小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是以多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照上級(jí)的要求和結(jié)合本校特點(diǎn)，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、建立健全了各種規(guī)章制度，促進(jìn)了遠(yuǎn)教項(xiàng)目的規(guī)范化
為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹上級(jí)指示精神，成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作
遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好網(wǎng)上文件接收整理工作。為此，我們?cè)谶@一方面大下力度，要求各校堅(jiān)持做好了以下工作：
1、堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)接收到中央教育臺(tái)衛(wèi)星放送的中央電教育館的'優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源，資源接收完整，達(dá)到了小學(xué)各科教育資源有機(jī)整合的資源庫(kù)。
2、做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。本學(xué)期主要針對(duì)課件、示范課、課程輔導(dǎo)等資源進(jìn)行整理，接收資源容量達(dá)到2GB。
三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次關(guān)于遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的公開(kāi)教學(xué)，擔(dān)任講課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，講課中一絲不茍，受到了領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評(píng)，對(duì)遠(yuǎn)程資源應(yīng)用工作起到了示范作用。
�。ㄒ唬┌唇y(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。霞光中心小學(xué)仍然把接收資源利用局域網(wǎng)，在各個(gè)教室中讓老師瀏覽下載使用，同時(shí)微機(jī)教室中計(jì)算機(jī)接通互聯(lián)網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)為老師服務(wù)，提高了工作效率。
(二)、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作
學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
�。�1）抓好教師的培訓(xùn)
本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每天下午的第六節(jié)課后，組織老年教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。這時(shí)間老師處理完自己的業(yè)務(wù)后，都到培訓(xùn)教室來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的自主培訓(xùn)，現(xiàn)在我校大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。
�。�2）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我們對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。
我校積極開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個(gè)學(xué)月聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課2節(jié)，并參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)。學(xué)期初我校組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、存在的困難和問(wèn)題
1、教師使用遠(yuǎn)程教育資和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
3、要有常備不懈的人力資源保證。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2
按照教育部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，切實(shí)保障農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教育教學(xué)為主陣地，以應(yīng)用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠(yuǎn)教資源、用好遠(yuǎn)教資源三個(gè)主要問(wèn)題，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，讓遠(yuǎn)程教育為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。在這一學(xué)年中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了必須的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī)，現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展
為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，職責(zé)到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源
首先，調(diào)動(dòng)教師用心性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校屬于村級(jí)學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的狀況。我校定時(shí)對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要透過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的理解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自我能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等資料，教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師務(wù)必要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。
四、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展農(nóng)村黨員干部群眾培訓(xùn)。
1、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)好村校聯(lián)席會(huì)議，共同探討村建大事，運(yùn)用遠(yuǎn)程資源服務(wù)“三農(nóng)”。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)農(nóng)民朋友開(kāi)展“致富信息”、“公共衛(wèi)生”、“先進(jìn)技術(shù)”等宣傳、培訓(xùn)。
五、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用工作中的幾點(diǎn)思考。
1、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進(jìn)一步提高。
2、開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育資源的潛力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
目前，在遠(yuǎn)程教育資源方面，學(xué)校教師下載多，應(yīng)用多，但是，自我開(kāi)發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應(yīng)用資源的過(guò)程中不斷提高自我的現(xiàn)代教育技術(shù)潛力和水平，另一方面，學(xué)校在開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣，同時(shí)，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專業(yè)人才，以增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)潛力。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為一種自覺(jué)。
有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書(shū)、一塊黑板的教學(xué)方式，對(duì)遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動(dòng)起來(lái)的教師來(lái)一對(duì)一的引導(dǎo)和幫忙，需要學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來(lái)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓教師都理解遠(yuǎn)程教育，愛(ài)上遠(yuǎn)程教育資源，使應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為每一個(gè)教師的自覺(jué)和習(xí)慣。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革是一個(gè)重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，用心探索，乘課改之東風(fēng)，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，讓遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校生根、開(kāi)花、結(jié)果。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了必須的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī)，現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李飛為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，職責(zé)到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源首先，調(diào)動(dòng)教師用心性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系鎮(zhèn)上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的狀況。我校利用每周一下午的教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的.核心。遠(yuǎn)程教育，就是要透過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的理解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自我能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等資料，教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師務(wù)必要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評(píng)比，與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設(shè)備問(wèn)題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專業(yè)素質(zhì)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策，無(wú)違法違紀(jì)行為，在電教工作中，中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校長(zhǎng)為龍頭，副校長(zhǎng)主抓，電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開(kāi)展，教師、學(xué)生能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。
2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要，村校站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的'作用，積極開(kāi)展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對(duì)學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)
按照上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí)，各種管理規(guī)章制度也得以完善，教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué)，保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄，成立互助小組，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于有些光盤播放點(diǎn)光盤數(shù)量有限，因此，我們?cè)谥行男W(xué)及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤、軟件目錄，供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ)，資源流動(dòng)，達(dá)到資源共享。
遠(yuǎn)程教育使教師們?cè)谇Ю镏饩湍塬@取到先進(jìn)的教育信息，更新教育觀念，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)文化，幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)教師動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法，自己也受到了啟發(fā)，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外，遠(yuǎn)程教育室還對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過(guò)下載接收一些有助于教學(xué)的信息，整理加工，讓學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中，愉快、高效地接受知識(shí)，接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5
本村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)文件精神和工作要求，切實(shí)抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理和使用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)作用�，F(xiàn)將我村上半年開(kāi)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況總結(jié)如下：
一、具體工作經(jīng)驗(yàn)以及工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┮怨芾碇贫葹樽ナ帧⒁�(guī)范遠(yuǎn)程教育操作。
第一、為確保站點(diǎn)正常發(fā)揮，定期組織站點(diǎn)管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平；并組織站點(diǎn)管理員到遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行好的村居學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高站點(diǎn)管理員對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的熟悉程度。
第二、為進(jìn)一步明確責(zé)任，確保我村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處，村支兩委經(jīng)過(guò)商討決定實(shí)行責(zé)任追究制度。
第三、嚴(yán)格信息反饋制度。林光村嚴(yán)格按鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的要求每月上報(bào)遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)行使用情況和培訓(xùn)工作信息，迄今為止林光村遠(yuǎn)教工作及設(shè)備并未出現(xiàn)大的故障或問(wèn)題，而站點(diǎn)技術(shù)管理員也能嚴(yán)格按照上級(jí)遠(yuǎn)教辦的相關(guān)規(guī)定正確的操作設(shè)備，使得村級(jí)遠(yuǎn)程教育工作能得以順利的展開(kāi)。
�。ǘ┮詧�(chǎng)地建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，充分調(diào)動(dòng)我村黨組織和廣大黨員干部群眾的積極性，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時(shí)間短、任務(wù)重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織改善遠(yuǎn)程教育活動(dòng)場(chǎng)地。
二、取的得成效
1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備的成功運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。
2、拓寬了農(nóng)民群眾增收致富的渠道�；鶎狱h組織以群眾增收致富和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，為群眾傳送實(shí)用技術(shù)信息，幫助群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，及時(shí)解決生產(chǎn)中遇到的各種疑難問(wèn)題，使他們成為農(nóng)業(yè)科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。
3、根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府“雙百雙萬(wàn)”工作要求，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的積極作用，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育出生產(chǎn)力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、充分利用遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的信息，以及上級(jí)所傳達(dá)的指示和要求，全力宣傳項(xiàng)目建設(shè)。讓全村都知曉項(xiàng)目建設(shè)的重要性，了解相關(guān)的征拆條例以及賠償標(biāo)準(zhǔn)，而遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)也通過(guò)廣泛的信息資源組織村民觀看有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的`會(huì)議以及相關(guān)文件。力求通過(guò)學(xué)習(xí)使村民自覺(jué)提高配合項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展的意識(shí)。
三、存在的問(wèn)題
1、集中學(xué)習(xí)的時(shí)間因?yàn)楦髯砸蟛唤y(tǒng)一成為最大問(wèn)題。
2、我村少數(shù)黨員群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不夠，參與主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平有限，不能完成一些有技術(shù)含量的程序。
4、我村沒(méi)有一個(gè)能讓群眾豐富業(yè)余生活的文化活動(dòng)場(chǎng)所。
5、我村多數(shù)干部對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備操作不熟練，還不能掌握操作要領(lǐng)，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)教育和組織群眾學(xué)習(xí)能力不足。
6、村支兩委組織村民學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育或觀看遠(yuǎn)程教育記錄片大多因時(shí)間關(guān)系不能到場(chǎng)或者興趣不濃。
四、下一步工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣的同時(shí)，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的宣傳和組織學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)遠(yuǎn)程教育知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)操作水平，為我村黨員群眾服好務(wù)。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)6
自今年8月底項(xiàng)目工作開(kāi)展并實(shí)施以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效。現(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)重視，制定方案和計(jì)劃，保證了工作的實(shí)施。
項(xiàng)目工作一開(kāi)始，學(xué)校就成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)蘭國(guó)偉親自擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)鄧慶杰擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由副校長(zhǎng)滕云芳和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)韋天章，骨干教師韋強(qiáng)老師組成。領(lǐng)導(dǎo)小組將遠(yuǎn)程教育工作納入議事日程，制定了工作的方案和本學(xué)期工作計(jì)劃，在計(jì)劃中具體安排了本學(xué)期的工作內(nèi)容。要求領(lǐng)導(dǎo)小組做到：
�、咆瀼噩F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和政策，決策學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃。
⑵認(rèn)識(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)中的作用，每年拿出一定的資金用于遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入。
⑶領(lǐng)導(dǎo)及督促檢查培訓(xùn)小組、考核小組完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
由于校長(zhǎng)親自掛帥檢查此項(xiàng)工作，督促管理員具體落實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施，本校的項(xiàng)目工作得到了有條不紊的開(kāi)展和實(shí)施。
健全各項(xiàng)制度，確保項(xiàng)目建設(shè)順利開(kāi)展。
由于市教育局電教站的關(guān)心和支持，我們學(xué)校得到了項(xiàng)目各室的門牌、各項(xiàng)制度的上墻框、以及各種登記冊(cè)。其中有《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項(xiàng)目時(shí)，我們就及時(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把各項(xiàng)制度框掛上墻，嚴(yán)格按制度開(kāi)展工作。
及時(shí)做好項(xiàng)目設(shè)備的安裝調(diào)試工作和登記入賬工作。
首先，我校認(rèn)真做好了設(shè)備到來(lái)之前的前期安裝準(zhǔn)備工作。例如做好各室的裝修、布線，天線底座等。接到項(xiàng)目設(shè)備后，我校積極組織各教職工進(jìn)行設(shè)備的初始安裝和調(diào)試，做好防盜、防雷、防潮、防塵等工作。隨后，我們根據(jù)調(diào)撥單，對(duì)照現(xiàn)有設(shè)施，認(rèn)真做好登記入賬工作。
四、管理人員和技術(shù)人員重視自身的培訓(xùn)和校本人員培訓(xùn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本校的項(xiàng)目管理人員兩次參加了地區(qū)級(jí)和市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，平時(shí)遇到問(wèn)題上網(wǎng)搜索，參考別人的經(jīng)驗(yàn)，還多次和市電教站聯(lián)系解決問(wèn)題的方法，及時(shí)解決問(wèn)題。本校有計(jì)劃地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，成立了培訓(xùn)小組，培訓(xùn)小組組長(zhǎng)由學(xué)校教務(wù)副主任兼技術(shù)員蘭仁水老師擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄧慶杰副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有滕云芳副校長(zhǎng)，總務(wù)主任韋天章骨干教師韋強(qiáng)。要示培訓(xùn)小組做到：⑴貫徹執(zhí)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和政策，擬定我校遠(yuǎn)程教育的'使用計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案。⑵提出學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，對(duì)入庫(kù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收建帳及管理。⑶維護(hù)遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施，以保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。⑷負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的下載收集、著錄編目、及時(shí)推介新目錄，方便教師教學(xué)教研查閱使用。⑸熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)小組首先要求掌握自身培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由技術(shù)員蘭仁水老師負(fù)責(zé)。在培訓(xùn)小組掌握了很好的技術(shù)后，再對(duì)全校教師分批進(jìn)行培訓(xùn)，保證所有教師能掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備，設(shè)備并具有一定的課件創(chuàng)新能力。在此前提下，我們還成立了培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)蘭國(guó)偉擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄧慶杰副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員人韋崢燕、滕云芳、蘭仁水�？己嗽u(píng)價(jià)小組職責(zé)是：⑴對(duì)全校教師使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源按當(dāng)時(shí)的規(guī)定情況予以考核。⑵對(duì)全校教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技能的培訓(xùn)情況予以考核。⑶對(duì)于在考核中不達(dá)標(biāo)的教師要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，指定專人督促其進(jìn)行提高，使其早日達(dá)標(biāo)。目前，我校的培訓(xùn)工作正在按計(jì)劃進(jìn)行。工作進(jìn)展順利。
五、認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。
1．按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)預(yù)告。并填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫(xiě)《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。要堅(jiān)持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由管理員負(fù)責(zé)每天按時(shí)下載、接收，認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。
2．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)使用壽命。
3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。每次使用都必須做到：嚴(yán)格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習(xí)“操作須知”，嚴(yán)禁違規(guī)操作，操作時(shí)必須在管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行，所有設(shè)備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，確認(rèn)無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機(jī)，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無(wú)損。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。
7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。
8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)。通過(guò)課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、討論會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等形式，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開(kāi)展。培訓(xùn)過(guò)程中，要不定期地對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨時(shí)了解教師學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)結(jié)束，每一位參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次結(jié)業(yè)考試（即制作一件課件、備寫(xiě)一份電子教案、進(jìn)行一次上機(jī)實(shí)踐、做一套測(cè)試題）；并進(jìn)行一次成果展示，由參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出較好的作品參加全區(qū)的課件評(píng)選活動(dòng)。制定本校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源上課。
9、要求全校教師應(yīng)努力研究并探索現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)學(xué)科整合的教育模式，搜集并撰寫(xiě)相關(guān)材料，從而推進(jìn)課題研究工作。
六、今后的工作。
由于遠(yuǎn)程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展，許多工作尚在計(jì)劃之中，還沒(méi)有具體落實(shí)的措施，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊(cè)。沒(méi)能真正實(shí)現(xiàn)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)7
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、高度重視
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對(duì)衛(wèi)星資源按時(shí)下載，分類整理并及時(shí)公布。在教師培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過(guò)關(guān)，年長(zhǎng)者同步跟學(xué)，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長(zhǎng)定期對(duì)此項(xiàng)工作查看，了解工作開(kāi)展情況，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以解決，使廣大教師認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項(xiàng)工作的積極性。
二、抓好落實(shí)
為了把學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用真正落到實(shí)處，使其規(guī)范、科學(xué)有效地運(yùn)行，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊(cè)”，確保設(shè)備應(yīng)用課時(shí)每周不少于30節(jié)，學(xué)生收益率達(dá)90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠(yuǎn)程教育課表進(jìn)教室，及時(shí)填寫(xiě)使用登記冊(cè)，并且將此項(xiàng)工作納入年度考核之中。二是重視加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展師資培訓(xùn)，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn)，采取學(xué)�？己送嘤�(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法，督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有教案、有記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中，老師經(jīng)過(guò)研討、探索，將遠(yuǎn)程教育資源同學(xué)科知識(shí)整合，對(duì)突破知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分收效很大，同時(shí)拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效果。開(kāi)始由部分教師不會(huì)用，變?yōu)闀?huì)用，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛(ài)用。有力地促進(jìn)了教學(xué)，真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教育真正為教學(xué)服務(wù)，把所有的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實(shí)際工作中，管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設(shè)備提供播放光盤，并且保證設(shè)備安全正常的運(yùn)行，出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時(shí)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)信號(hào)故障，每次校長(zhǎng)都會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)，排除故障。
三、成效顯著
通過(guò)全體師生一年來(lái)的共同努力，資源應(yīng)用已初見(jiàn)成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時(shí)，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績(jī)，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強(qiáng)。我們將不斷改善條件，改進(jìn)方法，密切配合，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)8
我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作得到了主管局和成都“七中、實(shí)小”在各方面的大力支持。使得我校的教程教育工作有了一定的發(fā)展，下面就我校在教程教育方面取得的成效和存在的問(wèn)題做一個(gè)總結(jié)。
為了快速提高我校網(wǎng)班的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展，整體推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，我校將最優(yōu)秀的骨干教師用于擔(dān)任網(wǎng)班教育教學(xué)作。我們始終堅(jiān)持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅(jiān)持因地制宜，體現(xiàn)校本特色；堅(jiān)持整體規(guī)劃，提升應(yīng)用效益。
一、強(qiáng)化組織管理，形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的長(zhǎng)效機(jī)制
沒(méi)有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制；就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：
1、建立組織機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好各項(xiàng)相關(guān)工作，我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，制定應(yīng)用實(shí)施方案并督促檢查落實(shí)。
2、明確工作職責(zé)。為了確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作順利開(kāi)展，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
3、建立規(guī)章制度。沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列遠(yuǎn)程教育管理制度，在制定制度的同時(shí)，我們更強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行。
4、定期檢查落實(shí)。在應(yīng)用過(guò)程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會(huì)出現(xiàn)疏漏、失誤等問(wèn)題，針對(duì)這些情況，學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項(xiàng)工作向前推進(jìn)。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)
遠(yuǎn)程教育目前面臨最大挑戰(zhàn)，不是設(shè)備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機(jī)器、設(shè)備有了錢就可以到位，可人才的培養(yǎng)，觀念的更新確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，所以教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。因此，我校以實(shí)踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，采取了一系列切實(shí)有效的培訓(xùn)措施：
1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使教師都能使用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作，應(yīng)用實(shí)施以來(lái)，學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，從新課改和教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)為目的，使擔(dān)任網(wǎng)班的每位教師會(huì)用、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。
2、校本培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。從理論知識(shí)到操作技能，從使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到課件制作，逐步強(qiáng)化培訓(xùn)�，F(xiàn)如今，有一定數(shù)量的教師能掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用骨干。
3、典型帶路。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。學(xué)校培養(yǎng)有上進(jìn)心強(qiáng)，肯于鉆研，學(xué)得快，應(yīng)用好的教師作為典型，起到了模范帶頭作用。
遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。為此，我們堅(jiān)持在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程去體驗(yàn)、感悟、改進(jìn)和提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉(zhuǎn)換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率
在遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施過(guò)程中，我們把播放教學(xué)光盤的應(yīng)用作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應(yīng)用，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)，擴(kuò)展教育教學(xué)思路。
衛(wèi)星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據(jù)網(wǎng)校播出時(shí)間表，合理安排網(wǎng)班教師收看衛(wèi)星教學(xué)資源，認(rèn)真參加網(wǎng)校的集體備課，及其它教育教學(xué)研究活動(dòng)，并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來(lái)。我們的做法是：
（1）按時(shí)接收、編目整理；
�。�2）鼓勵(lì)教師運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用衛(wèi)星數(shù)字資源，開(kāi)展多種形式的多媒體教學(xué)活動(dòng)；
（3）結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)應(yīng)用研究，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育同教育教學(xué)的整合
遠(yuǎn)程教育應(yīng)用以來(lái)，我校就如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，先后多次召開(kāi)研討會(huì)，堅(jiān)持邊探索邊實(shí)踐的原則，使遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。
1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合。
2、服務(wù)于校本教研。開(kāi)展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織網(wǎng)班學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的.整體素質(zhì)。
4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時(shí)間，探索和總結(jié)遠(yuǎn)程教育工作的新途徑和新方法，使此項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效。
五、對(duì)今后遠(yuǎn)程教育工作的思考及具體問(wèn)題
我們通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了新的希望。在實(shí)施過(guò)程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級(jí)的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過(guò)去的工作，一些問(wèn)題仍需我們繼續(xù)思考和探索：
1、要繼續(xù)提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個(gè)過(guò)程，必須得到師生的認(rèn)同，并內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，遠(yuǎn)程教育才會(huì)有明確的方向。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。
2、遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)難度大，問(wèn)題多，情況復(fù)雜的工作，必須把這項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能抓出成效。
3、我校由于上期沒(méi)有教材（網(wǎng)校使用的是北師大的教材，我校使用的是人教的教材）所以對(duì)教育學(xué)質(zhì)量有了一定的影響。
4、各年級(jí)各學(xué)科班在實(shí)際教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和困難：
（1）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，只有少數(shù)學(xué)生能跟上教學(xué)進(jìn)度；很多學(xué)生跟不上教材的要求，聽(tīng)不懂網(wǎng)校教師的教學(xué)，因此大多學(xué)生無(wú)法享受到本校教師與前端教師的密切配合所帶來(lái)的“雙師教育”。
（2）本校網(wǎng)班學(xué)生多是農(nóng)村學(xué)生，由于條件的限制，很多學(xué)生家中根本，也沒(méi)有相關(guān)的電子設(shè)備去尋求幫助，教學(xué)中所要求的學(xué)具無(wú)法滿足。
�。�3）遠(yuǎn)端教學(xué)要求模式：同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)和同時(shí)考試。因地域性差距，在學(xué)校的時(shí)間安排、活動(dòng)、不能與網(wǎng)校同步。由于時(shí)間安排不一樣，網(wǎng)校的備課、研討都不能及時(shí)參加，錯(cuò)過(guò)與網(wǎng)校教師研討的機(jī)會(huì)。
�。�4）由于學(xué)生的具體情況不同，前端的資源使用上有較大難度，本校教師只能加以借鑒。而相關(guān)的教學(xué)資料無(wú)法購(gòu)買，可否在網(wǎng)上多公布些跟學(xué)生同步的教材教輔資源，給學(xué)生購(gòu)買些教輔資料？
�。�5）學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字太少，很多問(wèn)題即使老師讀題了也解決不了，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)太慢了。
�。�6）網(wǎng)班教學(xué)找不到重點(diǎn)，幾種方法到底教哪種，學(xué)生掌握一種都困難，幾種就更難，時(shí)間、精力也有限。
�。�6）班額太大，人數(shù)太多，寫(xiě)教案和改作業(yè)用去太多時(shí)間，連看遠(yuǎn)端資料的時(shí)間都沒(méi)有。（平均人數(shù)超過(guò)75人）
�。�7）英語(yǔ)教學(xué)資源沒(méi)有按時(shí)配送，包括教科書(shū)、老師用書(shū)、相關(guān)教具（如教學(xué)光碟、單詞卡片）
�。�8）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，家長(zhǎng)不具備輔導(dǎo)能力，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)過(guò)差，無(wú)法跟上網(wǎng)班的教學(xué)進(jìn)度。
（9）部分網(wǎng)班學(xué)生還不具備漢語(yǔ)交流能力。
�。�10）網(wǎng)班多媒體設(shè)備相對(duì)落后。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)新的契機(jī)。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)9
遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好。
一、確立了程教育工作的指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》，因地制宜，開(kāi)拓創(chuàng)新，注重應(yīng)用。立足于建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有較強(qiáng)的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力的新型教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校遠(yuǎn)程教育工作的原則：以教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育資源接收和擴(kuò)散為核心，以推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。并且利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)，把學(xué)校建設(shè)成為當(dāng)?shù)氐目萍�、文化信息中心，成為�?dāng)?shù)乜萍纪茝V、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)的重要陣地。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理、注重應(yīng)用
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，是當(dāng)前教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)和突破口。信息技術(shù)與課程整合早已不再是口號(hào)或示范表演課，而正在變成一種常規(guī)的教育教學(xué)行為，正在變成教師的自覺(jué)行動(dòng)，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。為適應(yīng)信息化社會(huì)
的.發(fā)展要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式的發(fā)展，積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。
在遠(yuǎn)程教育工作的推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)用是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。難的原因是多方面的，既有教育教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變更新問(wèn)題，也有教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)變革問(wèn)題；既有制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入的問(wèn)題，又有隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)保障的問(wèn)題，還涉及考核評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。其中最大的沖突將會(huì)出現(xiàn)在思想觀念、思維方式和習(xí)慣勢(shì)力上。要求各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好制度建設(shè)、考核評(píng)價(jià)等工作，形成長(zhǎng)期、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念、以身作則、帶頭應(yīng)用。
建立以校長(zhǎng)為遠(yuǎn)程教育工作的第一責(zé)任人，學(xué)校具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作人員為遠(yuǎn)程教育工作的直接責(zé)任人。
2、健全制度，強(qiáng)化管理。
為切實(shí)抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校建立了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程光盤播放教室管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收和使用制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計(jì)算機(jī)教室使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度》以保障遠(yuǎn)教工程的應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展。
3、以應(yīng)用為中心，發(fā)揮工程效益
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用作為工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擺在突出的位置。遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用努力做到“三個(gè)結(jié)合”。
�。�1）、遠(yuǎn)程教育與課程改革、教師校本培訓(xùn)、校本教研相結(jié)合。 充分利用光盤播放系統(tǒng)，對(duì)廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識(shí)及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀看新課程講座、示范課，擴(kuò)展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。
�。�2）、遠(yuǎn)程教育與教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)相結(jié)合。 積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下教育教學(xué)應(yīng)用模式的創(chuàng)新。使廣大教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)施教學(xué)的理論與方法，形成教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際將優(yōu)秀教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。充分利用電腦教室，有計(jì)劃、分期分批對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。
（3）、遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗(yàn)、
享用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。
在即將過(guò)去的學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育給我們帶來(lái)很多的好處，給我們的生活帶來(lái)了精彩，我相信我鄉(xiāng)的教育也會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。在實(shí)際工作中，由于我校環(huán)境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運(yùn)用最新的資源進(jìn)行教學(xué)等不足原因困擾著我們。我們總會(huì)遇到很多困難。但我們會(huì)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力在今后的工作中做得更好，取得更大進(jìn)步。使我校的遠(yuǎn)程教育工作更上一層樓。我校將努力解決不足，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮它更大的效益。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)10
20xx年，在市委組織部的正確指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)各村組建了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真開(kāi)展了一系列教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，西山鄉(xiāng)成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，且黨政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系了2個(gè)村的遠(yuǎn)程教育工作。各村按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由黨支部委員和該村大學(xué)生村官組成。設(shè)立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員，且要求操作員通過(guò)參加上級(jí)遠(yuǎn)教辦組織的培訓(xùn)、進(jìn)行考核后，方可持證上崗。我秀年初制定了學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，并把遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入鄉(xiāng)、村黨建日常工作以及年終績(jī)效考核中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。
二、建立制度，完善組織
根據(jù)實(shí)際情況，制定了《設(shè)備管理制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；制定了《學(xué)習(xí)收看制度》，要求要合理安排時(shí)間、方法要靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富；制定了《信息反饋制度》，要求要及時(shí)上報(bào)信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)，并統(tǒng)一上墻公布，制定了遠(yuǎn)程教育年終考核辦法。
三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。
一是科學(xué)制定學(xué)用計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)用計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，同時(shí)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二是調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門、聯(lián)點(diǎn)共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助隊(duì)伍的作用，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。
三是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。
�。ㄒ唬┽槍�(duì)不同的黨員干部群體，組織開(kāi)展一些集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持以增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，根據(jù)黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活情況，組織開(kāi)展了一些有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對(duì)有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的有重點(diǎn)的'學(xué)習(xí)教育，根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)特點(diǎn)和工作需要，有選擇性地集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。二是針對(duì)離退休的黨員學(xué)習(xí)時(shí)間充裕，便于組織的特點(diǎn)，進(jìn)行經(jīng)常性的、專門性的學(xué)習(xí)教育，內(nèi)容側(cè)重于有關(guān)的社會(huì)政治形勢(shì)，老年生活、保健知識(shí)等。三是針對(duì)在鄉(xiāng)部分黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的教育培訓(xùn)，使他們掌握一技之長(zhǎng)，為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件。到目前為止共組織遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)達(dá)59次，2100余人次。
�。ǘ┽槍�(duì)黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展全方位的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，滿足村黨建和其它工作的需要，我們進(jìn)一步拓展和延伸了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出的綜合效益。如針對(duì)老年人我們組織學(xué)習(xí)科普等相關(guān)保健、醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，針對(duì)育齡婦女組織學(xué)習(xí)計(jì)生方面的知識(shí)、生殖保健知識(shí)，針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《青年與創(chuàng)新》、法制教育等方面的知識(shí)，針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程和黨的基礎(chǔ)知識(shí)》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課等，取得了良好的效果。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)11
一、工作模式
經(jīng)過(guò)兩年多的使用，在教學(xué)中賡續(xù)摸索，管理職員具體實(shí)施，全體師生貫徹落實(shí)。
2、資本領(lǐng)受工作
本學(xué)年，我校認(rèn)實(shí)做好遠(yuǎn)程教育收視工作，堅(jiān)持工作日天天早上8：00開(kāi)機(jī)收視、實(shí)時(shí)將當(dāng)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)受站領(lǐng)受到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計(jì)較機(jī)里，然后教師根據(jù)各自教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育領(lǐng)受的資本中提取需要的資本，重新組合，豐富本人的教學(xué)。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)年，我校盤繞多媒體教學(xué)課的相閉需求，認(rèn)實(shí)組織了教師學(xué)習(xí)有閉多媒體教學(xué)課方面的知識(shí)，開(kāi)展了多媒體教室設(shè)備操縱培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。
本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育豐富的資本，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：執(zhí)法法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生張揚(yáng)、禁毒張揚(yáng)、團(tuán)隊(duì)勾當(dāng)、防震減災(zāi)等。
四、學(xué)生勾當(dāng)
5、多媒體課
本學(xué)年，教師根據(jù)本人的教學(xué)進(jìn)度陳設(shè)多媒體教學(xué)，同時(shí)也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過(guò)一學(xué)期的盡力工作，教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運(yùn)用當(dāng)代教育手藝進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績(jī)也因此有了一定的提高。
六、其它工作
在做好各方面工作的同時(shí)，我校也十分重視各種資料的記錄與分類回檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設(shè)備維護(hù)方面，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡所能，充分保證了各項(xiàng)工作的'正常開(kāi)展。通過(guò)不懈的盡力，我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我校遠(yuǎn)程教育所取得的成績(jī)，離不開(kāi)黨和政府的重視，離不開(kāi)各級(jí)教育部門的大力收持，離不開(kāi)學(xué)校的精確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)全校師生的共同盡力，存身當(dāng)前，展望未來(lái)，我校將繼承盡力地開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育工作，為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)12
一、基本情況
敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里，位于大新公路之間，校園占地面積11畝，校舍建筑面積2600平方米�，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班15個(gè)班，2個(gè)幼兒班，在校生500多人，教師50余人。
我校于20xx年12月安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，為教育教學(xué)資源的儲(chǔ)備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視此項(xiàng)工作，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的辦公機(jī)連入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如“空中課堂”中特級(jí)教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u(píng)課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一時(shí)段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作，并對(duì)此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的，及早利用進(jìn)入課堂，暫時(shí)不能用的，接收后由各教研組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行討論，參考采用，做為儲(chǔ)備研究的.資料。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組:現(xiàn)任組長(zhǎng)由校長(zhǎng)余朝卉擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)程奉林擔(dān)任,
專職管理員朱從舟。成員有：朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠(yuǎn)程教育設(shè)施安全管理制度》，制定各種措施，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用
由于我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，沒(méi)有計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師，有一兩位教師基礎(chǔ)稍微好點(diǎn)，也都是自學(xué)而成，制約了資源應(yīng)用的效益。
遠(yuǎn)程教育地面站開(kāi)通以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：遠(yuǎn)程教育資源登錄、注冊(cè)、資源下載更新、編輯整合、制作課件等�；匦：�，由他們對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)，第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫(kù)登錄、瀏覽、資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試?yán)觅Y源進(jìn)行電子備課。第二批對(duì)40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)，達(dá)到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。這部分教師培訓(xùn)比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時(shí)間，對(duì)中老年教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，做到人人會(huì)使用。經(jīng)校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求每人每?jī)芍苤辽僖獮g覽一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到備課中。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到安裝遠(yuǎn)程接收機(jī)的微機(jī)室和安裝有光盤播放系統(tǒng)的會(huì)議室上課，從校長(zhǎng)辦公室那臺(tái)能上網(wǎng)的機(jī)器上和微機(jī)室的遠(yuǎn)程接收機(jī)上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。校長(zhǎng)付思君和朱從舟老師合寫(xiě)的論文《從“簡(jiǎn)單”開(kāi)始著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)使用經(jīng)驗(yàn)》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)生方面，教師利用學(xué)生在微機(jī)室沒(méi)上信息技術(shù)課的空檔時(shí)間，讓學(xué)生從電視機(jī)上觀看同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，變抽象為直觀，加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解；安排特定時(shí)間，組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語(yǔ)同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，利用管理員收錄制作成的VCD片，在會(huì)議室觀看教學(xué)實(shí)錄，以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節(jié)目。
四、注重實(shí)效，成果突出
我校上學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開(kāi)展的多媒體課件、論文評(píng)比和學(xué)生電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)中，就有多個(gè)課件、論文和學(xué)生作品獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如六年級(jí)三班張霞同學(xué)的繪畫(huà)就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)”中就獲得了一等獎(jiǎng)。五年級(jí)一班魯乃喻、羅家新的電子小報(bào)都在這次活動(dòng)中獲得了三等獎(jiǎng)，朱從舟老師在這次活動(dòng)中獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
五、向農(nóng)村開(kāi)放，幫助農(nóng)民致富。
為了黨和政府的惠農(nóng)政策及致富信息能及時(shí)傳達(dá)到農(nóng)村，我們通過(guò)教師和學(xué)生，向廣大的農(nóng)民朋友宣傳遠(yuǎn)程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習(xí)，收看到。有好的致富信息和技術(shù)，就及時(shí)收錄，打印出來(lái)，通過(guò)村社干部發(fā)給他們，讓他們結(jié)合實(shí)際加以利用，盡快富裕起來(lái)。
六、努力探索，不斷前進(jìn)。
成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)谶h(yuǎn)程教育上的使用還只是處于探索階段，還存在著許多不足之處。如沒(méi)有雙向閉路系統(tǒng)和校園網(wǎng)，不能把遠(yuǎn)程教育資源共享到教室中去，甚至于連簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)也沒(méi)有，沒(méi)有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進(jìn)、注重實(shí)效、開(kāi)放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則，積極創(chuàng)造條件，加大投入，爭(zhēng)取建成校園網(wǎng)，把資源傳輸?shù)矫總�(gè)教室。努力探索出行之有效的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用模式，使遠(yuǎn)程教育資源更好地為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)13
近幾年，在上級(jí)教育部門的關(guān)懷和支持下，學(xué)校教學(xué)環(huán)境日益改觀。遠(yuǎn)程教育工作對(duì)教師的教育教學(xué)尤為重要，它為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推動(dòng)作用。
一、建章建制、確保項(xiàng)目實(shí)施的健康運(yùn)行
1、學(xué)校把遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，列入教研工作的重點(diǎn)，成立了“遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、教科室主任、遠(yuǎn)教管理員為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的落實(shí)、管理、利用和維護(hù)。
2、年度考核把遠(yuǎn)程教育項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長(zhǎng)及全體教學(xué)人員進(jìn)行考核�？己说囊罁�(jù)是：領(lǐng)導(dǎo)小組成員、一線骨干教師看職責(zé)履行情況，即看校長(zhǎng)是否經(jīng)常督查小組成員管好用好遠(yuǎn)教設(shè)備，看一線骨干教師是否按時(shí)下載教學(xué)資源；教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果，（根據(jù)我校的辦學(xué)規(guī)模和設(shè)備配備實(shí)際情況，我校暫定每期要求每班必須上180節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。）
3、加強(qiáng)管理，保證項(xiàng)目的應(yīng)用和發(fā)展。我校先后制訂了《“班班通”設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》等制度規(guī)定，每班上課有登記表，教師有上課資源及資料。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人，并填寫(xiě)好管理日志。
4、每年初對(duì)遠(yuǎn)程教育資金的投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，使遠(yuǎn)程教育有足夠的后續(xù)資金，保障此項(xiàng)工作正常開(kāi)展與運(yùn)行。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)，狠抓項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
利用遠(yuǎn)程教育資源更新教師觀念，讓他們親身感受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)。
1、以“遠(yuǎn)教資源”為平臺(tái)，積極搞好校本培訓(xùn)。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教師新課程改革的培訓(xùn)和“班班通”設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育骨干教師，輔助管理和使用項(xiàng)目資源，提高了學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、針對(duì)我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的個(gè)別培訓(xùn)，除即將退休的教師外，基本上人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。
3、積極選派項(xiàng)目骨干教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高項(xiàng)目骨干教師的的業(yè)務(wù)水平。
4、借助遠(yuǎn)教平臺(tái)，充分利用遠(yuǎn)教資源有機(jī)進(jìn)行校本課題研究，并取得了一定的效果。我校多名教師在網(wǎng)上教研中獲獎(jiǎng)。
三、充分應(yīng)用，彰顯項(xiàng)目實(shí)施的核心作用
遠(yuǎn)程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的初衷。
1、我們本著設(shè)備“寧愿用爛，不要放爛”的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師多用、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。
2、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的'。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行電子備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教務(wù)處每期檢查。要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
3、每學(xué)期將“利用遠(yuǎn)程教育資源”與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)在比武中取得好成績(jī)的教師，學(xué)校給予一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，以此帶動(dòng)教師使用遠(yuǎn)教資源的積極性。
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校投入使用已達(dá)八年之久，為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及為我鄉(xiāng)的地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都提供了豐富的信息技術(shù)資源，起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的管理和使用過(guò)程中，我們將進(jìn)一步按照上級(jí)的布置和要求，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源用得更好，真正使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使遠(yuǎn)程教育資源真正突破時(shí)空、地域的限制，“讓大山里的孩子看到山外精彩的世界，讓更多的鄉(xiāng)里人享受到最好的教育資源”。最終實(shí)現(xiàn)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)14
為切實(shí)做好我鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到教育的信息化，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我鄉(xiāng)本學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行以下總結(jié)：
一、遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的基本情況：
我鄉(xiāng)自20xx年3月完成農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備以來(lái)，全鄉(xiāng)共建成模式一學(xué)校38所（到20年模式一已經(jīng)撤并了4所，分別為阿伍村田沖小學(xué)；土圍城小學(xué)；以品德小學(xué)；斗果村松山林小學(xué)），模式二學(xué)校30所，模式三學(xué)校2所。工程實(shí)施過(guò)程中，我鄉(xiāng)堅(jiān)持“配備為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點(diǎn)、應(yīng)用為核心”的原則，緊緊圍繞遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用這一個(gè)中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了較好的應(yīng)用效果。
二、本學(xué)年我鄉(xiāng)所做的工作：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育的組織和管理1、合理分工，明確責(zé)任
我鄉(xiāng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的文件精神，把開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。中心校設(shè)有2名專職人員，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，其次，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開(kāi)展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率
為了規(guī)范我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好的發(fā)揮了它的作用，我鄉(xiāng)制定了三項(xiàng)制度:一是微機(jī)室管理制度，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全；二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障設(shè)備的完好率；三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度；為了最大限度地利用資源，我們各學(xué)校有一名電教管理人員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對(duì)資源的管理工作，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維護(hù)記錄。
3、積極籌集資金，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的投入
我鄉(xiāng)為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校加大資金投入，增添遠(yuǎn)程教育相關(guān)設(shè)備。如今，在縣教育局的大力支持下，我鄉(xiāng)上下的共同努力下，多增添了兩個(gè)微機(jī)室。
�。ǘ┮匀藶楸荆瑥�(qiáng)化培訓(xùn)，為工作的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)設(shè)備投入使用后，我鄉(xiāng)根據(jù)本當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，建立校級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各學(xué)校每周自行安排時(shí)間對(duì)本校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師明確什么是遠(yuǎn)程教育工程，怎樣使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間收看課堂教學(xué)實(shí)錄，播放本校教學(xué)資源庫(kù)的`典型資源。開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教
學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討，通過(guò)這樣逐步深入，層層過(guò)關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動(dòng)手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為工作的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、存在的困難和問(wèn)題
1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；
2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無(wú)法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠(yuǎn)程教育的順利進(jìn)行；
3、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高，由于我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這方面有待于進(jìn)一步提高。
4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。
5、農(nóng)村黨員教育難以和實(shí)際進(jìn)行同步。
四、今后的規(guī)劃與建設(shè)
針對(duì)現(xiàn)存在的困難和問(wèn)題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財(cái)政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動(dòng)，密切配合，堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，加大投入，進(jìn)一步加快農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)中的普及與應(yīng)用，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的效益，促進(jìn)教育事業(yè)的全面開(kāi)展。
1、立足鄉(xiāng)情，加快農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程推進(jìn)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)
章管理制度，以保障工程的順利進(jìn)行。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。把農(nóng)村教師的教育技術(shù)能力培養(yǎng)作為一個(gè)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)的再培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師下載遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作，學(xué)校要舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)
3、堅(jiān)決落實(shí)到位。狠抓落實(shí),堅(jiān)決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運(yùn)用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。
4、強(qiáng)化資源建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供有力保障。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)，使基礎(chǔ)教育學(xué)科資源和遠(yuǎn)程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時(shí),指導(dǎo)教師們通過(guò)多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫(kù)，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。
總之，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作取得了一些成績(jī)，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起我鄉(xiāng)的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15
我校被定為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下，遠(yuǎn)程教育工作有條不紊的開(kāi)展，扎實(shí)有效，現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的基本狀況
統(tǒng)一路小學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工91人，學(xué)生1500多人，擁有5幢現(xiàn)代化教學(xué)樓。網(wǎng)絡(luò)中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、31個(gè)多媒體教室、微機(jī)室、
語(yǔ)音室、勞技室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅(jiān)持科學(xué)管理，依法治校�！叭嬗�，爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。多年來(lái)，創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要為著眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，為學(xué)校贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、威海市教育科研先進(jìn)群眾、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)小語(yǔ)評(píng)價(jià)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、建設(shè)狀況
1、校園網(wǎng)的建設(shè)
我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開(kāi)始啟動(dòng)，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬(wàn)余元。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元NP300P4浪潮服務(wù)器兩臺(tái)，神州數(shù)碼三層交換機(jī)一臺(tái)二級(jí)交換機(jī)四臺(tái)，三級(jí)交換機(jī)6臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有UPS電源系統(tǒng)，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性。到達(dá)每教室、辦公室等單元場(chǎng)所有充足的信息點(diǎn)，綜合布線嚴(yán)格按《山東省地方標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育中心連接，內(nèi)與1號(hào)、2號(hào)教學(xué)樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號(hào)、2號(hào)教學(xué)樓配備二級(jí)交換機(jī)，各信息點(diǎn)到達(dá)百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗(yàn)收達(dá)標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)105000元（區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元、市獎(jiǎng)勵(lì)5000元）。
2、多媒體教室的建設(shè)
20xx年初我們開(kāi)始建設(shè)31個(gè)多媒體教室，工程總投資90多萬(wàn)元（其中區(qū)教委獎(jiǎng)勵(lì)31萬(wàn)元），20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺(tái)課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機(jī)、教育專用計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設(shè)
教師辦公條件極大改善，投入近40萬(wàn)元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機(jī)到達(dá)每人一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。
我們建設(shè)并充分利用的`專用教室還有兩個(gè)學(xué)生微機(jī)室，語(yǔ)音室、階梯教室。資金總投入50多萬(wàn)元。
三、應(yīng)用與管理
1、應(yīng)用校園網(wǎng)，加大教育信息化的力度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富資源庫(kù)，與區(qū)遠(yuǎn)程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)的作用，推進(jìn)“網(wǎng)上教學(xué)”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開(kāi)展，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；由教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負(fù)責(zé)人，信息技術(shù)老師和各教研組長(zhǎng)作為小組成員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。充分利用校園網(wǎng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn)。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式。透過(guò)培訓(xùn)，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的潛力、利用信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的潛力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作技能，自覺(jué)地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實(shí)踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化工程的順利實(shí)施。如組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)和教研活動(dòng)，透過(guò)網(wǎng)上聽(tīng)講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評(píng)課、說(shuō)課、電子教案、課件評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、利用多媒體教室，到達(dá)課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標(biāo)志著我校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個(gè)新的臺(tái)階。為教師教育教學(xué)帶給了強(qiáng)有力的信息舞臺(tái)，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面普及提高了教師、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的潛力，對(duì)全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動(dòng)力作用。
學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對(duì)全體教師多媒體教室的使用、遠(yuǎn)程教育資源的使用，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)。使教師掌握如何開(kāi)啟、關(guān)掉多媒體系統(tǒng)，如何運(yùn)用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源、包括“交互課件”、“媒體點(diǎn)播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機(jī)、專用計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、分配器等的使用及維護(hù)，使用中嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。
教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運(yùn)用于教學(xué)，像用黑板和粉筆一樣靈活的運(yùn)用它，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對(duì)全體教師和管理員的一個(gè)更高要求。教師是課堂的主導(dǎo)，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們能夠提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺(tái)展示的材料，都要提前準(zhǔn)備好。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師有計(jì)劃地充實(shí)資源庫(kù)，到達(dá)課課有資源。資源的來(lái)源能夠是遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，網(wǎng)上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來(lái)豐富資源庫(kù)。將遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的信息及實(shí)用性強(qiáng)的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實(shí)到資源庫(kù)中，方便老師隨時(shí)調(diào)用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應(yīng)用狀況納入課堂教學(xué)考核，鼓勵(lì)老師多利用媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體教室的負(fù)責(zé)人為班主任，簽定職責(zé)書(shū)，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排查，自已解決不了的及時(shí)反饋管理人員。級(jí)部組長(zhǎng)不定期將本級(jí)部使用中存在的問(wèn)題及推薦匯報(bào)管理人員。每位教師使用后要詳細(xì)填寫(xiě)使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學(xué)考核。
3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學(xué)生微機(jī)室，語(yǔ)音室、階梯教室等，健立健全規(guī)章制度，最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
如在微機(jī)室上課，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如一部分同學(xué)參加修改報(bào)刊活動(dòng)，他們興趣很高，自我上網(wǎng)找資料、做插圖、設(shè)計(jì)報(bào)頭，既有分工又有合作。透過(guò)辦報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手潛力得到提高，合作意識(shí)得到加強(qiáng)。我們還組織了計(jì)算機(jī)興趣小組。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等知識(shí)，使學(xué)生的眼界大開(kāi)。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng)，根據(jù)興趣去尋找自我所需要的東西。有些學(xué)生還在家中和家長(zhǎng)一齊瀏覽學(xué)校的主頁(yè)，或用E-mail給同學(xué)、老師發(fā)電子郵件。此刻，這些學(xué)生都擁有自我的信箱，掌握必須的上網(wǎng)技巧，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自我所需的各種知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自我的主頁(yè)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、學(xué)生的主體作用、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)表現(xiàn)十分充分，計(jì)算機(jī)成了他們自我教育自我，自我管理自我的好工具。
遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們還要繼續(xù)加大對(duì)遠(yuǎn)程教育軟硬件的投入，加大對(duì)教師使用與管理、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)的力度，采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的用心性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
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