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學(xué)校國際殘疾人日活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-01-27 15:21:20 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校2017年國際殘疾人日活動(dòng)總結(jié)范文

  學(xué)校國際殘疾人日活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校2017年國際殘疾人日活動(dòng)總結(jié)范文

  今年是我國第24次法定日“國際殘疾人日”,根據(jù)西湖區(qū)人民政府所發(fā)的“關(guān)于開展第24次‘國際殘疾人日’活動(dòng)的通知”,我校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知內(nèi)容和精神,結(jié)合我校實(shí)際,少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校教師、少先隊(duì)員開展了主題為“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢(mèng)”的助殘活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全

  本次活動(dòng)的主題是“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢(mèng)”。我校希望通過此次活動(dòng),能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操;同時(shí)也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過程中,培育他們關(guān)心他人、尊重他人、扶助弱者的愛心,努力營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次助殘?jiān)禄顒?dòng)給予了高度重視,專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,要求此次活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織,各師生給予大力配合,認(rèn)真組織,抓緊落實(shí),確保活動(dòng)做到有計(jì)劃,有秩序,有成效。學(xué)校了使這次活動(dòng)能夠開展的有意義,效果到位,給班主任開會(huì),布置任務(wù)。要求班主任從思想意識(shí)上要不糊弄,不走形式,并將此次活動(dòng)和班主任工作量化考核掛鉤。

  二、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩

  根據(jù)上級(jí)要求我校開展了以下活動(dòng):

  1、組織一次以“國際殘疾人日”為主題的升旗儀式

  2、每班開一次以國際殘疾人日為主題的班隊(duì)會(huì)

  3、懸掛一幅國際殘疾人日宣傳口號(hào)

  4、全校開展募捐活動(dòng)

  三、活動(dòng)開展有序,效果顯著

  我校組織了關(guān)愛殘疾人的升旗儀式,在儀式上學(xué)校向廣大師生發(fā)出呼吁。號(hào)召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻(xiàn)上自己的一份力量。我校大隊(duì)部多方收集相關(guān)資料,并以最切合實(shí)際的方式作成宣傳稿,利用中午校園廣播站對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳,以讓更多的同學(xué)了解殘疾人,關(guān)心殘疾人,宣傳活動(dòng)在學(xué)生群中引起極大反響。

  通過此次活動(dòng),不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想,同時(shí)也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會(huì)服務(wù)的思想打開了新的篇章。

  通過以上開展的一系列活動(dòng),使我校的師生更多地了解了弱勢(shì)群體,了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍,使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

  學(xué)院國際殘疾人日活動(dòng)總結(jié)

  12月3日即將來臨,這是一個(gè)國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng),旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前,全球共有6.5億殘疾人,約占世界總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來,在國際社會(huì)的努力下,世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙,殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛程度,幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng),我們藥品經(jīng)營與管理30901班團(tuán)支部為此特別開展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛殘疾人”為主題,以形式多樣的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來,積極為殘疾人作貢獻(xiàn),為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力,F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下:

  活動(dòng)之一:“殘疾人”上場(chǎng);顒(dòng)開始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人,一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng),引出同學(xué)們的同情心,引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來。

  活動(dòng)之二:知識(shí)問答。提問同學(xué)們,對(duì)殘疾人的了解程度,并讓同學(xué)們參與進(jìn)來講一講自己身邊的殘疾人事跡,以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡,各位同學(xué)也都有了了解。提問同學(xué)們我們國家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用,讓同學(xué)們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣,踴躍回答。最后由主持人公布答案,答案出來后更加深了同學(xué)們對(duì)我國殘疾人政策的印象。

  活動(dòng)之三:模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個(gè)笑臉;邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水;邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話,讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到,但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難,而且在坐的`同學(xué)也非常吃驚,更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸,又一次引出高潮,更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語,同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思,而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語便于更好地與聾啞殘疾人交流,以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上高潮。

  活動(dòng)之四:全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲,都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛——關(guān)愛殘疾人。

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  全球共有6.5億殘疾人,約占世界總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來,在國際社會(huì)的努力下,世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。2006年12月,第61屆聯(lián)合國大會(huì)通過《殘疾人權(quán)利公約》,其中第27條明確規(guī)定,殘疾人擁有平等就業(yè)的權(quán)利。但據(jù)聯(lián)合國相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查,只有一小部分殘疾人能找到工作。在許多國家,高達(dá)80%的殘疾人在達(dá)到就業(yè)年齡后無法找到工作,這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人。為強(qiáng)調(diào)殘疾人平等就業(yè)的權(quán)利,聯(lián)合國將2007年國際殘疾人日主題確定為“為殘疾人提供體面的工作”,以呼吁社會(huì)各界為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì),使他們能夠真正融入社會(huì)并在社會(huì)中充分發(fā)揮潛力的。

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