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八年級德育工作總結(jié)

時間:2023-05-07 17:02:06 工作總結(jié) 我要投稿

八年級德育工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的八年級德育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級德育工作總結(jié)15篇

八年級德育工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了,按照德育要求本人認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作,以身作則,遵守教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級兩個班的語文教師工作,在本冊的語文課本中,六個單元都是對學(xué)生進行德育的良好教材。第一單元中,學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的歷史知識,看到正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭的罪惡,看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從而獲得有益的啟示,在自己的學(xué)習(xí)和生活中能分辨是非,培養(yǎng)自己堅強的意志力;在第二單元中讓學(xué)生學(xué)會感情“愛”,去感受身邊的親人、朋友給他們的愛,從而陶冶他們的情操;第三單元中,學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)新的文體,而是通過學(xué)習(xí)我國的名勝古跡與建筑物,體會我國古代勞動人民的高超智慧,激勵他們自己更加努力,善于探知求新;學(xué)習(xí)第四單元,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察,講究實證的科學(xué)態(tài)度,求真創(chuàng)新的科學(xué)精神;第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞語言,學(xué)會審美,學(xué)習(xí)淡泊明志的可貴精神,讓學(xué)生從小能有不慕名利認(rèn)真踏實的實干的德行;在第六單元中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周圍的事物,做個細心的人,并能相應(yīng)的做到培養(yǎng)學(xué)生的景物描寫,學(xué)會情境交融的語言境界。

  八年級學(xué)生正是逆反心理極其嚴(yán)重的時期,需要老師耐心的引導(dǎo),因此在課外我也不失時機的`對學(xué)生進行了思想教育。

  作為一名語文教師,應(yīng)當(dāng)積極探索與充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,挖掘語文教材的德育因素,在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進行德育滲透,使之成為青少年學(xué)生求知、成長的動力。老教育家徐特立說得非常確切:“教書不僅是傳授知識,更重要的是教人,教育后一代成長為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人!卑倌甏笥,教育為本;教育大計,德育為先。在中學(xué)語文教學(xué)中擺正德育的地位,正確處理好語文課工具性和思想性的關(guān)系,是全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的要害所在!

八年級德育工作總結(jié)2

  新時代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時俱進,不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。德育作為學(xué)校教育的一個重要領(lǐng)域,德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時,注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

  一、 樹立“以人為本”的德育理念

  一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想,遵循青少年個性發(fā)展的特點,著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”,建立以“激勵”為中心的德育管理機制,幫助學(xué)生樹立自信,激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

  二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

  第多斯惠說過:一個不好的教師是奉送真理,而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深研教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

  在德育工作中,不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,加強德育科研,根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動,讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的.思想品德修養(yǎng)。

  三、轉(zhuǎn)變角色,注重以身示范。

  新一輪課程改革的實施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進行協(xié)商,不可獨斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進行德育教育主要是以說教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中,教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個平等中的“首席”。

  教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強學(xué)習(xí),注重個人道德修養(yǎng),提高個人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。

八年級德育工作總結(jié)3

  隨著實施課改新教材教學(xué)實踐的全面展開與深入,靈活多樣的教學(xué)方式以及豐富多彩的學(xué)生活動已經(jīng)走入了我們的課堂。在本堂課的教學(xué)中,我認(rèn)為如何從單純注重傳授知識走出來,關(guān)注學(xué)生主體本身、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,實現(xiàn)“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”,真正提高教學(xué)的有效性,要做到:

  教師首先轉(zhuǎn)變角色。教師是課堂教學(xué)的組織者,在課堂教學(xué)中起穿針引線的作用,把各個教學(xué)環(huán)節(jié)有機地連接起來,引導(dǎo)學(xué)生在體驗過程中去感悟,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,把學(xué)生反饋的信息進行重組、加工,使學(xué)生能在積極有效、高質(zhì)量的互動和探究中實現(xiàn)教育目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)的三維目標(biāo)和學(xué)生的實際,我對教材從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)做了調(diào)整和整合。引導(dǎo)學(xué)生先在一定情景下自我詮釋和澄清建立同學(xué)友誼的方法和意義,最后再落實到教材中首先要闡述的友誼的“界定”,突出了教材的“真摯的友誼”重點上。只有這樣,學(xué)生才能學(xué)會學(xué)習(xí),注重學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程和獲得知識的過程,從而實現(xiàn)由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

  其次,要認(rèn)真研究教材和教學(xué)對象,有效地整合教學(xué)資源。教材是實施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本工具,是教與學(xué)的基本依據(jù),只有認(rèn)真鉆研教材,要立足教材同時不拘泥于教材,正確理解教材的內(nèi)容和意圖,才能使課堂教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我的教學(xué)對象是進入初中時間不長、基本形成了新的集體的預(yù)備年級學(xué)生,同學(xué)之間還需要進一步相互關(guān)心、相互欣賞,如何增進同學(xué)友誼,這是同齡學(xué)生必需學(xué)會的。尤其在新的集體初步形成后,同學(xué)之間可能會因為社會環(huán)境、性格的差異使友誼面臨著考驗,如何通過這節(jié)課把同學(xué)之間的普遍性問題搬進課堂,在課堂中討論解決,明確指導(dǎo)學(xué)生掌握建立真摯的同學(xué)友誼的方法,尤其是要指導(dǎo)突破學(xué)生勇于做諍友的難點,來實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)達成。在教材處理上,我淡化了友誼含義的講解,而是從學(xué)生生活實際出發(fā),由學(xué)生之間彼此真誠的交流,引出學(xué)生自覺產(chǎn)生“建立真摯同學(xué)友誼”迫切愿望,內(nèi)化為主動學(xué)習(xí),掌握擴大積極的交往圈、爭做諍友的方法,用學(xué)生自我體驗和教育,自然感悟出對真正的友誼詮釋,讓學(xué)生了解提高和規(guī)范自己道德行為對個人、集體乃至社會的意義。

  其三,創(chuàng)設(shè)情境,探索學(xué)生活動體驗式學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為,倡導(dǎo)思想品德課的探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以問題形式直接呈現(xiàn)出來,使學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者。本堂課創(chuàng)設(shè)情境,通過 “我和朋友的第一次交往”,學(xué)會同學(xué)間的相互關(guān)心與欣賞;通過交流分享,懂得同學(xué)間要真誠相待 , 勇做諍友;通過 “交友大會餐”,擴大積極的交往圈,增強同伴間的交流與合作。從課堂生成的情境出發(fā),以學(xué)生的活動體驗為載體,促進師生、生生的交流與互動。這種學(xué)習(xí)方式是一種主動學(xué)習(xí),體驗感悟知識結(jié)論的學(xué)習(xí)方式。

  其四,關(guān)于本節(jié)課堂即時評價。本節(jié)課對學(xué)生的訓(xùn)練,基于學(xué)生交流中的自我體驗和感悟正確觀點的形成,評價的獲得來自于學(xué)生間相互交流和老師問答式交流中。在課堂教學(xué)中,評價的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思,使學(xué)生更明智、更理性地進行學(xué)習(xí)。學(xué)生需要的是帶有真情的'、恰倒好處的、中肯的表揚。我認(rèn)為,當(dāng)學(xué)生的回答很好時,我們教師要給予真誠的表揚;當(dāng)學(xué)生的回答“殘缺不全”時,教師要指明努力的方向;當(dāng)學(xué)生的回答背道而馳時,我們應(yīng)委婉地進行引導(dǎo),只有這樣明確的、求實的評價才有利于學(xué)生學(xué)到知識、獲得發(fā)展,才能深深打動學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生內(nèi)在的、不竭的學(xué)習(xí)動力。

  隨著新教材的使用,會隨時地暴露出一些問題,不應(yīng)追求形式上的花哨和熱鬧,我們要面對處在多元價值社會背景下不斷發(fā)生變化的學(xué)生,在思想品德學(xué)科的教學(xué)實踐中,克服急功近利和浮躁心態(tài),力爭每節(jié)課都實實在在地、或多或少地解決一些反映時下學(xué)生思想實際的問題,日積月累總會有收獲的。只要我們能正視這些問題,在實踐中不斷探索、反思,在反思中不斷改進、學(xué)習(xí),通過提高教師自身素質(zhì),積極采取對策,就一定能真正提高課堂教學(xué)的實效。

八年級德育工作總結(jié)4

  時間過得真快,眨眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的教學(xué)過程,在德育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,周圍環(huán)境的影響,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不認(rèn)真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機,甚至賭博等。要糾正這些不良傾向,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一重要的并且需要進一步研究和探索的課題,在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結(jié)合,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨,滋潤萬物,因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透的幾點體會:

  一、主要成績

  1、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,向?qū)W生進行愛國主義教育。初中數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時,適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛祖國信心。

  2、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行辨證唯物主義觀點的教育。數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點。如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,通過講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生對事物間存在的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點。又如在講授正數(shù)與負數(shù),直線與曲線,常量與變量等,可以培養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一的

  觀點等。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。

  3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,鼓勵學(xué)生扎扎實實地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識。同時,通過幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度

  二、存在問題

  大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,心中無他人,心胸狹窄,這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種補同形式存在著,它們影響著每個學(xué)生的健康成長。

  三、改進措施

  1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口,提高德育工作的針對性和實效性!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。

  2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以養(yǎng)成教育為突破口,從細微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會健身,學(xué)會生活”,把德育工作落到實處。提高對德育工作的認(rèn)識,掌握正確的教育方法,形成內(nèi)合力,共同教育好學(xué)生。

  3、努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。

  4、通過討論讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,說身邊的熱點,談身邊的事情,把數(shù)學(xué)融于生活,把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中,讓一切變得美好。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展,時代在不斷地進步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵。

  6、根據(jù)學(xué)生心理,研究常規(guī)落實方法?斩吹恼f教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上,要站在學(xué)生的`角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式,在活動中訓(xùn)練,在競爭中落實,激發(fā)熱情,激勵自治,鼓勵自信,緩解焦慮。

  7、密切聯(lián)系社會、家庭,開辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,積極推進"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭教育進行深入探究。

  總之,作為一名數(shù)學(xué)教師,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛

  國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人育因素,在教學(xué)過程中實事求是,聯(lián)系實際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進行德育滲透。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,把每個學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代新人。

八年級德育工作總結(jié)5

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里,對我校來說,是不平凡的半年,是歷史性迅猛發(fā)展的半年,值得驕傲的半年。對八年級來說,是富有挑戰(zhàn)性的半年,是重要的一個學(xué)期。總結(jié)起來,我級具體工作如下:

  這個學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作的需要,全校所有學(xué)生全部合并重組,八年級合并后為16個班。這對整個年級的工作都帶來新的挑戰(zhàn)。新班主任對新班級,新學(xué)生的不太適應(yīng);新任課老師對接手的班級比較陌生;學(xué)生對新老師也存在適應(yīng)問題,這些給年級組的.工作帶來了被動。盡快地穩(wěn)定班級,成為了首要的任務(wù),我們采取了一系列的措施:

  1、在年級老師中成立德育小組配合老師齊抓共管,

  2、在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信,共同協(xié)助班主任進行班級管理,積極參與、幫助班主任進行思想教育。

  3、教師隊伍統(tǒng)一思想,團結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性的進行溝通交流,形成較好的教育合力。

  4、堅持落實德育常規(guī)的管理,不論是什么時候,都從沒有放松過。在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地到進行檢查,并且做到每月一大檢,形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán),對有違反常規(guī)的學(xué)生,嚴(yán)格要求,令其整改,絕不枯息。三是教育人性化,做到以人為本,對學(xué)生的教育,要以“誠”、“禮”相待,讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來,愿意接受老師的教育。

  5、成立年級學(xué)生會,在學(xué)生會中成立學(xué)習(xí)部、體育部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部。由學(xué)習(xí)部籌建八年級校園文化走廊,體育部組織八年級拔河比賽及籌劃20xx年春季學(xué)期八年級籃球賽,紀(jì)律部負責(zé)八年級紀(jì)律日常檢查,衛(wèi)生部負責(zé)督促八年級衛(wèi)生打掃及檢查。

  在全年級老師及八年級學(xué)生會及全體學(xué)生的共同努力下,八年級師生從開學(xué)初的新合并到現(xiàn)在的各項工作活動有條不紊的進行著,但工作中仍存在一些問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。

  兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實做好。

  2、部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對學(xué)生進行理想教育較為缺乏,初一時有過這方面的教育,但時機不合也導(dǎo)致效果不佳。

  3、學(xué)生水平差異較大。

  4、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初,我們對學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料,但這方面的教育力量不足,沒有及時、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍Υ胧,對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位,在正面的引導(dǎo)也不夠。

  5、合作與交流活動,向身邊的人學(xué)習(xí),甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進一步加強。我們深深地,切身地感覺到只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶,只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,才有我們每一個人的美好的明天,一花獨放不是春,萬紫千紅才是春。

  6、對年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠,減壓這一塊我們還有待加強。

  7、與家長的及時溝通,還有待強化。

  總結(jié)過去是為了精益求精,做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,我們始終相信:今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信:八年級會更好!

八年級德育工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。即使我做了一些工作,但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初二( 6 )班的班主任工作后,為了使初一已經(jīng)形成的'優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

  一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。陳立志,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我他能當(dāng)班長,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;李靜,高一年級時的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;高一年級時廖瓊的副班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的陳祖德同學(xué)出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的廖小漢同學(xué),起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

  此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。誠然,在班干部隊伍和班級建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,在期末文理分科分班指導(dǎo)班會上,我給同學(xué)們講在這時候既要注重全面發(fā)展,又要有所側(cè)重科目,便于自己好選擇科目,然而學(xué)生在這次期末考試中偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,合本班各科的平均分?jǐn)?shù)很不理想。從這件事上說明班主任的一言一行,都會給學(xué)生帶來影響。

八年級德育工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(1)班班主任工作,我傾注了自己全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

  我一直認(rèn)為,中學(xué)時期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。

  初帶新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子以前的學(xué)習(xí)情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的`。每天晚上我都詢問學(xué)生的情況。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則。在班會上、我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

八年級德育工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,按照學(xué)校要求,本人認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作,以身作則,遵守教育規(guī)律,尊重學(xué)生的人格,面向全體,堅持把德育放在首位,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下: 本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級兩個班的語文教師,在此期間,我利用課上及課余時間經(jīng)常對學(xué)生進行德行方面的教育,讓他們培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會做人做事。

  在語文教學(xué)中,能做到德育方面的教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中利用語文中所蘊含的語文知識,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在本冊的語文課本中,六個單元都是對學(xué)生進行德育教育的良好教材。第一單元中,學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的歷史知識,看到正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭的罪惡,看到人類意志力、智能、體能最大限度的`表現(xiàn),從而獲得有益的啟示,在自己的學(xué)習(xí)和生活中能分辨是非,培養(yǎng)自己堅強的意志力;在第二單元中是讓學(xué)生學(xué)會感悟“愛”,去感受身邊的親人、朋友給他們的愛,并能用自己的愛人之心去關(guān)懷人,對普通人和弱者給予關(guān)愛,從而陶冶他們的情操;第三單元中,學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)新的文體,而是通過學(xué)習(xí)我國的名勝古跡與建筑物,體會我國古代勞動人民的高超智慧,激勵他們自己更加努力,善于探知求新;學(xué)習(xí)第四單元,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察,講究實證的科學(xué)態(tài)度,求真創(chuàng)新的科學(xué)精神;第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞語言,學(xué)會審美,學(xué)習(xí)淡泊明志的可貴精神,

  讓學(xué)生從小能有不慕名利認(rèn)真踏實的實干的德行;在第六單元中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周圍的事物,做個細心地人,并能相應(yīng)的做到培養(yǎng)學(xué)生的景物描寫,學(xué)會情境交融的語言境界。

  在語文教學(xué)中,結(jié)合語文教學(xué)實際進行著德育教育工作,在平時的工作中還是有許多疏漏之處,例如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生平時的生活習(xí)慣等都有待培養(yǎng)。八年級的學(xué)生逆反心理極其嚴(yán)重,需要老師耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo),做好學(xué)生德育方面的教育是教師教書育人的一方面,以促進學(xué)生健康成長。

八年級德育工作總結(jié)9

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里,對我校來說,是不平凡的半年,是歷史性迅猛發(fā)展的半年,值得每個華附人驕傲的半年。對八年級來說,是富有挑戰(zhàn)性的半年,是重要的一個學(xué)期。總結(jié)起來,我級具體工作如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,同甘共苦,默默無聞,樂于奉獻,堅持抓好德育常規(guī)。

  這個學(xué)期,學(xué)校根據(jù)工作的需要,更換了7班的班主任,調(diào)整了將近一半的科任老師,新增了27個插班生。這對整個年級的工作都帶來一定的影響。新班主任對工作環(huán)境,新工作的不太適應(yīng);新任課老師對接手的班級比較陌生;學(xué)生對新老師也存在適應(yīng)問題,這些給年級組的工作帶來了被動。為了盡快地穩(wěn)定班級,我們采取了一系列的措施:

 。1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點,特點,首先在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信

 。2)共同協(xié)助班主任進行班級管理,積極參與、幫助班主任進行思想教育。

 。3)開學(xué)初召開年級大會,統(tǒng)一動員,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科,新的老師。

 。4)教師隊伍統(tǒng)一思想,團結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性的進行溝通交流,形成較好的教育合力。我們的陳渝仙、夏順好、譚寶琦幾位老師經(jīng)常對我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至,在教學(xué)上嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo),羅家蓮、張嬈、孫鴻雁老師是我們的好大姐。年輕教師王瑞云、梁君、丘丙星、葉汝清等,虛心好學(xué),經(jīng)常聽課,主動請教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時工作主動積極,有創(chuàng)造性地完成各項任務(wù);年輕老師龐偉、黃俊莉經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補課,學(xué)生成績進步非常明顯;備課組長陳廣軍,代興國老師以豐富的經(jīng)驗和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的重擔(dān),他們每天起早貪黑,忙個不停,卻從無怨言……經(jīng)過一學(xué)期的努力,初二級組緊緊地團結(jié)在一起,從未發(fā)生過文人相輕的現(xiàn)象,這些都為級組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。

  其次,堅持落實德育常規(guī)的管理,不論是什么時候,都從沒有放松過。在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地到進行檢查,并且做到每月一大檢,形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán),對有違反常規(guī)的學(xué)生,嚴(yán)格要求,令其整改,絕不枯息。三是教育人性化,做到以人為本,對學(xué)生的教育,要以“誠”、“禮”相待,讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來,愿意接受老師的教育。

  二、多途徑,多渠道,堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。上學(xué)期,級組在期末會考中各科成績的各項指標(biāo)都進行了分析,看到了我們的優(yōu)勢和不足,這對我們的老師的教學(xué)工作無形是一種動力。這個學(xué)期,按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:

 。1)召開了中考質(zhì)量分析會,通過分析會,從縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進步,尖子生面積有所擴大,總平均分85分人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人,但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進面的差距較大,學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。

 。2)開展培優(yōu)補差的工作。補差固然重要,但培優(yōu)也不能忽視,我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實際情況進行具體的安排。

 。3)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,各班級利用期中考為契機,召開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。年級召開了“他山之石,可以攻玉”專題學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,與以住不同的是,此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人,他們更有說明力,更有感染力,效果也就非同一般。5班在班內(nèi)的交流是他們耳聞目詳?shù)模?班邀請來三(3)班的學(xué)長們給他們現(xiàn)身說法;6班集中了年級的學(xué)科精英來現(xiàn)場解答……

  三、加強教研,以教研促教學(xué),效果突出。

  白云區(qū)技能大賽上,我級共送上了四個參選老師并都取得了較好成績;在白云區(qū)德育論文比賽中,我校四篇獲獎?wù)撐闹谐醵壵剂藘善;在廣州市民辦德育論文交流會中,我校四篇獲獎?wù)撐闹谐醵壵剂巳;在學(xué)校班會觀摩課上,我級龐偉老師的公開課贏得了一致的好評。平時課前課后,也可以發(fā)現(xiàn)我們的交流非常多,就教育教學(xué)的問題各抒已見,各取所長,相得益彰。

  我們各個備課組經(jīng)常彼此互相聽課,互相學(xué)習(xí),評課活動開展得實在,效果好;我們還經(jīng)常為了某一個教學(xué)內(nèi)容,在一起共商更好的教法,平均每周集體公開課、評課2課時。

  四、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),發(fā)展特長。

  我們意識到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的,他們的榜樣作用,以及他們在班級管理中可以填補班主任及下班老師不在時的空白,并且可以起到老師有時難以奏效的.作用。因此,我們在年級管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,本學(xué)期成立了年級學(xué)生會分會,大量工作由他們組織協(xié)調(diào),給予了他們充裕的宣傳陣地和活動空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力,也豐富我們德育工作的教育途徑。

  同時,我們利用校內(nèi)外的各類活動,鼓勵學(xué)生積極參與各種有益的文體活動,發(fā)展他們的特長。如:學(xué)校的鼓樂隊,航模隊、車模、物理手工制作小組、羽毛球隊,都有大量的初二學(xué)生參加,并且他們在各種活動小組中都發(fā)揮了重要的作用,為學(xué)校爭得了各種各類的榮譽。

  五、補差工作初見成效

  初二年級組根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況,并征得學(xué)生本人和家長的同意,利用休息時間對學(xué)習(xí)困難生進行了集中輔導(dǎo),效果明顯。英語科是最為明顯的學(xué)科,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行三個層次的輔導(dǎo),平均每周輔導(dǎo)三次,在中段考試中,效果就充分體現(xiàn)出來了。

  老師們有針對性的補差也同樣取得了較好效果,夏順好老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補習(xí);龐偉老師也常用周末休息時間為學(xué)生排憂解難;張嬈老師專門成立了輔導(dǎo)站……無私的付出,默默的奉獻,只有一個共同的目標(biāo):不讓一個孩子掉隊。

  在班集體形成中,各班也各顯神通,根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié),制定了系列的補救措施:1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);3班的班級凝聚力徒然增強;4班的學(xué)習(xí)基本由量變過渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色;8班能再上一層樓,學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。

  工作中存在的問題與后期設(shè)想:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實做好。

  2、大部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對學(xué)生進行理想教育較為缺乏,初一時有過這方面的教育,但時機不合也導(dǎo)致效果不佳。

  3、學(xué)生水平差異較大,期中考試最高分100分,最低分0分。因此,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。

  4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo),教師的指導(dǎo)不夠具體,具體的學(xué)生沒有具體的措施,學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。

  5、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初,我們對學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料,但這方面的教育力量不足,沒有及時、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍Υ胧,對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位,在正面的引導(dǎo)也不夠。

  6、合作與交流活動,特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進一步加強。我們深深地,切身地感覺到只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶,只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,才有我們每一個人的美好的明天,一花獨放不是春,萬紫千紅才是春。

  7、對年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠,減壓這一塊我們還有待加強。

  8、與家長的及時溝通,還有待強化。

  總結(jié)過去是為了精益求精,做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,我們始終相信:今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信:八年級會更好!

八年級德育工作總結(jié)10

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼8個循環(huán)馬上結(jié)束;仡欁约哼@一學(xué)期的班主任工作,期間有波瀾不驚,也有平淡無奇,雖然很累但也充實。記得暑期班主任培訓(xùn)會上一位優(yōu)秀的班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。因此及時的反思與總結(jié)能幫助我不斷的成長和進步。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一.開學(xué)三步曲

  在新學(xué)期開始的第一天,我設(shè)計了三個活動:

  1.展示自我,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3.開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

  二.狠抓習(xí)慣

  1.從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。

  2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評出每天的先進小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

  3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應(yīng)的懲罰。

  4.強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。

  這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚,我的`體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

  三、創(chuàng)和諧班級

  1.在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  2.定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡八年級,家長們受益匪淺。

  經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,我們15班的整體工作還是比較有成效的,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐漸的形成,同時我也堅信我們班會越來越好的。祝福我自己明天會更好!加油!

八年級德育工作總結(jié)11

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:

  一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法。同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

  三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)。充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的`評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

  六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊。依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”,總之,勤能補拙。時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命。

八年級德育工作總結(jié)12

  回顧本學(xué)期的教學(xué)過程,在德育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,周圍環(huán)境的影響,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不認(rèn)真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機,甚至賭博等。要糾正這些不良傾向,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是必要的,在進行德育時時必須注意方法,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一。以下是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透的幾點體會:

  一、主要收獲

  1、結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,向?qū)W生進行愛國主義教育。初中數(shù)學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時,適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛祖國信心。

  2、利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行辨證唯物主義觀點的教育。數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點。如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,通過講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生對事物間存在的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點。又如常量與變量時,可以培養(yǎng)學(xué)生對立統(tǒng)一的`觀點等。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。

  3、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、創(chuàng)造性等良好的個性品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,鼓勵學(xué)生扎扎實實地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識。同時,通過幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度

  二、存在問題

  大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,心中無他人,這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種不同形式存在著,它們影響著每個學(xué)生的健康成長。

  三、改進措施

  1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口,提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。

  2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以養(yǎng)成教育為突破口,從細微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會健身,學(xué)會生活”,把德育工作落到實處。提高對德育工作的認(rèn)識,掌握正確的教育方法,形成內(nèi)合力,共同教育好學(xué)生。

  3、努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。

  4、通過討論讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,說身邊的熱點,談身邊的事情,把數(shù)學(xué)融于生活,把生活帶入數(shù)學(xué)氣氛中,讓一切變得美好。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展,時代在不斷地進步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵。

  6、根據(jù)學(xué)生心理,研究常規(guī)落實方法?斩吹恼f教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式,在活動中訓(xùn)練,在競爭中落實,激發(fā)熱情,激勵自治,鼓勵自信,緩解焦慮。

  7、密切聯(lián)系社會、家庭,開辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,積極推進"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、家庭教育進行深入探究。

  總之,作為一名數(shù)學(xué)教師,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材內(nèi)容,適時進行德育教學(xué)滲透,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人。在教學(xué)過程中實事求是,聯(lián)系實際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進行德育滲透。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,把每個學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)習(xí)有素養(yǎng)的一代新人。

八年級德育工作總結(jié)13

  時間過得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

  記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一.開學(xué)三步曲

  在新學(xué)期開始的幾天,我設(shè)計了三個活動:

  1.展示自我,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3.開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,這學(xué)期的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

  二.狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育

  1.從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。

  2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評出每天的先進小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

  3.規(guī)范兩操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應(yīng)的教育。

  4.強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的'質(zhì)量。

  這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚,我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之

  重,一方面他們學(xué)會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

  三、創(chuàng)和諧文明班級

  1.在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  2.定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二,家長們受益匪淺。

  功夫不負有心人,經(jīng)過這幾個月期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,并且每月考核成績較好,我堅信我班會越來越好。

八年級德育工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級398班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、補差工作初見成效

  398班根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況,并征得學(xué)生本人和家長的同意,利用休息時間對學(xué)習(xí)困難生進行了集中輔導(dǎo),效果明顯。英語科是最為明顯的學(xué)科,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行三個層次的輔導(dǎo),平均每周輔導(dǎo)三次,在段考試中,效果就充分體現(xiàn)出來了。

  老師們有針對性的補差也同樣取得了較好效果,陳海霞老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求;王棟老師利用每天傍晚時間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補習(xí),無私的付出,默默的奉獻,只有一個共同的目標(biāo):不讓一個孩子掉隊。

  在班集體形成中,根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié),制定了系列的補救措施。狠抓班風(fēng)取得明顯效果;學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn);班級凝聚力徒然增強。

  二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

  我一直認(rèn)為,中學(xué)時期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  四、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的.孩子家長打電話詢問孩子的情況。

  3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  五、工作中存在的問題與后期設(shè)想:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。

  兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實做好。

  2、大部分學(xué)生不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對學(xué)生進行理想教育較為缺乏,初一時有過這方面的教育,但時機不合也導(dǎo)致效果不佳。

  3、學(xué)生水平差異較大,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。

  4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo),教師的指導(dǎo)不夠具體,具體的學(xué)生沒有具體的措施,學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。

  5、與家長的及時溝通,還有待強化。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

八年級德育工作總結(jié)15

  中學(xué)德育教育在整個教育教學(xué)中占有重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。在傳授知識和培養(yǎng)基本能力的過程中,我們必須不斷加強思想教育,F(xiàn)把這半年的德育工作總結(jié)如下:

  一、聯(lián)系實際,進行學(xué)習(xí)目的教育

  數(shù)學(xué)知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力,聯(lián)系實際,闡明所學(xué)知識的用處,從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,深入淺出地進行學(xué)習(xí)目的教育。在學(xué)習(xí)“平行線與相交線”時,可以介紹平行線與相交線的特征在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的應(yīng)用。通過教師簡明扼要的介紹,要使學(xué)生把所學(xué)新知識同現(xiàn)實生活、今后的學(xué)習(xí)和國家的建設(shè)逐步聯(lián)系起來,明確所學(xué)知識的重要性。另外,還可以借助報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料,有計劃、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應(yīng)用。使學(xué)生開闊眼界,增強學(xué)習(xí)的動力,產(chǎn)生學(xué)好新知識的欲望和正確的學(xué)習(xí)動機。

  二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進行愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育

  數(shù)學(xué)教材中有很多插圖和應(yīng)用題,教學(xué)時可以選擇富有教育意義、形象生動的插圖,有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,以及數(shù)學(xué)史料等內(nèi)容,進行愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育。例如:初一年級教學(xué)“世界新生兒圖”時,其中一個問題就是“你從圖中得到了哪些信息?”老師可以有選擇地介紹一些有教育意義的數(shù)據(jù),還可以延伸學(xué)生的思路,如我國的領(lǐng)土面積世界第三,我國一年的新生兒世界第二,而我國的人均森林面積卻少的驚人,那么我們國家實施了計劃生育,那么我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用我們的知識來振興祖國,科技興國。在其他教學(xué)“應(yīng)用題”時,可以根據(jù)應(yīng)用題中所反映的日常生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、交通、教育、科技等方面有說服力的數(shù)據(jù),經(jīng)過比較、分析,進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育。另外,還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造,如“七巧板”的發(fā)明,“珠算”的歷史,以及我國歷史上祖沖之的輝煌成就,等等。從而增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,樹立長大后為祖國社會主義建設(shè)作貢獻的雄心壯志。

  三、勾通聯(lián)系,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育

  數(shù)學(xué)教材中各部分知識之間存在著縱向和橫向的緊密聯(lián)系,這些都充滿著唯物主義思想和辯證法,教學(xué)時要充分利用這一特點,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。例如:從低年級到高年級在知識的縱向發(fā)展方面,可以通過數(shù)學(xué)知識的.產(chǎn)生,揭示數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的關(guān)系,知道知識來源于實踐,服務(wù)于實際,滲透一些“實踐第一”的觀點。在知識的橫向聯(lián)系方面,可以圍繞數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系,通過“加與減的互逆,乘與除的互逆,等內(nèi)容,滲透一些對立統(tǒng)一運動變化的觀點。還可以通過一些應(yīng)用題的改編練習(xí),應(yīng)用題的一題多解,以及幾何初步知識等內(nèi)容,滲透一些辯證統(tǒng)一的觀念。使學(xué)生在知識的相互聯(lián)系、相互依存中受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

  四、示范導(dǎo)行,進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育

  數(shù)學(xué)課上,教師和學(xué)生的示范作用以及老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在,教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如:上課時,教師著裝要樸素大方,講普通話,語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊,書寫要規(guī)范,輔導(dǎo)“后進生”要耐心、細致,使學(xué)生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。學(xué)生的示范作用體現(xiàn)在,課上教師要注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學(xué)生,用實例來激勵其他同學(xué)。例如:對上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,作業(yè)正確、整潔,思考問題機智靈活等方面的同學(xué),教師要及時表揚,為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)時,教師還要針對所教班級學(xué)生的特點提出不同程度的要求。例如:不僅要求學(xué)生聽課專心,而且要手腦并用作好筆記,解應(yīng)用題時要借助線段圖分析題意、理解數(shù)量關(guān)系,計算時要選擇簡便方法,要自覺檢驗等。總之,不論是師、生的示范還是教師的要求,教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度;獨立思考、克服困難的精神。

  總之,德育教育應(yīng)貫穿于整個數(shù)學(xué)教育當(dāng)中,只要教師認(rèn)真鉆研、挖掘教材,使德育教育溶于教學(xué)過程中,既可提高教學(xué)效果,也有利于學(xué)生身心健康的成長。真正做到教書育人。

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