支教教師工作總結【薦】
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的支教教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教教師工作總結1
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于x月和x月對全園老師開設講座兩次：《xxxx》、《xx》，取得較好效果。在園內的各項教研活動中，我以身作則，認真對待每一次的活動，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動中，我作為評委，秉著公正、公平的態(tài)度，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。
在平時的教學工作中，我按時、按質完成備課、上課、聽課的任務，在園領導的每次檢查工作中，始終保持好評。
在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《xx》的主持人工作，該課題于x月x日順利結題，得到市級課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《xx》于x月開題，現(xiàn)處實踐研究中。課題組于x月x號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構’展示活動”，本人撰寫的論文《xx》參會交流。
我設計的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎;撰寫的論文《xx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。
在年底的師德考核中，我得到xx園領導和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的.同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病，天天坐車，風雨無阻地堅持早到學校上班，已是一個完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè)，于教師的個人事業(yè)!
支教教師工作總結2
一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我鄙視支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結
一、聽從領導工作支配，工作踏實認真。
去年九月開學伊始，依據(jù)區(qū)訓練局的工作支配，我和另外兩名支教老師在區(qū)訓練局人事科李科長的伴隨下去支教學校———迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校內的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。每周十八�?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就始終任專職體育老師的我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名xxxx，克服種種困難，勇敢擔當起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且主動認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，主動帶領同學開展課外熬煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和角逐工作，取得了良好的社會反響。
20xx年底，我在永存學校組建了航模隊，主動訓練并參預了市級角逐，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個其次名，一個第四名，一個第五名的好成果，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參預此類角逐的先河。
此外，我還主動輔導同學參預安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。
農(nóng)村學校的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓練的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的.語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學來說。要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公正的師生關系。要敬重寵愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動締造條件。
所以課前我認真?zhèn)湔n，了解同學的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，主動地鼓舞來深深的吸引著每一個同學；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還特殊留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，關懷他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特殊關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關懷有困難的同學，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就時常把家里的舊衣服送給他們。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，時常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關懷和重視，布置大隊部宣布傳達發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)大事為契機，帶頭奉獻愛心，加強同學的愛國主義訓練和愛心訓練，貼近時代，以事實、以親身參預達到育人的目的。
三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。
我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，對于農(nóng)村學校訓練及老師的現(xiàn)狀有了確定的了解，感受到了城鄉(xiāng)訓練的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里開心而興奮，為他們能夠接受、理解我而開心而興奮，為我能夠融入這個集體而開心而興奮，更為交到一批可信任可學習的伴侶而開心而興奮。一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我照舊風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它照舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校相互溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡訓練貢獻自己的一點力氣。
支教教師工作總結3
為了積極響應共青團“三下鄉(xiāng)”的號召，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，我們團隊本著“奉獻青春熱情，服務新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質，在奉獻社會的實踐中增長才干。
此次暑期社會實踐活動，我們奔赴__省__縣__小學支教，__縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學位于__縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當?shù)亟?jīng)濟較為落后。我們的到來受到當?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當?shù)匦W生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
活動主要內容與流程：
X月19日出發(fā)，天遇大雨，但因為與當?shù)刎撠熑送跤癯尚ｉL有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意，全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領下，帶著簡單的行李和為當?shù)貙W生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉車，走過曲折的盤山路，在中午時分抵達目的地-----__省__縣__小學。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。 X月20日---X月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語文、數(shù)學、英語與音樂、美術、體育、動手、說話課程相結合。
課程時間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20
第三節(jié)10：00—10：40
第四節(jié)10：50—11：30
X月20日，按照王玉成校長的意思和當?shù)氐纳盍晳T，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語文英語外，還安排了體、音、美及動手課和游戲。我們讓王校長通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報名聽課的學生的情況進行了分班，一、二年級和半年級在一個教室，三年級在一個教室，四、五年級在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
X月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的.干凈整潔的數(shù)學和英語，讀他們寫的生動形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學的都很認真。并且開展生活常識教育。
X月22日受教育資源和師資力量的限制，當?shù)氐男W平時上課只注重語文、數(shù)學、英語方面的知識，而體育、音樂、美術、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美，從教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級學的是《國歌》，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。
支教教師工作總結雖然不清楚這次的支教之旅具體會在哪一天畫上句號，但掐指一算，距離現(xiàn)在最多也就還有一個月罷了。回想起這一路的點點滴滴，心中感慨萬千：仿佛昨天報到的情境還能清晰地躍于腦海，明天就要與這里說再見，只好感嘆一句：歲月匆匆!
在中學這個大家庭里，需要感謝的人太多了!首先，感謝學校領導的幫助。來到這里才知道，早在我們幾個支教生來學校報到之前，領導們就忙前忙后地幫我們打點好所有：落實我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學經(jīng)驗豐富的指導老師……帶隊老師來看我們，學校領導會抽出時間熱情接待;平時在飯?zhí)茫I導也會經(jīng)常關心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關心，鄺校對我的指導，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經(jīng)驗分享，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助……學校領導的熱情與關懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時跟老師們待在一起的時間是最長的，他們是我的老師，同事，朋友!在辦公室，在飯?zhí)�，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學生怎么怎么樣，家長怎么怎么樣;講講熱點新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦，績效工資;談談一些柴米油鹽的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學啊，八卦一下我談戀愛沒有啊……這些經(jīng)歷，讓我真切地體會到最真實的教師生活。放學后，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，還學了本領，一舉多得。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個老師結婚，居然還邀請我去當姊妹。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當姊妹，我又何德何能，能獲如此信任?當然，我要感謝我的學生。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結下了深厚的師生情。當初跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應他們教他們一個學期的。現(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個班，說實話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是問我下學期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點個贊吧。
最后，感謝我的帶隊老師：艾老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學校聽課，下午還有趕去另一個學校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應該賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓勵，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾揮灑在中學的校園里，我無悔當初的選擇。
支教教師工作總結4
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在這里我看到了我們國家基礎教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎教育的路在何方。
剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務，他說你們來這里主要還是給學生們上課，這個特殊的地方學習是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學生的學習情況，了解到這個學校學生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個情況及時調整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務。
講課篇
最緊張的是第一天和學生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶領大家組織活動，尷尬的.局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間，現(xiàn)在想想，講課的時候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準備好的內容講課，有的時候刻意去想備課的內容，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉�女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以后的幾天看到學生們每天都在進步，我每天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……
調研篇
從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每天下午學生們放學后兩個小組出去調研，我們小組第一次去調研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調研過程中，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛；
這個地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；
還了解到家長們對孩子們的學習支持力度很大，他們也都明白，學習才是這里的孩子們的唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，必須對學生們要用心，是應該站在學生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；
其次是明確自己的任務，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的；
再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學生們很調皮，有幾次班里的`學生把我氣的都快哭了，我特別的自責，后來和其他幾位支教老師認真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學生們自己的事情。
活動篇
課下給我印象最深的是趙季平同學，他看起來特別調皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學習，以后要考大學，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；
去他家調研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家
吃飯的，我們去支教期間他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；
還有一次是我們一次調研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。
團隊紀律篇
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學子的風采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一起解決。那天晚上有四個學生留在學校，有幾個支教老師也知道這個情況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發(fā)點是好的，要不誰也不會選擇來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結，要有集體意識，碰到比較棘手的問題應該及時和大家溝通交流。
在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。
差不多，這就是我在陳去小學支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學都在問我：“支教感覺怎么樣？”我回答的是：“自己挺充實，很有意義！”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實并快樂的日子。
支教教師工作總結5
20xx年x月我來到了xx，開始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統(tǒng)一安排，我被安排在了xx幼兒園�？紤]到我經(jīng)驗欠缺，給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班，自此我成為了幼兒園中x班的班主任，帶著x個小朋友開始學國語�；厥走@一年以來的支教工作，有碩果累累的喜悅，有一點一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。可以說，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn)，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)就個人全年支教工作情況總結如下：
一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師，本人用心參加政治學習，關心國家大事，堅決擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志;堅決維護xx的團結穩(wěn)定，發(fā)揮自身作用，傳播正能量，同極端思想作斗爭，積極宣傳現(xiàn)代科學，破除極端宗教思想給孩子給家長帶來的影響。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;對待班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹榜樣。
二、在保育工作上。堅持幼兒安全第一的原則，虛心向幼兒園的老教師、保育員學習，從幼兒個人衛(wèi)生入手，培養(yǎng)幼兒愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、認真學習的良好習慣。經(jīng)過這一學年的工作，幼兒們已能夠自覺做好個人衛(wèi)生，見到老師問好，上課不說話、不打鬧。在愛護幼兒的同時也理智的對他們進行嚴格管理，對幼兒不嬌慣、不溺愛、一視同仁。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任，要著眼于學生的未來和前途。
在幼兒接送時，我每天放學都會親自看著孩子放學，在家長來接孩子時反復與家長強調孩子個人衛(wèi)生，個人安全等，部分幼兒在開始時還是個人衛(wèi)生較差，經(jīng)過一學年的反復強調，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習慣。
三、在教學工作上。嚴格按照教學計劃進行，參考幼兒用書，將其中合適內容運用在教學中，不合適部分采用適合本班實際情況的內容進行教授;在每周的教研活動中，仔細聽，認真記，用心思考，力圖把其中精彩的.部分活學活用。認真提前備課，認真鉆研教材、教參，虛心向其他中班老師學習、請教。在教學中，幼兒最大的問題就是注意力不集中，針對這個情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法，讓大部分幼兒能在游戲中得到學習，始終保持對學習的熱情。針對xx幼兒xx薄弱的情況，我們最重要的教學任務就是對幼兒進行xx教學，在平時我會與幼兒多交流，讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學成果在放學后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質量，我在放學時會多與家長溝通;針對部分幼兒學習較差情況，制作了對應卡片，交由家長，要求家長在空閑時間可以讓幼兒復習，經(jīng)過一學年實踐，效果顯著。
四、其他方面。因不是學前教育專業(yè)畢業(yè)，在之前也沒有接觸幼教。在平時，我用心學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我認真參加幼兒園每周的各種學習活動，給自己充電。還利用業(yè)余時間學習簡單的幼兒手工制作，平時會制作一些小作品，用來獎勵幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時教學之余，我會給幼兒看一些科教片，讓他們知道中國很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難，20xx年x月份，我發(fā)動身邊的朋友收集了x套舊冬衣，分發(fā)給了困難幼兒，讓他們可以過上一個溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際，我給全班小朋友購買了新衣服，讓他們穿上新衣服過一個快樂的節(jié)日。
五、存在不足。首先，因為缺乏學前教育相關知識，在進行一些教學活動時，不能夠完全調動每一個幼兒的積極性，導致我班部分幼兒學習成績不理想。其次，因為xx原因，很多時候我對幼兒表達的內容只能靠猜或者由保育員老師進行轉達，沒有做到和幼兒直接交流。再者，由于對于教學教學方法都是現(xiàn)學現(xiàn)用，需要在教學過程中不斷改進，導致教學進度緩慢，因此在教育教學方式上還需要進一步探索，精煉。最后，在家庭與學校共同教育孩子這點上還沒有做到位，對于家長思想工作做的不到位，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài)，或者是思想觀念不同的原因所導致。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中，我立足實際，認真分析和研究好教材、用好參考用書、爭取到了大部分家長的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會說xx，能聽懂xx;和保育員通力合作，在幼兒都健康快樂成長，同時培養(yǎng)了他們良好的生活習慣，給幼兒樹立了正確的價值觀，世界觀。在這里，我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財富，可以幫助他們掃清未來前進道路上的障礙。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
支教教師工作總結6
至學年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學（工作方案）上有了新的熟識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：
一、思想熟識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx中心學校。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也慢慢愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的訓練事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了訓練事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家訓練事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改善與提高
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎訓練加大投入的春風，我們xx學校業(yè)也增加了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的學問，并將所學學問轉化為對同學訓練的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了訓練教學效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學學問，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪連續(xù)訓練，我們學習了新的教學方法，并應用于寬闊教學實踐中去。
三、以身作責，給同學樹立良好的榜樣
一走進我們xx中心學校，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，訓練局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們同學良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的`環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對同學的平安帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成果與閱歷
在這一年來，我透過不斷地學習、爭論、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入訓練教學中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓練和科學進展的精神，訓練同學做人與學習并重，學問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成果，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的同學也取得也相應的成果，在上學期全區(qū)期末各中心校四班級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們仍不能滿足。今后還要連續(xù)努力，聽從上級的支配，為黨和國家訓練事業(yè)多做貢獻。
支教教師工作總結7
一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說受益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的`工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結
一、服從領導工作安排，工作踏實認真
去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自我當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。每周十八�?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且用心認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自我的教學水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自我本職工作的基礎上，還發(fā)揮自我的專業(yè)特長，用心帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。
支教教師工作總結8
在三年的訓練教學中，訓練教學中，我迷惘過，無望過，難受過，歡樂過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。疼惜同學、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的高校生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領導的關懷和關懷。作為剛從學校里（畢業(yè)）的我，有著對訓練的滿腔熱忱和美而好理想，但缺乏對現(xiàn)實的糊涂熟識、對同學的了解和把握，多虧了老老師們的關懷和開導，我才能走出逆境;作為學習文科的我，從事物理教學，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的急躁關懷和毫無保留地指導，我才能在學科教學中快速成長，在業(yè)務力氣方面有所提高。在從事學校物理訓練教學工作的過程中，我不斷總結閱歷，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學工作，有了確定的感悟，并形成了閱歷性文章《xx地區(qū)學校民族同學學習物理的困難和教學方法初探》，于xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成果也被學校領導看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀老師。
由于學校領導的信任，我還擔當了訓練處訓練干事的.職務。主要分管訓練處檔案管理和值日支配等常規(guī)工作。在此期間，我保質保量地完成領導支配的任務。并努力締造性地完成工作，主動主動協(xié)作訓練主任做好學校的各項常規(guī)工作，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學校的日常運作和管理，對于一名年輕老師而言是特殊寶貴的閱歷!在此，我要感謝，領導們的信任和關懷關懷。 此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣布傳達部所主辦的《得榮宣布傳達》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了熬煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還消失在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的訓練事業(yè)、xx的訓練事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！庇柧毷浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身;訓練是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究;訓練是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新;訓練是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參預，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而高傲和傲慢!我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍高傲和傲慢!
我深知，作為一名年輕的黨員老師，應當?shù)絿易钚枰�、黨最需要我們的地方去。記得在高校畢業(yè)的總結中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的訓練事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻學問�！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的訓練，應當有更多的孩子們享受到這樣的訓練。我們得榮，應當有更多的孩子們走出大山，擁有更加絢爛的將來!我們得榮，應當以學問為前提進展、建設的更加美而好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我情愿留在得榮，為得榮的訓練事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村訓練事業(yè)做出自己應有的貢獻。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的力氣;更加用心地思索、專研，去尋求民族地區(qū)訓練的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。 讓我把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。
支教教師工作總結9
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益匪淺!我鄙視三家子老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們――才是我真正學習的榜樣。在三家子領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、降低重心，做教學一線的一般人
我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進三家子校內那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，聽從領導工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持群眾辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“三家子學校”這個角度去思索，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里開心而興奮，為她們能夠理解、理解我而開心而興奮，為我能夠融入三家子學校這個群眾而開心而興奮。 二、細心預備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學工作之外，還擔當了一項特別重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的看法和推舉，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。
三、認真聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。
(一)是“聽”，依據(jù)學校的支配，我把全部老師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進行輔導講座。我先后講過的專題有“簡潔語文不簡潔”“新課程改革的基本思想”和“如何轉變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱超多的.資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，到達了每月一次，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”，學校為我支配了幾位青年老師，我深入到到課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。
四、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。 我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，用心地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就時常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一齊來幫忙生活有困難的同學。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，時常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。
一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!
支教教師工作總結10
不知不覺，在xx鎮(zhèn)中心小學已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到指導老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間，我本著鍛煉自己實際教學技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學習與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管不好學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋以及對學生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題，我主動積極地與指導老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學習他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進行反思中學習，每一次上完課后，都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的'進度效果，學會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。
經(jīng)過四個月的支教實習，我收獲頗多，教學技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進步很大。
首先在語文教學實踐中，我經(jīng)歷著一個個的轉變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋，到后來學會了引導學生學習，激發(fā)學生課堂學習的積極性和主動性，調動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學生，使學生上課更積極主動參與課堂學習。同時，我在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。
在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內外活動增強班級凝聚力，加強班風建設等。學會溝通學生與家長，向家長及時反饋學生在校學習等各方面情況，共同幫助學生身心的發(fā)展與全面進步。
我在支教實習中受益匪淺，與學校老師和睦相處，與支教同學互幫互助、團結協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在XX中心小學支教實習所學到東西運用到以后的學習工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好！
支教教師工作總結11
來陳嘉庚紀念中學已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學。一開始去聽指導老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑；我及時向支教的其他老師和指導老師請教。
關于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一（4）班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習；叫了十位特別吵鬧的同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。
學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一（1）班的`地理課。在教學過程中不斷改進教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學，提高教學有效性。
這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當了初一（1）班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風建設，班級日常管理和問題生診療。
班風建設方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進行管樂訓練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進行引導，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。
支教教師工作總結12
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受�！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我鄙視寺河中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們――才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中學校人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中學校在職老師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進訓練人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力氣不足和教學質量不高，為推動訓練全面、持續(xù)、均衡進展，為實現(xiàn)訓練公正，構建和諧訓練所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，寵愛人民，寵愛黨的訓練事業(yè)，以“一切為了同學，為了同學的一切”為宗旨，仔認真細，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項訓練教學任務。
二、工作方面
我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校內那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務；本學年，我除了擔當七班級兩個班的英語課外，還主動地參預了省級“均衡訓練驗收工作”的預備工作，我負責的對生物試驗室的整理受到了領導好評；在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教老師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的全都好評。寺河的老師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動全校英語老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的英語老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們主動參預網(wǎng)絡教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相相互互溝通，共同提高。一年來我堅持聽青年老師的.課20多節(jié)，并指導她們用全英教學，使同學在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。
最終，關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。支教一年里，我主要擔當七班級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的同學身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，主動地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的同學英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)同學都能輕松地學好英語。課前課后，我教同學唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培育了同學對英語的興趣，關懷他們樹立了學好英語的自信念，打破了山里娃學不好英語的傳奇，期中期末考試中，我所帶的七班級英語成果均超過了“兄弟學�！�---市五中。老師支教工作總結5篇老師支教工作總結5篇
三、業(yè)余生活方面：
在校領導的關懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們全校女老師伴著青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放學，我們去學校后面的山澗小路上閑逛，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“自然氧吧”的新穎空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜；槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味！四、業(yè)績方面：
1、全年的期中期末四次考試成果，均全校第一，各項指標均超過兄弟校---市五中。
2、指導的青年老師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。
3、參預靈寶市進行的“英語老師口語大賽”并取得二等獎。
4、參預靈寶市“七班級英語說課角逐”并榮獲一等獎。 在工作之余，我充分利用時間閱讀訓練書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參預了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學的連接工作》的爭論工作，并圓滿結題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
支教教師工作總結13
以一名青年志愿者的身份在某省支教已經(jīng)有半年了半年的內地支教生活，從底離至今。給了莫大的教益。現(xiàn)實的工作與生活中，可以說頗受熬煉。和當?shù)仡I導、學校同事以及同學的交往中，學到很多在高校的象牙塔中所未有的東西，尤其是和當?shù)乩习傩盏慕佑|中，對某省各族人民的現(xiàn)實狀況有了更感性的熟識。
首先。第一感覺是眼界并非如我某省所想象的那樣狹隘。當我乘飛機穿越寬敞的西部大地時，確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，某省定可以作為新思想的代言人發(fā)話，然而實際狀況并非如此。從比較平面的交往而言，對當前最新的思想與改革潮流并不生疏。尤其是訓練領域（由于我訓練領域中工作，對這方面的感受更深信）一些領導的觀念并非落后（應當說與內地相比并不落后）當然，這種觀念上的東西能否對于現(xiàn)實的訓練實踐發(fā)生影響，自己尚不敢妄下斷言。終究我這里呆的時間并不長，況且有許多問題，并不是單純依靠訓練改革就能解決。
這點實在令人感動，作為一名來某省的青年志愿者，不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那樣，布置到比較貧困的地區(qū)支教，而是布置在全疆一枝獨秀的。扶貧”自然就談不上，承領導關懷，每月?lián)數(shù)厣钏劫n予確定的生活補貼。住房上也是關懷備至。所在職業(yè)中專，青年老師的住房條件不太好，就是這種狀況下，黨校領導把我支配住在條件較好的教園賓館；節(jié)假日，當?shù)丶皩W校的負責人并沒有遺忘我這些遠離家鄉(xiāng)的志愿者，給我送來慰問品，問寒問暖，全部這一切都使我感受到人民的真情厚意，增加了做好志愿支工作的信念，
其次。也感受到對我關懷與維護以及對我誠意的關心。由于我剛剛從高校畢業(yè)，沒有什么工作閱歷，尤其是對同學工作，知之甚少，黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到辦公室的同事熱心地關懷我這些還很年輕的同學。這些關心，不只有教學上的還有為人處、思想上的生活上的'關心。時常和我談心，相互溝通對事情的看法，共同探討訓練同學的方法，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老老師在自己思想上有疙瘩時（比猶如學的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的心情，合理地處理教學過程中同學的一些心情性反應（如紀律等向題）生活上，很多老師熱忱地給我提出很多建議，比如告知我的服裝市場的地點及一般價格。早餐我有時太匆忙他就把自己的食品塞給我種種無微不至的關懷，使我工作與生活上如魚得水，心情快樂。
同同學的相互溝通得心應手，領導與同事的關懷與關懷下。由于我同同學的年齡差不大的緣由，同學很情愿同我作無拘無束的相互溝通，能夠確準地把握同學裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由于市職業(yè)中專高中部的同學基礎普遍較差，教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。針對這種狀況自己選擇實行了幾了方法，一是幫他補課，主要是學校的基礎；另外便是講課過程中，實行學問的層次擴展。比如一個語法點，先給他18 / 22講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那局部同學動同學要求，其后又增加一點課外的學問，比如課文提高一點，以滿足水平教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使同學在不同形式的教學活動中學習學問。比如投影儀，基本上每節(jié)課都呈現(xiàn)一些投影，以節(jié)省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，同學在比較新穎的教學形式下，更簡潔激發(fā)學習欲望。
支教教師工作總結14
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對我真是莫大的勸慰，而我自己在支教的同時，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務上，都可以說獲益匪淺！
一、降低重心，做教學一線的一般人
自我踏進太子中學那一刻起，就把自己當成太子中學的一員，以高度負責的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出，聽從學校領導支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，按時完成領導交給的各項工作任務。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學校食堂就餐。農(nóng)村學校各方面條件較差，用水入廁極不便利，生活條件雖然艱苦，我從不向學校領導提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識，把自己融于太子中學這個集體，做任何事情都以“太子中學”的成員角度去考慮。
二、關懷同學奉獻愛心，做同學的良師益友
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂訓練比較薄弱由于我的到來，學校特地設立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機，感謝太子中學的領導和老師，是他們的支持、鼓舞，給了我集體的溫和，才更加堅決我在太子中學支教的決心和工作熱忱。學校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了轉變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向學校領導、寬闊師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校獻愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二班級同學捐獻的100多本教材，分三次用書包背到太子中學，當太子中學的孩子們手拿音樂教材時，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對音樂的渴望，我深感作為一名老師的責任重大，我暗下決心，確定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點燃希望。我對同學一腔熱血，協(xié)作班主任時常與同學相互溝通，走進同學內心，鼓舞同學克服困難樹立起學習的信念，讓同學在“愛”的關懷中感受關注。我時常對同學進行個人衛(wèi)生訓練，關懷他們養(yǎng)成良好的生活習慣，關懷同同學活，噓寒問暖，為學校初二同學劉冬連因下肢殘疾做手術和身患癌癥的老師捐款，奉獻愛心。
三、教學精益求精
在這里，我扎實工作，奉獻愛心，揮灑熱忱。進入課堂，看到同學們一張張?zhí)煺娲緲愕哪�，一雙雙清亮光明的眼睛，眼里閃動著對學問的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美而好和人性的和善，我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子，一種責任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。依據(jù)同學的實際狀況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導，主動的鼓舞，深深的`吸引著每一個同學，激發(fā)同學對音樂的興趣和寵愛，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學，太子鎮(zhèn)訓練組的領導特請我為全鎮(zhèn)的校長，訓練主任、音樂老師上音樂觀摩課，并做《如何運用新的教學理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進一步得到重視，受到師生的贊揚和確定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學校評教評學中，在我所任的八個班級中，六個班排第一。每月的教學、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學檢查“優(yōu)勝老師”。在支教的同時，我被特聘為湖北師范學院音樂學院音樂實習指導老師，為大四的同學進行“音樂課程改革，教學思路的轉變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會場上師生互動喧鬧，氣氛活躍，受到學院師生的高度好評。
四、活躍校內文化、開展文藝活動
為了活躍同學的校內生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時間給同學排練文藝節(jié)目，時常是5點起床，5點半就開頭給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、其次名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和同學同臺演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建老師家屬健身運動隊，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運動。在我的帶動下，學校開展的各項音樂活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子供應了一個呈現(xiàn)音樂力氣的平臺，不僅活躍了農(nóng)村校內藝術氛圍，而且音樂給孩子們帶來了歡快。
支教不僅是一種體驗，而是一種提升，更是一種責任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村訓練工作的關懷和支持，我用我洪亮的歌聲和漂亮的舞蹈活躍了農(nóng)村的校內生活，我用我的付出為學校爭取了榮譽。我目睹了農(nóng)村老師教學工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對學問的渴望，更深刻地體會了老師責任的重大。支教賜予我太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思索。即體會了支教的艱辛，同時擁有了支教的歡快。感謝生活讓我有了支教經(jīng)受，支教將是我人生旅途中永不褪色的財寶。
支教教師工作總結15
本人積極響應省教育廳“三區(qū)”支教號召，自愿報名申請，隨支教隊伍來到了xx市xx縣，分配到了xx鎮(zhèn)中心小學。
這是個規(guī)模比較大的中心小學，19個教學班，52個教師。我到這里任教三年級(59人)語文、品德與社會、科學，任班主任，每周17節(jié)課（14節(jié)+3節(jié)早讀）。能服從學校安排，遵守學校一切規(guī)章制度，參加教師會，并認真做好記錄。參與學校的教研教改活動，能很快融入這個大集體，成為大集體中的一員。
一、教學上：
1、原來學校的教材是人教版，這邊是湘教版，我認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，及時認真地批改學生的作業(yè)；做好后進生的輔導。
2、在學校每月的常規(guī)檢查中，說我的備課、作業(yè)批改、班主任手冊等都是大家學習的榜樣。
3、積極參與學校的教研教改，協(xié)助指導年輕教師xx參加教學比武，獲得片區(qū)特等獎，縣一等獎。
4、承擔了學校示范課，集體評課結果：非常精彩。
5、17周，星期二（12月23日），xx到xx學校送課：三年級《國王的信》，四年級《母雞》。學生30人，老師遠遠超過學生數(shù)。課堂教出都獲得好評，聽課的`老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。
二、班主任工作：
1、利用好周會課，加強學生常規(guī)教育，文明禮儀教育，安全衛(wèi)生教育。
2、班級活動也豐富多彩：書寫比賽、繪畫比賽、背誦古詩比賽、朗誦比賽、學校課間操比賽中獲二等獎、元旦文藝匯演獲三等獎。
3、班級管理工作得到領導和老師的認可，教師會上多次表揚。
三、其他：
1、XX年10月31日，搭建了望城——xx“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動，反響強烈，此次活動，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動情況中通報表揚。
2、我親愛的同學們也來到了xx，為孩子們帶來了漂亮的本子、水性筆、彩筆、陸戰(zhàn)棋、羽毛球；帶來了衣服、鞋子、雨傘等等。
3、受援學校，xx教育局，我們的團長隊長利用周末積極開展活動，豐富了我們的支教生活。
以后，我會一如既往努力學習，踏實工作，繼續(xù)做好望城——xx的紐帶，讓兩地的情誼延續(xù)，長青！
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