幼兒園班級大班工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園班級大班工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園班級大班工作總結1

　　一、班級工作管理方面。

　　本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作方案，轉變觀念、提高熟識，認真參預園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、摘抄專業(yè)雜志等良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、急躁服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間時常溝通，有事大家協(xié)商，結實樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在對家長開放半日活動、我園首屆藝術文化節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。

　　二、訓練教學工作方面。

　　1、努力學習新《鋼要》，增加專業(yè)意識、提高科研水平。我班組成員能通過看書、學習碟片、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結訓練教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和訓練反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。

　　2、充分的課前預備工作

　　我們班的兩位老師，能主動的預備好教學具，時常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使訓練效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

　　4、做好幼小連接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入學校后消逝疲乏、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來關懷孩子形成過渡。

　�。�1）有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有確定的了解，并盼望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。

　�。�2）帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的熟識。

　�。�3）嘗試依據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、 2 / 43不去喝水。訓練幼兒晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。培育他們良好的學習習慣及自理力氣。時常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的`合作中能夠用較迅速而靈敏的方式較好的與同伴進行玩耍，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力氣得到了很好的提高。四、衛(wèi)生保健工作方面。

　　1、本學期,我們嚴格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，在手足口病期間更是做好班級衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子及玩具柜，準時打開門窗通氣，每周進行一次大掃除，讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中。在平常更是要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了寬闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們認為正確而不懷疑自己確定會做得更好！

幼兒園班級大班工作總結2

　　時間如水，歲月如歌，轉瞬間一學期的工作進入了尾聲。回顧這一學期的工作，我們大二班在全班老師的共同努力下，克服重重困難，最終不負眾望，精彩地完成了本學期的訓練教學任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、教學方面

　　我們依據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際狀況，合理制定了訓練教學方案，針對不同幼兒的共性及興趣，我們選擇實行不同的訓練方法，老師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設了敬重、理解、關愛、公正、和諧的生活和學習環(huán)境，讓家長充分感受到了老師極其負責的工作態(tài)度，使家長們更加主動的協(xié)作我們的工作。使本學期的訓練教學任務圓滿完成，得到領導、同事、家長的確定。

　　1、無論識字，拼音，數(shù)學還是英語，各位老師認真?zhèn)湔n，設計教學，做到了每個訓練活動都布滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在快樂的玩耍中，學習學問。使他們慢慢養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增加了，幼兒的智力水平得到充分的提高。

　　2、體現(xiàn)我園國學特色，通過簡潔易懂的國學故事，幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩，增加了幼兒的學問量。每天下午的國學誦讀時間，幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學期還開展了豐富多彩的園外活動：如園外英文籃球活動，通過和外教一起做玩耍等不僅提高了孩子們的籃球技能，還提高了孩子們的英文水平。參觀學�；顒�，孩子們親身坐在學校教室里，和哥哥姐姐一起聽老師上課，對學校的狀況有了或許的了解。

　　二、班級管理工作

　　本學期，原來一家之主周老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩(wěn)定，孩子的心情、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的狀況下才挑起擔當大二班班長這個重任的.。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟；午睡至少將有一半都是睡不著的；教學活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相；特別是班里的男孩子俏皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。多虧李園長和各位老師的支持和關懷，讓我重新對本班樹立了信念。常規(guī)管理是最基本的工作，它是一切活動順當開展的保障。我準備從常規(guī)訓練抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開頭，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿態(tài)，教給他們，多次地練習，不行就重來，嚴格地要求他們，一段時間下來，孩子們的常規(guī)果真好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提示，多督促，讓幼兒慢慢把不良的習慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡察，這個拍一拍，那個摸一摸，（像班里的劉浩然，我們還得坐在他身邊，拍著他，他才肯睡）。為了削減幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學會謙讓；平常多鼓舞，少批判，激發(fā)孩子的上進心；多與這些孩子的家長溝通，共同協(xié)作訓練孩子現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象也正在遠離我們。功夫不負有心人，通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時間也給自己充電，并主動主動的協(xié)作園部各項活動，自覺完成任務。

　　三、幼兒的保教工作

　　我們力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時全面的做好各項的衛(wèi)生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作，準時與缺勤的幼兒進行電話聯(lián)系。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關懷愛惜他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做，當幼兒做不到時，老師急躁地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務的信念，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照看，準時清洗更換，時常對幼兒的微小進步賜予確定、表揚，讓他們體驗到成功的歡快，使全班幼兒的自我服務力氣都有了很大的提高。

　　四、家園共育

　　本學期更加留意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參預到活動中來，如：“六一親子有獎競答”；“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高，能主動參預園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，情愿為班級孩子多做貢獻。有了家長的參預，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育�；仡欉@一學期，我們和孩子們既歡快又充實。孩子們在長大，在進步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大�；叵脒@一學期，大二班的教室里布滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說：“Jenny，我們會想你的！”，記得孩子們背畢業(yè)詩時，小寶轉頭看著我說：“Jenny，你怎么哭了？”祝愿我們?nèi)�部的寶寶們在以后的人生道路上健康、歡快地成長！

幼兒園班級大班工作總結3

　　本班幼兒共有31名，其中男生16名，女生15名。經(jīng)過三年多的幼兒園生活，班中每個幼兒都有很不同程度的進步提高。幼兒的自理能力不錯，用餐速度快，根本無剩飯?zhí)羰超F(xiàn)象，但個別幼兒還有待改進。

　　本學期幼兒在教學方面，打部分幼兒都學的較好，特別是在識字和數(shù)學方面，在寫字的字形上大有進步，但坐姿上有待加強。在本學期我們已加強藝術的開展，幼兒對美術、音樂、游戲、體能都特別喜歡。但有個別幼兒還未能完成目標，在下學期繼續(xù)努力。 在生活方面，每個幼兒在自理能力上都比較強，懂得自己的事情自己做，根本都能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。比方；中午吃飯時都能注意不掉飯粒，吃飯后都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫，個別幼兒缺乏自理能力，上課不能注意力集中，喜歡打小朋友，這些都需要加強教育。

　　家長工作；我們每周都會以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園情況，也會認真采納家長意見，我們也會向家長了解每個幼兒的情況，掌握其優(yōu)點及缺點。對于個別特別幼兒，我們會個別教育，同個別家長保持聯(lián)系，及時記報幼兒的情況，反映問題，商議解決方案。

　　在這一學期里，我也出現(xiàn)了很多缺乏的問題，希望在下學期里做到更好，加油~

　　我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，承受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學開展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。從藝術開展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性開展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術方面開展較好，根本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進展協(xié)調(diào)，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進展活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

　　3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手穿插搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢�！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

　　4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶著大家復習英語。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

　　1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的.衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

　　6、每日定時喂藥，降低生病率。

　　1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

　　3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

　　1、利用多種形式：家訪、 交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反響幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

　　3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的。

　　4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面開展的情況。

　　5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

幼兒園班級大班工作總結4

　　時間過得飛速，不知不覺，來到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開頭的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能嫻熟的有序的開展每一堂課，在這里要感謝幼兒園的領導及老師們對我的信任支持及培育。

　　我寵愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在這學期，我認真鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)學問，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結：

　　一、訓練教學方面：

　　在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日�；顒又�，我們開展了豐富多采的訓練教學活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，認真制定了學期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，關懷他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、急躁地做好家長工作，幼兒訓練≠幼兒園訓練。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協(xié)作訓練是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每41 / 43天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況準時與家長溝通相互溝通，對于那些生病幼兒也準時進行電話相互溝通，形成了良好的家園共育的訓練環(huán)境，讓孩子在這種良好的'訓練環(huán)境里健康成長。

　　二、常規(guī)方面：

　　我們利用日常生活中的點滴訓練幼兒要關懷，疼惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動關懷他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了確定的進步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。三、家長方面：

　　平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中爭辯訓練孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴看法，充分與家長做好同步訓練工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我連續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉變訓練觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。四、安全訓練方面：

　　本學期，我們把安全工作放在首位，依據(jù)幼兒園安全訓練目標，做好安全工作方案，結合本班幼兒的特點和實際狀42 / 43況，有目的地向幼兒進行安全訓練，增加幼兒的自我愛惜力氣。

　　通過不同的形式進行安全訓練(晨間談話，隨機訓練，玩耍情景化訓練等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

　　古人云：茍日新，日日新，又日新"，在將來工作中，我會牢記此言，爭取每天取得一點進步.我認為正確而不懷疑，隨著歲月的消逝，我確定會取得更大的進步，把工作做的更精彩.

幼兒園班級大班工作總結5

　　鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際，看著不斷成長的孩子們，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做的更加完善。

　　一、具體的工作措施與成效。

　　1.注重幼小銜接，結合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。

　　①加強生活自理能力的培養(yǎng)。

　　幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

　�、谟變旱纳鐣�交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。

　�、� 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

　�、芤杂螒虻姆绞竭M行識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 。

　　本學期我們加強了幼兒閱讀、計算練習等各方面的培養(yǎng)，充分利用了晨間活動、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字，提前做好幼小銜接工作。

　　●利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　●以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣。

　　●將識字與各科教學結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結合，借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握�，F(xiàn)在，班內(nèi)絕大部分幼兒都認識了其他小朋友的名字，看書閱讀的興趣更強了。

　�、菰陂_展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　�、拊谥黝}教育

　　活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結合教育大綱開展了各個主題教學，從孩子們積極參與程度可以看出，這些主題活動非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的。在這主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

　　2.認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

　　做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，結合本班級特點，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進餐，既多吃又細嚼慢咽，減少菜飯的浪費，教師積又極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

　　另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒

　　幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。

　　3.認真做好家園聯(lián)系工作，團結協(xié)作，家園共育。

　　家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的`烙印。因此，耐心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識字的長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握做好傳聲筒。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時與他們交流，或使用《家園互動手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，盡量耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來， 諸如：親子活動、家長半日活動開放、家長會等，我們的家長都是積極主動的報名參加，參加人數(shù)在平行班是最多的。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長自覺地幫我們收集廢舊材料；當我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長都十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應內(nèi)容，既保證我們的活動正常的開展，又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物

　　品的提供，正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好的發(fā)展。

　　二、找出不足，指明方向。

　　本學期，我班雖然取得了一定的成績， 但也存在著一定的不足之處：如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

　　所以，在下個學期中，我們大（1）班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕�不斷努力�?！

幼兒園班級大班工作總結6

　　以前總想著三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉眼間也已經(jīng)是第三個年頭，再過半個學期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福。

　　情況比較特殊的是，配班老師有孕在身，很多時候需要休息，有其他的老師來代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我保護，每天都是開開心心的來，開開心心的回家，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結：

　　一、班級基本情況

　　這學期，我班新加入了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴重的，男孩子總是有些調(diào)皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)。

　　二、教育教學常規(guī)

　　孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了，而且更容易在課堂上課開小差，并且情緒也容易激動。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的，有時想不出好點子去應對�，F(xiàn)在配班請產(chǎn)假了，由龔老師來幫助我一起搭班，從她帶班的過程當中我學到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也會去模仿這么做。

　　我總結出我班這學期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入小學的孩子們，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好，并且這學期一直是按照這樣的要求進行著，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時，如果有小朋友說話，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機靈，一看老師停下來不講課了，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動，自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求，不準亂跑，對于比較調(diào)皮的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了，對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進步。

　　經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào)，好好整頓了班級的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對我的指導。改變已在一點點中形成，我們只要堅持，相信會有成功的一天。

　　三、衛(wèi)生保育工作

　　“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰、洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學習保護自己等。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當天氣比較好時，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒�，總會讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯�著涼感冒了。而有時我也會細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒有汗，適當提醒他注意休息，別玩太過了。碰到晴天時，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服，做一個衛(wèi)生好寶寶。

　　對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡，已經(jīng)可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙；餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉；午睡起床后偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

　　四、營造溫馨環(huán)境

　　為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我常常比較嚴厲，但是私底下與孩子交流時，我還是很親切的與他們說話的。我常常教導孩子們要學會分享，所以我班里的孩子都比較大方，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小朋友們想個好玩的'游戲，大家一起玩的很開心，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進行班級環(huán)境布置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我相信多看多畫多評，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

　　五、家園聯(lián)系工作

　　本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)：

　　1、家長會

　　家長會是與家長溝通的最好時機。有時孩子的家長都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時對于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權，都是比較溺愛的，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什么工作需要家長幫助完成，我們也一并在會議上說明，大部分家長都是非常支持配合的。

　　2、家長開放日

　　大班第一學期結合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關心，他們都非常希望孫子孫女能有上進心，學習出色等等的愿望。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況，并非是一味的玩耍，也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安排。活動效果非常好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

　　3、家訪

　　家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經(jīng)與多位家長進行了電話訪問，聊了聊孩子的近況，和家長說了些貼己的話，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關心。在期末階段，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪，因為部分家長白天在廠里工作，根本見不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進行了半個多小時的談話，說的方面也比較全面，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實在的向家長反映了一些問題，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學的孩子了，如果一味夸獎有問題不說，問題就會越來越大，不是對孩子好，是害了孩子�！奔议L們都很認同我的說法，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快，在交流方面我有了進步，證明經(jīng)驗是積累的！

　　4、校訊通

　　進入大班以后，家長對于孩子們的學習都非常的關注，所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學習了什么知識的信息，希望家長在家也進行復習與指導，幫助幼兒鞏固知識，這讓家長們一致很贊同，也很配合。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。

幼兒園班級大班工作總結7

　　一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了，大班下學期班級工作總結。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的'體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入到到學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展，幼兒園大班工作總結《大班下學期班級工作總結》。一、保育工作：在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力氣進步較大，特別是在做值日生時，都能關懷分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛惜力氣的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關訓練資料進行科學有效的訓練，使幼兒懂得在活動中如何愛惜自己，疼惜別人，避開危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒。

幼兒園班級大班工作總結8

　　時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，勞碌而快樂的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大三班這一個學期來，全部的歡快，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面31 / 43有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

　　一、安全工作

　　1、把安全訓練融入幼兒的日常生活中

　　加強對幼兒的安全訓練，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛惜的技能；在玩�；顒忧�，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛惜力氣。平常，還留意認真檢查幼兒有無攜帶擔憂全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排除一切擔憂全因素。

　　我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭辯，談談自己的看法，爭辯并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，時32 / 43常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

　　2、為幼兒供應輕松快樂的安全環(huán)境。

　　幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛惜孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應對力氣，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發(fā)覺擔憂全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

　　開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除擔憂全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看把握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

　　二、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

　　衛(wèi)生工作：這個學期文儒鎮(zhèn)坡尾學校有流感，幼兒園也相繼消逝了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小抵抗力差，簡潔感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣布傳達，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、潔凈的學習、生活好處所。

　　1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

　　2、主動帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的玩�；顒�，增加幼兒的體質(zhì)。

　　3、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。 4、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　三、訓練教學方面：

　　1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡快。

　　認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師相互溝通、探討及對工作的反思，認真制定修改方案、教學活動，從幼兒興趣動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，，讓幼兒在探究中獲得歡快，在探究中獲得學問�，F(xiàn)在，孩子們的動手力氣、觀看力氣、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創(chuàng)設寬松、快樂的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

　　幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的訓練家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

　　首先，給幼兒營造了和諧、安全的'心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面力氣的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒進展相適應的環(huán)境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

　　3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣在開學初，我們便設置了表揚欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、玩耍、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些力氣差的幼兒，我便請力氣好的幼兒對其進行關懷，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進�，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

　　四、家園工作方面：

　　家園共育是擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，留意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相相互互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題消逝，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。

　　鼓舞家長主動參預幼兒園和班級活動

　�、殴奈杓议L主動參預家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向相互溝通。

　�、普�確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參預意識，提高家長主動參預幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓練工作。 ⑶鼓舞家長主動參預節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感相互溝通。

　　為了我們的孩子更歡快、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關懷家長了解科學的，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。

　　本學期，我們雖然取得了確定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班級大班工作總結9

　　時光飛逝，歲月無痕，轉眼一學期又要結束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　本學期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕松愉快的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學期我們園還開展了“多元美術”特色課，我們班的美術特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學習營造良好的學習氣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順利入小學，本學期加強幼兒的閱讀，識字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

　　二、安全教育工作

　　確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務，為此我們加強業(yè)務學習，提高自己的崗位的.安全意識和應對能力，及時檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護的技能。

　　三、衛(wèi)生工作

　　為創(chuàng)設一個安全健康的生活環(huán)境，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進行打掃，為幼兒制造一個干凈整潔的學習環(huán)境。

　　四、保教工作

　　結合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護理方面要做到保教結合，就要經(jīng)常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。

　　五、家長工作

　　我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。

　　通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量，相信明天會更好。

幼兒園班級大班工作總結10

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班共有36名幼兒，男生多，女生少。通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

　　從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

　　從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

　　從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

　　從藝術發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，

　　作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

　　二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快

　　藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和徐老師執(zhí)教。兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。

　　3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

　　4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶領大家復習英語。

　　5、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

　　四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

　　1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的`大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　2、美術區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品，用畫、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

　　3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

　　4、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

　　六、未來工作

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。

　　在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

幼兒園班級大班工作總結11

　　一、各月份工作狀況：

　　本學期，本班三位老師齊心協(xié)力，以新綱要精神為指導，共同推動幼兒的進展，重點開展了省級音樂教研試點活動，并從幼兒感到饒有興趣的角度動身，開展探究主題活動和玩�；顒�，連續(xù)做好美術教學、幼小連接工作、計算機教學等。現(xiàn)將各月份工作狀況總結如下：

　�。ㄒ唬┒�月：

　　1、主題活動：元宵節(jié)、我是大班小伴侶

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《猜燈謎》等，制定區(qū)域記錄卡。

　　3、家長工作：

　�、僬匍_期初家長會，并聯(lián)系學校老師做“幼小連接”的講座。

　�、谶B續(xù)發(fā)揮家園聯(lián)系欄的訓練宣布傳達工作，加強評比欄等的家園雙向互動。

　　4、學習新早操，鞏固班級活動常規(guī)。

　　5、玩耍：

　　角游：照相館

　　表游：小蝌蚪找媽媽

　　結游：建構羊

　　6、保育工作：提示幼兒早上來園用肥皂、活動水洗手。

　�。ǘ�）三月：

　　1、主題活動：春天來了、“三八”節(jié)

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《春天》。

　　3、早操呈現(xiàn)活動，接待實習生玩耍觀摩，開展早期閱讀活動。

　　4、玩耍：

　　角游：郵局、麥當勞、圖書館、小門診結游：我的家

　　表游：水從哪里來

　　5、家長工作：請家長關懷將幼兒生活中的'舞蹈動作提煉、舞蹈化。豐富自然角，開展插花活動。

　　6、保育工作：培育正確的坐姿、握筆姿態(tài)。

　�。ㄈ�）四月：

　　1、主題活動：我愛運動、美伊戰(zhàn)斗、預防非典。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：

　�、俨贾么纱u畫《我愛運動》、《美伊戰(zhàn)斗》 ②區(qū)域特色：

　　美工區(qū)：剪貼美伊戰(zhàn)斗圖片試驗區(qū)：救出伊拉克兒童

　　閱讀區(qū)：看時事找漢字、占據(jù)拼音陣地、誰是第一名益智區(qū)：薩達姆和小布什棋類玩耍、推斷對錯數(shù)學區(qū)：設置救援物資路線、我愛運動音樂區(qū)：欣賞并為運動樂曲打節(jié)奏

　　3、家長工作：

　　①以多媒體美術欣賞教學為主要形式開展家長開放日活動。

　　②關懷查找各種運動項目的資料、收集美伊戰(zhàn)斗的新聞圖片。

　　4、保育工作：協(xié)作醫(yī)務室，做好預防“非典”的宣布傳達和預防工作。

　　5、玩耍：

　　角游：電視臺

　　結游：幼兒園

　　表游：森林之王

　�。ㄋ模┪逶拢�

　　1、主題活動：我要上學校、六一

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：布置瓷磚畫《學�！�、布置“六一”班級環(huán)境。

　　3、家長工作：讓幼兒對學校生活產(chǎn)生期待，為六一活動做預備。

　　4、玩耍：

　　角游：學校、電視臺、德克士餐廳等。結游：我的學校。

　　表游：小豬的野餐。

　　5、開展以幼兒才藝呈現(xiàn)、幼兒力氣競賽、幼兒扮裝活動為主的六一班級聯(lián)歡活動。

　　6、保育工作：培育幼兒運動后自覺拭汗、多飲水的習慣。

　�。ㄎ澹┝�月：

　　1、主題活動：綠色家園

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：

　�、俨贾么纱u畫《綠色》、布置“六一”班級活動呈現(xiàn)墻。

幼兒園班級大班工作總結12

　　在歡笑與成長中,我們順利結束了大班第一學期的工作�；仡欉@一學期,幼兒在我們設計的每個游戲及教育活動中,認真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進步很大，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩H的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等，并能記錄自己的探索結果，在整個活動中不僅探究能力提升，同時受挫能力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗，即使實驗失敗，他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強烈，也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算能力都有了進一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術的`美。

　　二、開展閱讀活動這學期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真,而且還會積極主動發(fā)言,學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、復述、表達等能力都到了提升。

　　三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展，也是做好幼小銜接的關鍵。

　　1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

　　2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,大班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服務的能�?而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。

　　3)、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

　　4)、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了

　　四、 家長配合工作。

　　要很好實施教學活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學效益。

　　本學期我們做了以下工作：

　　1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內(nèi)容。

　　2、 請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

　　3、 當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

　　總結本學期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進步,與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。

幼兒園班級大班工作總結13

　　“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

　　一、班級狀況分析：

　　本學年我班有41名幼兒，男生22名，女生19名，其中11名是外地孩子。經(jīng)過中班的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力氣、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿興趣，他們寵愛玩耍，玩耍活動的水平更高了，他們好學多問。

　　本班有2名老師，1名保育員，工作開展有方案、有目的、有條不紊，能各盡其職，親熱協(xié)作，保教并重，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力、締造力，提高幼兒的動手、動腦力氣，留意幼兒的情感體驗，豐富幼兒的生活閱歷，提高幼兒的素養(yǎng)水平；并認真做好家長工作。主動開展主題探究活動，并總結主題活動探究的一些閱歷。幼兒在主題活動中表現(xiàn)歡快、主動、主動向上，大部分家長能主動參預并關心收集一些相關的材料。

　　二、保育工作

　　在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力氣進步較大，特別是在做值日生時，都能關懷分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛惜力氣的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關訓練資料進行科學有效的訓練，使幼兒懂得在活動中如何愛惜自己，疼惜別人，避開危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參預各項體育活動鍛煉，增加幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的訓練，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

　　三、常規(guī)工作

　　本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭辯形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力氣的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒5 / 43介紹自我愛惜行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛惜和安全防護的訓練。特別是對幼兒即將進入學校生活做好預備。

　　四、幼小連接工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，期間我們進一步深入到到學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握確定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

　　五、特色環(huán)境創(chuàng)設

　　我們班的特色是美術。在班里，我們開設了“歡快創(chuàng)想?yún)^(qū)”，其中的活動與材料都是各主題達到延長和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土關心材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術想象力的實踐爭論》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探究、想象的興趣，進展幼兒的締造才能，使他們的身心健康成長。結合班級特色，為孩子創(chuàng)6 / 43設了寬松、和諧的藝術環(huán)境。 1、呈現(xiàn)貼近幼兒的生活環(huán)境

　　在環(huán)境創(chuàng)設中，無論是教室、午睡間、衣帽間、還是走廊，我都是以幼兒生疏的箱包、服裝邊角廢料為主，還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的關心材料（如：稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等）進行合理搭配、有效運用，對整個大環(huán)境進行統(tǒng)一裝飾，使孩子在美的環(huán)境中得到不斷的熏陶。很多地方，我都是利用孩子的作品進行奇異裝飾。如：走進我班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作；還有奇異利用各種瓶子對幼兒作品的呈現(xiàn)與呈現(xiàn)（我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀，進行懸掛與呈現(xiàn)）等。利用孩子作品進行裝飾，不但能很好的起到美化環(huán)境的作用，而且為孩子營造了一個很好的美術創(chuàng)作氛圍，使得孩子們感到生活中美的存在，美可以通過自己來締造。同時，這些作品在美化環(huán)境的同時，也是對幼兒動手力氣和制作過程的確定，從而有效激發(fā)了孩子們對美術創(chuàng)作活動的興趣。

　　還有利用布條、布塊、草繩、瓶子等廢舊、鄉(xiāng)土材料制作的美術操作材料和玩耍材料都融入在孩子們生活的這個大環(huán)境中，使孩子們真正能實現(xiàn)在生活中發(fā)覺，在發(fā)覺中生活，進而有效激發(fā)他們的學習興趣。 2、創(chuàng)設幼兒為主的藝術環(huán)境

　　我始終把美術作為我班的特色訓練，從培育幼兒對美術的興趣入手，喚起他們對美術活動的寵愛，讓美術活動帶給孩子歡快，促進幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色，我創(chuàng)設了賦有藝術氣息的“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”。“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的大部分材料都是孩子們自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角廢料、廢瓶和一些鄉(xiāng)土材料。區(qū)域的門口我設計了一個“回收、創(chuàng)作”箱，就是讓孩子們把收集的廢料放進去，在活動時可以在這里利用這些收集的材料放飛幻想、自由創(chuàng)作。自己收集、自由創(chuàng)作，這就是孩子們的`天地，他們可以在這里“當家作主”了，從而也有效激發(fā)了孩子們對美術創(chuàng)作活動的興趣，每個進區(qū)創(chuàng)作的孩子，都會特殊認真的去做，時間到了還舍不得離開，而且每幅作品都特殊的棒。

　　六、家園共育

　　作為老師，我除了通過電話、面談、家訪、網(wǎng)絡等形式和家長溝通。我還利用家園聯(lián)系手冊與時常沒機會碰面的，有時連電話都聯(lián)系不到的家長保持著家園之間的聯(lián)系。通過《家園互動手冊》，讓家長和老師就目前的訓練教學狀況，育兒理念、孩子的共性進展等問題進行一對一的相互溝通�！都覉@互動手冊》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的狀況，也有利于老師了解孩子在家庭的狀況。在家長留言一欄，許多家長都會照實地向我們敘述孩子在家的狀況，也會向我們提出他們的一些要求，從中使我們看到了他們對孩子訓練方8 / 43面的重視。針對他們的留言，我們會利用他們接送孩子的時候，準時與他們相互溝通，向他們表示會盡量滿足他們的要求，并與他們共同商討訓練孩子的好方法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。所以，家長們對我們的工作特別支持：很多家長看到我們的留言后，會主動來與我們溝通，向我們尋求訓練方法；他們能主動協(xié)作我們的工作，為班級帶來盆景、活動和玩耍中所需的材料。

　　這學期重點圍繞“幼小連接”，所以我們通過發(fā)放調(diào)查卷，請學校老師給家進步行講座等形式，向家長宣布傳達《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。每周都會準時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供應一些寶貴的育兒閱歷，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會急躁的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更主動有效的訓練方法，促進幼兒的進展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我認為正確而不懷疑在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　七、成果

　　在付出的同時也有了確定的收獲。孩子們的口語表達力氣、動手操作力氣等都得到了很好的進展。在第三屆園級運動會集體項目“飛速行動”中榮獲三等獎；在集體項目“豬9 / 43八戒運西瓜”中榮獲三等獎；陸怡勤、陸思怡和黃丹怡在第三屆園級運動會中獲女孩組“半分鐘跳繩”一等獎，黃晗馨獲三等獎；粟軒、顧天樂、戈秦漢和丁立獲男孩組“半分鐘跳繩”二等獎；在“親子體育器械制作創(chuàng)意大賽”中，黃晗馨制作的《擔架》榮獲二等獎；曹媛制作的《布飛碟》、李宇軒制作的《繩球》和姚盈新制作的《繩橄欖》榮獲三等獎；小組唱《捉泥鰍》在幼兒園第三屆“小百靈”大班組“獨唱、小組唱”專場榮獲最佳表演獎，獨唱《外婆的澎湖灣》和《種太陽》榮獲最佳形象獎；舒涵誠與爸爸的作品《媽媽節(jié)日歡快》在幼兒園組織的“漂亮媽媽親子創(chuàng)作”角逐中榮獲一等獎，曹一諾與爸爸的作品《我的媽媽》榮獲二等獎等榮譽稱號。

　　八、存在的問題及改進措施

　　幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將選擇實行以下措施：

　　1、當幼兒消逝沖突時，鼓舞幼兒自己去爭辯協(xié)調(diào)關系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己訓練自己的方式強化了行為規(guī)范，又培育了幼兒參預合作意識的心理素養(yǎng)。

　　2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思索；培育幼兒把握自己心情的力氣，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演玩耍角色等形式來進行。

　　3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會共享。

　　4、加強與家長間的相互溝通，家園全都，共同培育幼兒的良好習慣。

　　今后要走的路還很長，要做的事情或許多，只有隨時隨地的預備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步！

幼兒園班級大班工作總結14

　　一、達成度分析

　　我班共有25名幼兒，通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，差距也拉小了，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步�？v橫分析每個幼兒都有了進步，對比目標分析下來，目標的達成度高達94%。

　　二、本學期所取得的成果和閱歷

　　進過本學期的努力，孩子之間的差距慢慢拉小了，17名的老生的力氣慢慢提高，8名插班的力氣也有著飛躍的提高。從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡力氣進展快速，寵愛玩拼插玩具，但合作力氣培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時11 / 43能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的看法，但傾聽力氣要加強培育。

　　從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感到饒有興趣，有確定的觀看力氣。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有確定的'挨次。

　　從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有確定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入到到，特別是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

　　從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出共性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力氣的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

　　從社會性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參預班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需恒久化。

　　三、訓練方面

　　我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，寵愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有確定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

　　本學期，我和張春芳老師執(zhí)教，兩位老師協(xié)作得特別默契，開展了《好玩的水》，《有用的植物》，《我自己》三個主題，主題成效較好，每個孩子都參預到了主題中。同時針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的相互溝通和對話。鼓舞家長參預到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開開放放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：長風公園社會實踐活動等。

　　3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�好玩的洗手歌，關懷幼兒把握洗手的方法�！按晔中模�搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

　　4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培育幼兒語言表達力氣和鍛煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參預進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

　　四、家長工作

　　1、利用多種形式：家訪、電話相互溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長相互溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

　　2、邀請家長觀摩訓練玩耍活動，認真傾聽家長的看法。 3、準時更換家教宣布傳達欄，向家長宣布傳達科學的育兒學問。

　　4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。

　　5、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并時常地聽取看法，向家長宣布傳達科學育兒的學問。

　　五、存在問題

　　1、沈晉陽，舒亦康，李嘉潔等小伴侶的上課時常規(guī)不是很好，總是上課插話，也沒有很好的坐姿。在下學期對孩子的上課常規(guī)培育還要加強。

　　2、王澤昊、石英葉、施朱懿等小伴侶在午餐時，存在著挑食，偏食，用餐速度過慢的現(xiàn)象。在下學期要加強用餐習慣的培育。

　　3、金筱雅、楊植意、韋盛鵬等小伴侶不敢在大家面前表現(xiàn)自己，語言表達力氣較差。下學期要多開展一些活動，鼓舞這些孩子參預，增加他們的自信念。六、班級特色活動

　　經(jīng)過了一個學期，發(fā)覺我班幼兒對于音樂玩耍這種形式很寵愛。能很快投入到音樂活動中，同時提高幼兒之間的交往力氣和幼兒的表達表現(xiàn)力氣。

幼兒園班級大班工作總結15

　　大班下學期班級工作總結應當怎么寫呢?下面是給大家整理的20xx大班下學期班級工作總結，歡迎參考~ 20xx大班下學期班級工作總結

　　緊急勞碌的一個學期結束了，本學期我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點，以及本班孩子的實際狀況，在開學初制定了詳細的班級方案，同時我們班三位老師連續(xù)貫徹《新綱要》精神，貫徹我園自主探究的課改模式，實施十二五課題體驗式學習與幼兒親社會行為培育爭論，留意幼兒親社會行為及學習品質(zhì)的培育，提高了自主學習的力氣，順當?shù)耐瓿闪舜蟀嗌掀诘挠柧毥虒W任務，班級幼兒在健康、社會、藝術、認知、語言五大領域都取得了較大進展,為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班級工作總結如下：

　　一、班級管理方面：

　　1、班況分析：本班幼兒37名，男生19名，女生18名，老師兩名，保育員一名，一名配班老師是新接手班級的年輕老師。大班是孩子幼小連接的的關鍵期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個方面都有很大進步，力氣有了很大的提高，特別是表現(xiàn)表達力氣有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項教學活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強的集體榮譽感，能以小主人的身份參預班級的各項活動，愛學習、有上進心，大家不僅關注所在班級的點滴變化，對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都特殊關注，同伴之間通過集體和個別的訓練教學活動，學會了協(xié)商與合作，學會了與人交往，和老師培育了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達自己的各方面力氣。

　　2、保育方面：三位老師親熱協(xié)作，加強班級生活管理，有序組織幼兒日常生活和教學活動，做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員認真做好班級清潔工作外，每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴峻的實際狀況，堅持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點培育進餐、午睡等良好生活習慣;指導玩具、生活用品的整理歸類習慣，培育幼兒每天做清潔當值日生的習慣，提高幼兒自我服務力氣，養(yǎng)成有序的自選餐點、整理餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習慣等。協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒每天出缺勤登記，準時統(tǒng)計，調(diào)整保育重點，在三位老師的細心照看下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提高了，孩子們的體質(zhì)增加，身體素養(yǎng)提高，在本學期的體檢結果又上一個新臺階。

　　3、財產(chǎn)管理方面：本學期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進行清潔整理，養(yǎng)成對玩具的責任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習慣，準時發(fā)覺班級玩具、教具、圖書的破損狀況，讓幼兒自主觀看和爭辯、提出并實施解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并準時修補的習慣。班級幼兒的責任意識強了，班級的財物也得到了較好的疼惜，教玩具的破損狀況也最大程度地降低了。我們在班級建立《班級工作交接本》，在物的使用管理上進行登記，管理也變得更加規(guī)范。

　　4、班級常規(guī)習慣培育方面：在本學期初我們和孩子一起進行班級規(guī)章我制定活動，對生活常規(guī)、學習常規(guī)、交平常規(guī)進行爭辯制定，以圖譜的方式布置在班級最惹眼的地方，起到有效的提示作用，我們還通過我進步了評比欄，確定他們的點滴進步，通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法，準時表揚孩子們的各方面進步，將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在我進步了的表格里，孩子們經(jīng)過學習和相互溝通，不僅培育了確定的上進心，而且也為班級樹立了主動向上的班風。

　　為了培育幼兒的自我管理力氣，我們加強幼兒時間觀念培育，提高大班孩子的做事速度，嚴格依據(jù)作息時間表，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學習生活習慣，使得每項活動的開展更有方案性，更有組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象，我們有意識地通過敘述故事讓孩子了解時間的寶貴，并且賜予督促，和動作技能上的關懷，逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間，讓幼兒在兩點心之后及午餐后開展活動，這樣一來幼兒們不用等待就可以學習、相互溝通，時間得到合理的利用，進而避開了幼兒無所適從，影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。

　　我們連續(xù)加強對幼兒專注性，傾聽習慣的培育，班級有部分幼兒在集中活動自控力氣較差，不能做到認真聽同伴和老師的發(fā)言，常中途插話。針對這一現(xiàn)象，我們在平日的教學活動中就有意識地進行各種傾聽活動的訓練以及禮儀訓練，讓幼兒了解傾聽別人是一種敬重和禮貌。這樣的活動堅持了一段時間，那些傾聽習慣差的孩子有了明顯的進步，他們開頭學會有意識地把握自己的行為，傾聽老師的談話，在同伴發(fā)言時也能保持安靜，并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。

　　開展新聞播報擴大孩子的見聞面，孩子在參預學習中，有了努力的目標，提高了表達表現(xiàn)力氣，培育了信念，孩子布滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的傲慢感、上進心。開展我是值日生活動，培育了孩子們寵愛勞動的主動情感，學習分發(fā)碗勺，種植活動、做好天氣的觀看記錄、整理班級環(huán)境，并向群體匯報飲食以及天氣狀況，在照看集體中體驗成長的歡快。清潔工作已成為我們班每天的常規(guī)活動，每天上午一到班級，孩子們都知道要先做清潔工作，然后才能進行區(qū)域活動或到戶外活動。通過清潔工作的活動提高了幼兒的勞動技能，培育了孩子們的責任意識、照看班級的主人翁意識。開展我當小老師活動，讓孩子學會共享，學會關懷，從自我中心到關懷同伴，孩子在同伴的需要中提高自己的交往力氣，也增長自己的才能。

　　二、訓練教學工作：

　　主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。

　　1、開展豐富多彩的主題探究活動。本學期班級老師在深入到到學習新《指南》的基礎上，依據(jù)綱要精神為指導，班級先后開展了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主探究活動，為孩子們建立一個寬敞的平臺，讓孩子們在原有生活閱歷基礎上，以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、相互溝通、欣賞、合作等多種手段中進行自主探究活動，整合孩子的認知閱歷，孩子們在活動中不受拘束，大膽嘗試，在活動中，小伴侶們相相互互溝通，不僅探究精神有了一個新的提高，而且孩子們在活動過程中也更進一步學會與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動中，離不開相適應的環(huán)境，這學期我們轉變以往由老師統(tǒng)一布置四周的'環(huán)境，而是鼓舞、指導孩子們依據(jù)活動開展的需要，把自己的作品、收集的資料共同進行環(huán)境創(chuàng)設，使得大班的孩子在每個活動的過程中都充分發(fā)揮了主動性，鍛煉了表現(xiàn)表達力氣，因此在本學期的主動探究活動中幼兒得到較大的進展。

　　2、創(chuàng)設形式多樣的區(qū)域活動。

　　本學期班級在開展區(qū)域活動中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動內(nèi)容，在原有創(chuàng)設日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、美工區(qū)、探究區(qū)基礎上，重點指導益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個別等不同方式的示范指導，投放幼兒感到饒有興趣的操作材料，調(diào)動幼兒的學習主動性，使幼兒學做、會做，樂于參預區(qū)域活動，提高了幼兒的專注性和思維力氣。在平日活動中，老師在本學期中加強分組教學的指導，并設定相應的觀看表格，了解每個孩子們的不同進展狀況，并依據(jù)幼兒每日區(qū)域活動的操作內(nèi)容，進行觀看記錄，有了這些最直接的資料，再依據(jù)幼兒的個體差異和進展水平進行一對一的個別指導，使每個孩子在活動中真正得到了進展，孩子們在活動中的探究精神也有了確定的提高。

　　3、組織幼兒參預專項活動，孫文佳老師的美術專項室活動、王建老師的體育專項活動，陳正鑫老師的電腦專項活動，深受孩子的寵愛，滿足了大班孩子日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的進展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的培育，孩子的學習勁頭更足了，力氣更強了，三位男性老師的帶領，極大地豐富了孩子的社會性情感，為孩子帶來陽剛的示范。

　　4、為了更好地進展孩子們各項基本動作，我班設置了幼兒晨間鍛煉記錄表。本學期幼兒不僅連續(xù)開展球類運動，還開發(fā)了跳繩項目，幼兒能對新內(nèi)容進行大膽的嘗試，大部分的幼兒把握了這一較難的技巧。一個學期生動活潑的體育鍛煉，使得孩子們的基本動作在原有基礎上有了很大的進展，身體素養(yǎng)有了明顯的提高，增長了敢拼會贏的心理素養(yǎng)。

　　5、有爭對性地開展個別幼兒訓練，關懷進展慢的的孩子跟上學習的步伐。周若楷小伴侶性格內(nèi)向，學習習慣差，規(guī)章意識差，交往力氣弱，老師沒有忽視弱勢孩子的進展，主動地引導孩子，讓孩子在集風光前綻放自信的微笑。劉珍羽小伴侶特別膽小，受挫感極差，在我們的愛心與鼓舞下，現(xiàn)在他能主動參預集體活動，大膽表達自己的想法，與同伴的交往也友好了許多，形成了確定的是非觀念;陳吳航小伴侶在老師的努力以及家園的親熱協(xié)作下，能較清晰地表達自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎上有較大的變化，家長們都很滿意。

　　6、主動協(xié)作園部開展安全訓練，依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際狀況，進行消防安全安全逃命演習和幼兒安全學問競賽活動，讓幼兒們在活動中提高自我愛惜力氣。

　　三、幼兒進展狀況

　　1、幼兒的學習習慣及各方面的力氣都有了較大提高。在美術區(qū)中大量投放了相關的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術活動材料及相關的制作圖示，幼兒能自主選擇并自如運用多種方法進行藝術表現(xiàn)。豐富多彩的科學小試驗、圖片資料、記錄表等帶動他們大膽地進行探究、發(fā)覺并培育了幼兒從小對科學的寵愛。數(shù)學區(qū)的紙上作業(yè)、動手操作材料等進一步激發(fā)了幼兒的學習主動性，并養(yǎng)成了認真、嚴謹?shù)乃季S力氣。在集體中進行值日生播報新聞、資料介紹、共享、講故事、學說一句話、歌舞表演等活動使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念增加了。豐富多彩的締造性玩耍使幼兒的學習更加自主，同伴間的合作、協(xié)商意識提高，并培育了的整理整理玩具的良好行為習慣。

　　2、在集體中學會了更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念有了很大的提高。本學期我們在培育孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培育，我們在集中教學活動中，常以榜樣來發(fā)揮訓練作用，對于動腦筋，主動舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星鼓舞，對于不寵愛大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析緣由，找到其癥結，了解孩子是由于力氣差而不敢大膽表現(xiàn)自己，還是由于缺乏相應的自信念，依據(jù)不同的狀況我們選擇實行不同的訓練方法，在日�；顒又形覀冴P懷力氣弱的幼兒，讓他們在老師的扶持下學會表現(xiàn)自己，對于自信念弱的幼兒，我們就發(fā)動同伴們之間相互的鼓舞，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，當然對于每個孩子在這方面的點滴進步，我們都準時地在全班小伴侶面前表揚他們。本學期我們還通過天氣預報、膳食報告和兩輪的新聞播報活動，訓練幼兒的語言表達力氣和表現(xiàn)力氣。經(jīng)過一學期堅持不懈地訓練，孩子們現(xiàn)在不僅學會了大膽表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手嘗試不特別有把握的事。

　　3、本學期增加了值日生清潔工作的任務，每個小伴侶一小塊包干區(qū)，由他們自己照看、清潔，學會了照看環(huán)境，26 / 43增加了責任意識和服務力氣。學習記錄天氣觀看記錄表，他們能針對不同的天氣進行記錄，關注并記錄每天的溫度，充分感受到天氣變化中好玩的科學現(xiàn)象。進行值日新聞播報活動，鍛煉了孩子的膽識，孩子在相互學習中，提高了語言表達力氣，培育了信念，孩子布滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的傲慢感、上進心

　　4、幼兒在自我服務方面進步顯著，增長了動手力氣。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水，能在老師準時提示和關懷下學習自己更換汗?jié)竦囊挛铮�大部分幼兒學會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能快樂地吃完自己的一份飯菜，并學習依據(jù)狀況適當添飯，幼兒食欲有較明顯提高，同時還培育了幼兒為班級做力所能及的事情，如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。能關懷自己和同伴的心理變化，能調(diào)整自己的心情。能依據(jù)季節(jié)的變化，預防流感、照看好自己。

　　四、家長工作

　　1、依據(jù)班級工作開展的重點認真召開家長會，介紹班級工作開展狀況、介紹大班孩子年齡特點，提出家庭訓練的建議，相互溝通訓練理念，為如何科學地訓練孩子達成共識，讓家長真正感受到幼兒園訓練工作的扎實，有效地協(xié)作老師促進孩子的進展，同時也讓家長更加信任班級的各項工作，27 / 43為今后取得家長對班級工作的支持和下學期開展的家長助教活動打下良好基礎。

　　2、完善家院聯(lián)系欄，在這個學期中，我們多從家長訓練孩子的角度去考慮，準時依據(jù)孩子在家常消逝的問題和家長比較麻煩的訓練問題找到相應地訓練文章，為家長教育迷津，完善感謝與共享、家教學問、閱歷相互溝通、敬請關注等欄。，我們們還將家園協(xié)作進行分組，有訓練資源共享組，家教閱歷相互溝通組，膳食推舉組，訓練材料制作組、家園工作聯(lián)系組，讓家長分工參預家園互動，家長們檢驗獻策、群策群力、增加了家園協(xié)作的主動性，提高了對孩子進展的關注度，參預度，家長每天都能有效地了解到班級各項工作開展的進程以及需要幼兒園和家庭共同協(xié)作的事項，增加了訓練參預性。

　　3、通過晨間接待和傍晚放學時機，與個別家長準時反饋孩子消逝的問題，爭取家長的協(xié)作訓練，準時改正幼兒的不良習慣。對幼兒的良好表現(xiàn)，賜予準時的反饋和鼓舞，對提高幼兒的自信念和良好行為習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

　　4、建立班級群，增加飛信相互溝通平臺，準時發(fā)布幼兒活動照片，取得家長的滿意和支持，讓家園協(xié)作暢通、準時。

　　5、開展家長開放日，組織教學兒歌《風兒在哪里》，線28 / 43描畫《我們愛運動》，呈現(xiàn)幼兒在園生活的方方面面，獲得家長的好評。

　　五、成效

　　1、本學期在三位老師齊心努力下，孩子們能主動、自主參預各項學習探究活動;在健康、認知、藝術、語言、社會性、審美情趣方面較原來有了很大的提高，并能在締造玩耍、各種藝術活動中大膽地表現(xiàn)自己，有了當大班哥哥姐姐的傲慢感，形成了團結、友愛、努力上進的班級風氣。幼兒寵愛集體，班級榮譽感增加，情愿且能夠為集體做力所能及的事情，生活自理的自主性明顯提高了。主動參預體育活動，使身體素養(yǎng)及基本動作得到良好進展;在活動中的安全意識和自我愛惜意識明顯增加了;在日常生活中與同伴的協(xié)商相互溝通更多了，情愿與同伴和作玩耍，能以協(xié)商的方式解決玩耍中遇到的問題。能主動參預自主探究性活動和玩耍活動，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習品質(zhì)。

　　2、主動組織幼兒預備并參預迎新生聯(lián)歡會，表演舞蹈洋娃娃和小熊跳舞十月全班幼兒參預心向祖國歌飛揚活動，表演軍樂鼓大中國小海軍。12月幼兒參預迎新年親子運動會孩子的才藝和奮進的精神面貌，給大家留下深刻印象。

　　3、班級在創(chuàng)建第11屆省級精神文明學校活動中，表現(xiàn)突出、獲文明班級稱號。

　　4、黃俊涵小伴侶在福建省文化廳、訓練廳、廣電局、團省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省親親紅領巾少兒歌手大獎賽福州分賽區(qū)角逐中，成果優(yōu)異，榮獲十佳獎。 5、班級張老師開放教學《小螞蟻奇異旅行》，獲得好評。

　　六、存在不足

　　明年是孩子在園的最終一個學期，如何做好幼小連接，如何進一步進展孩子的各方面力氣，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和學習習慣，讓班級幼兒的進展更上一層樓，如何促進班級幼兒的均衡進展，提高幼兒的自我解決問題力氣，如何促進幼兒傾聽力氣進展，提高專注力，如何讓這些孩子真正成為一個各方面都=進展比較均衡的孩子，這是我們今后的班級工作所要解決的問題。

　　總之，班級三位老師將連續(xù)協(xié)作，以更飽滿的精神迎接新學期的到來，把班級工作開展得更有特色更扎實。

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