、新技術(shù)知識(shí),拓寬學(xué)生知識(shí)視野。突出專業(yè)實(shí)踐課,以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校,組織實(shí)訓(xùn)。我校實(shí)訓(xùn)還根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r,及時(shí)地增添先進(jìn)設(shè)備,開設(shè)相應(yīng)的課程,并進(jìn)行對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會(huì)新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上,以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體,在操作訓(xùn)練中,教學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí),用相關(guān)專業(yè)理論輔助實(shí)際操作,在“練”中“學(xué)”、“學(xué)”中“練”,學(xué)、練結(jié)合,試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。在形式上,為了讓實(shí)訓(xùn)更好地充滿生命活力,實(shí)訓(xùn)形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn),制圖、測量;也有結(jié)合社會(huì)需要的課程外內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書培訓(xùn)。

  除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外,我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn),依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地,目前,已有3個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議,學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后,分期分批到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí),如此,拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野,提中了學(xué)生對新技術(shù)的適應(yīng)能力,頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。

  四、成功的經(jīng)驗(yàn)

  1.未雨綢繆,積極做好準(zhǔn)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指討論會(huì)年會(huì)到實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

  2.校企合作,要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利,我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想,企業(yè)需要什么樣的人才,我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才,我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn),我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)教師,校企合作,共同培養(yǎng)。

  3.加強(qiáng)對畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度,定期檢查,確保每位指導(dǎo)教師不但要管理到位,還要保證質(zhì)量。

  4.把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

  5.利用頂崗實(shí)習(xí)和校企合作,積極地宣傳我校,樹立我院良好的社會(huì)形象。

校企合作工作總結(jié)2

  為落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對接即職業(yè)教育要對接產(chǎn)業(yè),職業(yè)學(xué)校要對接企業(yè),專業(yè)要對接崗位,課程教材要對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)過程對接生產(chǎn)工作過程。20xx年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的校企合作要有起色,學(xué)校與接企業(yè)深度融入,專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè),人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地,企業(yè)現(xiàn)場專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、實(shí)踐校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。

  與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作,實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場專家參與制定唐人神的教學(xué)方案;開設(shè)專題講座,植入唐人神企業(yè)文化;完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí);滿足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求;選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí);根據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。按照專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職的培養(yǎng)流程,實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)目標(biāo)。

  20xx年上學(xué)期唐人神班29名學(xué)生通過正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)實(shí)習(xí),在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定,生活工作愉快,深受企業(yè)好評(píng)。本學(xué)期二年級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名學(xué)生通過湖南唐人神集團(tuán)面試錄取組建了唐人神二班.訂單式培養(yǎng)規(guī)模逐步提高。

  二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。

  (一)由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè)委員會(huì)共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)方案,實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。

  (二)本學(xué)年我校共派出200多名學(xué)生4名指導(dǎo)教師帶隊(duì)到這些企業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員交流進(jìn)行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識(shí)要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn),工作過程,企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程,及現(xiàn)場6S管理標(biāo)準(zhǔn)及要求。為下一步我校基于工作過程的課程體系開發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

  通過校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、基本技能都有較大提高,在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力,學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理,在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的`教學(xué),和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活,切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求,感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂,使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌。也對培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

  三、校企合作服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)積極開展勞動(dòng)力技能、高技能培訓(xùn)

  提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力,積極拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和項(xiàng)目,努力推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。積極服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群;探索構(gòu)建農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的長效機(jī)制。本年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓(xùn)共341人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人,學(xué)校已成為湘潭市10大培訓(xùn)基地。

  通過今年的校企合作實(shí)踐證明,工學(xué)結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢,共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享,是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革,促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段,為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線技能型人才的提供保證。校企合作也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè),是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時(shí),更需要加快完善法律規(guī)章,明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任與義務(wù),推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展,提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

校企合作工作總結(jié)3

  按照處室內(nèi)部分工,20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作,近一年的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下,我們積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作,在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系(院)、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了一定的成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、完善制度方面

  起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書(指導(dǎo)文本)》等制度。

  二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總

  上半年對各系(院)報(bào)來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總,并依據(jù)績效考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。

  三、聯(lián)系企業(yè)與系院

  先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜,并及時(shí)協(xié)調(diào)各系(院)與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性的合作。

  四、業(yè)務(wù)拓展方面

  經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門溝通、洽談校企合作事宜,以收集、掌握更多的合作資源。目前,已先后到了濰坊、東營、濱州(11。17—18)、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(tái)(11。30—12。3)與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門取得聯(lián)系,并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,我們與院辦司機(jī)起早貪黑,利用休息時(shí)間趕路,上班時(shí)間到單位談事的.原則,順利完成了階段性的任務(wù),對于我校的主動(dòng)溝通工作,他們都予以肯定。

  在完成本科室工作的同時(shí),積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

校企合作工作總結(jié)4

  20xx年隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的進(jìn)一步增強(qiáng),我校的校企合作辦學(xué)也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展,學(xué)校在晉升為高級(jí)技工學(xué)校的同時(shí),學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心,專門為招聘企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺(tái),起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向,還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的.沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向,F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下:

  一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu),保證校企合作有效運(yùn)行

  20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團(tuán),集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家,企業(yè)也由15家增加到了20家,總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)教育集團(tuán)的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法,找準(zhǔn)辦學(xué)定位,明確辦學(xué)方向,另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才,同時(shí)保證校企合作有效運(yùn)行。

  二、建立長效工作機(jī)制,加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)

  在校企合作辦學(xué)、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學(xué)觀念實(shí)踐中,我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用,以互利雙贏為原則, 以技能成才為目標(biāo), 以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制,校企雙方合作開展高技能教育,促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè),成為高技能人才。

  1、建立專家咨詢委員會(huì)。

  學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會(huì) ,委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容:一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容,確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對接,而且必須體現(xiàn)高技能;三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題,提供技術(shù)服務(wù),開展在崗員工技能培訓(xùn)等;四是在企業(yè)建立學(xué)生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地;五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí);六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

  2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。

  學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范,經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴,并成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理,確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行,同時(shí)針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<业綄W(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導(dǎo)教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題,確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前,學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議,約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng),實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故,可依協(xié)議執(zhí)行,免除不必要的糾紛。每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位,至今與我校有合作協(xié)議的單位達(dá)80多家,滿足了各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、教師社會(huì)實(shí)踐的需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團(tuán)、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機(jī)床廠、青島海爾集團(tuán)、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團(tuán)、廣東

  中山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。

  三、成功的經(jīng)驗(yàn)

  1、未雨綢繆,積極做好準(zhǔn)備工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

  2、校企合作,要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利,我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想,企業(yè)需要什么樣的人才,我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才,我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn),我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師,校企合作,共同培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)對畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度,定期檢查,確保每位指導(dǎo)教師不但要到位,還要保證質(zhì)量。

  4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

  5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作,積極地宣傳玉溪市技工學(xué)校,為我校樹立良好的社會(huì)形象。

  6、20xx年我校畢業(yè)學(xué)生1082人,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.5%。

校企合作工作總結(jié)5

  通過與企業(yè)合作,我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培養(yǎng)的人才合格與否,企業(yè)最有發(fā)言權(quán);中職學(xué)校辦學(xué)水平的高低決定于學(xué)生受社會(huì)的歡迎程度。中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,必須將教學(xué)過程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合,依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢,把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合,辦出特色,使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。

  一、校企合作 共建工學(xué)一體化專業(yè)課程體系

  我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員;聘請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家,外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設(shè)委員會(huì),共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)專業(yè)課程體系。

  二、校企合作 共建"訂單"培養(yǎng)模式

  我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議,企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求,并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料,由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中,或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座,將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。

  三、校企合作 共建"工學(xué)交替"合作模式

  我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作,是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式,開展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍服務(wù)等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式,即在校集中學(xué)習(xí)兩年,在對應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年,前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開展,最后1年學(xué)生通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn),幫助學(xué)生更好地掌握操作技能,參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書,為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作,將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地,他們出資金,我們提供場地,共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

  四、校企合作 共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

  我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐,提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù),形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型 "素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  五、校企合作體會(huì)

  1、學(xué)校受益:校企合作符合中職教育發(fā)展的.內(nèi)在規(guī)律,有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

 。1)校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入;

 。2)校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);

 。3)校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革;

 。4)校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

  2、企業(yè)受益:校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求,有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。

  (1)校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn);

  (2)校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

  3、學(xué)生受益:校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),有利學(xué)生提高就業(yè)競爭力。

  (1)校企合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng);

  (2)校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

 。3)企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金,今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬元。

  在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐,取得了一些成績,但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神,進(jìn)一步完善制度措施,加大工作力度,推進(jìn)校企深度合作,努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

校企合作工作總結(jié)6

  校企合作教育在美國、加拿大和德國等國家都已比較成熟的開展,近幾年我國有些高校也在進(jìn)行相關(guān)反面的探索,我們需要結(jié)合自己的專業(yè)特色借鑒國內(nèi)外校企合作的成功經(jīng)驗(yàn),開展相關(guān)的研究和實(shí)踐活動(dòng)。作為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生需要提高實(shí)踐創(chuàng)新能力,接觸社會(huì)了解企業(yè),用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問題,因此積極開展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的必然選擇。

 。ㄒ唬⑽以盒F蠛献鞯闹饕龇ㄅc經(jīng)驗(yàn)

  1、通過橫向科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)校企之間合作

  目前高校面臨的一個(gè)重要問題就是理論與實(shí)際脫節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)社會(huì)實(shí)踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個(gè)問題,我校從20xx年起主動(dòng)與郵電及其他企事業(yè)單位聯(lián)系,完成了大量校企合作的橫向科研項(xiàng)目。有代表性的有以下幾項(xiàng):

  完成了與西安電信的橫向科研項(xiàng)目“西安電信戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與精細(xì)化管理研究”,該項(xiàng)目為西安電信由傳統(tǒng)運(yùn)營商向綜合服務(wù)上的轉(zhuǎn)型提供了重要的參考,項(xiàng)目成果在20xx年獲得西安市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

  與咸陽電力公司合作完成了電力公司客戶滿意度調(diào)研項(xiàng)目,該項(xiàng)目充分利用我系商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的電話調(diào)研系統(tǒng),吸收了大量本科學(xué)生與研究生參與,市場調(diào)查是經(jīng)管類專業(yè)必修的理論課程,通過這次調(diào)研活動(dòng)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。

  目前我們正在與西安市科技局合作聯(lián)合攻關(guān)“西安市獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究”項(xiàng)目,西安是科技大市,科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙,科技局打算從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新的角度,通過科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制研究正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng),我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加教師實(shí)踐能力的'好途徑。

  總之通過與企事業(yè)單位的橫向科研合作,使教師充分接觸了社會(huì)了解了社會(huì)需求,能夠?qū)⒆约旱睦碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。同時(shí)掌握大量的實(shí)踐素材,在以后的教學(xué)過程中就能夠理論聯(lián)系實(shí)際教授課程就能有的放矢。

  2、組織教師、學(xué)生為企事業(yè)單位直接提供服務(wù)

  除了高層次的橫向研究合作之外,教師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供基礎(chǔ)性服務(wù),這也是鍛煉教師和學(xué)生實(shí)踐能力提高社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動(dòng)取得了良好效果,主要有以下幾項(xiàng):

  西安高新區(qū)管委會(huì)是我系校外實(shí)習(xí)基地,每年管委會(huì)都要對區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行數(shù)次普查或?qū)m?xiàng)調(diào)查,管委會(huì)工作人員數(shù)量有限而高新區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多情況復(fù)雜,靠他們自身難以完成任務(wù)。我們了解到這個(gè)情況后馬上表示可以讓我們的學(xué)生利用市場調(diào)查這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)來做高新區(qū)內(nèi)企業(yè)的調(diào)查工作。現(xiàn)在每年大約有100名學(xué)生參與到調(diào)查工作中,通過調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際,將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐從中學(xué)到了很多東西調(diào)研效果很好。西部洽談會(huì)是西安乃至西北地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng),西洽會(huì)的主場地設(shè)在曲江西安國際展覽中心,我們與西洽會(huì)的組委會(huì)接觸后,派遣了100名左右的學(xué)生參與西洽會(huì)的籌辦、布置、組織、管理、服務(wù)等工作,在西洽會(huì)籌備和召開的過程中,這些學(xué)生參與大量關(guān)于策劃、組織、協(xié)調(diào)等方面的實(shí)際工作有了很大的收獲。

  從XX年開始在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場競爭中知識(shí)更新的速度很快,郵電企業(yè)的人力資源管理部門急需對企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級(jí)管理人員以及各類技術(shù)人才進(jìn)行銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們積極與郵電企業(yè)聯(lián)系,為企業(yè)員工提供各種形式的培訓(xùn)。至今,我們已經(jīng)做過內(nèi)蒙古網(wǎng)通、三門峽網(wǎng)通的一線營銷人員業(yè)務(wù)培訓(xùn);西安聯(lián)通公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過這種培訓(xùn)為企業(yè)提供了服務(wù),另外教師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實(shí)際情況更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。

  3、校企合作通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練

  從我院的培養(yǎng)定位來講,更要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。從這個(gè)角度出發(fā)我們積極組織學(xué)生參與企業(yè)牽頭的各種賽事,各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)方面:

  從20xx年開始,我們與中國電子商務(wù)協(xié)會(huì)、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、易趣網(wǎng)、一拍網(wǎng)、中國建設(shè)銀行等單位合作,積極組織大量學(xué)生參與了兩屆“全國大學(xué)生電子商務(wù)大賽”,取得優(yōu)異的成績并在20xx年成功協(xié)辦一屆電子商務(wù)大賽。電子商務(wù)大賽就是參與真正的商務(wù)競爭活動(dòng),通過大賽對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力有很大的提升。

  我們與國內(nèi)最大的電子商務(wù)公司“阿里巴巴”合作對學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。阿里巴巴非常重視培訓(xùn)工作,專門設(shè)有“阿里學(xué)院”,我們先后有四名教師赴“阿里學(xué)院”學(xué)習(xí),獲得了培訓(xùn)師資格,然后在阿里巴巴公司的授權(quán)下為學(xué)生展開培訓(xùn),成為將來學(xué)生進(jìn)入電子商務(wù)行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。

  另外我們還與電子商務(wù)協(xié)會(huì)合作設(shè)立了“移動(dòng)商務(wù)”培訓(xùn)項(xiàng)目,與原陜西省勞動(dòng)與社會(huì)保障部合作開展了“國家職業(yè)資格認(rèn)證”培訓(xùn)項(xiàng)目。

  4、與中小企業(yè)協(xié)會(huì)長期溝通機(jī)制

  與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié),為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會(huì)建立了良好的合作關(guān)系,中小企業(yè)協(xié)會(huì)定期要請省內(nèi)的企業(yè)家來校與學(xué)生座談交流,通過交流和了解,為校企之間開展廣泛的合作奠定了基礎(chǔ)。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授,也有部分優(yōu)秀學(xué)生被企業(yè)家看重獲得了工作機(jī)會(huì)。

  5、充分利用校外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)校企合作

  目前,我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實(shí)習(xí)基地、大唐電信校外實(shí)習(xí)基地、閻良電信校外實(shí)習(xí)基地、金堆城鉬業(yè)公司進(jìn)出口公司校外實(shí)習(xí)基地、交大合力公司校外實(shí)習(xí)基地、科特勒國際咨詢公司校外實(shí)習(xí)基地等基地,定期安排學(xué)生赴基地實(shí)習(xí),讓學(xué)生接觸社會(huì)增強(qiáng)實(shí)踐能力。

  二、建立校企互動(dòng)新機(jī)制的思路

  本著“資源共享、互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則,以校企“雙贏”為切入點(diǎn)構(gòu)建“校企互動(dòng)”的新型機(jī)制,深入加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系與溝通,努力與合作企業(yè)建立高層次、穩(wěn)定性聯(lián)系。同時(shí)借鑒國內(nèi)外最新的“校企合作”研究成果,切實(shí)將借鑒與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度研究并努力創(chuàng)建校企合作新模式。以有效形成傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的新型校企合作培養(yǎng)模式

  探索、建立校企“雙贏”合作機(jī)制:轉(zhuǎn)化校企合作的思路,確立“雙贏”思想,通過合作既為企業(yè)帶來利益,又讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力的鍛煉,要從現(xiàn)在學(xué)校的“單相思”變?yōu)樾F箅p方的“兩情相悅”,這是新的社會(huì)環(huán)境中校企合作的必然選擇。學(xué)校的學(xué)生、教師、完善的教學(xué)條件、各種門類專業(yè)知識(shí)的積累,這些高校資源一定能夠在市場上找到“買家”。這就需要解決學(xué)校與企業(yè)間的信息不對稱問題,學(xué)校需要主動(dòng)了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)造企業(yè)的需求,在此基礎(chǔ)上把握市場動(dòng)態(tài),調(diào)動(dòng)校內(nèi)各種資源動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式適應(yīng)企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學(xué)生參與到具體的合作項(xiàng)目中,其實(shí)踐與應(yīng)用能力才能得到應(yīng)有的鍛煉。

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