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初中文科教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-29 18:44:49 工作總結(jié) 我要投稿

初中文科教研組工作總結(jié)5篇

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的初中文科教研組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

初中文科教研組工作總結(jié)5篇

初中文科教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,初中文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師密切配合下,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?傮w工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展了工作。

  1、重視理論學(xué)習(xí),更新觀念

  重視學(xué)習(xí)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)市教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng),正確把握文科教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,大家深刻體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。文科學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)、提高效率

  認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每?jī)芍鼙WC一次集中討論時(shí)間。重點(diǎn)研究在課程實(shí)施的'背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面展開初中文科教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,精彩的教案,完美的課堂設(shè)計(jì),精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不

  同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境,情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想、開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂,教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得生動(dòng),學(xué)得有價(jià)值。

  3、加強(qiáng)教研教改,提高質(zhì)量

  加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新,在教學(xué)反思和論文擬定方面,我們組的教師都能積極地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文,案例,以此來(lái)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì),優(yōu)化教師隊(duì)伍,我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的得失,多撰寫教學(xué)反思,多撰寫教學(xué)論文,積極參與課題研究。本學(xué)期,我們組多位教師的教學(xué)論文在省,市,縣級(jí)教學(xué)論文評(píng)比中都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

  總之,在取得成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況;教育科研還要真正重視起來(lái),還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定的藝術(shù)。今后,文科組將迎難而上,打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

初中文科教研組工作總結(jié)2

  中學(xué)文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的密切配合下,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以生本教育為理念,課堂上盡量使用導(dǎo)學(xué)案,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展了工作。對(duì)政史地教研組主要的工作作如下總結(jié):

  一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員利用課余時(shí)間上網(wǎng),及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,研究探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。

  5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有歷史、政治、地理等科目,不同科目,不同年級(jí)的老師互相學(xué)習(xí),解決問(wèn)題,共同提高。

  二、 教研組教研活動(dòng)正常開展

  1 、發(fā)揮我組名師、學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì),開設(shè)示范課。

  2、 年輕老師的匯報(bào)課。年輕老師通過(guò)匯報(bào)課,從備課——上課——評(píng)課——備課的形式,促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)年,先后由李永軍老師開設(shè)了匯報(bào)課,得到了鍛煉。

  3、 發(fā)揮骨干教師的作用。我組擁有一批一線骨干教師,他們?cè)诒緦W(xué)科中起到了頂梁柱的作用。

  4、 為加強(qiáng)文科綜合研究,教師積極參加連片教研活動(dòng),取得了較好的效果。

  三、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

  落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)。

  1、制訂教學(xué)計(jì)劃 開學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

  2、精心備課

  (1)授課前認(rèn)真編寫教案。

 。2)做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對(duì)應(yīng)策略。

  (3)在本學(xué)期的教案檢查中,我們組老師都符合學(xué)校要求。

  3、認(rèn)真上課 作為文科教學(xué),課堂上我們力求做到:

  ①教學(xué)目標(biāo)明確。

 、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);

 、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);

 、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

  ⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;

 、廾嫦蛉w,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力,重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對(duì)聽課筆記作檢查評(píng)價(jià)。

  4、規(guī)范作業(yè)

  (1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

 。2)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評(píng),講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期,有訂正。

  5、搞好分層輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因要中肯,措施要得力,輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

  6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

  (1)教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。

 。2)評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng),并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)

 。3)做好年青教師的傳、幫、帶工作。

 。4)組織公開教學(xué)活動(dòng),搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái),提高了全組老師教學(xué)水平。

  總之,在取得成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況,教育科研還要真正重視起來(lái),還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科。

初中文科教研組工作總結(jié)3

  中學(xué)文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師密切配合下,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?傮w工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展了工作。

  一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、教研組每位成員均閱訂一份報(bào)刊。平時(shí),閱讀一些學(xué)科刊物,及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師所提出的更高要求。

  3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到了:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,研究探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。

  6、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治等科目,常見不同科目,不同年級(jí)的老師互相詢問(wèn)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題,共同提高。

  二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

 。ㄒ唬┞鋵(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

  1、制訂教學(xué)計(jì)劃

  開學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

  2、精心備課

 。1)授課前認(rèn)真編寫教案。

 。2)做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對(duì)應(yīng)策略。

  (3)在本學(xué)期的教案檢查中,我們組老師都符合學(xué)校要求。

  3、認(rèn)真上課

  作為文科教學(xué),課堂上我們力求做到:①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;⑥面向全體,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對(duì)聽課筆記作檢查評(píng)價(jià)。

  4、規(guī)范作業(yè)

 。1)布置作業(yè)以學(xué)生的`實(shí)際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

  (2)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評(píng),講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期,有訂正。

  5、搞好分層輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

  6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

 。1)教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。

  (2)評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng),并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)

  (四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。

 。ㄎ澹┙M織公開教學(xué)活動(dòng),搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái),提高了全組老師教學(xué)水平。

  總之,在取得成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況;教育科研還要真正重視起來(lái),還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

初中文科教研組工作總結(jié)4

  本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束,我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì),提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

  為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動(dòng)實(shí)際情況,總結(jié):

  1、繼續(xù)開展教研活動(dòng),更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂,組織教師共同研究文科教學(xué),慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

  2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力,并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)(20xx版)準(zhǔn)解讀”,尤其是課堂目標(biāo)的解讀;顒(dòng)后,組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。

  3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解,組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容,也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。

  4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱,各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口,但目前效果不明顯,很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少,他們唯一的渠道就是通過(guò)電視,沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。

  5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制(各備課組成員就2人),但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開展盡可能多的.集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講,集體討論—一人上課,集體聽課—集體評(píng)課,形成共識(shí)”的操作程序,讓我們的集體備課切實(shí)有效,并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、繼續(xù)開展自由聽課、評(píng)課活動(dòng),形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課這方面有了重大突破,不僅僅只停留在聽課上,各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。

  7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老教師(金立彭、陳愛(ài)鴦)對(duì)新教師進(jìn)行培養(yǎng),幫助她們修改教案,并且要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。

  8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動(dòng)教師撰寫教學(xué)教研論文,但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng),大家參加評(píng)比的積極性不高。

初中文科教研組工作總結(jié)5

  本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束,我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì),提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

  為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動(dòng)實(shí)際情況,總結(jié)如下:

  1、繼續(xù)開展教研活動(dòng),更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂,組織教師共同研究文科教學(xué),慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

  2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力,并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)(20××版)準(zhǔn)解讀”,尤其是課堂目標(biāo)的解讀;顒(dòng)后,組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。

  3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解,組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容,也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的'新動(dòng)態(tài)。

  4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱,各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口,但目前效果不明顯,很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少,他們唯一的渠道就是通過(guò)電視,沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。

  5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制(各備課組成員就2人),但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備―集體備課―一人主講,集體討論―一人上課,集體聽課―集體評(píng)課,形成共識(shí)”的操作程序,讓我們的集體備課切實(shí)有效,并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)(20××版)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、繼續(xù)開展自由聽課、評(píng)課活動(dòng),形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課這方面有了重大突破,不僅僅只停留在聽課上,各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。

  7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老教師(金立彭、陳愛(ài)鴦)對(duì)新教師(王文娟、陳淑)進(jìn)行培養(yǎng),幫助她們修改教案,并且要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。

  7、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動(dòng)教師撰寫教學(xué)教研論文,但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng),大家參加評(píng)比的積極性不高。

  溪下學(xué)校初中文科教研組組長(zhǎng):陳淑

  20××.6.18

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