理化生組工作總結(jié)14篇

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編整理的理化生組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　理化生組工作總結(jié) 篇1

　　在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：

　　要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下：

　　一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

　　其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。

　　這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。

　　再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴�開課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的`戰(zhàn)斗力。通過集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

　　二、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　我組一貫重視對(duì)試題的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識(shí)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　理化生組工作總結(jié) 篇2

　　一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

　　我們組共十四名名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、話題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　全組教師能積極的參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區(qū)、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》以及如何評(píng)課、備課等，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。

　　三．加強(qiáng)集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)

　　我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內(nèi)容上做到五備，五備是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到三步走。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班三統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì)，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的.新教案。

　　四．重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

　　課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過示范課、公開課、等力求要做到：（1）.課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）.充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及一題多解、一題多變、依法多用、一式變用等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以低起點(diǎn)，中標(biāo)高，講精、講透、講活為原則，奔著細(xì)、透、實(shí)、活做文章。通過勤要求，多檢查，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。

　　五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作

　　加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強(qiáng)了教研教改的過程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開展。

　　六、取得成績

　　1、我組教師高祥、聶珍洪、匡紅霞等年青教師在市縣組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽中均獲得較好成績。

　　2、我組部分教師在學(xué)校和揚(yáng)中市組織的教學(xué)大比武中取得了較好的成績。

　　3、我組大部分教師在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得較好成績。

　　4、我組化學(xué)組老師在輔導(dǎo)初三化學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。

　　5、我組各科在中考中均取得較好成績。

　　理化生組工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共12人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷

　　提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作

　　俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級(jí)管理上，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對(duì)性地開展工作。踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家；

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的'結(jié)果。功夫不負(fù)有心人李文剛的化學(xué)公開課贏得了全校老師的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理

　　化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

　　五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

　　我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，

　　此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評(píng)課活動(dòng)，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。

　　六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合

　　學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。

　　七、教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

　　理化生組工作總結(jié) 篇4

　　教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師8人,特點(diǎn)是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人 。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　近些年來，我校理化中考成績都排在十鄉(xiāng)中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。

　　一、 理念引導(dǎo) 以計(jì)劃促行動(dòng)

　　每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。

　　二、 落實(shí)責(zé)任 抓過程求效益

　　(一) 理論學(xué)習(xí)

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識(shí)，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的.活動(dòng)中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,會(huì)后寫出心得體會(huì),下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有,在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后,每個(gè)老

　　師寫出心得體會(huì),在組內(nèi)交流.通過這樣的活動(dòng)形式,老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。

　　(二) 集體備課

　　對(duì)于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享.因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施。

　　(三 )公開課

　　以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評(píng)析.要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評(píng)析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課, 我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

　　(四) 培優(yōu)補(bǔ)差

　　城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。

　　學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識(shí)，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績效。

　　以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。

　　理化生組工作總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期，我組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣�，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。

　　一、 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

　　二、加強(qiáng)集體備課與作業(yè)管理。三個(gè)學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的.量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾。

　　三、充分利用教研組平臺(tái)，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

　　一學(xué)期來，我組全體成員積極參加上級(jí)教育管理部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級(jí)的教研員和同行的指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。

　　2、開展組內(nèi)研討，教研活動(dòng)周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想提供平臺(tái)。

　　本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動(dòng)周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫了關(guān)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。通過這樣的活動(dòng)，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感的目的。

　　總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ)。

　　xx九年一貫制學(xué)校理化生教研組

　　20xx.1.13

　　理化生組工作總結(jié) 篇6

　　一個(gè)學(xué)期的工作即將過去，回顧一學(xué)期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期理化生教研組開展的各個(gè)方面的工作總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，提高教師綜合水平

　1、為了跟上時(shí)代的步伐，提高全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)中的實(shí)際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)的同時(shí)還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　　2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。在整個(gè)教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個(gè)初中理化生的教學(xué)工作。

　　3、集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。每位理化生教師隨時(shí)隨地都能進(jìn)行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時(shí)間，通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

　　二、常規(guī)教研活動(dòng)

　　1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評(píng)課、作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)中，落實(shí)教導(dǎo)處的精神，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。發(fā)動(dòng)全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進(jìn)行教研課題的研究。

　　2、深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的結(jié)論必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響，從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室管理制度，使實(shí)驗(yàn)室安全、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　6、積極實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟探究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

7、組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)。

　　總之，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但也存在一些不足，例如活�?dòng)開展的不是很豐富，走出去請(qǐng)進(jìn)來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認(rèn)真組織理化生教師進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)的步驟和內(nèi)容，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，同時(shí)在教學(xué)的實(shí)踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。.為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，全期聽課評(píng)課不少于10節(jié)。本學(xué)期我進(jìn)行了《理化課堂教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)模式》課題的研究，有了較好的收獲。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論理念，，深入研究新課標(biāo)，明晰其目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

　　本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，要課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，實(shí)行教師之間，學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理

　　教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

　　四、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　理化生組工作總結(jié) 篇7

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合理化生教研組工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使科組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強(qiáng)的教研組，較圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，較圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期理生化組的工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)方面

　　1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

　　在教學(xué)中，我們組全體教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并積極實(shí)施，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課堂效益進(jìn)一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)每一課時(shí)的作業(yè)、練習(xí)題，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)、生物、物理教學(xué)都取得了較好的成績。

　　2、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

　　4、認(rèn)真組織完成各次“月考”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。

　　二、教研組活動(dòng)開展情況

　　1、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持每兩周一次教研組活動(dòng)和每周星期一一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。

　　2、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求從第四周，第五周進(jìn)行了理化生組教師交流課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，每節(jié)課后教研組長和備課組長或教師代表當(dāng)場(chǎng)評(píng)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。

　　三、教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。

　　2、積極開展出課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

　　超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組出4節(jié)課，我們鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的.提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師

　　積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　3、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　積極開展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

　　4、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平

　　開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃�活�?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。理化生教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。

　　理化生組工作總結(jié) 篇8

　　光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理化生教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體理化生教研組教師密切配合下順利開展。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長和教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成�，F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

　　一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排

　　理化生教研組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在教研組里都起了帶頭作用。

　　二、教學(xué)常規(guī)工作

　　1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的'各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

　　2、加強(qiáng)集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。

　　4、認(rèn)真組織完成每次“月考”閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)做及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。特別是理、化學(xué)科在中考前有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究能力訓(xùn)練，收到了良好的效果。

　　6、理化生畢業(yè)班教師積極參加省、市舉行的中考研討會(huì)，并根據(jù)中考研討會(huì)精神在會(huì)上作認(rèn)真的討論和研究，制定出行之有效的中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　三、教研組活動(dòng)開展

　　1、堅(jiān)持開展好教研組的各種活動(dòng)。

　　本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每兩周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“如何備好課”、“如何進(jìn)行培優(yōu)輔差”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)”、“畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作探討”等專題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過活動(dòng)，能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3、組織好組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課、本學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于8節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

　　4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

　　四、老師專業(yè)發(fā)展

　　1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加省市及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組老師積極撰寫教學(xué)論文。

　　五、今后的打算。

　　今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

　　理化生組工作總結(jié) 篇9

　　我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

　　一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

　　開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；

　　（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；

　　（3）重視測(cè)試，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

　　二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平

　　每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新

　　授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

　　三、注重常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功

　　本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

　　四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　五、工作中不足：

　�。�、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。

　�。�、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不

　　大，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

　�。�、各種資料的.積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

　�。�、 教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

　　六、下學(xué)期努力的方向

　　今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；

　　搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

　　七、總結(jié)

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

　　理化生組工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

　　一．教學(xué)常規(guī)方面

　　開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。

　　嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

　　本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo)，并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題、作業(yè)題，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。加強(qiáng)作業(yè)管理。

　　認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)情況對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　二、教研活動(dòng)方面

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為提高我們的專業(yè)水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神，嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動(dòng)之外，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課，進(jìn)行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復(fù)仔細(xì)推敲，力求完善。課后，教研組對(duì)這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評(píng)；既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。聽評(píng)課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過程，對(duì)教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，課標(biāo)要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高。

　　通過互相聽課、互相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的`教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。

　　三、交流合作方面

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

　　在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的訓(xùn)練，介紹學(xué)科思想，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動(dòng)手訓(xùn)練，本組教師和實(shí)驗(yàn)員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。

　　本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動(dòng)，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且回來之后，積極參加學(xué)習(xí)后研討活動(dòng)。

　　教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績。

　　理化生組工作總結(jié) 篇11

　　時(shí)間匆匆，一學(xué)期的教育教學(xué)工作在忙碌中結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期依然圍繞有效課堂為教學(xué)工作基礎(chǔ)，向高效課堂模式過渡。能在創(chuàng)新中不斷形成特色，能在特色中追求高有效的教學(xué)模式，努力提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量水平。主要做了如下幾方面工作：

　　一、做好教研計(jì)劃

　　在學(xué)期初我組認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教研計(jì)劃，組織教教師討論我組的本學(xué)期的教研方向，對(duì)各科目不同之處大家能群策群力，將我組的教研計(jì)劃制定好，為下一步的教學(xué)工作做好鋪墊和指明方向。

　　二、抓好常規(guī)管理

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期初就上一學(xué)期常規(guī)管理中出現(xiàn)和存在的問題，在教研組會(huì)議中作為組長及時(shí)給各位老師反饋，提出這學(xué)期檢查策略，不定時(shí)的檢查，常態(tài)化的去了解教師在教學(xué)中存在的問題和困惑，大家及時(shí)解決、整改，盡量做到不留后患，通過一學(xué)期的努力老教師能起帶頭作用，年親教師也能按時(shí)、按計(jì)劃完成。檢查的內(nèi)容為教師的教案、計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)。認(rèn)真做好聽課、評(píng)課工作。本學(xué)期我組教師聽課都在16節(jié)以上，教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。

　　在聽課過程能不斷總結(jié)自己教學(xué)當(dāng)中的不足之處，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化和提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)老教師和年青教師都有所體現(xiàn)。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。做好同課異構(gòu)評(píng)價(jià)，本學(xué)期我組集體備課六次，同課異構(gòu)一次。就這一項(xiàng)工作，我認(rèn)為做的還是不到位，一次備課中教師沒有去深入的了解所要備課重點(diǎn)、難點(diǎn)，泛泛而談，意義不大。組織教師積極參加校級(jí)公開課，匯報(bào)課，小組課。我們相信只有在真正的課堂當(dāng)中才能很快的鍛煉一個(gè)老師的教學(xué)水平，光聽不練是花架子。在學(xué)校教研月活動(dòng)帶領(lǐng)下，我組小組課在一月內(nèi)全部完成，有多位教師參加學(xué)校骨干教師公開課，民族教師雙語課，匯報(bào)課等等。師生在這個(gè)屬于自己的舞臺(tái)中盡情的演繹著教學(xué)的魅力。也為學(xué)校教研月活動(dòng)圓滿的畫上了句號(hào)。

　　三、推進(jìn)第二課堂

　　總結(jié)以前的特色月活動(dòng)中存在的`問題：華而不實(shí)、過眼云煙等等本學(xué)有信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托下我去江蘇鎮(zhèn)江江南中學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，收獲頗多，針對(duì)我們組情況，在本學(xué)期將特色月活動(dòng)有所改進(jìn)，總體思路是能把活動(dòng)辦的有衍生性，有所價(jià)值。我們初步開展了八年級(jí)物理第二課堂活動(dòng)，七年級(jí)生物第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容總的來說還不是很成熟，有待于完善，這也是下一步工作的重點(diǎn)。

　　四、工作中不足之處

　　本學(xué)期就幫扶工作沒有扎實(shí)落實(shí)，對(duì)子之間還是缺乏主動(dòng)性的交流和探討；集體備課工作走的太匆忙，過于簡單化；聽課評(píng)課力度和準(zhǔn)確性還有待于提高。

　　五、下一步工作思路

　　努力完成并克服以上所存在的問題，把第二課堂活動(dòng)形成方案，讓第二課堂能在教學(xué)中起到一定的作用。

　　理化生組工作總結(jié) 篇12

　　教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師8人，特點(diǎn)是：年輕，專業(yè)化。其中物理專業(yè)5人，化學(xué)專業(yè)3人，生物1人，科學(xué)1人 。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　近些年來，我校理化中考成績都排在十鄉(xiāng)中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。

　　一、 理念引導(dǎo) 以計(jì)劃促行動(dòng)

　　每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計(jì)劃，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃，單元計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃，組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。

　　二、 落實(shí)責(zé)任 抓過程求效益

　�。ㄒ唬� 理論學(xué)習(xí)

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識(shí)，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標(biāo)。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的'時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，會(huì)后寫出心得體會(huì)，下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí)，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后，每個(gè)老師寫出心得體會(huì)，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動(dòng)形式，老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。

　�。ǘ�） 集體備課

　　對(duì)于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施。

　�。ㄈ� ）公開課

　　以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評(píng)析。要求說課材料詳細(xì)，討論自由充分，一人上課7人聽課，評(píng)析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課， 我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模� 培優(yōu)補(bǔ)差

　　城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。

　　學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實(shí)這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識(shí)，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績效。

　　以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。

　　理化生組工作總結(jié) 篇13

　　我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一學(xué)期來的'工作，我們組有如下：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

　　我們組共六名老師，特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

　　其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。

　　再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開課，因?yàn)槲覀兿嘈殴�開課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

　　三、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　我組一貫重視對(duì)試題的研究，在長期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識(shí)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、問題和反思。

　　教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺。另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

　　五、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　理化生組工作總結(jié) 篇14

　　本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下。

　　一、按照學(xué)校的要求，做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅(jiān)持集體備課制度，進(jìn)行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅(jiān)持兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行了信息發(fā)布和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行和檢查了單元測(cè)試情況，通過常規(guī)工作的落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、堅(jiān)持聽評(píng)課，本學(xué)期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評(píng)課，有效提升了課堂教學(xué)水平

　　三、按照學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求，組織參加了理化生操作競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)。

　　四、在校建過程中按照學(xué)校要求，做好實(shí)驗(yàn)室搬遷和重建工作。

　　五、開齊開足實(shí)驗(yàn)課，在各項(xiàng)工作任務(wù)重，工作壓力大的情況下，我們堅(jiān)持開足實(shí)驗(yàn)課，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)的開出率均達(dá)到百分之百，充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，有效提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，落�?shí)了課改精神。

　　六、積極看展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力綜合實(shí)踐水平。

　　在以后的'工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，不畏困難的精神，為我校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。

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