初中理科教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的初中理科教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中理科教研組工作總結(jié)1
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，半年來，我們理化生教研組五位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
1、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的五位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
�。�3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，來源于之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
2、認(rèn)真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了三次年輕特崗教師的展示課活動，分別是賈會肖老師的《元素》、劉少波老師的《認(rèn)識內(nèi)能》和趙澤祥老師的《認(rèn)識物質(zhì)的密度》，同時蔣德雄老教師上了復(fù)習(xí)課的示范課，每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，提出了改進(jìn)意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的'表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動
努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化、生教師分別到莞中、光明中學(xué)和可園中學(xué)等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
5、教研工作
�。�1）、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
�。�2）、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時，我們抓住機(jī)會，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
6、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
7、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
初中理科教研組工作總結(jié)2
回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開展教學(xué)，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理： 按照初中部教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫;每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時批改作業(yè)，并進(jìn)行意見反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。
各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。
初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動：
堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，在每一節(jié)公開課前都經(jīng)過了本組老師多次的.研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，大家都能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，并以此推動了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。
三、專業(yè)發(fā)展：
我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1 、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3 、全組走出去聽課;
4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點(diǎn) ;
5 、多開展組內(nèi)學(xué)生活動。
初中理科教研組工作總結(jié)3
上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，堅(jiān)持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量，互相學(xué)習(xí)共同成長”的準(zhǔn)則，開展了一些活動，取得了不少的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
取得進(jìn)步的有
1、加強(qiáng)了個人、集體備課功能（個性備課結(jié)合集體交流的模式）；
2、提高了解讀教材、把握教材的能力；
3、教學(xué)內(nèi)容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強(qiáng)了；
4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比以前更加重視；
5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實(shí)；
6、比以往更加堅(jiān)持教學(xué)反思；
7、培優(yōu)輔差堅(jiān)持的較好并嘗試更有效的方法；
8、重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣；
9、師徒相互聽課變成常態(tài)化了；
10、每月的常規(guī)檢查針對性更強(qiáng)；
11、每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；
12、開展手抄報(bào)活動對學(xué)生的動手能力有所加強(qiáng)；
13、數(shù)、理、化知識競賽預(yù)、決賽提高了學(xué)生對理科的.學(xué)習(xí)興趣；
14、做課件、用課件能力有所提高；
15、資源包整理的有序。
不足的有
1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn)；
2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題（二次備課太少、二次批改基本無、板書設(shè)計(jì)基本無、反思不夠、批改作業(yè)不規(guī)范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語欠缺、）未真正解決；
3、聽課還存在應(yīng)付現(xiàn)象；
4、公開課準(zhǔn)備不夠充分（課件、教案、導(dǎo)學(xué)案）；
5、批改細(xì)則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體；
6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強(qiáng)，改進(jìn)方法要多樣；
7、教師自我學(xué)習(xí)有待于加強(qiáng)；
以上是對上學(xué)期的總結(jié)，同時對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。
初中理科教研組工作總結(jié)4
一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在教研活動推動下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開展公開課，本組老師積極參與聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開展了一次公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，做到說課、講課、評課認(rèn)真規(guī)范，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的`教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果基本令人滿意。
4、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會，聽了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開課，聽完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改認(rèn)真，但是二批與訂正不足。
2、教案欠寫教學(xué)反思。
3、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有：
走進(jìn)教室有目標(biāo)，講起課來有步驟，學(xué)生活動有層次，上完課后有反思。
初中理科教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮數(shù)理化學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
各個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練"，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討高效課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機(jī)會，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的.教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。
在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
初中理科教研組工作總結(jié)6
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和新課改的逐步實(shí)施，我校的教育教學(xué)工作也在逐步有條不紊的進(jìn)行。多年來，我校一直把教學(xué)質(zhì)量的提高放在教育教學(xué)的第一位，而提高教學(xué)質(zhì)量，就必須開展好教研組的工作，因此，教研組工作是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。我組本學(xué)期共有17位教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)為99%，知識水平和業(yè)務(wù)能力都能過關(guān)，能夠認(rèn)真做到教學(xué)“五認(rèn)真”，教師的師德，教風(fēng)都趨向良好。全組教師在教學(xué)工作的同時，還不斷的進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)。盡管如此，教師們在教學(xué)中還存在許多不足之處，比如，教法傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，知識陳舊，教研質(zhì)量不高，教研意識不強(qiáng)，跟不上課改的步伐等。因此，為了更好的把我校的教育教學(xué)工作做好，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期內(nèi)我組要以“教學(xué)研究為中心，學(xué)法指導(dǎo)為依托，創(chuàng)新教育為特點(diǎn)。”大膽實(shí)踐，使教育教研工作再上一個新臺階。本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，具體內(nèi)容安排如下：
一、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在本學(xué)期里，我組組織全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論�！叭齻�代表”重要思想和“十六大”精神，深刻認(rèn)識“兩個務(wù)必”，經(jīng)常對教師進(jìn)行職業(yè)道德師德修養(yǎng)教育，以提高教師的思想、政治水平，加強(qiáng)教師師德、師風(fēng)建設(shè)，為我校的教育教學(xué)工作營造一個良好的環(huán)境。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校最主要的工作，教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作的核心，要想使我校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，關(guān)鍵在于教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我們教師應(yīng)回顧過去，重視現(xiàn)在 ，放眼未來，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，不斷充實(shí)自己。教研組在加強(qiáng)常規(guī)管理基礎(chǔ)上，組織教師定期進(jìn)行公開、對比、觀摩、示范教學(xué)，及時組織教師聽課、評課、說課，做到聽、說、評的結(jié)合，使廣大教師在聽、說、評的過程中取長補(bǔ)短，相互提高。定期進(jìn)行教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)的交流活動逐步形成互相學(xué)習(xí)、共同提高的教驗(yàn)氛圍。真正做到“以教促研，以研促教”。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，推進(jìn)新課改實(shí)施。
根據(jù)現(xiàn)階段教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)，從去年秋季開始，我區(qū)全面展開新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，要求全區(qū)學(xué)校全面實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，為此，我校也積極響應(yīng)上級教育部門的指示，把新課程改革實(shí)驗(yàn)工作作為學(xué)校教育工作的重要工作。在過去的一年里，我校的新課改實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行并取得了一定的成績。因此，在本學(xué)期里我組教師應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入探究新課標(biāo)的'內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，實(shí)施自主，合作，探究的現(xiàn)代教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，不斷推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，從而推動新課程改革的進(jìn)程。本學(xué)期本組教師在自修學(xué)習(xí)，更新知識的基礎(chǔ)上，集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，通過交流學(xué)習(xí)看錄像等辦法，借鑒、引進(jìn)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，教育理念，大力提倡教法創(chuàng)新，鼓勵廣大教師在教法上創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力為教師提供教法創(chuàng)新、教研創(chuàng)新的平臺。教研組要加強(qiáng)對教師的教案的定期或不定期督查，督促教師上好每一堂課，努力使廣大教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。
近年來，我校在學(xué)術(shù)研討和撰寫教研論文這一領(lǐng)域基本上是一片空白。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在本學(xué)期里我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。
總之，我組在本學(xué)期里應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排和教研組的工作計(jì)劃，把計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
初中理科教研組工作總結(jié)7
時光荏苒，很快這個學(xué)期就結(jié)束了�；仡櫼粋�學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下，全組教師認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、逐步形成有特色的校本教研
由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設(shè)，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn)，形式多樣而有效。
1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)
以往，我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點(diǎn)不突出，實(shí)效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實(shí)好，做到活動前有計(jì)劃，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。
�、艌�(jiān)持每周開展一次備課活動，做到“三定一有”（定時間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。
�、崎_展有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來的方案進(jìn)行教學(xué)。
�、沁M(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。
2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動
根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準(zhǔn)備，讓每一個教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。
二、重視課堂教學(xué)活動，注重實(shí)踐、反思、提升
課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
1.精心備課，認(rèn)真上課，注重師生互動，精講多練，強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
2.注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學(xué)效率。
3.提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)，互相聽課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。
4.積極鼓勵組內(nèi)教師申報(bào)區(qū)級公開課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備，組織組內(nèi)教師提出個修改意見，本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課，取得了較好效果。
5.關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。
6.結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索，統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。
通過努力，綜合理科的幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名�；瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。
三、樹立科研興組的意識
理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的`專題學(xué)習(xí)和研究，一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報(bào)為區(qū)級規(guī)劃課題，現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開題論證的準(zhǔn)備工作。
四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長
本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動，每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項(xiàng)修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報(bào)中學(xué)高級職稱成功。
另外十分重視青年教師的成長，主動為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，幫助其快速成長。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。有效性案例獲區(qū)三等獎。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng)，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。
當(dāng)然回顧一個學(xué)期的工作，還存在許多問題，特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。
初中理科教研組工作總結(jié)8
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:
一、主要開展工作、
1、制訂有效的工作計(jì)劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共開公開課四次（陳光耀、曾錦漢、傅少豐、盧婷各上一次），執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的.教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況，學(xué)期未并評出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人（陳光耀、曾錦漢），優(yōu)秀作業(yè)三人（傅少豐、傅耀榮、）。
4、進(jìn)行校外調(diào)研：十三周，我組數(shù)學(xué)教師在教導(dǎo)處傅春明主任的帶領(lǐng)下，來到華僑中學(xué)聽由孫壘老師主講的《一次函數(shù)》教學(xué)公開課，聽完后我校老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中，我校三位八年級數(shù)學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。
二、存在的不足、
1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教師聽課次數(shù)不足。
4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向、
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案。
四、希望四有：
走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。
理科組
20xx年1月8日
初中理科教研組工作總結(jié)9
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點(diǎn)解決一、兩個問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)了課程改革的需求，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級面臨著升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，扎實(shí)做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。
5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng)，召開了兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，深入、扎實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。
總之，一學(xué)期來，在綜合理科組各位教師的.辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔�。今后我們將積極發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)！
一、目標(biāo)實(shí)施：
本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。
初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案。化學(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章
初中理科教研組工作總結(jié)10
一、目標(biāo)實(shí)施：
本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)，以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
�。�4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力。科學(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極展開各項(xiàng)工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。
初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)�？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的`環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理科教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期我們理科教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極移植“杜郎口中學(xué)”教學(xué)模式，為此開展一系列教研活動�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、目標(biāo)實(shí)施：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
（1）優(yōu)化教學(xué)，關(guān)注高效課堂教學(xué)，繼續(xù)動員全員學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)”模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）結(jié)合本組實(shí)際，開展聽課和評課活動。
�。�4）認(rèn)真抓好教科研，積極撰寫教研論文，提高教師的理論素養(yǎng)。
�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
�。�6）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)
學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力。
圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作，并取得了顯著效果。
二、按計(jì)劃、有步驟開展教研活動
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，多次組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式及我縣城關(guān)中學(xué)的“一二一”教學(xué)模式；積極組織教師講示范課，積極開展說課、聽課、評課活動；積極選派教師參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。積極開展教師基本功競賽活動；各項(xiàng)活動都極大的調(diào)動了教師的積極性。
三、組織開展說課、聽課、評課活動
我們鼓勵理科教師積極深入課堂，廣泛地參與聽、評課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為提高教師的教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每位教師聽課都在18節(jié)以上。
四、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用評課的時間及課余時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
五、積極開展教師基本功競賽活動
為了提高每位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們理科教研組通過開展講公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、畫簡筆畫、說普通話、新課標(biāo)測試等項(xiàng)競技活動。促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了每位教師的業(yè)務(wù)能力。
六、積極參與課題研究，提高科研水平
一直以來開展課題研究工作，是我們理科組的一大難題。提高教師素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，我們理科組成員積極參與學(xué)校的課題研究，每個成員都確定了自己的子課題，作為研究對象，在研究中積累了大量資料，進(jìn)行了階段總結(jié)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)有些教師寫出了教育敘事及教學(xué)論文。真正體現(xiàn)了教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的.借鑒也通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，收到預(yù)期的效果。
七、存在的不足和努力的方向
1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運(yùn)用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、有部分教師不能正常參加教研活動。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，今后我們理科教研組全體教師，將本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理科教研組工作總結(jié)12
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念
從目前整個初中教學(xué)情況來看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，要體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，因此要研究：
怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？
怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？
怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，要實(shí)現(xiàn)高效課堂，因此要解決：
怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？
怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計(jì)、說課稿及教學(xué)反思，主要目的相互學(xué)習(xí)。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項(xiàng)活動教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
結(jié)合本組實(shí)際，開展聽課和評課活動。完成學(xué)校規(guī)定的聽課計(jì)劃。我們鼓勵數(shù)學(xué)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實(shí)評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
四、校本研修及教科研方面：
1、校本研修活動：在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實(shí)際在本學(xué)期中確立了以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計(jì)，針對各個知識點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，分別建立了知識點(diǎn)和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學(xué)科的`特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設(shè)置，同時，也整理收集了一些單元練習(xí)卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)整，為新授課做了充分的準(zhǔn)備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。
2、教科研活動：通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，是對課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練體系，及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
六、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。
1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運(yùn)用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理科教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，九年級理科組在教育教學(xué)和教研等各方面都取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、全組教師能夠加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，寫心得、寫讀書筆記，政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
二、本學(xué)期的聽課、評課活動順利進(jìn)行，特別是鄧超、方輝及王作鵬上了公開課。在聽課、評課活動中，全組教師參與了認(rèn)真地聽課和評課，通過此項(xiàng)活動，加強(qiáng)了教師的交流，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。
三、本學(xué)期年級組進(jìn)行了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)抽考、月考，并取得優(yōu)異成績，年級組及時召開成績分析會，找出原因，也找出了教學(xué)中不足，對癥下藥，今后的'教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、本期實(shí)行了作業(yè)、教案的月查制度。通過教案檢查，教案質(zhì)量明顯改善，值得發(fā)揚(yáng)光大。通過對作業(yè)的常規(guī)檢查，作業(yè)的質(zhì)量也明顯改善，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期九年級理科教研組取得了一定的成績，數(shù)、理、化三科和兄弟學(xué)校聯(lián)考呈逐步上升趨勢。
初中理科教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得，共同討論今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討
本學(xué)期，我們理科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實(shí)開展如專題研討、公開課等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚(yáng)學(xué)生的個性，激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)工作的日常檢查，注重常規(guī)工作的落實(shí)
為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實(shí)行嚴(yán)格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
五、注重溝通與合作，加強(qiáng)教師之間的交流
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺。
六、教研工作中存在的問題
1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長補(bǔ)短做得不夠。(為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)請教。)
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
七、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強(qiáng)交流與合作，教研活動扎實(shí)有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。
初中理科教研組工作總結(jié)15
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、積極進(jìn)行集體備課、使教學(xué)資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的.特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)公開課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)公開課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
三、細(xì)心的課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是各位新老師還利用休息時間給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，他們的工作態(tài)度令人欽佩，值得全校教師學(xué)習(xí)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以學(xué)科為單位，做一些教學(xué)的案例研究，如：八年級牛宗霞老師的數(shù)學(xué)課題《等腰三角形的證明》，每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、利用本校的資源——信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)多媒體課，通過評課查找差距和不足；
2、按照學(xué)�，F(xiàn)狀認(rèn)真完成每個課題研究；
3、新教師多上公開課，多讓新教師鍛煉，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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