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綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-26 08:55:07 工作總結(jié) 我要投稿

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)14篇

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇1

  一、學(xué)校概況

  上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),學(xué)校座落于康健地區(qū),創(chuàng)辦于1996年,占地總面積1.7萬(wàn)平方米,是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò),擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(gè)(1000平方米)美術(shù)專用教室(天光教室)。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點(diǎn)。

  學(xué)校堅(jiān)持以“從嚴(yán)求實(shí)、創(chuàng)新求美”的育人方針,圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù),鑄造美的人格”目標(biāo),凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人,畫(huà)品亦是人品”,營(yíng)造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級(jí)各類書(shū)畫(huà)大賽中摘金奪銀,獲得大獎(jiǎng)。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長(zhǎng),三年學(xué)成后深受全國(guó)各高等藝術(shù)院校的歡迎,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長(zhǎng)生。

  學(xué)校還榮獲上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校;徐匯區(qū)文明單位;徐匯區(qū)健康學(xué)校;安全合格學(xué)校;未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體;少先隊(duì)大隊(duì)部先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程,也是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

  二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

 。ㄒ唬┙∪M織,統(tǒng)一思想,形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

  在創(chuàng)建工作過(guò)程中,我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以語(yǔ)文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制;我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,還把該項(xiàng)工作提上重要議事日程,每學(xué)期專門召開(kāi)會(huì)議,檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力,我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想,進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

 。ǘ┱J(rèn)真貫徹新課程改革精神,全力抓好環(huán)境教育。

  1、整合課程資源,牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

  依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)主渠道學(xué)科的教學(xué),充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃,將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義,掌握了環(huán)境方面的知識(shí)和技能,對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解,獲得了一定的情感體驗(yàn)。

  2、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

  實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng),為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái),使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

 、匍_(kāi)展以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。每年的科技節(jié)都開(kāi)展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保攝影等活動(dòng);此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)以環(huán)保為主題的比賽,例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計(jì)、“南洋初”環(huán)保電子小報(bào)制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁(yè)比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等;這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

  ②結(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日,舉行主題教育活動(dòng)。例如,每年“6.5”世界環(huán)境日之際,我校都會(huì)結(jié)合主題開(kāi)展一系列活動(dòng),如“國(guó)旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報(bào)”等。

 、劾眯@宣傳媒體,營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專欄,展示學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐作品,并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn),環(huán)保宣傳畫(huà)、環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn),學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶;綠色廣播、校園電視臺(tái)(閉路電視系統(tǒng))和綠色主題校報(bào)、綠色主題班報(bào)經(jīng)常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí),廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中,這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)家委會(huì),向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

 、軐h(huán)保與文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)比掛鉤。我校一直號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,我們采取年級(jí)學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤,對(duì)學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化考核,作為文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要參考依據(jù);每周的校會(huì)廣播、每次班主任例會(huì)都會(huì)將各班情況進(jìn)行反饋,并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)予以表彰。

  ⑤將環(huán)!爸驹刚呋顒(dòng)”引向社區(qū)。我們堅(jiān)信,將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭,輻射社區(qū),才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,于是我校堅(jiān)定不移地把環(huán)!爸驹刚呋顒(dòng)”作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái),各班的志愿者小隊(duì)的足跡遍布各個(gè)社區(qū)、街道、小區(qū),如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾,清除“白色污染”、非法小廣告,贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù),為維護(hù)上海國(guó)際大都市形象貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,深入開(kāi)展了調(diào)查研究,提出了一些合理化建議,例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報(bào)告在區(qū)環(huán)保方案競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  ⑥積極開(kāi)展“環(huán)保銀行卡”活動(dòng)。少先隊(duì)、團(tuán)委動(dòng)員學(xué)生回收垃圾,分類處理,并向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后,可以到大隊(duì)部進(jìn)行登記后折合一定金額計(jì)入各班“銀行賬戶”,并可以到小賣部?jī)稉Q商品。

  ⑦積極向全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。每年的`科技節(jié)都邀請(qǐng)區(qū)科技教育講師團(tuán)的專家來(lái)我校作環(huán)保講座,區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新;交大洪春華教授的能源報(bào)告讓我們了解了許多綠色能源

  (三)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),重視環(huán)境育人的巨大作用。

  我校在區(qū)教育局的大力支持下,不斷加大投入,逐步地改造校園,真正實(shí)現(xiàn)了綠化和美化。20xx年暑假進(jìn)行了校園大修,對(duì)校門、教學(xué)樓和食堂進(jìn)行了重新裝修,20xx年又對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行了翻修;現(xiàn)在整個(gè)校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無(wú)污染源,整個(gè)每年購(gòu)買栽種各種花草樹(shù)木,使校園綠意盎然,生機(jī)勃勃。校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

 。ㄋ模┘哟蠊芾砹Χ,杜絕和減少浪費(fèi),努力建設(shè)節(jié)約型校園。

  本著可持續(xù)發(fā)展的思想,我校對(duì)設(shè)施、設(shè)備、財(cái)物在內(nèi)的各種資源,統(tǒng)籌使用,合理配置,規(guī)范管理,厲行節(jié)約,重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中,師生不浪費(fèi)一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng),節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥成為廣大同學(xué)的共識(shí),回收廢紙,雙面打印、多使用再生紙,拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

  三、創(chuàng)建體會(huì)

  在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中我校雖然取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多不足之處,與其他兄弟學(xué)校相比還有差距,在今后的工作中將從以下幾個(gè)方面尋求突破與創(chuàng)新:

  1、深入開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的環(huán)境教育方式,環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)力量的共同參與,我校將聘請(qǐng)資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員,開(kāi)辟校外活動(dòng)基地,舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀、觀摩與實(shí)踐活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性;

  2、致力于開(kāi)發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系,并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。

  總之,我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機(jī),繼續(xù)鞏固已有的成果,不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個(gè)教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái),建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,取得更新、更大的成績(jī)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇2

  近年來(lái),我校在發(fā)展擊劍特色項(xiàng)目的同時(shí),積極推進(jìn)環(huán)境教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂的工作,不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵不斷得到深化和發(fā)展,尤其對(duì)學(xué)生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動(dòng)不斷推進(jìn),使全校的師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)。

  一、學(xué);厩闆r:

  學(xué)校地處市中心,現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢,學(xué)生科藝體活動(dòng)樓兩幢,南北操場(chǎng)兩個(gè),F(xiàn)有學(xué)生1027人,教職工116人,教學(xué)班28個(gè)。學(xué)校有科技總指導(dǎo)員1人,負(fù)責(zé)開(kāi)展校內(nèi)科技和環(huán)境教育活動(dòng),并積極組織學(xué)生區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)。

  二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的主要情況:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重管理

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)到人

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展環(huán)境教育工作對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性。為了更好地開(kāi)展環(huán)境教育,學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)綠色學(xué)校,成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),下設(shè)辦公小組,由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、科技總指導(dǎo)、團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任和生物、化學(xué)教研組組長(zhǎng)等教師組成,明確職責(zé),落實(shí)到人。首先在校長(zhǎng)制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求,由科藝體衛(wèi)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育的專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè);科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)科技月的活動(dòng)和學(xué)生參與市區(qū)活動(dòng)的.工作;團(tuán)委書(shū)記和大隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,成立環(huán)境社,組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和大隊(duì)部的干部積極開(kāi)展校園環(huán)保行動(dòng)教育活動(dòng);總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作;生物、化學(xué)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開(kāi)展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。

  2、加強(qiáng)管理,循序漸進(jìn)

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來(lái)抓,進(jìn)行專項(xiàng)研究,20xx年學(xué)校制訂了《零陵中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校三年環(huán)境教育規(guī)劃》,并制定每學(xué)期落實(shí)的實(shí)施計(jì)劃。每學(xué)期召開(kāi)2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,在學(xué)期初開(kāi)會(huì)商量布置學(xué)校開(kāi)展綠色教育活動(dòng)的方案,學(xué)期末及時(shí)對(duì)本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié),并在教工大會(huì)上加強(qiáng)教育和宣傳。組織推薦科技總指導(dǎo)參加區(qū)“十一五”環(huán)境教育崗位培訓(xùn)和市青少年活動(dòng)中組織的“節(jié)能減排”行動(dòng)的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校制定了《零陵中學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度》,投入了一定的經(jīng)費(fèi)用于指導(dǎo)學(xué)生參與校級(jí)以上競(jìng)賽的教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),還對(duì)一些環(huán)境布置優(yōu)美,學(xué)生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)的班級(jí)給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)科技月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

  1、專題教育:

 。1)學(xué)校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題,邀請(qǐng)專家來(lái)校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請(qǐng)上海植物園的高級(jí)工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的生活》的講座濾布,07年5月11日,邀請(qǐng)區(qū)青少年活動(dòng)中心的葉紅老師作了《綠色學(xué)校帶給我們的思考》報(bào)告,通過(guò)詳實(shí)的文字圖片資料,向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性,收到了師生們的歡迎。

 。2)加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。為了更好地開(kāi)展環(huán)保教育,學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)力度,提出在每一個(gè)班級(jí)增設(shè)一個(gè)科技委員班委的名額,主要負(fù)責(zé)班級(jí)科技、環(huán)境教育活動(dòng)的組織安排工作,并在20xx年4月組建了一支科技委員隊(duì)伍,由科技總指導(dǎo)對(duì)他們進(jìn)行不定期的培訓(xùn),明確了他們工作的職責(zé)和要求,發(fā)揮了他們?cè)诎嗉?jí)教育活動(dòng)的主體作用。

  (3)落實(shí)“兩綱”教育,開(kāi)展適合不同年級(jí)學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如針對(duì)初中學(xué)生午餐挑食、剩飯的問(wèn)題,政教處組織班主任在班會(huì)課中開(kāi)展關(guān)于節(jié)約糧食的主題班會(huì),發(fā)動(dòng)學(xué)生去收集糧食緊缺的資料,讓學(xué)生參與活動(dòng)準(zhǔn)備的全過(guò)程,使學(xué)生在專題教育中提高認(rèn)識(shí)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇3

  近年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!

  當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

  我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

  除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育!痘顒(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

  近年來(lái),我們開(kāi)展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上,又開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》,增加評(píng)比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的'技術(shù),也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。

  (二)開(kāi)展“一日兩掃活動(dòng)”

  近年來(lái),我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少,環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn),在全校開(kāi)展一日兩清掃活動(dòng),美化校園。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

  我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹(shù)造林活動(dòng),云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過(guò)參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng),培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我和順的社會(huì)責(zé)任感。

  環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫(xiě)入《憲法》,應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,必須樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此,我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下,每年都開(kāi)展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng)?h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí),更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

 。ㄋ模╅_(kāi)展興趣探究活動(dòng)

  我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組,開(kāi)展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,他們明白了我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

  我們利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,開(kāi)展環(huán)保宣傳。通過(guò)舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽,普及環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

  我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

  四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園”建設(shè),做到環(huán)境育人

  新建xx二中位于縣城新和路東以北,是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于20xx年5月動(dòng)工,20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬(wàn)元。工程分兩期進(jìn)行,目前已完成一期工程的全部建設(shè),并于20xx年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號(hào)教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺(tái)等。目前學(xué)校有教職工122名,在校學(xué)生1679名,其中住宿生761名。

  有鑒于建筑用地是平坦耕地,缺乏景觀特色,校園建筑以營(yíng)造開(kāi)放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo),一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。同時(shí)本身也成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓、中心區(qū)綠化廣場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過(guò)街天橋各處節(jié)點(diǎn),此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時(shí)注重各建筑景觀的均好性,以達(dá)到步移景異的景觀效果。

  校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則,結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹(shù)陣廣場(chǎng)、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過(guò)多樣化的廣場(chǎng)、庭院地面鋪裝和雕塑小品來(lái)突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行道,營(yíng)造出宜人的風(fēng)景和意境,校園周邊密植樹(shù)林,形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個(gè)寬闊的綠化面,將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū),種植遵循“適地適樹(shù)”的原則,盡量選擇本土樹(shù)種,喬、灌、草、竹、花的適當(dāng)搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對(duì)應(yīng)以營(yíng)造多樣化。多層次的綠化景觀。

  在新校園,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),設(shè)立了警示牌,校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無(wú)污染源,無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f(shuō),整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。

  五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),教育效果顯著

  通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展,促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性,師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

  近年來(lái),我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召,學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,“山西省文明學(xué)!,“山西省德育示范!保吧轿魇≌Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范!,“山西省義務(wù)教育示范!,“山西省依法治校示范校”,“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)!;“晉中市教代會(huì)工作模范單位”,“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)!保皶x中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范!;“和順縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”,“和順縣群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”,“和順縣文明單位”,“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”。20xx年中考,全縣中考前10名學(xué)生,xx二中就占到了8名;中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,99。3%的學(xué)生升入了高一級(jí)學(xué)校就讀。

  通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展,我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī),但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺(jué)行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇4

  環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè),所以,作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校,始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn)。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的新一代為己任,學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:

  一、 抓環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。

  抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。

  1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面,也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后,有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程,共植草坪八千多平方米,種植各種花卉樹(shù)木,使校園綠樹(shù)成蔭,花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,行知園中有亭臺(tái)、有假山、有各種花草樹(shù)木、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”!靶兄獔@”內(nèi)月月有綠,郁郁蔥蔥的綠色無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞著生命的綠色。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè),力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話,讓每棵草傳情,營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。

  2、抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作;分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)綠化管理工作;少先隊(duì)總輔導(dǎo)員(各班主任)、各年級(jí)骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,落實(shí)到人,實(shí)施以來(lái),學(xué)校每一株樹(shù)木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的`良好習(xí)慣。

  二、 抓宣傳教育,營(yíng)造創(chuàng)綠氛圍

  1、利用宣傳陣地。開(kāi)展環(huán)保教育,主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí)。通過(guò)學(xué)校的閉路電視、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺(tái),向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。讓學(xué)生自己動(dòng)手,從報(bào)紙、雜志上選編、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),利用班會(huì)、晨會(huì)課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”。為擴(kuò)大普及教育宣傳面,學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào)。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動(dòng),出了環(huán)保專欄,展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫(huà)片,張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心。

  2、舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng),特意請(qǐng)?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長(zhǎng)給學(xué)生作環(huán)保專題講座。通過(guò)講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí),懂得了許多道路,講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  三、 利用課堂教學(xué)主渠道,滲透綠色觀念

  學(xué)校以教育教學(xué)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,可以通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識(shí),又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識(shí)的同時(shí),有機(jī)地滲透環(huán)境教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級(jí)抓住有利時(shí)機(jī),大家以環(huán)保教育為主題,積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。

  四、 通過(guò)活動(dòng),把綠色的希望播撒到學(xué)生的心中

  為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

  1、愛(ài)我家園,愛(ài)綠護(hù)綠,從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)、形成良好的生活習(xí)慣,我校各中隊(duì)開(kāi)展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,到街道、公園、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹(shù)或草地,掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志,定期為這些樹(shù)寶寶和草妹妹(這是隊(duì)員們對(duì)樹(shù)和草的昵稱)澆水、捉蟲(chóng)、清除枯葉……使樹(shù)寶寶和草妹妹長(zhǎng)得更茂盛。

  2、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”植樹(shù)活動(dòng)。春天是種花植樹(shù)的大好時(shí)節(jié),隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,紛紛在家里房前屋后種花植樹(shù);隊(duì)員們還走街串巷,搜集可回收廢品,換得的錢買樹(shù)苗,在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”。為了買更多的樹(shù)苗,許多隊(duì)員還拿著小刀、提著竹籃來(lái)到田野挖掘馬蘭頭等野菜,揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹(shù)苗時(shí),都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動(dòng),隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,為行知園增添了一道新的風(fēng)景線。

  3、清除白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們利用課余時(shí)間上街開(kāi)展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們還回家向家長(zhǎng)宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開(kāi)展你丟我撿、你貼我撕活動(dòng)。

  4、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類的家園——地球,隊(duì)員們自己撰寫(xiě)環(huán)保知識(shí)傳單,并上街向過(guò)往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。

  5、開(kāi)展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解到廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害極大,就開(kāi)始收集廢舊電池,并由學(xué)校統(tǒng)一處理。

  6、環(huán)保畫(huà)比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊(duì)員們用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,展示了隊(duì)員們的動(dòng)手能力。

  7、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí),少先隊(duì)

  大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來(lái)水廠,使大家了解了水污染的處理方法,從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開(kāi)展了考察家鄉(xiāng)的牛長(zhǎng)涇江,對(duì)牛長(zhǎng)涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,了解了水污染的各種原因,并寫(xiě)了考察調(diào)查報(bào)告。六年級(jí)有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動(dòng),通過(guò)上網(wǎng)查資料、走訪等形式,隊(duì)員們了解到有哪些氣體對(duì)人體有害,如何來(lái)消除這些有毒氣體,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。

  8、以環(huán)境教育為主題,學(xué)校班級(jí)管理組的有關(guān)班級(jí)開(kāi)展了主題班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節(jié)目進(jìn)行表演。有的班級(jí)還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言,將這些格言寫(xiě)成條幅進(jìn)行裝裱,極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

  9、開(kāi)展節(jié)約金小活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中明確要求開(kāi)展節(jié)約金小活動(dòng),于是各班都能圍繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng),活動(dòng)中大家從我做起,從小事做起。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,然后提出各班的節(jié)約公約;顒(dòng)開(kāi)始后,同學(xué)們能自覺(jué)地節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米,做到不開(kāi)常明燈、不開(kāi)無(wú)人扇,一般不使用一次性的物品。

  五、 小手拉大手,綠色觀念進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)

  一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者,發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭。我們要求學(xué)生向家長(zhǎng)和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí),選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,如:選用無(wú)磷洗衣粉,無(wú)氟冰箱;少用塑料袋,買菜用籃子;不用一次性碗筷等,讓學(xué)生和家長(zhǎng)用良好的行為影響社會(huì)和家庭,做到教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。我們還發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng)簽定“不焚燒麥秸菜!眳f(xié)議書(shū),使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區(qū)委員會(huì)簽定環(huán)保協(xié)議書(shū),互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作。

  綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來(lái)的不僅僅在于多種了幾棵樹(shù),多栽了幾盆花,更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí),激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之請(qǐng)。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中,我校盡管取得了一定的成績(jī),得到了社會(huì)的好評(píng),但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),我們要常抓不懈,并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來(lái)抓,我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績(jī),邁上更高的臺(tái)階,使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇5

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來(lái),我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園,投入了大量精力和資金,校園環(huán)境大有改善,環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:

  一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行科學(xué)管理。

  1995年學(xué)校搬入新址至今,學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),提升管理水平,xxxx年學(xué)校班子在自查后,覺(jué)得條件成熟,決定爭(zhēng)創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并配以制度,落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任,做到分工明確,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

  二、 制定創(chuàng)建計(jì)劃,穩(wěn)步實(shí)施。

  組織力量對(duì)照《xxxx縣綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查,形成調(diào)查報(bào)告,及整改方案。依據(jù)調(diào)查報(bào)告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃,并將工作分解由專人負(fù)責(zé),并記錄在案。

  三、 投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造,營(yíng)造良好氛圍。

  xx年暑假,學(xué)校爭(zhēng)取教育局資金7萬(wàn)多元,嚴(yán)格按照要求,改造學(xué)校食堂,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)雅,師生就餐條件明顯改善,并接入公網(wǎng)自來(lái)水。后來(lái)經(jīng)過(guò)衛(wèi)生局考核定級(jí)為C級(jí)。xx年學(xué)校自投資金2萬(wàn)元,對(duì)教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷,給各個(gè)教室配齊窗簾;這兩三年來(lái)學(xué)校先后投入6萬(wàn)多元更換舊桌凳,使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年,在爭(zhēng)取教育局及開(kāi)發(fā)區(qū)資金近30萬(wàn)修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng),及學(xué)校其他空地的硬化,現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入使用,大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺(tái),添置了石凳,補(bǔ)種各種花木,購(gòu)置了大量盆栽。

  四、 積極開(kāi)展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。

  為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí),提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集資料,并裝訂成冊(cè),便于翻閱,還將視頻等收集于電腦,建立數(shù)據(jù)庫(kù),以便共享。另外學(xué)校還購(gòu)買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn),師生環(huán)保知識(shí)不斷充實(shí)。

  五、 認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

  通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科,與其他課程實(shí)現(xiàn)融合,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的'環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作。每?jī)芍馨才乓淮苇h(huán)境教育課,努力做到了三有:有教材、有計(jì)劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用環(huán)保日,通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級(jí)為單位組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師,認(rèn)真開(kāi)展了"三個(gè)一"活動(dòng),寫(xiě)一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請(qǐng)縣環(huán)保局退休老同志來(lái)校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

  六、 認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,并定期搞好環(huán)保活動(dòng)。

  2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開(kāi)展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動(dòng)。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面,師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無(wú):無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。

  3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

  (1)組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),宣傳綠色行為。

  (2)組織學(xué)生對(duì)清理小廣告。

  (3)組織學(xué)生對(duì)村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

  (4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

  4、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

  充分利用重大環(huán)保節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

  (1)3月12日,植樹(shù)節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng),調(diào)整花木布局。今年共植樹(shù)300余棵,組織三到六年級(jí)學(xué)生上山植樹(shù)。并開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(zhǎng),為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

  (2)4月20日-26日,愛(ài)鳥(niǎo)周。作護(hù)鳥(niǎo)視頻教育和講座,并讓每班做1個(gè)鳥(niǎo)巢,共做10個(gè)鳥(niǎo)巢掛在校園里及村居社區(qū)中,增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。

  (3)4月22日,地球日。少先隊(duì)開(kāi)展了"熱愛(ài)我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  (4)5月31日世界無(wú)煙日,學(xué)校對(duì)師生作宣傳教育之外,還要求部分教師主動(dòng)戒煙一日。

  (5)6月5日,環(huán)境日。少先隊(duì)開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

  (6)9月11日-21日開(kāi)展了“環(huán)保積極分子”的評(píng)比活動(dòng),學(xué)生通過(guò)教師推薦,進(jìn)行演講,通過(guò)師生投票評(píng)出環(huán)保積極分子22名

  (7)10月4日世界動(dòng)物日,組織學(xué)生開(kāi)展保護(hù)野生動(dòng)物的倡議活動(dòng)。

  5、進(jìn)行垃圾分類處理。

  在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,開(kāi)展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動(dòng)。學(xué)校還給每班配兩個(gè)垃圾筒,進(jìn)行垃圾分類。

  6、收集信息,整理資料。

  組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。

  7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

  通過(guò)這個(gè)熱線廣播,讓師生勇躍投稿,做好了環(huán)保宣傳工作。

  七、 開(kāi)展環(huán)保征文等活動(dòng)。

  鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評(píng)獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級(jí),片級(jí)主持的各類環(huán)保征文比賽,并取得成績(jī)。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,舉辦一次環(huán)保繪畫(huà)比賽,一次環(huán)保類演講比賽。通過(guò)比賽師生的環(huán)保識(shí)意不斷增強(qiáng),并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

  環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇6

  幾年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。

  在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬(wàn)元,包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹(shù)種草、硬化操場(chǎng)、購(gòu)買綠色盆景等。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

  我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科中,任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)",這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

  除此以外,我們還利用主題班會(huì)、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙,收舊利廢"的`活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán);顒(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

  我校自開(kāi)展綠色創(chuàng)建以來(lái),連續(xù)利用寒暑假,組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí),還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

 。ǘ┓e極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

  我校通過(guò)組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感,團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng),對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

 。ㄈ⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  校內(nèi),利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開(kāi)展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,面向社會(huì),以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等形式進(jìn)行宣傳,發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)開(kāi)展環(huán);顒(dòng)。

  舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題,今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報(bào)比賽;六年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí),我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽",并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

  我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

  四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人

  為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,政教處精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。今年,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),粉刷了墻壁、圍欄,對(duì)教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無(wú)污染源,無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說(shuō),整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

  五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),教育效果顯著

  通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展,促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性,師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

  通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī),但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺(jué)行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇7

  創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,社會(huì)進(jìn)步的需要,更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料,請(qǐng)予審定。

  一、學(xué)校概況

  西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng)建于1949年

  學(xué)校位于美麗的西流河畔,東倚大武漢,南臨西流河河畔,西對(duì)仙桃市城區(qū),北接318國(guó)道。精致典雅的校園錯(cuò)落有致,園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。

  學(xué)校校園總面積4XX平方米,建筑總面積24654平米,教學(xué)設(shè)施齊全,各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備。全校共有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生706人,專任教師100人,其中高級(jí)教師4人,有湖北省勞動(dòng)模范,全國(guó)、省、市優(yōu)秀班主任和教師,

  學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng),形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),科學(xué)務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng),弘揚(yáng)“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個(gè)性共存、基礎(chǔ)和特長(zhǎng)兼顧,促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì)責(zé)任、良好的行為習(xí)慣、扎實(shí)的知識(shí)技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教,以課題研究帶動(dòng)教研組建設(shè),在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。

  經(jīng)過(guò)一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃,設(shè)施精良,理念先進(jìn),特色鮮明,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,桃李怒放。近年來(lái),學(xué)校先后獲得了市級(jí)以上40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  西流河秀美的湖水情懷,深厚的文化積淀,四方才俊的勤奮智慧,鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨,六十年業(yè)績(jī)歷歷在目。繼往開(kāi)來(lái),追求卓越,一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn),教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效,學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的'現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

  “綠色學(xué)!笔侵冈趯(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進(jìn),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它是1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭,還通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū),通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。

  “綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全,象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展,F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理,管理者應(yīng)把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng),以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,使之向共同的管理目標(biāo)逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界,更充分地發(fā)揮管理的效能,從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步。近年來(lái),我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo),立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿。?jiān)持正確的教育導(dǎo)向,關(guān)注人的發(fā)展,最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過(guò)實(shí)施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略,將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中,注重對(duì)生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上,始終堅(jiān)持以人為本,尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心,通過(guò)各種手段和方式來(lái)滿足人的發(fā)展的要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功,自由地張揚(yáng)個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  保護(hù)環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,已經(jīng)成為全人類的共識(shí)。青少年是國(guó)家的未來(lái),形成環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,是傳承社會(huì)文明的圣地,進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),責(zé)無(wú)旁貸。

  在創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇8

  創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)校工作總結(jié)墊江八中長(zhǎng)期注重校園綠化工作建設(shè)。特別是近兩年,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┙∪M織,落實(shí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

  1、成立創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

  為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次,也為了更好地落實(shí)環(huán)境教育,學(xué)校以此為發(fā)展契機(jī),提出創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo)。為了更好地對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃,在20xx年墊江縣林業(yè)局的大力支持下,確定了學(xué)校環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃和分步實(shí)施方案,同時(shí)把環(huán)境工作納入到學(xué)校的教育教學(xué)中,把環(huán)境教育引向深入。20xx年初,學(xué)校成立了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):何忠明。

  副組長(zhǎng):陳良彬。

  成員:夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強(qiáng)。

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由寇洪主任(兼)辦公室主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

  為進(jìn)一步增強(qiáng)活力,發(fā)揮活動(dòng)組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性,學(xué)生會(huì)成立了愛(ài)衛(wèi)會(huì),我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。

  2、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色環(huán)保理念

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一年來(lái),我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不斷增強(qiáng)廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”,我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明,與大自然和諧相處。

  在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確了保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。

  3、構(gòu)建保障體系,確定運(yùn)行機(jī)制,確保創(chuàng)建工作長(zhǎng)期有效為了確保創(chuàng)建,學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,聯(lián)系我校實(shí)際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂了創(chuàng)綠、環(huán)保教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求,德育處將校園綠化區(qū)全部分解到每一個(gè)班級(jí),確保校園綠化和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作收到實(shí)效。

  我校健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來(lái),建立和完善了與此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開(kāi)展環(huán)境教

  育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面,學(xué)校訂閱了開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料;另一方面,對(duì)在開(kāi)展環(huán)境教育和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績(jī)顯著的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰。

  (二)建立長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)管理責(zé)任,落實(shí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

  保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

  1、綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)

  為了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校,我校在墊江縣林業(yè)局關(guān)懷支持下,以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn),對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)?茖W(xué)合理布局學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。投入10萬(wàn)余元,進(jìn)行校園綠化、美化建設(shè);對(duì)部分喬木合理移栽,對(duì)教學(xué)區(qū)的花卉、樹(shù)木重新合理栽種,達(dá)到了喬木灌木相間,草本木本搭配,每月有花開(kāi),每季有花香。擴(kuò)建了學(xué)校餐飲中心二樓工程,解決了師生的用餐和生活困難;建造了高規(guī)格的學(xué)生公寓,解決了學(xué)生住宿的要求。提升了學(xué)校形象。

  2、加大硬件建設(shè)和投入,確保創(chuàng)建工作有實(shí)效。

  為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。學(xué)校對(duì)全部電線線路和水管管道作了全面的整修,一方面保證學(xué)生生活用水用電;另一方面作為對(duì)學(xué)生節(jié)能教育的參觀和宣傳點(diǎn)。進(jìn)一步多方面地開(kāi)辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內(nèi)的

  垃圾及時(shí)清運(yùn),除安排班級(jí)值日外,學(xué)校還安排了專人對(duì)學(xué)校行政樓、辦公樓、學(xué)生公寓的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)清掃。20xx年,我校購(gòu)化肥400公斤,為花草施肥,制作警示標(biāo)語(yǔ)50余面,投入資金8000余元。良好整潔的環(huán)境進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛(ài)生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)安排創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容,并通過(guò)校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校和開(kāi)展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施。

 。ㄈ┳⒅貙W(xué)科教育,豐富環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。

  課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的'主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。因此,我們堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對(duì)中學(xué)生的思想特點(diǎn),積極實(shí)施環(huán)保教育。

  1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

  注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí),豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的教學(xué)要求。例如:在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)內(nèi)容;結(jié)合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育;結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育;結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容;結(jié)合政治課加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性、方法、行為和法律法規(guī)要

  求的了解等。教師首先要自覺(jué)地提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生也是一個(gè)良好的環(huán)保教育。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中,而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中。通過(guò)師生的共同努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

  2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)!把芯啃詫W(xué)習(xí)”活動(dòng)

  學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極投身于“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng),通過(guò)搜集資料、整理文字、形成成果的過(guò)程提高學(xué)習(xí)能力,增長(zhǎng)知識(shí),效果顯著。一些教師和學(xué)生有意識(shí)地以環(huán)保為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),并在各級(jí)獲得榮譽(yù)。

  (四)注重行為實(shí)踐,開(kāi)展綠色活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效。

  活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃下,開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有:

  1、課外實(shí)踐活動(dòng)

  組織學(xué)生走出校門,到大自然中去,認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀察、調(diào)查,學(xué)生們都能普遍感覺(jué)到我們的生活中確實(shí)存在著許多環(huán)境問(wèn)題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞,使用化肥對(duì)土壤肥力的影響,城市噪聲對(duì)人們身體的影響等問(wèn)題。

  2、進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)保比賽

  校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了校園環(huán)境美化評(píng)比、環(huán)保黑板報(bào)比賽。各班通過(guò)讀書(shū)選材,自己規(guī)劃,設(shè)計(jì)版面,編輯文字圖案。通過(guò)班級(jí)評(píng)比,學(xué)?傇u(píng)。還組織各班團(tuán)支部組織環(huán)保主題班會(huì),并組織全校觀

  摩優(yōu)秀項(xiàng)目,如綠色心情、綠色之家、同在一個(gè)藍(lán)天下等。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱情。

  3、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過(guò)國(guó)旗下講話進(jìn)行專題教育,并開(kāi)展“環(huán)保月”、“綠地認(rèn)養(yǎng)”等活動(dòng),由每班團(tuán)支部承包一塊綠地,負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)工作。

  通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!保_(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,我校教職工已形成一致共識(shí):開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé),而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,創(chuàng)建綠色學(xué)校將把學(xué)校形象推上了一個(gè)更高層次,創(chuàng)建綠色學(xué)校,開(kāi)展環(huán)境教育不僅使學(xué)生在知識(shí)方面獲益,也會(huì)對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,綜合能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán);顒(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。一年來(lái),我校圍繞“綠色學(xué)!眲(chuàng)建做了許多工作,收到了明顯成效。但是,我們的工作離人民群眾對(duì)八中的要求還有差距,我們一定在今后工作中努力進(jìn)取,把校園綠化工作做得更好,向著“森林校園”目標(biāo)奮斗。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇9

  在國(guó)家、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下,自20xx年以來(lái),南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃,更重要的是通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí),有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解,初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū)、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開(kāi)展。以下,將20xx年以來(lái)全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),明確意義,確保創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展

  環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策,實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體,旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)!保_(kāi)展環(huán)境教育起步較早,工作具有一定的基礎(chǔ)。在20xx年全國(guó)首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)!北碚么髸(huì)上,南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國(guó)家環(huán)?偩帧⒔逃柯(lián)合授予的全國(guó)“綠色學(xué)!狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡倪^(guò)程中,全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法,制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃,建立了由校長(zhǎng)、書(shū)記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各部門參與的齊抓共管的工作機(jī)制,使工作開(kāi)展的有聲有色,教育效果不斷顯現(xiàn)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的,必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效。為此,各學(xué)校通過(guò)教研組會(huì)議、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議以及國(guó)旗下的講話等多種渠道,動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來(lái),并通過(guò)師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與到這一活動(dòng)中來(lái),較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系。20xx年,我市百花洲小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)校”光榮稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué)、育新學(xué)校、南昌市十中、三中、安義中學(xué)、一職等三所小學(xué)、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)!。

  二、以點(diǎn)帶面,逐步滲透,打好創(chuàng)建工作的.基礎(chǔ)

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;通過(guò)掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動(dòng),把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況,做了大量細(xì)致的工作,經(jīng)過(guò)持續(xù)地努力,推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的開(kāi)展。一是加大投入,搞好校園美化建設(shè)。近年來(lái),各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市,集中人力、物力、財(cái)力改善校園面貌,按照高起點(diǎn)、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn),狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程。20xx年,我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來(lái)單一的宣讀模式得到逐步完善和提高,做到了從自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題,在求特色,創(chuàng)品牌中,始終把開(kāi)展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展,把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動(dòng)、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,宣傳環(huán)保科普知識(shí),組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保書(shū)法、繪畫(huà)、小報(bào)、環(huán)保征文活動(dòng)。通過(guò)生物標(biāo)本作為素材資料,系統(tǒng)介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí),也使學(xué)生的生活豐富多彩,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,起到了以點(diǎn)帶面的模范作用。

  三、加強(qiáng)協(xié)調(diào),緊密配合,整體提升學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展水平

  五年來(lái),經(jīng)過(guò)與環(huán)保部門相互溝通、密切合作,更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策,深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難,有針對(duì)性地加以指導(dǎo),并給予切實(shí)的幫助和支持。通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,對(duì)整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20xx年被評(píng)選為全市首批“綠色學(xué)!钡膯挝淮蠖鄶(shù)獲得了全市(還有全國(guó))教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書(shū)活動(dòng)、精神文明建設(shè)、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來(lái),各學(xué)校通過(guò)投入大量資金美化校園,改善育人環(huán)境;通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)、寫(xiě)小論文、文藝演出、參觀調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式,為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境教育,既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí)、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力有了很大的促進(jìn)與提高,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  綠色是生命和希望的象征,“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,這是我們共同的理想,“綠色學(xué)!笔俏覀儗(shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我們應(yīng)肩負(fù)起對(duì)新的一代和地球未來(lái)的責(zé)任,共同努力,讓“綠色學(xué)!敝Ψ比~茂,染綠洪城大地!

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇10

  創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作,今天,是我校近年來(lái)最有意義的一天。首先,我代表西山小學(xué)全體師生對(duì)在座各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué),原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),其前身為西山國(guó)民初級(jí)小學(xué),創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

  衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長(zhǎng)一直高度重視的中心工作之一。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長(zhǎng)在的時(shí)候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),在同行中享有盛譽(yù)。近年來(lái),學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開(kāi)工作部署,增加專項(xiàng)資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫(xiě)環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,將創(chuàng)建工作落到實(shí)處,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、制定創(chuàng)建規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)“綠色立!卑l(fā)展策略。

  根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開(kāi)了創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)。20xx年4月,少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書(shū),利用學(xué)校的少兒廣播臺(tái)分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

  建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):學(xué)校校長(zhǎng)。副組長(zhǎng):教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卮甯刹、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

  二、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。

  學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題》以及有關(guān)文件,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),了解當(dāng)今世界及我國(guó)的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進(jìn)行節(jié)約用水,“人類只有一個(gè)地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。

  三、收集環(huán)境教育資料,編寫(xiě)環(huán)保教育的教案。

  通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊(cè)。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫(xiě)教育方案,利用班隊(duì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,寓教于樂(lè),將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。

  四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

  在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識(shí)地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語(yǔ)文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語(yǔ)、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過(guò)運(yùn)算認(rèn)識(shí)綠化造林,消滅害蟲(chóng)天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛(ài)的校園和美麗的大自然、開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng),制作以環(huán)保為題材的紙貼畫(huà)、葉貼畫(huà)、手抄報(bào)。

  五、加強(qiáng)校園環(huán)境的'綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

  優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開(kāi)闊,遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無(wú)噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂(lè)園,四園相統(tǒng)一。整個(gè)校園分為六個(gè)區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動(dòng)區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)(操場(chǎng))、勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

  學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購(gòu)置于不同的時(shí)期,不同的廠家,高矮和長(zhǎng)短參差不齊,高年級(jí)與低年級(jí)的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì),影響學(xué)生的勢(shì)力,又有礙雅觀。因此,我們對(duì)課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

  六、增加資金投入,改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施

  一年來(lái),學(xué)校平整青草地,購(gòu)買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊(cè)。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習(xí)環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開(kāi)通ADSL寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計(jì)投入資金3萬(wàn)2千元。

  七、成立環(huán)保組織,組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、活動(dòng)

  少先隊(duì)大隊(duì)部成立環(huán)保小隊(duì),進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,凈我校園”活動(dòng):同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”環(huán)保系列活動(dòng):讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的感想;進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊(duì)會(huì);參與一次環(huán)保宣傳活動(dòng);參加一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩,自覺(jué)做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)意識(shí)也在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長(zhǎng),盡情開(kāi)放。

  八、拓展綠色教育內(nèi)涵

 。ㄒ唬┚G色時(shí)間。1、學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。2、確保學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間,不拖堂,不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。3、確保學(xué)生課堂中的知識(shí)內(nèi)化時(shí)間,規(guī)定教師集中講析時(shí)間不超過(guò)20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動(dòng)時(shí)間,要求教師提問(wèn)后耐心地等待。

 。ǘ┚G色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。3、拓展學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動(dòng)空間,切忌教學(xué)講解過(guò)細(xì)。

 。ㄈ┚G色教育行為。1、樹(shù)立沒(méi)有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。

  九、形成師生廢品回收意識(shí),減少垃圾產(chǎn)量

  一年來(lái),各中隊(duì)成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊(duì)活動(dòng)資金的一部分。除用作少先隊(duì)活動(dòng)費(fèi)用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

  十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

  西山小學(xué)

  20xx年10月

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇11

  創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作,綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作,是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開(kāi)工作部署,增加專項(xiàng)資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫(xiě)環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,加大控制污染力度,將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、建章立制,落實(shí)責(zé)任

  1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)張xx、馬xx為副組長(zhǎng),張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開(kāi)發(fā)三個(gè)工作組。分工明確,職責(zé)具體,形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò),保證了創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。

  2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中,并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》,并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中,保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,職責(zé)分明,管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問(wèn)題,也不僅僅是環(huán)境育人的問(wèn)題,而是事關(guān)辦學(xué)方向,甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度,確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  二、重視宣傳培訓(xùn)工作,營(yíng)造良好氛圍

  1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會(huì)例會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),向師生宣傳環(huán)保典型事跡,好經(jīng)驗(yàn),好作法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí),人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知,深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵及其創(chuàng)建意義,提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。

  2、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。學(xué)校利用教職工例會(huì),帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件,通過(guò)集體學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。教職工通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí),了解當(dāng)今世界及我國(guó)的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí),也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

  3、開(kāi)展綠色學(xué)校知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。學(xué)校把傳播環(huán)境知識(shí),提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識(shí)問(wèn)答材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)教育。

  三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好育人環(huán)境

  1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求,進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治,做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致,三季有花,四季常青;對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化,在教學(xué)樓各層走廊的墻面上,布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語(yǔ),使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)!、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

  2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治,積極配合綜治辦、公安、工商等部門,堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所,加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患,同時(shí)學(xué)校對(duì)校外為前進(jìn)行了粉刷和美化,對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

  3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng);、制度化、量管化。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》,教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū),落實(shí)責(zé)任制,每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃,部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃,要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員,各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角,教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分,并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”,在周一升旗后,頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī),對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù),這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性,為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

  4、抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作,制定了《中學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》,要求學(xué)生衣著整潔,不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),勤剪指甲,勤洗手等,學(xué)生會(huì)成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查,每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查,以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育,提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作,為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生,使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設(shè)施,不損壞公物”,通過(guò)提高個(gè)人衛(wèi)生水平,帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。

  四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量

  1、開(kāi)齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度,借助豐富多彩的活動(dòng),提高師生的思想認(rèn)識(shí),明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義,真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識(shí)。良好的輿論環(huán)境,為扎實(shí)有效地開(kāi)展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),積極采取各種措施,認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課,做到了有教師、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)、有教案、有考評(píng)、有總結(jié),保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率90%以上,環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來(lái),我校通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育工作,大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

  2、收集環(huán)境教育資料,有效開(kāi)展環(huán)境教育的教學(xué)。在開(kāi)好《環(huán)境教育》地方課程的同時(shí),組織教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)收集綠色環(huán)保教育材料,利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例,結(jié)合同學(xué)們身邊的事例,撰寫(xiě)教育方案,讓同學(xué)們從課程走向生活,用課程的知識(shí)分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象,解決環(huán)境問(wèn)題。積極組織開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,寓教于樂(lè),將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假,給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布置的.觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。

  五、重視課程的利用與校本課程的開(kāi)發(fā)

  1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí),根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素,創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景,形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與和諧相處的能力。通過(guò)這些有意識(shí)地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。

  2、積極開(kāi)發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入,結(jié)合我校實(shí)際,組建了《綠色伴我行》校本課程開(kāi)發(fā)小組,現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識(shí)、常見(jiàn)花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語(yǔ)言與行為等。

  六、廣泛開(kāi)展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng):

  學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的環(huán);顒(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開(kāi)展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹(shù)活動(dòng),我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類回收袋等。積極開(kāi)展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng),學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩,自覺(jué)做好衛(wèi)生清潔工作,形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時(shí),學(xué)校開(kāi)張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),也都滲透著環(huán)境教育,環(huán)境保護(hù)意識(shí)在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。

  七、增加資金投入,改善學(xué)校環(huán)境,增添環(huán)保設(shè)施

  xx年來(lái),學(xué)校平整草地,購(gòu)買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木,建設(shè)校園文化墻,大型電子屏,并對(duì)各樓進(jìn)行了內(nèi)外粉及標(biāo)識(shí)性建設(shè),改善校園環(huán)境;學(xué)校新建了三處校園自來(lái)水洗刷處,兩處廁所洗手盆,并建了一處綠化專用自來(lái)水供水管;每年政教團(tuán)委及總務(wù)處都開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),我們做了一些工作,其中包括一些有益的嘗試,并取得了一定成績(jī)。全校師生環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng),環(huán)保素質(zhì)不斷提高,校園清潔優(yōu)美,環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺(jué)行動(dòng),形成良好的品質(zhì)固定下來(lái),并要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入,以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展,為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力!

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇12

  我校是區(qū)教育局直屬初中,是市級(jí)文明校園。學(xué)校總面積為3718.8平方米(不含操場(chǎng)面積),現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè),在校學(xué)生1920名,教職工106名。近幾年來(lái),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園為契機(jī),綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境,加快和諧陳倉(cāng)建設(shè)步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校規(guī)劃》,認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。經(jīng)過(guò)自查,已基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,抓好組織宣傳

  按照市區(qū)有關(guān)安排,學(xué)校把創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,鞏固創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園成果,提升辦學(xué)品位,加快和諧陳倉(cāng)建設(shè)步伐的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,列為學(xué)校建設(shè)的重中之重。學(xué)校制定了創(chuàng)建規(guī)劃,統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),成立了以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,由副校長(zhǎng)xxx主管、政教主任xxx具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建計(jì)劃的實(shí)施。創(chuàng)建工作堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,狠抓落實(shí)。以擴(kuò)大學(xué)校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點(diǎn),營(yíng)造綠色校園,促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)師生綠色文明意識(shí),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育,促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

  學(xué)校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊(條),換寫(xiě)宣傳板報(bào)30多塊:利用班(晨)會(huì)、集會(huì)、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式,進(jìn)行廣泛宣傳,積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,形成了創(chuàng)建工作人人有責(zé)、個(gè)個(gè)參與的局面。

  二、統(tǒng)籌規(guī)劃,綠化美化校園

  學(xué)校在負(fù)債20多萬(wàn)元的情況下,壓縮其它開(kāi)支,拆擠籌措資金3萬(wàn)余元用于創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校。邀請(qǐng)園藝師來(lái)校實(shí)地勘察設(shè)計(jì),在多方聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃,綠化美化校園。一是拆墻透綠。學(xué)校對(duì)校門及圍墻進(jìn)行了改造,在校門東側(cè)懸掛噴繪宣傳版畫(huà),將西側(cè)磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻,并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪。二是植樹(shù)建綠。在校園原有樹(shù)木的基礎(chǔ)上,新栽植雪松4棵,垂柳5棵,龍爪槐2棵,紫薇14棵,大葉女貞14棵,校園綠樹(shù)蔥蔥,與校舍輝映成趣,愈顯壯觀。三是修壇造綠。新建草坪2塊,新建花壇7塊,擴(kuò)大綠地80平方米。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米,在校園、各辦公室購(gòu)買配置(包括自養(yǎng))盆花500盆,F(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米,綠化覆蓋面積1364.5平方米,綠化覆蓋率達(dá)到36.7%。綠化苗木配置得當(dāng),修剪整齊美觀,常綠樹(shù)達(dá)到60%,生長(zhǎng)茂盛,達(dá)到三季有花,四季常青。

  三、抓好教學(xué),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  學(xué)校重視環(huán)境教育教學(xué)工作。成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把環(huán)境教育納入專題教學(xué)計(jì)劃,配齊了專兼職環(huán)境教育教師,還通過(guò)外出參加培訓(xùn)、校內(nèi)觀摩教學(xué)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。配齊了環(huán)境教育教材,按有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊了課時(shí),除環(huán)境教育課外,還通過(guò)理化生史地等相關(guān)學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)舉辦環(huán)保知識(shí)講座、競(jìng)賽、繪畫(huà)、環(huán)保手工制作,組織師生參加社會(huì)環(huán)保宣傳活動(dòng),增長(zhǎng)了師生的環(huán)保知識(shí)。學(xué)生祁洋、楊皓的環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質(zhì)污染調(diào)查報(bào)告》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),張濤、祁逸超的《渭河水質(zhì)調(diào)查報(bào)告》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

  學(xué)校把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上。制定了苗木管護(hù)制度,對(duì)所有樹(shù)木、綠地和盆花實(shí)行認(rèn)養(yǎng)責(zé)任制,對(duì)師生經(jīng)常性的進(jìn)行環(huán)保教育,把校園綠化和心靈美化融為一體,把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體,增強(qiáng)了師生的綠色文明意識(shí)。

  四、深化活動(dòng),強(qiáng)化文明行為

  學(xué)校采取多種方式,抓好文明行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。一是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立良好的校風(fēng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表,堅(jiān)持日查、周評(píng)、期末匯總評(píng)比制度,通過(guò)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗、辦專欄等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明意識(shí)、遵紀(jì)守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化,堅(jiān)持兩打掃一保持。購(gòu)置了漂亮的垃圾桶置于校園,學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣,校園干凈整潔。狠抓校園兩打掃一保持,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,保持校園干凈整潔。三是抓好公德教育。學(xué)校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內(nèi)容的銅字標(biāo)語(yǔ)懸掛于校園宿辦樓醒目處,每天警省師生的言行。在公德教育活動(dòng)中,學(xué)校提出三點(diǎn)策略,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣,開(kāi)展了評(píng)比文明誠(chéng)信好學(xué)生活動(dòng),現(xiàn)已表彰十佳中學(xué)生60名。四是利用寒暑假開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇好文章,為特困家庭或?qū)W生做一件好事,為美化市容干一件實(shí)事,收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等),通過(guò)開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng),使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機(jī)銜接,同時(shí)使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離三廳,免受毒害。通過(guò)豐富的校園文化生活,鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動(dòng),教育培養(yǎng)學(xué)生的'文明素質(zhì)。①3月9日,學(xué)校組織初一600名學(xué)生參加了區(qū)上舉辦的文明習(xí)慣進(jìn)萬(wàn)家萬(wàn)名學(xué)生簽名活動(dòng)。使文明種子再此播入幼小的心靈。②3月10日,全校師生XX余人參加了寶雞市及陳倉(cāng)區(qū)第十二屆科技之春?jiǎn)?dòng)儀式。讓學(xué)生有一次認(rèn)識(shí)到知識(shí)就是力量的重要性。③3月12日植樹(shù)節(jié)學(xué)校發(fā)出了每人養(yǎng)一盆花,每周澆一次樹(shù)的號(hào)召,提高了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。④通過(guò)組織主題班會(huì),對(duì)學(xué)生對(duì)角度進(jìn)行教育:地球我們的家園主題活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在困難中奮起主題活動(dòng)激勵(lì)了學(xué)生意志,呵護(hù)生命主題活動(dòng)讓學(xué)生惜時(shí)如金、奮發(fā)拼搏,人格是最高的學(xué)位主題活動(dòng)純潔了學(xué)生品質(zhì),凈化了學(xué)生心靈。⑤利用母親節(jié),學(xué)校發(fā)出了每周為母親洗一次衣服、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次的三個(gè)一號(hào)召,在道德實(shí)踐中提高文明素質(zhì)。⑥積極完成每周一次文明示范一條街上街勞動(dòng)任務(wù)。讓學(xué)生用辛勤的汗水亮麗街道。用文明的行為影響市民。

  經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力,我校各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。學(xué)校被教育局命名為中小學(xué)管理示范校和創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)最佳單位,連續(xù)獲得區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量考評(píng)第一,被區(qū)政府授予教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校;被團(tuán)市委、市林業(yè)局評(píng)為保護(hù)母親河行動(dòng)-綠色文明園,被市政府評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)單位,被市委、市政府命名為文明校園,去年被省教育廳命名為陜西省示范初中。

  我校將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)地做好示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇13

  學(xué)校以創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)!睘檩d體,以省級(jí)科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)研究》(課題編號(hào)sc546)為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和開(kāi)展對(duì)師生的環(huán)境教育,注意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到:只有切實(shí)搞好校園建設(shè),全面綠化、美化校園環(huán)境,給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,再通過(guò)各方面的努力,才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。于是,學(xué)校開(kāi)始成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),由班子成員參加的校園建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作計(jì)劃中,加大投入,全面規(guī)劃校園綠化,種樹(shù)、種花、種草,專門開(kāi)辟綠化園地,全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展對(duì)師生的環(huán)境教育的重要性,我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育,不斷增強(qiáng)師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境。因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境教育活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來(lái)。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng);、課程化、系列化,保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開(kāi)展,不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。

  (一)健全組織,落實(shí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

  1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)。

  為了更好地對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃,學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模,使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作,把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī),組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),教導(dǎo)主任具體分管,各部門齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加教育的活力,發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性。今后,要加大工作力度,構(gòu)建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育,并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé),學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計(jì)劃,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng);椭贫然能壍。

  2、保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的暢通。

  學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,聯(lián)系本校實(shí)際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教計(jì)劃,確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。在此基礎(chǔ)上,各班開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標(biāo)和要求。

  3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。

  學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來(lái),建立和完善了以此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。另一方面對(duì)在開(kāi)展環(huán)境教育和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績(jī)顯著的班級(jí)、學(xué)生給予表彰。

  (二)營(yíng)造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色

  保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

  1、綠化建設(shè)方面:學(xué)校一是保護(hù)好現(xiàn)有的一花一草,二是加大投入提高綠化檔次,三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng),制作樹(shù)木標(biāo)牌,同時(shí),聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)校園的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長(zhǎng)。

  2、美化建設(shè)方面 :為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),向

  省“綠色學(xué)!睕_刺,并鞏固創(chuàng)建成果。自20xx年起,學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的起點(diǎn)為抓手,聘請(qǐng)行家,對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè);建設(shè)了由樹(shù)木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局;澆筑水泥籃球場(chǎng)和其他學(xué)生活動(dòng)區(qū);改建學(xué)校食堂,提高師生的用餐、生活質(zhì)量。

  3、教育設(shè)施建設(shè):

  為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開(kāi)辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗。校園內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清,除安排班級(jí)值日外,學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗。良好整潔的環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛(ài)生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄,并通過(guò)校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng),及時(shí)學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開(kāi)展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施。

  (三)注重學(xué)科教育,豐富環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)

  課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。因此我們堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對(duì)小學(xué)生的思想特點(diǎn),積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。

  1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

  注重在學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí),豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

  例如:在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容;結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容。教師首先自覺(jué)地提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過(guò)師生的共同的努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

  2、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂。

  20xx年起,在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師,開(kāi)設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,這一活動(dòng)與對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,保護(hù)環(huán)境的熱情,收到良好的教育效果。

  3、通過(guò)課題研究,提升活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

  20xx年11月,學(xué)校審報(bào)了縣市重點(diǎn)課題、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)研究》,課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育。在課題研究的過(guò)程中,學(xué)校開(kāi)展了豐富的.綜合實(shí)踐活動(dòng),如各項(xiàng)調(diào)查、“零打掃活動(dòng)”、“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)、綠地認(rèn)養(yǎng)、“我與小樹(shù)交朋友”掛牌活動(dòng)等。通過(guò)課題研究,我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮。

  (四)注重行為實(shí)踐,開(kāi)展綠色活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效

  活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下,開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有:

  1、課外實(shí)踐活動(dòng)

  組織學(xué)生走出校門,到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀察、調(diào)查,學(xué)生們都普遍感覺(jué)到我們的生活中確實(shí)存在著很多環(huán)境問(wèn)題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞、使用化肥對(duì)土壤肥力的影響、城市噪聲對(duì)人們身體的影響等問(wèn)題。

  2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競(jìng)賽

  結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排需要,學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、研究,并以書(shū)面小論文的形式組織參評(píng)。

  學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報(bào)比賽。全校各班結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)選材,自己規(guī)劃,設(shè)計(jì)版面,編輯文字圖案。通過(guò)班級(jí)評(píng)比,學(xué)?傇u(píng)。高段語(yǔ)文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng),通過(guò)通過(guò)“零打掃”活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,監(jiān)督批評(píng)蔚然成風(fēng),良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成!傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”,也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間,減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時(shí)間問(wèn)題在“無(wú)為”中找到了一條便捷的解決途徑。

  3、基地實(shí)踐活動(dòng)

  為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間,有進(jìn)行環(huán)境教育的場(chǎng)地。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地,開(kāi)展系列環(huán)境保護(hù)宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。

  通過(guò)幾年來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,全校教職工已形成一致共識(shí):開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身,它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用,學(xué)生在環(huán);顒(dòng)中,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生,學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著。通過(guò)全校師生的共同努力,我們?cè)跔?zhēng)創(chuàng)綠化學(xué)校,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境教育理念上,一定會(huì)走得更遠(yuǎn),更好。

  龍游鎮(zhèn)寺后小學(xué)

  二00六年一月八日

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié) 篇14

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織管理

  學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)!蹦繕(biāo)后,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開(kāi)展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

  二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

  創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

  三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

  我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:

  1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育

  為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)?己私處煹囊豁(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

  2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。分別采取主題隊(duì)會(huì)、掛大幅標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話、開(kāi)展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報(bào)、廣播電臺(tái)播環(huán)保節(jié)目等形式,營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì),學(xué)生受到了教育。

  3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

  開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀、走進(jìn)自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

  4、開(kāi)展 “小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

  四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫(huà)、壁畫(huà)、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的`校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識(shí),這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂(lè)園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

  五、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

  創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說(shuō):“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺(jué)”。雖然這話主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

  通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)!币殉蔀槲倚?茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

  六、存在問(wèn)題與努力方面

  雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī),但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開(kāi)展等方面,都需要提高和完善。

  今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動(dòng)效果。