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課后服務(wù)工作總結(jié)

時間:2024-10-17 15:24:38 工作總結(jié) 我要投稿

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的2022年課后服務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)15篇

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)1

  從20xx 年 5 月起,xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線,根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排,我的服務(wù)對象是一年級,具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休,下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。

  一、前期學(xué)校及教師的準(zhǔn)備工作

  新學(xué)期,為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求,我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等,充分了解家長的需求,開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團 6 個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書,嚴格落實考勤、交接班制度,確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。

  二、教師用心讓家長和學(xué)生放心、安心

  在課后服務(wù)工作的初期,我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”,讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。

  萬事開頭難,在課后服務(wù)的初期,學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強,所以我們班的參加延時服務(wù)的`學(xué)生人數(shù)不多,只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂,擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng),學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒…… 經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作,學(xué)生們在校吃得好,休息得好,學(xué)得開心,獲得了更多的家長和學(xué)生的認可,學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了,后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù),只有三個學(xué)生沒有參加。

  中午午休期間建議學(xué)生休息,向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的,不強制要求孩子們睡覺,可以進行繪畫、作業(yè)等,只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如:抱枕,眼罩等)。這樣的話,孩子們睡得比較舒服點。

  下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富,包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點,合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù),在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實際情況,為了豐富校園生活,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,促進學(xué)生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

  二、實施原則

  1、安全第一原則。

  2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。

  3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。

  4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

  組長:楊x

  組員:冀xx武xx于xx安x張xx

  領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

  1、制定好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;

  2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組;

  3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,及時總結(jié)交流。

  四、活動具體安排

  1、以小組為單位活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動,具體安排如下:

  周一:乒乓球周二:閱讀周三:足球周四:籃球周五:呼啦圈

  2、興趣活動小組負責(zé)人:周一:李x周二:張x周三:張xx周四:萬xx周五:安x

  3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人:武xx

  五、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的'安排認真履行職責(zé),積極參加這項工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。精品文檔,你值得期待

  六、存在的問題

  1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

  2、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣,需要及時調(diào)整。

  3、有些學(xué)生積極性不高,還需要與家長多溝通。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)3

  為促進學(xué)生健康成長,回應(yīng)群眾關(guān)切,幫助家長解決接送學(xué)生困難,進一步增強教育服務(wù)能力,辦好人民滿意的教育,按照青島市政府、青島市教育局有關(guān)文件精神,根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就開展免費課后延時服務(wù)工作制定如下實施方案:

  一、目的意義

  針對學(xué)生在下午放學(xué)后存在無人看護問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

  二、工作原則

  課后延時服務(wù)堅持自愿免費原則,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的.工作機制。優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體,倡導(dǎo)在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),陪伴孩子共同成長,保障孩子學(xué)業(yè)教育。

  三、實施范圍

  全校所有班級所有學(xué)生均可申請參加。

  四、實施時間

  周一至周五下午X:XX—X:XX,學(xué)校根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整具體時間。

  五、實施場所

  主要依托各班級教室為主,開展課后延時服務(wù)工作,同時充分利用學(xué)校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室,給學(xué)生提供更多的活動空間。

  六、實施人員

  以學(xué)校教師為主體,學(xué)校黨員干部為骨干,同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用,參與課后延時服務(wù)工作。

  七、實施內(nèi)容

  1、對學(xué)生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶;

  2、開展“書香校園、海量閱讀”活動;

  3、組織進行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演活動;

  4、開展“第二課堂”社團興趣小組活動;

  5、開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。

  八、實施要求

  1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各年級和相關(guān)處室要高度重視學(xué)生課后延時服務(wù)工作,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),回應(yīng)家長關(guān)切,立足工作實際,創(chuàng)新工作機制和方法,積極探索各具特色的課后延時新模式,打造課后延時服務(wù)品牌。

  2、保障安全。建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度,對參加服務(wù)的學(xué)生切實負起安全管理責(zé)任。加強對師生安全意識教育,配備數(shù)量足夠的值班人員和負責(zé)教師,明確保衛(wèi)和工作人員責(zé)任,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施

  3、加大宣傳。積極做好學(xué)校開展課后延時服務(wù)的宣傳工作,營造良好的輿論環(huán)境,爭取社會各方協(xié)同支持,凝聚教師、家長共識,形成家、校、社合力,確保工作順利推進。

  4、加強督查。學(xué)校對課后延時服務(wù)工作開展情況將進行督導(dǎo)檢查,并將其納入年級組和個人考核,確保學(xué)生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  開展中小學(xué)生課后服務(wù),是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求,緩解學(xué)生家長實際困難,完善社會服務(wù)體系,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實際,以豐富校園生活,促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康成長。

  二、實施原則

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé),積極參加這項工作。

  我校課后服務(wù)工作遵循“家長自愿,校內(nèi)實施,有效監(jiān)管”的原則。

  第一,是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見,主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施,在自愿的'前提下,由家長向?qū)W校提出書面委托申請,并報名登記。

  第二,課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行,并合理利用學(xué),F(xiàn)條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

  第三,完善安全管理制度,切實加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:校長

  副組長:教學(xué)負責(zé)人、德育負責(zé)人、安全保衛(wèi)負責(zé)人

  年級組長:各班主任

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長,中層管理人員任副組長,全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:

  1.制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;

  2.根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等);

  3.每天查看每組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展的富有成效。

  四、具體活動安排

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:校長

  副組長:各班主任

  組員:全體教師

 。ǘ┱n后服務(wù)活動內(nèi)容

  針對學(xué)生的實際情況:如,學(xué)生下午放學(xué)與家長下班時間不同步;學(xué)校成立了以黨員及骨干教師為中堅力量的愛心服務(wù)站,為3—6年級學(xué)生免費看護寫作業(yè)。除此之外,1—6年級學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進,照顧學(xué)生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),在活動中學(xué)習(xí),在活動中進步為目的。還設(shè)置了以下內(nèi)容:

  1.以班為單位進行活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,課程設(shè)置如下:

  一、二年級:讀書、畫畫、游戲

  三、四年級:課后作業(yè)、讀書、素質(zhì)拓展(校級興趣組)

  五、六年級:課后作業(yè)、讀書、素質(zhì)拓展(校級興趣組)

  2.學(xué)校課后服務(wù)活動內(nèi)容:除了開展班級興趣活動小組外,學(xué)校還成立了學(xué)校級的興趣小組,以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如:課外閱讀興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組、手工、棋類游戲等等,通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,使他們在快樂中成長。

 。ㄈ┱n后服務(wù)活動形式

  課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。

  1.班級活動:組織活動由班主任分工負責(zé),學(xué)生有組織、有計劃的活動,不得隨意活動,活動內(nèi)容以班為單位做好計劃,由班主任每周填寫參加課后服務(wù)班學(xué)生考勤表、學(xué)生交接單,并上交學(xué)校存檔,作為學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。

  2.學(xué);顒樱簩W(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄,整理好素質(zhì)拓展活動檔案。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

  五、遇到的問題及今后的打算

  自開展課后服務(wù)工作,學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展,安全問題也同樣有了保障。然而,也出現(xiàn)了一系列的問題,如:

  1、班級性的活動,個別家長不夠支持,對孩子需要的物品不能及時供給。

  2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動,如,學(xué)校專用教室、實驗室的缺少,不能滿足興趣班孩子的使用。

  3、某些興趣班缺少專業(yè)的教師,如音樂等,急需加大對教師的培訓(xùn)力度。

  今后我校將積極與外校兄弟單位及畢河村委溝通交流,請一些單位參加我校的課后服務(wù),為我校課后服務(wù)工作注入新鮮而富有朝氣的血液,拓展課后服務(wù)資源。我們相信,通過不懈努力和積極探索,我校課后服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富,為促進學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)5

  為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進學(xué)生健康成長,營造良好的教育生態(tài),F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  1、統(tǒng)一思想,提高認識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時召開全校教職工會議,進行廣泛動員,讓全體教師充分認識到此項工作的'重要性。

  2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動方案

  學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé),教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。

  3、部門責(zé)任分工

  充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。

  4、服務(wù)時間

  課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個小時,冬季到17:45,夏季到18:15。

  二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)

  1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。

  2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。

  3、加強日常管理!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,堅持“三個不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)!罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織,切實保障學(xué)生的安全。

  三、經(jīng)費及保障措施

  1、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

  2、保障措施

  學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  四、取得效果

  學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評。

  五、課后延時工作建議

  科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動,以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)6

  開展學(xué)生課后服務(wù),是促進學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措,是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)xx文件精神,本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的`原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,得到了家長、學(xué)生一致好評。

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施,結(jié)合學(xué)校的實際情況,做到真辦職教、辦真職教宗旨,辦人民滿意的教育。

  二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

  顧問:xxx

  組長:xx

  副組長:xxx

  成員:中層各科室負責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

  學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,蔣作圣書記兼任辦公室主任。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

  學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,要事先充分征求學(xué)生或家長意見,主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

  四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍(形式)、覆蓋學(xué)生數(shù)

  基于中職生特點,課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

  五、學(xué)生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排

  我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,主旨時間安排如下:xxx

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)7

  本學(xué)期開學(xué),我們學(xué)校全面開展了延時服務(wù),從X月X日開學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)過這XX月的延時服務(wù),每天忙碌的同時,也讓我有了更深刻的體會。

  首先是我對延時服務(wù)的進一步認識。剛開始,我的感覺是既慌忙又勞累,每天高度緊張,頭暈?zāi)X脹的。是的,每一個新事物的誕生,都是在實踐中探索經(jīng)驗,“課后延時服務(wù)”也不例外,在逐步的摸索中調(diào)整工作方法及思路,改進方法,讓延時更有效。經(jīng)過近一個多月的課后延時,我對延時服也有了更深的理解,思想上也慢慢接受,能合理安排時間,先讓學(xué)生獨立完成作業(yè),在巡查中發(fā)視共性問題或易錯題,重點講解,然后再有針對性的批改,通過課后延時服務(wù)的學(xué)生,也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題,寫作業(yè)的質(zhì)量也有一定的提高(個別速度太慢的要單獨指導(dǎo))。

  其次課后延時服務(wù),在學(xué)校統(tǒng)一的`管理中也做到令學(xué)生愉快,令家長放心,令社會滿意。最為關(guān)鍵的是,這是一項與教育相關(guān)的民生工程,體現(xiàn)了頂層設(shè)計者的民生情懷,正是關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心家庭和重視民生的表現(xiàn)。但是不可回避的是這一措施也會無形中給學(xué)校和老師增加壓力,增添負擔(dān)。教師在這一個半小時能做最重要也是唯一的事情:就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,解答疑惑,理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題,讓每個孩子都不留疑問的回家?粗⒆觽兏吒吲d興的拿本課外閱讀書,解放了肩膀,輕輕松松的回家,老師的心是安慰的。但愿孩子們真正做到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí),高質(zhì)量的玩耍,而不是表面的減負。

  總之,通過近段時間的延時服務(wù),對于中等學(xué)生的學(xué)習(xí)剛好適合,對于優(yōu)等學(xué)生顯得時間寬裕,而對于后進生來說,在規(guī)定的時間內(nèi)總是有一些作業(yè)完不成,還需要回家再做。在接下來的時間,我們要關(guān)注每一個學(xué)生,本著為孩子們服務(wù)的宗旨,讓延時服務(wù)更有溫度,盡力發(fā)揮自己的余熱,讓學(xué)生與家長受益,社會滿意。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)8

  為促進家長解決難以按時接學(xué)生放學(xué)的問題,進一步增強教育服務(wù)能力,辦人民滿意的教育,學(xué)校開展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。

  一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:XX

  副組長:XX

  成員:全體教師

  二、服務(wù)原則和內(nèi)容

  校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生,服務(wù)原則是“自愿選擇”、“愿留盡留”。做到學(xué)生、家長、教師三方自愿。課后服務(wù)主要作業(yè)輔導(dǎo)和音樂、美術(shù)、書法、體育等為活動內(nèi)容。學(xué)生服務(wù)時間以二節(jié)課的時間為限,一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo),另一節(jié)為興趣活動。課后看護服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進行集體教學(xué)或補課。

  三、服務(wù)時段

  根據(jù)學(xué)校實際情況,本學(xué)期開學(xué)第一天起開展“校內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。服務(wù)周期為每周的周1至周四,每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  主要有X種時段:

 。1)XX:XX--XX:XX。(班為單位)

  學(xué)生在原有班級自主完成作業(yè),安排相關(guān)任課老師參與課后服務(wù)。

 。2)XX:XX--XX:XX。(集中安排)

  根據(jù)學(xué)生參加的實際情況進行混合編班管理。家長和學(xué)生根據(jù)實際需求選擇。

  三、報名方式

  1、家長根據(jù)需求填寫“征詢單”,X月X日前上交班主任。班主任根據(jù)實際情況分類整理后交教導(dǎo)處。

  2、學(xué)校審核確認。根據(jù)各年級的學(xué)生報名情況進行編班管理,安排好服務(wù)的教職工,明確工作職責(zé)。

  四、安全工作

  1、加強門衛(wèi)管理

  嚴格把控場地對外開放時間,來訪家長做好登記工作。確保在校學(xué)生的安全。

  保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護導(dǎo)。如果XX:XX家長未能及時接孩子,門衛(wèi)保安不放孩子出校門,并協(xié)助教師聯(lián)系孩子家長。

  2、場地的安全保障

  場地的消毒安排:衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查,確保師生安全。

  疫情防控:如果突破疫情,當(dāng)立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

  3、做好教職工的課后服務(wù)安排

  1)、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量,合理編排班級,安排好服務(wù)教師。

  2)、延時服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好《看護工作手冊》,包括學(xué)生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。

  3)、延時服務(wù)教師分別將相關(guān)學(xué)生送到校門口,如遇家長未準(zhǔn)時來接,和門衛(wèi)保安做好交接。

  4、學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費安排

  以按勞分配原則,學(xué)期結(jié)束時教導(dǎo)處根據(jù)教師實際服務(wù)數(shù)量進行績效分配,讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù),讓參與的`教師勞有所得。

  五、教師服務(wù)工作職責(zé)

  1、準(zhǔn)時到達指定教室,做好學(xué)生出勤記錄。

  2、課后服務(wù)不組織集體學(xué)生集體上課,教師引導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,開展個性化補差輔導(dǎo)。也可組織學(xué)生自習(xí)、自主閱讀、勞動教育或其它興趣活動。

  3、離校前,組織學(xué)生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作,保持環(huán)境整潔。

  4、做好學(xué)習(xí)離校工作,自行回家的學(xué)生家長需要先進行情況說明。

  5、把學(xué)生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況,如無法處理,應(yīng)及時報工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  六、補充說明

  根據(jù)課后服務(wù)實施情況,本方案可能會有完善或調(diào)整。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)9

  為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求,切實提高學(xué)校育人水平,促進學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,我校在課后服務(wù)方面做了細致的準(zhǔn)備和謀劃,具體工作總結(jié)如下:

  一、政策解讀

  我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上,帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,使老師們認識到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、科學(xué)制定方案

  為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效,教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的'先進經(jīng)驗,并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,為課后服務(wù)的有序有效開展,做好了充分的準(zhǔn)備。

  三、有效部署開展工作

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如:藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。

  開展學(xué)生課后服務(wù),是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說:“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),我在鄉(xiāng)下工作,沒有時間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”

  四、家校共育

  無論是雙減還是五項管理政策,都離不開家長們的關(guān)注與支持,為取得家長的理解與幫助,我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,充分征集家長合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。

  雙減與五項管理是惠及民生的好政策,雖然萬事開頭難,但我校會竭盡全力把工作落實落細,努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長!

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)10

  為響應(yīng)國家“雙減”政策,促進學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負擔(dān),促進學(xué)生全面健康成長,開展課后服務(wù)工作,我校通過家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗,不斷提高,現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示:

  一、分階段組織實施

  學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段,第一時間段,各科任教師進入班級,以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo);第二時間段,各社團老師,以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

  二、規(guī)范管理

  為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理,制度細化,明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等,并主動向社會公示;做到安全管理制度完善,責(zé)任明確,加強師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

  三、積極宣傳,確保服務(wù)到位

  確保教育宣傳到位,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負擔(dān),促進學(xué)生全面健康成長,學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方式,強化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,做到應(yīng)教盡教,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,強化學(xué)校教育的主陣地,使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

  四、成果展示

  1、組織得力,完善制度。為保證課后服務(wù)效果,我校根據(jù)上級相關(guān)文精神,通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式,吸收家長意見和建議,明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度,通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

  2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認真負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài),學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

  3、全面統(tǒng)籌,落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間,教師對學(xué)生的'作業(yè)“全批全改、及時反饋”,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作,達到提質(zhì)增效的目的。另外,安排各學(xué)科教師,對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。

  4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān),讓學(xué)生“回歸”校園;開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔(dān),同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,不搞一刀切,并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平,有選擇地做作業(yè)。

  5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑;第二時間段,學(xué)校開設(shè)了舞蹈,武術(shù)操,籃球,羽毛球,乒乓球,繪畫,手工折紙,五子棋,魔方,電腦繪畫,口才,閱讀,觀影等社團活動,學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。

  經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力,我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺,更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,我校也必將長抓常做,規(guī)范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實,確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行,讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)11

  一、開展情況:

  參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

  二、主要措施

  1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮,讓課后延時服務(wù)有序的進行。

  2、堅持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。

  3、每個班級有兩名任課教師進行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。

  4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù),有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。

  5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),延時服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。

  三.存在的.主要困難問題:

  1、課程較為單一:看護教師均為本校教師,具有各項特長的專任教師非常少,課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

  2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),反而對于免費的興趣班,家長報名意愿并不強烈。

  20xx.6.9

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)12

  我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的.通知要求,根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際,措施得力,落實到位。

  現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  1.制定方案、宣傳部署

  開學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。

  各班主任通過家長微信群,將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書,與家長簽訂協(xié)議,進一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任,確保家長、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。

  2.周密考慮、按時啟動

  按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,課后服務(wù)時間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間,二是下午結(jié)束時間,下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長接送時間“無縫”對接。

  堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段,第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。

  我校開學(xué)第一天,即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實際情況,為了豐富校園生活,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,促進學(xué)生身心健康成長,我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

  二、實施原則

  1、安全第一原則。

  2、學(xué)生自愿參與、家長同意的原則。

  3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。

  4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

 。裕

  領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

  1、制定好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;

  2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組;

  3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,及時總結(jié)交流。

  四、活動具體安排

  1、在校每天下午15:40—17:10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作,各班主任或負責(zé)人負責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等;

  2、以小組為單位活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每周二和周四下午3:40—5:10開展各種興趣小組活動,具體安排有:足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)

  3、興趣活動小組負責(zé)人:

  4、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人:

  五、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé),積極參加這項工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

  六、考核辦法

  學(xué)校將參與課后服務(wù)的.輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

  經(jīng)過探索與實踐,我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅,攜手合作,共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,我們還有很長的路要走。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!闭n后服務(wù)工作,我們一直在路上。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)14

  學(xué)校實行“課后服務(wù)”最開始的初衷是為了解決家長接送學(xué)生困難的問題。教育部也提出過“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時間相銜接”,并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補習(xí)輔導(dǎo)、不強制要求學(xué)生參與等等。

  從XX參加課后服務(wù)到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了,下面我說說對課后服務(wù)的看法。

  以下觀點僅限于我對小勛所在年級的“課后服務(wù)”的看法。

  1.作業(yè)能否完成

  這是家長最關(guān)心的問題,在去年剛開始實行的時候,作業(yè)確實都能在校內(nèi)完成。但那是因為老師布置得少,再加上白天自習(xí)課多的原因,且學(xué)校要求嚴格實行:作業(yè)在校內(nèi)完成。

  但是這個學(xué)期,學(xué)習(xí)時間短,老師課程緊張需要不停地趕課,所以自習(xí)課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加,寫作業(yè)耗費時間也更長,因此很多時候作業(yè)在學(xué)校寫不完。

  2、是否有課外興趣班

  這個確實是有的,可供選擇的有:手工、繪畫、籃球。(上個學(xué)期還有一項足球,這個學(xué)期不知道怎么沒有了)

  每個星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課。最開始時,XX的手工老師會教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課,你愿意玩黏土(自己帶)就玩黏土,愿意畫畫就畫畫,有時候老師也會教一點折紙。

  其實對于這點,我倒是沒什么想法,也不指望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下,也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的,好幾個班的同學(xué)坐在一個大教室里,只有一個老師管,還能要求怎樣呢。

  但是問題的重點是下面這個第三點。

  3、放學(xué)時間

  提出“課后服務(wù)”建議的專家本意是要解決“XX”,因為很多地方的學(xué)校都是下午XX點就放學(xué)了,那會家長還沒下班,沒法接孩子,所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。

  據(jù)我所知,我老家和現(xiàn)居地隔壁的XX,學(xué)校都是下午X點X左右就放學(xué)。

  所以,我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧?

  明明放學(xué)時間已經(jīng)那么遲了,再加上課后服務(wù),放學(xué)時間變成了X點X(X季,X季是X點X)。到家吃完飯之后,最早也要到七點。

  我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的.,一般XX點左右放學(xué),下午X點左右上課,正常放學(xué)時間是X點左右。家長一天接送X趟,就算是有了課后服務(wù),家里還是得有人專門接送孩子。所以,課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來。

  因為就算延遲了傍晚放學(xué)時間,方便了家長晚上接孩子,但中午還是得有人接。也就是說,一個家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子,以及做飯給孩子吃。

  既然這樣,那又何須再來一個所謂的課后服務(wù)?

  4、作業(yè)完成質(zhì)量

  關(guān)于這一點,也是家長很關(guān)心的了。

  據(jù)我觀察,以及打聽周圍同年級的同學(xué)后,得出的答案可能會令很多家長更加頭疼。

  如果是有心的家長,下班回家后會翻翻孩子作業(yè)、問問學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的,那么還好。但如果是心大的家長,可能真要失望了。

  因為孩子在課后服務(wù)時抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重。▋H限于我了解到的班級,噴子勿擾)

  課后服務(wù)時間是兩節(jié)課,數(shù)學(xué)一節(jié),語文一節(jié),差不多是自習(xí)的模式:自己先寫作業(yè),寫完后交給老師檢查。

  可是,可是那么多學(xué)生,老師在一節(jié)課的時間真的很難查清楚哪個同學(xué)交了作業(yè)、哪個同學(xué)沒交作業(yè),能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。

  所以出現(xiàn)的一種情況就是,寫得快的同學(xué)先交作業(yè),老師在講臺先批改、然后反饋給同學(xué)。寫得慢的同學(xué)呢?在下面竊竊私語,你瞧瞧我,我看看你,再瞄幾眼同桌的答案。

  這個情況是我好幾次去學(xué)校有事時看到的,有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭,教室里鬧哄哄的,完全不像樣子。

  老師管不到你的答案是哪來的,只能管你寫得對不對。

  并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊比我們那時候多多了,每個科目有三本。學(xué)校不敢要求家長改作業(yè),老師又改不過來,怎么辦呢?直接在課堂上對答案。

  有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒有批改的痕跡,我問他怎么回事,他說老師在課堂上對過答案了。

  對答案的方式對高年級的孩子可能有用,但是對于低年級、自制力差的孩子來說,效果可想而知了。他們心里的想法是:我不寫也沒關(guān)系,反正老師馬上就報答案了。

  以上四點就是我對小勛學(xué)校實行了快兩個學(xué)期的課后服務(wù)的看法。可能你們會說,既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。

  對啊,我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè),因為我本就是自由職業(yè),隨時都有時間接孩子。但是明明的自愿參加的課后服務(wù),其實是被迫自愿。

  剛開始時,我自己接了兩個星期,但是兩個星期之后,老師雖然不會和孩子明說,可她會給孩子壓力,天天找孩子談話,所以……

  我說了這么多課后服務(wù)的弊端,本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦,老師也不愿意弄什么課后服務(wù),平白無故延長了上班時間不說,還給自己增添了很額外的負擔(dān)。

  老師更不是孩子的保姆,我們不能對老師太苛責(zé)。

  我只是想把這類問題說出來,然后大家一起重視起來,為孩子、為老師,也為家長尋求更好的方式,而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”。

  當(dāng)然我知道,想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀,是不可能的。

  但是,如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長看到,也不妨好事一樁。

  我想說:不能因為孩子在學(xué)校完成作業(yè)了,我們就當(dāng)甩手掌柜,沒事多翻翻他的練習(xí)冊,看看他作業(yè)完成得怎么樣。

  如果有時間,再整理一些重點題和易錯題給孩子做做,那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊是否都是他獨立完成的。

  最后,我還是想說,希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷,而不是成了完成任務(wù)的形式主義。

2022年課后服務(wù)工作總結(jié)15

  課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行XX天了,這XX天每天增加一小時十分鐘,除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)下來,進行反思,才能及時糾正錯誤,讓延時服務(wù)更有效的實行。

  一、剖析問題

  1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,有的特別快,有的特別慢,導(dǎo)致我沒有認真給一年級的孩子好好讀題,很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題,這部分的責(zé)任在我。

  2.我給孩子布置作業(yè)種類多,講完一節(jié)新課后,作業(yè)本上書寫拼音、語文學(xué)習(xí)鞏固、寫字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫。放學(xué)后半個小時的輔導(dǎo)作業(yè)時間根本不夠,我一般從下午自習(xí)課的時間讓他們開始寫,就這樣放學(xué)回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完,留個尾。農(nóng)村的家長覺得既然學(xué)校有課后延時,有老師輔導(dǎo)作業(yè),家長就不應(yīng)該再輔導(dǎo),孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時心里急躁,一直催促孩子,導(dǎo)致孩子們寫作業(yè)不認真,只求速度,不看對錯。

  二、制定對策

  1.作為教師的我要擺平心態(tài),不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的'鞏固一下,減少錯誤率。

  2.作業(yè)要適量,寧可少而精,認真輔導(dǎo)孩子,讓他們把題寫對,把字寫工整,在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是因為課后延時讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.針對寫的快的同學(xué),一是要提醒他們既要快,又要寫工整,寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn),而是用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組,以此來督促孩子認真寫作業(yè)。

  4.作為教師一定要仔細觀察,認真思考,然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量,既不要太多,也不要太少。教學(xué)是急躁不來的,一定要對孩子有耐心,慢慢來,允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗,一點點進步。

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