輔導(dǎo)班工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的輔導(dǎo)班工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)1
本學(xué)期我校的少年宮書法興趣小組活動工作得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成輔導(dǎo)班各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，由全校二到六年級九個班，每個班3名學(xué)生組成，采用定時集中輔導(dǎo)和愛好者隨機(jī)輔導(dǎo)相接合的輔導(dǎo)員方式。
二、根據(jù)學(xué)生的愛好培養(yǎng)特長特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員根據(jù)自己的'愛好，加強(qiáng)特長的訓(xùn)練，從而學(xué)生要成果展示會上其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體唐楷為主，其它各體為輔，讓學(xué)學(xué)習(xí)興趣倍致。
三、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，有部書法興趣小組同學(xué)來因不科學(xué)，影響活動的開展，各個環(huán)節(jié)受到不同程度不同的影響。增強(qiáng)學(xué)生書法環(huán)境保護(hù)和清理技巧，但是不少學(xué)同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再次，六年級的學(xué)生不少昌功底不，意力有憾，中途停止了學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)2
回想本人在作文輔導(dǎo)教學(xué)方面的工作，既有點(diǎn)滴收獲，又存在許多不足，下面總結(jié)如下：
一、基本情況分析：
通過本期的習(xí)作練習(xí)，同學(xué)們在習(xí)作興趣的養(yǎng)成方面有了一定的起色，在口語表達(dá)能力、讀寫能力及運(yùn)用知識的能力方面都有了更大的提高。不過學(xué)生寫作文，因生活感受少，愛從范文上生搬硬套，很難寫出自己的真情實感。為了讓學(xué)生寫好作文，本期著重從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣入手，采用多元的寫作方法，進(jìn)行愉快作文教學(xué)，如傳球游戲，親情測試等課堂，學(xué)生積極性比較高。從而激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作水平。
二、取得的成績和經(jīng)驗
成績：
1、學(xué)生能夠留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。
2、學(xué)生學(xué)寫想象中的事物，激發(fā)了他們展開想象和幻想，能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。
3、學(xué)會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
4、學(xué)生除了學(xué)會寫人、記事、寫景、狀物、想象類的作文，還學(xué)會了寫書信日記和讀后感。
經(jīng)驗：
1、激發(fā)習(xí)作興趣
俗話說得好：興趣是最好的老師。同樣地，在作文教學(xué)上，興趣仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)中一個最積極、最活躍的因素。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣�！币虼�，我在作文課上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的氛圍，激發(fā)他們的.寫作積極性，讓學(xué)生有話想說，有話想寫，達(dá)到作文訓(xùn)練的目的。
2.培養(yǎng)創(chuàng)造能力
在作文教學(xué)中我千方百計地保護(hù)他們的好奇心，不斷激發(fā)他們探究的興趣，肯定和鼓勵他們點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)，像愛護(hù)幼苗一樣呵護(hù)和培植他們的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生多閱讀充滿創(chuàng)造想象的神話、童話、科幻故事，鼓勵學(xué)生展開想象，特別是異想天開的創(chuàng)造想象。
3.重視作后修改
�。�1）自悟自查，學(xué)生自改。即習(xí)作初稿寫好以后，安排專門時間讓學(xué)生自己讀自己的文章，邊讀邊感受，邊查邊改。
一是感受情感強(qiáng)弱、停頓長短，查標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確；
二是感受語句是否含混別扭，查語句是否明白通順；
三是感受語言的表達(dá)是否與內(nèi)容貼切，查用詞是否恰當(dāng)；四是感受內(nèi)容是否雜亂，前后意思是否重復(fù)，查段落層次是否清楚。
�。�2）相互換讀，商議修改。根據(jù)習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)的要求，明確修改要點(diǎn)后，讓學(xué)生自己選擇伙伴，你讀我聽，對照作文要求相互討論，交流協(xié)商，然后動筆修改。
�。�3）選準(zhǔn)范例，集體修改。每次習(xí)作我都選出帶有普遍性問題的學(xué)生作品作具體分析，引導(dǎo)學(xué)生集體修改，旨在教給學(xué)生修改方法，進(jìn)一步提高其修改能力。
三、存在的問題：
在作文教學(xué)活動中，還存在許多不足。比如：在習(xí)作練習(xí)中，有時指導(dǎo)講解不夠細(xì)；教學(xué)形式還不夠開放，沒有讓學(xué)生從封閉的課堂走向大自然，走向社會；沒有組織安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀等等。
總之，在以后的工作中，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大的努力，把作文教育教學(xué)工作做得更好！
輔導(dǎo)班工作總結(jié)3
在68期我擔(dān)任五年級精英班，六年級啟迪班，精英班數(shù)學(xué)教學(xué)。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多�，F(xiàn)將的工作總結(jié)如下：
一、續(xù)讀招生
1、經(jīng)常向孩子和家長介紹卓越教育的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)。幫助他們從各個機(jī)構(gòu)中選擇卓越。
2、課堂上吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時向孩子灌輸人生哲理，和卓越教育教材，教學(xué)資源的優(yōu)越性。
3、朋友圈中，常常推薦卓越的教學(xué)理念，教師的高素質(zhì)的教學(xué)。幫助朋友正確選擇小孩的的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
二、教學(xué)
�。ㄒ唬﹤湔n。
教材不斷改良進(jìn)步，備課工作變得十分艱巨。我需要認(rèn)真了解孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)步伐，學(xué)習(xí)的知識。重新整合卓越的教材資源。每一節(jié)課都要花費(fèi)2天左右的'時間去準(zhǔn)備。力求用最簡易，最能讓孩子印象深刻的方法來教學(xué)。新增的內(nèi)容，面試直通車是頭等的難事。內(nèi)容難度大，要求短時間能讓學(xué)生理解。這個花費(fèi)了大量的時間去想辦法。先做的什么鋪墊，引導(dǎo)。怎樣才能使孩子能夠在面試中能順利通過等等。
�。ǘ┱n堂教學(xué)。
課堂上，先宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把教材分成幾個知識版塊，每個版塊從易到難，舉一反三的方式進(jìn)行。力求每一個例題，每一個知識點(diǎn)都能讓大部分學(xué)生掌握。
在精英班中，一般在基礎(chǔ)部分做50%的題目。重點(diǎn)放在精英部分，盡量做90%的題目。然后用25分鐘做好面試直通車。這個直通車對于大部分孩子來說都是非常陌生的題目，難度實在太大。沒有三、四五年級堅持上奧數(shù)，幾乎是不可能解答出來。所以好多講我都要先給孩子補(bǔ)充基礎(chǔ)的奧數(shù)，再直接教導(dǎo)孩子直通車的題目。對于相對簡單的題目，我會把直通車的題目特意提前到課程開始時間或第二節(jié)上課開始時間。讓部分孩子能解答出來。提高他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。
三、班級管理
一直以來我以卓越的愉快教育作為基石。課堂比較歡快輕松。但更要求有序。我在課堂中會用好多方法不斷調(diào)控孩子們的情緒，讓孩子們能在短時間內(nèi)不單學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，更學(xué)到不少做人的道理。但在六年級啟思班有部分孩子還是很放肆地吃喝，玩手機(jī)、聊天。不斷提醒，溝通，下課聊天效果都不是很好，這點(diǎn)真得不省心。
四、希望得到校區(qū)的支持。
學(xué)生分層次是現(xiàn)實。如果能在招生時都測試下，把一部分品行太差的孩子能不收最好不收。
總之，在這幾個月，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。很感謝我的一幫孩子和校區(qū)同事，在這里我們與卓越共同成長。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)4
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導(dǎo)。這一次要面對幾十個學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔(dān)心，我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。初中的物理化學(xué)對我來說還能應(yīng)付得來。我一不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。仿佛，當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課，我沒有急著給他們講課本上的知識；而是，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。我和他們一樣，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。
在接下來的日子當(dāng)中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的.基礎(chǔ)知識，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過一段時間的講解補(bǔ)充，他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。
在后來的教學(xué)過程中。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn)，我隨明確的跟同學(xué)們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，學(xué)生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù)，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時的心理活動，我在理解他們的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的所思所想，規(guī)定了玩的時間和學(xué)習(xí)的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學(xué)習(xí)的積極性。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開始的時候，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經(jīng)有的同學(xué)主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性，我想，他們會從這個好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。
在一個阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對較少，這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學(xué)知識，不做題，基本上是不可能的。所以，在這一點(diǎn)上，我們始終堅持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導(dǎo)書，以及題冊。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型，當(dāng)然，在之后的學(xué)習(xí)過程中我們又遇到了很多麻煩，但是，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)5
實踐內(nèi)容：作為輔導(dǎo)班的老師給三十幾個小學(xué)生講課，對學(xué)生們所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的下一學(xué)期的知識作初步了解。
暑假還沒正式放假時，我們專業(yè)的考試已全部考完，在這呆著也是沒有事情做，校園里許多宣傳欄里總是貼了很多暑假兼職實習(xí)的招工信息，所以我決心好好利用這個大學(xué)期間的最后一個暑假，找一份工作來豐富自己的暑假生活，增加自己的社會經(jīng)驗。因為我喜歡和小朋友在一起，所以最后定下了一個小學(xué)生暑期輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師的工作。
開設(shè)輔導(dǎo)班的是一對夫妻，為人很和藹，我分別稱呼他們?yōu)閺埨蠋熀桶⒁獭Ｓ捎谖覜]有申請留校，所以我和張老師商量住在他們家里。7月16日，一大早我就拿著行李打車到了城子西小區(qū)，八點(diǎn)以后陸續(xù)有十幾個學(xué)生的家長來送孩子，分別有一年級、三年級、四年級的。上課時間為每周一至周五上午八點(diǎn)到下午五點(diǎn)半，中午十一點(diǎn)半放學(xué)后，孩子們并不回家。大多數(shù)孩子的父母因為要上班或者做生意，中午沒法回去吃飯，孩子便被托管在這，中午在張老師家一起吃飯。可以看得出來，在這里上輔導(dǎo)班的孩子們的家長，對張老師一家很信任�？蓱z天下父母心，每個父母都希望自己的孩子從小就學(xué)習(xí)好，長大了好有出息�？粗改競儗⒆觽儫崆械难凵�，我也能感受到家長們對我的熱情和信任。聽學(xué)生們一聲聲地叫著“老師！老師！”，心里忽然有一種自豪感油然而生，伴隨著這股自豪感而生的還有一種責(zé)任感。
第一周上課，我就感受到了當(dāng)老師的不容易。因為現(xiàn)在的小孩在家里都被驕縱慣了，老師對孩子也是打不得罵不得，只能苦口婆心的講道理勸告！這個輔導(dǎo)班里有兩個教室，同我一樣在這執(zhí)教的還有另一位我們學(xué)校的女生不過她是過幾天才來的，我們兩個分別輪流在兩個教室里看管不同年級的學(xué)生。有個一年級的學(xué)生，聽他同學(xué)說成績也不錯，我也發(fā)現(xiàn)他其實也挺聰明，但是平時舉止卻有些怪異。上課時他會把橡皮或鉛筆用牙咬碎了，以把碎屑扔向別的同學(xué)為樂；每聽到老師批評其他學(xué)生，他就會呼呼的干笑幾聲；在我給別的同學(xué)講題時，他就會大聲的喊叫“老師老師！！這道題我不會啊！”，他會一直叫到我走到他跟前為止。針對他這種情況，我當(dāng)時想我必須得與另一個老師商量對策，這孩子如果繼續(xù)這樣下去會慢慢的變得孤僻，長大了也會影響到他的性格的。放學(xué)后我與張老師一家一起吃晚飯，經(jīng)常聊天，聊起對孩子的教育和管理方法。通過與張老師的交流，我了解到那位小朋友的基本情況，以后的日子里我對他特別注意，慢慢地他也可以很乖的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)了！
由于四年級的學(xué)生年齡較大，有的同學(xué)也很叛逆，一點(diǎn)也不聽話，布置的作業(yè)不做，講課也不聽。學(xué)生大概都是這樣，自己的哪一門課的成績差就越不愿意學(xué)那一門課。最重要的原因是他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，身為老師，最主要的責(zé)任是激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以我決定改變我的教學(xué)方法，至少讓他們在輔導(dǎo)班能有所收獲。經(jīng)過了一個多星期的彼此熟悉之后，我?guī)缀鯇γ恳粋�學(xué)生的個性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方面的弱點(diǎn)都基本了解了。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。比如對一年級的兩個拼音差的同學(xué)，我每天都抽出兩節(jié)課來教他讀寫一年級曾學(xué)過的拼音知識；針對三年級的個別英語不好的同學(xué)，讓他們每天都抄寫最基本的英語字母及音標(biāo)，并記背曾經(jīng)學(xué)過的單詞，一段時間下來，他們的進(jìn)步都還不��！三個月的實習(xí)，對我來說是一個考驗，六個年級的共三十多個孩子，年齡的差異和知識的'差異以及家里的教育差異，使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開始只是勸和，勸孩子不要哭了，不要打了，然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用，對于犯錯誤的孩子肯定是要嚴(yán)厲批評的，而俗話說“兩個人打架，不是一個人的錯”，張老師教我說以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評就行！之后發(fā)現(xiàn)這個方法確實奏效！慢慢地，隨著相處的時間增長，我與同學(xué)們之間越來越熟悉，我也越來越感受到了學(xué)生們的聰明可愛。三個月時間匆匆而過，分別的時候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么的不舍，離開這里之后將不再有這么純真的眼神，不再有學(xué)生跟在后面喊“老師，XX又怎么怎么了??”
從事教學(xué)工作需要耐心，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做老師的日子很快就過去了，但卻受益不淺，對于未來，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但意義上是朋友，在休息的時候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。 不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做輔導(dǎo)老師如此，做任何其它的事都是這樣。
通過這段輔導(dǎo)老師的工作，我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生。這次實踐培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任感，是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。
想起那群孩子們可愛而天真的眼神，想起孩子父母熱切而盼望的眼神，我就很開心。至少我在他們的成長過程中起到過一些積極作用。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)6
輔導(dǎo)班學(xué)生多來自村鎮(zhèn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量相比縣城確實略有差距，但是學(xué)生們的信心的樹立、知識結(jié)構(gòu)的梳理遠(yuǎn)比知識學(xué)習(xí)更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊學(xué)生時也是言語中略帶諷刺和恨鐵不成鋼，學(xué)生慢慢的麻木不仁了，一個個惡性循環(huán)不是一個暑假可以改變的，我能做的也只能是把手下的孩子的知識梳理一遍。學(xué)生們紀(jì)律性不強(qiáng)，小小年紀(jì)玩手機(jī)、電腦網(wǎng)游，對這些誘惑一點(diǎn)免疫力沒有，難以想象初中畢業(yè)后干什么，小孩子也不會去做考慮人生這種傻事，所有學(xué)生就處于了一種奇妙的環(huán)境中。
我到那里第一天就發(fā)現(xiàn)不對勁，已經(jīng)學(xué)過的電阻的知識，一節(jié)課五十分鐘做不出一道題，盲目相信教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個好頭，老師如果也靠教材全解學(xué)生怎么擺脫這些東西。經(jīng)過三個周努力已經(jīng)略有效果，我知道大多數(shù)人還是會開學(xué)后恢復(fù)原來的狀態(tài)，但是只要有一個能堅持的我就沒白費(fèi)勁。學(xué)生知識不牢固、雜亂、不會聽課做筆記、不會考試，那么我就一點(diǎn)一點(diǎn)去改變，我每節(jié)課以知識樹的形式帶領(lǐng)大家回憶知識，總會有個別人不小心記下來的，這些都是改變。學(xué)生那種病態(tài)的拖拖拉拉學(xué)習(xí)的方式我非常反感，一二年級的老師教整數(shù)乘法教了一個周，我偏偏反其道而行之，加快進(jìn)度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學(xué)完反過來解決那些不會的點(diǎn)，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)省的時間可以再一遍一遍的回憶知識，鞏固知識，在回憶鞏固過程中把知識整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成知識樹，最后應(yīng)用時牽一發(fā)而動全身。
教學(xué)過程中我還發(fā)現(xiàn)教材編的實在是雜亂無章，比如電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的'前邊，不知道力的定義、涵義怎么學(xué)功？實在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個教材打亂，重新組建順序。這種天馬行空的教學(xué)方式也是非常冒險的，我以最生動通俗的語言把知識點(diǎn)揭示出來，再結(jié)合前后聯(lián)系的方法，總算是把知識點(diǎn)讓學(xué)生理解了，其實背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應(yīng)用中加深記憶。比如我講解功的公式w=f。s時就舉例：比如你吃一個饅頭走十米就會餓，那么你吃五個饅頭走幾米會餓呢？五十米。這個一個饅頭能撐十米就是力f，五個饅頭就相當(dāng)于距離s。這樣一聯(lián)系生活原本晦澀難懂的概念就會觸手可得了。
每天六個小時的教學(xué)非常耗費(fèi)體力，前一段時間天氣又是酷熱難當(dāng)，我也了解學(xué)生不容易，一直盡量去滿足他們的一些要求，在上課時也是多多鼓勵他們，我一直堅信學(xué)生是無罪的，學(xué)不好一定是老師或者家長的責(zé)任，沒有差學(xué)生只有懶老師。學(xué)生們說我上課最喜歡說“就是這么簡單”，其實這是當(dāng)年給同學(xué)講題的時候得到的啟示，當(dāng)年有一個同學(xué)就說最喜歡聽我講題，因為我每次講題說“就是這么簡單”，他就突然感覺簡單了，特別有信心。
去年的暑假，本來我們幾個同學(xué)要在縣城辦一個免費(fèi)的輔導(dǎo)班，但是由于各種原因，傷害了很多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學(xué)從外地找回來的幫手也走掉了，我一直難以忘懷，現(xiàn)在的人確實是實際了，輔導(dǎo)班越貴越蜂擁而來，越便宜越?jīng)]人來，大家都堅定的認(rèn)為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個暑假也算是彌補(bǔ)一下去年的遺憾吧，雖然很累，但是看到學(xué)生的知識水平水漲船高覺得還是值得的。
我用我的手，創(chuàng)造了我的未來，謹(jǐn)以此句送給那些孩子們。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)7
時間過得真快，參加河北省20xx年全員遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)張家口市小學(xué)科學(xué)一班輔導(dǎo)員教師，此次培訓(xùn)，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。全員培訓(xùn)是我近幾個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：
我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有271人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
思想?yún)R報專題在整個學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線
教師，有的甚至連電腦都不會，這對于他們來說是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們打電話發(fā)短信，很客氣地提醒通知他們。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。
我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的'，我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。
全員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)8
一、要善于溝通
身為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認(rèn)為這是他們對我的一種認(rèn)可。
二、要勇于吃苦
在實習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
三、要有熱情和信心
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習(xí)，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
四、要有條理性
面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰(zhàn)，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩(wěn)下來，慢下來，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的.能力上，所以，大學(xué)生在步入社會之前，提前做些實踐、實習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我實習(xí)的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習(xí)學(xué)到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)9
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了xxxx年的年末�；仡欉^來的一年，收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗，就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。
剛開始時心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動了整個班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
xxxx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的`很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。
xxxx的第一個計劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。
雖然xxxx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺很高興。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團(tuán)體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的xxxx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)10
雖然馬上要是大二學(xué)生了，可是我還沒有參加過一次實習(xí)，這對我是一種諷刺也是一種激勵，我想我該去實習(xí)了，這是我上大一時的夢想啊。徒步走進(jìn)大學(xué)的個暑假，感嘆時間匆匆流逝的同時也堅定起在大學(xué)的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月�，F(xiàn)在很幸運(yùn)，我在這個暑假有了一個精彩的開始，我回廊坊市在造紙廠實習(xí)了20天�？墒乾F(xiàn)實的情況是別說找工作了，就是找一個實習(xí)的地方都難。我想這可能是受金融危機(jī)的影響吧，許多企業(yè)都關(guān)門了，也有很多企業(yè)茍延殘喘，就算是很有實力的企業(yè)也開始了節(jié)省預(yù)算，算計著過日子了，當(dāng)然不會給我這樣的大學(xué)生實習(xí)機(jī)會了。不過就算是再困難，我還是找到一家實習(xí)公司，我很開心。
為期20天的實習(xí)結(jié)束了，我在這20天的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,獲益匪淺�，F(xiàn)在我就對這一個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。首先介紹一下我的實習(xí)單位:廊坊市造紙廠。該廠是一間地方國營企業(yè),主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品。產(chǎn)品主要出售給各個大型超市，還有別的市區(qū)，像唐山，張家口，還有很多其他城市。
自七月十五日起,在20天的工作中我參加了該廠的實習(xí)工作。實習(xí)可以分為三個階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)讓我記錄紙的輸出情況，還有下班以后打掃衛(wèi)生，但我對造紙的過程非常感興趣，在上班的第一天經(jīng)理就帶我參觀了一下整個造紙過程，并且提供給我一些資料，通過這次參觀使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維,經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。
以我個人的體會，我認(rèn)為一個大學(xué)生在實習(xí)期間應(yīng)該完成以下幾大任務(wù)：
第一，認(rèn)識公司：包括了解公司的歷史及企業(yè)文化、公司在整個行業(yè)中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新發(fā)展動態(tài)及未來的發(fā)展趨勢，熟悉公司的管理方式、規(guī)章制度和人際關(guān)系，適應(yīng)公司周邊環(huán)境及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣;
第二，熟悉自己崗位所在部門的生產(chǎn)流程、工作時間安排及工作內(nèi)容，適應(yīng)上班生活;
第三，學(xué)習(xí)自己崗位所需的理論知識、掌握必須的操作技能，為定崗后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。
總結(jié)我的實習(xí)生活，我認(rèn)為我是稱職的，基本上完成了以上任務(wù)。
制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理上存在著一些共同點(diǎn)，主要有以下幾個控制要點(diǎn)：
第一;勞動紀(jì)律和安全生產(chǎn);
第二，保證設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)和故障的及時、高效處理;
第三，工作區(qū)和休息區(qū)的“5S”管理;第四，安全隱患和設(shè)備故障隱患的排查;第五，生產(chǎn)計劃安排和產(chǎn)品質(zhì)量控制;第六，生產(chǎn)成本控制。這些是在制造業(yè)企業(yè)工作要掌握的基本內(nèi)容。
在實習(xí)過程中我參觀了造紙的整個過程，制漿造紙是制造業(yè)中典型的連續(xù)化、流程型生產(chǎn)模式，一般企業(yè)規(guī)模都比較大、流程線比較長，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西就比較多。作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè)，理所當(dāng)然具有以上特點(diǎn)。分為備料、蒸煮和洗篩漂三個主要工段和供水、污水處理兩個輔助工序(負(fù)責(zé)污水處理的中段水已劃歸制造部直接管理)。
備料工段是制漿生產(chǎn)線的初始工段，現(xiàn)在由蒸煮班長統(tǒng)一管理。這個工段完成原料(竹片)的切碎(得到符合工藝范圍要求的合格料片)、篩選(將不合格料片去除進(jìn)行再處理，將合格料片送入皮帶輸送機(jī))、水洗(將合格料片進(jìn)行洗滌，洗出其中的雜質(zhì)，進(jìn)一步提高料片質(zhì)量)、輸送(通過提升機(jī)和皮帶輸送機(jī)等設(shè)備將合格料片送入蒸煮鍋內(nèi)，為蒸煮做好準(zhǔn)備)幾個環(huán)節(jié)，合格料片要求大小、長短、厚度符合工藝要求，水分含量適中，雜質(zhì)盡量接近于零，每鍋料片中的青篾、霉?fàn)�竹片的比例盡量小。經(jīng)理向我們介紹了控制要點(diǎn)：
第一，裝鍋時間和裝鍋進(jìn)度;
第二，料片水洗后的質(zhì)量;
第三，排污溝的水位控制;第四，水洗機(jī)水量大小的控制及異常處理;
第五，其他事項。剛開始一段時間因為不熟悉工作，造成有些方面控制得好，有些方面控制不得力。聽著經(jīng)理的介紹，原來造紙也這么麻煩啊。
蒸煮工段是制漿生產(chǎn)線的第二個工段，備料工段所生產(chǎn)的合格料片在這里通過蒸煮藥液的滲透，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、物理反應(yīng)和生物反應(yīng)，通過蒸煮系統(tǒng)高溫、高壓的控制，在一定程度上處除阻礙料片成漿的元素，生產(chǎn)出符合工藝要求的粗漿，送洗篩漂工段進(jìn)行下一步處理。在蒸煮工段實習(xí)的任務(wù)是要掌握蒸煮工段的工藝流程、工藝參數(shù)及控制要點(diǎn)，尤其是要掌握蒸煮工段DCS自動化控制系統(tǒng)的微機(jī)操作，這也是前期實習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
蒸煮工段的整個設(shè)備分為蒸煮系統(tǒng)、蒸煮藥液系統(tǒng)、送漿系統(tǒng)和熱回收系統(tǒng)等，外加一個DCS自動化控制系統(tǒng)操控全局。蒸煮系統(tǒng)的設(shè)備主要有蒸煮鍋并附帶裝鍋器，蒸煮藥液系統(tǒng)的設(shè)備主要有藥液循環(huán)泵、藥液加熱器、藥液計量槽及存儲槽、藥液捕集器、藥液循環(huán)管道等，送漿系統(tǒng)設(shè)備主要有噴放鍋、送漿泵及其管道;熱回收系統(tǒng)設(shè)備主要有污熱水槽、污熱水交換器、污熱水過濾機(jī)、污熱水交換泵、噴射冷凝器和螺旋換熱器等，蒸煮生產(chǎn)的控制要點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
第一，裝鍋料片質(zhì)量和裝鍋量;
第二，蒸煮白液和黑液送入量(根據(jù)總液、液比、白液含量、硫化度、澄清度等因素調(diào)控);
第三，蒸煮升溫曲線;第四，殘堿和硬度;
第五，各種溶劑和液體的溫度、液位及流量;
第六，各種鍋體、罐體的液位、溫度和壓力;
第七，各種管線的完好情況、滲漏情況及暢通情況;
第八，生產(chǎn)進(jìn)度的控制和原材料、化輔原料及其他物耗控制;
第九，班前班后工作交接;
第十，其他事項。蒸煮工段的工藝流程、掌握了部分崗位的操作技能，初步了解了蒸煮工段的管理方式。
這些都是經(jīng)理給我的一些資料讓我作為參考，我在造紙廠第二階段的工作很簡單，只是負(fù)責(zé)紙的包裝。觀地說，這段時間的收獲不算小，但是也存在一些問題。主要體現(xiàn)在：自己急功冒進(jìn)，在沒完全搞懂的情況下進(jìn)行操作，經(jīng)常犯點(diǎn)兒小錯誤，在包裝紙的時候總是扎到手，有時候還扎好幾次，是因為操作不太熟練，還有就是粗心大意總裝錯袋子。在這期間我不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己。
接下來的第三階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的.主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過一個星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。為了做好營銷工作我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，打聽該店實際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到實踐中去實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話:youcandreamit,youcanmakeit!通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
在為期20天的實習(xí)里,我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了,每天7點(diǎn)起床,然后象個真正的上班族一樣上班。實習(xí)過程中遵守該廠的各項規(guī)定，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),一個月的實習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西,對廊坊市造紙廠也有了更深的了解,通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題:(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定,使銷售工作陷入被動,直接影響工廠生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(2)銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時不夠及時,直接影響工廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(3)市場信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細(xì)。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做。
但是總的來說，我的實習(xí)還算是成功的，首先意識到大學(xué)生根本不缺和沒多大用就讓我看清了自己的位置，不要把自己想的多么的厲害，在別人眼里大學(xué)生就是不會動手操作和工作的代名詞。無論如何我總算有了自己的第一次實習(xí)過程，雖然不是很完美，可教訓(xùn)和經(jīng)驗極為深刻，為我以后的工作，踏入社會做出了很好的鋪墊。我一定珍惜以后的來不易工作，努力干好自己該干的，這樣就不會是自己遇到不必要的麻煩。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)11
在進(jìn)修學(xué)校的組織下，本人參加了教育系統(tǒng)第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班近一年的學(xué)習(xí)，期間通過聽取講座、理論書籍研讀、交流心得筆記、觀摩考察名校等形式多樣的培訓(xùn)形式，邊工作、邊培訓(xùn)、邊學(xué)習(xí)，從《校長專業(yè)發(fā)展與能力建設(shè)的研究》、《現(xiàn)代教學(xué)管理實務(wù)》等理論研讀、交流心得體會，到新小觀摩常態(tài)下的課程超市活動、聆聽教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、隊伍建設(shè)等經(jīng)驗介紹，到實小參觀校園特色文化、深入教研組活動，到油小分享名校長國外之行，學(xué)習(xí)著揚(yáng)中各校辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受著名校長的管理、用人、教科研智慧，感受著他們優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化，聆聽著他們理論上有高度、認(rèn)識上有廣度、內(nèi)容上有針對性、實效性和可操作性的關(guān)于“如何當(dāng)好校長”、“如何管好一所學(xué)�！�、“如何加強(qiáng)隊伍建設(shè)”、“如何詮釋特色內(nèi)涵”的經(jīng)驗介紹和互動交流，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了更進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將自己的淺顯認(rèn)識和心得體會匯報如下：
一、校長要善于學(xué)習(xí)和思考。
校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法，提高我們自身的理論水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有了學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展———個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。校長只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，從而成為教學(xué)的行家里手。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。校長要學(xué)會時時反思、事事反思，通過反思找準(zhǔn)差距，及時總結(jié)和改進(jìn)，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己，向著稱職校長、合格校長、成功校長步步邁進(jìn)。
二、校長要具有卓越的管理才能。
一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家只有想象力一樣。校長只有理念，沒有卓越的管理才能也很難把學(xué)校一步步帶向成功。校長應(yīng)是師生的楷模。校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生，運(yùn)用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。校長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認(rèn)識，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運(yùn)用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理、教學(xué)管理和教師管理處于良性運(yùn)行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作目標(biāo)。校長要以人為本，要用高尚的人格影響人，用真摯的情感打動人，用和諧的氛圍留住人，用科學(xué)的方法評價人，用公平競爭的環(huán)境激勵人，用嚴(yán)格的制度規(guī)范人。只有這樣，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。
三、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。
特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。做為幼兒園的園長，現(xiàn)在幼兒園的特色建設(shè)是近幾年非常熱門的一個話題，隨著管理工作的不斷規(guī)范化、科學(xué)化，特色建設(shè)已成為園長頭腦中不斷思考的問題。加之幼兒園之間的競爭日趨劇烈，幼兒園能否辦出自己的特色已成為幼兒園能否生存的一個十分關(guān)鍵的問題。作為園長，很清楚它對幼兒園今后發(fā)展的重要性。俗話說“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，只有弄清“什么是特色”的內(nèi)涵，才能在園所特色建設(shè)的'道路上少走彎路。園長在特色建設(shè)中，要堅決摒棄“狗熊掰棒子”、“跟風(fēng)、追風(fēng)”等現(xiàn)象，要以《綱要》為核心，確定辦園特色幼兒園特色建設(shè)的核心是促進(jìn)幼兒發(fā)展，要緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神實質(zhì)，以幼兒的發(fā)展為根本，在此基礎(chǔ)上分析找準(zhǔn)幼兒園的優(yōu)勢做為切入點(diǎn)，腳踏實地、循序漸進(jìn)。園長要根據(jù)不同園所歷史積淀的深淺、辦學(xué)條件的優(yōu)劣，基礎(chǔ)起點(diǎn)的不同，如在特色建設(shè)上有一定基礎(chǔ)的幼兒園可直接瞄準(zhǔn)“創(chuàng)辦有特色的幼兒園”的目標(biāo)進(jìn)行，而一般園所則應(yīng)從建設(shè)園所的某個單項特色起步，可以先在某一方面做深、做細(xì)，形成自己的特點(diǎn)，再由一點(diǎn)擴(kuò)展到其他方面，循序推進(jìn)，最終逐步涵蓋到幼兒園的各個方面，這是一個由局部向整體推進(jìn)的過程，最終使局部特色發(fā)展為園所的整體個性與風(fēng)貌。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，會將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。校長是一個值得終身追求的事業(yè)，它是一種修養(yǎng)，它是一種責(zé)任，它是一種境界。在“雙提升雙滿意”的背景之下，作為剛踏上校長崗位的我們要增強(qiáng)使命感、緊迫感、危機(jī)感，真正地改變已有的舊觀念勇于創(chuàng)新，做一名有思想、有智慧、有作為的校長、園長，為揚(yáng)中教育的興盛做出更大的貢獻(xiàn)，讓自身的價值在崇高的教育事業(yè)中得到充分的實現(xiàn)。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)12
一、開辦暑期輔導(dǎo)班的初衷
1.地處農(nóng)村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調(diào)
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導(dǎo)、管理
二、前期籌備工作
1、聯(lián)系教學(xué)場所，布置教學(xué)設(shè)施。
萬事開頭難，經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的地點(diǎn)設(shè)在村小學(xué)里。為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們把家里的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學(xué)那里借的。條件比較艱苦，好在無論是家人還是小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都對我們的工作給予極大的支持，并且竭盡所能為我們提供方便。
2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語
考慮到村里孩子少，招生人數(shù)不會太多的原因，我們決定招收小學(xué)3-6年級的學(xué)生。也可考慮招收初中生和高中生。我和妹妹兩個人可以分工給孩子們上課和輔導(dǎo)。因為我是英語
專業(yè)的學(xué)生，我便主動負(fù)責(zé)英語，以期學(xué)以致用。制定好招生計劃，寫好宣傳語后，我們在本村村委廣播，并在合適位置張貼進(jìn)行宣傳。
我們把課程安排和教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，因為我們承諾過“讓每個學(xué)生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內(nèi)報名的學(xué)生進(jìn)行記錄
通過幾天的招生我們招收了15名同學(xué)，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預(yù)計的要少，但我們也感到十分欣慰。學(xué)生少了，我們就可以對每個孩子進(jìn)行更精心和全力的輔導(dǎo)，也體現(xiàn)了我們辦學(xué)的初衷。
四、開學(xué)授課階段
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在7月10日正式開學(xué)，課程設(shè)置為英語、數(shù)學(xué)，課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學(xué)，下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學(xué)，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。
我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡單介紹以后的學(xué)習(xí)流程，以及對大家的要求。教數(shù)學(xué)英語算是不難，畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課，以及多次的試講，應(yīng)該沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。 接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學(xué)生情況的'時間，我們主動和同學(xué)們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學(xué)生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性還是不強(qiáng)烈，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導(dǎo)他們，平時和他們多交流，并通過一些語言引導(dǎo)他們，事實證明這樣做事對的，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是一個調(diào)皮的男生，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動的特點(diǎn)，在這些活動中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學(xué)生的愛一定要有個度，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會理解你的愛。
也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感�，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課上，師生關(guān)系讓我們隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
五、總結(jié)
實踐結(jié)果：此次暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的，因為有著深刻的記憶，我們將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷......
六、經(jīng)驗與教訓(xùn)
1、在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。
2、做任何事情、對待任何人都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒。尤其是對我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，遇事更容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個暑期輔導(dǎo)過程中我們曾有好幾次都沒能很好的控制自己的情緒，沖學(xué)生們發(fā)了火，事后想想根本沒有必要。他們都是些年少的孩子，理所當(dāng)然缺少一定的自我控制能力和自我約束能力。但是我們已經(jīng)是大人了，不應(yīng)該隨便的就發(fā)脾氣，更不應(yīng)該用“武力”來解決問題，對于一些小孩子的問題更應(yīng)該注重引導(dǎo)和鼓勵，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施
3、時間越長，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負(fù)責(zé)。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結(jié)束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。
七、實踐體會
對于一個學(xué)生來說，小學(xué)教育是至關(guān)重要的。雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習(xí)什么高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習(xí)慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說在做題的時候，很多學(xué)生不能堅持自己的觀點(diǎn)答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學(xué)生的答案。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個誤區(qū)，缺乏自信也會影響他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們認(rèn)為導(dǎo)致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學(xué)教師不是特別負(fù)責(zé)，把很多“特權(quán)”交給他們認(rèn)為相對優(yōu)秀的學(xué)生來使用執(zhí)行，但這些學(xué)生相對所有的學(xué)生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權(quán)”時，往往貫穿以專橫。而其他學(xué)生也在這些“特權(quán)”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學(xué)生，還是普通學(xué)生都是有害的。我們認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)對此引起較高的警惕和注意�！霸谄湮�，謀其政”尤其是對于一名教師而言，責(zé)任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能外，更重要的是要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我們的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學(xué)習(xí)與生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我們受用一生！
輔導(dǎo)班工作總結(jié)13
今年暑假，參加了市教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，拓寬了思維。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會：
1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長是學(xué)校的一面鏡子，有什么樣的校長就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；校長是學(xué)校的一面旗子，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生。校長高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達(dá)的氣度、謙誠的為人，是校長處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑，解決問題的催化劑，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的加速劑。作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自身人文修養(yǎng)。
2、校長要善于學(xué)習(xí)。
當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦，尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。校長的角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范，只有不斷學(xué)習(xí)，深入思考，從中汲取先進(jìn)的教育理念，并運(yùn)用到實際工作中，才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁，才能使自己的頭腦保持清醒，才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。
3、校長要善于思考。
校長除了學(xué)習(xí)，更要思考，在任何一個時代，校長都必須要保持清醒的頭腦，必須擁有自己的`辦學(xué)思路和辦學(xué)思想，這就要求我們校長能對社會的發(fā)展和需求、對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。作為校長不僅要站在教育、社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；而且要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，根植于學(xué)校、教師中。校長還要經(jīng)常思考自己的的言行舉止，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于師，服于眾。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)不會結(jié)束，此次培訓(xùn)中對當(dāng)今教育的思考將會對自己今后的工作具有一定的指導(dǎo)作用。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)14
一個暑假的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對本次的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個假期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛百斯特事業(yè)。一直以來，我積極服從上級安排，努力提高自己的能力。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還抽空出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的.興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非�？臁�
三、領(lǐng)班工作。
在校長工作方面，我非常重視老師的積極性調(diào)動工作。為了把本期輔導(dǎo)班班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上前、中午前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是查看老師備課情況，并對老師進(jìn)行說服教育。
這期的校長工作最使自己滿意的是初中數(shù)學(xué)教學(xué)。在這一期中，我主動 與學(xué)生聊天、談心，尋找他們數(shù)學(xué)上的問題，并及時想辦法解決，使得學(xué)生們的成績穩(wěn)步提高，最令人開心的就是，數(shù)學(xué)課課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極，家長好評一致。
四、關(guān)于兩位老師的問題分析。
嚴(yán)鑫老師在前期宣傳階段幾乎沒有提供任何勞動力，后面我找她談話，她依舊我行我素，甚至對我破口大罵。但是嚴(yán)鑫老師的在講課方面確實做的比路林輝老師要好，備課認(rèn)真，對學(xué)生關(guān)懷備至，家長多次打電話向我道謝，說謝謝嚴(yán)老師。
路林輝老師，在前期宣傳階段一直和我干的一樣的工作量，可以說，在前期宣傳階段他成了另外一個校長，進(jìn)入授課階段，路老師可能在心態(tài)上有點(diǎn)松懈，所以上課沒有嚴(yán)鑫老師那么精。
總的來說，嚴(yán)鑫老師在講課方面略勝一籌，而路老師在宣傳方面做出的貢獻(xiàn)特別大。
五、關(guān)于我本人得失的問題。
在本期工作中，我學(xué)到了很多東西，太多太多，成長了太多太多，感謝百思特給我這樣一個平臺展示自己，感謝百斯特給我這樣一個機(jī)會，鍛煉自己。用一個假期的時間，我的說話技巧提高了，辦事效率提高了，毅力也增長了。
六、關(guān)于業(yè)績問題
上級領(lǐng)導(dǎo)給我安排4萬的業(yè)績，是看得起我，是明白我的能力，但是我沒有完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，其中自然有很多原因，但是我覺得還是我的能力問題，是我能力太低，導(dǎo)致沒有完成業(yè)績。
七、對下期工作的建議：
請上級領(lǐng)導(dǎo)盡快完善百斯特的規(guī)章制度，一個好的團(tuán)隊必須有個好的制度，明確獎勵和懲罰制度，加入百斯特以來都沒有發(fā)現(xiàn)這些。
輔導(dǎo)班工作總結(jié)15
大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生，我的師范技能掌握的如何，我是否有能力講課，我的說課水平如何，這些都是我一直思考的問題。總有這么一段時間，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課，下面的學(xué)生聽得樂趣十足，全神貫注。實踐出真知，所以我就在大二時找了一個輔導(dǎo)班兼職做老師，一邊檢測自己，一邊不斷提高自己。而在輔導(dǎo)班做老師的日子也令我十分有感觸，同時收獲了許多。
輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人先讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。開始有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌，畢竟不是太自信。仔細(xì)回想在輔導(dǎo)班的時候，雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。
作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷�！�，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。
教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張。但我盡自己最大的努力讓自己冷靜下來，想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的地位，讓自己坦然面對講桌下的學(xué)生。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了三十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是五十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
雖然在培訓(xùn)班的時間并不長，也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課，但我還是學(xué)到很多東西，也好好認(rèn)識了社會。做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的`能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園�。�
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