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學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)1
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題,無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,多元智能理論,還是如火如荼的新課改,都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位.而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī).于是,我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能.
如,我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作;其次,在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,活動(dòng)組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn).
如,本學(xué)期,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng).并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,隨時(shí)更新主題墻飾,營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境.在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā).
二、保育工作講究情感化
剛開學(xué)時(shí),調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的:男女生比例懸殊較大,小齡幼兒又較多,而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有.看來,這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗.果然,開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙.如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題.我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,既注重孩子身體健康,更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng).深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境.事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要.如今,從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,讓我們小班組四位老師深感欣慰.
三、家長(zhǎng)工作力求細(xì)致化
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,早在開學(xué)初,我們就通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況,作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的`有力依據(jù),力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,實(shí)效化.通過調(diào)查得知,我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任.而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達(dá)成同步.同時(shí),部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向.因此,我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面.
首先,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;
其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥;
再次,充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中.如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具.鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,相互交流.同時(shí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展
以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)2
一、制定工作計(jì)劃,狠抓日常管理
1、制定工作計(jì)劃.初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實(shí)施過程中去一一落實(shí).這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù).
2、狠抓日常管理.俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證.學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求.工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈.在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的`嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀(jì)律問題,構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌用心健康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)蔚然成風(fēng).
二、深入工作實(shí)際,做好年級(jí)帶頭人
1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力.工作中,我堅(jiān)持做到身先士卒,做好年級(jí)老師的表率.本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴(yán)格要求自我,規(guī)范同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不能解決的,就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾.
2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問題學(xué)生會(huì)議等等,分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行.
三、不遺余力帶新人,建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾.
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來.我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,互相促進(jìn),建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).
幾年來的年級(jí)組長(zhǎng)工作,使我深感職責(zé)重大.一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長(zhǎng)期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人.身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功.歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),工作成就了我的理想.在大家的共同努力下,我所帶的年級(jí)和班級(jí),每次參加段、期考,各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求,20xx年中考,20xx年中考、20xx年中考都取得優(yōu)異成績(jī),個(gè)性是在20xx年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師,發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神,采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,開始時(shí),老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人,普通高中錄取率為89.6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告.20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考群眾進(jìn)步獎(jiǎng)”,學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升.
成績(jī)只能說明過去,不能代表將來.我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力.
這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓.
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級(jí)全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
1、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理,并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,制定值日安排表,填寫檢查記錄。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
3、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì),將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
。、強(qiáng)化化教學(xué)過程管理
1)年級(jí)教師坐班簽到,納入教師常規(guī)考核。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān),要求親自批閱試卷,登記成績(jī),填寫試卷分析,做好樣卷,認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo),由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成績(jī)較差,這兩門科又特別重要,利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間,認(rèn)真開展輔導(dǎo),多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生,教師一崗雙責(zé),建立談話記錄,一學(xué)期以來,年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的,未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn),新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法,一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),力爭(zhēng)XX年中考成績(jī)較XX年有較大提高。
我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個(gè),任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí),對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級(jí)教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的,任務(wù)是相當(dāng)繁重的,也給年級(jí)組的管理工作提出了新的`挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出,年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級(jí)組
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,在年級(jí)組日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開學(xué),年級(jí)組的主要管理人員就通過充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項(xiàng)制度無論是在制定的時(shí)候,還是在落實(shí)的過程中,以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南,每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開學(xué)之初,就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來,七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)4
大家好!很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來的工作。
我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì),完善的年齡結(jié)構(gòu),注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來,我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng),不斷追求,不斷進(jìn)取,互幫互助,共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用短短的五分鐘時(shí)間是無法敘述詳盡的,這里,我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié):
教育以德為首。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初,我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”等,關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng),提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操。
教育教學(xué)方面,組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,老師之間思想上一致,心靈上溝通,通力協(xié)作,落實(shí)到位。
在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中,大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué),備課,磨課,評(píng)優(yōu)點(diǎn),說不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。語文老師們想方設(shè)法,多渠道地指導(dǎo)學(xué)生,課堂上不僅有聽說讀寫的訓(xùn)練,更有情感體驗(yàn)上的拓展和延伸,切實(shí)提高了學(xué)生的寫話水平,學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá),獲得了寫作的樂趣。
數(shù)學(xué)教師亦是如此,他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步,而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無私團(tuán)結(jié)、互幫互助、積極教研的.豐碩成果。
除此之外,我們還注重作業(yè)批改,課后輔導(dǎo),及時(shí)反思等,有的放矢,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
在我們的辦公室里,辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對(duì)生活的熱愛;課間對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對(duì)工作的負(fù)責(zé);教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個(gè)眼神,一句問候,一點(diǎn)舉手之勞,都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里,大家互相關(guān)心,互相幫助,我們情同手足。
回顧過去,我們腳踏實(shí)地,雖然平凡,但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著,我們快樂著,我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年,我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)5
一、這學(xué)期主要的工作:
1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
老師們把教學(xué)工作放在首位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的鉆研,在平時(shí)工作中用自己的行動(dòng)證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽從年級(jí)組的指揮,開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中.正是由于大家對(duì)工作的積極熱情,充滿激情、高度負(fù)責(zé),才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,成績(jī)突出.
2、扎實(shí)有效的抓好“高效課堂”工作
這學(xué)期我校實(shí)施“高效課堂”教學(xué)新模式,七年級(jí)組作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)扎實(shí)有效進(jìn)行推進(jìn),年級(jí)組教師自學(xué)新課改“楊思”模式,大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效.年級(jí)組開會(huì)時(shí),大家能暢所欲言、各抒己見,對(duì)于高效課堂的推進(jìn)提出寶貴的意見,備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨(dú)特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量.聽課評(píng)課大家積極認(rèn)真,特別是年輕的教師,花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,虛心向同事求教,來彌補(bǔ)自己的不足.
3、加強(qiáng)對(duì)班主任及各科任老師工作的督促指導(dǎo)檢查
七年級(jí)各班主任老師不怕困難,不怕吃苦,將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生.一班班主任袁媛老師,班上有幾個(gè)釘子戶,管理難度很大,但她能夠虛心聽取他人意見,不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí).二班班主任張金紅家庭負(fù)擔(dān)重,教學(xué)任務(wù)也重,但她堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,并對(duì)學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求.她班上的學(xué)生,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌.三班班主任張彥龍老師是中途接班,科任老師也有一定的變動(dòng).但張老師利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生,使得學(xué)生的行為習(xí)慣逐步走上了正軌.四班班主任張建華老師每天都和學(xué)生工作在一起,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展,同時(shí)又能注重對(duì)學(xué)生的分層次教育,學(xué)生的成績(jī)始終處于上升的趨勢(shì).結(jié)合學(xué)校工作要求及本級(jí)組實(shí)際,開學(xué)以來,我們一直重視對(duì)學(xué)生的教育,所以不定時(shí)地召開本級(jí)學(xué)生會(huì)議(分層次進(jìn)行),分別對(duì)他們進(jìn)行思想教育,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),住宿生紀(jì)律整頓,通過教育之后,各班的`工作開展更加順利,各班日常行為、學(xué)生思想等都有了較明顯改變,班主任工作起來更輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更好,學(xué)習(xí)效率更高了.
4、采取多渠道,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理
為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變.堅(jiān)持開好每周二的班會(huì),對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),各班及時(shí)處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì),有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì),從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活.在各班主任的耐心教育下,每天早上只要學(xué)生到教室就開始早讀,就有朗朗的讀書聲傳出教室;晚自習(xí)同學(xué)們也能遵守紀(jì)律,上好每天晚自習(xí).本學(xué)期,年級(jí)組定期召開了年級(jí)大會(huì),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī),做文明中學(xué)生;召開了兩委會(huì),讓各班班委明確自己職責(zé),協(xié)助班主任做好班級(jí)工作.召開了校園安全教育,讓同學(xué)們把安全放在心上,做安全小衛(wèi)士.期末考試動(dòng)員大會(huì),讓同學(xué)的努力學(xué)習(xí),以良好的心態(tài)迎接期末考試.
5、及時(shí)總結(jié)分析解決問題
針對(duì)本級(jí)組日常工作中出現(xiàn)的各種問題,我們均能及時(shí)處理,如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題,我們就督促各班主任及時(shí)處理,各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,如學(xué)生思想問題時(shí),我們就配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作,讓科任老師有一個(gè)了的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境.另外,我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié),如結(jié)合考試情況,我們要求各科任老師結(jié)合自己本科實(shí)際,做好分析、總結(jié),及時(shí)改正、修訂相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃及方法.要求各班主任根據(jù)本班實(shí)際,要求學(xué)生做好自我分析,查找原因,及時(shí)予以糾正自身不足.通過這一系列活動(dòng),后半階段我級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展,也取得了較好的成效.
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
根據(jù)實(shí)際,我們?cè)谄谥锌荚嚭蠹皶r(shí)召開了七年級(jí)組學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,認(rèn)真向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的情況,做好分析、總結(jié),讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生開心,老師增強(qiáng)信心.另外,我們還要求每位老師參加“大家訪”活動(dòng),通過電話和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,做到了“教師全員參與,學(xué)生全部到訪”,利用節(jié)假日和上班空閑時(shí)間經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系,增進(jìn)理解,共同促進(jìn),以上工作的開展進(jìn)行,都取得了明顯效果.
7、組織老師和學(xué)生參加各種文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生的課余生活
如在本學(xué)期,我們組織老師和學(xué)生開展“班歌嘹亮、追逐夢(mèng)想”合唱比賽活動(dòng),我們還組織學(xué)生開展第二套中學(xué)生校園集體舞———青春飛揚(yáng)表演展示推廣比賽、廣播體操驗(yàn)收比賽以及參加學(xué)校開展組織的征文比賽和“中華經(jīng)典”誦寫比賽等活動(dòng),大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、集體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也提高學(xué)生的綜合素質(zhì).
二、工作中的不足
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,不知道珍惜時(shí)間,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)生水平參差不齊,學(xué)風(fēng)不夠濃厚.現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò)等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力,去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)、上進(jìn).
2、還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺學(xué)習(xí),紀(jì)律觀念淡薄,集體意識(shí)不強(qiáng),不尊重老師等現(xiàn)象,都要求我們級(jí)組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的.我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒地工作,切實(shí)履行好我們的職責(zé),大力提高我們的工作效率,爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)放心.
3、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費(fèi)比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改進(jìn).
三、今后努力的方向
1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,杜絕遲到、曠課現(xiàn)象.
2、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程,積極扎實(shí)有效推進(jìn)高效課堂的開展,使每堂課都能高效率的完成.
3、做好學(xué)科之間整合工作,加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,以優(yōu)補(bǔ)弱,相互促進(jìn),達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步.
4、組織教師多學(xué)習(xí),多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí),提升教師的綜合能力.
5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí),堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,提高各班主任的管理能力.
總之,在工作中,我們七年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作.七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng).這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果.下學(xué)期,我們年級(jí)組會(huì)繼續(xù)努力,向著更高的目標(biāo)前進(jìn).
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)6
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
我們提倡教師們多學(xué)習(xí),多交流.學(xué)習(xí)新的理論,新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案,提出自己的見解;學(xué)習(xí)新的教育方法.我們還互相交流,談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問題;談?wù)劷逃械囊娊?通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平;通過交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平.我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的整體,教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體.本學(xué)期還結(jié)合園本課程,開展了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比如,有的活動(dòng)缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用空課的時(shí)間和年級(jí)組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,想辦法解決.
2、勇于實(shí)踐,共同提高
中班年級(jí)組是由青年教師和老教師組合而成的.在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下,青年教師本著虛心請(qǐng)教和刻苦鉆研的態(tài)度,認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng),努力提高自身素質(zhì).在活動(dòng)中,每位教師各方面都得到一定的提高,特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗(yàn)的豐富?在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn).培養(yǎng)了教師獨(dú)立思考、及時(shí)反思的能力.平時(shí)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,讓老師們提出自己對(duì)課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn).使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍.
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾.在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,家園配合更見成效.
三、保教結(jié)合方面
在中班全體老師的指導(dǎo)下,教幼兒學(xué)會(huì)自理,進(jìn)行自我服務(wù)等.針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),我們從幼兒日常生活中,由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì).其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí).我們也利用偶發(fā)事件,隨機(jī)教育幼兒,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護(hù)的'意識(shí).
四、家長(zhǎng)工作方面
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用.本學(xué)期,我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng).每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng).并將幼兒每次的作品在教室里展示出來,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然.在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開展.
本學(xué)期,在我們中班年級(jí)組教師共同努力下,教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jī),但是我們會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級(jí)組計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)7
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過去了;仡欉@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師 ,由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿成功。
三、真誠(chéng)待人,把同事當(dāng)朋友
平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的'同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見,幫助她們。作為一班之長(zhǎng),我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)8
本學(xué)期高二年級(jí)全體教師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,始終圍繞學(xué)校的工作中心,認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計(jì)劃。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念,深化新課改的教學(xué)和實(shí)施;發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng),健全制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格常規(guī)管理,以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的,開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過創(chuàng)造性地開展工作,打造出一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì);創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī);開創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、年級(jí)組管理工作
1.年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生規(guī)范要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí),促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前發(fā)展。
2.嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),堅(jiān)持周一例會(huì)制度,打造德育和教研管理隊(duì)伍,提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí),年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少,遲到少,形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料,各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當(dāng)高的水平。
3.本著提高年級(jí)管理水平的目標(biāo)和提高年級(jí)管理的質(zhì)量,我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目,例如:老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等,同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過檢查和通報(bào),年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。通過增加年級(jí)檢查次數(shù)和項(xiàng)目,教師和班主任自我約束比以前有明顯提高,年級(jí)教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如,年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開會(huì)不得遲到、早退和缺崗,并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤;實(shí)行候課制度;嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度;倡導(dǎo)任課教師與學(xué)生談心,溝通交流等等。本學(xué)期,共編制年級(jí)工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)22期,效果顯著。
4.加強(qiáng)了考務(wù)管理規(guī)范工作。針對(duì)平時(shí)考務(wù)中出現(xiàn)的問題,年級(jí)組制定了《有關(guān)監(jiān)考工作的十條意見》,進(jìn)一步規(guī)范平時(shí)的監(jiān)考和考務(wù)工作。通過規(guī)范考務(wù)和監(jiān)考工作,教師的監(jiān)考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),減少了監(jiān)考期間的不規(guī)范行為,經(jīng)檢查、考勤,考務(wù)工作有了明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生違紀(jì)也明顯減少。
5.年級(jí)和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后,從上到下都做了考試分析工作。并召開大會(huì)分析,先后分析了年級(jí)一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線,清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率,這為科任教師提供了詳盡的分析數(shù)據(jù),從而更好地分析出自身存在的問題,也為班級(jí)教研會(huì)的高質(zhì)量開展提供了更為詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。
6.清北生(尖子生)培養(yǎng)工作注重實(shí)效,有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應(yīng)試能力,更主要是培養(yǎng)尖子生,本學(xué)期周考,每個(gè)小禮拜周日全天考試,平行班在班內(nèi)考,考試內(nèi)容主要是糾錯(cuò),奧賽班單獨(dú)命題,試題難度加大,主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗賽活動(dòng),對(duì)每次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7.為了打造激情校園,高二年級(jí)各學(xué)科教研組積極行動(dòng),大力組織和開展社團(tuán)活動(dòng)。例如語文組的“硬筆書法小組”開展了硬筆書法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽,英語組開展“五.四”英語小話劇展演。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開展“傳統(tǒng)文化與外來文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高二年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
9.及時(shí)協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度,使各科適當(dāng)提前進(jìn)入高三復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三,年級(jí)動(dòng)員各班張貼標(biāo)語、誓言,營(yíng)造氛圍,創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)斗志,把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報(bào)檢查情況,對(duì)各班工作進(jìn)行督導(dǎo)、分析、批評(píng)、表揚(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實(shí)際情況,各班通過主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問題,提高學(xué)生文明素質(zhì)。號(hào)召班主任“緊跟班,跟緊班”,不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度,使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2.加強(qiáng)體育鍛煉,豐富課余生活
、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤,使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)響亮、學(xué)生精神面貌飽滿。同時(shí)年級(jí)加強(qiáng)了對(duì)體育課和兩操的監(jiān)控,不定時(shí)對(duì)體育課進(jìn)行檢查考勤,并適時(shí)通報(bào)。
、平M織徒步拉練,錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的德育項(xiàng)目。拉練之前,年級(jí)組召開班主任會(huì)議,對(duì)整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預(yù)案,同時(shí)對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí),周密部署。拉練中,學(xué)生斗志昂揚(yáng),激情滿懷,汗流滿面,最后階段,盡管腳上打泡,跛腳拐腿,仍然不上收容車,班主任緊跟隊(duì)伍,鼓舞士氣。最終沒有一人掉隊(duì),安全返回,萬無一失。通過拉練,使學(xué)生親近了大自然,陶冶了情操,鍛煉了毅力,提高了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心,為高三的攻堅(jiān)戰(zhàn)打下心理基礎(chǔ)。通過拉練,檢驗(yàn)了高二年級(jí)工作團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神,事實(shí)證明高二年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團(tuán)隊(duì)。
、菫榱素S富學(xué)生課余生活,打造激情燃燒的校園,體育組老師精心策劃組織實(shí)施,本期全年級(jí)舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠(yuǎn)比賽等,各班之間激情澎拜,生龍活虎,為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。通過活動(dòng),學(xué)生們釋放了激情,增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果。
3.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作,以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后,高二年級(jí)組認(rèn)真組織召開了家長(zhǎng)會(huì),各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備材料,制出課件,積極動(dòng)員,家長(zhǎng)到會(huì)率高,普遍反應(yīng)好。通過召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通動(dòng),共同建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái),使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合,發(fā)揮最大的教育功能。
4.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì),發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì),任課教師聽取不同層次學(xué)生提出的問題,逐個(gè)解答每個(gè)疑問,闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略,促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策,共同研討班級(jí)發(fā)展方向,共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者,任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jī)。
5.加強(qiáng)了班主任值班管理,作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān),同時(shí)又加強(qiáng)年級(jí)管理,繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位,值班考勤,輪流巡查,如實(shí)記錄值班檢查出現(xiàn)的問題,及時(shí)用報(bào)表反饋給年級(jí)。年級(jí)在周末進(jìn)行總結(jié),以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上。同時(shí)年級(jí)還要對(duì)班主任值班情況進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果同樣以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上,并與年級(jí)考核掛鉤。
6.積極創(chuàng)建班級(jí)展示欄,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍
讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),不同班級(jí)特點(diǎn)通過展示欄表現(xiàn)出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級(jí),根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段,各班按年級(jí)規(guī)定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng),學(xué)生熱情很高,思路新穎多樣,形成了相互學(xué)習(xí)、比較、挑戰(zhàn)的明顯效果。年級(jí)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比,結(jié)果進(jìn)行公布。班級(jí)展示欄的展示形成了常態(tài)化,形成了我校班級(jí)常規(guī)管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1.扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)
、偶w備課。各教研組在教研會(huì)上,對(duì)本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識(shí)與技能;教學(xué)過程安排要重視知識(shí)與能力的形成過程;師生互動(dòng)設(shè)計(jì);板書設(shè)計(jì);多媒體使用計(jì)劃;學(xué)法指導(dǎo)等。聽取說課老師其他老師的教學(xué)意見和建議。
、茖W(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù),都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中,既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接,也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見。
⑶統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃以及討論教學(xué)中的特殊問題和疑難問題。
2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)和促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。我們年級(jí)繼續(xù)積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級(jí)教學(xué)工作的促進(jìn)點(diǎn),教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。年級(jí)規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課,然后在教研會(huì)上開展觀課議課活動(dòng),進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn),形成教師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高,老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3.嚴(yán)格對(duì)老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監(jiān)管
我校自從學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)以來,各科隨堂印發(fā)有導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、自助餐,但對(duì)老師作業(yè)的.批改、教輔的檢查是一個(gè)空白,為了提高教學(xué)質(zhì)量,必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué),學(xué)生作業(yè)是對(duì)老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋,是課堂教學(xué)的延伸,老師一定要認(rèn)真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假,年級(jí)實(shí)行了一項(xiàng)作業(yè)批改簽字制度,經(jīng)過本學(xué)期的實(shí)施,起到了明顯的監(jiān)督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都有了保障,為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
4.根據(jù)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)的要求,規(guī)定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯(cuò)本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題詳細(xì)記錄下來。并解析錯(cuò)誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯(cuò)本,并在周考組題中充分應(yīng)用,對(duì)錯(cuò)題幾率大的試題重新編擬,改變思維角度和方法進(jìn)行訓(xùn)練。年級(jí)對(duì)學(xué)生和教師的糾錯(cuò)本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和教師都建立了糾錯(cuò)本,部分學(xué)生和老師非常認(rèn)真細(xì)致,當(dāng)然也有極少部分學(xué)生和老師有應(yīng)付的現(xiàn)象。
5.繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)交流平臺(tái)------“特別團(tuán)隊(duì)的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接,年級(jí)已向博客界面上轉(zhuǎn)了1000多篇文章,文章包含新課改高效課堂、教師成長(zhǎng)、德育天地、學(xué)習(xí)方法、高考復(fù)習(xí)等專欄分類,又超鏈接了一系列的有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)的網(wǎng)站,為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習(xí)素材。
6.做細(xì)了考試分析工作。先后對(duì)月考和期中考試分析了年級(jí)考生一本二本三本分?jǐn)?shù)線、清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率,科任教師根據(jù)這些詳盡的分析數(shù)據(jù),從教學(xué)當(dāng)中找出自身存在的問題,從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7.嚴(yán)抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)第一責(zé)任人。年級(jí)大力維護(hù)備課組長(zhǎng)在本學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威地位。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者,負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃制定,學(xué)案編制的人員安排,教研會(huì)議的組織,高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。
8.加強(qiáng)文科補(bǔ)差培強(qiáng)工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養(yǎng)工作,年級(jí)下大工夫加強(qiáng)文科重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),每周按時(shí)具體輔導(dǎo)。二是加強(qiáng)尖子生的弱科輔導(dǎo),文科尖子大多不是全科優(yōu)秀,個(gè)別學(xué)科有瘸腿現(xiàn)象,年級(jí)組織師資,對(duì)尖子生的弱科予以努力彌補(bǔ),使得這一部分學(xué)生的總體成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對(duì)一部分成績(jī)較差,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以關(guān)注,要求班主任和任課教師不歧視,不拋棄,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,改善他們的學(xué)習(xí)方法,幫助他們克服困難,樹立理想,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志,增強(qiáng)他們成功的信心。
9.進(jìn)一步規(guī)范周考周練工作,提高周考質(zhì)量。年級(jí)從試題命制、試卷印刷、考號(hào)編制、監(jiān)考安排、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析、試卷講評(píng)等方方面面抓的嚴(yán),抓得緊。強(qiáng)化學(xué)生的考試紀(jì)律和教師的監(jiān)考紀(jì)律,強(qiáng)化規(guī)范化答題以及考生心理的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地提出一個(gè)思路,小班學(xué)生分組對(duì)抗競(jìng)賽,年級(jí)為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品。周練工作抓出亮點(diǎn),深受學(xué)生的好評(píng)。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語文組:王民安作為老教師,兢兢業(yè)業(yè),早到晚退。備課教學(xué)非常認(rèn)真。劉霞、李遷孩子小,天天撲在學(xué)校,教學(xué)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。段北星老師,愛人生小孩,不請(qǐng)一天假,堅(jiān)持每天早上到校,每天晚上晚走,為不耽誤學(xué)生上課,課余時(shí)間照顧妻子時(shí),還拿著資料書。李楠老師,雙胞胎小,為及時(shí)掌握班級(jí)情況,天天在校,以校為家,小孩無法照顧,把雙方家人請(qǐng)到家中照顧小孩,有時(shí)實(shí)在脫不開身,抱著孩子也要到?纯磳W(xué)生學(xué)習(xí)狀況。丁明利老師,帶文科奧賽班班主任,兼任兩個(gè)班語文課,壓力大,腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jī),如何培養(yǎng)清北生,以至于年紀(jì)輕輕,有些頭發(fā)已開始慢慢變白。更為感人的在于,她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯,她自已吃在學(xué)校,以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心,給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。用她自已的話說,我對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對(duì)我閨女都多。
數(shù)學(xué)組:崔苗老師盡管孩子很小,從沒有因?yàn)榧沂?而耽誤學(xué)生一節(jié)課。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生,人挺聰明,但是不認(rèn)真學(xué)習(xí),底子薄,上課還經(jīng)常東張西望,做一些小動(dòng)作,不但自己不學(xué)習(xí),而且還影響別的同學(xué),崔老師采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù),經(jīng)常提問,不讓該生思想溜號(hào),經(jīng)過多方面的努力,該生終于由后進(jìn)變先進(jìn),成績(jī)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小,從沒有因家庭事務(wù)耽誤工作,工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂同志工作踏實(shí)認(rèn)真,在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒請(qǐng)一天假,沒有耽誤一節(jié)課,體現(xiàn)了平凡而偉大的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
英語組:高二英語組全體老師都非常敬業(yè),20xx-2012學(xué)年度,我們組榮獲“商丘市青年文明號(hào)”單位。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教務(wù)處、教研處等部門的高度贊揚(yáng)。表現(xiàn)最突出的老師象王小妞老師,工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,一絲不茍。她從不曠課遲到,有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病,她硬是一節(jié)課沒有耽誤。沒請(qǐng)一節(jié)假,這樣的老師真是值得我們學(xué)習(xí)。王瑩瑩老師擔(dān)任國(guó)際班班主任,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚走,把國(guó)際班帶的井井有條,有時(shí)自己患重感冒也不請(qǐng)假!當(dāng)然還有我們組的杜金環(huán)老師,婚禮舉行過后,就立刻回學(xué)校上班。 刁洪濤老師,不顧家中有一對(duì)急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子,在學(xué)校缺英語老師上課的困難情況下,為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,他毅然決然地,毫不遲疑地,不計(jì)報(bào)酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù),并把工作做得非常出色,收到了師生的好評(píng)。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),如饑似渴的學(xué)習(xí)一切與英語教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)力爭(zhēng)做到親力親為,按時(shí)按質(zhì)完成。針對(duì)社會(huì)上亂辦班,亂補(bǔ)課這一反常情況,她能夠無償?shù)亟o多名學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)補(bǔ)課。每天晚上最后一個(gè)離開校園。
物理組:高二物理組是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體,全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jī),每次年級(jí)考評(píng)都是先進(jìn)教研組,其中,老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè),起到模范帶點(diǎn)作用,孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考,沒有因?yàn)楹⒆拥氖掠绊懝ぷ。宋久成書記工作繁忙,但教學(xué)工作同樣非常出色,深受學(xué)生歡迎,李建設(shè)老師擔(dān)任學(xué)科主任,其它事情較多,但自己的教學(xué)工作完成的非常好,年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小,家庭事多,但他們克服困難,一心撲在工作上,教學(xué)效果好,取得了好成績(jī)
化學(xué)組:年輕教師梁雙霞,夫妻二人工作都比較忙,家中孩子小,無人照顧。但梁老師從沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真鉆研新教材教法,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng);對(duì)組內(nèi)的工作熱心參與,從不挑肥揀瘦,為團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)無私奉獻(xiàn)、任勞任怨。用自己的精神和成績(jī)贏得了學(xué)生的尊重與愛戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院,但兩位老師從沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng),出滿勤,全身心投入教學(xué)中,做出了突出的成績(jī),得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
生物組:高效課堂評(píng)比黃莉老師第一名,秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。生物組教師普遍擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作,每周16-20節(jié)課,段考前每周12節(jié)晚自習(xí),段考后雖然減少了4節(jié)晚自習(xí),但周日要監(jiān)考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次,達(dá)到近800人次。所以,老師的身體狀況普遍不好,咽炎、口腔潰瘍是家常便飯,臨近期末,大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復(fù)發(fā),做了手術(shù),黃莉老師關(guān)節(jié)炎發(fā)作。另外,生物組年輕教師多,黃莉老師雙胞胎女兒6歲,丈夫。父母不在身邊,王景君老師兒子才兩歲,秦偉老師妻子懷孕,他們照顧家庭的負(fù)擔(dān)也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下,他們相互幫助,不但沒有耽誤一節(jié)課,而且取得了很好的成績(jī)。
體音美組:張桂榮,首先作為一個(gè)女教師,她有自己的孩子要照顧,有父母、公婆要贍養(yǎng),作為一名中學(xué)體育教師,還有一群孩子需要她的呵護(hù)!然而當(dāng)忠孝不能兩全時(shí),她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課,她沒耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程,沒有耽誤過一次操;在母親病重期間,她同樣堅(jiān)守自己的崗位,只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前,略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表,以身作則,工作無怨無悔、無私奉獻(xiàn),有一次,于老師在上班途中騎摩托車,腿部燙傷,腫的非常厲害,但是他說:“沒事,我還能上課”他這句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課,是在室外上課,有個(gè)別老師說:“看你們多好,不僅能上課、還能鍛煉”,其實(shí)冬天冷夏天熱,老師們特別辛苦!
地理組:周紅玲老師在地理組中年齡較大,家離學(xué)校較遠(yuǎn),腿傷還沒有完全痊愈,家中老人長(zhǎng)期住院。這學(xué)期繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),不怕苦,不怕累。
政治組:沈新啟老師,是高二文科班主任,學(xué)生差異大,管理難度大,自從接班開始,他每周至少有兩到三天住在學(xué)校,愛人出差,為不影響值班及上課,把女兒接到學(xué)校吃住,因吃不好,孩子上火,他硬是沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知,感動(dòng)至極。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)9
一.德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心,也是學(xué)校發(fā)展的依托,有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐,學(xué)校的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵.這一學(xué)期,對(duì)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生來講,已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期.因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上.特別在班級(jí)特色創(chuàng)建方面,我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師,傾注了很多心血,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng),結(jié)合班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)工作,使得學(xué)生活動(dòng)能力與班集體凝聚力明顯增強(qiáng),發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學(xué)校工作開展的部分工作:
1.開展責(zé)任感教育,編寫校本教材.在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們圍繞“對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)”、“對(duì)集體負(fù)責(zé)”方面、“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”三個(gè)方面,繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展了“責(zé)任感教育”.在此基礎(chǔ)上,組內(nèi)的三個(gè)老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫,使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善.
2.開展好班主任培訓(xùn)及班會(huì)課展示活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校政教處開展了“班主任校本培訓(xùn)工作”,在這一過程中,我們組四位班主任和組長(zhǎng)都認(rèn)真參與了每次的班主任培訓(xùn),不僅加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),而且學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng),促進(jìn)了自我發(fā)展.在“成熟期”教師班會(huì)課展示活動(dòng)中,我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會(huì)課經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng).組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評(píng)課活動(dòng),從中受到了很大啟發(fā).
3.落實(shí)“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)及班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)活動(dòng).本學(xué)期,我們延續(xù)了上學(xué)期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng),在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上,更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè),包括學(xué)生的精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等,并做好相應(yīng)的督促和檢查工作;在班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)方面,更是加大了管理力度,內(nèi)容更豐富,新更及時(shí),使得班級(jí)網(wǎng)站成了班級(jí)自我管理與自我發(fā)展的平臺(tái).特別是“班級(jí)日志”這一欄,我們組將這與班級(jí)建設(shè)緊緊結(jié)合,開設(shè)了“我為班級(jí)成長(zhǎng)獻(xiàn)一計(jì)”、“快樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務(wù)我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動(dòng),不僅吸引了學(xué)生的積極參與,還引起了家長(zhǎng)的高度關(guān)注,成了家;(dòng)的又一載體.
4.拓寬溝通渠道,加強(qiáng)家校溝通.本學(xué)期,我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對(duì)活動(dòng),和家長(zhǎng)保持溝通的暢通,而且通過QQ、班級(jí)論壇、家效論壇等渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通.在溝通中,讓家長(zhǎng)重視家庭教育的重要性,從而更加關(guān)注孩子的教育,配合老師做好教育教學(xué)工作.特別是這一學(xué)期,學(xué)校一改過去“老師臺(tái)上講、家長(zhǎng)臺(tái)下聽”的家長(zhǎng)會(huì)模式,變成了圓桌型的家長(zhǎng)沙龍,使得家長(zhǎng)們一改往日的拘束,對(duì)教育教學(xué)問題暢所欲言,取得了很好的效果.
5.行規(guī)教育,促使學(xué)生規(guī)范言行.行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺,也是體現(xiàn)老師管理能力的一個(gè)重要指標(biāo).因此,在行為規(guī)范方面,我們組室的老師都絲毫不敢松懈.特別是四位班主任,更是針對(duì)各班的現(xiàn)狀,利用午會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行有效的行規(guī)教育,取得了良好的效果.正是這種日常化的行教育,才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),都獲得了學(xué)!皟(yōu)秀班集體”的`光榮稱號(hào).
二.教學(xué)工作
1.加強(qiáng)備課組建設(shè),提升研讀教材的能力.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,本學(xué)期,我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上.我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動(dòng).開學(xué)初,我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃,每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和具體的分工;每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動(dòng)大家都出謀劃策,各抒己見.集體備課活動(dòng)的開展,不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí)、更有效,而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間,教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升.
2.投身科研,豐富教學(xué)手段.投身科研,能有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效率.本學(xué)期,我們組的語文教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的“基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實(shí)踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的“誦讀中華文化經(jīng)更典,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文精神的實(shí)踐研究”等課題的研究,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率.如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中,學(xué)生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,獲益匪淺.數(shù)學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動(dòng),并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思,促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升!
3.活動(dòng)開展,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.生動(dòng)有趣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為此,我們組策劃了多個(gè)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng).語文組開展了“詩(shī)歌誦讀比賽活動(dòng)”和“六一賀卡制作比賽”.發(fā)動(dòng)各班學(xué)生全員參與,讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)!特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩(shī)歌誦讀比賽,學(xué)生積極性高漲,聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評(píng)委老師的一致贊賞.數(shù)學(xué)組開展了“看誰算的快又準(zhǔn)”速算比賽,參賽選手分秒必爭(zhēng),手腦并用,涌現(xiàn)了一大批速算高手.英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,比賽輕松有趣,贏得了伙伴們的陣陣掌聲……
4.輔優(yōu)補(bǔ)差,面向全體學(xué)生.讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓,讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個(gè)檔次,“抓兩頭,促中間”,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)他們不同程度的提高,成了我們?nèi)昙?jí)組每一位老師的心愿.一開學(xué),根據(jù)各班學(xué)情,我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃.在過后的教學(xué)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求.以語文組為例——如對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主,兼顧一些簡(jiǎn)單的閱讀,樹立他們學(xué)習(xí)的信心;對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點(diǎn).除此以外,平時(shí)最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注,如何讓他們有一個(gè)突破,跨上一個(gè)新臺(tái)階成了我們幾個(gè)組員經(jīng)常商討的話題,一學(xué)期堅(jiān)持下來,學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì).
三.管理工作
1.和工會(huì)組長(zhǎng)聯(lián)手,做好服務(wù)工作.作為年級(jí)組組長(zhǎng),平時(shí)經(jīng)常和工會(huì)組長(zhǎng)探討年級(jí)組建設(shè)的問題,盡量使工作設(shè)想得周全,落實(shí)得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動(dòng)開展、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等).平時(shí)注意以身作則,起到榜樣和引領(lǐng)作用,也能樹立服務(wù)意識(shí),關(guān)心組員的生活和工作需求,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋,及時(shí)解決,盡力營(yíng)造正向的、有利于推進(jìn)教育教學(xué)工作的輿論.
2.開展好陽光體育活動(dòng)督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動(dòng)及每周兩次的體育活動(dòng)鍛煉,讓學(xué)生充分放松身心,掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能,并做好了相應(yīng)的記錄.在活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)教師做好安全教育工作和活動(dòng)護(hù)導(dǎo)工作,保證了活動(dòng)的有序開展.
反思與重建:
一個(gè)組室的成長(zhǎng)需要齊心協(xié)力的老師,需要任勞任怨的付出,很慶幸,我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致.在此,真的非常感激一路走來,相攜相伴,支持我工作的組員們!正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С,才使我在這個(gè)崗位上雖然勞累,卻仍心甘情愿.但是,還存在著一些問題,需要在以后的工作中不斷完善.首先要深入了解組員的思想,及時(shí)關(guān)注他們的思想波動(dòng)及工作困惑,避免不和諧聲音的出現(xiàn).這學(xué)期在這方面,自覺工作做得不夠到位,因此以后要在這方面傾注很多的精力,協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,以大局為重,營(yíng)造寬松愉快的工作氛圍.其次,要均衡好班級(jí)的發(fā)展.一枝獨(dú)秀不是春,百花爭(zhēng)艷春滿園.這一學(xué)期,不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是行規(guī)水平,班級(jí)之間的差距正在不斷縮小,但還是呈現(xiàn)出一定的差距.相信只要努力,還會(huì)有更大的提升空間,因此在以后的工作中,要更多地貫徹“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”策略,將團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)!
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)10
一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力.
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁.本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,針對(duì)以上特點(diǎn),我們認(rèn)為,雖然有劣勢(shì),但更有許多積極的因素,能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神.于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上.通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老.
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力.學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié).在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,""并且通過一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力.每次大型考試下來,高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào).由于目標(biāo)明確,措施到位,到目前為止,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步.
3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系.教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說服教育工作,既程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任.盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大、很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體.人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的.
4、樹立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài).首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,在部分班級(jí)實(shí)行誠(chéng)信考試;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評(píng)卷工作;班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭(zhēng)勝的信心.
此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果.
二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的效益.
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性.高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性.
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性.我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求"高、難、尖",而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn).
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性.首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:能力訓(xùn)練試卷講評(píng)整理消化糾錯(cuò)鞏固.能力訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中等成績(jī)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中等程度學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn).
其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益.一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成年級(jí)內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范;另一方面,加大聽課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度.
4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性.我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制.一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué),F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期.
三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的功能.
1、實(shí)行"下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量.學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的.下水作業(yè)量."下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來就用,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情.
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位.我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練.此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分.及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作.
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)施分層推進(jìn).針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試.在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點(diǎn)班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量.這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果.
高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果,但任然有很多地方做得不夠,我們?nèi)稳恍枰诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)提高,以便在20_年的高考中取得與努力成正比的成績(jī).
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)11
本學(xué)期是我們七年級(jí)組開展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮工作,完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此,我對(duì)本組老師的工作做如下總結(jié):
七年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的組。七年級(jí)組組員年齡跨度大,所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕,情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。組內(nèi)老師都非常關(guān)心她們的身體健康,有什么事情大家都會(huì)主動(dòng)幫忙,體現(xiàn)了集體的關(guān)愛之情。另外,組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師,指導(dǎo)他們的工作,關(guān)心他們的成長(zhǎng),表現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中,雖然我組人員少,水平低,但我組始終保持了頑強(qiáng)的品質(zhì),在組內(nèi)老師的幫助下,一批原來的“球盲”也能上場(chǎng)比賽,不論比方如何,場(chǎng)上場(chǎng)下的組員都互相鼓勵(lì),表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
七年級(jí)級(jí)組是一個(gè)勤奮刻苦的組。七年級(jí)各個(gè)班人數(shù)較多,學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難,不怕苦,將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生。一班班主任朱老師班上有幾個(gè)釘子戶,管理難度很大,但她能夠虛心聽取他人意見,不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。二班班主任陸老師家庭負(fù)擔(dān)重,教學(xué)任務(wù)也重,但她堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,并對(duì)學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。她班上的學(xué)生,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。三班班主任王老師是中途接班,科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生,使得學(xué)生的.行為習(xí)慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學(xué)生工作在一起,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展,同時(shí)又能注重對(duì)學(xué)生的分層次教育,學(xué)生的成績(jī)始終處于上升的趨勢(shì)。他還注意學(xué)生的愛心教育,他設(shè)立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下,這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)惡性違紀(jì)事件,成績(jī)?cè)诒3衷谝粋(gè)良好的狀態(tài)之下,老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
七年級(jí)組是一個(gè)愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演,本組的朱捷老師都要加班加點(diǎn),不是排學(xué)生節(jié)目,就是籌劃構(gòu)思安排,在她的精心編導(dǎo)下,幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚(yáng)。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去,除有特殊情況的兩名老師外,我組老師在各次表演中都有出場(chǎng),為學(xué)校榮譽(yù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
總之,在工作中,我們七年級(jí)組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項(xiàng)工作。明年,我們組會(huì)繼續(xù)努力,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)12
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級(jí)管理工作
從開學(xué)之初的制訂班級(jí)管理制度,收齊學(xué)生的早餐費(fèi),到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,開好班會(huì),到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書,填寫學(xué)生的檔案等,我們年級(jí)組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作.
二、認(rèn)真鉆研,積極準(zhǔn)備,參加教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)
在教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中,我們年級(jí)組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求,先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師.講課的老師積極準(zhǔn)備,各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽,并真誠(chéng)地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善.我覺得老師們?cè)谥v課當(dāng)中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高.在最后的結(jié)果中,我們年級(jí)組的三位語文老師參賽,取得了一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),數(shù)學(xué),兩位數(shù)學(xué)老師參賽,都取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī).
三、面對(duì)教師隊(duì)伍的變化,大家共同努力
本學(xué)期,我們年級(jí)組的老師變化很大.首先是——老師外出學(xué)習(xí),所以,三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了——老師、——和——老師,后來———老師因?yàn)樯a(chǎn),學(xué)校又安排——主任和——老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué).因?yàn)槊總(gè)老師的教育方法不一樣,學(xué)生年齡又小,所以適應(yīng)有一個(gè)過程,幾個(gè)班的班主任都幫助做學(xué)生的工作,希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法.而每一位分到我們年級(jí)組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作,特別是書記,在我學(xué)習(xí)期間,更是做了不少班級(jí)的衛(wèi)生工作,在此也一并感謝.
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)三年級(jí)再一次作為統(tǒng)考的年級(jí)的消息傳到年級(jí)組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué).因?yàn)闀r(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè),輔導(dǎo)后進(jìn)生,有的`老師還把試卷帶回家.在這一次的期末統(tǒng)考中,雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方,但我們年級(jí)組的老師能識(shí)大體,顧大局,表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范,并取得了不錯(cuò)的成績(jī).
新的學(xué)年即將到來,我們年級(jí)組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn).謝謝!
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)13
七年級(jí)共二個(gè)班,共有學(xué)生64人,教師7人,教師團(tuán)隊(duì)趨于年輕,與學(xué)生相處融洽現(xiàn)將本期七年級(jí)組工作總結(jié)如下:
一、取得成績(jī):
1、從班風(fēng)來看:七年級(jí)班風(fēng)都較好,師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,家校關(guān)系和諧,常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),但有一半以上學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、從考試成績(jī)來看:從三次月考來看,學(xué)生成績(jī)不是很理想,在半期考試中,聯(lián)校第50名1人,第99名1人,聯(lián)校100200名3人。學(xué)生基礎(chǔ)雖然差,但每次考試我們幾個(gè)教師都會(huì)認(rèn)真總結(jié),一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。
3、從老師的情況看:老師都能愛崗敬業(yè),愛生如子。全學(xué)年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現(xiàn)象,老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級(jí)擁有一支年輕、富有活力的老師團(tuán)隊(duì),兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先,把兩個(gè)班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責(zé),常放棄休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),能吃苦,也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學(xué)生年齡特征、抓住學(xué)生特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,深受學(xué)生喜愛。最為難得的是,在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下,新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對(duì)工作也非常負(fù)責(zé),非常認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。
二、存在問題:
1、學(xué)生水平參差不齊,優(yōu)生較少,部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。
2、學(xué)風(fēng)不夠濃厚,F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò)等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力,去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)、上進(jìn)。
七年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡令人滿意,但各教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),細(xì)致的做事方法,懂得付出的'職業(yè)精神,感恩的心態(tài),都令人感動(dòng)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年,是我快速成長(zhǎng)的一年,也是非常有意義的一年。
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)14
一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,打造陽光團(tuán)隊(duì).
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,在這方面,作為組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系.同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個(gè)集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著.我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,人人都有以校為家的理念.平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計(jì)較,一人有事,大家來幫.面對(duì)困難,眾人一起上,面對(duì)喜悅,大家齊分享,整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神.
二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實(shí)效
我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會(huì)學(xué)生如何做人,使學(xué)生終身收益.因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注.4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了班級(jí)公約,著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng).任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,抓好學(xué)生的.教育工作,取得了良好的效果.在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng),牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.本學(xué)期,我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈.具體總結(jié)如下:
1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng),好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法.面對(duì)這種情況,三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯(cuò),眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣.我們都形成一個(gè)共識(shí),那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要.4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學(xué)生.
2、各班積極推行評(píng)價(jià)制度,堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié),周周有評(píng)比.大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣.
3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng),也積極在班內(nèi)推行,讓隊(duì)干部帶班干部,班干部帶動(dòng)全體.
4、加強(qiáng)安全教育,我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯(cuò)誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好.杜絕了一些大安全事故的發(fā)生.
5、重視家校聯(lián)系工作.本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開了家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)各位老師積極通過電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系.特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,效果很好.
6、配合學(xué)校認(rèn)真開展各項(xiàng)工作.如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng),配合體育組舉行了廣播操比賽
7、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng).整個(gè)“手拉手,心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡,準(zhǔn)備充分,組織到位等特點(diǎn),也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采.
三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),勤于求索
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求.作為學(xué)校的一員,我們都感到重任在肩.我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個(gè)人的努力,需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí),而三年級(jí)組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的.
2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作.全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛.課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率.
3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作.三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè).為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣,三年級(jí)的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作,同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始.比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,即在課堂上,不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí),獨(dú)立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會(huì)活潑起來,不至于老師強(qiáng)制性回答問題.那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的.
5、積極開展教研活動(dòng).本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,這兩位老師準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)新穎,有自己的特色.備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯(cuò),得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng).
6、注重作文教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿,整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí),其中三(4)班尤為突出,居全校之首.
7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究.本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,組織學(xué)生閱讀,組織學(xué)生背誦經(jīng)典.本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,《千字文》也背了一半.
四、努力方向:
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂,增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力.
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,把各項(xiàng)工作做得更好.
今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作.盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí),又鍛煉學(xué)生的能力,既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),又教會(huì)學(xué)生做人.
學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)15
匆忙間,一學(xué)期就過去了,現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教育教學(xué)能力。
年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級(jí)為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的`階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦,一切都在有條不紊中進(jìn)行著,那是我們共同努力的結(jié)果。
六、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
松木坪中學(xué)八年級(jí)組
20xx-01-16