成教工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的成教工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成教工作總結(jié)1
一、以活動為載體把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。
1、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。以少先隊(duì)為載體，開展“獻(xiàn)禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動，響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”，快樂大課間等活動。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實(shí)踐活動。
2、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動，少先隊(duì)充分發(fā)揮校園廣播、主題班會、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚(yáng)與批評。
3、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊(duì)干部會，發(fā)揮少隊(duì)干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊(duì)）會、主題活動、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
二、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，本學(xué)期成立第四屆家委會，召開家委會，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。
三、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)�；�
學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。在學(xué)生之間開展“比習(xí)慣、比進(jìn)步、比成績”。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。低、中、高年級有不同要求，（提出低年級段一二三四好習(xí)慣（一聲問好，兩個輕聲、三處整齊、四項(xiàng)自覺），中高年級段進(jìn)一步補(bǔ)充內(nèi)容，三三四四五好習(xí)慣（三輕輕、四個不、四個一、五個無），且對集會、排隊(duì)、出操、上課、作業(yè)提出具體要求，并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面）。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。
四、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。
�。�1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的'正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《獨(dú)李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是制作文明禮儀手抄報(bào)。
2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、學(xué)生問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
五、與德育制度建設(shè)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)制定、完善《星級班級評比方案》、《星級學(xué)生評選方案》、和《班主任課間管理制度》，落實(shí)《路隊(duì)進(jìn)出�！贰ⅰ渡龂熘贫取肥沟掠贫裙芾泶龠M(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動。為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對性，我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學(xué)生，在班級中開展學(xué)生自主管理、星級學(xué)生評選活動。每月初第一個升國旗儀式，隆重表彰月星級學(xué)生，發(fā)放證書、獎牌、獎品。學(xué)生在自我評價過程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，在學(xué)生自主管理活動中，開展“我的區(qū)域我做主”活動，每周班主任利用班會課會對上周學(xué)生自主管理情況進(jìn)行反饋，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
(2)傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣我們開展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動。我校采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式，每天有內(nèi)容，每月有檢查，班級紛紛在路隊(duì)行進(jìn)中整齊誦讀，展示班級學(xué)習(xí)成果，每天清晨，學(xué)生們踏者整齊的步伐、校園內(nèi)外詩聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活，學(xué)生們在誦讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。
(3)開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開展校園讀書活動，搭建教師、學(xué)生讀書的平臺，充分利用現(xiàn)有資源，配合縣局工會開展的“閱讀潤新書香致遠(yuǎn)”讀書活動，以校園圖書館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書角，營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生開展讀好書交流活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，熱愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知，使書籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園。
成教工作總結(jié)2
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職3+2及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省XX年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至XX年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)�？粕�14135人；第二學(xué)歷�？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二�？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙專科畢業(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的XX年度中等職業(yè)學(xué)校教師四新（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了四新培訓(xùn)。
XX年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機(jī)，抓質(zhì)量管理
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識，XX年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動。下半年分別對各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的'觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10859人次參加了省教育廳英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳應(yīng)用寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對考試中的違紀(jì)情況及時作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
成教工作總結(jié)3
在上級黨委、政府 的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局成職股的具體指導(dǎo)下，一年來，通過全鎮(zhèn)干部群眾、師生的共同努力下，木門鎮(zhèn)成職工作取得了一定的成績，現(xiàn)將我們所做的主要工作總結(jié)如下：
一、抓發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)。
首先，學(xué)校組織公民辦學(xué)校，師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并向全鎮(zhèn)干部群眾廣泛宣傳《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及《四川省民辦教育機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《旺蒼縣民辦教育機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》等法律法規(guī)，提高了廣大干部群眾、師生對民辦教育事業(yè)的正確認(rèn)識，促進(jìn)了我鎮(zhèn)民辦教育的健康發(fā)展。至年底，我鎮(zhèn)有民辦學(xué)校4所，其中民辦幼兒園3所，民辦小學(xué)（含幼兒班）1所，基本符合辦學(xué)條件，并按程序依法取得了縣教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》，有教學(xué)班11個，在校學(xué)生627人，有幼兒10個，入園幼兒172人，小學(xué)班1個，小學(xué)生455人；有教職工31人，其中職工9人，專業(yè)教師22人，有教師資格證3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)18人。從而促進(jìn)我鎮(zhèn)的民辦教育事業(yè)基本上形成了有較好的辦學(xué)條件，較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，成規(guī)模的辦學(xué)人數(shù)，緩解了公民學(xué)習(xí)的壓力，為普及九年制義務(wù)教育作出了貢獻(xiàn)。
我們在積極發(fā)展民辦學(xué)校的同時，對違規(guī)私自辦學(xué)的進(jìn)行了查處。今秋以來，九龍鄉(xiāng)首石村彭秀華無證在茶元村開辦幼兒園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與成教專干多次親赴現(xiàn)場了解情況，并立即書面向鎮(zhèn)政府、縣教育局職教股匯報(bào)情況，并在他們的現(xiàn)場指導(dǎo)、協(xié)助下通過向彭秀華反復(fù)做工作，對不符合辦學(xué)條件和無證辦學(xué)依法進(jìn)行了堅(jiān)決取締，保證了辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)范了辦學(xué)行為。
二、抓管理，提高質(zhì)量。
全鎮(zhèn)民辦學(xué)校形成規(guī)模之后，必須加強(qiáng)管理，才能提高辦學(xué)質(zhì)量，我們遵循民辦學(xué)校發(fā)展的管理原則，把對民辦學(xué)校的管理緊緊納入中心校的同意管理，學(xué)校除了專干主管外，其余有關(guān)工作由中心校分管領(lǐng)導(dǎo)對口管理，實(shí)行民辦學(xué)校同公辦學(xué)校管理上統(tǒng)一，要同步，這樣既消除了公民辦之間的差別，又提高了民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查：每期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、成教專干深入民辦學(xué)校了解開學(xué)情況，提出具體要求，學(xué)校召開村小負(fù)責(zé)人會議、全體教師會議，民辦學(xué)校的負(fù)責(zé)人及民辦學(xué)校的全體教職工同公辦教師一同參加，傳達(dá)縣教育行政會議精神，明確本期的工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合民辦學(xué)校的實(shí)際，制定出本期的工作計(jì)劃。期中做到了會同對民辦學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并限期整改。期末結(jié)合全學(xué)區(qū)工作檢查對民辦學(xué)校一期工作進(jìn)行評估、量化打分，期末全學(xué)區(qū)教師會要總結(jié)民辦學(xué)校工作情況。對取得的成績進(jìn)行表彰和肯定，存在的問題予以批評指正，從而保證了民辦學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2、規(guī)范了民辦學(xué)校的收費(fèi)行為。一年來，我鎮(zhèn)民辦學(xué)校的收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行了國家和上級主管部門下達(dá)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無超收和亂收行為。每期開學(xué)，學(xué)校召開民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)收費(fèi)條件及標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)逐校進(jìn)行檢查驗(yàn)實(shí)，并根據(jù)要求向家長進(jìn)行張榜公布，受到了家長的認(rèn)可好好評。四所民辦學(xué)校均按要求，建立了財(cái)務(wù)收支帳目，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
3、狠抓安全和衛(wèi)生工作：為建設(shè)和諧校園，中心校把民辦學(xué)校的安全和衛(wèi)生工作作為學(xué)校的'首要和常規(guī)工作來抓。一是全校大小會議要向師生宣講安全、衛(wèi)生工作。二是落實(shí)各種軟件資源，制定各種方案上墻、入、裝檔。三是責(zé)任落實(shí)到人。四是一月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，全鎮(zhèn)四所學(xué)校一年來投入安全和衛(wèi)生方面的經(jīng)費(fèi)計(jì)21650.00元。主要用于維修、添置衛(wèi)生工具、預(yù)防等。還積極引導(dǎo)學(xué)生參加保險、定期體檢、打預(yù)防針，制好學(xué)生健康卡等，從而有效地改善了安全設(shè)施和衛(wèi)生條件，全年民辦學(xué)校無事故發(fā)生，保障民辦學(xué)校正常的工作、教學(xué)秩序。
4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。民辦學(xué)校要生存、要發(fā)展，就必須提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校抓管理、就必須要抓教學(xué)質(zhì)量的提高；中心校在抓民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面：一是抓好師資的培訓(xùn)工作、政治學(xué)習(xí)和暑假開展“師德師法”專題教育活動，讓民辦學(xué)校教師一同參加，提高他們的工作責(zé)任感；二是學(xué)校的教材培訓(xùn)教研活動和專題科研活動讓民辦學(xué)校教師參加，壓濾機(jī)濾布提高他們的業(yè)務(wù)水平；三是訂購教材，無論小學(xué)或幼兒園只能統(tǒng)一使用訂購新華書店的教材；四是幼兒班必須做到教師使用教材，只能按教材要求上課，幼兒；教學(xué)不及時變化，期末必須填寫幼兒投放冊；五是小學(xué)要接受中心校教導(dǎo)處統(tǒng)一的教學(xué)工作檢查，期末統(tǒng)一參加縣教育局組織的期末檢測，對于監(jiān)考、閱卷、評估等工作，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一管理。由于做到了以上工作，從而使民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高，得到了社會的認(rèn)可和好評，因而民辦學(xué)校生員不斷擴(kuò)大和鞏固。
三、抓培訓(xùn)，農(nóng)民得實(shí)惠。
根據(jù)縣局下達(dá)的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，我們在成職工作中狠抓了對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)工作，結(jié)合農(nóng)民季節(jié)上半年主要進(jìn)行小稻、玉米栽培的培訓(xùn)，下半年主要進(jìn)行油菜、小麥栽培的培訓(xùn)，學(xué)校投資3000.00多元利用我校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的各種農(nóng)作物的栽培技術(shù)印發(fā)科技宣傳資料，針對農(nóng)村分散、偏遠(yuǎn)的特點(diǎn)，向家住農(nóng)村的學(xué)生發(fā)放科技資料，讓他們當(dāng)義務(wù)宣傳員，把資料送到農(nóng)民手中，同時利用鎮(zhèn)、村社干部會進(jìn)行宣講、培訓(xùn)、發(fā)放資料，逢場天利用銷售種子、農(nóng)藥的攤點(diǎn)發(fā)放科技資料，不少群眾爭先領(lǐng)取，反映良好。全年共發(fā)放的科技資料3500余份，及時地指導(dǎo)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，提高了他們對主要作物的栽培技術(shù)，增加了糧食作物產(chǎn)量的豐收，使農(nóng)民得到了實(shí)惠，真正做到了為弄服務(wù)。在推廣科普資料中，提高了農(nóng)民識字文化水平，進(jìn)一步鞏固提高了掃除青壯年文盲的工作，全鎮(zhèn)掃除青壯年文盲合格率為99.5%，達(dá)到了雙基的基本要求。
總之，一年來我們在成教方面做了以上工作，取得了一定的成績，但離上級主管部門的要求相差甚遠(yuǎn)，而且在探索民辦學(xué)校的管理方面是一個起步，今后我們將努力工作，不斷探索和創(chuàng)新，把全鎮(zhèn)成職工作做得更好。
成教工作總結(jié)4
本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實(shí)施方案的指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際情況制定并實(shí)施我校養(yǎng)成教育實(shí)施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：
一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順利開展奠定基礎(chǔ)。
成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
我們分擔(dān)任務(wù)落實(shí)到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案、養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)，完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。
（一）擴(kuò)大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。
1.抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)。因此，我校在教師中開展了以下活動：學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開展微笑進(jìn)課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學(xué)生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。
2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì)，在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
（二）養(yǎng)成教育具體活動
1.每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評價，每學(xué)期一次綜合測評，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學(xué)生心中有規(guī)范，心中有目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促，相互幫助。我校學(xué)生成長手冊中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項(xiàng)，讓養(yǎng)成教育深入人心。
2.加強(qiáng)管理，促養(yǎng)成教育前行。在學(xué)校高年級的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，這將對學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處、大隊(duì)部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評分，評出各班流動紅旗，作為學(xué)期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3．學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。
課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合，開學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實(shí)施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，一面讓全體教師制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范，我校通過課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進(jìn)行評價。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的`口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語文課、思品課、英語課的一大特色。
二．養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)
（一） 培養(yǎng)學(xué)生寫好字的習(xí)慣。從一年級開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。”“要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣�！弊寣W(xué)生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時間不少于一刻鐘，為把此項(xiàng)活動落實(shí)到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求，制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣。
1.大力宣傳培養(yǎng)良好計(jì)算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上
學(xué)習(xí)我�！皩W(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起，不斷提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率、提高計(jì)算速度，在此項(xiàng)工作中加大對 “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。
2.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我校“口算8分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時間內(nèi)的計(jì)算題。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算興趣。
�。ㄈ┪倚５霓k學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人。為讓學(xué)生能讀到更多的書我校本學(xué)期又購進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀，同時班班建立“圖書角”在學(xué)生中開展“獻(xiàn)一讀百”活動，每周二節(jié)閱讀課，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動，學(xué)校閱覽室對學(xué)生進(jìn)行開放，并排好課表落實(shí)到人，讓讀書真正成為一種習(xí)慣。
我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍！
成教工作總結(jié)5
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響，下面談幾點(diǎn)自己在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。
一 、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時機(jī)
1、時間上越早越好
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識到，老師從一開始就在關(guān)注他們的言行�！傲己玫拈_端等于成功的一半” 。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進(jìn)
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要有耐心，有條理，有思路;循序漸進(jìn)，循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)
1、行為習(xí)慣
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體，要適宜。對于長輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助。
例如，上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等�！凹�(xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康�！睂τ趯W(xué)生，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔，頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。
(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的`主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。
三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。
四、開展生命教育
開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的必要條件�，F(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時指導(dǎo)，對無法預(yù)料且時有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義。
成教工作總結(jié)6
一、制定方案，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)《XX省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《XX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估方案》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估情況表》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案建設(shè)目錄》、《XX市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)目錄》。依據(jù)督導(dǎo)工作計(jì)劃和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評估。評估組按照省頒《評估細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo)要求，在學(xué)校自查自評，上報(bào)自評報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實(shí)地察看、核實(shí)數(shù)據(jù)和量化評估，結(jié)合XX市辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》，按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果，為我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。依據(jù)XX教督[20xx]22號、26號文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)》的通知要求，召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級督導(dǎo)員專題會議，對做好此項(xiàng)工作做了具體安排，并對全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報(bào)了專項(xiàng)督查報(bào)告和存在問題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計(jì)表，涉列內(nèi)容達(dá)36項(xiàng)；依據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》，制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)目錄》，印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》，要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準(zhǔn)備，每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評估、督導(dǎo)回訪、專項(xiàng)督查、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料；依據(jù)XX州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自評、《XX省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報(bào)表》和教育普及程度縣級匯總表。
三、圍繞全市教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對全市教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查；對20xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的意見建議整改落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，更好地推動全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復(fù)評，將復(fù)評結(jié)果上報(bào)州教育督導(dǎo)室，并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神，靠實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況，履行督學(xué)職責(zé)，完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評估的自查與檔案資料建設(shè)；學(xué)校黨的`群眾路線教育實(shí)踐活動工作的指導(dǎo)；和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo)；春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo)；義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)；接受社會、家長投訴6件；指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。
六、加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署，參與完成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動各環(huán)節(jié)的工作，并多次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)行了督查指導(dǎo)，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn)，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證，為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。
同時，通過綜合督導(dǎo)評估和專項(xiàng)督導(dǎo)，也暴露出一些不可忽視的問題：一是部分學(xué)校校長對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不到位，對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清，忙于事務(wù)，沒有深刻領(lǐng)會國家、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提，沒有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中，學(xué)校工作流于形式，自查報(bào)告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制，我市大部分學(xué)校校園用地面積小，生均用地面積和體育運(yùn)動場地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn)，城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依然存在，近期難以解決。這些問題嚴(yán)重阻擾著我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，要在今后的工作中認(rèn)真加以整改。
成教工作總結(jié)7
成人教育是高等教育事業(yè)中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。
一、針對成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學(xué)會做相同的角色-老師，同時要強(qiáng)化班級的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學(xué)生，不要對年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對他們動之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會更多一些，而且經(jīng)常來去匆匆，所以更需要班主任積極主動與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問題。面對年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會時間，與學(xué)生談心，以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
二、針對成人教育對象的廣泛性，要不斷地自我提高。
作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具備一定的.領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說，思想道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時，有必要先完成對自己的反省，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作，來增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢利導(dǎo)。
在成人教育的學(xué)生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的教育程度不同，知識結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。面對這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時多觀察，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢。注意經(jīng)常將班級的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴，才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強(qiáng)，對于這些學(xué)生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、朋友，對他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面教育和積極疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓勵、少批評，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，營造良好的班級氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強(qiáng)的成教學(xué)生而言不合適了。在成人的班級管理中，一定更要時時處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍、自愛、自重。
成教工作總結(jié)8
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力�！�；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
那么作為教育者應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣呢？本學(xué)期，我是這樣做的：
一、正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣
先賢哲人孔子曾說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”充分說明人在自然狀態(tài)下，不假思索，不必費(fèi)什么心思，更不用意志去控制而形成的.某種行為，就是一種習(xí)慣。所謂習(xí)慣也可以理解成人的一種自動化的行為，壞習(xí)慣也是一種自動化行為。
作為教育者要認(rèn)識到每個學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚(yáng)，他們不想犯錯更不想故意與老師作對，他們之所以犯錯是因?yàn)樗麄円延羞@樣或那樣的壞習(xí)慣。這樣，我在教育學(xué)生的過程中就會減少一些情緒化的語言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、習(xí)慣訓(xùn)練無小事
“學(xué)校無小事，件件需認(rèn)真�！睂τ趯W(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是沒有小事可言。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。正因?yàn)槿绱�，我十分注重學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的作用，我們要堅(jiān)持不懈去做。
譬如，下課時關(guān)電燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。如，我組織班干部每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。
三、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，這時就很有必要對“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時給予指導(dǎo)，或與學(xué)生一道尋求方法解決問題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)是因?yàn)閾Q衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣�！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。
是的，多一個好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇；多一個好習(xí)慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為老師，我們就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！
成教工作總結(jié)9
歷城區(qū)養(yǎng)成教育會議后，我校根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育實(shí)施方案積極行動,開展了以下幾項(xiàng)工作現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、召開了校務(wù)委員會認(rèn)真學(xué)習(xí)了歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案，通過學(xué)習(xí)了解方案的精神，明確了養(yǎng)成教育近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)校一班人對于學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性和必要性形成了共識，增強(qiáng)了開展此項(xiàng)活動的工作熱情和力度，為這次活動的開展奠定了良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
校委會上研究成立了我校學(xué)生養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記校長任組長，教導(dǎo)處，辦公室，少先隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)任組員。下設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育辦公室，有少先隊(duì)輔導(dǎo)員任辦公室主任。
校委會上根據(jù)歷城區(qū)養(yǎng)成教育方案結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，初步形成了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)。
2、召開班主任會學(xué)習(xí)歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案，讓班主任明白養(yǎng)成教育的重要性。同時傳達(dá)校務(wù)委員會會議精神，明確我校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)。各班主任根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育方案和學(xué)校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定本班本學(xué)期的養(yǎng)成教育實(shí)施方案。
3、召開學(xué)生家長會（部分）征求家長對學(xué)生養(yǎng)成教育的意見和建議，完善和充實(shí)學(xué)校，班級的養(yǎng)成教育實(shí)施方案。同時力爭取得家長的支持，配合學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作。
4、與洪家樓小學(xué)聯(lián)系，組織校委會成員和班主任到實(shí)地參觀養(yǎng)成教育成果，讓班主任和班子成員有一個震撼和直觀的認(rèn)識。激發(fā)他們實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)在動力。
5、組織全體教師觀看洪家樓小學(xué)從盤錦錄回來的學(xué)生大課間錄像資料，讓全體教師感受盤錦市養(yǎng)成教育的成績。同時也為我們教師樹立起了一個目標(biāo)，并向著這一目標(biāo)前進(jìn)。
6、利用黑板報(bào)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，在學(xué)生中造成一定的聲勢，讓學(xué)生普遍知道或明白養(yǎng)成教育是在做什么，不能做什么。另外各班級將本班養(yǎng)成教育近期所要達(dá)到的目標(biāo)刊登出來，讓全校師生都了解，都監(jiān)督，促使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
7、結(jié)合校本課程從背詩開始實(shí)施養(yǎng)成教育。每天每節(jié)課前學(xué)校設(shè)置了小預(yù)備，小預(yù)備距離上課時間一分鐘，鈴聲響教師出辦公室上課。學(xué)生在這一分鐘內(nèi)背誦語文課上和校本課上學(xué)習(xí)的古詩詞。這樣既為上課做好了準(zhǔn)備，也為老師們鈴聲落進(jìn)課堂提供了時間保障，教師和學(xué)生同時養(yǎng)成好習(xí)慣，一舉兩得。
8、養(yǎng)成站隊(duì)放學(xué)得好習(xí)慣，學(xué)校門口道路狹窄很容易發(fā)生交通事故，學(xué)生一起出校門也容易造成交通堵塞。因此各班按時間站隊(duì)放學(xué)形成良好的路隊(duì)習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而長期的工程，它不可能是一蹴而就的，也不可能是立竿見影的，它需要我們校長，教師共同努力耐得住寂寞，耐得住平庸默默的堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持到最后的學(xué)生才會收益，學(xué)校才會收益，否則將一事無成。
今后打算：
通過一段時間是實(shí)施，我校學(xué)生在養(yǎng)成教育的某些方面有所好轉(zhuǎn)。前一段時間到盤錦市實(shí)地參觀學(xué)習(xí)感受很深。這兩點(diǎn)促使我樹立了一定把養(yǎng)成教育進(jìn)行到底的決心。今后我們將從以下幾個方面入手：
1、學(xué)生的大課間活動，讓學(xué)生通過大課間活動感受到一種規(guī)范，一種秩序，一種習(xí)慣。
2、教師學(xué)生侯課、上課的`良好習(xí)慣。
3、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際（特別是夏季到來）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一方面是養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣，而是養(yǎng)成自覺維護(hù)校園衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣，關(guān)愛自己的父母，關(guān)愛自己的同學(xué)，關(guān)愛自己的老師。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定生命，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路上我們會一路走好。
成教工作總結(jié)10
學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面就來談一談本學(xué)期開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會。
首先，在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案，并利用電話家訪及與家長面談等方式增強(qiáng)家長與學(xué)校、教師的溝通，以取得更好的教育效果。
其次，我以身作則，以身示范�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體，要適宜。對于長輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度；對于同輩，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助。例如：上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會時保持安靜等。細(xì)節(jié)決定成敗，我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
第三，注重行為習(xí)慣培養(yǎng)的遞進(jìn)性。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要有耐心、有條理、有思路；循序漸進(jìn)、循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
第四，注重良好生活習(xí)慣的`培養(yǎng)“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康�！睂τ趯W(xué)生，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔，頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
最后，注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合。一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。相信
只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成好的習(xí)慣。行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，此項(xiàng)工作不能急于求成，貴在堅(jiān)持，持之以恒。在今后的德育工作中我會繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生在進(jìn)步中不斷成長，不斷進(jìn)步。
成教工作總結(jié)11
抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，更是一年級新生德育工作的重點(diǎn)。一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。
一、注重細(xì)節(jié)，確保實(shí)效
兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生，以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康�、有�?jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)實(shí)效。本學(xué)期，繼續(xù)上一學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善培養(yǎng)目標(biāo)：
1、上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好。上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。每天按時上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。及時、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)有錯誤要及時改正。讀書、寫字時姿勢要端正。寫字做到“三個一”。愛惜課本、文具。課間活動不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動。在學(xué)�；蛐Ｍ庖姷嚼蠋熞鲃�、熱情地向老師問好。
2、結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的`象征，升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢要正確、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、注意個人衛(wèi)生，上學(xué)穿戴要整潔；不在校外小攤上買飲料、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。
一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,小學(xué)生自我控制能力又差,為此，教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
二、家校合作，齊抓共管。
人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以，我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范，用自己的實(shí)際行動對學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩切W(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此，我們還要主動與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)
1 / 2 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要通過家訪、書信、電話、家長會等手段與家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)相互的了解，形成家校育人合力。
三、多維評價，共同促進(jìn)
評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評價，是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。我們在評價中注重樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動整體的作用。還每周一次評選“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良行為的同學(xué)及時進(jìn)行教育。
1、教師要對以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進(jìn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、納入學(xué)生量化。在對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后，我們制定了“自評—生評—師評—家長評”的評價制度，利用此評價制度每月對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，評出當(dāng)月遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評價，評出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等，在小組評價展示表中貼一朵小紅花。
總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競賽活動，力爭使我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
成教工作總結(jié)12
20xx年度，我和其他處長一道認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務(wù)：
1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理，成教教學(xué)個人工作總結(jié)。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長批準(zhǔn)后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動了教學(xué)質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個月的時間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩，同時借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對在建的2個省級成教特色專業(yè)和6個校級成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會評審，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個校級成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個新的成教本科專業(yè)和有社會需求的四個專科專業(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學(xué)；有的及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù)，同時又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的'組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作，個人總結(jié)《成教教學(xué)個人工作總結(jié)》。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評。
6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)對考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。
8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作，充分調(diào)動了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓(xùn)提綱，對成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習(xí)，開展了工會工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。
10、申報(bào)了省教改科研課題，組織了科研活動。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個問題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。
以上工作任務(wù)的完成，歸功于周校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于全處同志的共同努力，歸功于機(jī)關(guān)部門和各學(xué)院的支持。對照年初制訂的工作計(jì)劃，雖然較好地完成了工作任務(wù)，也取得了較為顯著的成績，但工作中還存在許多不足之處，成教規(guī)范管理的難度還很大，成教管理工作中還有許多基礎(chǔ)性工作要做，對貫徹學(xué)校關(guān)于控制成教規(guī)模的工作要求還需要做大量的工作，對成教如何以質(zhì)量求生存求發(fā)展的辦學(xué)理念還需要繼續(xù)強(qiáng)化，規(guī)范辦班辦學(xué)的自覺性還有待于繼續(xù)提高。本人還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與努力提高管理水平，以使今后的工作做得更好。
成教工作總結(jié)13
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習(xí)活動，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個，專科起點(diǎn)本科專業(yè)52個，�？茖I(yè)70個。我處采取了出成教招生�？⒅谱髡猩畔⒕W(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校20xx年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的'考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績：
通過畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)專科生14135人；第二學(xué)歷�？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二�？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙�？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機(jī)，抓質(zhì)量管理
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動。下半年分別對各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10259人次參加了省教育廳“英語”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對考試中的違紀(jì)情況及時作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
四、成教專業(yè)建設(shè)又有新進(jìn)展
20xx年，在認(rèn)真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個省級成教特色專業(yè)和第一批6個校級成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校成人高等教育教學(xué)委員會評審，初步確認(rèn)法學(xué)、英語教育、物理學(xué)、化學(xué)、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等7個專升本專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)第二批校級建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報(bào)了學(xué)校20xx年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學(xué)委員會審議，省教育廳批準(zhǔn)備案，新增了10個�？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)：函授：檔案學(xué)（信息資源與管理）、公共事業(yè)管理、教育學(xué)（教育管理）、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學(xué)、市場營銷，夜大：藥學(xué)；1個高中起點(diǎn)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（脫產(chǎn)）；6個�？茖I(yè)：函授：社會工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產(chǎn)：生物儀器應(yīng)用與營銷、高級護(hù)理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個成教本、專科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
五、自學(xué)考試工作又取得新成績
20xx年，我校四次承擔(dān)了省自考辦交給的518門次課程14余萬份自學(xué)考試試卷的閱卷任務(wù)（20xx年度自學(xué)考試閱卷工作被江蘇省高等自學(xué)考試委員會辦公室評為一等獎）。組織了5個專業(yè)及高考數(shù)學(xué)課程的自學(xué)助考班；組織編寫4門課程教學(xué)大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計(jì)674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評估；組織9門課程10篇輔導(dǎo)文章的撰寫；組織8個自考專業(yè)一年兩度的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核；組織“烹飪工藝”獨(dú)立本科段特色自考專業(yè)的申報(bào)、學(xué)員資格審查、考試報(bào)名、辦理xx手續(xù)等工作。
六、其他管理工作緊緊跟上
20xx年，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊工作。完成了市教育局對我校社會力量辦學(xué)的年檢工作。組織評選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀(jì)的22名學(xué)生分別給予紀(jì)律處分。
本年度，我處積極參加學(xué)校百年校慶活動，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學(xué)校有關(guān)部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，重新設(shè)計(jì)并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁，進(jìn)一步溝通了我處與各學(xué)院的工作聯(lián)系，擴(kuò)大了我校與社會的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進(jìn)行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，安全保密工作萬無一失。
開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)本處黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中，得到了考核組的一致好評。重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學(xué)、行政檔案的整理和歸檔工作，被學(xué)校評為年度檔案工作先進(jìn)集體。
七、今后努力方向
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過努力，在各項(xiàng)工作上取得了明顯的成績，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學(xué)校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學(xué)院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各學(xué)院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)方面，還要作進(jìn)一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭取有新的進(jìn)步。
成教工作總結(jié)14
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔。“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈。一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲。無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
我們的工作不驚天動地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的'原野再現(xiàn)新綠。似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨。寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。
在骨科，非常感謝科護(hù)士長對我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長非常重視對病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對護(hù)理工作的滿意率，這對護(hù)士的知識結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會，提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價值感和學(xué)習(xí)知識的積極性�！拔覀児强泼總�人的分工不同，但目的都是為了骨科這個家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會的和諧與發(fā)展。
今天，面對又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國家、社會、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。
成教工作總結(jié)15
我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以文明班級評比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，收到了一定效果�，F(xiàn)把我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下。
一、構(gòu)建管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。
建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由梁榮校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的老教師組成考核小組，每月對各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評比，并對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。
明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為建立一支作風(fēng)正派、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、方法先進(jìn)、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會、師德案例和教育反思，引領(lǐng)教師樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識，鼓勵教師爭做教書育人的楷模、教育事業(yè)的典范。 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透。充分利用各科的課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育。
二、充分發(fā)揮班會和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，我校在七月份對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，把全校學(xué)生分成三個年齡段，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力，制定了相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的`寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平，我校舉辦了書法比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興趣；此外，我校還組織召開了以環(huán)保為主題的大隊(duì)會，使學(xué)生進(jìn)一步了解循環(huán)使用教科書的意義。
三、充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
另外，培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，在四、五年級，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記、記讀書筆記，這樣，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
四、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合
一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，在開學(xué)初，我們召開養(yǎng)成教育家長會，組織家長學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對孩子成長的重要，要求每天作業(yè)讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，我校開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成�，F(xiàn)在，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個地方都保持干凈，若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動撿拾。學(xué)生文明有禮，見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的形成有效促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，著力推動辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
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