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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-08-01 02:43:05 工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、 思想政治方面

  積極參加政治學(xué)習,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動,積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時刻注意自己的一言一行,維護教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團結(jié)協(xié)作,愉快的開展工作

  二、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學(xué)。

  1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的`實際情況下如何實施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問題。

  三、加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

  在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學(xué)生的視野。

  學(xué)期末,我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記,并做好責任人的簽字工作。

  四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步

  2.提高信息技術(shù)教學(xué)水平.

  辛莊小學(xué)雖有信息技術(shù)學(xué)科教材,但因無微機室,使得課程無法正常開設(shè)。由于機器老化,微機數(shù)量較少,而針對以上情況,首先,在做好硬件建設(shè)、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時,還應(yīng)努力做到專職專用,保證教師專業(yè)與所任學(xué)科的一致性。其次,各級教育有關(guān)部門要把信息技術(shù)學(xué)科納入考查范圍,與教學(xué)獎懲掛鉤。,以此調(diào)動學(xué)校和教師對信息技術(shù)課的重視,提高教學(xué)效果。

  3.建設(shè)信息資源庫。

  近年來,由于基礎(chǔ)教育課程改革,教材不斷的更新,原有的教學(xué)應(yīng)用軟件已大不相適應(yīng),學(xué)科素材庫極度短缺。但受其編制軟件人觀點、立場、應(yīng)用習慣和知識領(lǐng)域等因素限制,很難在信息教育中、尤其農(nóng)村學(xué)校教育中發(fā)揮應(yīng)有效應(yīng)。使其功能發(fā)揮受到很大限制。教育部門可集中配置學(xué)科音像資料和必備的學(xué)習軟件,實行定點定員管理,為搭建交流信息教育應(yīng)用軟件的平臺,經(jīng)費可采取共同出資共同享用的辦法解決。

  4.實現(xiàn)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

  我校沒有自己的教育信息網(wǎng)和自己的網(wǎng)管中心,還未能實現(xiàn)真正意義上市、縣、鄉(xiāng)、校教育主干網(wǎng)點連接。著眼未來, 今后幾年要建設(shè)基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)資源中心,加速實現(xiàn)互聯(lián)互通。資源共建共享體系。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的`行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了,基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會。自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生,凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習。處理事情要靈活。

  總之,回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了一點成績,但還有許多不足,在今后的工作要積極努力提高。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  教研方面

  在搞好訓(xùn)練的同時,我積極參加教研活動,先后進行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試,積極推行《體育與健康》課程改革,主動承擔教改實驗和體育理論知識講座。

  20___年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設(shè)的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座,均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文,所撰寫的論文:《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20___年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的`問題和解決方案》在高州市20___年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20___年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。

  培養(yǎng)青年教師方面

  在做好本職工作的同時,我也注重青年教師的培養(yǎng),主動為青年教師上示范課,并定時和他們一起學(xué)習教學(xué)大綱,鉆研教材,討論教法,分析教材重點、難點,每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等,對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里,分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子,指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作,他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作,上課深受學(xué)生歡迎。

  “捧起一顆心來,不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。自工作以來,在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績,但我知道,在教育這塊陣地上,還有很多堡壘有待我去攻克,自己的能力也有待進一步提高。

  成績屬于過去,未來才屬于自己。作為一位青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  農(nóng)村中學(xué)的勞動技術(shù)教育如何為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的問題,是勞動技術(shù)教育的方向問題。筆者從事勞動技術(shù)課教學(xué)之后,一直把這些做為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思要,并在理論和實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上仔細總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律

  一、改變觀念,加強科技意識

  在傳統(tǒng)觀念中,人們把讀書作為升學(xué)謀職的階梯,局部學(xué)生輕視勞動。一些學(xué)習不好的學(xué)生,感到升學(xué)無望,破罐破摔。根據(jù)這一情況,我們帶領(lǐng)學(xué)生進行廣泛的社會調(diào)查,用勞技課講到的知識輔助農(nóng)戶解決現(xiàn)實問題,并在學(xué)農(nóng)基地、相關(guān)村社和學(xué)生家里開展科技示范試驗活動。通過這些活動,使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識有用處,付出的勞動創(chuàng)造了價值,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科技的思要情感逐步建立起來。

  二、拓寬教學(xué)渠道,培養(yǎng)學(xué)生能力

  農(nóng)村勞技課教學(xué),要要跟上時代步調(diào),必需把它放在廣闊實踐的基礎(chǔ)之上,以使學(xué)生得到多角度的鍛煉,這次實踐不僅限于課堂教學(xué),而要擴大到課外、家庭和社會,形成學(xué)校、家庭和社會勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實行課內(nèi)、課外相結(jié)合,校內(nèi)、校外相結(jié)合,建立以校田為基地,以家庭為彌補,用教學(xué)帶試驗,以試驗促教學(xué)的多方位、多渠道的運行機制。

  三、組建課外活動小組,開辟家庭實驗基地

  為了擴大示范試驗面,推廣普及科研新結(jié)果,進一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,組建了“課外活動小組”。小組的每次成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗。這樣,就把學(xué)校的試驗基地延伸到學(xué)生家中,推動了全校學(xué)生科技活動的積極性。

  四、根據(jù)當?shù)厍闆r,編寫鄉(xiāng)土教材

  教材是教學(xué)活動之本,沒有教材,教學(xué)活動就難以實施,而教學(xué)內(nèi)容的選擇,又是提高了教學(xué)質(zhì)量的核心問題。農(nóng)村中學(xué)的勞技課,一定要針對本鄉(xiāng)本上的實際情況去選材,否則,就會失去應(yīng)有的生命力。因而,無論講什么內(nèi)容,都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上,我經(jīng)歷了按需取材,初編課本,依據(jù)大綱合理調(diào)整,遵“綱”扣“本”,統(tǒng)籌規(guī)劃三次階段。

  五、堅強“三實”原則,培養(yǎng)實用人才

  在具體實施勞技課教學(xué)過程中,遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律,從勞技課的特點出發(fā),堅強“實用、實踐、實效”的教學(xué)原則。

  1.堅強“實用”原則。在勞動技術(shù)課教學(xué)過程中,無論是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)傳授對象,教學(xué)環(huán)境等,都要具有很強的針對性,從而減少教學(xué)隨意性和盲目性,增強教學(xué)的可行性和有軌性。

  (1)針對學(xué)生知識水平、心理特征,部署內(nèi)容。勞動技術(shù)課是一門綜合性很強的學(xué)科,既是獨立的學(xué)科,又和其它學(xué)科相輔相成。根據(jù)這次特點,應(yīng)依照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識水平,在考慮和其它學(xué)科知識相互照應(yīng)的前提下,有序地排列知識內(nèi)容,對學(xué)生分別進行不同內(nèi)容的知識傳授和訓(xùn)練。如一年級講五大糧豆作物;

  二年級講經(jīng)濟作物;三年級講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難,由簡到繁的教學(xué)規(guī)律部署教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生現(xiàn)實,學(xué)生學(xué)起來也易于接受。

 。2)針對學(xué)校物力狀況、自然條件,建立基地。勞動技術(shù)課的基地建設(shè),應(yīng)從學(xué)校的現(xiàn)實出發(fā),充分利用學(xué)校現(xiàn)有的物力和自然條件,量“力”而行,開展教學(xué)活動,并積極創(chuàng)造條件推動教學(xué)活動的完成?梢龑(dǎo)學(xué)生在自家職責田進行廣泛的實踐活動,同時我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實驗田,在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動基地。

  2.注意“實踐”原則, 強調(diào)了學(xué)以致用!皩嵺`”是上好勞動技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。只有堅強實踐第一的原則,學(xué)生才干把學(xué)到的知以應(yīng)用于實踐中去。無論備課、上課、考核都應(yīng)注意實踐。

  (1)備課。對勞技課大綱中提出的教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)中應(yīng)注意的問題等,特別是實踐操作程序,都深入研究,仔細備課,并在教學(xué)實踐中加以落實。

  (2)上課。打破慣例授課,按農(nóng)時季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實踐性強的特點,對課堂教學(xué)進行大膽改革,打破慣例授課法,把每年要講的內(nèi)容重新歸類,適應(yīng)農(nóng)時季節(jié)的需要進行傳授。這樣,學(xué)生的實踐機會就大大強化了。如每年秋季剛?cè)雽W(xué),講農(nóng)作物的秋季田間管理、慣例作物的田間選種、適時收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、收獲,地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣,理論和實踐緊密結(jié)合,學(xué)生即“從隨時隨地的工作中,求得了系統(tǒng)的知能”。同時上課加大實踐比例,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),做到教學(xué)和實踐相結(jié)合,讓每次學(xué)生都有更多的機會親自動手,現(xiàn)實操作。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)籌部署,調(diào)配理論和實踐的比例。

 。3)考核,著重考核實踐能力。勞動技術(shù)課的成就考核,我校制定了勞技課的綜合考核措施:理論知識考核,占學(xué)生勞技成就的30%;學(xué)習態(tài)度考核占30%;實踐能力考核占40%。

  3。提倡“實效”原則,追求現(xiàn)實效果。從事任何一個工作的目的在于追求它的現(xiàn)實效果。

 。1)講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果,這是學(xué)生理解知識和了解技能的重要環(huán)節(jié)。勞技課教學(xué)效果的提高了,要看教師采用什么傳授方法。堅強不就理論講理論,要根據(jù)學(xué)生的知識現(xiàn)實,深入淺出地傳授知識和技能。

  (2)要求技能水平認真

  可行。不管組織什么活動,都要掌握它的“度”,“度”適宜,學(xué)生才干夠較容易地獨立操作和獨立完成。“度”就是量和質(zhì)的尺度,量適中,質(zhì)才高。在部署活動時,要注意學(xué)生年齡和性別的`差別,年齡不同,活動的內(nèi)容和次數(shù)也不同;檔次不同,活動規(guī)模和范圍也不同,因而,學(xué)生在各種不同的活動中和不同的活動量中,學(xué)到了不同的知識,了解了不同的技能。

 。3)追求社會經(jīng)濟效益。勞技課教學(xué)不僅是單純的傳授知識和技能,應(yīng)該把它延伸到社會中去,對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到一定作用,以求得社會各界群眾的地支持,推動我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展。

  [1]、通過教學(xué),把新信息、新技術(shù)講給學(xué)生,再由學(xué)生遞給農(nóng)民,快速應(yīng)用到生產(chǎn)中去。

  [2]、在學(xué)農(nóng)基地上,引用最新的科研結(jié)果,采取最先進的栽培管理措施,通過示范試驗,咨詢服務(wù),使之推廣到社會。

  [3]、大搞社會調(diào)查,揭示生產(chǎn)中的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常會遇到這樣或那樣的問題。為了把問題從理論和實踐上搞清楚,我們帶領(lǐng)學(xué)生進行實地調(diào)查,了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問題。將一些帶有共性的問題歸類總結(jié),然后在課堂講解,指出問題存在的原因,科學(xué)解決的方法。因為都是發(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)現(xiàn)實問題,所以學(xué)生聽得仔細、記得扎實。課后通過宣傳,起到問接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。這樣的勞技課教學(xué),社會滿意,家長歡迎,經(jīng)濟效益也大幅度增加。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  一學(xué)期以來,我校的教學(xué)工作在縣教育局、縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作以完善普九工作,狠抓畢業(yè)班工作為中心,實施課程改革和提升教育質(zhì)量,深化教育改革,加強隊伍建設(shè),狠抓教育管理,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、完善普九資料,迎接普九驗收。

  開學(xué)以來,通過自查、規(guī)檔、出去學(xué)習等方式,完善普九檔案目錄,增補普九材料,在校長的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,學(xué)校的普九材料和檔案建設(shè)已達到上級文件要求,此期間,借普九的契機,學(xué)校任課教師每人上一節(jié)校內(nèi)公開課,學(xué)校組織照相和錄像,并且按上級部門的要求每節(jié)公開課都錄制光盤,上課時嚴格按照新課程改革的要求,積極調(diào)動學(xué)生的積極性,認真?zhèn)湔n,積極研討學(xué)案與教案的統(tǒng)一,各學(xué)科初步形成有南雜木特色的教學(xué)案風格,實用、上手、有效,進一步提高了課堂效率,提升了教學(xué)質(zhì)量配合中組織教師再次認真學(xué)習新形式新理念下的教育精神,使教師深刻地理解了新課程理念的內(nèi)涵,形成了改革勢在必行的共識,增強了教學(xué)改革的緊迫感和責任感,并切實認識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的,只有深化教學(xué)改革才能更好的促進學(xué)生的創(chuàng)造力,才能解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。本學(xué)期的教研活動多次組織教師觀看專家的講座,進一步深入實施新課程,轉(zhuǎn)變教育觀念。

  二、加強教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

  教師是文化的繼承者和傳播者,是課程改革的具體實施者,師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來,我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習的同時,還切實加強了對教師的培訓(xùn)工作,一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn);二是配合縣教研室,重點進行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徫慌嘤?xùn)。通過教學(xué)隨筆、網(wǎng)片上課、看課堂實錄、面對面交流等形式,使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界,提高了教學(xué)水平。據(jù)統(tǒng)計,一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達30余人次,占全校教師人數(shù)的65%以上。

  三、堅持質(zhì)量立校,提高辦學(xué)效益

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標尺。本學(xué)期,我校堅持以課改為中心,不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理,以學(xué)會求知為目標,積極探索,大膽實踐,努力構(gòu)建精細化的管理模式,確保了管理行為的準確有效和管理效力的無處不在。

  1、加強對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此,本學(xué)期開學(xué)后,我校都要求教師要重溫各科課程標準,認真研讀教材的教學(xué)說明,認真鉆研教材,在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,做到“五備”和“六統(tǒng)一”,五備是指備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法;六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。在此基礎(chǔ)上,還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求:同年級的每一學(xué)科,同出一個教案,B4紙打印,電子稿存檔,文本存檔,以備下一學(xué)年教師參考,更利于教師回來重教本年級學(xué)科時借鑒與改正,更加節(jié)約了材料,節(jié)約了時間,有利于實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

  2、認真落實課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題,要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式,可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守:

  (1)課前必須做好充分的準備工作,課堂上不能信口開河;

 。2)必須面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去,不能只注重個別學(xué)生;

 。3)必須凈化教學(xué)內(nèi)容,課堂上不能眉毛胡子一把抓,

  (4)必須當堂檢查、反饋和鞏固。堅決反對課后不反思,多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。我校抓課堂教學(xué)的`具體措施是:

 。1)校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課,聽后及時與上課教師交換意見,并提出要求和建議。

 。2)學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課,并組織全體教師進行聽評,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過不斷探索,逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,普遍采用了“一三五”教學(xué)模式,即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,體現(xiàn)“先學(xué)后教、當堂練習、當堂反饋”三個原則,實施“揭示目標、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難、當堂檢測”五個步驟。

  通過這項工作的開展,在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來,獲得了主體地位,課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習的過程,變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中,教師已不在是簡單地教教材,而是用教材去教,學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動,更加善于合作,課堂氣氛比過去更加活潑,課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做,個性和學(xué)習的興趣得到了更多的表現(xiàn)。尤其是采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法,教學(xué)光碟,多媒體教學(xué)的應(yīng)用與推廣,推進我完善了我校的教學(xué)。

  課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平,一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出,比如,趙勇老師在網(wǎng)片教學(xué)上的數(shù)學(xué)課,趙啟娟老師在網(wǎng)片教學(xué)中上的英語課,趙恒輝老師在網(wǎng)片活動中上的物理課,都得到了同行們的好評,為教師樹立了榜樣

  3、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率,我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改,絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題布置給學(xué)生,以加重學(xué)生的負擔。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴格控制,既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件,又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,使學(xué)生養(yǎng)成了認真做作業(yè)的習慣,目前已收到了較好效果。

  4、認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進生要早一點打算,少一點埋怨,多一點關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。

  5、加強質(zhì)量監(jiān)控,認真開展“節(jié)節(jié)清,周周清,月月清”活動。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,我校于2月明確提出了“三清”的要求,即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清,就是教師在上完每一節(jié)課以后,根據(jù)教學(xué)情況,及時進行查漏補缺,確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清,就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況,于每周的周五對本周所學(xué)習的情況進行一個簡單的測試,然后對測試情況進行認真分析,找出成績和問題,然后對癥下藥,及時采取措施,確保學(xué)生在學(xué)習上不掉隊。月月清,指的是每個月的月末,對各個年級的教學(xué)情況進行一次測試,然后組織人員認真分析各班在教學(xué)中存在的問題,以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。節(jié)節(jié)清,周周清和月月清活動的開展,真實地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習情況,為教師改進教法和學(xué)生改進學(xué)法提供了依據(jù),促進了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。

  四、大力開展第二課堂活動:

  為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),經(jīng)協(xié)商,本學(xué)期我校各教研組積極開展了第二課堂活動,數(shù)學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,英語的百詞大賽,生物的標本制作,體育的藍球比賽,

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  一學(xué)期來,我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,堅持“特色求生存,質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教研為基礎(chǔ),以課題研究為主線。

  以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標,大膽創(chuàng)新,扎實工作,充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,出色地完成了各項任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié):

  一、加強師資培訓(xùn),加強教學(xué)研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)組織教師繼續(xù)學(xué)習新課程理論及專業(yè)知識。

  理念是先導(dǎo),學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,通過“請進來、走出去”的方式。

  多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會,使教師獲取先進的教改信息,學(xué)習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo)。

  (2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用,繼續(xù)開展“藍青工程”,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進之風繼續(xù)傳揚,使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。

  (3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,擴大教師學(xué)習視野,不斷提高教師科研能力。

  本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題:《深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中,要求人人參與,全體合作,不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  (4)認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。

  通過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,他們的專業(yè)能力得以提高。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,其運行將是混亂無序的。因此,加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

  1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負責全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,各年級主任攜手教研組負責日常管理,落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成,在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

  2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,則要求教師及時整改。

  3、規(guī)范考試制度,以考促教。教務(wù)處認真組織考試,每次月考,實行交叉編排座位,嚴格要求教師監(jiān)考,狠抓考紀考風,對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,以考風促進了我校教風和學(xué)風。

  4、面向全體,繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

  首先,要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。

  第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習的興趣。學(xué)差生都有一個共性,就是不僅思想品德上后進,而且普遍對學(xué)習沒有興趣,學(xué)業(yè)成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,加強輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習上的具體的問題,

  增強他們的自信心,進而培養(yǎng)學(xué)習興趣。

  第三、抓反復(fù),反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,耐心對待,反復(fù)教育引導(dǎo),使他們看到希望,看到進步,從而增強自信心。

  5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負責督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力。

  6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學(xué)生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進行,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學(xué)水準得到充分展現(xiàn),迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

  三、突出重點,加強畢業(yè)班工作。

  畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽,我們采取了一系列的措施。

  1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔任組長,并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的'教學(xué)過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

  2、認真學(xué)習和研究中考指導(dǎo)性文件,加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習做好了準備。

  3、加強備課組建設(shè)。強化集體備課,以強帶弱,互為資源、互相幫助,加強教

  法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學(xué)中存在的問題。

  4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,各科老師之間互通信息,認真作好學(xué)情的分析,尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。

  四、今后的工作方向。

  成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

  1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習,更新教育觀念,認真貫徹執(zhí)行新課程標準,用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)能力。

  2、進一步加強教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,不弄虛作假。特別是實施課堂教學(xué)改革,深入學(xué)習洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

  3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

  4、深入細致開展教研、教改活動,特別是加強課題研究,要求教師及時進行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)反思和論文。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  高三化學(xué)第一學(xué)期總復(fù)習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此在這一學(xué)期來我對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過程,常總結(jié)和反思。在這一學(xué)期中,我任教高三(1)、(2)兩個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較薄弱,自主學(xué)習的能力有些欠缺,大部分學(xué)生對待高三的學(xué)習激情還沒有得到激發(fā)。所以我根據(jù)學(xué)生的具體情況和高考的方向做了以下工作:

  首先我計劃在高三的復(fù)習中分三個階段,第一:主要是整合課本中的知識點,形成知識網(wǎng)絡(luò),鞏固基礎(chǔ)知識,為此計劃在第一學(xué)期主要是以課本為主,梳理課本的知識點。這一計劃已在本學(xué)期末基本完成。第二、三階段主要是加強鞏固知識,即將在5月初完成任務(wù)。為此,在高三整個教學(xué)中,我努力研究高考信息,看準方向。怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習,復(fù)習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)同時也是我們老師所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準復(fù)習方向,為完成復(fù)習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。我主要做了以下工作:

  1、熟悉考試說明?荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅如此,在整個復(fù)習過程中我不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習的方向。

  2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利于把握復(fù)習的方向和深難度,有利于增強復(fù)習的目的性。

  3、研究高考化學(xué)試題?v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我認真做了近十年的高考真題,研究把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習計劃,還根據(jù)所教學(xué)生的具體情況,精心挑選和改編了一些題鞏固復(fù)習知識,剛開始由于學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)沒有形成,所以覺得這些題無從下手,但是經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習和訓(xùn)練,現(xiàn)在學(xué)生基本上適應(yīng)了這些習題了。此外還注意合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時,這些資料的使用必須合理。

  其次,我注重抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系。進入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進總復(fù)習的怪圈:“迷戀”復(fù)習資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程我始終保持清醒的頭腦,第一階段的復(fù)習主要以課本為主。以順利完成了必修1、2,選修4的復(fù)習。同時還努力處理好下面幾種關(guān)系:

  1、教材和復(fù)習資料的關(guān)系。

  2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

  3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。

  4、練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。

  第三,我一直多思善想,努力從提高能力著手;瘜W(xué)總復(fù)習的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。同時,幫助學(xué)生端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)。健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復(fù)習的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。我針對這些,在學(xué)生身上努力從這幾個方面做工作:

  1、正確對待考試。

  2、合理安排學(xué)習的時間。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習心理環(huán)境。

  4、激起學(xué)生們的學(xué)習興趣,從基礎(chǔ)抓起,讓學(xué)生有學(xué)有所得的喜悅心情,減少他們對高考的恐懼感。

  我在努力工作的過程中,同時也發(fā)現(xiàn)自己身上存在著不足和問題:我的教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。練習的訓(xùn)練量還是少了些,由于課時的有限和學(xué)生的基礎(chǔ)很差,學(xué)習自覺性很差,教學(xué)進度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就出現(xiàn)了教學(xué)進度前寬后緊的局面。

  總之,化學(xué)總復(fù)習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習的效益。我始終堅守這些原則,希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  一、思想職業(yè)道德方面

  認真學(xué)習馬克思列寧主義,毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動,并認真做好筆記,認真學(xué)習新課程教學(xué)標準,學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的'環(huán)境下學(xué)習成長。

  二、教育教學(xué)能力方面

  這學(xué)期,本人擔任高三9班化學(xué)教學(xué)工作,任務(wù)艱巨。我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對9班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習成績。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風。從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

  一份耕耘,一份收獲。所教班級學(xué)生思維能力強,教學(xué)成績顯著:在段考、期考及平時的月考中我所教的班,化學(xué)科平均分和優(yōu)秀率都排在全年級前列?傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  這一周我主要上了6節(jié)課,4節(jié)是正常的歷史課,2節(jié)是政治課。歷史課和上幾個星期差不多,不過這一周學(xué)生都很聽話,我沒有遇到像上個星期那樣的情況,所以這第四節(jié)歷史課上得還是挺順利的。我主要想說說政治課,這兩節(jié)政治課是十分特殊的。

  為什么說兩節(jié)政治課是特殊的,因為這兩節(jié)政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的,剛開始我也是十分的驚訝,不知道如何是好。后來,老師說他還剩下很簡單的內(nèi)容而已,讓我放心上、大膽上,還把課程的內(nèi)容都給我安排好了。于是我馬上惡補上課的內(nèi)容,馬上想想如何和學(xué)生講才會讓他們更加明白,然后詢問老師這道題如何講,然后要注意一些什么東西。最后,終于到我上課的時候了。剛開始上第一個班的時候,因為老師在后面聽課,所以整節(jié)課還是上得挺順利的,就是我上課的進度有些慢,離原定的計劃少講了一個內(nèi)容。到了上第二個班的`時候,老師有時偶爾才來看一下的時候,我發(fā)現(xiàn)我就控制不住場面的了,學(xué)生們開始肆無忌憚地講話,也不聽我講課,我就用老師教我的方法來和他們說,說我講不完我就要拖堂,然后他們就收斂一點,最后還是拖堂來講完這節(jié)課。

  在課后,我反思過自己的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的上課時間還是沒有分配好,有些東西拖得太長時間,以至于沒有按原定的計劃進行,這個是我需要改進的地方。還有,我必須向?qū)W生說明課堂是要認真聽的,不可以隨便開玩笑的,課堂和課后要分清楚。另外,我還在課后資訊了學(xué)生的意見,我知道了原來上課要記的知識我還是要和他們說清楚,不然他們可能不知道要記,最后就拖慢了上課的進度了,還有,學(xué)生還反映講政治要結(jié)合時事來講他們是最感興趣的。這個我是一直都知道的,只是那節(jié)課內(nèi)容比較少我就沒結(jié)合了,下次我一定會注意,讓整個課堂氣氛更加活躍起來。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作,銳意進取,較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現(xiàn)做如下總結(jié)。

  一、常規(guī)教學(xué)工作

  1、教師任課情況

  本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個學(xué)期,但我們不等不靠,從校長到副校長,從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量,**校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學(xué)任務(wù)外,還兼任初一4班的班主任,*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程,每人任教三個班級的英語課,任務(wù)相當艱巨,***老師是我校的報賬員,兼任初一政治課教學(xué),我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風,不但解決了教師缺口問題,而且教學(xué)任務(wù)完成得相當圓滿。

  2、科學(xué)排課、分班

  按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),開齊課程,開足課時,周六周日不補課,不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔,七年級新生分班,一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班,每個班級總平均分相差不到2分,各班的男女生數(shù)相等,紀律較差生接近相等,班主任抓鬮決定自己所帶班級,保證了分班工作的公開公平和公正,獲得了初一學(xué)生家長普遍好評,辦學(xué)行為比較規(guī)范

  3、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效

  按照上級要求執(zhí)行作息時間,合理安排“三課”“三操”,深入落實體衛(wèi)藝工作,在9月份組織了秋季運動會,大課間活動開展的有聲有色,體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實效,全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈,住宿生的早操一直堅持跑步,把學(xué)生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組,學(xué)生參與積極,教師組織認真,受到較好效果,以后還要繼續(xù)開展此項活動。

  4、全校全員上晚自習

  從本學(xué)期開始,全校三個年級都齊全了,結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學(xué)制轉(zhuǎn)換,每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,實行全封閉教學(xué)管理,阻絕了外界對學(xué)生的干擾,學(xué)生

  全員上晚自習,每天兩節(jié)晚自習,均有教師進行輔導(dǎo),學(xué)生課余時間得到了有效利用,學(xué)習內(nèi)容復(fù)習的更加及時充分,同時教師也更加辛苦了。

  二、教研教改工作

  1、初一初二年級學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式,結(jié)合我校實際實施“人本課堂”教學(xué)改革,已經(jīng)初見成效,學(xué)生主動學(xué)習,積極參與,爭相展示,課堂氣氛更加活躍,在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結(jié),不斷改進,開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進教學(xué)改革大會”,學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”,既吸取“杜郎口模式”中的精華,又進行自我修正改進,不斷提高課堂教學(xué)的實效性,使學(xué)生進一步提高學(xué)生合作學(xué)習和探究能力,又不斷夯實知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實行校長審簽,保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進行聽課檢查中,對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。

  2、為了盡快推進我!叭吮菊n堂”教改,本學(xué)期初一初二教師全員上公開課,固定在周三第8節(jié)和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽課相互學(xué)習借鑒,盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程,在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長,課堂亮點不斷出現(xiàn)。

  3、初三年級教師全員進行組內(nèi)教研,在提高課堂教學(xué)實效性上,加大力度,同時也積極學(xué)習“人本課堂”中的教學(xué)方法,提高初三課堂教學(xué)的生動性,讓學(xué)生多合作,多探究,多展示,同時適當加快初三教學(xué)進度,本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,其余五科也都進行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,預(yù)計在三月底全部結(jié)課,從四月份所有科目進入復(fù)習階段。

  三、教學(xué)檢查工作

  1、繼續(xù)實行“六個三工程”,分年級大力加強學(xué)風、教風整頓工作,年級主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習課必查,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解教師課堂紀律情況,了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議,及時和相關(guān)教師溝通,提出改進建議,對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學(xué)生單獨批評教育,提出整改意見,觀察轉(zhuǎn)變情況,跟蹤教育。

  2、教導(dǎo)處每月檢查教案,了解教學(xué)進度是否適當,督促教師進行靈活多樣的集體備課,督促教師及時進行課后反思,自覺改進課堂教學(xué),落實新課改理念,檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實效,是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習合作學(xué)習的積極性。

  3、由于全天都安排了課程,學(xué)生作業(yè)基本當堂完成,課后作業(yè)較少,主要檢查學(xué)生教輔的完成情況,所有教輔,老師都能及時講解、輔導(dǎo),利用率較高,都是課堂上學(xué)生主動完成,教師進行巡視指導(dǎo),個別難題進行講解,學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),收齊后進行批閱,如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。

  4、大多數(shù)老師都能經(jīng)常進行小考,按照單元進行階段性考試,及時批閱講解,對教學(xué)起到了較好的促進作用。

  5、大多數(shù)老師都能利用課間時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),單獨教育,指導(dǎo)學(xué)習方法,講解習題,進行個別輔導(dǎo),及時查缺補漏,督促學(xué)生認真學(xué)習,起到較好的效果。

  四、考試與評價

  本學(xué)期進行了一次階段性測試,按照上級規(guī)范辦學(xué)要求,沒有進行排名,不公布成績,學(xué)生成績以等級呈現(xiàn),要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn),繼續(xù)嚴格考務(wù)工作,無論是階段性測試還是期末測試,學(xué)校都年級串考,并且同一年級班級打亂,編排考號,嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷,串批個別科目流水,考風很正,考試成績真實。

  五、教研組工作

  每兩周召開一次教研組長工作會議,布置教學(xué)工作,通報檢查結(jié)果,各教研組長都能積極工作,及時傳達工作安排,及時組織教師進行集體備課,上公開課后及時組織評課,每兩周組織一次政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習,及時組織學(xué)生課外活動,組織本組教師進行基本功訓(xùn)練,練習學(xué)科技能。

  語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅持得較好,學(xué)生寫作積極性較高,寫作熱情與能力均有提高,應(yīng)該繼續(xù)保持,語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,形勢多樣,抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的.“語文趣味知識競賽”,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進“人本課堂”教改方面,應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,學(xué)生課堂參與積極,學(xué)習主動,掉隊學(xué)生相對較少。

  數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”,獲獎同學(xué)分數(shù)超過了100分(滿分120分),創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽成績新高,這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習能力有了較大的提高。

  英語組在夯實知識基礎(chǔ),聽寫單詞,訓(xùn)練聽力,作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,知識基礎(chǔ)得到進一步夯實,語音室利用率較高,教學(xué)效果較好,今后,要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,英語組舉行了初一書法比賽,初二百詞大賽,初三學(xué)科技能大賽,三個年級各有側(cè)重,要求逐漸提高,符合學(xué)生學(xué)習認知實際。

  政史地組改變教學(xué)方法,為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對學(xué)生識記知識的檢查,師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,地理識圖教學(xué)較好,自制教具既方便又實用,對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,促進了學(xué)生學(xué)習政史地科目的興趣。

  理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運動會,進行了中考體育訓(xùn)練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實驗室,上好實驗課,積極上好演示實驗和分組實驗,用實驗輔助學(xué)生理解學(xué)習內(nèi)容。

  六、不足與改進措施

  1、因為行政領(lǐng)導(dǎo)均擔任課時較多的授課任務(wù),聽推門課較少,

  對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少,在以后工作中好,還要多聽推門課,進行檢查指導(dǎo)。

  2、教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開課,組內(nèi)單獨教研較少,聽公開課后,評課有時只是書寫個人的評課稿,缺少教師間的溝通與交流,對課堂教學(xué)改進作用沒有發(fā)揮到最大,以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進行評課,有針對性的進行指導(dǎo)。

  3、部分教師的課堂教學(xué)紀律較差,師生關(guān)系緊張,教師應(yīng)該改進工作方法,改善師生關(guān)系。

  4、個別科目學(xué)生學(xué)習成績不高,基礎(chǔ)較差,掉隊學(xué)生較多,需要進行輔導(dǎo)提高。

  5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習實效性不是很高,下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來,以基本功訓(xùn)練為主線,進行訓(xùn)練,學(xué)習訓(xùn)練結(jié)合,相互促進,爭取使我校教師基本功都能高標準達標。

  6、學(xué)生在民主評議時對個別教師有意見和建議,教師要深入反思,及時聽取學(xué)生的合理化建議和意見,胸懷要寬廣,勇于改正自身的不足,爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中,提高自己的優(yōu)秀率,得到更多學(xué)生的認可和好評。忙碌而充實的一學(xué)期工作結(jié)束了,既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,又有工作不足的遺憾,我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點,把教學(xué)工作做得更好。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  時間在緊張和忙綠中匆匆而過,對照學(xué)期初的計劃和上級部門的工作部署,盤點一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)

  堅持每周一例會制。充分利用教研組例會時間,組織全組教師學(xué)習、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,及時把例會精神、周工作計劃傳達給全組教師,以便認真落實。總結(jié)、反思上周教研組工作情況,提出新的目標要求。

  團結(jié)協(xié)作,營造“大氣、和氣、書卷氣”的團隊氛圍。工作上我們從不斤斤計較,無論安排到哪個級部或者哪位老師,大家都會不打折扣地認真做好。

  于德娟、韋霞等老教師能夠以身作則,帶領(lǐng)青年教師干好各項工作;孫玥婧、劉小琳老師工作積極主動,大局意識強,能及時提醒大家完成學(xué)校布置的工作;于德娟、孫玥婧、邱秋蘭、安浩、閆寧當班主任每天陽光燦爛地對待每一位孩子,工作有法有智慧得到組內(nèi)全體老師的欣賞和佩服。閆寧老師兼任學(xué)生處的級部干事,孫燕老師兼任信息技術(shù)組的工作,都做到了組內(nèi)活動和學(xué)校工作兩不誤。凡事大家都互相體諒、互相幫助,教研氛圍及其融洽;隨時備課、不分級部備課一直是我們組的一貫作風,研究教材、教法,閱讀與專業(yè)有關(guān)的各種書籍、雜志過程中,我們體會到了學(xué)習的快樂。

  通過例會、教研、讀書、組內(nèi)活動等方式,增進組員之間的溝通,增進團隊精神,形成教研合力,使教研組成員都能心往一處使,勁往一處用,相互關(guān)愛,相互理解,相互幫助,構(gòu)建了一個團結(jié)向上、健康和諧的教研組。

  本學(xué)期孫燕老師的《開學(xué)第一課》在全區(qū)同研成果中獲得一等獎,并參加學(xué)校組織的信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)大賽、微課制作比賽;閆寧老師經(jīng)過校級、協(xié)作區(qū)內(nèi),層層過關(guān),參加了青年教師課堂大賽,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的肯定。邱秋蘭老師參加了一師一優(yōu)課評比,成績待定中。

  二、教學(xué)常規(guī)

  1.集體備課:本學(xué)期,備課注重“目標—教學(xué)—評價”的一致性。教學(xué)目標源于課程標準,所以,備課時重視對課標的解讀和討論;對于評價,通過學(xué)習,我們明白了其含義,教學(xué)目標制定后,針對目標,我們設(shè)計相應(yīng)的評價措施來達成目標,理解了為什么評價優(yōu)先于教學(xué)設(shè)計。

  進行了四次主題備課,9月份,初一級部進行了兩次“運用微課,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力”探討,初二級部的老師也參與其中并提出建議;10月份,初二級部結(jié)合學(xué)生實際,兩次主題備課重點討論了“如何培養(yǎng)學(xué)生繪圖的習慣”“如何運用地圖學(xué)習和綜合分析問題的能力”,目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,形成地理思維,提高地理綜合學(xué)習水平。

  2.教學(xué)反思:通過學(xué)習常規(guī)要求,我們明確了教學(xué)反思具體可關(guān)注:課堂氣氛、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)效果、時間分配、目標達成、作業(yè)反饋、教具運用、難點突破、學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。

  優(yōu)秀的教師注重反思。作為一個教師只有多次反思改進的教案和自身的經(jīng)歷才能不斷成長,只有以研究的心態(tài)對待日常工作,才能不斷超越自己,做一個有思想的老師。

  3.聽評課:全組老師都能完成學(xué)校的聽課任務(wù)。本學(xué)期,組內(nèi)全體教師都參與的聽評課至少有15節(jié),青年教師至少也有近20節(jié),分別是:

  9月23日,參加學(xué)校組織的邀請教研員來校指導(dǎo)的活動和協(xié)作區(qū)活動,聽了孫燕老師《經(jīng)線和經(jīng)度》的新授課,閆寧老師《經(jīng)緯線和經(jīng)緯度》的新授課,徐老師和同行老師們?yōu)槲覀冊u課,并為我們培訓(xùn)了地理學(xué)科核心素養(yǎng)及深度教學(xué)。

  10月23日參加了全市的質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行地理學(xué)科研討會,聽了徐華敏老師《黃河的治理》的新授課,榮成宋文娟老師和文登張華娟老師,同課異構(gòu)《水資源》的新授課,徐毅老師做了中考答題分析,乳山教研員邵麗敏老師對中考試題做了分析。

  10月24——29日這期間,為了青年教師課堂教學(xué)大賽,所有地理組老師輪流多次,聽評閆寧老師、邱秋蘭老師以及七中的張夢雨老師的新授課《黃河的治理》。

  11月13日前后,所有地理組老師多次聽評指導(dǎo),孫燕老師的新授課《降水和降水的分布》為校級的信息技術(shù)課堂大賽做準備。

  11月25日,所有地理組青年教師參加區(qū)級為期一天的青年教師課堂大賽聽評課活動,共聽評課5節(jié)。

  12月3日前后,所有地理組老師多次聽評指導(dǎo),邱秋蘭老師的復(fù)習《人口與人種》為“ 一師一優(yōu)課”做準備。

  每次聽課我們都會評課議課,評說整體設(shè)計是否符合教育理念,有哪些亮點與不足,針對不足提出建議及改進措施。聽課老師不僅聽課,而且注意觀察每一個學(xué)生的聽課情況,并有針對的現(xiàn)場指導(dǎo)。使授課者和聽課者在這些活動中能反思個人的教學(xué)行為,達到互相學(xué)習、取長補短的效果。

  4、堅持學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的共同特點是:學(xué)習目的欠明確,學(xué)習積極性不高,導(dǎo)致學(xué)習習慣差,進而影響到學(xué)習成績。對于這樣的學(xué)生,我們利用課余時間,進行個別溝通與交流,做好他們的思想工作,幫助他們重拾學(xué)習的信心。如劉小琳、孫燕老師經(jīng)常利用中午課間時間對學(xué)習情況不佳的同學(xué)進行相應(yīng)知識點的抽查,讓此部分學(xué)生有緊迫感。于德娟、孫玥婧老師,利用一切可能的時間,陪伴學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,督促改正,督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣,提高課上學(xué)習效率。閆寧、邱秋蘭、安浩老師對學(xué)習興趣不佳的,學(xué)習習慣如上課不聽講,不記筆記的學(xué)生,提出要求將課上聽講內(nèi)容記錄下來,下課時給老師看,進行簡單提問,以此督促課上的地理學(xué)習。

  5.質(zhì)量檢測與評價。本學(xué)期采用多種方式檢驗學(xué)生對知識和方法的掌握程度。如課堂提問、繪圖檢測、課堂小測等。

  單元檢測,能按照教研中心的要求,控制檢測次數(shù)、依照課程標準要求命題、認真閱卷并做好質(zhì)量分析,進而查找工作中的得與失,制定整改措施,并進行了二次檢測。本學(xué)期單元測驗的命題,初一級部由我校孫燕老師命題,初二級部由劉小琳老師命題,每份試題的難度和容量都比較適宜,較好地考察了學(xué)生的地理思維能力。

  為提高學(xué)生的高階思維,利用課前5分鐘或課堂最后5分鐘,進行典型題目訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,問題啟發(fā)式引導(dǎo)貫穿始終。典型題有兩種,一種是典型的會考試題,另一種是創(chuàng)編的試題,指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理時事資料, 引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)編。針對教學(xué)中的重點、難點,如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,多舉身邊和學(xué)生熟悉的實例,切實讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,開拓學(xué)生的視野,提高高階思維,調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性的'良好學(xué)習習慣,樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。

  6、學(xué)科大閱讀。為了深化課程改革,落實立德樹人的根本任務(wù),全面提升學(xué)生核心素養(yǎng),在環(huán)翠區(qū)學(xué)科大閱讀環(huán)境下,我們通過大閱讀將課堂教學(xué)和課外閱讀有機結(jié)合起來。

  本學(xué)年我們推薦學(xué)生閱讀書目——《希利爾講世界地理》。這本書的作者名叫希利爾,畢業(yè)于哈佛大學(xué),是美國杰出的教育家。作者酷愛地理和藝術(shù),還喜歡出門旅行。這是一本絕佳的地理啟蒙讀物,在書中“地理”已經(jīng)不再是個干巴巴、硬邦邦的字眼兒,而是聽上去跟“歷險”更沾邊兒些。在這本書里,希利爾通過各種生動的故事、幽默風趣的語言,描述各個國家的特點,解釋有趣的地理現(xiàn)象,讓孩子不知不覺的就普及了地理知識,輕輕松松地就領(lǐng)略了世界各國的風土人情,激發(fā)學(xué)習地理的興趣,開啟奇妙地理之旅,讓我們不出家門便可周游世界!

  課堂上以清泉小講師的形式,讓孩子分享,在小組考核中給予適當?shù)募臃帧=處熢谥v課中適時的提問,與課本知識相結(jié)合。這樣的形式,既活躍了課堂氣氛,還加深了孩子學(xué)習地理知識的印象,也使我們的地理課不再枯燥無味。并實現(xiàn)了從不同角度走進閱讀世界,從閱讀走向生活,又從生活走進閱讀,以達到全面提高核心素養(yǎng)的目的。

  三、教學(xué)研究的重點

  本學(xué)期初一級部和初二教學(xué)研究的重點是“初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖、繪圖習慣培養(yǎng)的研究”,為了更好的提高學(xué)生的讀圖能力,老師課前精心選取圖表,設(shè)計并制作課件,課堂上讓學(xué)生描圖繪圖,通過豐富的地理圖像激發(fā)學(xué)生的興趣和探究的欲望,在探究的過程中引導(dǎo)學(xué)生處理信息、閱讀地圖、合作學(xué)習、展示交流等在這個過程中有很多認真學(xué)習的學(xué)生,慢慢的提高了自主學(xué)習能力,同時讀圖能力也相應(yīng)得到提高。

  為了讓學(xué)生能用所學(xué)的知識來分析、解釋周圍的事物和現(xiàn)象,解決實際的問題,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。我們選擇有針對性的系列活動設(shè)計學(xué)科研究性學(xué)習方案,如初二備課組設(shè)計了“我國的海洋國土”“中國的自然保護區(qū)”等。讓學(xué)生走進生活,了解威海,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,有效地擴大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域,開闊學(xué)生的視野,深化課堂知識的理解,幫助學(xué)生提高觀察能力、思維能力和實際操作能力。

  四、學(xué)生活動、學(xué)區(qū)及教師培訓(xùn)活動

  1.學(xué)生活動:

  學(xué)生層面也開展豐富多彩的活動,初一級部舉行用乒乓球等材料制作地球活動,初二級部舉行實物拼圖和電子地圖拼圖大賽,“以賽促學(xué)” 用活動來提高學(xué)生學(xué)習地理的熱情。

  2.學(xué)區(qū)活動:

  為推進實施“教-學(xué)-評”一致和指向核心素養(yǎng)的教學(xué),xx中學(xué)協(xié)作區(qū)于9月24日上午舉行了全體地理教師參與的“教學(xué)評一致,促高效課堂”的教學(xué)研討活動,并邀請區(qū)學(xué)科教研員徐毅老師進校評課指導(dǎo)。本次活動以“同課異構(gòu)”形式呈現(xiàn),xx中學(xué)的孫燕和閆寧老師以經(jīng)緯線一節(jié)為教學(xué)內(nèi)容分別授課。

  孫老師從學(xué)情和教學(xué)實際出發(fā),縮小了課堂容量。課上以緯度書寫導(dǎo)入,并借助緯度書寫的問題復(fù)習鞏固緯線和緯度的特點、半球劃分。通過回顧緯線和緯度的學(xué)習方法和方式,由此自然過渡到經(jīng)線和經(jīng)度的學(xué)習。采用小組合作和老師演示講授、學(xué)生書寫練習結(jié)合的教學(xué)處理方式,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。老師巧妙層層設(shè)問,啟發(fā)學(xué)生思考,進而自然推進到下一教學(xué)環(huán)節(jié)。在東西半球劃分講解的過程中,利用經(jīng)緯儀形象演示,還采用畫示意圖的方式,一目了然,幫助學(xué)生理解半球劃分?傮w而言,從這堂課看到了新老師的成長和進步。

  閆老師簡要回顧開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習的內(nèi)容,從觀察地球儀入手,引導(dǎo)學(xué)生認識地球儀上的地理事物,進而引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容。整堂課充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性,以緯線、經(jīng)線和緯度、經(jīng)度對比的方式處理教學(xué)內(nèi)容,以生動的教學(xué)語言和良好的師生互動,營造了濃厚的課堂氛圍。雖然本堂課容量較大,但思路清晰明了,基于老師嫻熟的教學(xué)功底和對課堂靈活準確的把握,加上學(xué)生的主動思考和學(xué)習,得到了預(yù)期的教學(xué)效果,展現(xiàn)了青年教師的風采。

  以教學(xué)促發(fā)展,以教研促成長。此次教研活動通過教學(xué)展示和評課,為青年教師提供了成長的平臺,也加強教師間的交流,進一步引發(fā)老師對地理教學(xué)的思考。

  3.教師培訓(xùn)活動

  10月23日參加了全市的質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行地理學(xué)科研討會,聽了徐華敏老師《黃河的治理》的新授課,榮成宋文娟老師和文登張華娟老師,同課異構(gòu)《水資源》的新授課,徐毅老師做了中考答題分析,乳山教研員邵麗敏老師對中考試題做了分析。

  11月25日,所有地理組青年教師參加區(qū)級為期一天的青年教師課堂大賽聽評課活動,共聽評課5節(jié)。

  12月24日,所有地理組老師將參加市級為期一天的鄉(xiāng)土地理培訓(xùn)。

  五、存在的問題

  在課堂教學(xué)中,在分層教學(xué)方面特別應(yīng)針對學(xué)情細化目標分層,加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節(jié)的實施等仍然缺乏完整的經(jīng)驗體系,對較低層次班級的課堂控制力有待提高;初二教學(xué)壓力大,為趕進度,基本知識講授完之后,往往在典例分析、實例練習部分時間較少,指導(dǎo)也不夠有針對性,對學(xué)生課堂反饋的信息處理不夠及時和從容。

  六、努力方向和措施

  1、課堂教學(xué)加強方法教學(xué)和概念教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生刨根問底和學(xué)以致用;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

  2、開展組內(nèi)教學(xué)競賽活動,及時評價、總結(jié)和提升工作,為教師提供切磋交流的機會,促使老師在工作上和生活上的情感交流,進一步增強團隊意識,最終取得和諧發(fā)展。

  3、開展信息技術(shù)輔助地理教學(xué)的研究。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行,與學(xué)校開展的信息技術(shù)教學(xué)相配套。

  總之,下學(xué)期我們會繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,積極參加各級各類教研活動,提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  20xx-20xx下學(xué)期,即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標準走進我的心,進入我的課堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

  本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。九年?電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習結(jié)果,更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的`。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

  通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  20xx年6月28日

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  體育,是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象,它以身體與智力活動為基本手段,下頭是為大家收集的初中體育的教學(xué)反思,望大家喜歡。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐本事、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,注重學(xué)生這些方面的發(fā)展?墒,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

  一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

  1、上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,沒有重點研究體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進,中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,學(xué)生只是學(xué)習累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當中去,因為搞好體育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠遠高于其他學(xué)科器材。

  2、教學(xué)方法落后,專業(yè)教師缺乏,教學(xué)思想陳舊,教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達標為準,教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,挫傷了學(xué)生的主動性和進取性,抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是的.教師,然而,學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不一樣,導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選擇。此外,一些中學(xué)學(xué)生比較少,體育教師就相應(yīng)的比較少,有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育教師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項目也比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

  3、教材陳舊、重復(fù)過多,脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學(xué)仍然是開始、準備、基本、結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目,各項動作技術(shù)難度大,重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),高中學(xué)習過的大學(xué)還要學(xué),這在教學(xué)中,脫離中學(xué)生實際,難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學(xué)生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴重壓抑了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

  二、課程改革和脫離實際的教材資料

  學(xué)生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強烈,興趣較大。在體育教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學(xué)生還能夠經(jīng)過體育課學(xué)習各項基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學(xué)習某一項運動技術(shù)、技能、技巧,增強其熟練性。這樣,有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣,對參與其它體育項目的學(xué)習產(chǎn)生進取影響,還有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平,為各項運動競賽儲備人才。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

  隨著意味新課程改革,對語文教師又提出了更高、更新的要求。盡管在每次培訓(xùn)中,我都能認真參加,刻苦鉆研,對語文這門課程的性質(zhì);語文的讀、說、聽、寫四種基本本事的培養(yǎng);倡導(dǎo)學(xué)生自主——合作——探究的學(xué)習方式;以及教學(xué)實踐中的綜合實踐性學(xué)習等方面,在頭腦中構(gòu)成必須的理念系統(tǒng),有比較正確的教育觀、學(xué)生觀和自我發(fā)展觀。

  在具體的新教材使用,教學(xué)過程中,能緊扣語文課程標準中規(guī)定:“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和語文教學(xué)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。”在課堂教學(xué)中,尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握本事,盡量讓每堂課都有瑯瑯的讀書聲、能點燃學(xué)生思維碰撞的火花,每一個學(xué)生或多或少地享受到多資多彩的精神生活。新課程理念中的自主——合作——探究的學(xué)習方式,真正在教學(xué)中,自主合作能夠組織,但在探究方面存在必須的困惑和難度。一分組,學(xué)生自主合作,這樣自由度大,學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)不可能完成最基本的學(xué)習任務(wù),再加上探究方面學(xué)生缺乏課外資料的收集、閱讀,探究不出新意,也就不能建構(gòu)新知。

  語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,其特點是綜合性和實踐性。它以語文本事為核心,是語文本事和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的融合。語文素養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)為有較強的識字寫字本事、閱讀本事、作文本事和口語交際本事,并且表現(xiàn)為有較強的綜合運用本事——在生活中運用語文的本事以及不斷更新知識的本事。一句話,語文素養(yǎng)是整合的.、能促進學(xué)生德、智、體、美和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。在今后相當長的時間里,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  1、上周六高三年開始安排上課集中輔導(dǎo)答疑。按照省教育廳文件精神,從本學(xué)期開始即將升入高三年級的學(xué)生在暑期可安排不超過兩周時間的答疑、輔導(dǎo),高中畢業(yè)班可安排周六(上學(xué)期半天、下學(xué)期一天)進行答疑、輔導(dǎo)等形式的教學(xué)輔導(dǎo)。結(jié)合我校實際,上周六上午高三年開始安排上課輔導(dǎo)答疑。希望高三年老師們按照學(xué)校安排的功課表認真組織落實,充分利用這半天時間,合理安排考試和訓(xùn)練,推進復(fù)習效果的提升。

  2、周二下午召開春季表彰大會。會上表彰了春季先進班級、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、愛校積極分子、勞動積極分子、高考優(yōu)秀生、中考優(yōu)秀生、春季期末考試成績優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員干部、優(yōu)秀學(xué)生會干部。校董會并向肖春梅等13位先進班主任、高考優(yōu)秀生洪煌藝同學(xué)、中考優(yōu)秀生黃心穎等8位同學(xué)以及初一年、初二年年段成績前十名洪馨茹等22位同學(xué)、高一年、高二年年段成績前八名杜向前等16位同學(xué)頒發(fā)獎金及榮譽證書。整個表彰會場面隆重、氣氛熱烈、秩序井然,尤其值得關(guān)注的是會后場地整潔,充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風貌,是學(xué)生思想道德素質(zhì)的一次成功檢閱,表彰會達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。

  3、學(xué)校變壓器增容建設(shè)立項申請及經(jīng)費撥款補助的申請獲批。我,F(xiàn)有125千伏安變壓器是上世紀九十年代配備的,隨著學(xué)校發(fā)展,教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的增加,電力負荷加大,已經(jīng)超負荷運轉(zhuǎn),同時因變壓器老化,時有斷電或停電現(xiàn)象發(fā)生,存在安全隱患,已影響到學(xué)校工作的正常開展。為保障安全供電,供電部門來校實地查看,確認需要把125千伏安變壓器更換為315千伏安的箱式變壓器,經(jīng)預(yù)算需資金35萬元。張校長多方爭取支持,打報告,找市長,最終政府撥款35萬元作為項目工程款,即將開工建設(shè)。同時,為更長遠打算電力部門確定將申請的315千伏安變壓器改為安裝400千伏安變壓器,容量更大,為學(xué)校后續(xù)發(fā)展留更大用電空間。

  4、周三,張校長到市政府李清安副市長辦公室匯報反饋近期學(xué)校工作。李副市長很關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建二級達標高中工作,要求學(xué)校要盡快制定爭創(chuàng)二級達標高中工作規(guī)劃,作為學(xué)校三年奮斗目標。強調(diào)政府在資金上會大力支持學(xué)校創(chuàng)建二級達標高中,之前其他學(xué)校在創(chuàng)建達標時政府都有撥給一百萬元資金的支持,他指出爭創(chuàng)二級達標,既要有與之相配套的軟硬件條件,更需要有令人信服的學(xué)校管理、教師素質(zhì)和辦學(xué)效益,而這一切的取得離不開扎扎實實、科學(xué)高效的常規(guī)管理,希望我們要真抓實干,高舉質(zhì)量立校的大旗,管理再有新突破,質(zhì)量再有新提升,效益再上新臺階!

  5、周三晚上召開了足球特色校工作布置會。日前教育部公布命名了8627所中小學(xué)為全國青少年校園足球特色學(xué)校,我校就是泉州市被命名的100所學(xué)校之一(福建省有328所,泉州市100所,南安市29所<其中中學(xué)8所>),這一命名是對我校多年來認真貫徹上級教育精神、認真實施素質(zhì)教育的肯定。為了更好推進我校青少年校園足球的運動的開展,23日晚上學(xué)校召開了足球特色校專題會議。會上,就建設(shè)足球特色校活動方案開展討論,并就具體活動計劃、工作分工、課程教學(xué)計劃、活動開展、比賽的組織計劃、實施要求進行布置。張校長對足球特色校工作的開展進行強調(diào),指出既然爭得了“全國青少年校園足球特色校”命名這一榮譽,接下來積極推進足球特色學(xué)校工作勢在必行,且已成為目前學(xué)校的重要工作,要求大家要凝心聚力力,勠力同心,定計劃、明目標、抓落實。為了進一步推進足球特色校工作的深入實施,使工作更加扎實有效,學(xué)校將盡最大可能在場地、資金、人員等投入上給予支持,鼓勵大家要有信心、肯奉獻,共同為校園足球工作提升做出自己的一份努力。

  6、本周教學(xué)公開周有13位老師開課,老師們都踴躍聽課。期初張校長在石井鎮(zhèn)中學(xué)片區(qū)教研會上強調(diào)課堂教學(xué)的發(fā)展方向是:“倡導(dǎo)問題教學(xué),構(gòu)建生態(tài)課堂,提高教學(xué)有效性”。在張校長的倡導(dǎo)推動下,本學(xué)期在初一年我們開始推動導(dǎo)學(xué)案教學(xué),目的是改變課堂教學(xué)模式,課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)問題情境,進一步激活學(xué)生的學(xué)習動機,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習活動的積極性和主動性,真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。為此,我們在教研活動安排上也相應(yīng)作出調(diào)整,這個學(xué)期,我們安排四周開展教學(xué)公開周活動。各個學(xué)科教學(xué)模式具有共性,也有學(xué)科的個性特征。我們更多的是提倡推門聽課,大家才能更好相互借鑒、反思、總結(jié)、交流、提升。同時,希望各教研組要及時、有效、深入做好評課活動,進一步提升公開課活動實效性。

  7、星期三下午學(xué)校與邊防所聯(lián)合開展整治學(xué)生騎摩托上學(xué)的問題。要把禁止學(xué)生騎摩托進校園工作落到實處,為學(xué)生創(chuàng)建一個良好校園學(xué)習壞境,在這方面還是要通過加強宣傳教育入手,各班要給學(xué)生強調(diào),今后再有騎摩托車上學(xué),因為是無證駕駛,學(xué)校也將積極配合警方加強對學(xué)生的管理,一旦發(fā)現(xiàn)就貼牌拍照通知派出所,由派出所作為違法違規(guī)車輛把車扣留到派出所進行處置。

  8、學(xué)生宿舍管理大為改觀,面貌煥然一新。在暑假,學(xué)校校董會對學(xué)生宿舍投入資金進行改造,使得學(xué)生宿舍條件明顯改變;同時培森老師對以前的宿舍管理辦法作出了修改和補充,更加明確了責任,完善了機制,本期以來,宿舍管理落實到位,責任落實到人,定時檢查,對存在的問題及時處理,學(xué)生宿舍管理初見成效,內(nèi)務(wù)干凈整潔,紀律井然有序,環(huán)境舒適清凈,效果顯。

  9、班主任控輟保學(xué)工作亮點。漢澤老師班上有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難,面臨輟學(xué),漢澤老師了解情況后立即自己拿出錢給學(xué)生做生活費用,幫助困難學(xué)生克服困難,避免輟學(xué)。我們要為洪老師這種及時關(guān)心、關(guān)注學(xué)生困難、及時伸出援手的大愛精神點贊。在我們學(xué)校學(xué)生因困難面臨輟學(xué)的問題,其實無論是學(xué)校還是班主任一直以來都在為解決這一難題做著不懈努力,也有很多感人的事例,這都是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。

  10、總務(wù)處溫馨提示:因財政發(fā)給學(xué)校的公用經(jīng)費是通過零余額帳戶撥款的,今后我們老師公務(wù)報銷是可能不能夠及時拿到報銷款的,要等到學(xué)校申報用款計劃、財政審核下達指標、銀行受理批準后才領(lǐng)取,帶來的不便請老師們理解。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

  一個學(xué)期過去了,在這個學(xué)期中本人嚴格要求自己;務(wù)實苦干,扎實工作;取得了一定的成績,拓寬了自已的知識與能力;

  為了以后更好地工作,現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下:

  一、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習,不斷提高自身的工作能力,做好教書育人的本職工作。

  注意收集江蘇高考的新信息,認真研究考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際情況,把握命題規(guī)律,以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習,近一學(xué)期來,學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍,我都熟讀,并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績進一步的提升,我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習思維方面的書籍,便于從學(xué)生的大腦著手,研究學(xué)生的成績。

  二、平時注重理論學(xué)習,加強自身修養(yǎng),提高自己的思想素質(zhì)。

  認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo),不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度,我負責電教和校本課程方面的工作,一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),同時也積極服務(wù)好各位老師,用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作。

  三、在教學(xué)中堅持教學(xué)認真。

  認真?zhèn)湔n,認真上課,認真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作,協(xié)調(diào)各位老師,加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下,積極探索1+1教學(xué)模式,使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式,我聽了很多的1+1教學(xué)模式課,極大的豐富我的理論與實踐,我將在此基礎(chǔ)上進一步思考與學(xué)習,助我校的.1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,我與學(xué)生一起學(xué)生物,讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點撥下,進行個性化的學(xué)習、發(fā)揮與發(fā)展。

  四、在班主任工作方面,做到成人與成才兩手抓,著重強調(diào)先成人后成才。

  雖說今年我?guī)Ц呷,但是還是要強化學(xué)生的先成人后成材的認識。一學(xué)期開展的工作有:

  1、加強對后進生的養(yǎng)成教育,著重強化他們的認識,強化他們的習慣。對于優(yōu)生,著重引導(dǎo)他們的認識,從本質(zhì)上給他們以前進的動力。

  2、進行學(xué)法指導(dǎo)。平時我利用小班會及班會課時間對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習方法;

  我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習。同時我積極研究思維方法,試圖從學(xué)生的大腦入手,解決學(xué)生學(xué)習困難的情況。為此,我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。

  3、進行心理疏導(dǎo),現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習緊張、思想負擔過重、升學(xué)壓力大,不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題,如面對考試竟然不想考,考試一不理想就流淚,學(xué)習學(xué)不進去就胡思亂想,時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒,而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習效率,如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進行思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),找了大部分學(xué)生進行個別談話,消除他們的心理顧慮,讓他能集中精力學(xué)習。

  4、狠抓常規(guī)管理,常規(guī)管理是班主任的日常工作,常規(guī)管理的好壞影響著班風學(xué)風,對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境,加強對學(xué)生的常規(guī)管理,經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認識有了很大的改觀,能積極自主地進行學(xué)習,在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

  五、本人在其他方面也做了一些零星的工作,只要有需要我的地方,我教能積極去協(xié)助他人完成他。

  以上是本人一學(xué)期所做工作,當然有成績也有不足,有待于在以后工作中進一步完善。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15

  20xx年教學(xué)工作己經(jīng)開展,依據(jù)新課標精神,嚴格遵守小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實施細則,為了更好的從事好新學(xué)期的教學(xué)工作,我校制定了體育教學(xué)工作計劃。具體計劃如下:

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  按照新教學(xué)大剛,以課程改革為指導(dǎo),努力提高教師教育教學(xué)水平,注重學(xué)生創(chuàng)新意識、自學(xué)能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討,從而不斷促進教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要教學(xué)目標

  1、開展好集體備課:體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課后交流的程序進行。首先,備課組長確定好集體備課計劃表,主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材,自我初備,下次集體備課時集體交流,集體交流后形成集體備課教案,

  (1)個人初備時,一定要學(xué)習研究課程標準、教材、抓住教學(xué)重點、難點、寫出備課提綱。

  (2)集體交流,由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù),主持人組織大家就備課時的困惑或教學(xué)實踐的反思等選擇一到兩個話題,組織大家討論交流。

  (3)修正教案,在集體備課中,中心發(fā)言人說課,老師們共同探討、相互補充,使得教案內(nèi)容更加充實、完善。

  (4)形成教案。集體交流之后,由主備人綜合集體的意見和智慧,在個人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美,力求體現(xiàn)新的課改精神。

  (5)課后交流,備課組教師在集體備課情況下授課,要進行交流,對教學(xué)進行反思,肯定優(yōu)點,指出不足,以揚長避短,促進今后教學(xué)的進一步開展。

  2、開展好教研活動:

  (1)根據(jù)課程改革精神,認真組織體育教師學(xué)習,全面了解領(lǐng)悟課改精神,實行新課程標準,組織上好體育課。

  (2)積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性,并有計劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動,讓學(xué)生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習與工作狀態(tài)中。

  (3)組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練,促進校運動隊制度的'完善與訓(xùn)練的高效性。

  (4)繼續(xù)加強小學(xué)校園舞的開展,抓好校廣播操的訓(xùn)練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形,加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。

  (5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣,增強學(xué)生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。

  (6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。

  (7)充分做好各項運動隊工作,制定訓(xùn)練計劃,抓好訓(xùn)練,作好

  比賽前的訓(xùn)練工作。

  三、積極開展好業(yè)務(wù)學(xué)習和網(wǎng)上教研活動。

  本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為目標,在專業(yè)性學(xué)習、主題性學(xué)習、研討性學(xué)習三個方面著手學(xué)習。

  體育專業(yè)性學(xué)習,主要學(xué)習體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。主題性學(xué)習,主要學(xué)習如何提高課余體育訓(xùn)練水平,提高二課堂活動效果。

  研討性學(xué)習,主要學(xué)習如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等。

  開展好網(wǎng)上教研活動,成立網(wǎng)上教研小組,定期登陸教師論壇平臺,提高遠程教育的應(yīng)用。

  四、教學(xué)具體工作安排

  1、四、五月份完成訓(xùn)練隊的選拔和組建(排球隊),以及三操一舞的訓(xùn)練工作。

  2、六月份做好慶“六一”學(xué)校運動會。

  3、九月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動,組內(nèi)互相聽課。。

  4、十月份加強排球隊訓(xùn)練工作,加強身體素質(zhì)訓(xùn)練。

  5、學(xué)生期末測試,年終總結(jié) 。

  一、本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導(dǎo),嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針,緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案,切實改進教育理念,強化質(zhì)量意識,明確目標,加強教育教學(xué)管理,加大教研教改的力度,引入競爭機制,為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的

  教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。

  二、

  1、加強教育教學(xué)質(zhì)量管理工作,組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽,抓好普通年級質(zhì)量抽測,抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。

  2、加強師資隊伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、加強課程管理,全面推行素質(zhì)教育。

  4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。

  5、認真做好中考報考及考試工作,力爭完成上級下達的招生任務(wù)。

  6、加強實驗教學(xué)管理,搞好“三室”建設(shè)和管理工作。

  7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢,結(jié)全實際,搞好校本教學(xué)研究。

  8、加強教學(xué)常規(guī)工作。

  9、積極組織開展課題研究,加強課題研究的指導(dǎo)和管理。

  10、充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、

  1、充分發(fā)揮民主,進一步完善教學(xué)目標管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心,各項工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案,進一步改革和完善教學(xué)目標管理方案,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,充分調(diào)動教師的工作積極性,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

  2、加強師生競賽管理。開學(xué)初,教務(wù)處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案,通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽,教務(wù)處將督促各組認真選拔人選,科學(xué)安排輔導(dǎo),精心組織參賽,力爭取得好成績,并對取得名次的師生及時進行表彰。

  3、開展各種興趣小組活動,每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動,培養(yǎng)特長生和尖子生,為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎(chǔ)。

  4、加強教師考勤管理,進一步完善考勤制度,規(guī)范請假行為,堅持坐班制度,坐班要簽到,每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。

  5、堅持教職工學(xué)習制度,積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習,鼓勵教師通過各種形式參加在職進修,不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

  6、認真執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,開足課時,落實“減負”精神,不亂記學(xué)習資料。

  7、重視音、體、美、勞技、計算機教育,本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演,舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓(xùn)練,確保中考體育加試取得好成績。

  8、加強校本教研,充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,有目的、有計劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標準、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動(每學(xué)期讀好一本教育專著,每在寫一篇“教育案例”,每周學(xué)一篇理論文章,每月記一次教育故事,每篇課文或章節(jié)記一篇教學(xué)反思)。

  9、積極參加各種片區(qū)教研活動,積極參加論文評選活動。

  10、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標準,完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,認真落實常規(guī)檢查,采取抽查與檢查結(jié)合,并及時通報。

  11、加強教研組備課組管理,督促教研組、備課組做到機構(gòu)健全,做到有計劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“(定時間、定地點、定中心議題、定中心發(fā)言人)。

  12、積極組織各教研組進行課題研究,堅持課題研究與教學(xué)相結(jié)合,創(chuàng)新教學(xué)方法,加強各課題的過程管理,做到有階段小結(jié),有學(xué)期總結(jié),并及時上交到教研室,確保課題研究質(zhì)量。

  總之,落實好國課程改革計劃,按新課標要求,開齊課程,開足課時,落實“減負”精神,努力提高學(xué)生特長和素質(zhì),完成自己的教學(xué)工作。

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