農(nóng)村小學教科研工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的農(nóng)村小學教科研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

農(nóng)村小學教科研工作總結1

　　學年既將結束，現(xiàn)把學校的教育科研工作做一總結：

　　一、指導思想：

　　以教育科研“來源于教學，服務于教學”為宗旨，把“科研興教”當作教師發(fā)展的根本，切實抓好教科研工作。

　　二、工作措施：

　　1、建立健全教科研管理制度。

　　主要有《課題研究工作管理條例》、《科研經(jīng)費管理制度》、《實驗教師考核評價制度》、《科研獎勵制度》、《教師業(yè)務學習制度》、《課題實驗制度》、《科研實驗辦公軟件管理制度》、《課題研究實驗檔案管理制度》等等。

　　2、普及教科研知識，提高教師的教科研水平。

　　編印教科研知識講稿，開展小型的教科研知識講座，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師。

　　3、課題研究注重過程按規(guī)程操作

　　由崔磊主持的《學校教學資源開發(fā)與利用》、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學跨學科主題教學的設計與實施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的.設計與實施》國家級重點課題，經(jīng)過專家組的嚴格審核，于20_年底結題，20_—20_年4月，又一項國家級重點規(guī)劃課題《工學結合、校企合作、半工半讀中的教學管理研究》立項，并于9月份開題，正式進入研究階段。經(jīng)教研組為單位，根據(jù)學科特點，組長組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題，解決在教學中出現(xiàn)的問題。

　　4、以科研為指導，抓好常規(guī)工作，規(guī)范教學行為，提高工作的實效性。

　　教育科研從來都不是無源之水也不是無本之木，要想真正發(fā)揮教科研的作用，那就是把教科研與教學實際有機地結合起來，以科研理論為指導，結合教學實際，解決實際問題。主要突出以下幾方面：

　　加強常規(guī)教學檢查力度，作好記錄和總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的管理規(guī)程。

　　加強質量管理，要求教師教學要面向全體學生，面向學生的全面，特別要抓好各科學習困難生的轉化工作，不放棄每一個學生。使每一個學生都有不同程度的提高。

　　充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動在實與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。使一些青年教師成為教學新秀、教學能手，示范課教師、學科帶頭人等。骨干教師擔負起培養(yǎng)新教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動。

　　優(yōu)化課堂結構，加強課堂常規(guī)管理，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求，克服教學工作的隨意性。

　　完善教師學習制度，積極開展互聽評課活動，使教師能夠取長補短，互相學習互相促進和提高。

　　三、取得成績：

　　1、教師的教研水平有所提高。

　　2、課題檔案較為規(guī)范。

　　3、教師課堂教學能力不斷提高。

　　4、教師教學行為較為規(guī)范。

　　5、有30篇教師論文獲國家級自治區(qū)級赤峰市級論文獎。

　　6、在國家級課題結題時，課題組成員的教學案例教學反思教學課件論文共154例，得到了專家組的好評。

農(nóng)村小學教科研工作總結2

　　本學期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學改革為重點，以提高教師素質為目標，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術，推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質教育。本學期，我區(qū)小學教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三項工作，實現(xiàn)隊伍素質提高。

　　一、圍繞一個中心：

　　本學期，我區(qū)小學的科教研工作要以校本教研為中心，扎實開展各項活動。

　　1、扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。

　　各學校進一步改進和完善了集體備課的內容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合。

　　同時，積極開展教學反思活動，把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。

　　2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學期針對農(nóng)村學校教學的薄弱學科，我們選派音樂、美術、科學、英語等四個學科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術審美、科學探究等學科教學的無限魅力，增強了農(nóng)村學校進行全科教學的緊迫感。

　　3、認真總結、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導學校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學校本教研工作總結交流會，各校獨具特色的校本教研做法得到市學院的充分肯定。

　　二、突出兩個重點：

　　1、深入推進基礎教育課程改革。

　　抓好新教材教法的培訓研討工作。教研室認真組織科學、英語、音樂、美術、數(shù)學等學科均扎實有效地進行了不同形式的新課程教材教法培訓。各學科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的培訓研討。并通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓工作，在實施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達到資源共享，共同提高。

　　深入基層學校調研指導。以新課程改革為重點，建立了教研員蹲點包校制度。同時組織開展專題調研活動，加強對農(nóng)村學校的教研指導，促進了城鄉(xiāng)學校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學校聽課、評課、交流研討，了解學校執(zhí)行新課程計劃情況;特別對國家課程——綜合實踐、地方課程——心理健康、校本課程——學校特色課程的實施情況給予了特殊關注，把握課程實施中存在的問題有效開展教學研究。

　　出色地接受了遼寧省教育學院小學教研部到我區(qū)進行的語文、數(shù)學、英語、思品、科學、綜合實踐等學科的調研，并給予我區(qū)小學教研高度評價。

　　2、狠抓課堂教學改革，提高課堂教學質量。

　　積極探索基于課程標準的課堂教學，提倡有效教學，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學觀摩課、展示課等活動，促進有效課堂教學的實施。

　　組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學校84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎上，我們選送8個學科12名教師小學期參加阜新市優(yōu)秀課評比。

　　三、強化三項工作：

　　1、加強教學常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學新課程要求》，我們創(chuàng)新教學常規(guī)管理的內容和方法，研究制定了《小學新課程教學常規(guī)》，加強對學校教學常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學教研常規(guī)管理工作抓實抓好，落到實處。

　　2、繼續(xù)完善教學質量監(jiān)控機制。在原有的基礎上對我區(qū)小學教學質量監(jiān)控機制進行進一步的改進和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法，不定期對教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行抽測。高度重視教學質量分析，把教學質量分析制度化、經(jīng)�；�，要把教學質量分析納入到整個教學管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學生，為指導和改進教學提供切實有效的參考和幫助。

　　積極開展網(wǎng)絡教研。本學期，我們充分發(fā)揮小學教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點，使其為教學教研工作服務。教研室運用UC平臺組織開展學科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實本頁內容，努力為各學校、教師提供優(yōu)質的`網(wǎng)絡資源。各學校也充分利用小學教研網(wǎng)和UC教研平臺，積極開展網(wǎng)絡教研，拓展教研渠道，擴大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標。

　　四、實現(xiàn)素質提高：

　　1、提高教研隊伍素質。我們進一步明確教研員蹲點包校工作，督促教研員積極參與學校的校本教研工作，深入實際，深入課堂，通過調研，發(fā)現(xiàn)問題，加強研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領作用，努力為基層學校服務。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認真組織音美教師參加《遼寧省中小學藝術教育示范區(qū)藝術教育集體教學基本功展評活動》的賽前培訓。

　　2、提高教師教學水平。積極引導教師在課改實踐中認真研究學科課程標準和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊伍整體素質提高。

　　五、取得的主要成績：

　　1、承辦了阜新市小學音樂學科年會。會上西華園小學、中華路小學的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。

　　2、我區(qū)小學英語教師培訓教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。

　　3、我區(qū)《小學數(shù)學新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學一百多位數(shù)學教師參與了此書的編寫，40萬字的實驗研究成果即將出版。

　　4、高質量地組織了海州區(qū)小學優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學校進行了語文、數(shù)學、英語、科學、思品、綜合實踐六個學科的競賽。共有17所小學84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。

　　5、組織參加了全國小學生英語能力競賽，在本次比賽的六個中，礦工街小學白子賢同學榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學閆美旭同學榮獲五年級組全市第一名，平北小學張藝瀛同學榮獲六年級組全市第一名為我區(qū)，前十名中我區(qū)占六名。從取得的成績來看，考生們再次取得了輝煌的成績，特別是六年級組是歷年來成績最好的一次。在此對所有參賽考生及指導教師表示祝賀，對學校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝。希望各位考生再接再厲，在明年的考試中取得更好的成績。

　　6、我區(qū)中華路小學李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學數(shù)學深化課堂教學改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。

　　7、承辦阜新市小學語文、數(shù)學學科教學研討會。

　　下學期工作打算：

　　以提高教師素質為目標，以深化課程改革和課堂教學改革為重點，以強化校本教研為主要途徑，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術，推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質教育。

　　1、進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實效性。

　　2、積極進行有效教學，不斷探索新理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學生學得愉快，師生綜合素質得到提升。

　　3、進一步完善新理念下學科教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進。

　　5、扎實進行“十一五”教育科研課題的實驗研究，注重成果的積累與推廣。

農(nóng)村小學教科研工作總結3

　　本年度學校工作以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領，全面貫徹黨的十八大精神。在全校教職工的鼎力配合下，在學校領導班子的帶領下，以科學發(fā)展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，扎扎實實地推進文化校園建設，認認真真地辦好人民滿意的教育，各項工作均上了一個新的臺階�，F(xiàn)將本年度學校工作總結如下：

　　一、以學生為本，開展德育活動，提升學生的素質

　　1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為習慣。

　　圍繞學校的工作目標，始終堅持把學生行為、學習習慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅持學生養(yǎng)成教育從小就開始并加強文明禮儀教育。為加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，我校掀起以“走好路、做好操、讀好書”為主題的文明禮儀教育活動。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅持抓衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、愛護公物等內容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎。

　　2、豐富多彩的德育主題教育活動。

　　學校制定“雅·健”十條，學校少先隊、團支部，開展了不同的德育活動，利用國旗下的講話、主題班隊會，先后開展了以尊師愛校、誠信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當前形式教育、感恩教育、安全文明校園創(chuàng)建教育等主題教育活動。本學期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范等形式多樣的德育活動，內容健康，極大地豐富了學生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

　　3、做好留守學生關愛工作。

　　少先隊、團支部完成了全校留守兒童調查統(tǒng)計和貧困寄宿生的調查摸底、資料上報工作。完善了留守學生之家，開展“我與留守學生過周末”主題教育活動，讓留守學生在學校感受到家的溫暖。

　　4、做好心理輔導，加強班主任工作。

　　建好陽光心語室，扎實開展了學生心理輔導工作，劉琪琪老師經(jīng)常為留守學習進行心理輔導，各班主任認真履行班主任工作職責，何紅芹老師被_縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。

　　二、強化教學管理，全面提高教學質量

　　1、嚴格執(zhí)行教學計劃，開齊學科，開足課時。

　　無隨意刪減學科和課時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理，采取有效措施進行各學科的質量監(jiān)測，杜絕領導放棄，教師隨意，學生不愿學，課堂松散的現(xiàn)象。

　　2、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

　　本學年在教學管理方面教導處一是抓課程的落實，二是抓備課，三是抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵，四是抓作業(yè)批改，五是抓課后輔導，六是抓教后反思，七是抓質量監(jiān)控。從這七個方面加強教學常規(guī)工作。

　　3、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

　　多次召開畢業(yè)班工作會會議，對畢業(yè)班教學提出構想與目標。強化課堂教學，抽時間輔導，建立幫扶小組等多種方式多管齊下，在教師與學生中掀起了教育教學高潮，使我校六年級檢測在全縣穩(wěn)步前進。

　　4、加強質量監(jiān)控的力度。

　　對各年級進行了摸底性的質量檢測，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法。

　　5、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

　　加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平，領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　6、積極開展教研活動。

　　積極組織參加校內外研討課，本學年我校派部分老師到望京小學參加了送教活動，在本校舉行優(yōu)質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的`認識。認真開展教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。

　　7、做好教學研究，打造精英教師。

　　為了打造精英教師，教導處結合教研組對教師的教學進行精心打造，派出多位老師參加縣市級賽課及技能大賽，盧淑英、林城等12人獲得縣級一、二等獎，徐悅、馮思媛等9人獲得市級一、二等獎。各教研組組建教研課題組，兩個教研組成功申報市級教育科研課題，均已開題。

　　三、抓好師德建設工作，塑造師德高尚的教師隊伍

　　1、加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質。

　　通過各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務工作，為教師的成長搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實踐相結合。積極組織教師外出聽課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型，采用以老帶新互幫互學等活動培養(yǎng)一批新的學科骨干教師。

　　2、加強班主任隊伍的建設，提升班主任能力。

　　重點做到了堅持召開班主任周例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。細化、質化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進了青年班主任的成長，不斷加強班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客觀、區(qū)分更明確、等級更合理，充分體現(xiàn)班主任工作效果。

　　3、鞏固行風建設成果

　　認真落實《教師行為規(guī)范》、《教師違規(guī)違紀行政處分辦法》。與全體教師簽訂了關于禁止有償補課承諾書，有效遏制了教育“三亂”行為，學校首當其沖自查自糾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必按規(guī)定嚴肅處理!

　　四、重視外宣工作，整體形象得以提升。

　　1、成立組織，加強學習。

　　成立了學校宣傳報道組。為使宣傳工作成員提高采訪、寫作水平，提高稿件發(fā)表率，學校定期舉行政治、業(yè)務學習，學習黨的大政方針，學習教育新聞寫作方法，學習新聞稿件的寫作技巧。通過不斷學習，使寫作小組成員的寫作水平有了明顯的提高。

　　2、積極倡導，促進宣傳。

　　學校正確引導，積極發(fā)動，激發(fā)了大家為學校教育宣傳寫稿的自覺性。一年來，在_縣教育科技體育網(wǎng)上發(fā)表通迅22條，在教育專業(yè)公開發(fā)行的報刊上發(fā)表教育宣傳文章、教育教學論文14篇。

　　3、形式多樣，豐富生活。

　　學校是傳播精神文明的陣地。十分重視校園文化建設，樓梯、過道、各班黑板報、學校宣傳欄，能根據(jù)各個時期的政治形勢和有關傳統(tǒng)節(jié)日，開展時事政治教育和專題教育活動。學校結合消防安全教育日和法制宣傳日等，邀請派出所或檢察院警官來學校作專題講座。校園各種文化活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。

　　五、加強安全常規(guī)，構建常態(tài)化安全教育和管理模式

　　1、組織健全，職責明確。

　　為切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員，防止了工作上的相互推諉。

　　2、制度保證，實施到位。

　　強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。值周教師提前半小時到校巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。簽訂了安全責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。

　　3、加強檢查，及時整改。

　　定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

　　4、加強學校食品衛(wèi)生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。每月對學校衛(wèi)生安全進行一次檢查，拒絕”三無”食品進校園，確保學校教育教學工作的正常進行。

　　5、加強教育，增強意識。

　　加強學校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。開展豐富多彩的教育活動。

農(nóng)村小學教科研工作總結4

　　本學年在縣教研室的正確引領下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，積極加強教師培訓和課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現(xiàn)象，有效推動了學校各項工作的持續(xù)發(fā)展。

　　一、加強培訓、開展學習，努力營造科研氛圍。

　　1、采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。首先，要求教師定額完成學校規(guī)定的學習任務。通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現(xiàn)的真實問題。學校堅持每學期進行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

　　2、注重反思，總結教學規(guī)律

　　當前，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經(jīng)驗總結。

　　二、開展多種活動、提升教師的理念。

　　1、本學年學校開展了各科教學賽課活動，教師結合學校的研究課題及“基于自主學習”的教學模式進行教學大賽，相互交流學習，推動了課題研究的.進行。

　　2、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當中，以教研組為單位的課題研究活動，有效的促進了老師相互交流和提高。

　　3、構筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學習、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。

　　三、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力

　　學校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點”、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽教科研講座，印發(fā)有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐;對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。在外出學習培訓方面，我們讓老師輪流外出學習，提高老師們的教學科研水平。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰�、科研水平得到了有效的提高。

　　四、積極認真地開展課題研究和管理工作。

　　本學年，我校進一步加強《小學生課內與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結，務求認真落實。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學音樂教育現(xiàn)狀調查及對策研究》的開題工作，我們進行了反復修改論證，請專家指導，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會。在微型課題的申報與結題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結題在數(shù)量與質量上均有提升。

　　本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提升。

【農(nóng)村小學教科研工作總結】相關文章：

小學教科研組工作總結02-28

小學教科研工作總結通用02-01

小學教科研工作總結(15篇)01-30

小學教科研工作總結15篇01-28

小學教科研工作總結14篇02-19

教科研的工作總結04-02

小學教科研工作總結(集錦15篇)01-30

小學教科研工作總結(集合15篇)02-14

小學第一學期教科研工作總結10-30