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中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-19 13:12:03 工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板1

  一、領(lǐng)導(dǎo)教師高度重視,積極參與活動(dòng)

  從領(lǐng)導(dǎo)到教師高度重視此次教學(xué)活動(dòng),教學(xué)校長(zhǎng)、主任首先仔細(xì)認(rèn)真研讀“教育風(fēng)云榜”評(píng)選系列活動(dòng)方案,掌握每次活動(dòng)的比賽要求、內(nèi)容、評(píng)分細(xì)則、參賽對(duì)象等信息,把握大賽規(guī)則,做到有的放矢,為參加此次比賽做好充分準(zhǔn)備。為此次比賽活動(dòng)專門召開(kāi)一次預(yù)備會(huì),領(lǐng)導(dǎo)將此次活動(dòng)的方案向中青年教師傳達(dá),鼓勵(lì)教師積極參加此次大型教學(xué)活動(dòng),與會(huì)教師深受鼓舞,紛紛表示愿意參加活動(dòng)。最后在校委會(huì)的綜合評(píng)議下,確定陸桂芳等十一名青年教師代表學(xué)校參加此次教學(xué)活動(dòng)。

  學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,詳細(xì)解讀說(shuō)課評(píng)分要求,又給每位參賽的教師發(fā)一份說(shuō)課評(píng)分表。為了讓教師更好適應(yīng)說(shuō)課比賽環(huán)節(jié),增強(qiáng)自信,爭(zhēng)取賽出好成績(jī),于3月17 –3月21日舉行青年教師說(shuō)課比賽。參賽教師都能按課程進(jìn)度自選章節(jié)或課題撰寫(xiě)說(shuō)課稿,現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,毛媛媛等幾位老師,完全脫稿,讓評(píng)委教師很佩服。校內(nèi)說(shuō)課比賽給每位參賽教師提供一個(gè)預(yù)演的平臺(tái),也給他們提供一個(gè)自我完善過(guò)程。比賽后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)共性問(wèn)題提出科學(xué)合理的建議,要求說(shuō)課內(nèi)容一定按照評(píng)價(jià)指標(biāo)撰寫(xiě),如果有漏掉的環(huán)節(jié)要補(bǔ)充完整,以免丟分。針對(duì)個(gè)別參賽教師周校長(zhǎng)進(jìn)行耐心地講解與輔導(dǎo),甚至對(duì)教師的語(yǔ)言、神態(tài)、站位等進(jìn)行指導(dǎo),青年教師經(jīng)過(guò)校說(shuō)課比賽和周校長(zhǎng)的指導(dǎo)后,重新撰寫(xiě)說(shuō)課稿,思路開(kāi)闊,信心十足。十一位參賽教師當(dāng)接到進(jìn)修學(xué)校的任務(wù)后,仔細(xì)鉆研教材,按照評(píng)價(jià)項(xiàng)目說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、書(shū)寫(xiě)說(shuō)課內(nèi)容。參賽教師查找資料,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不理解、不確定的環(huán)節(jié)相互討論研究,參賽教師共同努力,他們參加教師風(fēng)云榜的首輪比賽----說(shuō)課比賽,并獲得驕人的成績(jī),三科一等獎(jiǎng),四科二等獎(jiǎng),三科三等獎(jiǎng),十一位教師全部獲獎(jiǎng)。可見(jiàn),九龍中學(xué)參賽教師以極大的熱情和激情參與此次活動(dòng),高度重視此次活動(dòng),既是個(gè)人風(fēng)采的展示,也是參賽教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)。初戰(zhàn)告捷,九龍中學(xué)一片歡騰。參賽教師的精彩表現(xiàn)受到區(qū)進(jìn)修學(xué)校的贊許與肯定。獲獎(jiǎng)教師個(gè)個(gè)精神抖擻,歡樂(lè)與微笑圍繞著他們。他們滿懷信心準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。

  接下來(lái)的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)又一次考驗(yàn)參賽教師的綜合能力,學(xué)校又召開(kāi)參賽教師會(huì)議,詳細(xì)解讀導(dǎo)學(xué)案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),會(huì)上參賽教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)發(fā)表各自不同的看法,共同研討導(dǎo)學(xué)案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),會(huì)后各位教師又一次投入新的戰(zhàn)斗,從版面的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的編寫(xiě)、目標(biāo)的確定、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鏈接、新知探究等,對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì),每一個(gè)環(huán)節(jié)他們經(jīng)過(guò)精心考慮,每一個(gè)步驟都凝聚他們的智慧。經(jīng)過(guò)區(qū)進(jìn)修的評(píng)選,四科一等獎(jiǎng),三科二等獎(jiǎng),兩科三等獎(jiǎng),我們?yōu)樗麄兯〉目上渤煽?jī)喝彩時(shí),我們也為九龍中學(xué)有這些優(yōu)秀教師而驕傲。參賽教師通過(guò)兩輪比賽,賽出成績(jī),賽出友誼,更賽出他們的個(gè)性風(fēng)采,達(dá)到區(qū)進(jìn)修學(xué)校所倡導(dǎo)此次活動(dòng)的目的。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。參賽教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,彼此鼓勵(lì),在團(tuán)體比賽中再創(chuàng)佳績(jī),為了共享教育資源,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),九龍中學(xué)與高橋中學(xué)成為兩家互訪對(duì)子。5月15日,我校一行11人與區(qū)進(jìn)修相關(guān)學(xué)科教研員到高橋中學(xué)聽(tīng)課,高橋中學(xué)環(huán)境優(yōu)美,教師熱情,給我們留下很深的印象。特別是高橋中學(xué)作為葫蘆島市課堂改革實(shí)驗(yàn)基地,他們的授課,課堂流程,導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),學(xué)生的陽(yáng)光自信,游泳校長(zhǎng)的教學(xué)改革理論及對(duì)工作的熱愛(ài),高橋中學(xué)教師們對(duì)課堂改革的探索與執(zhí)著,深深吸引著每一位參訪者,點(diǎn)點(diǎn)滴滴處深深感染著我校的每一位教師。教師們?cè)谙嗷ソ涣髦,彼此學(xué)習(xí),彼此借鑒,完善自我,豐富自己。在互訪授課比賽中,我校獲團(tuán)體總分第三名。課后每位參賽者針對(duì)自己的授課撰寫(xiě)反思稿,每位參賽者從授課的環(huán)節(jié),流程、學(xué)法、教法、師生互動(dòng)、內(nèi)容的設(shè)計(jì)與處理等方面進(jìn)行深刻的.反思,好的方面一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的地方及時(shí)改正。在課后反思這一環(huán)節(jié)中,九龍中學(xué)獲得第二名。在最后一項(xiàng)的評(píng)課議課活動(dòng)中,我校榮獲團(tuán)體總分第一。

  二、參賽教師創(chuàng)新課堂教學(xué),形成我校教學(xué)特色

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)體現(xiàn)新課程,課堂改革的理念

  新課程的核心理念是以生為本,尊重學(xué)生,面向全體,尊重個(gè)性差異,一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂是教學(xué)教育的主陣地,課堂改革也是教育改革的重中之重。本次參賽教師都在大膽地嘗試課堂改革的教學(xué)理念。改變教與學(xué)的關(guān)系。教師不再是傳統(tǒng)課上的“我教”“你學(xué)”,“我授”“你受”的角色,而是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流,相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中,師生分享彼此的思考,經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感,體驗(yàn)與觀念。教與學(xué)的關(guān)系改變了,再運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。課堂活動(dòng)不再是單邊活動(dòng),而是雙邊或多邊活動(dòng),學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高學(xué)生的自主意識(shí)和主體能力。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,精彩導(dǎo)入,突出學(xué)科特點(diǎn)

  參賽教師課前充分備課,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法,了解學(xué)情,精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,教師課堂設(shè)置的一切都是為學(xué)生服務(wù)的,目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新精神。英語(yǔ)學(xué)科教師孫立軍、毛媛媛、用音樂(lè)導(dǎo)入,為課堂營(yíng)造了和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)美的音樂(lè)使學(xué)生在輕松、愉快中求知。陸桂芳、李穎、李明、李金卉巧妙構(gòu)思導(dǎo)語(yǔ),結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),用精美富有力量、自信的語(yǔ)言感染學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生。費(fèi)繼寧老師,蔡春燕老師講課語(yǔ)氣柔和親切,滿面春風(fēng),滿眼笑容,設(shè)置問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣,在追問(wèn)中體現(xiàn)出認(rèn)真求實(shí)的精神。

  三、參賽教師學(xué)到很多、收獲很多、感受很多

  1.區(qū)進(jìn)修舉辦的教師風(fēng)云榜活動(dòng),使我校青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到深厚、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和新時(shí)期先進(jìn)教學(xué)理論的重要性。過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和豐富的理論知識(shí)是新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者所必須的。通過(guò)此次活動(dòng)我校青年教師學(xué)習(xí)熱情高漲,帶動(dòng)我校教師形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。他們又一次深入鉆研教材,吃透教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,怎樣了解學(xué)情,課堂如何進(jìn)行評(píng)價(jià)等,他們積極學(xué)習(xí)高效課堂理論,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,此次活動(dòng)讓我校教師業(yè)務(wù)水平和理論水平都得到很大提升。

  2.此次活動(dòng)讓我校青年教師走出校園,在南票教育的舞臺(tái)上展示個(gè)人風(fēng)采。在交流中認(rèn)識(shí)你我,在學(xué)習(xí)中欣賞你我,在討論中增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),在鼓勵(lì)中加深了友誼。參賽教師在交流中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,校與校的互動(dòng)中找到差距與不足。此次活動(dòng)在不知不覺(jué)中形成良好的教學(xué)氛圍,也在南票課堂改革進(jìn)程中起到助推和引領(lǐng)的作用,形成一道亮麗的風(fēng)景!叭诵,必有我?guī)熝伞,我校一定要善于學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,完善自我,豐富自己。

  3.參賽教師的感言讓我們感動(dòng),此次活動(dòng)取得的成績(jī)是我校教師用辛勤的汗水,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的結(jié)晶。我作為九龍中學(xué)的校長(zhǎng)謝謝他們的付出。成績(jī)的取得離不開(kāi)他們的努力,也離不開(kāi)我校日常扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)。

  1.平日開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng),以“研”促教,以“課”促教,使青年教師盡快成長(zhǎng)。

  每學(xué)期我們確定每周三下午第七節(jié)為“集體教研日”,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有時(shí)根據(jù)需要開(kāi)展各學(xué)科組的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小課題研究,這些小問(wèn)題的研究,使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí),在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑,對(duì)教學(xué)有一定的指導(dǎo)性。

  2.舉行不同層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  為了讓王旭、田琦兩位新畢業(yè)的英語(yǔ)教師快速成長(zhǎng),提升能力,我們讓他倆聽(tīng)其他教師常態(tài)課,然后舉行英語(yǔ)教師的學(xué)科教研,聽(tīng)課后教師們進(jìn)行討論交流,新教師認(rèn)真聆聽(tīng),做好筆錄,在教研中成長(zhǎng)。張曉東、李紅艷老師兩位骨干教師經(jīng)常做觀摩課,為我們提供了優(yōu)秀的觀摩課例,老師們通過(guò)觀摩,找準(zhǔn)自己的差距,上課有了努力的方向。

  3.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  每學(xué)期我校定期開(kāi)展大型教學(xué)活動(dòng),如:我校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)深入課堂一線,參與優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,獲獎(jiǎng)教師賽后寫(xiě)出反思,在受表彰時(shí),獲獎(jiǎng)教師及時(shí)作反思匯報(bào)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽,展出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)基本功大賽,參賽教師用粉筆、鋼筆盡情書(shū)寫(xiě)自己的多彩生活,用熱情、深情朗誦自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),說(shuō)課比賽又一次彰顯教師的個(gè)人風(fēng)采,扎實(shí)的教學(xué)基本功,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰并寫(xiě)出反思進(jìn)行匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)與各位教師進(jìn)行交流、溝通、切磋。各種教學(xué)活動(dòng)與教研有機(jī)的結(jié)合起來(lái),即改進(jìn)課堂教學(xué),也提高教師教學(xué)能力。

  4.中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,以“督”促教

  我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的“主帥”作用,中層領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,開(kāi)展各項(xiàng)工作。堅(jiān)持深入課堂、深入教研組、指導(dǎo)課堂,注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)中的優(yōu)秀人才,關(guān)心愛(ài)護(hù)、熱情指導(dǎo)優(yōu)秀教師。中層領(lǐng)導(dǎo)躬身教學(xué)一線,督促了學(xué)校的教科研的深入開(kāi)展,推動(dòng)了教學(xué)工作的發(fā)展。

  路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我校在課堂改革的道路上不斷摸索前行,改革創(chuàng)新。盡管在此次活動(dòng)中取得點(diǎn)滴成績(jī),但是我深知成績(jī)和榮譽(yù)只屬于過(guò)去,課堂改革的路途還很漫長(zhǎng),我校按局長(zhǎng)的要求還有很長(zhǎng)一段距離。正如局長(zhǎng)所說(shuō):“課堂改革一直在路上,”!扒Ю镏惺加谧阆隆,我校將繼續(xù)穩(wěn)步扎實(shí)做好區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修布置的各項(xiàng)任務(wù)。我堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的歷練,我校青年教師一定會(huì)拿出“壯士斷腕”勇氣和決心,滿懷信心和激情,昂首闊步行進(jìn)在課堂改革的大路上,為南票教育事業(yè)的大發(fā)展盡一點(diǎn)微薄之力,讓九龍中學(xué)這朵教育之花在南票教育的百花園中綻放的更香、更美、更久。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板2

  本學(xué)期以來(lái),在校長(zhǎng)、書(shū)記的關(guān)心和幫助下,在全體同志們的支持配合下,我服從工作安排,加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉,認(rèn)真履行職責(zé),全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì),較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難,但對(duì)我來(lái)說(shuō)每一次都是很好的鍛煉,感覺(jué)到自己逐漸成熟了,F(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真履行職責(zé),積極開(kāi)展工作

 。ㄒ唬┡ψ龊眯姓芾砉ぷ

  1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作,組織召開(kāi)全體職工大會(huì)、班子會(huì)議、職工代表大會(huì)28次,全體師生會(huì)議3次。會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,做好會(huì)議記錄,及時(shí)歸檔。

  2、認(rèn)真做好材料的撰寫(xiě)、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作,確保及時(shí)撰寫(xiě)和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā),復(fù)印工作。及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱辦,本學(xué)期起草學(xué)校各類計(jì)劃6個(gè),各類匯報(bào)材料8個(gè)。

  3、完成xxxx-xxxx年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作,完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作和歸檔工作,檔案工作在校長(zhǎng)的支持、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)的積極配合下順利完成。

  4、完成或協(xié)助有關(guān)單位傳染性疾病防控的日常宣傳工作,做好材料的發(fā)放和收集。

  5、與其他同志一起做好辦公室業(yè)務(wù)。

  6、能夠及時(shí)解決和安排上級(jí)單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作,做到重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

  7、組織教師進(jìn)行《班主任工作及班級(jí)常規(guī)管理》、《師德師風(fēng)建設(shè)》、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、廉政文化進(jìn)校園等的政治學(xué)習(xí),并收集材料。

  8、印制教師聘用合同,完善教師聘用材料。

 。ǘ﹨f(xié)助年級(jí)、后勤等其他部門做好各項(xiàng)工作

  1、協(xié)助校長(zhǎng)搞好“雙評(píng)一管”材料的收集工作。

  2、協(xié)助后勤搞好學(xué)校服務(wù)工作。

  3、協(xié)助其他部門做好學(xué)校日常工作。

 。ㄈ┺k公室內(nèi)部工作

  做好辦公室的`日常衛(wèi)生打掃,起到表率作用。

  二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟

  我嚴(yán)格按照"勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)"的座右銘要求自己,堅(jiān)持"講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣",始終把舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是"無(wú)規(guī)律","不由自主"。因此,我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),本學(xué)期,經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn),做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲,從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

  三、積極完成教育教學(xué)工作,投身教改

  作為畢業(yè)班6年級(jí)的科任教師,服從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極投入我校的課堂教學(xué)改革,努力踐行,做到備課認(rèn)真,作業(yè)批改及時(shí)。上課不接打電話,爭(zhēng)做課堂改革的先鋒。

  四、存在的問(wèn)題和建議

 。ㄒ唬┳陨淼膯(wèn)題

  本學(xué)期以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下,工作也取得了一定的成績(jī),但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距:

  1、由于工作能力的限制,平時(shí)的工作缺乏必要的記錄,工作不力,有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。

  2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠,有時(shí)候只知道埋頭拉車,造成不必要的誤解。

  3、由于自己是年輕,工作中缺乏強(qiáng)有力的管理,開(kāi)展工作時(shí)缺乏魄力和創(chuàng)新能力。

  4、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠,成效不大。

  (二)今后工作的思路

 。、"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號(hào)令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著"從嚴(yán)、從細(xì)、可行"的原則,在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度,從而使辦文、辦事、辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展更加規(guī)范有序。

 。、辦公室基層的管理者,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見(jiàn)的體現(xiàn),也是基層問(wèn)題的反饋者,因此更要樹(shù)立起良好的自身形象,在工作中成為同事的榜樣,在感情上成為同事信任伙伴。

 。场⒐ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,主動(dòng)思考,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用,積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,探索工作的方法和思路。

  4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,出現(xiàn)工作上和思想上的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)我工作的不足進(jìn)行批評(píng)指正,使我的工作能夠更加完善。

  總之,完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙,應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在今后年度的工作中,我一定會(huì)進(jìn)一步解放思想,緊跟學(xué)校的工作思路,積極配校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)的工作,認(rèn)真實(shí)踐"課堂教學(xué)改革",與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階!

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板3

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道“實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)!边@其中課堂教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。

  當(dāng)前的重要問(wèn)題是如何切切實(shí)實(shí)地抓好課堂教學(xué)改革,進(jìn)行創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),真正把素質(zhì)教育落實(shí)到每一堂課。本學(xué)期,學(xué)校教育教學(xué)方面我們從這幾個(gè)方面作了努力:

  1.全面進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)課堂整體優(yōu)化

  為了力求使教學(xué)過(guò)程諸要素之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài),從而提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,必須努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。在教學(xué)中對(duì)“五大要素”進(jìn)行綜合優(yōu)化:

  (1)優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)思想,即解放思想,更新觀念,用素質(zhì)教育的教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀武裝教師頭腦,并且體現(xiàn)在教學(xué)行為之中,如微笑進(jìn)課堂,用平等的口吻和學(xué)生談話,讓答錯(cuò)題的學(xué)生能體面地坐下,對(duì)求助的學(xué)生盡力幫助等;

  (2)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)目標(biāo),要具有“六性”:全面性、有序性、合理性、層次性、內(nèi)源性和準(zhǔn)確性;

  (3)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),即以學(xué)為主線,科學(xué)而合理地安排教材內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié);

  (4)優(yōu)化教學(xué)方法,著重交給學(xué)生思維方法,培養(yǎng)思維能力;

  (5)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。在與會(huì)代表中也有不少是在全面進(jìn)行課堂教學(xué)改革的前提下,就某一具體問(wèn)題進(jìn)行了深入總結(jié),做出了很有價(jià)值的工作的.。

  2.“教”與“學(xué)”同步改革,培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”

  在平時(shí)教學(xué)中,我們要求教師在教學(xué)中努力做到:教師的“教”體現(xiàn)“全面”,學(xué)生的“學(xué)”相應(yīng)體現(xiàn)“參與”;教師體現(xiàn)“尊重”,學(xué)生相應(yīng)體現(xiàn)“主動(dòng)”;教師體現(xiàn)“啟迪”,學(xué)生相應(yīng)體現(xiàn)“探索”;教師體現(xiàn)“激勵(lì)”,學(xué)生相應(yīng)體現(xiàn)“超越”。今年4月份學(xué)校舉辦了“校園首屆教學(xué)節(jié)”,廣泛地開(kāi)展了優(yōu)化“教”和“學(xué)”的研究活動(dòng)。是老師們認(rèn)識(shí)到:讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是課堂的生命,學(xué)生是否會(huì)學(xué)是衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志,大力倡導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中,改“教案”為“學(xué)案”,改“講堂”為“學(xué)堂”,改教“死”書(shū)為教“活”書(shū)。

  3.充分調(diào)動(dòng)積極性,讓學(xué)生在參與中“活”起來(lái)

  本學(xué)期為了更好的落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議的要求,把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂,我們努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生在課堂參與中“活”起來(lái),努力使他們?cè)谡n堂上能做到“樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)、思維活躍、相互交流”。我們體會(huì)到,這非常有利于學(xué)生活躍思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;有利于學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體,生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展;有利于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展。也真正使我們敢于沖破由于應(yīng)試教育影響而造成的學(xué)生在課堂上“規(guī)規(guī)矩矩地坐著,面無(wú)表情地看著,小心翼翼地地舉著手,唯唯諾諾地回答著教師提出的問(wèn)題”的沉悶局面。我們要求教師,在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生解決好樂(lè)于“活”,敢于“活”和善于“活”的問(wèn)題。在課堂上做到:

  (1)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,創(chuàng)設(shè)和諧氣氛;

  (2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生參與;

  (3)創(chuàng)造參與條件,提供有利環(huán)境;

  (4)尊重心理需要,幫助學(xué)生成功;

  (5)善于啟發(fā)思考,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。還要對(duì)學(xué)生做到“五個(gè)鼓勵(lì)”,即:鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)討論爭(zhēng)論,鼓勵(lì)標(biāo)新立異,鼓勵(lì)總結(jié)和掌握“學(xué)法”。

  4.克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端,構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式

  課堂教學(xué)模式是為實(shí)現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標(biāo)而構(gòu)建的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。它是教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)策略和教學(xué)方法的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式是立足于“三中心”,以傳授知識(shí)為目的,忽視學(xué)生主體地位和能力培養(yǎng),阻礙了學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。因此,在教學(xué)改革上搞一些小打小鬧是不夠的,必須從根本上克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端,構(gòu)建新的素質(zhì)教育的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。我們努力在各個(gè)學(xué)科開(kāi)展順應(yīng)素質(zhì)教育新要求的課堂教學(xué)路子,特別是在一些比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,我們組織了一些骨干教師邊摸索,便定路,大膽嘗試,受到了意想不到的效果。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板4

  本學(xué)年度,在上級(jí)教科研部門的關(guān)懷指導(dǎo)下,我校教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開(kāi)展以校為本的教科研工作。深化以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的理解教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課程改革為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我校教科研健康快速發(fā)展,F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化校本研訓(xùn)。

  1、切實(shí)落實(shí)集體備課活動(dòng)。制訂《xx中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》,固定時(shí)間,要求全組成員參加,掛鉤領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤,結(jié)果納入期末教師績(jī)效考核體系。

  2、認(rèn)真組織校本教研活動(dòng),以“理解教育自然分材教學(xué)研究”為主題,形式多樣。本年度組織校本教研活動(dòng)90多次,每位教師至少上1節(jié)校公開(kāi)課,并力求“上課──說(shuō)課──聽(tīng)課──評(píng)課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是校長(zhǎng)親自組織的“理解教育及自然分材教學(xué)”教育理論。

  4、承辦永嘉縣化學(xué)高考研討會(huì)活動(dòng),永嘉縣高中數(shù)學(xué)化學(xué)新教師教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),永嘉縣生物高考教學(xué)研討會(huì),永嘉縣高二數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì),永嘉縣歷史教學(xué)研討會(huì),永嘉縣英語(yǔ)新教師、新苗課堂觀摩活動(dòng)等。

  5、舉辦xx中學(xué)第三屆自然分材課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,推薦16位優(yōu)秀老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽,向全縣展示自然分材教學(xué)實(shí)驗(yàn)課改風(fēng)采

  6、舉辦xx中學(xué)理解教育案例評(píng)比,全體教師積極參加。推薦55位優(yōu)秀參加縣級(jí)比賽,有三十教師,遙遙領(lǐng)先同類學(xué)校。在期初期中分別舉行“自然分材”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不僅為我校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供最時(shí)新的經(jīng)驗(yàn)和方法,而且也各自展示了成功的課堂教學(xué)示范課例。

  7、xx中學(xué)校本培訓(xùn)博客繼續(xù)深入全體教師心中,資源共享得到進(jìn)一步落實(shí),全體教師積極參與博客撰寫(xiě),深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

  二、落實(shí)教師教育工作。

  1、制定《xx中學(xué)教師發(fā)展五年規(guī)劃》和《青年教師培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,以便更加規(guī)范、更加合理、更加科學(xué)、更加持久地開(kāi)展基于學(xué)校的教師教育工作。

  2、組織學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),以評(píng)比促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,并且推薦參加學(xué)科團(tuán)隊(duì)縣里比賽,別獲得一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),展示xx中學(xué)教師深厚教學(xué)素養(yǎng)。

  3、組織“師徒結(jié)對(duì)”為形式的新教師示導(dǎo)工作,以老帶新,讓新教師能跟著老教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作,為新教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

  4、組織學(xué)科命題競(jìng)賽、縣“教師讀教育名著”征文評(píng)比、優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)。

  5、完成學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估,出色完成縣教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)工作,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

  三、服務(wù)于教學(xué)。

  組織研究高考命題思路,采集分析學(xué)科高考信息。開(kāi)學(xué)前三周對(duì)高三各學(xué)科教學(xué)調(diào)研,加大教學(xué)調(diào)控,全體行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)深入班級(jí)、深入課堂調(diào)研聽(tīng)課。高三備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,開(kāi)展高考質(zhì)量分析會(huì)、和“高考復(fù)習(xí)專題講座”。定期對(duì)畢業(yè)班的課堂教學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃、有目的`、有組織地調(diào)研和分析,以便更有效地指導(dǎo)會(huì)考與高考。

  四、積極開(kāi)展學(xué)生競(jìng)比賽輔導(dǎo),并以競(jìng)賽為契機(jī)培養(yǎng)一批學(xué)科尖子,加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

  我校已初步實(shí)行學(xué)科競(jìng)賽集訓(xùn)制度,由校教科室根據(jù)需要確實(shí)要進(jìn)行集訓(xùn)的學(xué)科,在全校甚至校外挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任集訓(xùn)主教練,然后由主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的競(jìng)賽集訓(xùn)工作,其中包括確定集訓(xùn)課程、訓(xùn)練計(jì)劃、集訓(xùn)隊(duì)員等。本學(xué)期浙江省化學(xué)競(jìng)賽戚堅(jiān)朗獲省一等獎(jiǎng),潘馳、潘信格、陳德星獲省二等獎(jiǎng),錢海濱、詹秋炎、高寒獲省三等獎(jiǎng),邵淑倩、吳煜睿獲得市一等獎(jiǎng)胡孝杰、鄭源池、池鵬達(dá)獲得市二等獎(jiǎng),陳超、吳浩偉、徐時(shí)勃、陳素麗獲得市三等獎(jiǎng),其中我校獲得市級(jí)集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。永嘉縣第xx屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨“品讀經(jīng)典xx·培育四品八德”讀書(shū)征文比賽成績(jī)喜人,獲一等獎(jiǎng)10人、二等獎(jiǎng)30人、三等獎(jiǎng)37人,我校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。本學(xué)期共有120人次獲縣(含)以上級(jí)別中獲獎(jiǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。

  五、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織指導(dǎo)工作

  扎實(shí)求實(shí)效,學(xué)生研究程序到位,研究成果豐碩,今年10篇優(yōu)秀活動(dòng)成果送市里評(píng)選期中4篇分獲二三等獎(jiǎng)。廣大教師積極把“研究性學(xué)習(xí)”滲透到日常學(xué)科課堂教學(xué)之中,并樂(lè)于在學(xué)生課題研究中承擔(dān)指導(dǎo)師的角色,與生同研究,共實(shí)踐,同體驗(yàn),共歡樂(lè)

  六、心理健康教育。

  無(wú)論是學(xué)生的德、智、體、美、勞發(fā)展,還是教師的有效教育教學(xué)工作,都是以心理的健康發(fā)展和心理素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)的。我們學(xué)校心理健康教育工作有:

 。1)全面開(kāi)設(shè)了心理健康教育課;

 。2)設(shè)立心理理解室,積極開(kāi)展以發(fā)展性輔導(dǎo)為主的心理咨詢活動(dòng),堅(jiān)持從早上到晚自習(xí)后的一段時(shí)間里都有持證老師值班,及時(shí)為學(xué)生提供輔導(dǎo);

 。3)建立了一支以專業(yè)教師為主,兼職教師(持證)為輔導(dǎo)心理健康教育教師團(tuán)隊(duì);

 。4)啟動(dòng)了心理健康教育研究課題“理性情緒輔導(dǎo)理論在學(xué)校心理健康教育中的實(shí)踐研究”工作。

  七、本學(xué)期我校取得的成績(jī)。

  1、論文案例課例獲獎(jiǎng):市一等獎(jiǎng)2篇,市二等獎(jiǎng)6篇,市三等獎(jiǎng)11篇,縣一等獎(jiǎng)24篇,縣二等獎(jiǎng)35篇,縣三等獎(jiǎng)38篇。

  2、教師教學(xué)比賽學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)::市一等獎(jiǎng)2人次,市二等獎(jiǎng)17人次,市三等獎(jiǎng)15人次,縣一等獎(jiǎng)19人次,縣二等獎(jiǎng)38人次,縣三等獎(jiǎng)15人次。

  3、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng):市一等獎(jiǎng)26人次,市二等獎(jiǎng)人28次,市三等獎(jiǎng)31人次,縣一等獎(jiǎng)12人次,縣二等獎(jiǎng)75人次,縣三等獎(jiǎng)110多人次;

  回顧本學(xué)年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板5

  “百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。”根據(jù)青教人[xxx]6號(hào)文件《xxx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施辦法》及我校具體的師資情況,我校自xxx年9月以來(lái),認(rèn)真貫徹“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展要求,把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位,關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)研究,激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展,重視教師教學(xué)能力和群體實(shí)踐智慧的提升,積極探索促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑和多種形式,積極實(shí)踐,不斷總結(jié),努力探索符合我校教師專業(yè)發(fā)展的有效措施,F(xiàn)將我校在創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

  一、組織管理

  1、落實(shí)了校長(zhǎng)為教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校人才培養(yǎng)、知識(shí)貢獻(xiàn)的主體,是辦學(xué)的主要力量。學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展都需要依靠廣大教師去落實(shí),學(xué)生的全面發(fā)展也有賴于每一個(gè)教職工的努力教師隊(duì)伍的整體水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),有沒(méi)有一支優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。因此,校長(zhǎng)以制定、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手,經(jīng)常深入教學(xué)、教研第一線,每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量都在30節(jié)課以上,在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確掌握學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,幫助教師診斷教育教學(xué)問(wèn)題,及時(shí)反饋并總結(jié)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行深入推廣,引領(lǐng)青年教師不斷成長(zhǎng)與發(fā)展。

  2、落實(shí)了管理即培訓(xùn),指導(dǎo)即服務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了由相關(guān)教學(xué)行政、師訓(xùn)專管員和各學(xué)科組長(zhǎng)相結(jié)合的專門負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定與考核的工作小組。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)“教師大比武”、“教學(xué)展示與匯報(bào)課”等形式,為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子、壓擔(dān)子,幫助青年教師不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  二、制度保障

  (1)目標(biāo)明確。學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃中明確提出師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo):堅(jiān)持“人才是第一資源”理念為指引,以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心,以提高教師課程整合能力、培養(yǎng)教師實(shí)踐能力和優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn),實(shí)施師資培訓(xùn)計(jì)劃和人才引進(jìn)計(jì)劃,著力于學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng),建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)五年努力,學(xué)校在體制創(chuàng)新、機(jī)制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍!

 。2)措施扎實(shí)。

 、賹W(xué)校進(jìn)一步深化了人事制度改革,加強(qiáng)規(guī)范化管理,嚴(yán)格教師考核、聘任和管理,40歲以下教師都制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學(xué)校有區(qū)級(jí)名師4名,鎮(zhèn)骨干教師8名,校教學(xué)能手1名,校教壇新秀5名。

 、诮⒘溯^為完善的師資培訓(xùn)體系,實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)程,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,并創(chuàng)造和提供有利于學(xué)習(xí)及提高進(jìn)修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)機(jī)遇。

 、勖繉W(xué)年都開(kāi)展了兩次主題教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),如xxx學(xué)年的“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”,有力提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。

  ④充分發(fā)揮了經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫、帶作用,每年舉行一次骨干教師教學(xué)展示課及相應(yīng)的教學(xué)論壇活動(dòng);堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度,明確要求行政與學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的聽(tīng)課覆蓋率為100%,教師每學(xué)期聽(tīng)課量不少于8節(jié)。

 、萃晟屏思(lì)機(jī)制,實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng),將教師學(xué)科常規(guī)的落實(shí)與教師學(xué)年度、年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)及教師評(píng)聘等結(jié)合起來(lái),鼓勵(lì)教師積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開(kāi)展教研、科研工作,積極撰寫(xiě)和發(fā)表論文,編寫(xiě)校本教材,僅xxx學(xué)年第一學(xué)期,我校就在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文近20篇。

  三、校本自培

  1、認(rèn)真制定了自培計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)我校一線教師大多為青年教師,專業(yè)發(fā)展熱情高漲、經(jīng)驗(yàn)不足的情況,認(rèn)真制定了我校的“十一五”校本自培計(jì)劃,明確將提高青年教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標(biāo),并根據(jù)各學(xué)科自身特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置學(xué)分,進(jìn)行分類培訓(xùn),如xxx年10月開(kāi)設(shè)的《教師如何進(jìn)行課例研究》及xxx年3月開(kāi)設(shè)的《網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)》均受到了廣大青年教師的一到好評(píng),青年教師參與率為100%。

  2、著力加強(qiáng)了師德修養(yǎng)。教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。教師是率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作的成效和廣大青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途。基于對(duì)教師師德修養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí),學(xué)校十分重視教師師德建設(shè),專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定師德專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳,嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。出臺(tái)了《關(guān)于制定實(shí)施〈xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項(xiàng)”要求〉和〈xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的意見(jiàn)》,明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月,我校全體學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中,學(xué)生對(duì)教師敬業(yè)精神與品行修養(yǎng)的滿意度超過(guò)95%。

  3、持續(xù)注重了專題實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)年明確一個(gè)研修主題,如xxx學(xué)年,我校的研修專題為“課堂有效性實(shí)踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”,每學(xué)期以骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課為載體,開(kāi)展一次大型主題研修活動(dòng)。各學(xué)科組則根據(jù)學(xué)校研修主題,討論并確立相應(yīng)的研修專題計(jì)劃與措施,在反復(fù)的說(shuō)課、上課與評(píng)課的磨課過(guò)程中,通過(guò)教師個(gè)體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式,提高教師對(duì)各個(gè)教學(xué)研修專題的認(rèn)識(shí),深化教師對(duì)學(xué)科本質(zhì)與本位的理解,促加快教師的專業(yè)發(fā)展步伐。

  4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)上,實(shí)施研修訓(xùn)一體化的主題校本研修活動(dòng),形成了以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為依托的制度化機(jī)制。學(xué)校提出“比武即培訓(xùn)”、“例會(huì)即培訓(xùn)”。如:德育室利用兩周一次的例會(huì)進(jìn)行班主任工作指導(dǎo)與培訓(xùn);教導(dǎo)處利用兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)進(jìn)行學(xué)科常規(guī)建設(shè)、教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的培訓(xùn);教學(xué)研究處利用每月一次的教科研工作會(huì)議進(jìn)行課題研究培訓(xùn),每月編制一期《xxx中學(xué)教師學(xué)習(xí)資料》。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年教師大比武活動(dòng),學(xué)校積極組織青年教師參加教師大比武,專門對(duì)青年開(kāi)展“如何觀課評(píng)課”、“如何撰寫(xiě)課例案例”等培訓(xùn)、及評(píng)選活動(dòng)。還成立了青年教師讀書(shū)會(huì),舉辦了第二屆“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”校園讀書(shū)節(jié),每月開(kāi)展一次青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施教師購(gòu)書(shū)訂報(bào)補(bǔ)貼制度,以提高教師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題,篩選主要問(wèn)題,作為教研修每學(xué)期/年的研修主題,對(duì)有實(shí)際指導(dǎo)意義的研修主題進(jìn)行提煉,成立研究課題,進(jìn)行具體研究。如物理組的.《利用各種形式的實(shí)驗(yàn)來(lái)提高初中物理教學(xué)的行動(dòng)研究》、語(yǔ)文組《初中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)初探》等課題都緣自教學(xué)問(wèn)題與研修主題。目前學(xué)校有市級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題9項(xiàng)。

  5、積極加強(qiáng)資源利用。

 。1)積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。①實(shí)行集體研修。為了切實(shí)提高教師課堂教學(xué)效益,學(xué)校教研活動(dòng)以教研組、備課組為載體,進(jìn)行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實(shí)踐兩反思”的教研活動(dòng)。②將教師聽(tīng)課與被聽(tīng)課納入學(xué)科常規(guī)考核,對(duì)聽(tīng)課與被聽(tīng)課數(shù)量多的老師給予獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性。

  (2)積極“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)。為了更好地利用區(qū)域資源,突破本校經(jīng)驗(yàn)的束縛與限制,吸收外校的優(yōu)秀校本經(jīng)驗(yàn),避免學(xué)校校本教研的盲目探索,學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)專家來(lái)校開(kāi)展講座。同時(shí),積極組織各學(xué)科組與兄弟學(xué)校相應(yīng)教研組進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng),開(kāi)展跨校教學(xué)實(shí)踐交流。這種開(kāi)放式的聯(lián)動(dòng)方式,為課堂教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等話題提供了交流平臺(tái),不僅打開(kāi)了教研工作的新思路,也創(chuàng)新了學(xué)校的校本研修活動(dòng)形式。xxx年9月以來(lái),學(xué)校共開(kāi)設(shè)專家講座4次,各學(xué)科均與青東片兄弟學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)教研聯(lián)動(dòng)。xxx年12月11日,“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng):科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開(kāi)設(shè),更為我校教師的專業(yè)發(fā)展提供了一份大餐。

  四、成果體現(xiàn)

  1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊(duì)伍。我,F(xiàn)有在編教職工78人,專任教師52人,其中本科學(xué)歷及以上52人,占比100%;中學(xué)高級(jí)教師3名,高級(jí)教師占比為5.56%;擁有區(qū)示范教師2名,區(qū)教學(xué)能手2名,鎮(zhèn)骨干教師8名,校教學(xué)能手1人,校教壇新秀5人。

  2、教育教學(xué)與科研并舉,不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。①師生行為規(guī)范有較大提高,學(xué)校于xxxx年9月獲區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校;并初步形成“學(xué)!彝ァ鐣(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。②教學(xué)工作方面,初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系,校本培訓(xùn)制度漸趨完善;校本研修活動(dòng)有序開(kāi)展;課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。③教育科研氛圍日漸濃厚,現(xiàn)有校級(jí)課題9項(xiàng),市級(jí)課題1項(xiàng)。在第12屆教科研成果申報(bào)中,有2個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng),1名教科研工作先進(jìn)個(gè)人;并于今年xxx年12月承辦了“xxx實(shí)驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng):科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

  3、學(xué)校特色日益鞏固。以“熱愛(ài)科學(xué),崇尚人文,讓每個(gè)孩子都成功”為辦學(xué)理念,以電子特色為品牌,學(xué)校繼續(xù)被評(píng)為區(qū)“科技教育特色學(xué)!;陶藝項(xiàng)目漸成特色,在市藝術(shù)單項(xiàng)比賽中取得3金3銀2銅的好成績(jī);在第四屆“北京xxx”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影展評(píng)雕塑類比賽中有8名學(xué)生獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。陶藝社團(tuán)還被評(píng)為首屆“上海市百佳紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”。

  在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中,我校還存在一些不足,我們將一如繼往地在實(shí)踐中不斷探索并完善,以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐,提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,為xxx教育的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板6

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校的后勤工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)?傮w工作規(guī)劃和后勤工作計(jì)劃,突出創(chuàng)建自治區(qū)體育藝術(shù)示范性普通高中工作重心,以提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn),在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨,服務(wù)于教育教學(xué),經(jīng)過(guò)總務(wù)后勤全體人員共同努力,圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,具體如下:

  1、配合代建單位開(kāi)展一、二號(hào)教學(xué)樓及配套用房項(xiàng)目的前期工作,完成了項(xiàng)目招投標(biāo)工作,為項(xiàng)目開(kāi)工打下了良好基礎(chǔ)。

  2、為一、二號(hào)教學(xué)樓及配套教學(xué)用房項(xiàng)目的建設(shè),加緊協(xié)調(diào)鋪面開(kāi)發(fā)商及租戶拆除鋪面工作。

  3、完成購(gòu)置室內(nèi)彈簧體操墊的政府采購(gòu)招投標(biāo)工作(年度預(yù)算項(xiàng)目),預(yù)計(jì)x月份供貨安裝,將為開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),創(chuàng)建自治區(qū)體育藝術(shù)示范性普通高中創(chuàng)造良好條件。

  4、完成校園無(wú)負(fù)壓供水系統(tǒng)的政府采購(gòu)招投標(biāo)工作(年度預(yù)算項(xiàng)目),預(yù)計(jì)x月份能完成供貨安裝并投入使用。

  5、完成12萬(wàn)元的檔案室設(shè)備的政府采購(gòu)手續(xù)(年度預(yù)算項(xiàng)目)。

  6、完成近20萬(wàn)元的學(xué)生宿舍學(xué)生生活物品用柜和學(xué)生用床的政府采購(gòu)工作(年度預(yù)算項(xiàng)目)。

  7、完成50萬(wàn)元的教師培訓(xùn)年度預(yù)算項(xiàng)目的政府采購(gòu)工作。

  8、學(xué)生公寓樓熱泵熱水供應(yīng)系統(tǒng)年度預(yù)算項(xiàng)目的'采購(gòu)材料上交政采中心,等待招標(biāo)公示。

  9、重視校園的綠化美化工作,做到樹(shù)常綠花常開(kāi);投資48000多元把一、二號(hào)教學(xué)樓及配套用房項(xiàng)目用地中的3棵標(biāo)志性大樹(shù)移植到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)西端邊上。

  10、通過(guò)多方努力,塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和五人足球場(chǎng)項(xiàng)目取得立項(xiàng)并完成了前期各項(xiàng)工作。

  11、作為一、二號(hào)教學(xué)樓及配套用房項(xiàng)目的配套設(shè)施,變壓器增容完成了安裝和驗(yàn)收,將于x月份接上高壓完成政府采購(gòu)工作。

  除上述幾項(xiàng)工作外,后勤各項(xiàng)常規(guī)工作正常開(kāi)展,包括按規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象;對(duì)校園進(jìn)行安全常規(guī)檢查,消除安全隱患,校園安全保衛(wèi)工作沒(méi)有出現(xiàn)大的事故;完成名目繁多的其他零星維修工作;采購(gòu)教育教學(xué)和體育衛(wèi)生用品,保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生意識(shí)教育,努力搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,確保校園衛(wèi)生狀況良好;重視學(xué)校食堂的管理,食品安全及衛(wèi)生方面沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題。

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