一年級第一學期工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的一年級第一學期工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級第一學期工作總結1
在校長的正確領導下,在學生處、教學處的親切關懷和熱情指導下,在班主任的辛勤工作和大力配合支持下,初一年級組的工作得以順利開展并圓滿完成了各項教育教學任務,學生在思想上,學習上,常規(guī)管理上,文體活動中得到了長足的進步和提高。為了在今后的工作中糾正不足,發(fā)揚成績,再接再厲,特作如下總結:
一、德育方面
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思想指導行動,行動是思想的具體體現(xiàn)。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言,更是如此。所以,年級組緊緊抓住軍訓這一契機,利用軍訓期間的一切時間,灌輸勤奮學習,嚴守紀律,培養(yǎng)習慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學習《深圳外語學校學生管理條例》以及《初一年級關于日常行為規(guī)范的幾點規(guī)定》,使學生前進有了方向,行動有了準則;使學生端正學習態(tài)度,明確學習目的。此外,充分利用班會課疏導學生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的`思想情操,為以后的文化學習奠定思想基礎。
。ǘ┏种院阕コR(guī)
俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。紀律是成功的保證。初一學生來自不同的學校,學校的不同導致了學生的行為習慣,思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此,從身邊的小事抓起,從點滴做起,從背書包,放書本,放自行車到規(guī)范學生形象,設計美化教室;從收交作業(yè),中午用餐,衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息,上操,升旗,大型活動,做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結,有評比,持之以恒,常抓不懈。一學期來,初一年級學生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到衛(wèi)生工作準時有序,晨讀早讀自覺到位,自習安靜認真,初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級大會教育和班會教育相結合,集體教育和個別教育相結合,使常規(guī)管理落到實處。
。ㄈ┠_踏實地建班級
學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中,抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設,緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,緊緊依靠班委干部,他們?yōu)樨瀼芈鋵嵏鞑块T的教育教學工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作。
在平時,及時與班主任溝通,交流,商量,探討,針對年級,班級現(xiàn)狀,及時召開班主任會議,或傳達上級意見,或布置每周工作,或針對現(xiàn)狀提出整改措施,將可能出現(xiàn)的問題降低到最小的程度,將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時得到解決。本學期召開班主任會議八次,并多次召開班委,各科課代表會議,及時了解各班班級情況、學生情況,為班集體建設和年級建設做出了努力,提供了第一手資料。
。ㄋ模╅_展活動鍛煉能力
本學期各項活動頻繁,學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺,學生展示自我,這是外語學校辦學理念的又一體現(xiàn)。作為初一學生來說很新鮮,很好奇,年級大力支持,想方設法提供時間和可能的幫助和指導,鼓勵學生積極參與,精心準備,為班級年級贏得榮譽。有軍訓的會操表演,墻報比賽;有廣播操比賽,秋季田徑運動會;有外語節(jié)、的社會實踐活動等等。學生在各項活動中充分展示了各自的技藝,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余活動。
二、教學方面
。ㄒ唬┲匾晫W法指導
加強對學生學習方法的指導,使學生樂學、勤學、會學。同時,各備課組根據(jù)自己學科的特點,制定出各科學習規(guī)范,分發(fā)給學生認真學習和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開學習經(jīng)驗交流會,學生上臺介紹自己的學習經(jīng)驗,學習方法和平時的學習習慣,現(xiàn)身說法,有說服力,有啟發(fā)性。
。ǘ╆P注平時學習
關愛學生,給學生以親切感,是一個老師應該時刻重視的問題。關愛學生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關心,要體現(xiàn)在平時學習中關心。本學期在年級各種會議或平時的交流談笑中,貫穿著“關愛”之理念,體現(xiàn)著重過程、輕結果的思想。因此,關注學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況,就了年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討,采取各種措施減少、杜絕學生抄襲作業(yè)的行為,充分體現(xiàn)了人文關懷。一是個別輔導,二是分層布置,三是思想交流,四是家長督促,五是先指導后作業(yè)等。
三、教師方面
教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻,積極工作。平時盡心盡力,團結協(xié)作,共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁,有干勁,有毅力。中年教師以身作則,一絲不茍。科任老師積極協(xié)助班主任做好思想教學工作以外,積極參與各項活動,協(xié)助班主任做好管理工作,談心、座談,處理相關事宜,參與各項活動,可以說初一年級是一個團結向上,有凝聚力,有責任心的年級集體。四、存在不足
1、學生個體差異日益明顯,人數(shù)有增多的趨向。
2、學習習慣、學習目的,態(tài)度、行為習慣等思想教育工作有待深入,細致和持久。
3、關心教師做的不夠,缺少人文關懷。
總之,百年大計,教育為本。思想工作長期的,細致的,也是艱巨的。我們有信心,有責任心在各級各部門的支持和指導下,努力工作,勤思多慮,想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。
一年級第一學期工作總結2
本學期來,高一年級在學校的正確領導下,本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念,認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展,狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育:
高一年級是高中階段的基礎年級,是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期,因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育,在上學期基礎上,繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境,因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng),及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學,對各方面習慣差的同學逐步糾正,為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育:在本學期,利用班會課及班主任心理輔導對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個學生都意識到自己是榆次一中重要的一員,意識到“校榮我榮,校衰我恥”,把學生個人利益和學校利益有機結合起來,使學生做到凡事顧全大局,顧全學校,決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心,充分發(fā)揮班干部力量,日常教育與集體監(jiān)督相結合;經(jīng)常利用班會課學習各項規(guī)章制度,各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性,使學生做到自覺遵守各項紀律,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用:
一開學,各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務,在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用,真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風學風建設,為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境:
年級組以自習紀律為突破口,自習紀律是最難抓的一項,學校安排班主任輪值日,對違紀學生和班級進行通報,班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風,要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任,對學風不太好的班級,提出整改建議,達到全年級一盤棋。
5、狠抓學習習慣的`教育;
一學期來我們在全年級很抓了學生的學習習慣,對學生的筆記本、草稿本進行了多次檢查,讓學生在日常學習過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認真的好習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育:
年級組規(guī)定,除學校組織的大型安全教育活動必須參加外,還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等,要不厭其煩地宣講和強調,切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系,構建比較完整的教育網(wǎng)絡:
本學期以來,通過班會課及班主任心理輔導教育,對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況,通過家訪、電話聯(lián)系等形式,加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系,溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢:
本學期年級組不放松對教師的師德教育,和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結一致,互幫互助,親如一家,為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負起責任,使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想,切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長,在教師代課安排時注意了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習,盡快提高自己的業(yè)務水平,強化質量意識,爭創(chuàng)教學能手,形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念,搞好模塊教學:
教學中要求老師們深入學習新課程理念,教學中要求注重三維目標的培養(yǎng),突出學生在學習中的主體地位,培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析,及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓,調整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用:
年級組重視班主任的工作,充分調動班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用,鼓勵年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。本學期開了多次次班主任交流會,總結交流,取長補短,相互提高。
三、其它方面的工作:
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行的月考,期中考,期末考,全組教師高度重視,充分準備,確保工作圓滿完成。
2、配合德育處狠抓了學生的行為習慣。
3、認真做好教師教案及學生作業(yè)檢查工作,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析,及時制定補差計劃,加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題:
1、班級發(fā)展不均衡。
2、不同學科發(fā)展不均衡。
3、同一學科發(fā)展不平衡。
4、個別班級規(guī)章制度不健全,學習氣氛不濃厚。
5、個別班學生學習積極性不高,缺乏激勵策略和必要的方法和手段。
6、問題學生缺乏跟蹤教育,學生信息反饋周期較長。
7、學生中存在校園內(nèi)使用手機、看課外書的現(xiàn)象。
總之,通過半年的工作,各方面雖然取得了一定的成績,但還是覺得存在不少問題,我相信,在校領導的大力支持下,在全體教師的配合和共同努力下,我們年級的工作一定會再上新臺階
一年級第一學期工作總結3
面對六、七歲的兒童,小學一年級的中隊輔導員更辛苦,任務更繁重,一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要中隊輔導員做大量深入細致的工作,以下是我一個學期中隊輔導員工作的點滴體會:
一、 注重好習慣的養(yǎng)成
一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比如說,上學遲到者多,不知做課前準備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級的學生忘性大,叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習慣為止。好的習慣,受益終生,對好習慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊會集中學習,課前等適當?shù)臋C會分散學習,遇到問題及時解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊的孩子們又相當活躍,課間活動中經(jīng)常情況不斷,所以引導孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習慣是我的工作重點。
二、 公平全面選拔班干部
班干部是中隊輔導員的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級干部,應具有較強的號召力,和自我管理的能力,中隊輔導員應在同學中大力表揚其優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,有助于樹立班干部在同學中的威信,同時要指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用,有了這支得力的干部隊伍,中隊輔導員的工作才能簡單而輕松。所以,學期初,我就物色能干的孩子做臨時班委,經(jīng)過一個多月的鍛煉后,再讓孩子自己競選。這樣給了每個孩子一個展示的機會,讓輔導員看到真正能干的隊員,為今后班級的管理選拔出出色的人才。
三、校內(nèi)外活動積極參與
活躍的孩子深藏著多能量。所以,我也積極鼓勵孩子們多多參與學校中隊的活動。本學期,我們中隊開展了一次親子游,增進了家長和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名;李光煜同學參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎。在校內(nèi)的各項活動中,我們中隊也取得了不錯的成績:達標運動會跳繩和沙包兩個項目均獲年級組第一;迎新拔河比賽年級組第三;數(shù)學口算比賽年級組第一;英語學科競賽優(yōu)勝獎。一張張獎狀,凝結著我們105中隊積極向上的精神和班級的凝聚力。
作為一年級的小弟弟小妹妹,我們都剛剛起步,相信用我們的努力,會在市實驗留下一個個踏實的腳印,茁壯成長!
班主任是班集體的教育者、組織者和領導者,是學生健康成長的領路人,是學校領導的得力助手,是聯(lián)系協(xié)調各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實踐,對如何做好班主任工作談幾點看法。
一、要從學生的實際出發(fā),增強班主任工作的針對性
每接到一個新班級,必須從多方面、用多種方法盡早了解學生情況,克服一系列習慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應以科學的態(tài)度對待工作,注重“知、情、意、行”諸方面因素的表現(xiàn),特別要注重研究學生身心發(fā)展的特點,F(xiàn)在的小學生,大多數(shù)是獨生子女,嬌慣脆弱,受不得點滴委屈。另一方面他們又是孩子,正處在身心發(fā)展的急劇變化時期。因此,作為班主任,僅僅抓學習成績做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。學生應該、而且必須學會做人,學會生活,學會學習,學會鍛煉,學會勞動。所以,班主任工作也要堅持四個方向,對極個別的學生應有具體的教育計劃。
二、要規(guī)范“班集體”的目標、行為
學校有校訓,班級也可根據(jù)實際情況,在保持與校訓一致的情況下,建立班訓。使學生有明確的奮斗方向,共同奮斗的目標;使班級工作有核心,學生有健康的心理,充滿信心地面對生活;使全班同學呈現(xiàn)出良好的精神風貌。
三、要培養(yǎng)和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型,形成良好的集體輿論氛圍
班主任應慧眼識英才,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進,要給同學們同等的愛,因材施教,及時發(fā)現(xiàn)每個同學身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮學生的主體作用,放心讓他們干工作。組織學生開展豐富多彩的'第二課堂活動,如開展文體、讀書、演講比賽活動,利用節(jié)假日組織學生走上社會進行有益活動,發(fā)揮他們各自特長,促進五育并舉,全面發(fā)展。這樣可充實班級同學的文化生活,促使學生心理健康發(fā)展,培養(yǎng)學生善良、坦誠、正直的美德。
四、要了解班級學生所處的家庭、社會環(huán)境及交往人員,協(xié)調各方面的力量教育培養(yǎng)學生
班主任要在學生身上發(fā)生影響,有一定的號召力,就必須和學生有共同的目的要求,要有融洽的情感,真正理解和信任學生,既做學生的良師,又做學生的益友,建立平等的師生關系。向家長和學校領導反映學生情況,切忌“告狀式”,要敢于為學生承擔“教育、關心不夠”的責任,做到師生心理相容,做學生的教育者、引路人、保護者;善于根據(jù)學生不同水平、不同情況,在校內(nèi)協(xié)助任課老師,在校外協(xié)助學生家長及學生的“朋友”共同努力,點燃學生內(nèi)心希望之火;要掌握機動性和分寸感,對積極分子和個別差等生要有計劃、有目的、有步驟地進行培養(yǎng)教育,珍惜已建立的信任感,加強情感聯(lián)系。
五、要正確對待每個學生的功和過,切忌“差得無有是處,好得找不到缺點”的偏差認識
要堅持“尊重學生與嚴格要求”相結合的原則,把尊重、熱愛、關懷和信任學生與不斷提出嚴格要求結合起來。不論面對什么樣的學生,都應信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學生的前提下,才可能和學生交流思想、知心交心。對學生的成績應盡早肯定,及時表揚;對學生的過錯應分析產(chǎn)生原因,理智地進行心理原因的分析,以學生的心理體會學生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,良好的班集體就會形成。
一年級第一學期工作總結4
新課改是一場深層次、全方位的教育改革。它對廣大教師的教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改的先進理念和實踐的需要,為進一步推進我校實施的“以生為本”的“學悟展驗雙螺旋發(fā)展”學習模式,在新理念的指引下,結合我校全新教學模式,作為一名班主任,我充分認識到新時代賦予自己的新內(nèi)涵,在更新觀念、轉變角色和教育方式等方面進行深入了的反思和廣泛的實踐,現(xiàn)將一學期工作總結如下:
一、樹立新的教育教學觀念
班主任是學校教育教學工作的中堅力量,是學校德育工作的重要實施者和主力軍,在學生的健康成長中起著最直接的作用。工作中,我適應新課改的要求,轉變教育觀念,樹立新的教育觀念。
1.樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關注一切學生。每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人,班級管理中,我對每一位學生都能做到關注;關注學生的一切。我不僅關注學生的文化知識學習,引導學生熱愛學習,培養(yǎng)良好的學習習慣和科學的學習方法;還關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成,充分挖掘各種道德因素,培養(yǎng)學生形成健康的興趣、愛好,樹立崇高的理想,鍛煉堅強的意志,促使學生全面、和諧、富有個性地發(fā)展。
2.樹立新型人才觀。改變了評價標準,我在關注學生學習成績的同時,更關注學生發(fā)展的其他方面,如積極的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價值觀等進行考查和綜合評價;我不僅能關注那些學習成績優(yōu)異的學生,更多地關注那些在學習上有困難的學生,不能因為他們升學無望,聽之任之,放任自流;尊重學生的差異,發(fā)展學生的個性!俺姓J學生的個體差異,充分發(fā)展學生的個性”是新課改的基本理念之一。每個學生由于社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同,形成了個人在興趣、愛好、動機、性格、和特長等方面的不同。這種差異不僅是教育的基礎,也是學生發(fā)展的前提。我不僅要認識到這種差異,而且要尊重學生的這種差異,視其為一種財富而珍惜開發(fā)。
3.轉變教育方式,采取尊重、民主、平等的.教育方式。在班級管理中,我首先承認學生作為“人”的價值。不僅關心、熱愛學習優(yōu)秀、“聽話懂事”的學生,更關心、熱愛在學習上有困難、頑皮搗亂的學生。尊重學生,民主平等地對待每一位學生。讓學生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己,體驗到作為人的一種尊嚴感和幸福感。尊重學生的同時做到了不傷害學生的自尊心。
4.宣講新課改理念,推動新課堂教育模式的落實工作。在我校正式實施新的教學模式之前,我就不失時機地向學生講述新模式的指導思想,新模式的重要性,專門召開了新模式落實動員會,讓學生明白了新模式教學的根本是每位同學學習方式的變革,在開始實施后,同學們能很快進入到狀態(tài),學習方式的改變,大大提高了學生們學習的積極性。
二、加強學生自信心教育
學校實施素質教育,不僅要使學生獲得知識,更重要的是培養(yǎng)學生良好的心理素質,以適應未來日益激烈的社會競爭。針對新入學的高一學生不同的情況開展了自信心教育。
1.分析形勢,樹立信心。進入高一后,學生的思想行為都發(fā)生了變化,針對這一開情況,我?guī)椭鷮W生結合自身實際,制定奮斗目標,切不可好高鶩遠,喪失信心。
2.及時鼓勵,增添信心。和初中比起來,高中的學習內(nèi)容多、難度大、靈活性高,學生常常感到力不從心,更加重了學生對自己能力的懷疑。
3.經(jīng)常與學生交流,對學習有困難的學生,要幫助他們分析原因,加強指導,穩(wěn)定情緒。利用學生學習中的閃光點,誘導他們一步步走向成功。在每一次的測試后,抓住考得好的學科或進步大的學科,對他們進行及時的鼓勵,提高學習的積極性和主動性。
4.鼓勵學生之間開展交流,通過有計劃的主題班會,在班級形成一個團結、互助、向上的良好氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)興趣愛好,堅定信心。與學生、家長多次交流,從每個學生實際出發(fā),尋求自身發(fā)展的途徑,鼓勵學生通過學習特長實現(xiàn)自己的夢想。
三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育
始終把建設良好的班風和學風為目標,極力幫助學生形成高質高效的學習習慣。
1.重申校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學生合理安排好課間零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學生都有事做。
2.加強學法指導。根據(jù)“新課改、新學習模式”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好了以下幾個方面的工作:教育學生學科學習上要全方位下功夫,不能出現(xiàn)偏科;加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進;發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣。放眼三年后的高考,指導每位學生確立奮斗目標,并制定學習計劃;指導學生利用好問題本及時進行總結反思,每月都要結合學生的反思,有針對性的與每名學生進行交流。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
四、做好家校聯(lián)系工作
家庭教育是學校教育有效開展的重要組成部分,能取得家長的支持與配合對學生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動作用。為了及時加強與家長的聯(lián)系,我定期和家長進行溝通與交流,分別召開不同層次學生的家長會,把學生在學校的表現(xiàn)及時反映給家長;在電腦上建立了學生家長聯(lián)系溝通飛信群;為家長朋友推薦易于和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。
反思自己的工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。工作中,我深切地感受到,管理學生,更多的是要學生自我管理,要在學生中既有威信,又要讓學生有親近感,愿意主動找老師談心。要有愛心、耐心,以及科學的嚴格的管理;仡欉^去,展望未來,當優(yōu)秀的教師的路還很長,尤其是優(yōu)秀的班主任,我會盡自己最大的努力,用心愛護每一個學生,幫助每一位學生實現(xiàn)自己心中最美的理想。
一年級第一學期工作總結5
一個班,關起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么它便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個家的組織者、建設者;仡櫼粚W期的工作,有成績亦有不足,現(xiàn)總結如下:
一、時刻關心孩子
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,順其自然的給孩子們提出一些要求,會收到意想不到的`效果。
二、及時表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅心,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候,我把家長的電話號碼都存在了手機里,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
作為一名低年級的教師,我在教學與班級管理中存在著很多的不足.下學期我會同孩子們一起努力,使各方面做得更好!
一年級第一學期工作總結6
昨天總結了一下年級工作,今天簡單總結下班主任工作。一個學期的新一年級班主任工作馬上就結束了,現(xiàn)在已經(jīng)進入了期末復習階段。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了,還體會不到時間過的這么快。本學期是比較長的一學期,但是并沒有感覺出來,孩子們成長了,家長朋友們成長了,身為老師、班主任的我也成長了。
梳理一下圍繞班級建設做的一些工作,吸取經(jīng)驗教訓,為接下來的班級工作理清思路,以便更好的行動。
一、等待慢慢開花
為什么說要等待花開呢?這里我把每個孩子比作一朵花,因為孩子的差異性,注定花是不一樣的,注定花期不同,又由于花的成長環(huán)境不同,就造成了有的花開的早,有的花開的晚,有的開的小,有的開的大。但是因為是花,就注定會開。如不盛開,那是還不到時候,所以教育要有耐心,要靜等花開。在等的過程中我們要精心培育,科學培育,絕不拔苗助長,絕不過分施肥,絕不過分澆水,更不能不管不顧,讓花渴死。
二、重復狠抓常規(guī)
一年級的小朋友是最沒有規(guī)則意識的,每個孩子還是一張白紙,這時候班主任就是一名拿著畫筆的畫家,如果畫得好,那么將來每個孩子的濃重一筆,組合在一塊就組成一副美美的畫,如果不好好琢磨,不小心翼翼的去畫,有可能出現(xiàn)敗筆,就會破壞整個畫面,最終形成一個不怎么美的畫。畫工是靠日積月累形成的,班級的風氣、氛圍也是靠日積月累來形成的`。常規(guī)教育至關重要,是班級運轉的最基本因子。所以重復做常規(guī),耐心做常規(guī)就成了每個班主任必須做的事情。不斷地重復,時間長了,就會形成習慣,日常做的事情就會成了理所當然。
比如,撿垃圾,每天早上、課間、放學孩子們都會主動撿拾垃圾;只要離開教室就會人走桌面凈,就會人走燈滅;只要離開教室,走路就會大擺臂走直線拐直角;只要遇見長輩,就會鞠躬問好等等行為。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動做的事情。
三、班級文化建設
一個班級如果想優(yōu)秀,如果僅靠管,永遠只能良好,想優(yōu)秀都難,更不用談卓越了。管是低層次的,是被動的,理才是高層次,而只有當大家主動的時候,才會慢慢變優(yōu)秀。被動到主動的這個轉變過程,就是文化形成的過程,當班級文化形成的時候,班級建設才能稱為真正意義上的走出了班級建設的第一步。
一學期下來,班級建設的目標理念已經(jīng)形成,外在文化已成,內(nèi)化還遠遠不夠。目標就是建設“團結、互助、奮進、爭先”的班集體,班集體處處透著狼族的精神,最終形成孩子、家長、老師三方融合的班級大家庭。本學期家長共讀《狼圖騰》這本書,先從思想上讓家長朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學期的讀書,家長朋友們開始不再說一年級一班,開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,從言談中就可以看出,狼族文化慢慢被認同。家長的認同至關重要,在朗讀中,孩子們也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,慢慢來,日子還長,好在已經(jīng)成功的邁出第一步。
四、立體家校合作
立體家校合作模式,我已經(jīng)研究好幾年了,本學期成功移植到班級管理中來,有家長和自己一塊使力氣,助推孩子成長,感覺本學期自己一點也沒有覺得一年級的班主任工作有多累,反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是非常關鍵。而這個幸福來自于暢通的家校合作。比如,我們迅速的組建了班級家委會,家委會非常給力,一學期的家委會工作深受大家的認可;我們利用網(wǎng)絡模式開通了交流平臺,讓交流無處不在;我們進行了快樂沙龍式家訪活動,讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,秋游、觀兒童劇等活動,讓孩子們體驗到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,背誦讓我們一塊快樂成長;我們一塊制作班級文化,讓我們一塊建設班級這個家;我們一塊過生日,為每個孩子留下特別的童年記憶;還有,老師的一個要求,每一項反饋,都能及時的得到回應;最關鍵的是家長朋友們能夠善待班級的每個孩子,特殊的孩子不再特殊,這一點是最讓人高興的。因為有這么好的家長朋友們,所以狼族班現(xiàn)在每天都在進步,都在向優(yōu)秀邁進。
本學期還沒結束,但已接近尾聲,怎么畫上圓滿的句號,這個句號還需要大家一塊拿起筆,一起畫,加油,繼續(xù)努力。新學期暫且先不談,等本學期圓滿結束后再說!
一年級第一學期工作總結7
一、學期工作概述
本學期,在學校的統(tǒng)一部署下,我以高度的責任心扎實的開展班務工作,它即充滿艱辛、也感到無比快樂。一個學期轉瞬即逝,回顧走過的路程,心中感慨萬千。
二、工作完成情況
(一)日常行為規(guī)范的落實
一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,一方面制定詳細的班規(guī)以約束,另一方面利用紅花榜以激勵。半年下來,學生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時到校,按時交作業(yè),鈴聲響馬上進教室,課上發(fā)言要舉手,放學站隊快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準備;課下能安全玩耍。每周一評比,學生積極性高。
(二)干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
(三)狠抓教育教學工作
利用班會向學生進行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學們一到教室,就書聲瑯瑯了。
(四)分層教育,轉化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如:李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習慣紀律差的,如陳詩雨、程昱淞等學困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風。
(五)經(jīng)常電訪,共同教育
我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的'計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位,對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于贊揚,表揚勝于批評”的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
三、存在不足
1.對學校安排的一些工作有懈怠情緒,不能積極、主動、高效地完成。
2.對犯錯的學生不能有耐心地教導,總是采取簡單、機械的處理措施,不能真正走進學生的內(nèi)心,讓學生心服口服地欣然接受。
3.針對學困生,精力及時間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著。今后還要尋找一些方法,能耐心地面對學困生。
4.面對學生的不良情緒或所犯錯誤,處理方法有時過于簡單、粗暴,沒能起到從思想上征服對方的作用。今后要多想一些辦法,從內(nèi)心做到以理服人。
5.面對學生學習壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處理過于簡單,沒能有效引導學生正視現(xiàn)狀,調整好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對。今后要真正走進學生的內(nèi)心,為他們排憂解難。
四、努力方向
1.加強自身學習,了解不同年齡階段學生的心理狀況,學會正確引導并做好思想工作。
2.將安全教育放在第一位,時時講、事事講,提高學生的安全意識,特別是暑期防溺水工作做實、做足。
以上是本學期總結,如有不妥,請各位領導批評指正。
一年級第一學期工作總結8
這一學期的工作對于我而言,對于我們整個組而言都是一個特別富有挑戰(zhàn)的學期。下面我就我們組這一學期的工作做一總結。
一、這個學期的工作緊張而忙碌
為了讓孩子們能夠提前適應學校的生活,我們?nèi)齻班主任按照學校的要求,利用假期的休息時間對孩子們進行了學前教育。雖然大多數(shù)孩子基本上都上過幼兒園,但是幼兒園的要求和學校的要求是不一樣的。為了讓孩子形成良好的行為習慣,我們訓練了孩子如何坐著、如何站著、如何排隊、如何上廁所。對每一個細節(jié),我們都提出了具體而明確的要求。賈老師在豐臺區(qū)比較課題組做展示課的時候,整個這堂課下來,孩子們都做得直直的,沒有一個亂動的。教研員齊老師對孩子們的行為習慣提出大力的表揚,特別表揚賈老師班主任工作扎實、到位。著重強調只有課堂紀律保障了,才能談得上有效地教學。
因為是新接一個開始的年級,所有的資料都要從頭開始建立。
1、為了完成疫苗統(tǒng)計情況,我們?nèi)齻從假期就開始統(tǒng)計,孩子的資料不全、不清楚,我們一個一個和家長進行溝通。輸入三、四個孩子的電子資料就需要一個小時。開學以后,因為有的孩子又存在了補種的情況,又要一本一本從頭開始查對,就這樣反反復復的復查了好幾遍。
2、為了完成外地務工人員孩子的入學資料統(tǒng)計情況,根據(jù)需要交的材料,我們一個人一個人的核對,一個一個的登記,資料不全的一個一個打電話,有時為了追一份材料得打七、八個電話才能追到手。到最后交材料的時候,才知道需要交復印材料,為了不耽誤學校上交,我們加班到晚上六、七點鐘。
3、眾所周知輸入新生個人情況是一個特別費力耗時的工作,雖然填表時跟家長提出了明確的要求,但是有家長不按照要求去做,不是戶口所在地寫得不具體,就是身份證號碼少寫幾位,當學校規(guī)定最后的截止期限的時候,我們又是加班加點。為了配合學校更好的完成這些事務性的工作,開學的頭一個月,我們中午沒有一天是閑著的,晚上下班沒有一天是五點之前走的。我們?nèi)齻沒有一句怨言,而是按照學校的要求踏踏實實的做好每一項工作。
因為一年級孩子是新入學,所有的事情老師都得手把手的交,非常的勞心費神。就拿寫作業(yè)來說,孩子不認識字直接影響了理解題意,在加上現(xiàn)在的練習題形式特別多,在做題的時候還要滲透做題的方法,教師就得手把手的帶著。課堂上帶著做,空課的時候還得判作業(yè),就顯得時間特別不夠用。雖然中午有看班的老師,可我們?nèi)齻人不知道犧牲了多少個中午休息時間,但我們沒來沒在任何人面前表過功。
二、這個學期的教研實在而有效
提起一年級的教學工作,很多人都頭疼。一方面是孩子小聽不懂話,另一方面是現(xiàn)在的題考的花樣越來越多。我們?nèi)齻人,雖然我工作了十二年,但是教一年級還是八年前的事。小郭,工作剛兩年,沒交過一年級,還缺乏經(jīng)驗。相對而言,小賈最近兩年交過一個一年級比較有經(jīng)驗。面臨現(xiàn)狀,我們還是挺有緊迫感的。為了更好的理解教材,我們抓緊一切機會參加進修學習。在數(shù)學方面,我們?nèi)齻人是隨時隨地的交換教學的意見和建議。尤其是對一些概念教學,比如立體圖形的認識這塊,雖然課時只安排了2課時,但是學生在掌握了物體的特征后如何區(qū)分體和形,如何區(qū)分圓柱、圓臺和圓錐對于學生而言比較難。我們準備教具,加強直觀演示。在語文方面,因為拼音是識字的工具,我們注重了漢語拼音的拼讀,書上只出示了個別拼音,我們就把所有的聲母的音節(jié)進行了歸類,印成小卷子讓孩子每天拼讀,這樣孩子的拼讀能力有了很大的提高。為了加大學生的識字量,為獨立審題做準備,我們把每單元的認讀字進行了歸類,讓孩子做到單元過關。我們還把每篇課文的詞語搭配和句式練習進行了詳細的講解。為了讓孩子能夠養(yǎng)成認真書寫的習慣,我們從帶著學生一個筆畫一個筆畫的寫,一個字一個字的反饋評價。經(jīng)過一個學期的努力,孩子的.書寫都有了不同程度的提高。在參加區(qū)比較課題組的展示時,我們組確定了識字課《日月水火》,課前我們?nèi)齻人對教材進行了詳細的鉆研,確定了重點和難點并且進行了分工。有的負責找課件,有的負責找教案,有的負責整合。因為我是第一輪講,把教案和課件從頭到尾又進行了一次整合。上完課后,針對比較課題組的精神。我們利用晚上下班的時間在葉主任的指導下,再次商討修改方案。為了上好這節(jié)課,小賈那一個星期基本上都是晚上十一、二點睡覺。這種鉆研的精神特別讓人敬佩。上課的效果也特別好,受到了教研員的高度肯定和評價。
三、這個學期的生活團結而溫馨
生活在一個組里,不免會遇到一些這樣或者那樣的事情。每次大家都搶著做,爭著做,沒有一個人往后退。有時遇到印卷子,誰沒課誰就會主動上,遇到查找資料,誰有時間就會主動申請。在上交一些材料的時候,都會主動問問別的班交不交,如果交就一塊交上去,省得別的老師再跑一趟,在交標兵照片的時候,都會主動叫上其他班的孩子一塊照,省得其他老師再拿一個相機再倒騰一遍。小賈每天早上來得是最早的,把三個班的教室門打開,把辦公室的水打了,從來沒有邀過一次功。小郭,只要有時間組里的資料都會主動打出來。我每次都會提前把大家用的復習資料整理好提前復印出來,省得用的時候著急。每次遇到問題,我們都會互相商量商量怎么做。每次遇到困難,大家之間都會互相幫助。每次趕上煩心事,大家都會互相傾訴。生活在這樣的小集體里沒有心理上的壓力,感覺很舒服。
一個學期的工作就這樣在忙忙碌碌的日子里,在踏踏實實的工作中轉眼即逝,回顧這一學期的工作,有值得繼續(xù)堅持的地方,也有值得繼續(xù)努力的地方。
一年級第一學期工作總結9
一年級小學生在語文方面主要以識字為主,在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字,教給學生識字方法,激活學生以有知識經(jīng)驗,牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,加以比較、區(qū)分;蚪o該生字換部首。課外重視背誦,盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動或學習了拼音后,鼓勵學生多讀課外書,來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多,看書比較花費時間和精力,但通過學生看課外書,再開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn),班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
當然,老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。
輔導也是一件非常重視的事情,我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導。另外,采用家長輔導和老師輔導相結合的方法,加強題型練習,使學生掌握做題方法,鞏固已學的知識。為了養(yǎng)成早讀習慣,我每天早讀都緊跟班級,指導班干部如何帶領學生早讀,不到兩個星期,幾位小老師就能很好的帶領他們早讀了,而且效果很好。
雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力,但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足,一些學生進步很快,學習成績不錯,但有個別學生習慣不好,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了。在今后我會不斷改進改進教學方法,以適應教育改革的新浪潮。
今天,懷著激動的心情,我又一次翻開了我國的古典文學名著——《三國演義》。
從《三國演義》里,我們可以看到那一幕幕精彩好戲:劉關張結義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返,直呼過癮!
每一出戲都有精彩的主角,每一個主角都有獨特的性格。比如:諸葛亮的足智多謀,劉備的愛民如子,曹操的敢作敢為,司馬懿的陰險狡詐,趙云的英勇善戰(zhàn),張飛的粗中有細,關羽的忠勇,魯肅的敦厚等等。每一個人物的性格都被羅貫中刻畫得淋漓盡致,如同一幅幅動人的`畫卷,令人讀后贊嘆不已!
而今天,我要著重說一下曹操和劉備。曹操和劉備,一個是將相之首,一個是漢室之后,但結局卻大不相同。
曹操心胸狹窄,甚至于說過“寧可我負天下人,不讓天下人負我”這樣的話,從這句話中不難看出他的多疑。而正是他多疑又心胸狹窄,從而導致一個個名士之死:楊修是他肚里的蛔蟲,偶爾跟他開點小玩笑,結果卻被他殺死了;華佗好心為他剖顱治病,卻被他起疑心殺死了……這一個個充滿鮮血的故事讓將士們又驚又怕,不能不說是導致魏國衰敗的一個原因。
反觀劉備,論才智,他沒有曹操聰明;論謀略,他沒有曹操出色;論武功,他也沒有曹操高強。但他心胸寬廣!三請諸葛亮就是一個很好的例子,還有,他在長沙誠懇接收降將黃忠,從刀下救下魏延的命等等,這一個個充滿仁義的故事讓將士們又驚又喜,不能不說是蜀國從弱小一步步走向強盛的一個原因。
如果,曹操擁有劉備的胸懷,那么三國的故事是不是會不一樣呢?
《三國演義》真不愧是我國的四大名著之一,每讀一遍都會有不同的感想。從曹操和劉備的身上,我們又能想到哪些呢?
在生活中,不要為了得到一點小便宜而沾沾自喜,目光短淺;在學習中,不要為了取得一點成績而驕傲自滿,裹足不前;在與人相處方面,不要為了一點點小事就斤斤計較,得理不饒人;在班級內(nèi)部,不要為了沒選上干部而心懷不滿,從此孤立自己。
法國偉大的作家雨果說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”,我國的俗話也說過“宰相肚里能撐船”。讓我們一起努力,做一個心靈比海洋更遼闊、比天空更高遠的“船長”吧!
一年級第一學期工作總結10
時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、品生課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。
比如:每天到校給老師檢查,回家給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的'個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如畫畫比賽、主題黑板報等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
一年級第一學期工作總結11
本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的`行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關心愛護班里的每一個學生,對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
一年級第一學期工作總結12
20xx年9月1日,這對于我來說又是一個新的開端。本學期,我又回到了一年級,擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文、數(shù)學教學工作,感覺既熟悉又陌生,一年級的工作忙碌,瑣碎,但又充滿了童真樂趣。下面將本學期的教學工作總結如下:
一、做好班主任工作,重點培養(yǎng)學生習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書(左手扶書,右手指,身體坐正直)、拿書(雙腳平放,手拿書,身體坐正直)、寫字(寫字不忘三個一,一尺一拳和一寸),從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地說教,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學習習慣,受到了科任老師的認可與表揚。
二、配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
在學校的科技月活動中,同學們積極參與,班里34名同學,32人上交了小制作。34人全部上交了科技幻想畫;顒又杏5人的科技畫被評為優(yōu)秀獎。12月底,我班還召開了一次《我愛班集體----團結就是力量》的主題班會,主持人和講故事的人都是雙份的準備,誰優(yōu)秀就用誰,雖然競爭有些殘忍,但我要從小教給他們承受壓力和挫折的心理體驗,同時也有競爭成功的體驗。這次班會是學生第一次開,獲得了年級一等獎。我還根據(jù)學校的閱讀工程和科研課題,我圍繞著兒童文學這方面開展了一系列的活動,如:這學期班里開展了讀成語故事的讀書活動,有機會讓學生到講臺前來講成語故事,還根據(jù)學過的生字,到書中找相關的成語,寫出來貼在墻上,大家一起學習。同學們做完作業(yè)就會主動地看課外書,班里閱讀課外書的氣氛很濃。我在學生學習之余還給他們讀書,開展了班級讀書活動,通過在網(wǎng)上搜集適合他們的有意思的書籍賣力讀給他們聽;再利用班內(nèi)的圖書獎勵給學生借閱。學生們的讀書興趣很高。
三、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作。
假期里我認真學習課程標準,平時認真研究教材,上網(wǎng)查閱各種資料,制作教學課件,力求深入理解教材,準確把握重、難點。針對學生的特點,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。我會利用多種形式和學生一起探討學習,發(fā)揮他們的學習主動性,同時注意學法的滲透,使學生達到樂學。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。 在改錯環(huán)節(jié)中我自己本人在教學中還建立了學生平時知識問題的記錯本 。這樣復習和輔導學生的學習就有了捷徑。另外我還注重在學生的作業(yè)本上寫上激勵式的評語,花個小笑臉等,收到了一些良好的效果,學生們很喜歡。本學期學生們和我一起上了3節(jié)研究課,其中兩節(jié)是區(qū)里的督導檢查,在研究課中,學生們積極性高,學得很認真,同時還得到了很高的評價。另一節(jié)是學校的評優(yōu)課,我嘗試上了一節(jié)繪本閱讀課,這是一種新課型,得到了領導和老師們的好評,評上了一等獎。
四、注重與任課教師以及家長的配合。
“三人行,必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。我還專門指派學生在科任課后問任課教師班里的情況,及時掌握學生的動態(tài)。對于班里的.個別生,我也會和任課教師一起商討,想辦法有效的教育。另外我還定期和家長交流,或電話、飛信聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
五、發(fā)揮組長的主導作用
作為一年級的組長,我認真履行每項職責,充分發(fā)揮組長帶頭作用。在教研工作中,我不怕苦,不怕累,嚴格要求自己。開學初我們年級組認真?zhèn)湔n,整理好本冊知識點,確定重難點。然后商討出本學期的一些教學方法及策略。針對一年級的特點,尤其是還有一名新教師的加入,我更是挑起了引領重擔,將我所掌握、積累的教育和教學的方方面面的經(jīng)驗毫無保留的交給她。徐老師的雖然年輕,但是工作很認真、好學,悟性也高,所以這學期在教育教學方面取得了很好的成績。另外我們組的研究氣氛濃厚,根據(jù)各自自身的強項互相取長補短,獻計獻策,互相幫助。使整個一年級的狀態(tài)達到了最佳。
六、取得的成績
在這一年中,通過自己的努力耕耘,也有一些小小的收獲。在校級評優(yōu)課中《我喜歡書》獲得了語文學科一等獎;在督導課中,做了《an en in un vn第二課時》、《比一比》兩節(jié)研究課,得到了聽課老師的好評。本學期我被評為了朝陽區(qū)“閱讀明星教師”和朝陽區(qū)“師德標兵”的稱號。
總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗,讓自己向更高的目標邁進。
一年級第一學期工作總結13
同樣的學期,不同的感受;同樣的疲憊,不同的感受;同樣的忙碌,不同的感受。因為,這一學期,我?guī)У氖且荒昙壱唬?)班。以前有過期待,但真正帶上以后,才明白現(xiàn)實與期待的距離。值此學期結束之際,問心無愧地作此總結——
班級管理
一、班況介紹
我們班共有49名孩子,其中男生25個,女生24個。孩子們性格迥異,各有千秋,有的活潑開朗,有的沉穩(wěn)安靜,有的古靈精怪,有的淳樸敦厚……他們都特別善良,喜歡幫老師做事情,雖說能力各有不同,但態(tài)度特別積極。綜合來看,男生的表現(xiàn)力比女生要強,其中有將近十個男孩子調皮搗蛋,不守規(guī)則,在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個,但還有兩個(趙子鑫和李思哲)軟硬不吃,油鹽不進,作為我持續(xù)努力的目標。
二、班干部的選定
學期伊始,我就認真觀察小家伙們,看看誰熱心班級事務,誰有統(tǒng)帥之才,誰識字最多,誰嗓門最大,誰能最早適應鈴聲課堂,誰懂得與人和睦相處,誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認定小班干部。選定了領讀者張凌豪,他識字多,有小老師的`風范,負責每天的晨讀領讀。選定了路隊委焦柯然,他嗓門大,走起路來還有節(jié)奏感,負責整隊。選定了門長張睿翰,他個頭大,有安全意識,負責每天的開門和鎖門。選定了調解員申昊潤,他有口才,具有一定的理解力,還有正義感,負責調解同學間的雞毛蒜皮……一學期下來,班級終于步上了正軌。
三、自主管理
一直以來,自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級,孩子們還太小,他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”,誰也不服誰。所以我就先編了小組,每小組兩人,坐同桌。在課堂上,有意識地讓他們互幫互助,小組間進行合理競爭,以此增強他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管
期間我召開了家長會,向家長作了除學校普及的家校合作外的補充條例,談了以往的很多案例,供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪,對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答,對家長的正確建議也積極采納。
教學總結
不得不說,本學期的事務愈加繁忙,總是一件接一件,一件摞一件,應接不暇。一會兒不看手機,聽到的任務就還得爬樓。黑板通知,通知欄通知,各種群通知,人員下發(fā)的通知,感覺頭腦中始終在轉:還有什么事還有哪件事還有啥任務……
一、課堂教學
基于以上情形,我調整了課堂節(jié)奏,以讀為主,大聲讀,讀正確,讀熟練,讀出感情。首先是拼音教學,若達到人人都會,效率就會大打折扣,于是我就按進度走,對于有點吃力的孩子,學著后面的就在反復復習前面的過程中會了。主要是拼讀,有的孩子沒有語感,會出現(xiàn)聲母串跑,只要教他速拼,這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多,就舉行識字聯(lián)盟,生生教生生學。寫字最慢,我沒有要求速度,基本都是我范寫并講解,然后學生描紅并練習。因為孩子最開始寫字,必須要求質量,寫得慢了,出錯率也就不高了。
二、閱讀教學
一年級孩子好奇心強,識字量不多,理解力也較淺顯,相對而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領會到語言的有趣,我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習慣的《中華童謠》,里面內(nèi)容淺顯,瑯瑯上口,讀起來不費力氣,孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,孩子容易識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,他們常常是邊讀邊笑,邊笑邊做動作,沒讀幾遍就達到了熟讀成誦。
三、抽考反思
學校為了了解不考試年級的教學效果,舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生,其中滿分的有4個,不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認讀,一部分是書寫。二類字的認讀有幾個沒有得滿分,原因有我要求不高,也有家長不負責任。我個人認為二類字單獨去記比較枯燥,想隨著孩子的閱讀量隨文識字,見的多了自然就認得了,所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫,好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來,平時也寫得不多。下個學期要在這兩方面進行訓練。
四、努力方向
由于是初帶一年級,面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材,需要花大力氣去發(fā)掘新意,需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),極力提高自己的業(yè)務能力。
總之這一學期,我很累,但我很快樂,因為孩子們喜歡我,我也愛他們。
一年級第一學期工作總結14
一學期的工作即將結束,回首過去的一個學期,體會最深的一個字就是“忙”,在忙忙碌碌中我的工作做的充實而又充滿了生機。忙碌的一個學期我有很多的收獲,有很多的反思,F(xiàn)將自己的工作總結如下:
一、任教班級的學生情況
本學期我擔任一年級三班、四班的數(shù)學和地方課程的教學工作。一年級三班共有學生xx人,學生的兩極分化情況很嚴重,有三個學生不會數(shù)數(shù),不會計算10以內(nèi)的加減法,上課聽課習慣不好,考試不及格,老師反復講過的題目照樣不會做。三班的學生普遍的聽講習慣不夠好,每次上課總是要花費一些時間放在提醒學生聽課上。一年級四班學生xx人,整體情況良好,沒有太拔尖的學生,也沒有太差的學生,學生的整體聽講習慣良好。
二、認真完成教學工作
由于任教學生年齡較小,沒有任何的`學習和常規(guī)經(jīng)驗,所以我做在教學中做了以下幾點:
1、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一年級的孩子從幼兒園步入小學,孩子們猶如一張白紙,需要我去引領他們繪出一幅五彩的圖畫,圖畫畫的怎么樣,需要有良好的基本功。為了能讓每個孩子都能贏在起跑線上,我首先就是在課堂上對學生進行各種學習好習慣的培養(yǎng)。先從良好的坐姿、寫姿開始培養(yǎng),然后緊接著培養(yǎng)認真聽講的好習慣,認真寫作業(yè)的好習慣,考試認真聽老師讀題的好習慣,認真檢查的好習慣等等。經(jīng)過一個學期的努力,孩子們基本上養(yǎng)成了以上的好習慣,但是還有一些孩子還是需要老師經(jīng)常性的提醒。作為一年級的教師必須要有足夠的耐心,時刻關注到每一個學生,讓每一個孩子都能夠學習進步,習慣良好。
2、全身心的投入到教學工作中。
每天認真的做好課前的備課工作,備好教材,更要備好學生,讓每一個學生在我的課堂上都能夠有更多地收獲。一年級的數(shù)學課堂上我充分的利用小組合作的形式,讓每個學生都成為課堂的主人,每一個學生都能積極的參與到課堂中來,小組的創(chuàng)建需要我手把手的去教,什么是小組,什么是合作,如何合作,如何去說等等,就像撫養(yǎng)嬰兒一樣,我細心認真的去指導我的學生,從什么都不懂,到現(xiàn)在什么時候該做什么,孩子們進步很快,我的付出終有收獲。
三、積極參加教學教研活動。開闊了視野,提高了自己的教學水平
本學期我有很多次外出學習的機會,我有幸和范校長一起去北京中央教育科學研究院參加了為期2天的益智器具的學習,通過這次學習我對學生的思維認知有了新一步的認識,我還多次參加了其他的一些學習活動。我還積極參加每周一次的數(shù)學教研活動,通過參加本學期的數(shù)學教研活動我受益匪淺。尤其是利用我們數(shù)學課的1+4+1的教學模式上課,我更是收獲滿滿的。
總結成功之處是為了能夠再接再厲,我對自己以后的教學工作充滿了信心。反思自己的不足,為的是讓自己在以后的工作中引以為戒。在本學期的教學工作中我還存在以下不足:
1、教學工作后期比較繁忙,時間安排上不夠合理。
本學期教學時間雖然很充分,在制定教學計劃時,我做出了合理的安排,上完課后還能復習大約一個月的時間。由于對學生進行常規(guī)教育用的時間多了一些,在進行第一單元的學習時花費的時間也長了一些,導致知己的課,前緊后松。匆匆的結束課程,進行復習。
2、在學困生的輔導上做的還不夠。
由于自己除了任教課程之外還擔負著教務處的工作,加上自己的工作能力和精力有限,所以沒有太多的時間放在三班的學困生的輔導上。導致這三個孩子成績提升很慢。
3、地方課程教學工作重視程度不夠。
改進措施:
1、教學嚴格按照教學計劃進行。在教學中嚴格按照計劃教學,不能有隨意性。
2、做好學困生的輔導。
3、重視地方教學工作。
以成功的經(jīng)驗作為自己工作的動力,以自己的不足作為自己工作的壓力,不斷地反思自己,希望自己在新的學期中能夠做的更好,能夠有更多地成功的喜悅。
一年級第一學期工作總結15
一學期的工作又即將結束,下面我將自己這學期的工作總結一下。
在政治思想方面,我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),能認真履行教師職責,關心愛護學生,執(zhí)行教育方針,自覺教書育人。熱愛學校,關心集體,工作上勤懇、認真,在教育教學工作中能相互配合,遵紀守法,嚴于律己,品德言行為學生表率。
在文化專業(yè)知識方面,能掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識,正確地分析處理教材。平時積極外出聽教材分析及校外展示課,在校內(nèi)積極參加教科研活動及學校組織的各種有關教育教學的學習,認真做好筆記。并能嘗試把自己所學運用于教育教學和教研工作中。
教育教學方面:
一、教學工作方面
。ㄒ唬┳ズ脤W生的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
(二)認真?zhèn)湔n
不但備學生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和課件,課后及時對該課做出總結,寫好課后反思。
(三)抓好學生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、計算,寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級組的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
2、計算常抓不懈
數(shù)學計算是基礎,一年級上學期主要以計算為主,為了使學生計算快速準確,每天班內(nèi)都做20道口算題,并以比賽加獎勵的形式激發(fā)學生的興趣。學生的計算能力大有提高。
3、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
4、抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生做出很好的示范。
二、班級管理
(一)培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣。
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我做了以下工作:
1、、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我就從以下幾點入手:
(1)充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在管理班時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
。2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
。3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會和流動小紅星的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,充分發(fā)揮評比的激勵作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等項目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
2、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我強化以下工作:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的.行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
。2)課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“做游戲、唱歌”等活動,同時增進了師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、、衛(wèi)生方面
俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,位子里勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(二)及時做好與家長的交流溝通工作。
班級內(nèi)有相當部分文化水平較低的家長,對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準備開家長會的內(nèi)容,精心布置教室,營造與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,對家長教育觀念和輔導孩子方面進行認真疏導,細致說理,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
三、存在的問題與不足:
1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、班干部培養(yǎng)還有待加強。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。通過關愛、尊重孩、寬容孩子,我、找到開啟學生心靈的鑰匙。
在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
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