美術(shù)學科工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的美術(shù)學科工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

美術(shù)學科工作總結(jié)1

　　一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)學科的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

　　一、探索新型的教學模式，提高教學質(zhì)量

　　學期初，我們圍繞課堂教學展開討論，力求發(fā)現(xiàn)以學生為主體的教學方法，在課堂教學中體現(xiàn)美術(shù)教學的獨特性。我們認為成功的美術(shù)課，它的內(nèi)涵是豐富的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外，還應(yīng)糅合多種教育因素，讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進一步的提高，其中課型與教法的設(shè)計起了決定性的作用。

　　新課改提的新觀念是“我們學什么？”開拓了教育教學的內(nèi)容，提升了廣度和深度：學，既要學技能學技巧又要學理論學審美。它要求多種能力的培養(yǎng)，要求在課堂知識點中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，如美術(shù)繪畫知識，電腦知識，其他文化學科知識等。

　　“以學生為主體”的美術(shù)課堂教學，是學生在教學過程中應(yīng)處于主體位置。我們知道，在“教”的過程中，教師是主體，學生是客體，知識是媒體;在“學”的過程中，學生是主體，知識是客體，教師是媒體。因此，“以學生為主體”的`教學，應(yīng)是全體學生參與學習活動，可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法，教師的“教”是起導向和組織作用的，提高學生的“學”的求知欲，激發(fā)出學生的好奇心，從而挖掘出學生主動積極的自我個性潛能，成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現(xiàn)者”。

　　二、理論學習、集體備課、協(xié)同攻關(guān)

　　除了教研組的理論學習之外，大家還利用電腦查閱進行網(wǎng)絡(luò)學習，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，20xx.10.12日的區(qū)級六門技能學科調(diào)研前，李娜老師的《奇特的樹》邢長迎老師的《我喜歡的小動物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節(jié)課分別進行了試教研討，磨課中也互相學到了很多，兩節(jié)書法公開課，幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。通過集體備課、聽課和評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師水平。

　　三、開展興趣小組，積極參加各項競賽活動

　　教研組的老師們根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

　　在本學期中，我們美術(shù)組老師積極參加并輔導學生參加各種美術(shù)競賽，取得了不少成績。

　　四、主要成果：

　　1、李娜、邢長迎老師組織學生參加區(qū)20xx．9第十六屆區(qū)中小學生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎

　　2、20xx．9在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來西亞小使者活動中，與來校師生探討了剪紙教學，其輔導的學生參與了剪紙交流 。

　　3、20xx．9李娜老師榮獲20xx學年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號

　　4、朱洪老師和顧興強老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一致好評，在美術(shù)組全體教師積極參與申請書法實驗學校的相關(guān)準備工作，于20xx.11月順利通過了審核，榮獲“上海市書法教育實驗學�！钡姆Q號。

　　5．20xx．10．12區(qū)教育局、進修學院相關(guān)領(lǐng)導來我校進行六門技能學科綜合調(diào)研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長迎精心準備了三節(jié)公開課，得到領(lǐng)導專家的好評。

　　6．本學期有朱洪、李娜、邢長迎三位老師參加了區(qū)組織的書法教育教學能力培訓，收獲很大。

　　7．邢長迎、李娜老師組織學生參加全國第十屆“星星河”比賽，9人次獲一二三等獎

　　8．我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”

　　9．李娜和邢長迎老師的論文發(fā)表于《09學年度區(qū)美術(shù)論文經(jīng)驗選》

　　10．李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評比一等獎

　　11．李娜、朱洪、邢長迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評選中分獲二、三等獎。

　　12．李娜老師組織學生參加“手拉手”兒童畫比賽，四人次獲獎

　　13．李娜和邢長迎老師參加了上海市世博會志愿者工作，李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進個人”稱號。

　　14．李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū) 二等獎。

　　15．顧興強老師、朱洪老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽 分獲二、三等獎

　　今后，我們將會更加努力的工作，為美術(shù)教育、教學作出更大的貢獻！

美術(shù)學科工作總結(jié)2

　　美術(shù)學科是學校教育的重要組成，我們學校對美術(shù)課以及相關(guān)活動非常重視，一年來組織學生參加了很多的活動，取得了很多獎項和很好的成績。我校現(xiàn)有五位專職的美術(shù)教師，我們團結(jié)一心，群策群力，想盡辦法將我校美術(shù)教學。課外活動，美術(shù)少年宮辦的有聲有色。在一年一度的__市學生藝術(shù)節(jié)中有三個一等獎，兩個二等獎 其余為三等獎；在交通安全繪畫展中，取得三個一等獎，六個二等獎，九個三等獎，五十多個優(yōu)秀獎的好成績，并受到交警一隊的表揚和肯定，取得良好的社會影響；在電視臺舉辦的“家裝萬能俠卡通形象設(shè)計大賽”中，同學們設(shè)計的作品多幅入圍。我們每學年舉辦一次大型美術(shù)繪畫展覽。如上一學期的“校園文化月書畫展”，有數(shù)百幅書畫作品參與展出，在學生中參與面很廣；本學期的“__·__美術(shù)少年宮交通安全主題繪畫展”，展出了七十多幅同學們精心創(chuàng)作的美術(shù)作品，水平之高令老師，同學驚訝。每年三月份的校園文化月已成為學生展示自己藝術(shù)才能的大舞臺，繪畫、手工、書法、小制作、電腦繪畫、電腦報、手抄報、現(xiàn)場書畫等同學們積極踴躍報名參加，有上千的人次獲獎，這也是對我校美術(shù)教育的一次檢驗與延伸。

　　在美術(shù)教學中通過集體備課，集體教研，公開課教學，課后評議等環(huán)節(jié)來提高每位教師的課堂教學水品，提出問題，實踐研究，解決問題，總結(jié)吸取，這是我們教研的主線，每一學期圍繞一教學中急待解決的問題來展開，取得了很好的效果。比如上一學期的美術(shù)教學模式的制定，本學期美術(shù)繪畫作業(yè)的評價辦法等都具有很實用的操作性。

　　接下來我就一年來美術(shù)學科工作開展情況以及好的經(jīng)驗做法作一簡單介紹。

　　1、我校嚴格按照課標安排課時，一至四年級每周兩節(jié)美術(shù)課，五六年級每周一點五節(jié)課，每位美術(shù)教師一周十八節(jié)課，都為合格學歷的專業(yè)美術(shù)教師。每周四上午前兩節(jié)課教研，有美術(shù)音樂教師組成的藝術(shù)教研組，教研主要就課題內(nèi)容和教師講課評課展開。

　　2、我校小學美術(shù)課堂教學模式簡單歸納為：一看二試三講四練五評，也就是觀察欣賞激趣—發(fā)現(xiàn)探索嘗試—講解示范點撥—自主練習輔導—講解小結(jié)拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術(shù)四個不同課型中又略有不同，在這就不多敘述。

　　3、重點講一下我們本學期的'研究成果。本學期課題是課堂教學的子課題，美術(shù)繪畫作業(yè)的評價辦法。前提是結(jié)合我校本學期的小組圍坐組織教學模式。

　　美術(shù)作業(yè)評價的具體操作，一學期利用專門的兩節(jié)美術(shù)課時，學生每完成一課進行課堂小結(jié)，完成三課時由教師組織，組長負責，全體參與，同學評價。也就是我常和同學們說的，如何畫你做主，畫的好壞同學們說了算。

　　作業(yè)采用等級制，分為a加，a,b，c四等。a以上為合格等級，bc為不合格等級。全班共分十二個小組，每組六人，組長為一號，其余依次為二三四五六號。首先進行第一環(huán)節(jié)“組內(nèi)我最優(yōu)”，老師給出適當時間，組長組織，成員表決，推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品進行展示，其等級為a加；展示環(huán)節(jié)后會有同學自己的畫也很不錯，這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”，認為自己的畫和剛才同學的畫比較也很優(yōu)秀的可將美術(shù)本交到科代表手中，教師篩選通過，然后由各組相同號碼的同學舉手表決，必要時老師也可算一票，過半數(shù)同意即為a加，未通過為a。

　　兩輪展示后已有近半數(shù)同學有了相應(yīng)的等級，其余的繪畫在組內(nèi)由組員表決出相應(yīng)的等級，最高位a，亦可為b,c。然后由組長統(tǒng)一打上等級和日期。不合格檔的畫下去要接著完成或重畫，完成后由教師親自判并寫上評語。

　　通過本學期的實踐，優(yōu)點是同學們參與的積極性提高，也欣賞到其他同學的優(yōu)秀作業(yè)，得到一次學畫改畫的機會。被同學認可的繪畫。小作者更有信心畫出更好的畫，促進其有更大的突破。缺點是會占用本已緊張的課時，教師組織必須有序，同學要認真，嚴肅，積極參與其中。

　　本學期的課堂教學改革，從暑期的局長動員，學校的精心組織安排，教師的積極參與實踐和教研室的團體賽講，我校本次課改也開展的如火如荼。具體到美術(shù)學科，每位美術(shù)教師都精心組織一節(jié)公開課教學，校長，馬老師聽了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評，每位教師都會提出寶貴的建議，交流好的經(jīng)驗，使每位授課教師都講有所獲，講有所悟，上好每一節(jié)常態(tài)課。

　　存在的問題和困惑是：相關(guān)部門要加大對美術(shù)教師的進修，培訓，學習上的支持；市教研室要成立由專業(yè)美術(shù)教研員，優(yōu)秀美術(shù)教師組成的市級美術(shù)教研機構(gòu)，把教研，活動搞起來，這樣才能和兄弟地市縮小差距；每學期舉辦一次美術(shù)教育教學活動，如教師技能賽，教師寫生活動，教師書

　　畫展，課堂教學交流，教師專業(yè)技能培訓等，切實激活教師活力，提高專業(yè)能力。

　　1、以課堂教學改革為契機，繼續(xù)完善課堂教學模式。

　　2、立足教研，解決教學中存在的主要問題。

　　3、積極爭取學�；I建標準美術(shù)教室，手工教室，陶藝室。

　　4、組織美術(shù)教師堅持專業(yè)技能的訓練，盡一切可能爭取條件。

美術(shù)學科工作總結(jié)3

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，初中美術(shù)教學工作總結(jié)�；仡欉@學期所從事的初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學水平更上層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　按照本學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本新科標的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學情況：

　　1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。同時，利用美術(shù)學科特點，和自身條件，組織部分學生參加繪畫比賽，在�？萍嘉幕�節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。

　　2、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

　　興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值

　　3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。我特別注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的'審美能力和良好的品德情操，提高學生的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

　　總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，再接再厲。

美術(shù)學科工作總結(jié)4

　　美術(shù)是學校教育的重要組成部分�，F(xiàn)在的教程形式多樣，內(nèi)容豐富。從分析學生學習心理入手，努力排除學生在學習中產(chǎn)生的一些心理障礙，探索美術(shù)課堂教學的改革途徑。一、創(chuàng)設(shè)激起繪畫熱情的情境

　　小學美術(shù)教學旨在培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，發(fā)展其觀察力、想象力、創(chuàng)造力、提高審美素質(zhì)，促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)特定的情境，激發(fā)學生學習興趣，使他們樂學、趣學，讓學生在看、聽、講、做等多種綜合活動中愉快地、主動地獲取知識，提高其審美能力及美術(shù)技能。兒童的天性好動、好奇，充滿活力，善于思考。因此，在日常教學中教師要善于創(chuàng)設(shè)特定的可感、可知、有聲有色，亦虛亦實的情境，以趣激情，以趣生情，讓學生積極、主動地獲取知識，發(fā)揮學生學習的主體作用。二、講練結(jié)合，提高課堂教學的科學性

　　美術(shù)課堂教學過程以訓練學生繪制技能為主，每節(jié)課講授內(nèi)容不宜過多，講授時間約為10—15分鐘，這就決定了教師要做到“精講”。因此，講授的內(nèi)容要準確，條理清楚，層次分明，重點突出；語言要清晰、適合兒童年齡特點。

　　教學中精講不是帶而過，教師只有抓住重點，簡明扼要地講解，才能使學生掌握要領(lǐng)，練習時，只有善于組織，才能調(diào)動學生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用，提高感受力、觀察力和制作力、培養(yǎng)創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。課堂中只有科學、合理地安排講練結(jié)構(gòu)，才能過到美術(shù)課堂教學目標的.最優(yōu)化。三、加強講解的藝術(shù)性，注意加強學生的能力培養(yǎng)。

　　沒有藝術(shù)和教學是低質(zhì)干癟的教學，是不成功的教學。我在課堂教學中善于講究教學藝術(shù)，用自己的教學熱情去感染學生，激發(fā)學生的情感共鳴，實現(xiàn)學生自主學習的情感轉(zhuǎn)化。應(yīng)注重課堂提問的藝術(shù)性。教師提出的問題要明白清楚，能集中學生的注意力，富有啟發(fā)性。

　　總之，美術(shù)課是基礎(chǔ)教育的一門重要學科，對跨世紀人才的培養(yǎng)，起著不要可替代的作用，因此，在美術(shù)課堂教學實施素質(zhì)教育的過程中我們必須認真學習現(xiàn)代教育教學理論，構(gòu)建成科學和理論思維，把理論應(yīng)用于教學實踐，采用不同的教學方法和手段改革優(yōu)化課堂教學，調(diào)動學生學習的主動性，讓學生多觀察、多思考、多動手，逐漸培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力和想象創(chuàng)造力，提高學生的整體素質(zhì)，使課堂教學沿著素質(zhì)教育的軌道不斷前進。

美術(shù)學科工作總結(jié)5

　　高中新課程遠程培訓取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作為采用新手段的教師培訓新形式，存在諸多不盡人意有待改進之處，也一并梳理羅列相信對于今后的工作會有助益。

　　1. 關(guān)于作業(yè)和文章抄襲，這是最令人頭痛的問題。當我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行學習時，也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便，這一行為如果蔓延將導致新課程培訓流于形式，新課程改革走過場，我們所做的一切都沒有了意義。這個問題在我們的研修學習中已經(jīng)提出，第六期課程簡報上首席專家尹少淳教授指出：“作業(yè)問題上，我們鼓勵做‘單獨紋樣’，不贊成搞‘二方連續(xù)紋樣’。”而且專門聚焦作業(yè)問題呼吁大家抵制，但是問題屢禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期簡報還被抄襲問題困擾，引薦學員作業(yè)中也出現(xiàn)“二手貨”，原作者出來討還“清白”。

　　2.《怎樣讓美術(shù)學科受領(lǐng)導重視》的'作者是張和平，而不是楊江紅。望專家教授核對一下，給真正的作者一個清白。謝謝！

　　作業(yè)問題已經(jīng)成為焦點問題，為此，我班昨天的簡報也依此為焦點，大聲疾呼學員深度學習，誠實作業(yè)。今天，看到我班的兩篇作業(yè)終于走入專家們的視野，一來感謝各位專家對我班的鼓勵，二來作為輔導老師的我，心情有所釋然，我們的努力終有回報。深感這種喜悅來的太晚、太晚.......

　　抄襲問題的出現(xiàn)絕不僅僅是在美術(shù)學科，對于這個問題的重視和解決，將是我們遠程培訓和高中新課程能否取得成功的標志，期待有著更好的解決辦法。

　　3．技術(shù)平臺的穩(wěn)定和完善問題。簡單說，組織這樣的遠程培訓技術(shù)平臺必須做到萬無一失，出了問題來彌補和道歉都無法挽回影響和損失。我們作為平臺的使用者，希望看到最傻瓜的平臺操作，而且能夠在原有的基礎(chǔ)上逐年改進逐步提高。最忌諱突然更換新平臺新模板，一切重新熟悉操作。這次遠程培訓出現(xiàn)問題最大就在這里，況且沒有準備應(yīng)急預案，以致搞得非常被動。

　　4．最后對教育部師范司培訓主管領(lǐng)導提個意見，暑假遠程培訓已經(jīng)組織幾年，每次都是拍攝制作經(jīng)費遲遲不能到位，專家團隊證書左推右拖難發(fā)，這給遠程培訓工作團隊帶來無謂的阻礙。做這些事情本來在本職工作之外，需要利用大量業(yè)余時間，經(jīng)費到位能夠節(jié)省時間提高效率，證書的權(quán)威性能夠獲得單位領(lǐng)導的重視和支持，做起來也比較有成就感。由于經(jīng)費和證書往往都在事后，前面做事名不正言不順勉強工作。據(jù)說今年師范司還提出課程輔導團隊專家證書發(fā)給必須是高級職稱和特級教師，以此要求首席專家或者核心專家還說得過去，以此要求所有團隊成員就有些脫離實際。目前大部分工作骨干是青年才�。ń衲甑拿佬g(shù)團隊成員主要是博士生），雖然有的暫時不具備高級職稱，但是具有能力和水平，對此應(yīng)該給予學科首席專家遴選人才的信任。如果說團隊成員都是年長的學者教授，遠程培訓輔導每天十幾個小時高強度工作是難以堅持的。相信伯樂才會有千里馬，組建起朝氣蓬勃的高水平團隊才可能取得遠程培訓的圓滿成功。

美術(shù)學科工作總結(jié)6

　　通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛國主義情操，是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學中自然進行德育滲透，使學生形成高尚的情操和良好的品格，從而更加熱愛藝術(shù)，熱愛生活。因此，在整個教學過程中的某種角度上講，美術(shù)教育和德育應(yīng)是相互作用、相互聯(lián)系的。德育作為社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容，作為實施美育的一個有機的組成部分，它如何無形的體現(xiàn)在美術(shù)教育中呢？我就個人的一些體會談一點看法：

　　一、巧抓基礎(chǔ)知識，自然滲透德育

　　就美術(shù)基礎(chǔ)知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識教學之中有機滲透呢？通過教學總結(jié)，認為必須準確無誤地完成基礎(chǔ)知識教學，同時抓住基礎(chǔ)知識與德育的最佳結(jié)合點，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導之以行，可以達到潤物細無聲的境界。

　　例如：我在講“三原色”這一基礎(chǔ)知識時，利用某"色相"與德育內(nèi)容的吻合滲透德育。我在黑板上方掛上一面中國國旗，問學生："這是什么？"學生答："是一面中國國旗。"我又問："國旗是什么顏色的？上面的五顆星又是什么顏色的？"學生答："國旗是紅色的，五顆星是黃色的。"然后，我指出"國旗上的兩種顏色正是我們今天要學習的三原色之中的兩種"隨即板書課題。接著，我生動地講解了"紅旗"與"五顆星星"的.象征意義，使小學生的愛國之心，愛國之情，報國之志油然而生。還是這節(jié)課，我在講到綠色這一間色時，先講了三間色原理，然后放出了綠色自然風光錄像片，自然地滲透了環(huán)保意識，使原本枯燥的基礎(chǔ)知識課活了起來。

　　二、巧傳基本技能，靈活滲透德育

　　在傳授基本技能的教學過程中，要尋找最佳時機，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進而樹立正確的思想觀念，使學生邊掌握技能邊接受德育教育。例如：在上《心中的風景》一課時，通過家鄉(xiāng)現(xiàn)在和過去街道的對比，指導學生運用一定的技法在舊街道上改畫、添畫。很快，破舊不堪的舊街道被學生改成了繁花似錦，高樓參天的新街道。學生在改畫的同時，強化了基本技能的訓練，同時，也受到了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。三、巧施基本方法，多角度滲透教育。

　　在上美術(shù)活動課《有趣的剪影》時，以身作則，講究衛(wèi)生，將剪下來的碎片放在小盒里。學生也模仿老師，桌面、地上都保持得很干凈。教師又向?qū)W生滲透安全教育，提醒學生不要劃破手指等；還向?qū)W生滲透情感教育，啟發(fā)道："看誰剪貼出的圖形有意義。"這個"意義"正是德育目標的滲透。學生心領(lǐng)神會，紛紛剪出有一定意義的圖形。有位學生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。他說："教師為學生嘔心瀝血，好比蠟燭燃燒著自己，照亮了別人。"

　　在指導學生組合拼圖時，教師又啟發(fā)學生說："看誰拼出的圖案將來能變成現(xiàn)實，幫助應(yīng)該幫助的人。"有位學生很快拼出了發(fā)電廠，想讓災區(qū)的孩子在明亮的教室里學習。

　　在繪畫創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。例如：國畫課，一方面滲透民族繪畫的意義，一方面培養(yǎng)學生的堅強意志，使其努力完成為繪畫基本功作業(yè)。另外，還要鼓勵學生多動腦，創(chuàng)作出思想健康的作品。

　　在美術(shù)教學中，要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)教學使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。正如《新課程標準》中所說：加強思想品德教育，強調(diào)在向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的過程中，對學生道德行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)；強調(diào)德育在各學科教育環(huán)節(jié)的滲透，改進教育教學方法，注重實踐環(huán)節(jié)，增強思想品德教育的針對性和實效性。所以在不斷的探索中我們將總結(jié)更多更好的經(jīng)驗，發(fā)揮美育的德育功能全面提高學生素質(zhì)。

美術(shù)學科工作總結(jié)7

　　本學期我擔任四年級和一年級的四個班的美術(shù)教學工作，轉(zhuǎn)眼間，一學期就要結(jié)束了，回顧本學期的美術(shù)教學任務(wù)，基本上是比較順利的，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，我對本學期中美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

　　課堂以學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)。

　　美術(shù)課教學在學生已有的知識基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課，并針對這幾個班的不同特點，培養(yǎng)學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的只是缺陷，四一班的學生紀律好，一整節(jié)能按照預設(shè)的課程進行，我就以多教知識點，系統(tǒng)總結(jié)美術(shù)知識為主，當然，他們也有缺陷，一節(jié)課過于安靜時，往往一些學生回答問題不積極，跑神的現(xiàn)象出現(xiàn)，我采用對學生編號，隨意說出編號，學生回答問題，這樣學生的注意力會集中許多。四四班的學生較為活潑，想象力豐富，學生較為聰明，有些地方只要提一下，學生立馬就懂，但是一節(jié)課，他們的話題容易跑偏，需要不停地將他們重新帶回課堂，在這個過程中，就有許多生成的部分，在色彩純度的講解中，就跨到了對比色中，他們發(fā)現(xiàn)加入對比色色彩會更深，顏色更穩(wěn)，最嚴重的問題就是容易起哄，紀律差，我采用多關(guān)注、多表揚的方法，當他們有一點進步，就進行表揚，當他們要搗亂的時候就單獨對他說：“這節(jié)課沒有上一節(jié)表現(xiàn)好。”當他重新認真繪畫時，在進行表揚并讓全班向他學習，其實班級亂也就是因為個別人，只要達成協(xié)議，一節(jié)課還是比較順利的。

　　在學生作業(yè)方面，評價不在單純的評價為：優(yōu)、良、及格，而是根據(jù)學生的作品評價出優(yōu)秀的部分，先增強學生的'自信心，然后把作品中不足的地方引導學生修改，評價通過自評，互評，師評，每節(jié)課評一些優(yōu)秀作業(yè)的形式進行，開始學生不懂評價，就將一些固定詞匯讓他們套用，一個月后他們能夠用詞匯評價，有一些學生甚至可以以自己的話語進行評價，這便是進步，在家長會時，百幅畫展推薦學生，學生能說出為什么推薦他，這些學生在繪畫時，能自行搭配顏色，比較省心。

　　在教學之余，我也會自己畫一些作品送給學生，既增進自己的業(yè)務(wù)水平，也提高了學生的學習積極性。

　　當然，也有不足之處，例如對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想，社團學生水平參差不齊，都是比較重點培養(yǎng)一些畫的比較好的，有一些會進行幫帶，在繪畫較好的學生作品完成后，會讓他們幫助這些繪畫不好的學生，可是效果不是很明顯。

　　針對這一不足之處，我這準備在下學期，除了幫帶的方法之外，還要進行小組幫助，在評價方面，以一組的成績做最終成績，讓學生從一開始進行幫助，從起形開始努力，我也會在注重優(yōu)生培養(yǎng)的空間多分一些給繪畫不好的學生，使他們進步的空間更大。

　　以上是本學期的工作總結(jié)，請老師能多提意見，幫助成長，謝謝！

美術(shù)學科工作總結(jié)8

　　一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們美術(shù)組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

　　1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。

　　我們組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的'理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。 在09年區(qū)青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎。

　　2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

　　3、開展美術(shù)、書法興趣小組，積極參加各項競賽活動

　　教師每周組織開展至少一次的興趣小組活動，本學期的興趣小組有兒童畫興趣組（李娜老師）、剪紙興趣組（邢長迎老師）、書法興趣組（朱洪、顧興強老師）等，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在美術(shù)教室，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

　　組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學生繪畫書法作品，參加了國家、市、區(qū)的各級各累書畫賽，取得了優(yōu)異的成績。區(qū)集郵節(jié)活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎，有7人次分獲一二三等獎，20xx.3第六屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童書畫賽14人次獲獎，20xx年區(qū)第十五屆中小學生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎，20xx.5上海市“真彩杯”學生書畫展3人次分獲二、三等獎。20xx.6月鎮(zhèn)科技節(jié)活動中科幻畫比賽3人次分獲一二三等獎。

　　4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質(zhì)量

　　認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性。

　　5、認真完成學校布置的各項工作任務(wù)

　　協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書寫標語等等。協(xié)助大隊部及德育作好了相關(guān)的工作，受到行政幾位老師的好評。

　　在美術(shù)教學中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻 。

美術(shù)學科工作總結(jié)9

　　第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)以校本教研為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學教研活動的正常開展，不斷改進教育教學方法規(guī)范教學行為，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。

　　一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學科教研教學工作安排，結(jié)合學�？茖W教育和科研課題，制定詳細的學科組工作計劃和學科計劃。

　　做到每期有總結(jié)，按照學校要求開展教學工作檢查，合理設(shè)計教學目標，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，特別對新教師經(jīng)常組織本學科組教師備課、聽課評課活動，提高新教師的教材分析、教學設(shè)計課堂教學聽課、評課等的教學業(yè)務(wù)水平，使本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。通過聽評課和研討會，網(wǎng)上評課等形式促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　二、以青藍工程的形式，加強學科梯隊建設(shè)。

　　對于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學技能。新教師學歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場經(jīng)驗不足，教育教學技巧不能運用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強聽課，對癥下藥，有效解決實際在美術(shù)課堂教學中存在的問題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式和親切自然的教學手段，寓教于樂，使學生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。

　　三、社團活動

　　今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學生社團的活動，期間有不少的老學員前來詢問 何時能正常進行，為此深感遺憾。不過，我們還是參加了一些其它條線組織的學生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學生態(tài)環(huán)境保護大賽；第四屆外國學生“畫說中國”繪畫比賽；愛眼護眼學生繪畫比賽；無錫市“安全教育 伴我成長”主題繪畫大賽。共計上百人次。

　　希望在新的學期里，在學校的`關(guān)心指導下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度 ，積極配合各部門開展好學校的各項工作。但是，我們也得把握好尺度，我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術(shù)能有更大收獲。

美術(shù)學科工作總結(jié)10

　　本學科組共2位教師，何潔儀，本科、任1、3――6年級美術(shù)；鄭曉明、本科、任二年級美術(shù)；在這年時間里本學科組教師盡職盡責地完成各項教育教學任務(wù)，取得了較好的成績�，F(xiàn)將這年來的工作，總結(jié)如下。

　　一、本學科組2位教師團結(jié)協(xié)作、重視工作效益。

　　本學科組2位教師以大局為重，服從學校的各項工作安排，團結(jié)協(xié)作，第一時間完成學校工作。同時我們認真主動地學習業(yè)務(wù)知識，每周集中一個上午的時間組織本學科組教師學習有關(guān)教育教學理論，研究、探討新課標、新教材。上課時，老師們樹立以學生發(fā)展為主體，形成培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。我們積極配合區(qū)教研中心美術(shù)學科的工作，努力把素質(zhì)教育落實到教育教學中，提高素質(zhì)教育的教學能力。2位老師經(jīng)常利用休息時間積極組織學生參加各級各類的比賽，參觀學習各級各類的兒童繪畫作品展覽，從來不計較個人的報酬得失。

　　本學科組教師積極參加各級各類的美術(shù)培訓學習活動，積極獲取課改信息，擴寬教師視野，結(jié)合課改實驗確立有針對性實踐活動，組織公開課、示范課、說課的觀摩活動。

　　二、本學科組教師注重抓常規(guī)，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣促進教學質(zhì)量的提高和建立科學的評價體系。

　　以校本教研制度為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學教研活動的正常開展，老師注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣愛好的培養(yǎng)；加強備課、上課、輔導和學生作業(yè)的評價等，主要教學環(huán)節(jié)任務(wù)的落實，不斷改進教育教學方法規(guī)范教學行為，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。

　　根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學科教研教學工作安排，結(jié)合學�？茖W教育和科研課題，制定詳細的學科組工作計劃和學科計劃，做到每期有總結(jié)，期中、期末按照學校要求開展教學工作檢查，合理控制學生的`作業(yè)量，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。

　　三、取得的成績和努力的方向

　　通過本學科組2位老師努力。老師、學生在各級各類的學科競賽中獲取顯著的成績：

　　20xx學年上學期

　　1、20xx年海珠區(qū)中、小學生規(guī)范漢字書寫大賽（小學硬筆楷書組）

　　二等獎：覃綺雯 何柏瑩 劉丹妮 陳敏瑜 黃F鈺

　　三等獎：梁泳玟 黎智敏 李芷榆

　　廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年8月2、20xx年"海燕杯"海珠區(qū)青少年書畫大賽（繪畫組）

　　三等獎：方淑芬 楊萍 李邦政

　　廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年10月3、20xx年海珠區(qū)中、小學生規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀指導老師

　　廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年8月4、"光輝的旗幟廣東省少年兒童美術(shù)書法攝影活動"獲"優(yōu)秀指導老師

　�。ㄊ。�廣東省教育廳關(guān)心下一代工作委員會 20xx。11。

　　四、 存在的問題和不足。

　　由于本學科組教師比較年輕，對教育教學經(jīng)驗和在教學中獲取的課改信息不足，有待我們科組的教師在日常教育教學中不斷積累經(jīng)驗。總結(jié)教學方法、提升自我，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

美術(shù)學科工作總結(jié)11

　　五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神，樹立以“健康第一”為指導思想，突出體現(xiàn)尊重學生對教學內(nèi)容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。

　　一、基本情況：

　　五年級有學生55人，他們主要來源于附近的村民組，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。

　　二、工作開展：

　　(一)教學工作

　　1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法。

　　2、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。

　　3、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

　　4、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。

　　5、給學生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設(shè)計改革的方向。

　　6、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。

　　7、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。

　　8、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。

　　(二)課間操工作

　　1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　2、在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　3、定期在課堂抽查學生的`做操動作，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。

　　(三)訓練工作

　　1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。

　　2、細致分析。對不同層次的學生，結(jié)合實際情況，進行針對性的訓練。

　　3、落實考勤。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學生進行嚴厲的教育。

　　三、取得成績：

　　1、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮了他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

　　3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。

　　4、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

　　四、存在的問題及今后的努力方向：

　　做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：

　　1.自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。

　　2.學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

　　今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。

美術(shù)學科工作總結(jié)12

　　本學期來，本組教師全心全意撲在美術(shù)教學上，絕大部分教師都有較強的教學能力，能很好地完成學校的各項教學目標，美術(shù)教師學期工作總結(jié)。在平常的工作中每位教師的態(tài)度都是非常認真負責的'，并能積極做好各項教學常規(guī)工作。

　　一、教學方面

　　高三美術(shù)教師全部組織好了赴杭州培訓，同時在省聯(lián)考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導學生使聯(lián)考順利完成。并且取得了歷年來最好的成績，全校平均分85.3，超鄞江中學和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達87.8，為歷年我校聯(lián)考之最。

　　高二、高一美術(shù)任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學生教師間交流，新老幫帶提高組內(nèi)教師教學整體水平，工作總結(jié)《美術(shù)教師學期工作總結(jié)》。

　　（2）為提高教學質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。

　�。�3）繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，提高基本功，出成績出精品。

　　學生競賽方面，繼續(xù)組織高二高一學生進行速寫比賽，檢驗教師教學情況，促進了學生學習氛圍。同時多名學生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學在市中小學書畫比賽中分獲一二三等獎。

　　教師教研活動方面，組織去浙江美術(shù)館看畫展和杭州培訓班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進了教學。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進行基本功競賽，激勵教師奮發(fā)努力。教師自身素質(zhì)提高方面，積極進行繪畫創(chuàng)作。邱積釧、林亞興、張義仁創(chuàng)作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。

　　在肯定成績同時應(yīng)注意組內(nèi)存在的問題是：

　　1、備課規(guī)范性需加強。

　　2、缺少教師間的交流。

　　3、對新教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)有待提高。

　　4、美術(shù)創(chuàng)作數(shù)量質(zhì)量還需下苦功。

　　今后打算：

　�。�1）加強教師間交流，新老幫帶提高組內(nèi)教師教學整體水平。

　�。�2）為提高教學質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。

　�。�3）繼續(xù)加大集體創(chuàng)作力度，提高基本功，出成績出精品。

美術(shù)學科工作總結(jié)13

　　本學期我班美術(shù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

　　一、會畫了。

　　孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

　　二、大膽畫了。

　　我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

　　有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了:畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的`圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在:

　　一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

　　二、幼兒的評價能力有待加強。

　　希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

　　四：不足之處

　　不足的是本班幼兒個別差異的不同，在繪畫過程中可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注度不夠高。以后我會注重個別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。

美術(shù)學科工作總結(jié)14

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的時間已經(jīng)過去了。回首20xx年是教育教學豐收年，XX區(qū)教師進修學校通過了國家級教師進修學校的驗收工作，這是令我們?nèi)�體教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個契機，我們南崗區(qū)教師進修學校也發(fā)生了翻天覆地的變化：省、市、區(qū)各級教育行政部門加強了對我們學校的資金投入，教育信息中心設(shè)備購置，校舍的裝修裝飾學校校舍……學校的變化和強大，憑添了我們教研員的工作熱情，我們都在默默無聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學期的工作做以總結(jié)：

　　一、 配合教育局大型活動的開展，提高教師自身技能

　　教師專業(yè)化,教師的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實踐上,都已成為世界教師教育關(guān)注的焦點。課改以來我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,美術(shù)教師新上崗的沒有機會畫畫,工作年限較長,有點資歷的老師卻漸漸的不會畫畫了,工藝制作也很少研究。導致美術(shù)教師專業(yè)技能在逐漸下降,以至于在校園藝術(shù)化工程的實施中,在各種美術(shù)教育教學活動中,美術(shù)教師不能很好的發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,教師專業(yè)對孩子們的潛移默化的影響在漸漸的減弱。于是，我在學校整體工作思路之上，結(jié)合學科特點，在經(jīng)過了幾次的選拔之后，我們在12月進行了小學美術(shù)學科教師技能展示活動，為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據(jù)自己的特長制作出了各種形式的美術(shù)作品， 例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術(shù)教師精湛的手工制作水平。建文小學的浮雕作品《龍》，這件作品采用泡末版精心雕刻，用顏料噴繪而成，展現(xiàn)了美術(shù)教師高超的立體手工制作水平。鐵嶺小學幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團結(jié)小學美術(shù)教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》�；▓@小學美術(shù)教師張春雨設(shè)計并和其他兩位教師合力完成的運用各種紙張制作的服飾展示。服裝運用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點，鮮艷的色彩給予我們極高的藝術(shù)享受，并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們的美術(shù)作品并在南崗區(qū)教育局會議上為全區(qū)領(lǐng)導、校長進行了展示，得到了與會的領(lǐng)導的高度贊揚。

　　二、用課程文化渲染，積淀“百花”教學特色

　　在基礎(chǔ)教育課程改革的如火如荼實踐過程中，我們又迎來了南崗區(qū)第22屆教學百花獎的到來。在22年的風雨歷程中，南崗區(qū)的教學百花獎已經(jīng)形成了獨具特色的教育改革中的一枝奇芭；已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教育代表的先范。我們在一屆一屆的教學百花獎中耕耘希望，收獲成功。尤其是第22屆教學百花獎工作，更讓全區(qū)教師在比賽的過程中歷練自己，使自己在教育教學之路上日益成長起來。下面我就將第22屆教學百花獎小學美術(shù)學科情況做以匯報：

　　十月初，我們首先進行學科初報工作，經(jīng)過相關(guān)材料審核，一共有33名教師取得初賽資格。在十月末，我們對這33名教師進行了初賽考試。經(jīng)過緊張的角逐，最后有25位教師取得了參加決賽的權(quán)利。在確定人選之后，為公平起見，我們又現(xiàn)場進行抽簽，來決定每位教師做課具體時間和場地。11月3 日開始，我們五位評委開始了緊張而辛苦的聽課評課工作。接下來我就將這結(jié)合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學中的情況做簡單的總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)課堂情境美。這次百花獎教學的一個特點就是很多教師繼承了上屆百花獎教學的優(yōu)點，根據(jù)學生的年齡和心理特點而創(chuàng)設(shè)美的教學情境。讓學生在特定的環(huán)境中去接受新知識，感受新體驗，讓他們的身心完全處于一種興奮的，快樂的狀態(tài)之中。

　　2、教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理。本次百花獎的例外一個優(yōu)點就是大部分教師教學環(huán)節(jié)設(shè)計的合理、簡潔、有層次性、步驟清晰，目標明確。

　　3、注重知識技能的傳授。課改之初，很多教師過分重視教學活動的設(shè)計，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實。而這屆百花獎教學，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學中加強了教師的演示的'比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決教學中的重點、難點。實效性加強了。促使學生扎實的掌握了必要的基本技能。同時也體現(xiàn)了美術(shù)教師專業(yè)扎實的基本功。

　　4、教學活動形式多樣。在課堂教學中，很多教師采用了參與、合作、探究、體驗的多樣形式，建立多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性地學習。

　　在看到優(yōu)點的同時，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學中存在的問題和差距，我將結(jié)合我們預賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況，把不足的地方進行總結(jié)：

　　1、大部分教師對美術(shù)課程標準中所劃分的四大領(lǐng)域的概念模糊，不清晰。

　　2、教學環(huán)節(jié)設(shè)計虎頭蛇尾，重難點不突出。

　　3、部分情境教學虛假。

　　22屆教學百花獎已經(jīng)圓滿的畫上了句號�？偨Y(jié)其優(yōu)缺點，更明確了我們今天工作的重點和方向，相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教育一定會綻放出耀眼的光芒！

　　三、參與省市各級部門活動，為教師提高自身素質(zhì)爭創(chuàng)機會

　　9月末，我們學科參加了黑龍江省美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課展示活動。本人被聘請為活動的評委，并在大會上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動，有14名教師取得了一等獎的好成績。12月初，我們又參加了黑龍江省中小學美術(shù)教學錄象課的評比，有16人參加了此次活動，并有12人取得了一等獎的好成績。

　　11月本人應(yīng)邀為綏化市師范學院即將畢業(yè)的師范學生做新課程培訓講座，受到了極度的歡迎。

　　四、網(wǎng)絡(luò)教研拉近彼此距離

　　隨著新課程實驗的發(fā)展，各實驗區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的交流與合作越來越重要，新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來越迫切。然而，由于地域的限制、經(jīng)費的限制，地區(qū)之間、教師的橫向交流不甚通暢，人數(shù)少、時間短的培訓活動僅起到了在點上的交流，而無全局意義。在這種情況之下，我們學校大力鼓勵各學科教研員基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織一些網(wǎng)絡(luò)教研活動，我們小學美術(shù)學科也建立的小學美術(shù)教學網(wǎng)，20xx年3月，我和網(wǎng)絡(luò)小組的教師一起對網(wǎng)站進行了改版，努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁面精美。里面開辟了：美教體驗、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目，通過這個網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學美術(shù)的教學情況進行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術(shù)教師青春風采，更為教師相互學習交流提供機會。這里有優(yōu)秀教學設(shè)計供大家參考，有教育教學案例給大家警見，有最新的教育資訊報告給大家，

　　在我們的教育論壇和教育博客上，教師可以發(fā)表自己的來源于教育實踐的教育感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實交流的機會，而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，情感真實的表露。也促進了學科的團結(jié)向上的凝聚力。目前我們的論壇積分達到1857分，位居小學第三位。在將近兩年多的建站過程，我的大部份時間放在更新、維護網(wǎng)站以及和教師們的網(wǎng)絡(luò)交流上，然而這個過程也是我學習、思考的過程，使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章，我必須擴大閱讀面，于是網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志都成了我的學習資源；為了使推薦的文章能給教師們更多的啟迪，我必須對文章中的觀點重新思考，然后進行篩選；為了能及時地總結(jié)教研經(jīng)驗，我必須勤思考、勤動筆。如此一來，閱讀的廣度和思考的深度都有了，大大地豐富了自己的理論素養(yǎng)，使自己的教研能力不斷得到提升。

　　通過近一段時間的工作，我對網(wǎng)絡(luò)教研有個重新的認識，它在最短時間內(nèi)，達到了一種跨區(qū)域的共享、互補的功效，更是以人為本的教研形式。

　　五、以科研促教研，樹立教師科研意識

　　教育科研意識是教師的一種心理素質(zhì)，是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、知識素質(zhì)、能力個性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質(zhì)的根本要求就應(yīng)該是培養(yǎng)教師的教育科研意識。為了這樣一個目的，我們學科申報的哈爾濱市十一五重點課題《創(chuàng)設(shè)美術(shù)課堂情境教學法的研究》，并在12月份認真做好了課題開題工作。

　　六、不斷進取，培養(yǎng)終身學習的習慣

　　教研員作為教師教育教學的研究者、服務(wù)者與指導者，更需要培養(yǎng)終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說是巨大的，然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無限的。置身于學習化社會中我們要與時代同發(fā)展，唯有不斷地學習，向理論學習、向?qū)嵺`學習、向一切可能要運用的領(lǐng)域?qū)W習。為了迅速提高自己的專業(yè)能力，我在20xx年7月報考了《北京師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)研究生課程進修班》在為時兩年的時間里，我將學習教育學原理、教育科學研究方法、學生問題咨詢與教育對策等等十一門課程。學習是緊張而艱辛的，但我相信通過這兩年的學習，會使我積淀更深厚的理論知識，使自己更快速的成長起來。

美術(shù)學科工作總結(jié)15

　　根據(jù)學校課程安排情況，我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級以欣賞和簡筆畫為主，兼顧語文課的職能，在低年級美術(shù)課上也帶學生看畫認字等，幫助學生擴展知識量。

　　二至五年級由于混班上課，情況特殊，根據(jù)小學學情 ，我前期以具體造型表現(xiàn)為主，穿插手工設(shè)計運用。鼓勵學生實踐，運用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品，發(fā)展想象。

　　在課上還通過多媒體讓學生積累視覺、觸覺等感官經(jīng)驗，發(fā)展感知、形象思維、表達和交流能力。美術(shù)教學強調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，増強自信，養(yǎng)成健康人格。

　　美術(shù)學習是一種審美活動，為突出對學生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)，在教學過程中我十分注重多媒體的使用，在教學備課中我剪輯了大量BBC的紀錄片片段用于美術(shù)課教學，這有助于直觀展示需要畫的內(nèi)容，也幫助學生開拓了視野。通過欣賞大量國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神，讓學生學會判斷美和創(chuàng)造美提高了學生的審美能力，讓學生感受美術(shù)特有的魅力。使學生在美術(shù)學習中，既激發(fā)學生的興越，調(diào)動學生積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。

　　高年級在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對傳統(tǒng)詩畫的了解和認識一些大師作品等。教會學生欣賞和尊重不同時代的文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。

　　關(guān)于興趣班的安排，主要培養(yǎng)孩子動手能力，提供范畫和示范。迎合學生興趣，關(guān)注學生個體的具體情況進行安排。上課時我出示范畫后，并沒有立即講解，而是讓學生看畫幾分鐘，讓他們動眼觀察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊思考。也可以以討論的'形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象，引導學生觀察思考畫面。在課上我鼓勵學生多說出自己的看法，只有積極參與進來才能感受到美術(shù)學習的樂趣。在手工課時我把學生分成多個合作小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學生在課上利用口頭、書面等形式大膽評價欣賞作品，這樣很好地提高了學生的表達能力及作品鑒賞能力。

　　這學期我對美術(shù)課也有了新的認識，美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫，提高審美情趣，美術(shù)課是教會孩子美好生活態(tài)度的重要手段，也是愛國主義教育的好手段。

　　我在十一期間用四個課時帶孩子們領(lǐng)略了祖國的大好河山，以及先輩是如何從一無所有到現(xiàn)在的富足幸福，讓學生知道了美好生活來之不易。

　　美術(shù)課是個非常好的平臺，美術(shù)課除了畫畫，還是科學課、語文課，甚至可以是思品課。

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