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幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)1
為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們教育工作,了解孩子在園生活表現(xiàn)情況,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)
這次家長(zhǎng)會(huì),我們家長(zhǎng)真像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在不足需要改進(jìn)地方,同時(shí)也談了家園配合溝通方面存在不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班好多家長(zhǎng)都說“原來,我們真還不知道走廊這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看呢?”還有家長(zhǎng)說“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)太忙,你們溝通真太少了!薄麄(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍離開,大家都堅(jiān)持這樣家長(zhǎng)應(yīng)該多開,讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。
家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面內(nèi)容
1感謝特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),例舉主要事件。
2介紹幼兒基本情況。通過一學(xué)期生活學(xué)習(xí),孩子們能力習(xí)慣發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié)。
3本學(xué)期開展主要活動(dòng)班級(jí)特色下學(xué)期我們工作安排需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
4安全工作。
5解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。
6家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見建議。
家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)最佳時(shí)機(jī),家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示通過今天一系列活動(dòng),更具體地看到了自己孩子各方面表現(xiàn),看到了孩子進(jìn)步縱向比較,特別開心。信浩然爸爸說,信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心,F(xiàn)在,孩子在生活習(xí)慣自理能力動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,想象力語言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)飛躍,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說,扈智齊張佳翔小朋友上了中班以后,在人交往方面有了很大進(jìn)步,變得愿意表達(dá)自己想法了,期待著孩子更大進(jìn)步。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
我們相信,在今后教育教學(xué)工作家長(zhǎng)工作家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好突破更大進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)目標(biāo)。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由環(huán)境里圓滿結(jié)束了。看到家長(zhǎng)們參可以看出他們對(duì)我們工作支持,我們感到非常欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班各項(xiàng)工作一定會(huì)順利出色開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同目標(biāo)那就是孩子,相信我們孩子一定會(huì)更健康,更向上成長(zhǎng)!
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年工作就結(jié)束了,回顧一年工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂幸福成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下
一班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣撸笾灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌跳舞有一定興趣,并能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己愿望。
二師德方面
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到照顧幼兒,做到既教書又育人。
三教育教學(xué)方面
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間,鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng)。利用每天晨檢時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具,積極參幼兒活動(dòng),幼兒一起跳,一起玩,我熱情投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。
本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展;開展了多種方式活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展。
四家長(zhǎng)工作
一個(gè)班工作能否得以順利開展,離不開老師們密切配合努力,更重要是要得到家長(zhǎng)們支持配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任支持配合我工作,我采取了以下措施教師家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo),才能達(dá)到真正目。我就通過家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn),有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法,還有家長(zhǎng)把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砥渌议L(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近,以求達(dá)到家園共贏。
五安全工作
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六存在不足努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足
1個(gè)別幼兒挑食,有不愛吃肉,有不吃蔬菜,還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有幼兒注意力不易集中;有幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,以此來增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。有了前行目標(biāo),加上大家努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽光!
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)3
教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等,家長(zhǎng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長(zhǎng)理解支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子成長(zhǎng),有家長(zhǎng)摘錄了孩子童言稚語自編兒歌,有向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘世界》中,班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長(zhǎng)能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)人事物,聽聽市場(chǎng)熱鬧聲,說說所買年貨代表含義,還增進(jìn)了孩子感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解,也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說“你們工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)大力支持配合下,使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展。
3組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),家長(zhǎng)孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
4利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
5召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。
6充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子作品“工作”時(shí)照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,涉幼兒園管理教學(xué)衛(wèi)生保健工作調(diào)整通知,我們都時(shí)上網(wǎng)家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)4
時(shí)間過得飛快,本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我信任支持,中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)…教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果:
一、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄等等……
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以短息形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
二、各班情況分析
1、小班總?cè)藬?shù)45人,新生26人,退學(xué)7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》,家紡率100﹪。家長(zhǎng)活動(dòng)參率97﹪。
2、中一班總?cè)藬?shù)48人,新生22人,退學(xué)11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》。家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率82﹪。
3、中二班總?cè)藬?shù)48人,新生10人,退學(xué)16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標(biāo),差2﹪1人》家訪率100﹪,家長(zhǎng)活動(dòng)參率95﹪。
三、實(shí)施開展分析
1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
2、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長(zhǎng)都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
3、利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn),交流育子心得。向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問卷形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理滿意度,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理意見建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)參幼兒園管理。
4、網(wǎng)絡(luò)論壇幼兒園?
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò),積極家長(zhǎng)聯(lián)系,各班都有自己班級(jí)主頁(yè)寶寶論壇,還設(shè)立了“園訊通”,方便家長(zhǎng)時(shí)幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線,保持家長(zhǎng)密切聯(lián)系,交換意見,如有家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,多次園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿答案。正如一位家長(zhǎng)所說“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)幼兒園關(guān)系更為密切,幼兒園家長(zhǎng)全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個(gè)交流平臺(tái),對(duì)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)很有好處。
四、主要成績(jī)
1家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)參率明顯提高,參率在97%。
2家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理保教人員工作滿意度95%。
3家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng),文藝活動(dòng)。
五、主要做法
1加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目單向活動(dòng),為主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共商育兒方法平等雙向活動(dòng),家長(zhǎng)建立互相信任互相尊重互相學(xué)習(xí)互相支持家園關(guān)系。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)5
教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果
1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,我們積極利用家長(zhǎng)園地家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班具體計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。
每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通橋梁,有家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。特別是班級(jí)博客開通,使我們家長(zhǎng)有了更好地交流平臺(tái),家長(zhǎng)們更新踴躍,我們交流孩子在家情況。
2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
毛線貼畫樹葉貼畫,家長(zhǎng)孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長(zhǎng)孩子們潛力無限,孩子家長(zhǎng)也享受到了親子合作成長(zhǎng)樂趣。
3組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期,通過我們熱情邀請(qǐng),每月一次親子活動(dòng),全體家長(zhǎng)都很太熱情參加,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂。
4利用通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地,教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
5充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子作品放在走廊上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,我們都時(shí)家長(zhǎng)互通信息。
家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)6
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果將直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。所以,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì):家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,達(dá)到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,家長(zhǎng)們也看到了班級(jí)豐富多彩的計(jì)劃活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都會(huì)以各種有效形式與家長(zhǎng)溝通,如:書面形式、電訪、校訊通、集體短會(huì)等通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語,有的向我們反饋孩子在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的'表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗、校信通及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我各班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、利用多種通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們每個(gè)班級(jí)都能認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞一些科學(xué)的育兒方式,使得彼此更容易交流。同時(shí),班中2位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
4、召開家長(zhǎng)開放日和親子聯(lián)誼活動(dòng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)走入課堂,身臨其境地去了解老師與孩子的互動(dòng)情況、孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、老師的教學(xué)方法手段等,使他們了解了幼兒階段不同于小學(xué)的課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。每月一次的親子聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。
網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性,為家長(zhǎng)和教師提供了另一個(gè)嶄新的空間。工作特別忙的家長(zhǎng)沒有機(jī)會(huì)能和教師溝通、了解孩子在校的情況,為了能參與到我們工作中來,我們校訊通平臺(tái),希望通過這個(gè)聯(lián)系平臺(tái),我們家長(zhǎng)能積極參與,很多家長(zhǎng)都能及時(shí)關(guān)注,而我們中班組的老師也能按時(shí)更換內(nèi)容,及時(shí)地將幼兒的一些情況傳到平臺(tái)內(nèi)。所以我們的家長(zhǎng)都很樂意將自己對(duì)孩子的一些問題大膽拿出來跟老師交流,而且在遇到不明白的問題時(shí)也能坦誠(chéng)地詢問和建議。在此期間,我們都得到了很多家長(zhǎng)的寶貴意見,讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝フ{(diào)整自己的計(jì)劃和自己的策略。使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
實(shí)踐證明:我們要充分發(fā)掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,通過幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的雙豐收。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)7
教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果:
1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,家長(zhǎng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長(zhǎng)理解支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛小昆蟲》中,班里好多小朋友都在家長(zhǎng)幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長(zhǎng)能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著主題開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解,也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)大力支持配合下,使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展。
3組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請(qǐng),許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長(zhǎng)都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
4利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
5召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。
家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)8
幼兒園的家園溝通,是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的`活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中,班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄;在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片…………隨著主題的開展,在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩猜謎語、做手工等游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,家長(zhǎng)們都說,時(shí)間過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
4、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容,每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)9
《綱要》中提出“幼兒園應(yīng)家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”在向日葵班小班上期家長(zhǎng)工作中,我們一直本著尊重平等合作原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參,努力提高家長(zhǎng)溝通藝術(shù),做家長(zhǎng)滿意幼兒教育,F(xiàn)在將這一學(xué)期來家長(zhǎng)工作小結(jié)如下
一把家長(zhǎng)教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展主體來看待。
我們一直認(rèn)為,幼兒教育不是幼兒園單方面事情,要想做好幼兒教育,老師家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長(zhǎng)參。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)觀念,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參幼兒教育工作,讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育主體。例如我們?cè)凇渡畎舭籼恰分黝}活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還幼兒一起將自己心得體會(huì)做成圖文并茂小報(bào),帶到幼兒園小朋友們一起分享。類似活動(dòng)還很多,家長(zhǎng)們參活動(dòng)積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗(yàn)到了成為教育主題快樂。
二利用多種聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)實(shí)際情況,采取不同聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通,我們更多采取電話交流飛信未來樹方式,每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合事情,我都會(huì)在飛信QQ群里第一時(shí)間發(fā)出,既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息準(zhǔn)確性,家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣,每次我通過飛信發(fā)出訊息,他們都會(huì)給予我有效回應(yīng)。
在QQ群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)活動(dòng)照片,或者是孩子們可口午餐點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@生活學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)了對(duì)老師班級(jí)信任感,家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群,利用閑暇時(shí)間家長(zhǎng)們拉拉家常,談?wù)労⒆觽儯冉⒘思议L(zhǎng)朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們情況。
三做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園,我們就采取小組形式家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作x治搓湯圓親子閱讀親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng),我們都精心準(zhǔn)備,完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目,樂在其中充分投入,孩子們也非常高興;制作x治活動(dòng)中,家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材,教孩子們?cè)鯓又谱鱴治,孩子們一起分享x治;親子閱讀活動(dòng)中,每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事,還有PPT,繪聲繪色得孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中,孩子們家長(zhǎng)們都積極參其中,樂在其中。
四做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況家長(zhǎng)需求,家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有孩子吃飯慢午睡困難生活習(xí)慣差,或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助建議時(shí)候,我們就會(huì)家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠我們保持密切聯(lián)系。
班級(jí)家長(zhǎng)一起參幼兒教育,已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,在其中我們做了大量細(xì)致工作,家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同配合我們工作。在以后工作中,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)10
隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員大力協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。
一腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作
家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧,重要活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表,積極聽取他們意見,并采納他們合理建議。如共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參幼兒園日常管理,為我園課題提供寶貴意見建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。
1.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,全年多此召開家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期工作向家委會(huì)作匯報(bào),同時(shí)征集家委會(huì)“金點(diǎn)子”,并積極聽取家委會(huì)意見,對(duì)于家長(zhǎng)合理化建議積極采納。
2.家長(zhǎng)工作日
每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)家長(zhǎng)開放周活動(dòng),在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園環(huán)境隨堂聽課教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)記錄評(píng)價(jià),提出了一些有創(chuàng)造性建議改進(jìn)措施。
3.家長(zhǎng)志愿者
家委會(huì)積極參策劃幼兒園組織各項(xiàng)活動(dòng)。比如元旦舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家委會(huì)成員老師一起策劃活動(dòng),一起選比賽內(nèi)容,家長(zhǎng)委員會(huì)積極性也很高,在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委角色,做到了公平公正公開原則。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們熱情團(tuán)結(jié)極高凝聚力,對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升。
在我園有活動(dòng)時(shí)候,家委會(huì)諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策,提供寶貴意見,即使反饋家長(zhǎng)們想法,班主任保持密切聯(lián)系。
二家長(zhǎng)委員會(huì)積極參幼兒園行風(fēng)管理
幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,還不定期召開幼兒園膳食管理會(huì)議,由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參學(xué);顒(dòng),如本學(xué)期元旦親子活動(dòng),親子秋游活動(dòng)種子貼畫等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中一部分。增加幼兒園工作透明度誠(chéng)信度。
為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展,我們幼兒園每位家長(zhǎng)積極參教師師德禮儀問卷活動(dòng)。
三家長(zhǎng)委員會(huì)工作下移,做好班級(jí)家委會(huì)工作
1.加強(qiáng)班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。通過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式家訪,增進(jìn)家園之間交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它既可以使家長(zhǎng)時(shí)地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現(xiàn)。從而達(dá)成共識(shí),更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪電話家訪上門走訪校訊通之外,我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng),不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容豐富,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。
4.評(píng)選好家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),每班評(píng)出一名好家長(zhǎng),經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高過程。并在公開欄中公布家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn),使成功育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
四家長(zhǎng)學(xué)校
我們幼兒園根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,征求講座內(nèi)容形式等意見,以了解家長(zhǎng)需求熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有如針對(duì)新生家長(zhǎng)新生家長(zhǎng)講座,得到了家長(zhǎng)歡迎贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@情況,我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),以家園交流溝通互動(dòng)為主,家長(zhǎng)老師共同談教子熱點(diǎn)問題,談教育感受,談家園共育談“愛要學(xué)會(huì)放手”。
怎樣培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力?許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上互相啟發(fā)互相激勵(lì)成效,也增加了家園理解支持。還有中班開展“家長(zhǎng)教養(yǎng)行為對(duì)孩子影響”主題講座,老師設(shè)計(jì)了寬松民主家x龍形式,使家長(zhǎng)老師距離更近了,家長(zhǎng)交流也顯得更為輕松積極主動(dòng),家長(zhǎng)互相交流教育孩子方法,共享彼此經(jīng)驗(yàn),取得了良好互學(xué)效果。
總之,家庭是幼兒園重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重平等合作原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參,并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī),但還存在著許多不足之處,隨著課改不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。” 隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期開展了一些活動(dòng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
一、 建立家園立交橋,開設(shè)家長(zhǎng)之窗
一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及
幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)在家長(zhǎng)之窗上公布,與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:調(diào)查表、觀察記錄、家長(zhǎng)問卷等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的`表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動(dòng)物圖片傘。在《秋天的畫報(bào)》中,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物。家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)12
隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家委會(huì)成員協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)
一主要工作成效
1加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今天,幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。過自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,通過自培基地學(xué)習(xí),帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平
家長(zhǎng)開放日目是為了讓更多家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中表現(xiàn)。剛開始時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧孩子,忙忙活活教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己孩子不眨眼,聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,心里不高興,看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐,心里窩著火。組織這樣家長(zhǎng)開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,時(shí)作出調(diào)整,把教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點(diǎn),只要自己孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn),來埋怨諷刺挖苦孩子,挫傷孩子自尊心上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣教師主動(dòng)配合,取得教育一致性。
另外,各班親子游戲也將知識(shí)能力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃親子之情,深受家長(zhǎng)孩子們歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,如性格內(nèi)向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)家訪記錄分析。
4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊(cè)》窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊(cè)》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,建立家園聯(lián)系欄,讓開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)?吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
5挖掘家長(zhǎng)資料,開展形式多月家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資料,挖掘家長(zhǎng)技能,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育教學(xué),本學(xué)期,我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長(zhǎng)資料,讓他們進(jìn)行教育教學(xué),如小班有家長(zhǎng)廚藝較好,邀請(qǐng)到班級(jí)進(jìn)行制作水果沙拉等活動(dòng),幼兒家長(zhǎng)都比較開心。
6灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn),組織開展家長(zhǎng)學(xué)校講座
我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長(zhǎng)需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有我們邀請(qǐng)x蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育?以免產(chǎn)生誤區(qū)?等問題,進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合,講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,以示贊同接受。通過講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性問題。
7家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用,本學(xué)期我們家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)權(quán)利義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參幼兒園日常管理,為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。
8開展親子活動(dòng)
1從本學(xué)期開始,每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會(huì)”,還特意邀請(qǐng)“小壽星”家長(zhǎng)參加活動(dòng)。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快生日會(huì),同時(shí)還能收到家長(zhǎng)們親自為他們送上禮物滿滿祝福。
2本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng);顒(dòng)中家長(zhǎng)參度很高,如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”閉幕式上,媽媽們呼啦圈比賽,爸爸們跳大繩比賽,是整場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)亮點(diǎn)。這樣活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)樂趣,也增強(qiáng)了親子間感情。
9每年秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)變化,體驗(yàn)集體外出樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園聯(lián)系情感。
二存在問題努力方向
1加強(qiáng)家長(zhǎng)配合接送工作,做到憑卡接送幼兒。
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)13
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段工作安排,按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
下面是我班一學(xué)期以來所有工作總結(jié)
一教學(xué)方面
幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里,為了讓幼兒有一個(gè)寬松諧美化環(huán)境,讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參活動(dòng),
1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,并讓幼兒參到環(huán)境布置中,激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。
3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn),將活動(dòng)游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。
例如根據(jù)主題活動(dòng)需要幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,我們將馬路上十字路口斑馬線搬到了教室中間,既激發(fā)了幼兒游戲興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn),
4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。
二保育工作
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。
2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水,
3.為了讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。
培養(yǎng)幼兒自理能力。
4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水,對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
三安全工作
安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長(zhǎng),我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。
1每周一下午開展安全教育活動(dòng)。
2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。
3保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。
5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。
四家園合作
1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。
2班級(jí)內(nèi)開通博客,通過博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。
3入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通。
五個(gè)人工作總結(jié)
1堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
3在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒身體健康
我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多幼兒,時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作。
4業(yè)務(wù)方面。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長(zhǎng),提高自己業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后工作中更好努力,讓幼兒能健康快樂成長(zhǎng).
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)14
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,在這一期里,我們?cè)诩议L(zhǎng)熱心幫助大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展家長(zhǎng)工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下
一加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力
由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長(zhǎng);另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。
二繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作
“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理,有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率,有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站,對(duì)班級(jí)新聞開展活動(dòng)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。
三開展豐富家園互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作
本學(xué)期,開展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式,讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn),他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長(zhǎng)座談會(huì),不少家長(zhǎng)介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對(duì)老師工作肯定建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡(jiǎn)單有趣玩具草貼畫,孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng),如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng),這一次次精彩家園活動(dòng),都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長(zhǎng)距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,我們對(duì)老師孩子都寄予了希望充滿了信心。
四家園聯(lián)系手冊(cè),使家園合作更趨諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神,家園合作更為諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展。
五繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》宣傳作用
《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)?吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
六家長(zhǎng)學(xué)校工作創(chuàng)新,使活動(dòng)更有實(shí)效
在家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上,我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長(zhǎng)在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定,對(duì)教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長(zhǎng)幼兒態(tài)度,對(duì)幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑有效途徑。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)板塊,針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通,既解答教育困惑,也對(duì)幼兒園工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)15
隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)年度我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,在家委會(huì)成員協(xié)助下,在各班老師家長(zhǎng)密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下
1加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長(zhǎng);另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以小中大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題討論。自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹立正確教育觀念,掌握科學(xué)育兒知識(shí),共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,使幼兒全面發(fā)展。
2繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理,有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率,有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站,對(duì)班級(jí)新聞開展活動(dòng)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。
3開展豐富家園互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式,讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn),他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長(zhǎng)座談會(huì),不少家長(zhǎng)介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對(duì)老師工作肯定建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。
這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡(jiǎn)單有趣玩具草貼畫,孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂。
“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng),如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩家園活動(dòng),都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長(zhǎng)距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,我們對(duì)老師孩子都寄予了希望充滿了信心。
4家園聯(lián)系手冊(cè),使家園合作更趨諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神,家園合作更為諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展。
5繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》宣傳作用《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長(zhǎng)視野,豐富了家長(zhǎng)幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。
6家長(zhǎng)學(xué)校工作創(chuàng)新,使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上,我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長(zhǎng)在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定,對(duì)教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作家長(zhǎng)幼兒態(tài)度,對(duì)幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑有效途徑。
我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊,針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通,既解答教育困惑,也對(duì)幼兒園工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。
我園開展各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。