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大班年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-08 19:14:18 工作總結(jié) 我要投稿

大班年級(jí)組工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的大班年級(jí)組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

大班年級(jí)組工作總結(jié)

大班年級(jí)組工作總結(jié)1

  時(shí)間過得飛快,一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月,園里的中心工作既重又多,對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累,而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁,人人不落后,充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  在開學(xué)初,我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。如,大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題,我們組的老師們幫助她倆解決問題,并抽出時(shí)間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。

  環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分,本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教師打扮的分外美麗。

  我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等,個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。

  為豐富幼兒的生活,我們年級(jí)組開展了春游活動(dòng)游覽人民廣場(chǎng),同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

  隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了幼小銜接計(jì)劃,在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。

  成績(jī)的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

  時(shí)間過得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)~的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,另外,周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開展實(shí)踐課、活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):

  一、常規(guī)教研:

  在開學(xué)初,我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

  1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí),其余的`教師均積極的為她們出謀劃策,幫她們想辦法,最后終于找到解決問題的方法,即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng),協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,保育員管理教室里的孩子,這樣就較好的解決了幼兒分散,老師指導(dǎo)不過來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,大二班老師提出困惑,不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場(chǎng)地,討論哪個(gè)地方更合適,最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議,為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí),借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操,新教師教學(xué)活動(dòng),盥洗活動(dòng),游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng),互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng),在進(jìn)行初次觀摩時(shí),我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的,便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,可以利用樓下的大操場(chǎng)等,并研討整改辦法,通過這樣,三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來(lái),我們又覺得早操編排無(wú)創(chuàng)新,又一起商量整改方案,我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),走步跑步走異形路線。通過這樣的變化,幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí),我們也采取了這樣的方式,觀摩,看評(píng)--找出優(yōu)缺點(diǎn)--提出整改意見--再觀摩看評(píng)。通過這樣,我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后,每名教師都發(fā)表意見,一致認(rèn)為,她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

  3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,我年級(jí)組開展了秋游

大班年級(jí)組工作總結(jié)2

  夏至,當(dāng)濃濃的樹蔭撐起的時(shí)候,當(dāng)不知厭倦的蟬聲鳴起的時(shí)候,當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時(shí)候,在大班園長(zhǎng)和老師的心里,沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美好記憶,瞬間變得鮮活起來(lái)。日子猶如閃電,照亮了一年來(lái)的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個(gè)人的心中都是柔柔地,一觸便會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛卻又幸福著的震顫,為之奮斗,為之拼搏,為之勤奮而努力的時(shí)光重又現(xiàn)于眼前,日歷在不知不覺中翻回了九月天。

  初秋的九月,天氣還有些微熱。孩子們的心情卻充滿了好奇與期待,從中班升入大班的感覺真是好新鮮好美妙,大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個(gè)孩子,充滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實(shí),勤奮,向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃之時(shí),強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神便體現(xiàn)無(wú)疑。有誰(shuí)說(shuō)過,互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是擊不垮打不敗的,而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍,她們用她們的團(tuán)隊(duì)精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個(gè)好的豐收成果展現(xiàn)于大家面前,老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間,尋找適合孩子的【思維訓(xùn)練】,擬定家園共育的內(nèi)容,快樂的游戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個(gè)班,每個(gè)班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中;卷面地整體分析,重點(diǎn)難點(diǎn)地講解,教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo),與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,對(duì)個(gè)別幼兒的激勵(lì)與鞭策;在團(tuán)隊(duì)精神的指引下,它像一張網(wǎng),網(wǎng)住了孩子們的心;它又像一塊吸鐵石,緊緊地,緊緊地把大班老師的凝聚在一起。

  深秋,小草在寧?kù)o的秋日下閃動(dòng)著金黃的光芒,黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠然飄落。在這秋日的大背景下,大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對(duì)于常人來(lái)說(shuō),秋天不過是年復(fù)一年的收種季節(jié),對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)工作也不過是日復(fù)一日的育人營(yíng)生。但在大班老師地眼里,卻常常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天,秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩:有的老師病了,但為了班里的孩子沒有請(qǐng)一天假;有的老師沒有因?yàn)樽约汉⒆有⌒枰疹櫠艞墝?duì)班里孩子的關(guān)愛和訓(xùn)練;有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,當(dāng)工作需要她的時(shí)候,她總能適時(shí)地出現(xiàn)和順利地完成替換;有的老師家中的親人出現(xiàn)變故,安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無(wú)論是老教師還是年輕的教師,當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,她們毅然地放棄個(gè)人利益而選擇了集體利益。在這里,沒有什么豪言壯語(yǔ),她們都很普通,普通到你不足以重視,但她們的情懷卻達(dá)到了一種不可忽略的境界,那就是無(wú)私的愛的奉獻(xiàn)。

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了秋天,厚重的外衣下跳動(dòng)的依然是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心,迎春節(jié)地活動(dòng)與教學(xué)在有條不紊,互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天,雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割,但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了,大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆,春夏秋冬的每一個(gè)節(jié)日、休息日,一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場(chǎng),公園,小區(qū),他們的行為影響著社會(huì)上的人們,倡導(dǎo)著環(huán)境保護(hù)的心聲,更有利的宣傳了我們幼兒園是一個(gè)重教育重文明重環(huán)保的教育機(jī)構(gòu)。老師們放棄了每一個(gè)節(jié)假日,無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督,沒有人去表?yè)P(yáng),但它卻猶如一粒種子,它已發(fā)芽并長(zhǎng)成一顆大樹。有誰(shuí)是說(shuō)過,教育的責(zé)任,要緊的也最難的,是在細(xì)節(jié)中出新并堅(jiān)持,從司空見慣的事件中篩選教育契機(jī)。在環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)中把孩子的精神境界引向了更深入的層面,而履行這一職責(zé),堅(jiān)守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。

  春天到了,這是一個(gè)連呼吸都讓人感到舒暢的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽,各種不知名的野花競(jìng)相地開放著并散發(fā)出淡淡地清香。幽幽的白云,自由飛翔的小鳥,暖暖的陽(yáng)光,大自然向人們展示著它的蓬勃生機(jī)。在享受春天美好的同時(shí),發(fā)生在全國(guó)的手足口病還在蔓延著,各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視,不容忽視,不能忽視。各種預(yù)防措施搶在了前面:84、紫外線、肥皂消毒;開窗通風(fēng),檢查洗手,督促漱口;和家長(zhǎng)統(tǒng)一雙休日的保護(hù)計(jì)劃。各種預(yù)防工作,衛(wèi)生保健準(zhǔn)確到位的同時(shí)大班各項(xiàng)活動(dòng)也在一個(gè)接一個(gè)地正常

  進(jìn)行:W縣的梨花節(jié)之行,LH公園的親子游戲,ZY的步足踏青,園內(nèi)的交易市場(chǎng),支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款,烈士陵園掃墓,參觀小學(xué),活動(dòng)照展板展覽,迎六一節(jié)目排練等等,豐富多彩的活動(dòng)讓緊張的幼兒園生活多了一份生機(jī)和活力,更讓孩子們的身心得到充足地發(fā)展。而我們的老師卻要在活動(dòng)中加班加點(diǎn)。加班--加班--還是加班,加了多少個(gè)班,誰(shuí)也不知道。嗓音啞了,身體累病了,但是她們的臉上仍掛著微笑,繼續(xù)站在孩子們面前......

  六月如花,它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌小學(xué)的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最后的挑戰(zhàn),老師們帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行緊張、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。匯總--練習(xí)--分析 ,一次次,一遍遍,一回回。正所謂踏起的`腳步有坑,滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報(bào),老師高水平高素質(zhì)地發(fā)揮使得孩子們成績(jī)優(yōu)異。90%的孩子被名牌小學(xué)選拔出參加復(fù)試,YZ地錄取也取得了全市第一的好成績(jī)。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起,【畢業(yè)詩(shī)】念起的時(shí)候,老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表?yè)P(yáng)信,孩子的親吻,擁抱,家長(zhǎng)地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝福:親愛的孩子,你是一只小鳥,要從這里起飛,老師堅(jiān)信你一定能飛得高,去搏擊屬于自己的天空;你是一艘小船,要從這里起航,老師堅(jiān)信你一定航得遠(yuǎn),去開拓屬于自己的海洋。親愛的孩子,請(qǐng)帶上老師地祝福,飛吧,起航吧,老師堅(jiān)信你一定行,你一定棒!

  我們感觸著,我們唏噓著,當(dāng)回過頭來(lái)細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,我們不能忘記領(lǐng)導(dǎo)指引我們的LL園長(zhǎng)。她的直爽,她的熱情,她的快樂,她對(duì)老師們的關(guān)心和愛護(hù)。是她為老師們營(yíng)造了一種充滿愛心和關(guān)心地溫馨氛圍,使得老師們?cè)谶@種溫馨快樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個(gè)性,才華與品行。工作上,她倡導(dǎo)民主,開放,,領(lǐng)導(dǎo)與教師是平等的共事者、合作者。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì),開發(fā)教師的潛能,是幫助老師成長(zhǎng)的好朋友;同事之間,她推行敞開心扉去接納別人,友好合作,相互欣賞。生活中,她像朋友一樣關(guān)心著每一個(gè)老師,感謝你們,你們是最棒的,這是她的口頭禪,但每一次說(shuō)出都能讓你感受到她的真誠(chéng)與謙遜;眾人拾柴火焰高,沒有你們就沒有大班出色的成績(jī),她總是會(huì)這樣說(shuō)。她寧愿做綠葉,讓老師們做令人稱贊、矚目的紅花。殊不知,紅花有了綠葉的襯托才更顯其美麗和嬌艷。在老師們的心中,她才是紅花,她用她獨(dú)有的魅力影響著每一個(gè)人,吸引著每一個(gè)人,沁香著每一個(gè)人。在她的帶領(lǐng)下,大班老師學(xué)會(huì)了彼此地賞識(shí),學(xué)會(huì)了與同伴友好合作。每個(gè)人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn),在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。大班這只隊(duì)伍因她而精彩,因她而更加奮進(jìn)!

  知了還在不停地吟唱著,它以它不為人知的方式謳歌著對(duì)這個(gè)世界地鐘情和熱愛;時(shí)間還在不停地穿梭著,它以它永不停歇的腳步向人們展示著自我的存在;老師們還在不停地忙碌著,她以她無(wú)私的愛的奉獻(xiàn)向這個(gè)社會(huì)傳遞著幼教事業(yè)地贊歌......

大班年級(jí)組工作總結(jié)3

  歲月總是匆匆,伴隨著孩子們的成長(zhǎng),細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。回顧本學(xué)期,在大家共同的努力下,我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

  現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。

  一、學(xué)習(xí)生活

  積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,如:去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見,以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái),我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

  二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。

  1、通過互聽課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的'提高老師的教學(xué)能力,我們開展了年級(jí)組互聽課活動(dòng),,通過互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動(dòng),活動(dòng)前,全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提意見,讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

  2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,并及時(shí)完成超周備課,更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識(shí)。

  三、開展的各項(xiàng)活動(dòng)

  除幼兒園組織的早操比賽、迎國(guó)慶歌詠比賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外,本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),如九九重陽(yáng)時(shí),我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物,派代表到敬老院慰問老人,還給他

  們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球比賽等,這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外,大班各班還開展了豐富的特色活動(dòng),如大七班的“故事大王”比賽,大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師。

  四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)

  在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的。在平時(shí),我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,了解他們的想法,更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣,很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí),她們積極主動(dòng)的參加,協(xié)助班級(jí)老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的,因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手,能有一群善解人意的朋友。

  一學(xué)期以來(lái),通過我們大班組全體老師的共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)助,使各項(xiàng)工作都得以順利完成。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要忠心的向她們說(shuō)聲:“謝謝!” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒,就一定能把工作做好。

大班年級(jí)組工作總結(jié)4

  20xx~2015年度第二學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié) 時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué);厥准磳⑦^去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作

  團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。正是這種精神,這種力量,使我們的開展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

  二、 幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

  隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參加升旗儀式,以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

  在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此,我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā),使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了,而睡覺的時(shí)間相對(duì)短了。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教研活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每周三上午,大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng),我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。

  一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的'心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。

  四、親子活動(dòng),建立家園育兒橋梁

   本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動(dòng),有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動(dòng),很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng),也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。

  五、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)

  現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過“校訊通”與他們交流,將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對(duì)癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。同時(shí),充分利用電話聯(lián)系、qq群等,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。

  成績(jī)的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

  在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào),作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!

大班年級(jí)組工作總結(jié)5

  在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右,活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。

  一、豐富幼兒活動(dòng),避免新生的入園焦慮

  面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),年級(jí)組就集中精力展開了二次研討,就如何引導(dǎo)新生過渡,我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具,確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿足。開辦家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。

  二、深入踐行《綱要》

  借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的'幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

  三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo),堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展

  本學(xué)期短短五個(gè)月,園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁,人人不落后,圍繞園中心任務(wù),我們的口號(hào)是:保質(zhì)保量,就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。早操觀摩,我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,以幼兒喜歡的米奇動(dòng)物形象和開火車的游戲,引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作;環(huán)境觀摹,年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃:墻飾和區(qū)角,雙管齊下。在墻飾布置中,鼓勵(lì)家長(zhǎng),區(qū)(角)創(chuàng)設(shè),我們界限明確,角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。擴(kuò)大角色游戲區(qū)域,尤其是他們的自然角和益智區(qū),蘊(yùn)涵了老師們無(wú)窮的智慧和心思,看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,老師們的心無(wú)比欣慰。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,語(yǔ)言表演,拼拼搭搭和配對(duì)游戲?傊,小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下,健康、茁壯的發(fā)展著。

  “讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責(zé)任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,通過家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系冊(cè),便條和電話等等,我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。

  如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  光陰似箭,一學(xué)期的工作又近尾聲了。本學(xué)期,我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),本著“為了一切孩子,為了孩子的一切”為宗旨,開展各項(xiàng)活動(dòng),努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮,從而促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展。

  一、齊心協(xié)力,打造工作求實(shí)的教師隊(duì)伍

  我們中班年級(jí)組是一個(gè)和睦相處、奮發(fā)向上的團(tuán)體,教師之間能虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的每一個(gè)活動(dòng)。開學(xué)初,我們一起精心編排早操動(dòng)作,使孩子們?cè)谠绮倩顒?dòng)中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份,為了和孩子們一起慶祝祖國(guó)媽媽的節(jié)日,我們老師利用休息時(shí)間精心排練小組唱《明天會(huì)更好》,精彩的演出受到了熱烈的掌聲,也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學(xué)上長(zhǎng)有所進(jìn),在園內(nèi)上好示范觀摩課,我們又一起認(rèn)真聽課、評(píng)課,一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語(yǔ)言、音樂、科學(xué)活動(dòng)研討中,我?guī)ь^向全園公開活動(dòng),緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課,使她們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  二、認(rèn)真教學(xué),培養(yǎng)積極向上的幼兒群體

  俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”,因此,平時(shí)我們各班狠抓常規(guī)教育,生活中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,并為集體做力所能及的事。活動(dòng)中力求培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,課間提醒孩子文明休息,使班級(jí)秩序井然有序。

  本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動(dòng)、活潑的四大主題教學(xué)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個(gè)主題活動(dòng)中,各班老師都精心設(shè)計(jì)、布置環(huán)境,并注重孩子的參與,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個(gè)主題活動(dòng)中,各班老師都力求為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、愉悅的氣氛,及時(shí)捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)會(huì)說(shuō)、唱、跳、畫等本領(lǐng),發(fā)展了孩子們各方面的能力。

  本學(xué)期,我們各班還圍繞看圖講述加強(qiáng)了子課題研究。開學(xué)初,各班都創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富的閱讀區(qū),形成了各自的特色。平時(shí),各班采用多形式的教學(xué)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述,孩子們樂意學(xué)、主動(dòng)學(xué),既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力,又提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、開展活動(dòng),開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的交流平臺(tái)

  為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征,培養(yǎng)他們的觀察力,擴(kuò)大他們的眼界,我們常帶著孩子散步,引導(dǎo)孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中,我們中班組孩子也不甘示弱,在集體面前較大方地講述,受到了老師們的嘖嘖稱贊。

  9月底,我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國(guó)慶歌詠會(huì)”,各班都人人參與,孩子們穿著整齊的園服,排著整齊的隊(duì)形,拿著國(guó)旗、花朵、花環(huán),以飽滿的精神、無(wú)比的熱情歌唱著愛祖國(guó)的歌曲。歌聲整齊嘹亮,深深吸引了在場(chǎng)的每一位老師。

  學(xué)期即將結(jié)束,各班向家長(zhǎng)匯報(bào)了一學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果,活動(dòng)中孩子們積極發(fā)言、大膽表演,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  一學(xué)期以來(lái),我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向她們說(shuō)聲:“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事,但是只要我們堅(jiān)持以恒,就一定能把工作做得更好。

大班年級(jí)組工作總結(jié)6

  一個(gè)學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕。回顧一學(xué)期的工作,我可以自豪的說(shuō)一聲:“努力在手中,萬(wàn)事好成功!北緦W(xué)期,我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在八位老師們的共同努力下,各方面都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作

  團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。正是這種精神,這種力量,使我們的開展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

  二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

  隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

  在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此,我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)間表,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了,而睡覺的時(shí)間相對(duì)短了。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教研活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每月周三下午,大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng),我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與,而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。

  四、親子活動(dòng),建立家園育兒橋梁

  本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動(dòng),家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動(dòng),很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng),也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的'一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。

  在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。

  成績(jī)的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

大班年級(jí)組工作總結(jié)7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué);厥准磳⑦^去的一學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、教育工作追求務(wù)真

  本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初,我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師,會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想,提出改進(jìn)意見,保證了接下來(lái)組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng),更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

  二、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)

  現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過“校信通“與他們交流,將近期的.工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對(duì)癥下藥。其次,各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長(zhǎng)相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加活動(dòng)。同時(shí),充分利用電話聯(lián)系等,與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家

  園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

  三月,結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng),通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛,在老師的指導(dǎo)下,幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物,并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢,通過此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情!

  四月里,我們舉行了幼兒講故事比賽,本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),并且充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也增加了孩子們的知識(shí)量。 五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月,我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,雖然事情比較多、繁瑣,但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng),并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

  六月的“六一文藝匯演”, 對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不僅僅是一件有趣的事情,對(duì)于他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后,每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上,留下好朋友的身影和電話留下老師的電話,有空常聯(lián)系哦!畢業(yè)了,笑一個(gè),讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中!用知識(shí)豐富自己,練就雄鷹的雙翅博擊長(zhǎng)空,飛向未來(lái)!

  在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào),作為大班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!

  懷文中學(xué)附屬幼兒園

  20xx 年6月28日

大班年級(jí)組工作總結(jié)8

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提保障,這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,我們各班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

  我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱?看法,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,許多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把調(diào)羹咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话颜{(diào)羹咬在嘴里玩的同時(shí),教會(huì)孩子正確使用調(diào)羹的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中,我們?cè)懻撨^帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保

  幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí),確保幼兒接送安全。

  安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

大班年級(jí)組工作總結(jié)9

  回顧這過去的20xx~20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  一、班級(jí)情況分析:

  開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:

  首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的`手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

  三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:

  我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的

  意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“他兒子沒上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,譚老師和陳老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō):“孩子們愛上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!

  我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

大班年級(jí)組工作總結(jié)10

  伴隨著孩子們的成長(zhǎng),細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先,讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過的路吧。

  我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的團(tuán)隊(duì),我們走到一起,深知一個(gè)共同的目標(biāo),那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作,為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé),為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此,我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,相互尊重,相互理解,相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí),共同提高。

  一、教育教學(xué)工作方面

  我們年級(jí)老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作,她們虛心好學(xué),能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù),在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見解,充分地展示自己的能力與想法,討論氣氛很活躍,在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中,我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用,在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),如走向大自然去了解環(huán)境等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

  二、組織大型活動(dòng)方面

  1、在三月十二日,我們大班組組織了“大家一起來(lái)植樹”的'活動(dòng),邀請(qǐng)了大班幼兒的家長(zhǎng)和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹,為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

  2、在四月27日,我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然,親近大自然,指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中教育幼兒愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境,做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館,讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物,知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的,有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。

  3、在五月份,我們大班組的老師共同設(shè)計(jì)了“我要上小學(xué)了”主題墻,為了爭(zhēng)取能在區(qū)級(jí)比賽中獲得好成績(jī),大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計(jì)有四班的班主任和俞老師一起策劃,然后每塊版面包干到戶,由每個(gè)班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說(shuō)明、主題亮點(diǎn)的電子稿,這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。

  4、在六月份,結(jié)合幼兒園“六一游園”活動(dòng),我們大班組安排了四個(gè)有趣的幼兒,大一班的保齡球,大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個(gè)幼兒帶來(lái)了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月,每個(gè)班都編排了精彩的節(jié)目,形式多樣有舞蹈、相聲、T臺(tái)秀、親子操、等等,還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺(tái)劇來(lái)為我們畢業(yè)典禮助興。

  三、無(wú)私奉獻(xiàn),構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

  幼兒園的工作是忙碌瑣碎的,作為幼兒教師必須具有高度的責(zé)任心和博大的愛心。我們年級(jí)組的所有老師都以蠟燭為榜樣,燃燒自己、照亮別人。立足本職工作,干好每一項(xiàng)工作,將滿腔的熱情傾注于每個(gè)幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時(shí),老師們還注意家園聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況,對(duì)一些家長(zhǎng)工作較忙,沒有時(shí)間來(lái)園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊(cè)”家訪、電話等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)反饋幼兒的信息,在每期的“家長(zhǎng)園地”中除了向家長(zhǎng)介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容外,還經(jīng)?且恍┙虒W(xué)、保健的小知識(shí),在四月份各班還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒之間的聯(lián)系,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  本學(xué)期中,我們大班年級(jí)組除了干好本職工作外,還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),大家分工合作?傊覀兇蟀嗄昙(jí)組是一支積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì),是一支吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),是一支勤學(xué)苦練,精業(yè)求精的團(tuán)隊(duì),是遇事能擰緊一股繩,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的團(tuán)隊(duì)。

大班年級(jí)組工作總結(jié)11

  時(shí)間過得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師,本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕,身體比較弱,也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息,及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的老師,大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大,但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結(jié)晶,在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn),F(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。

  一、學(xué)習(xí)生活

  積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,如:去參加園外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見,以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái),特別是新上崗的幾位老師,隨著時(shí)間的帶動(dòng),她們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,能清楚的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

  二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。

  1、通過上課聽課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育,并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課,更好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。

  三、每月開展幼兒活動(dòng)

  除幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級(jí)組老師的討論,我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動(dòng),10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng),11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽,12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師,更多的理解與支持老師的工作。

  四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步

   經(jīng)過本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng),我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。

  1.進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí),提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的'積極性,而且增強(qiáng)了幼兒的自信心,培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。

  2.通過分享閱讀的陪伴,幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣,提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣,并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中,能集中注意力專心地傾聽別人講話,不打斷他人說(shuō)話,并且能夠聽懂同伴的講話。

  4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則,并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過“聽故事、講故事”的活動(dòng),使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事,做到認(rèn)真聽,聽仔細(xì),聽得懂,答得出。

  5.通過家園共育與互動(dòng)溝通中,大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。

  五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作

  圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并可了解孩子的知識(shí)掌握情況,每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地,為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以晨間

  接待、談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通,密切家園聯(lián)系。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī),每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)情況,讓家長(zhǎng)做到了解,并放心。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo),豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式,努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量,體現(xiàn)其有效性,更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,深的家長(zhǎng)的歡迎,更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。

  我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來(lái)看,我們大班組正逐漸成長(zhǎng)。今后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想,不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的創(chuàng)造、想象能力,也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的情感。

  20xx年1月

大班年級(jí)組工作總結(jié)12

  時(shí)間過得飛快,大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們12名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們大班組的老師都充滿活力,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開展實(shí)踐活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個(gè)方面,現(xiàn)就這三方面工作做一個(gè)總結(jié):

  一、常規(guī)教研:

  在開學(xué)初,我們年級(jí)組的12位教師大家共同分析了6個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃、措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

  1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。例如:為了便于幼兒理解兒歌、故事,我們根據(jù)目標(biāo)的不同要求,把兒歌、故事內(nèi)容形象化,通過簡(jiǎn)筆畫、肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)易快捷的使幼兒掌握。在教學(xué)過程中,我們把自己上課的反思及時(shí)的反饋給大家,好的方法和大家交流,不成功的和大家共同商討找到合適的方法。

  2、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。

 、、社區(qū)活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,我年級(jí)組開展了社會(huì)活動(dòng),如參觀消防中隊(duì)和參觀小學(xué)等,我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,一個(gè)是讓孩子了解了消防員及他們的責(zé)任,另一個(gè)是讓他們對(duì)馬上要開始的小學(xué)生活有個(gè)充分直觀的認(rèn)識(shí),幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

 、凇㈤喿x節(jié)活動(dòng)。結(jié)合我園的閱讀課題,我園開展了第二屆閱讀節(jié)活動(dòng),作為大班組的老師,我們一起參與策劃、討論,開展了一系列的.活動(dòng)!坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等,特別是在閱讀節(jié)閉幕式上,由我們大班小朋友展示的一臺(tái)畢業(yè)典禮的文藝活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  二、課題活動(dòng)的開展

  幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,人們?cè)絹?lái)越清楚的看到,閱讀是一個(gè)人必須具備的能力,開學(xué)初,老師們學(xué)習(xí)了《綱要》,把握《綱要》中提出“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì),讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后,我們所有大班老師共同研討教材,把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,制定適合本園大班幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的?首先,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣。第二,通過觀摩、聽課的方法來(lái)了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,在觀摩過程中,我們采用觀察、實(shí)錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟,循環(huán)上升,達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。比如:四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進(jìn),最后通過引導(dǎo)幼兒觀察繪本細(xì)節(jié)的方式,使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第三,我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如:大(四)班的朱老師利用午睡前的一段時(shí)間給幼兒講故事。另外,各班還通過家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店,看一些動(dòng)畫片,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力,同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,提高了教師的整體素質(zhì)。

  在本學(xué)期,我們還嘗試了將故事與棋進(jìn)行整合,同時(shí)將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動(dòng)的課程中來(lái),通過大家的研討,我們最終確定了四個(gè)故事,并通過講述故事,抓取主要情節(jié)——繪畫主要故事情節(jié)——設(shè)計(jì)棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來(lái)開展活動(dòng),在活動(dòng)中,老師們不時(shí)能碰到問題,大家在一起進(jìn)行研討,交流,尋找出解決問題的方式,通過這半年的努力,我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。

  三、家園共育活動(dòng)的展開

  1、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況,為家長(zhǎng)排憂解難,不斷完善自己工作。

  我班幼兒大部分都是從中班我們帶過來(lái)的,因此家長(zhǎng)工作已經(jīng)作的非常有條理了。對(duì)于那一小部分剛來(lái)的幼兒家長(zhǎng)工作,我也做了特別的交談,使他們盡快融入我們的大的趨勢(shì)中。在開學(xué)初我就對(duì)全體幼兒進(jìn)行了家訪、電訪、約談,了解幼兒的情況和家長(zhǎng)的教育方式,針對(duì)個(gè)別幼兒制定相應(yīng)的教育措施,并經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點(diǎn)滴,

  2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源,共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。

  通過家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中,親身感受幼兒教育的快樂與辛苦,家長(zhǎng)們對(duì)我們工作都表示支持和配合,提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系,相互尊重、支持、合作,讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅,這才是我們幼兒教師工作的樂趣。

  總之,我們將更加齊心協(xié)力,在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

大班年級(jí)組工作總結(jié)13

  時(shí)間過得真快,一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展教研活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀(jì)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展:

  (1)、加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)習(xí),逐步改變年級(jí)組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級(jí)組備課”為重點(diǎn),讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外,我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置主題墻,進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級(jí)組和全園活動(dòng)的討論。

  (2)、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下,每個(gè)班積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),如:3月8日,組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng);3月12日,組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動(dòng);4月10日,組織班級(jí)幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動(dòng);5月中旬,以班級(jí)為單位開展了班級(jí)安全隱患自查排查活動(dòng);5月23日,為展示幼兒繪畫能力,組織班級(jí)幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動(dòng);5月31日,為展示班級(jí)風(fēng)采組織班級(jí)幼兒參與了以“童心夢(mèng)想,放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演;6月上旬,組織班級(jí)幼兒開展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ),推動(dòng)安全發(fā)展,安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng);6月9日,組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng);6月24日,班級(jí)教師積極參與了幼兒園開展的班級(jí)區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)PPT展示活動(dòng)等,在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,圓滿、精彩的結(jié)束。

  (3)、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來(lái)布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來(lái)。

  二、注重家園聯(lián)系工作的開展。

  通過家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),班級(jí)家園欄、校訊通、家訪等形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的工作,更新家長(zhǎng)的`育兒觀念。中班家長(zhǎng)比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長(zhǎng)解決育兒過程中的難題等,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解,我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。

  三、互幫互學(xué),共同提高。

  我們每班的老教師都能熱心幫助她們,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地教給新教師,互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無(wú)怨言。

  細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學(xué)期里,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們年級(jí)組的工作做得更好。

大班年級(jí)組工作總結(jié)14

  伴著凜冽的寒風(fēng),本期工作在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái),通過各種豐富多彩的活動(dòng),使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂著,充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié):

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極投入保育教學(xué)工作

  1.大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,形成了積極,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班,老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,如:學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),認(rèn)知能力,思維,情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,設(shè)計(jì)主題活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí)面,培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬,變好奇為動(dòng)力,從而更加努力的學(xué)習(xí)。

  2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象,按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí),大班幼兒得到好評(píng)。

  3.結(jié)合本園檢查工作,我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課,開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué),教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練,對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。

  二、加大教研步伐,不斷提高保教質(zhì)量

  本學(xué)期,我們大班三個(gè)班保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī),習(xí)慣外還加大了教研的步伐,不斷學(xué)習(xí),不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒,適合自己的教學(xué)之路。隨著科學(xué)的進(jìn)步,改革的深入,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就運(yùn)用于教學(xué)中,以電教媒體作為一種現(xiàn)代化教育手段,優(yōu)化幼兒園整天生活,提高教育效果,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,是教育形勢(shì)的要求,是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

  三、豐富多彩的家園工作

  1.本期各班組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次,進(jìn)行了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,并將情況總結(jié)成書面材料上交辦公室。

  2.各班舉行了“慶元旦活動(dòng)”,教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。

  總之,在大班組全體教師的`努力下,我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)著,他們的進(jìn)步是喜人的。面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,學(xué)無(wú)止境,我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,來(lái)年更好地愉快工作,愿我們都能成為快樂的人,用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友,快樂地工作和生活!

大班年級(jí)組工作總結(jié)15

  第一學(xué)期

  一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。

  本學(xué)期,我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在十位老師們的共同努力下,各方面都取得了較好的成績(jī)。

  現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下:

  一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作

  團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、 幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

  隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的`適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃,并邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行講座。

  在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、教研活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng),我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與,而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。

  四、建立家園育兒橋梁

  家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中,我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。

  成績(jī)的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!

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